目前，一些家长为了在启蒙时期更好地发展孩子的智力，让他们的孩子在2-3岁的时候开始接触电脑，希望电脑能让他们的孩子向技术世界的起点“迈出第一步”。然而，相关专家提醒，从儿童的身心特点出发，这对儿童的身体健康和智力发展弊大于利。

1.电磁辐射影响儿童脑细胞的发育。长期暴露在电脑屏幕前的电磁辐射会影响他们正在发育的脑细胞。

2.对眼睛不好。电脑的交互作用及其优美的动作声音和图像效果有着儿童甚至成人都无法摆脱的魔力。手术过程中，注意力需要高度集中，电脑屏幕需要长时间观看，这对孩子的眼睛非常不利。

3.影响思维技能和记忆的发展。3-4岁是训练孩子计算和思考能力的最佳时间。如果用电脑代替大脑，孩子们将缺乏锻炼自己计算能力的机会。这将长期影响儿童思维技能和记忆的发展。而且，长期使用电脑也容易使人的思维方式单调，限制人的思维流畅性。

4.影响想象力和创造力的培养。大量的信息会使儿童习惯于猜测答案，造成儿童的依赖性，导致形成浅薄的思维习惯，影响儿童想象力和创造力的培养。

5.影响社交技能的发展。儿童正处于发展社交技能的重要时期，与伴侣交流是获得这种技能的重要途径。然而，早期对计算机的关注往往会使他们对计算机产生眷恋，降低他们与小伙伴交流的兴趣，并阻止他们融入周围的环境。缺乏交流经验也会影响孩子健康情绪的培养。

6.学到的知识跟不上科学的发展。计算机知识的更新速度可以说是日新月异，原有的知识很快就会过时。计算机发展的趋势是操作越来越简单，学习越来越容易。如果你没有梦想把你的孩子变成电脑专家，但是就像大多数人一样，把电脑作为工具的人不需要学得太早。

教育学专家认为，对于3岁以下的儿童来说，语言发展、手脑协调和肌肉发展更为重要。应该允许儿童从小就玩更多动手的创造性游戏，更多地与小伙伴一起玩，重点是培养他们与人和特定事件打交道的能力。3-4岁儿童教育的重点不是发展智力，而是营造平等、民主、和谐的家庭氛围，从而培养儿童健全的人格、良好的行为习惯和责任感。即使你有条件学习电脑，你每天也不应该花超过一个小时。我们应该从介绍电脑的组成、名称、功能和各种功能入手，激发儿童对电脑的兴趣，学会掌握一些鼠标控制、电脑绘画、儿童专用“教育游戏”软件，培养儿童的手、眼、脑协调和逻辑思维能力。学龄前儿童上网时，父母应该陪伴他们，帮助他们有选择地开展网上活动，并注意激发他们的创造力。如果允许孩子们沉迷于游戏，这确实有害但无益。