今天，老师在体育课上教我们数学。那时，我不知道数学在体育课上是什么，但老师一开口，我就知道了。体育数学教学是体育数学教学的奥秘。举例来说，如果一个48人的体操队停止在队列中排练，如果有较少的轮队，有多少种方法可以安排？第一类:每条线1人，48条线；第二类:每排2人，24排；第三类:每排3人，16排；第四类:每排4人，12排；第五:每排6人，8排。如果你站成一个规则的圆圈，至少会有多少人跌倒，你会增加或减少多少人？6排6列，6× 6 = 36(人)，48-36 = 12(人)，至少下降12人；7行7列，7× 7 = 49(人)，49-48 = 1(人)至少增加或减少1人。那就是体育运动中的数学教学。哦，天啊！数学教学真的很棒。几年后，我一定会学到数学教学的秘密。