小学数学故事:枪手
虽然老师一再强调，错别字的竹简要用刀切开后再写，直到不能再用时，才扔进竹篮，绝对禁止在座位上乱丢竹简，扔在竹篮前。然而，班上所有的学生都像猴子一样活跃，把扔竹简视为一种罕见的挑战，所以扔竹简射击已经成为一种流行的课间游戏。
孔先生是一位能干的老师。看到禁令不是很有效，他立即改变了他的方法，并宣布:“既然你这么喜欢拍摄，何不明天早上在山墙旁的空地上举行拍摄活动，玩得开心。”学生们一听，一致鼓掌。鲁兹，扎伊和我，通常的射手，更渴望尝试。看到我们的热烈反应，孔先生趁机提出了自己的看法:“除了特别的射击比赛，我们不能把任何东西远远地扔进竹篮。”每个人都说，“没问题！”
冉既聪明又熟练。孔先生让他负责准备场地和设备。第二天，我们看到他把竹篮挂在墙上，并在他面前的地上画了一条石灰线，上面放着一个鼓鼓的球。尤然解释道:“竹篮挂在墙上，看得很清楚。前线距离竹篮5.8米，这被称为射击线，所以每个人都是公平的。另外，扔竹简太不方便了。我用猪皮缝制了一个球，所以让我们用球射击。”学生们一试身手，真是得心应手，不禁称赞冉的能力。
鲁兹先投篮，他连续投了10个球，得了6分。我从他手里接过球，投了4球，但我只投丢了2球。尤然把我们所有的结果写在黑板上，并计算了命中率。
第一次投球数、命中数、命中率
鲁兹10 6 60%
鲁兹4 2 50%
每个人看着它说，“鲁兹真的很棒。”我一听到这个，就很不相信。我只投了四次票。我如何解释这个问题？所以我提议再做一次，鲁兹同意了。这次我不知道，他更好了。他投了20个球，打了18个。我秘密计算出他的命中率达到了90%。我有点慌张。轮到我上场了，每个人的目光都集中在我身上，我照顾不了那么多。我上气不接下气，刷了又刷，甚至投了20球，但只赢了17球，少了一球！尤然正要计算这一轮的失球率时，我喊道:“不，刚才鲁兹投的球比我多，这次我要再投五个！”
冉看了一眼。鲁兹可能对自己的成就很有把握。他可以点头。
我又扔了5个球，这次，如果上帝帮助我，我真的击中了所有的球！人群中爆发出一阵掌声，我骄傲地举起手来围成一圈。这时，尤然写下了第二个结果。
第二次投球数、命中数、命中率
鲁兹20 18 90%
鲁兹25 22 88%
当我看到它时，我仍然比鲁兹低。我的心情突然跌入谷底。我的同学也谈到了它。孔先生刚才沉默了，当他站起来说:“确实输给了两次，但我们仍然可以计算，看看谁的命中率更高，当这两次加在一起一些学生大喊，“有什么好计算的？我两次都输了。一起，我一定输了。”其他学生不停地点头。孔先生只是微笑着在黑板上写道:
投球总数、命中次数、命中率
鲁兹30 24 80%
鲁兹29 24 83%
学生们突然发出一声惊呼，这是怎么回事？他们一起赢了！鲁兹和我更加震惊。孔先生放下粉笔说:“有时候直觉不一定是对的。当你将来遇到这种情况时，你应该多想想。今天，冉设计了一个非常好的游戏。用球投篮，就叫它“篮球”，真的很有趣。似乎即使过了一千年，许多人仍然会喜欢这个游戏。”我也觉得孔先生的预言一定会实现。