小学数学故事:动物王国里的人(20)
老鼠在科学家的实验室里住了很长时间，感到很无聊。一天，她偷偷溜了出去。当老鼠环顾四周时，突然，一只老花猫从远处出现，向老鼠扑来。
老鼠跑到附近的一个圆形池塘，向老花猫解释道:“亲爱的猫先生，请不要误会我的意思。我不是一只普通的老鼠。我的家在实验室里，科学家用我做科学实验。”
老花猫饿得咆哮着，但听不到老鼠的解释。它仍然盯着那只老鼠，不停地追着它。
老鼠们急中生智，跳进了圆形池塘，留下老花猫空着。
那只花猫不会游泳，只能和白老鼠在池塘边来回奔跑，当白老鼠爬上岸的时候，它试图抓住她。
老鼠在池塘里游来游去，老花猫跟着老鼠在池塘里走来走去。老鼠观察到这只老花猫跑得比她快2.5倍。
白老鼠认为，如果她沿着池塘里的圆圈游，无论她游到哪里，都会被老花猫牢牢地盯着，无法逃脱。毕竟，老鼠在实验室里从科学家那里学会了几何，并且有一定的适应性。这时，她保持冷静，想出了一个对付老花猫的办法。她利用了老花猫沿着圆形池塘的圆周跑的特点，而老花猫的速度只有她的2.5倍。游到池塘的a点后，她游到池塘的中心(o点)。老鼠发现了老花猫当时的位置(p点)，并立即向与老花猫相反的方向游去，并在b点着陆。当老鼠绕着圆形池塘的半径OB游泳时，老花猫必须绕着圆形池塘的一半圆周跑，这是圆形池塘半径的3.14倍，超过2.5倍。因此，当老花猫跑到b点的时候，警觉的老鼠已经着陆并且消失得无影无踪。