这种“观察物体”的方式非常有趣。我没想到在观察过程中会发现这么多数学知识。要观察一个物体，你不可能观察到它的全部。一个人必须与学习伙伴合作。观察时，应注意识别物体的主要特征，观察时考虑同一物体在不同位置的形状差异，然后与同学交流。
我发现矩形有2个对称轴，正方形有4个对称轴，圆有无数对称轴。镜像对称更有趣，例如，镜像中的钟面是3: 00的9: 00和1: 00的11: 00，这与真实对象的方向相反。
(点评:当你在学习中感到需要与同龄人合作和交流时，你就有了重要的学习能力，你也能如此清晰完整地表达你的学习内容，这是令人钦佩的！)