漫画的历史很短，但它的影子在许多艺术中都可以看到。喜剧、小品和相声都是近亲。它的主题是无限的，它的形式是无拘无束的，它更有表现力和亲和力。这正是我们在科普工作中所寻求的。这样，我们的科学漫画就形成了。
如今，许多报纸和杂志都没有卡通专栏，科普报纸和杂志中很少看到科学卡通。这不能不令人担忧。要改变现状，首先希望各级科普单位领导重视利用文艺形式(包括漫画)宣传科普，传播科学思想、知识、技术和方法。
目前，进入新媒体时代，我们有了新的课题:如何进一步推动科学漫画的发展和传播，迈出新的一步。
科学漫画的时代背景
科学漫画可以说是从漫画衍生出来的一个新品种。它具有漫画艺术的基本特征，充满科技知识。因此，有些人也称之为“边缘主题”或“边缘艺术”。
科学漫画的定义仍然很难确定。对其名称没有统一的规定。有人称之为科学卡通，也有人称之为科学卡通和科普卡通。根据我的理解，科学漫画可以从狭义和广义上理解。从狭义上讲，它只指具有科技知识的漫画。如果从广义上理解，除了科学技术知识之外，还有那些表现出热爱科学、讲科学、用科学、宣传科学技术政策、表扬和报道科学技术新成果、讽刺违反科学概念、思想和方法、揭露封建迷信、批评不讲卫生、破坏生态环境等的人。，可以包括在科学漫画的范围内，甚至是从科技生活中提取的幽默绘画。
20世纪80年代，科学漫画应运而生，并与时俱进，为科普传播注入了相当大的能量。例如，中国科学普及研究所利用卡通宣传环保、破除迷信、促进健康和卫生。它还挑选一些优秀的作品，将其复制到全国各地的报纸和杂志上，并在数十家媒体上转载。在新闻联播中，中央电视台长期报道了破除迷信的漫画展，该漫画丰富多彩，影响深远，展示了科学与艺术相结合的活力
我转向了科学漫画领域，包括内部和外部。内因是我的角色不喜欢随大流。我喜欢做别人从未做过的探索性的事情。同时，科学漫画的选择也有时代背景。20世纪80年代，国家大力推进“四个现代化”，科学普及事业蓬勃发展。几乎每个省都有科普杂志。科学漫画是最需要的，但当时没有人画它们。我画了关于政治、时事、儿童、旅游、生活和幽默的漫画，最后我选择了科学漫画。
那时，科学漫画不仅在更多的领域出版，还邀请了更多的手稿。例如，“科普”、“科学画报”和“中学生”，他们都需要有科学主题的漫画，这客观上引导我走向科学漫画。同时，他们也实现了我小时候的梦想——我十几岁的时候非常喜欢科普，并希望做这种工作。例如，我接受了沈作尧的邀请，在一年之内画了五六期《科学大众》的扉页，内容涵盖科学实验、科学趣闻、玩具科学等。这本杂志上的一些文章非常有趣，我认为有些东西值得借鉴。
转行后，我觉得要画的东西太多了，有上有下。你可以从宏观世界画到微观世界。星系和黑洞等宏观世界；可以画出中子世界和电子世界等微观世界。不能在其他绘画中描绘的主题和内容可以在漫画中描绘。漫画也可以通过某些技术来描绘无形的世界，比如云和空气。因此，用漫画展示科学是非常科学的，青少年尤其容易接受。
我开始通过画科学插图来画科学漫画，但是画插图相当于给别人做结婚礼服。别人的主题，让你有助于形象化，没有个人的想法。因此，除了画科学插图，我开始独立思考，画独立的科学漫画，包括关于环境污染和吸烟危害的科学漫画，慢慢地完成了从画科学插图到独立正式的科学漫画创作的转变，也就是开始独立的科普创作。
如果我从20世纪80年代开始使用漫画来独立反映科学知识，那么在20世纪90年代之后，我的意识形态发生了一些变化。我认为科学漫画不能停留在反映科学知识的领域，而应该运用艺术手段来普及科学思想、科学概念和科学方法，这样才能有更广泛的作用和影响。例如，揭露异端理论、无知和迷信，并用漫画来反驳它们，无疑是最有效和最受欢迎的。
普通漫画和科学漫画的区别
普通漫画的内涵不同于科学漫画。一般漫画的内涵更广，包括科学漫画，以及生活、风俗、文化、历史等方面。其他主题的插图更好，但科学插图则不然。例如，在20世纪80年代，叶永烈写了一篇关于红外测距仪的文章，让我画插图。我开始我的家人整夜搜寻关于红外测距仪的信息，最后只找到一个示意图，但是这个图对我没有帮助，因为我需要知道它的外观，所以最后这幅图没有画出来。如果你正在画文学插图，最好能找到信息，比如画汽车和火车。你可以在任何地方找到信息。如果你真的不能，你可以去街上写生。又如，我从未见过原子弹。我只知道它是一个圆墩的“小胖子”，但我不能不看实体就画它。因此，科学插图不容易画。科学插图需要准确性。文化插图可以被夸大和想象，但科学插图只能在一定程度上允许夸大，不能随意夸大。
目前，科学与艺术的结合还不够深入。不是所有的东西都能被制成科学漫画。有些是合适的，有些是困难的，有些不一定能吸引大众。如果人们理解了环境保护的主题，他们就能接受它，但是如果核聚变完成了，人们就不能理解它，也不能画它。因此，科普漫画应该注意题材的选择。如果适合公众，我们将制作科普漫画。如果是给专家看的，没必要画卡通。
漫画对提高青少年的认知能力和想象力有一定的作用。以漫画的形式传播科学可以提高青少年的学习兴趣。兴趣是一个无声的无形的老师。当你对某样东西感兴趣时，你会在没有老师指导的情况下学会它。漫画本身很有趣，孩子们看完之后会被它们的艺术形式所吸引，就像糖衣药丸一样。这种药很苦，但是包了糖之后，很容易吞下去并吸收有益的成分。
科学漫画也是如此。包装知识，使其不苦不涩，为每个人所接受，是普及科学的一个非常重要的途径。如果人们认为科学是痛苦和难以理解的，它将不会实现我们普及科学的目标。把科学写得如此深奥以至于没有人理解它有什么意义？
漫画是寻求新奇和变化的艺术。它们需要怪诞、不同和独特。他们需要与众不同的东西，比如新闻。冬天下雪时穿棉袄并不奇怪，但夏天下雪时穿棉袄却很奇怪。奇怪又奇怪，奇怪是有趣，有趣是笑，不奇怪不好笑。
因此，我认为笑的因素是不正常的。在这个异常中有一些错误和一些错误。我认为有必要研究卡通产生的笑声，比如什么是讽刺，什么是幽默。讽刺和幽默是不同的。幽默通常是由机智引起的，而可笑通常是由愚蠢引起的。幽默通常是含蓄和机智的。我们应该防止漫画的低俗化和庸俗化。
几年前，我呼吁将漫画引入校园，广义上的“漫画进校园”，不仅仅局限于科学漫画，还要用漫画和科普的理念教育孩子。让孩子们从小接触卡通，获得道德品质。漫画进入校园不是为了培养漫画家，而是为了培养孩子的想象力、创造力和表达能力，因为漫画的创作更需要创造力和想象力。如果孩子们的想象力是从漫画中培养出来的，他们敢于思考和创新，那么中国的年轻人在未来将会有很大的潜力，他们的思维能力将会比我们这一代人更强。
做好科学漫画的传播工作
20世纪八九十年代，中国科协举办了许多展览，涉及油画、国画、剪纸艺术等，主题广泛，包括农村题材、破除迷信、绿化等。然而，这些大型展览停留在展览本身，没有继续传播，没有把这些作品变成图画书和科普材料，并拒绝手稿。这项工作似乎只完成了一半。
后来我举办了“全国科普插画展”，并为所有这些作品拍了照片，这样，如果有必要的话，关于这个展览的信息就可以随时得到。过去，在举办展览时，参展作品最终被归还给作者。目前还不清楚它们在回归后是否被保存了下来。在需要的时候找到它们是非常麻烦的，因此许多有价值的材料已经丢失了。除了展览之外，我们后来举办的科学漫画展也将这些优秀作品发送给了全国各地的数百家媒体，请他们充当再次传播的主持人。报纸、电视台、网站等比出版图画书、举办展览影响更大、更广，能被数百万读者看到，真正达到科学传播的目的。
在最初的20年里，我们更加关注主题科学漫画和有知识和故事的科学漫画。事实上，我们在这方面做得还不够，在儿童书籍中所占的比例很小，但我们仍然要坚持下去，我们还应该拓宽我们的知识领域。例如，卡通在发展儿童智力方面有很大的潜力。漫画的使用具有形象的可视性和趣味性，可以激发他们对知识的渴求和对科学的热爱，将对科学的恐惧转化为对科学的热爱。对科学的信仰，对科学的信仰，对科学的热爱，以及儿童对科学概念的运用已经成为他们一生的信仰。
我们应该大力弘扬科学家的探索、研究和无畏精神。用漫画故事插图生动地介绍。我们学校似乎很少有中外科学家的肖像和雕像挂在墙上。在中小学生中宣传中外科学家及其成就是科普艺术家和漫画家的职责。
我们应该大力发展儿童和青少年的智力。通常的学习过程是接受知识的过程。记忆方法和手段经常被使用。如算盘公式、乘法公式、历史朝代公式...直到三字经，全本的姓诵。然而，这些方法对提高儿童的想象力、批判性思维、表达能力和创新能力毫无帮助。青少年喜欢幻想，不受约束。如果他们在这个阶段被引导，他们很可能走上发明和创造的道路。
如何发展想象力？我认为最好从兴趣开始。孩子们最容易接受它。兴趣也可以说是一个沉默的老师。它允许你毫无约束地接受你应该接受的一切。
漫画艺术是产生兴趣的有效手段之一。它生动、直观、生动、幽默、有趣。它的表达很容易理解。这正是我们需要的科普的好伙伴和助手。它可以为我们传播科学知识、科学思想和科学方法。
过去，我也看过“有趣的物理”、“有趣的数学”和“有趣的动物学”...不幸的是，这是罕见的，并放弃了这种良好的传播模式。我们应该继承它。与卡通的结合也是一种新的创造和新的思维。
如何创作科学漫画？所有形式的卡通创作都有自己的特点和要求。从我的创作实践中，我意识到以下几点:
首先，我们必须学会掌握卡通工具。一个是学习如何构思卡通，另一个是学习如何塑造卡通。这是创作科学漫画的基本技巧。
其次，平时注意书面材料的积累，尤其是有趣的科学材料，可以多读一些科普书籍。选材很重要，不适合主题，往往事半功倍。
第三，注意图像数据的积累，练习变形。
第四，科学内容应该用有趣的想法来表达。为了“有趣”，一个人必须首先选择更有趣的材料，然后提出聪明的想法。然后画出有趣的卡通形象，这样的作品能引起人们的兴趣。为了培养一个人的思维能力，一个人可以多注意看卡通、看笑话、听相声、分析他们的“想法”和“行李”并找出规则。
第五，我们应该充分发挥漫画的优势。漫画可以表现宏观世界，微观世界(如原子核)甚至看不见的东西(如空气)都可以拟人化。只要不违反科学原则，艺术虚构和夸张是允许的。
科学普及应与时俱进
如何促进科学漫画的发展？
就主题而言，目前普遍的是知识的范围不广也不深。许多作品都是关于诸如磁铁、气球、放大镜等主题的。、或机器人和太阳伞，从而导致同样的表达方式。科学漫画应该关注知识，但最好有一个更广泛的主题。
形式。我认为形式不够多样化。这是目前的情况。单个、组、系列、图形、大场景都可以完成。新形式的出现也是由于原始形式无法表达内容。不同的形式可以有不同的知识内容，例如，一张图片不如一张团体图片或一本漫画书大。因此，形式应该不断探索和创造。
团队问题。目前，科学漫画作家团队规模小且不稳定，缺乏长期的战斗团队。我们不能只是举办展览来捕捉作品。我们需要建立一个精干的作者团队。扩大主题范围将扩大作者范围，并吸引专业漫画家来画这样的主题。所有科普作家协会和科普艺术家协会都可以组织短期研究班和培训班，逐步扩大队伍，总结经验，促进创新。平时，我们需要各种科普刊物的宣传和帮助，为科学漫画提供一个园地。此外，如果可能的话，编辑和出版科学漫画年鉴，并选择一个2到3年。有了这些广阔的领域，作为科学之花的科学卡通可以蓬勃发展，变得更加丰富多彩。
科普可以充分利用动画片，但它必须与时俱进，与时俱进，并充分利用多媒体成果来宣传科学。只有这样，才能有巨大的潜力并进一步传播。
可以说，科学总是站在时代的最前沿，科学也应该站在宣传自己的最前沿。然而，科技领域的各种新媒体大多服务于工商企业和影视服务行业，为他们打造知名品牌和明星。它为我们的科学普及做了什么？科技领域中有一些星星是不能点亮的，也没有多少成就可以取得。他们的宣传力度不如工业、商业和文学领域。开放媒体几乎已经成为广告和明星的世界。别人的商业广告以“高铁”为主题，而我们的科普宣传以“普通乘客”为主题。
科普应充分利用最新媒体，加强宣传，投入充足资金。例如，有多少人看过全景电影、字幕电影和3D电影？电视现在相当便宜。我想知道是否可以在农村小学的教室里挂一台平板电视来配合教学。互联网和手机相当受欢迎。仔细看看就会发现，仍然有许多伪科学甚至迷信的内容。
目前，一些媒体在声音和图像方面都很出色。有了一点匹配，我就可以更新和使用流行科学。如果我们为中小学准备教学辅导电影，我们将拓宽视野。该游戏机配备了具有智能开发内容的软件。在游戏中学习看山的地形，学习战略和战术，以及学习交通规则是很好的。
我曾经参观过两家航空公司，看到他们用模型驾驶舱训练司机。司机可以从椅子上看到“虚拟”跑道和灯光，就像真实场景一样。参观大连的一家动画公司时，坐在放映室的椅子上“看大连的风景”，就像坐在一辆真正的汽车里过马路进行一次越野旅行，比如参观它的周围环境。在少年宫推广这些设备多好啊。
我们的科普漫画不能停留在展厅、科普画廊和报纸上。我们应该把优秀作品复制成光盘和软件，通过计算机、网络、手机和其他渠道广泛传播。当然，互联网和手机也应该有专门的人员来做编辑和出版工作。应注意“设置者”，并应重复“重新传播”。
还有收视率的问题。关键是看我们的程序做得有多好。如果我们做得好而且丰富，我们就能赢得观众。江苏卫视每周五都有一个节目“超级大脑”，展示人类的记忆和观察。因为它使用了舞台和屏幕演示的方法，加上主持人，客人，真正的牛和真正的羊，场景是宏伟的，相当引人注目。邀请外国玩家和引入“竞争机制”更有吸引力。这表明，如果大众科学项目使用更多的大脑，就能产生结果，只有当他们想出新的想法时，他们才能找到出路。如果你能吸引观众，你就能吸引投资者。作为漫画，也应该创造新的漫画。例如，漫画可以与动画相结合，漫画和漫画可以改编成“迷你动画”，以动态的方式吸引儿童。如有可能，还可以引入“竞赛机制”，举办“儿童科学幻想漫画大赛”，吸引人们积极参与，提高作品水平。
我们还可以与小学和幼儿园合作开展卡通发展智能的实验教学。在获得经验后，我们可以传播它并成为教材。
作家和画家可以走出小隔间，接触各种新媒体，创作出新类型的作品和优秀作品。科学，带着艺术和技术的翅膀，将飞得越来越高！
作者简介:苗·唐寅，著名漫画家，先后在中国美术家协会漫画杂志、中国美术馆、文化部文艺研究所、民间文学研究所、中国科普研究所工作，曾任中国科普研究所高级工艺美术师、研究员。
这篇文章最初发表在《大众科学研究》上。