作为第一个提出“公众对科学的理解”的国家，英国拥有丰富的科学资源和文化历史，每年都有各种大型科学活动，其中四项更为著名。一个是英国科学节，实际上是英国科学促进协会的年会。它始于1831年，每年九月轮流在英国的中心城镇举行。20世纪以来，其主要内容是引进科技成果和普及科技知识，并通过组织科技活动吸引公众参与。第二个是英国科技周，被称为“英国科学、工程和技术周”。自1994年以来，每年三月举行一次。它由政府科学技术办公室的科学普及计划资助，由英国科学促进协会组织和协调。与科学节不同，科学周着重介绍科学技术对日常生活的影响。第三个是爱丁堡国际科技节，始于1989年，由爱丁堡市议会和苏格兰行政院主办。它在每年的四月复活节举行。它包括面向成人的学术讲座和面向年轻人的科普活动，以游行和亲子互动项目为特色。第四，剑桥科学节，像英国科学技术周一样，从1994年开始每年三月举行。其目的是吸引年轻人对剑桥大学科学研究的兴趣，并鼓励年轻人在申请和选择未来大学的职业时倾向于科学和技术研究领域。
一、英国科学节
英国是公众理解和参与科学的发源地。1831年9月，英国科学促进协会成立，并在英国约克郡举行了第一次会议。从那以后，它每年都在英格兰的中心城镇举行年会。这是英国同类会议中规模最大的一次，也是唯一一次允许科学家和普通人平等参与的定期科学会议。
早期的年度会议主要是科学家们宣扬新思想、讨论新发现和新发明的聚会。它成了当时主要科学辩论的战场，尤其是科学和宗教之间的辩论。最著名的一次是1860年赫胥黎和威尔伯福斯主教在牛津大学就达尔文的“物种起源”进行的辩论。20世纪以来，随着各种专业学会的建立和大众传媒的迅速发展，科学家们不再需要在年会上发表学术观点。因此，英国科学促进协会的年度会议已将其重点转移到通过学术讲座和展览向年轻人介绍科技成果和普及科技知识。年会有两个主要内容:一是讨论最新科学成果的积极作用或由此带来的问题；第二，公众以特定科学形式的参与包括报告、辩论、科学交流和讨论、参观展览馆、实践活动、展览活动、科学实验、科学成果展览、科学电影播放等。
英国科学节主要由公司资助和大学赞助。地方政府、地方各级教育机构、博物馆以及专业协会和协会都参与其中。这些活动涵盖科学、技术和工程的所有领域。大多数参加科学节的人是当地人，其余的人主要来自英国其他地方和少数外国游客。
第二，英国科技周
自1994年以来，英国每年三月都举办“科学、工程和技术周”。它的规模大于科学节。这些活动在英国各地举行，每个科技周大约有100万人以各种方式参加。此外，在科学和技术周期间，英国贸易和工业理事会将举行为期一天的特别活动，宣传科学在政府中的作用。
英国各地的高等院校、图书馆和博物馆将在科技周期间举办数千次科普活动。例如，伦敦帝国学院、科学博物馆、自然历史博物馆、皇家格林威治天文台等。是英国科技周的主要场地。中小学教师普遍认为，学生很容易接受科学博物馆和自然历史博物馆的课程中无法解释的许多原则。
2016科学周的主题是“科学空间——空间科学”。2015年科技周的一个重要部分是促进学校和当地公司之间的合作。学院和大学将介绍他们在科学研究方面的最新成果，以及如何利用科学技术改变人类生活。2014年科技周主要涉及金融高科技、创意科技、零售科技、游戏产业等领域，其中互联网博览会和科技成果转化论坛展示了前沿技术的创新和策略。2013年科技周的焦点是英国南极研究站哈雷6号的介绍。其他主要活动包括普及各种交通工具(汽车、火车、飞机等)的知识。)和家用电器。
3.爱丁堡国际科技节
爱丁堡国际科技节始于1989年，由爱丁堡市议会和苏格兰行政院主办。每年三月底至四月初举行，为期两周。为了让尽可能多的公民参与这项活动，这项活动通常与当地学校的复活节假期同步进行。活动的主题涵盖了几乎所有的学科，如数学、物理、医学、生物学、化学、天文学等。在推广科普活动的同时，它也为各个领域的学者提供了一个交流平台。因为一年一度的科技节不仅在英国有很大的影响，而且吸引了许多国际游客，所以称它为国际科技节并不为过。
在爱丁堡科技节的发展过程中，政府的职能已经从传统的赞助者转变为共同赞助者甚至赞助单位，而科技团体或主要大学则成为真正的赞助者。爱丁堡科技节组委会是EISF有限公司，这是一个性质的公益基金。它的赞助者是爱丁堡市议会和苏格兰行政院，他们每年各拨款15万英镑来支持这项活动。此外，大约有10家大型赞助商投资了2万到4万英镑。其他几十个小赞助商为科技节投资了不到2万英镑。科技节本身的票房收入约为40万英镑。整个科技节的预算大约是160万英镑。此外，还有一些组织提供场地支持，如苏格兰博物馆、城市艺术中心、皇家植物园等。
为了使科技活动更受欢迎，科技节组委会强调“内容为王”和“观众第一”。在“内容为王”方面，科技节活动通过两种方式形成。一个是规划团队创建的项目，约占科技节活动的50%。另一种是由负责项目计划并承担费用的其他团体或个人提出的项目。就“观众第一”而言，组委会认为科技活动的首要考虑应该是观众的感受，而不是评论员或主持人的感受。考虑到大部分讲师和主持人本身都不是专业的科学传播者，组委会将在每年活动开始前为他们进行为期三天的强化培训，邀请专业演员、主持人等。安排系统的培训课程，教授科技工作者和工作人员如何利用相关技能进行有效传播。
爱丁堡科技节的特点是互动性和参与性。静态展览仅占爱丁堡科技节的3.2%，超过52%的互动项目、实践研讨会和游行等活动正在逐渐增加。第二，有一个独特的游行。组委会将地理、地质、历史、生物等知识渗透到城市旅游中，突出科普主题，促进旅游业发展。第三是提倡家庭的集体参与。鼓励家庭参与不仅大大增加了参与者的数量，而且促进了家庭和谐和社会稳定。第四，活动的主题和内容贴近生活。
4.剑桥科学节
自1994年以来，剑桥科学节每年三月举行。这是英国最大的自由科学节。起初，剑桥大学的教授们受英国(国家)科学节的启发，在当地企业的支持下组织了剑桥科学节。目的是展示剑桥大学的最新研究成果，让公众更好地了解科学和工程，并鼓励年轻人选择科学和工程作为他们的职业方向。
每年，剑桥大学都会在科学节期间组织250种活动，吸引大约3万人。在此期间，剑桥大学的工作室和实验室向公众开放，举办免费讲座、讲座、展览和实验活动。
2016年剑桥科学节的主题是原子化学；为响应联合国教科文组织2015年“国际光年”的号召，2015年剑桥科学节的主题是光学。2014年剑桥科学节的主题是天文学。