在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
摆渡人的心得篇1
——题记
单亲女孩迪伦，15岁的世界一片狼藉：与母亲总是无话可说，在学校里经常受到同学捉弄，唯一谈得来的好友也因为转学离开了。这一切都让迪伦感到无比痛苦。
他决定去看望久未谋面的父亲，然而路上突发交通事故。等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐的发现自己是唯一的幸存者，眼前尽是一片荒原。
此时迪伦看到不远处的山坡上一个男孩的身影。男孩将他带离了事故现场，但是迪伦很快意识到，男孩儿并不是偶然出现的路人，他似乎是刻意在此等待。命运从他们相遇那刻开始发生了无法预料的转变。
这是一个史诗般的动人故事，它令人激奋，恐惧，温暖，回归人性，引人深思。
《摆渡人》这本书牵扯到了太多关于人性的思考。里面包含着父母之情，爱情之情，友谊之情。
迪伦，一个看似普通的小女孩， 却与常人不同，她使摆渡人崔斯坦感受到了人性的光辉。
崔斯坦，一个摆渡人，他不知道他是谁，他一生下来便为那些灵魂摆渡。日复一日年复一年的工作，无数次的生死离别，让他的心变得坚硬无比。他变得不再同情，冷漠，他认为这只是自己的工作。可一切在迪伦的到来下，发生了改变。
在与迪伦相处的时间内，他发现了这个看似无理取闹的小女孩，会关心自己。在他受到恶灵伤害时，她冒着生命危险去救他。 他发现这个小女孩并不是十分讨厌自己的母亲，只是性格上的缺陷令她没有朋友，她总习惯于把自己包裹起来，只有与崔斯坦相处的这段时间，她才能真正地敞开自己的心扉。
就在迪伦与崔斯坦暗生情愫的时候，离别终要到来。崔斯坦知道迪伦不会愿意离开他，所以他编织了一个善意的谎言，让迪伦安心地走进那扇门。可他却怎么也不敢相信，迪伦为了找到自己不惜冒着生命危险，不顾恶灵的骚扰，勇敢地跨上了回去的路程。
就在所有人都以为可以安然无恙的时候，命运的审判者就然降临。它无声无息，强大而神秘冷酷的下达着判决：
摆渡人，
你离开了荒原，
放弃你神圣的职责，
你要失去你在人间窃取的生命，
你将返回荒原成为那些恶鬼中的一员……
但是靠着迪伦与崔斯坦的坚持不懈，他们依然完成了命运的审判者交代他们的任务。但是苏珊珊却没有那么幸运，他要重返荒原，从此以后再也无法来到人类世界。
小说的结尾，“崔斯坦无奈的叹息一声。迪伦笑了，逗他很好玩，无论是男朋友还是目前的生活。都让她很开心，她舒适看着他那钴蓝色的眼睛，这也是他最初给她印象深刻的地方之一。低头吻着她，她的胳膊搂着她，把她抱得更紧，迪伦的心跳开始加速。现在她的生活无比美妙鲜活。”可谓是皆大欢喜!
摆渡人的心得篇2
一本书一个世界，第一次阅读《摆渡人》这本书是在上学期末，今天我又重拿起这本书，依然被里面的精彩情节深深的吸引。这本书是英国作家克莱尔。麦克福尔所著，书的封面上这样写着：i exist because you need me。
书中讲述了15岁的迪伦，在一团糟的氛围中，满怀期待的去见素未谋面的爸爸，然而，火车出了事故，迪伦死了，灵魂的引路人崔斯坦带着迪伦，确切的说，是迪伦的灵魂，行走在荒原，最终又返回了生界的故事。故事里的人物就只有迪伦和崔斯坦，在这长达十几天的荒原之路上也只有他们两人相伴。书里说，每个人都有自己心像投射出来的荒原，或风景清丽，或障烟重重，有悬崖峭壁的起伏，也有深不可测的黑水。最最不忍放下书本的是，你永远不知道自己所投射的荒原下，到底还隐藏着些什么。哪怕是你心底里最深的期翼，你都不一定会明了，那到底是什么。
当每个人不清楚自我状况的时候，都是被引领的，甚至不知道自己的目的地是在哪里的时候，都只能被动而无奈的接受被引领。所幸，迪伦有了自己的感受和想法，她要带着崔斯坦一起回到生界，最终她成功了。
荒原是自我投射的，而这个神秘的摆渡人不也是自我投射的吗?每个人都希望有一个明了自我的摆渡人来引领自己，在将要溺水时获救，在身陷泥泞时被扯出来，在不知道方向时被指引。其实，这个摆渡人，和荒原一样，也正是自我投射。所以，与其说两人相伴，还不如直接说，每个人的荒原最终只有自己陪伴着自己，孤独而坚定的走过。摆渡人引领的是人的灵魂，而指引摆渡人来引领自己的，却是自己。其实，摆渡人就是你自己!给了我们希望的是摆渡人，其实，就是自己给了自己希望。
摆渡人的心得篇3
词语摆渡人是指那些将一种语言或文化中的词语翻译成另一种语言或文化中的专业人士。他们的工作不仅仅是简单的翻译，更是在两种不同的语言和文化之间架起一座桥梁，帮助人们更好地理解和沟通。在这个信息交流日益频繁的时代，词语摆渡人的角色变得愈发重要。经过一段时间的从事这个职业，我对于词语摆渡人的工作有了更深刻的理解和体会。
第二段：对语言和文化的理解与转换
作为一名优秀的词语摆渡人，首先需要对两种语言和文化都有深入的了解。只有了解原文所在的语言和文化背景，我们才能准确地表达原文的内涵。同时，还需了解目标译文所在的语言和文化，以确保翻译的准确性和合理性。这不仅需要我们具备扎实的语言基础和文化知识，更需要我们具备良好的学习和研究能力，以及对不同语言和文化的敏感度。
第三段：加强交流与沟通的重要性
词语摆渡人在工作中要不断进行交流和沟通。首先，与原文作者的交流非常关键。通过与原文作者的交流，我们能更好地了解原文的内涵和意图，以便在翻译过程中更好地传递出来。其次，与目标读者的交流也非常重要。我们的翻译目的是让读者理解和接受我们的译文，所以要根据读者的背景和需求，选择合适的词语和表达方式。只有通过与原文作者和目标读者的有效沟通，我们才能做到充分传达信息，避免理解上的偏差和误解。
第四段：注重精准和创意的结合
词语摆渡人既要准确传达原文的信息，又要在目标译文中保持一定的创意和表达风格。准确传达原文的信息是我们的基本职责，遵循原文的用词和句法结构是我们的底线。但同时，我们也需要根据目标读者的需求和审美习惯，合理运用译文的表达技巧和文化特点，创造出更能引起读者共鸣的译文。这对于词语摆渡人来说是一项有挑战性的任务，需要我们不断学习和提高自己的翻译能力和创意思维。
第五段：词语摆渡人的使命和责任
作为一名词语摆渡人，我们肩负着传递文化信息和促进交流的使命和责任。我们的工作不仅是为了翻译出一篇好的译文，更是为了在不同语言和文化之间建立桥梁，增进相互理解和友谊。我们要坚守职业道德和原则，确保译文的准确性、合理性和影响力。只有做到这些，我们才能真正成为一名合格的词语摆渡人，为人们的跨文化交流和合作做出积极的贡献。
总结：回顾这段时间以来作为一名词语摆渡人的经历，我深刻认识到这个职业的重要性和挑战性。通过不断学习和实践，我得到了很多宝贵的经验和教训。我将始终秉持诚实、专业和创新的原则，努力提高自身的翻译能力和文化素养，为促进各种语言和文化之间的交流和理解做出更大的贡献。
摆渡人的心得篇4
孩子是社会的未来，他们的成长离不开家庭的栽培和教育。作为父母、教师或其他关心孩子发展的人士，我们有责任成为孩子的摆渡人，帮助他们渡过成长的难关，实现自我潜能的迸发。在长期的陪伴与教育中，我深深体会到了作为孩子摆渡人所需具备的品质和技能。下面，我将从认识孩子、倾听孩子、激发孩子的潜能、培养孩子的自信心和鼓励孩子发展多元化兴趣五个方面，分享我作为孩子摆渡人的心得体会。
首先，作为孩子摆渡人，我们要深入了解孩子的内心世界，理解他们的需求和感受。孩子是自然天真无邪的，与成人的思维方式不同，他们更加直观、感性，并容易受到周围环境的影响。因此，我们要与孩子建立良好的沟通桥梁，时刻关注孩子的情感变化、思维方式和兴趣爱好。在过程中，我们要尊重他们的个性差异，不要一味按照我们的想法去规定他们的行为，而是鼓励他们发展独立思考和自主决策的能力，从而真正成为他们的摆渡人。
其次，作为孩子的摆渡人，我们要学会倾听。倾听是与孩子建立良好关系和帮助他们解决问题的关键。在倾听过程中，我们要注重对孩子的感受的理解和尊重，不要轻易给予评判和建议，从而让孩子感到被理解和关心。只有真正倾听他们的内心声音和需求，我们才能更好地为他们提供帮助和引导。同时，倾听也是我们提升与孩子之间互动的重要方式，促进与孩子之间的相互交流与成长。
第三，作为孩子摆渡人，我们应该注重激发孩子的潜能。每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的优势和特长。我们要以鼓励和赞赏的态度，发现和培养他们的优点和潜能，帮助他们发现自己的兴趣和热爱，并进行针对性的培养和引导。只有将孩子的兴趣与实际生活结合起来，给予他们适当的挑战与机会，我们才能让孩子们充分展现自己的才华并实现自身的价值。
第四，作为孩子摆渡人，我们应该培养孩子的自信心。自信是孩子走向成功和幸福的基石。我们要帮助孩子树立正确的自我认知，正确认识自己的能力和潜力。同时，我们要在家庭和学校的环境中为孩子提供积极的支持和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。我们也要帮助孩子重视努力和奋斗的重要性，鼓励他们面对困难时勇敢坚持，提高他们解决问题的能力和应变能力。
最后，作为孩子摆渡人，我们要鼓励孩子发展多元化的兴趣。孩子是多才多艺的，他们的爱好与兴趣是丰富多样的。我们要鼓励孩子发展兴趣爱好，并提供丰富多样的学习和体验机会。通过参与各种活动和社交，孩子可以认识更多的朋友，学习不同的技能和知识，丰富自己的视野，从而培养出更多的潜能和发展方向。
总之，作为孩子的摆渡人，我们要深入了解孩子、倾听孩子、激发孩子的潜能、培养孩子的自信心和鼓励孩子发展多元化的兴趣。只有具备这些品质和技能，我们才能真正成为孩子的导师和摆渡人，引导他们走向成功和幸福的人生道路。让我们一起努力，为孩子的成长和未来贡献自己的力量！
摆渡人的心得篇5
最近一段时间，读完了麦克福尔的《摆渡人》一书，说起这本书还是去年从一位淮工书友里用一百多元收购的十多本书中的一本，本人爱书却又并非真爱，只能算是以爱书之名行不爱之实。总想着有一个大书橱穿着古今中外各种各样的书，然而至今家中也仅有二三十本书籍而已，其中真正读过的屈指可数，反复琢磨的一本没有，往往心里一激动将书买来草草翻了两页就扔在那里生灰。总以家庭工作繁忙等等各种借口为由，说服的也仅仅是自己表面而已，自己读书与否与他人有p的关系。将此些言论写下来也仅仅是为了督促自己读书而已，无论是名著亦或是教育书籍，但愿到三天以后还能记得此翻言语也算是自己进步了。
谈到《摆渡人》一书，前不久偶遇一文科妹子说张嘉佳也有一本《摆渡人》，可惜我只看过他的《从你的全世界路过》，有机会定要买来看一看，比较一下作家同课异构的区别。以前从未认真的写过一篇读后感，这篇也不能算是吧，按照我从小学老师那学来的惯例读后感因先介绍一下文章内容，这就是一半的篇幅，那么我先应该讲一讲迪伦和崔斯坦那奇怪又动人的关于一点爱情的故事吧……此处还是自己把书读一读的好。
这本书读完以后，首先感到作者的良苦用心，从一列火车出事到只有主人公一人去世，前期虽未点名但却留有种种暗示，直到崔斯特说出真相才让我突然噢了一下，但此时我也在想这是否是主人公做的一场梦而已，文章虽未说明但直到最后迪伦又重新复活我们不妨就当她是做了一场奇快的.梦，只是梦的那么真切，梦的那么让人心惊。读完此书，仿佛自己也如同作者一起经历了一场奇怪的死亡之旅一样，当感受到这个敏感词汇时，人们免不了会打一个冷颤，人们常说经历了生死会看透很多东西，其实仔细品味生死也会想到许多，催人奋进，谁也不知明天和意外谁会来的更快。为由将眼下每件事做好，去追逐自己所爱所喜，才不至于措手不及。
将非教育博客放于此处仅当对自己教育事业的一个自勉，做好每件事，上好每节课，无愧我心足以。
摆渡人的心得篇6
穿过这条山谷本来应该是一件相当惬意的事。这里的路全部由小鹅卵石铺成，又平坦又宽敞，让迪伦想到了沿着久已废弃的铁路线在乡间漫步的情景。这条路顺着两山之间的低谷曲折向前，显得优雅从容。两边的山坡也不给人逼仄局促的感觉，而是起伏平缓，上面长满了小草和野花。如果草坡上方没有那些突兀的悬崖峭壁，这里简直是风景如画。向内侧弯曲的崖壁巍然耸立，直插云霄。极目仰望，唯见一线天空，微弱的天光驱散不了地面上越积越深的阴影。黑暗笼罩了这个地方，阴影包围了迪伦，她忍不住打起了冷战。她身边的崔斯坦沉默不语，神情紧张地兀自健步如飞，还不时快速地扫视周围。他的紧张感也传染给了迪伦，她不敢看四周，只是目不斜视地盯着前方，祈盼他们能不出什么岔子顺利通过。
多好的时光啊，我可以静静的坐在这里读一本喜爱的书，坐在树荫下，感受阳光的明媚，微风的吹拂，欣赏绿叶红花。
上学的路上可以打开车窗，感受迎面吹来的风，放着自己喜欢的音乐。
原来生活可以这么美好，幸福可以这样优雅浪漫。静静的，想时光就停在这里，让烦恼一切随风而去！
《摆渡人》
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摆渡人的心得篇7
第一段：引言（200字）
孩子是社会的未来，他们的成长需要得到关注和教育。作为成年人和家长，我们有责任成为孩子的摆渡人，引领他们成长。长期以来，我一直在与孩子打交道，并积累了一些做好孩子摆渡人的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的心得，并总结出一些关键特质和技巧。
第二段：关键特质（200字）
做好孩子摆渡人，首先需要具备一些关键特质。首先，我们需要有强烈的责任感。孩子需要倾诉和寻求指导，我们应该积极回应他们的需求，成为他们的依靠。其次，我们需要有耐心和宽容心态。孩子有时会犯错或表现不佳，我们应该用宽容的心态对待，并耐心引导他们找出问题所在。最后，我们需要成为孩子的榜样。我们的言行举止会影响孩子的行为和价值观，所以我们自己要做到有道德、有责任感，并树立良好的榜样。
第三段：建立信任与沟通（300字）
建立良好的信任关系和沟通方式是做好孩子摆渡人的关键。首先，我们要尊重孩子的个人空间和感受，给予他们足够的自由和尊重。其次，我们要倾听孩子的内心世界，理解他们的需求和困惑，耐心聆听他们的倾诉，给予积极的反馈。同时，我们要为孩子创造安全和信任的环境，让他们敢于与我们分享自己的想法和问题。最后，我们要保持真诚和坦率的沟通方式，与孩子进行坦诚而积极的对话，帮助他们建立正确的价值观和思考方式。
第四段：灵活引导与教育（300字）
做好孩子摆渡人需要有灵活而有效的引导和教育技巧。首先，我们要尊重孩子的个人差异，根据他们的特点和需求制定相应的引导方案。不同的孩子需要不同的教育方式，我们要因材施教，善于发现和培养孩子的潜能。其次，我们可以通过故事、游戏和互动的方式来进行引导和教育，使孩子在轻松的氛围中接受知识和道德的教育。最后，我们要注重培养孩子的自主能力和问题解决能力。我们应该给予孩子足够的支持和鼓励，激发他们积极参与学习和探索的意愿，培养他们独立思考和解决问题的能力。
第五段：总结与展望（200字）
作为孩子的摆渡人，我们要不断总结经验，不断完善自己的角色和技能。我们要注重自身的成长和提升，通过学习和培训不断提高自己的专业素养和人际沟通能力。同时，我们要与家长和教育机构形成良好的合作关系，共同为孩子的成长和发展提供更好的环境和资源。作为孩子的摆渡人，我们要积极投入，坚守初心，为孩子的美好未来贡献力量。
总结：在做好孩子摆渡人的过程中，我们需要具备责任感、耐心和宽容的心态，建立信任和沟通的基础，开展灵活有效的引导和教育，不断提升自己的能力和角色。通过我们的努力，我们可以引领孩子走向阳光的未来，为他们的成长和社会的美好贡献力量。
摆渡人的心得篇8
一本书、一个世界、一段故事，有时候不得不佩服作家的想象力，人死后的灵魂依然是一个实体。第一次看到《摆渡人》时，并没有太大的兴趣，只是为了消遣时光。看到书的封面画着一个老人拿着船桨在大海中央静静地坐着，好像在远望，又好像在沉思，自己的脑海中空空如也，想象不到接下来的情节。然而，进入其中才发现，它的故事意味深长、令我久久难以忘怀。
书中描述的是一个15岁的女孩迪伦为逃离自己一片狼藉的生活，踏上了寻找久未谋面父亲的那趟列车。然而旅途并非想象中的美好，幸福也没有如约而至，而是灾难从天而降——火车竟然在中途发生了事故，她以为自己是唯一的幸存者，但其实她才是唯一的逝世者，幸好，她遇到了她的灵魂引路人崔斯坦，他在那充满邪恶又人烟稀少的荒原上用宽容的态度和勇敢的精神带领着迪伦、保护着迪伦，穿越茫茫荒原走向了终点，在这期间他们从最开始的依靠、信赖、慢慢变成了纯洁的爱恋。可这份爱注定是他们所承受不起的，因为他们都有自己的归宿和使命。当迪伦跨越这段命运终点时，转身后，崔斯坦却早已消失在茫茫荒原中。惊恐又痛心的迪伦做出了一个惊天决定，原路返回那充满恐惧又邪恶的荒原去寻找自己的爱人，这会让她再一次陷入无限恐惧中，甚至是灰飞烟灭，但这都难以阻挡她寻找他的坚定步伐。我想此刻的迪伦，迎来了她真正的成熟，她不再是那个畏畏缩缩、战战兢兢的小女孩，她愿意为爱冲破所有的障碍，勇于承担，勇敢面对，即使没有任何保护，她都坚信自己的初衷......
当然，故事是感人的，而结局也是美好的，他们在这个光明的世界再次相遇了。当看到她嘴角颤抖着露出了微笑对他说：“原来你在这里”“我在这里”时，泪水已经毫无征兆地淹没了脸颊，那种好像经历了所有的灾难与不幸，我们依然能紧紧相拥，不曾离开。
故事的主人公虽然是成年前夕的少女，但每个人都是从青春这个阶段过来的，很多人年少时的梦想和情愫在青涩的时候虽然没有实现，但可能绵延至成年也并没有放弃。在成年之后的工作生活里，当大多数人都变得越来越成熟、表面荣辱不惊的时候，如果内心仍然能够保持被一些人和事触动、对生活还有所期待和渴望，是一件多么值得庆幸的事。
从生到死，从死赴生。每每回想起书中的情节，心中不免还有悸动、担心和恐惧，但更多的还是感动和钦佩，面对生活中任何渺茫的希望，她都会渴望去改变，并坚信人生的每个奇迹都由自己去创造，迪伦是不幸的，但也是幸运的。如果我们的人生被抹成了一片黑暗，我们有没有勇气去掉黑暗寻找光明?迪伦用生命与灵魂的不懈追求告诉我们：禁锢我们的从来不是枷锁，而是心底的懦弱、对未知世界的恐惧和担忧。信念决定了人生，只有无所畏惧，才有可能抵达人生的美好彼岸，离合和悲欢是可以逆转的。
“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人”?希望你不管经历多少的世事磨难，归来时仍能保留少年时的赤子之心。