当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
心得体会感想篇1
随着现代科技的发展，演示文稿已经成为工作、学习和生活中不可或缺的一部分。而其中，PPT作为最常见的形式之一，被广泛应用于各行各业。在利用PPT进行沟通和展示的过程中，我积累了一些心得体会，感想颇多。
首先，制作PPT需要有清晰的逻辑思维。演示文稿不仅要美观，更重要的是要有条理和逻辑性。我们需要事先规划好每一页的内容，确保信息之间的衔接紧密、逻辑关系清晰。只有这样，观众在阅读我们的PPT时才能轻松理解我们想要表达的思想和信息，提高效率。这也提醒了我，在平时的学习和工作中，要不断锻炼自己的逻辑思维能力，提升自己的表达能力。
其次，简洁明了的文字配合适当的图片可以提升PPT的吸引力。PPT中的文字应该简洁明了，选用简洁的句子表达主要信息，避免冗杂的文字，降低观众的阅读负担。同时，配合适当的图片、图表、图示等，可以更好地帮助观众理解内容。在这一点上，我意识到日常生活中，我也应该学会用简洁明了的语言表达自己的观点，以及利用辅助工具或图表来增强表达的效果。
第三，要注意色彩搭配和文字排版。色彩是PPT中一个很重要的元素，它能够给观众带来直观感受和情感体验。我们在设计PPT时，要选择适合主题和内容的色彩搭配，避免让观众产生不适或疲劳感。文字排版也同样重要，要选择合适的字体和大小，保证文字的可读性。我意识到，在日常沟通中，我们也应该注重色彩的搭配和文字的排版，用合适的方式传达信息，让人们更容易接受和理解。
第四，演讲技巧是PPT演示过程中不可忽视的一部分。PPT的目的是向观众传达信息，而演讲技巧则是增加PPT表现力和吸引力的关键。在展示PPT时，我们可以通过语速适中、声音饱满、肢体语言等技巧，让观众更加专注和投入。通过自信、真诚的演讲，我们可以更好地和观众进行沟通。这也提醒了我，除了PPT的制作技巧，我们还需要不断积累演讲技巧，提升自己的演讲能力。
最后，及时反馈与总结是进一步提高PPT制作能力的关键。每次展示完PPT后，我们可以主动向观众征求意见和反馈，了解他们对我们PPT的理解和看法。通过反馈，我们可以发现自己在设计和表达上的不足，并加以改进。此外，展示完毕后我们应该及时总结，并记录下心得和经验，为下一次的PPT制作提供参考。这个过程让我意识到，在日常生活中，我们也应该及时听取他人的反馈和意见，不断改进自己，提升表达和沟通的能力。
总而言之，PPT作为现代人工作、学习和生活中经常用到的沟通工具，我们应该注重提升自己的PPT制作能力。制作PPT需要有清晰的逻辑思维、简洁明了的文字配合适当的图片、注意色彩搭配和文字排版、熟练运用演讲技巧以及及时反馈与总结。只有不断学习和实践，我们才能在PPT制作过程中有更好的表现，提高自己的沟通和表达能力。
心得体会感想篇2
第一， 英语是一门跳动的学科， 有其独特性，小学英语教师要在激发孩子们学习兴趣的前提下，通过听、说、读、写、唱、玩、演、画等方式，使孩子们获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。
第二，正是由于各级领导对小学英语教育教学的无比重视，目前我县的小学英语教学正孕育着蓬勃发展的生机和活力。老师们认真研读课程标准，积极创新，大胆尝试，无论是从教学理念上，还是从课堂实际操作中，都有了较大的进步。比如许多老师利用现代化的教学手段进行实际教学，屏幕上生动的动漫图片，一目了然的重难点显示，加上老师们的创设情境导课与操练让孩子们在轻松愉快的氛围中积极参与课堂汲取知识。还有许多老师针对孩子们认知水平的不同，进行因材施教，整堂课下来学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有所进步，还有对学生书写的正规训练也让学生养成了良好的习惯。另外，有效的教研活动，集体备课，也让老师们能够在交流的过程中提出问题，解决问题，在反思，总结，沟通和请教中取人所长，补己之短，以求共同提高自身专业素质和业务水平。
基于诸多问题，并针对孩子们特殊年龄段的优势和特点，我认为我们有着共同的责任为小学生创设更好的学习环境，我认为有以下几个方面可以参考。
1、扎实语音教学。新授课一定要使用录音机或多媒体辅助教学，老师们可以在进一步规范自己的发音的同时，帮助孩子们通过模仿录音让发音更加标准，同时也锻炼和提高了听力能力。
2、老师一定要把课堂的主动权交给学生，让学生养成主动发现和思考问题的习惯，老师只是做好引导和服务工作。在设计教学活动时，应给学生提供充足的自主学习和合作学习的空间。也可能有的老师会说小学生自制能力差，能完全放手吗？让他们自由活动岂不乱了课堂秩序，也会打乱我的教学计划，尤其城区小学班额大，学生很难被约束。我要说的是风筝固然自由的放飞在空中，可是线不是依然稳稳的在我们手里吗？如果老师具备了很好的驾驭课堂的能力足可以收放自如。所以不是对我们的学生放任自流，老师完全解放出来，只是有一个度的把握。
3、以不同形式给学生提供多种机会培养学生的英语兴趣和爱好，通过创设接近实际生活的各种语境，培养学生用英语做事的能力，提高英语综合素养，争取五项技能全面发展，如英语诗朗诵、英语儿歌演唱、讲故事、模仿秀、情景剧表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。
4、在校园里开设英语天地，利用绘画、英汉结合的形式展示英语格言或者小故事，对孩子们起到潜移默化的作用，给孩子们以良好的英语文化氛围。师生的交流不应只局限于课堂上，而应时时交流，我认为可以在教室板报上设置师生交流平台，让学生把英语学习中的疑问和收获写在上面，老师以不同的方式给以解决，这样既可以拓宽学生的视野又能提高学生的问题解决能力和团结协作意识。
5、师生争取共同养成用基本的英语口语交流的习惯，这或许存在很多困难，需要我们足够的耐心，但我相信 “冰冻三尺非一日之寒”，坚持就是收获。一定争取做到英语天天读，天天说，天天写，保证每天都有属于英语的时间，老师们尽量做到用英语授课，如果最初孩子们听不懂老师可以解释，让孩子们慢慢的习惯，多用鼓励性的评价语言给孩子们自信心，让英语文化慢慢融入到孩子们的学习生活中，正所谓“良好的环境塑造人”。
6、老师通过上网、查阅资料、阅读有关书籍了解中西方文化的差异，各方面习惯的不同，并把有趣的故事讲述给孩子们听，使其简单了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以更好地拓展他们的思维空间，开阔视野，丰富他们的知识与经历，以更好的培养学习英语的兴趣。
四年里听过了不少专家教授的讲座，深感对我的启发很大，因为年轻，所以经验不足，因为年轻，所以头脑灵活，我们一定要虚心学习，认真总结，及时反思，只有通过点点滴滴的教学，点点滴滴的尝试，大胆尝试，勇于创新，小学英语教学才能走的更远，更广。
心得体会感想篇3
一点，一点，一点点地看完了《朝花夕拾》，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。
整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。
书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。
这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。
在《从百草园到三味书屋》，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。
课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。
无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。
《在阿长与〈山海经〉》，《范爱农》中，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。
两个由当时社会造就的人物。
一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。
正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。
体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。
人民从囚禁中走向了反抗。
这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀!现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。
这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。
让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
寒假里，我在网上找了一本鲁迅的《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。
这是一部回忆散文集，记叙了鲁迅幼年与青年的生活，共十篇。
这本书中通过对往事的回忆，批判了当时的社会与正人君子，其中《狗—猫—鼠》这一篇令我感受深刻，它讲述鲁迅小时候仇猫，因为猫的性情残忍而具有媚态，在夜晚经常嗥叫，扰乱他人读书休息。
更因为他在童年时捕食了作者心爱的隐鼠，所以他十分憎恶。
虽然后来得知隐鼠是长妈妈踏死的，但终究没有与猫的感情融合。
从这里我读到作者在幼年时，就已经爱憎分明，对弱小者产生同情心，憎恶暴虐。
同时读这篇文章也通过自嘲在暗暗讽刺着那些散布流言蜚语的“君子”“绅士”，批判着他们的狂妄自大，我不得不佩服鲁迅那文笔的妙处。
《琐记》这一篇也使我受益匪浅。
它记叙了鲁迅儿时与伙伴们经常到衍太太家玩耍，因为天伦闹出什么乱子来，衍太太也绝不告诉各人的父母。
《二十四孝图》讲述了鲁迅在儿时阅读“老菜娱乐亲”郭巨埋儿等故事，通过对比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。
我也读了读，发现其中一些故事荒诞愚昧，富有迷信色彩，虽然使读者明白孝顺的道理，但其中大多是把原来的加以夸张虚构，哭泣能使竹笋得以成长吗?赤身躺在冰上能有鲤鱼跳出吗?当然不可能，这说明了封建孝道的虚伪和残忍。
《朝花夕拾》朴实的语言，细腻的情感，鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文，这里面有对童年的美好回忆，有对社会的强烈抨击，也有对往事的深切怀念，有对社会的强烈抨击，也有对往事的深切怀念……《朝花夕拾》着部散文集堪称是中国文学史上的一颗璀璨明珠。
近来，我学习了《给教师的一百条建议》深有感触。
明确了很多道理。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
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心得体会感想篇4
PPT（PowerPoint）是一种广泛应用于各种场合的演示工具，能够通过图文并茂的方式向观众传达信息。我在学习和使用PPT的过程中，深刻体会到了它的优点和不足之处，也对PPT的设计和演示技巧有了更深入的认识。下面我将从创作思路、设计技巧、演示方法和反思总结四个方面，分享我的心得体会和感悟。
首先，创作思路对于一份成功的PPT至关重要。在制作PPT前，我需要明确演示的主题和目的，带着这个目标，我才能更好地策划内容和布局。此外，我还需要分析观众的需求和兴趣，以便更好地满足他们的需求。例如，对于一个学术讲座，我可以选择较为正式的字体和配色方案；而对于一场销售演示，我会选用鲜艳的颜色和吸引人的图片。总之，创作思路的确定能够为PPT的后续制作和演示提供方向和便利。
其次，设计技巧是制作一份精美PPT的关键。在这一方面，我掌握了不少技巧，比如合理运用颜色、字体和图片等。颜色的选择应该符合主题和情感，不能过于花哨或单调乏味。字体的使用要求美观大方，避免出现过小、过大或不易辨认的情况。此外，图片的选择也需要慎重，我要确保图片与内容相符，并保持一致的风格。除此之外，动画效果和切换方式的选择也需要谨慎，不宜过多或太过夸张。
第三，演示方法的应用能够使我的PPT更加生动有趣。在演示过程中，我试图避免只简单地朗读PPT上的文字，而是通过简洁明了地说明，结合图文并茂地展示，将观众的注意力引导到我想要强调的内容上。同时，我也意识到演讲语速和节奏的掌握对于传达信息的重要性。过快的语速可能导致听众信息理解困难，而过慢则可能使他们失去兴趣。因此，合理的演讲速度和节奏是演示的关键。
最后，反思总结是不可或缺的一步。在演示完成后，我会仔细审视自己的表现，总结经验教训，并做出相应的改进。对于观众提出的问题和建议，我也要虚心接受并加以改进。有时候，我会请同事或朋友给予评价，以获得更多意见和建议。这种反思总结的过程不仅使我能够不断进步，也增强了我的自信心和沟通能力。
总之，通过学习和使用PPT，我逐渐认识到它在现代社会中的重要性和作用。创作思路的明确、设计技巧的掌握、演示方法的运用和反思总结的不断完善，循环往复，使我越来越熟练和自信。我相信，在未来的实践中，我将不断提升自己的PPT制作和演示能力，更好地将信息传达给观众，提升自己的职业素养。
心得体会感想篇5
GIS（地理信息系统）作为一种机动的多学科技术，近年来在各行各业中得到了广泛的应用。我的GIS学习之旅也是在一次偶然的机会中开始的，并且从那以后，我对GIS产生了浓厚的兴趣。在学习和应用GIS的过程中，我深深感受到它的强大功能和巨大潜力。下面，我将就我的GIS学习心得和体会进行总结和分享。
首先，GIS的强大功能给我留下了深刻的印象。GIS不仅仅是一个软件，更是一种技术和方法的综合体。通过GIS，我们可以方便地收集、管理和分析各种空间和非空间数据，从而为决策提供科学依据。我曾经在一个研究项目中将GIS应用于城市规划，通过分析不同区域的人口、交通、环境等因素，得出了最优的规划方案。这种综合性的功能使得GIS在各个领域都有着广泛的应用前景，它不仅仅可以用于城市规划，还可以用于自然资源管理、环境监测、气象预测等领域。
其次，GIS的学习过程让我感受到了自己知识的不断增长和提升。在学习GIS的过程中，我不仅仅掌握了GIS软件的操作技巧，还学习了地理信息学的理论知识。我了解到地理信息科学是研究与地理现象和地球空间有关的概念、理论、方法、数据和地理信息系统的学科。通过学习地理信息学的知识，我更好地理解了GIS的原理和应用。同时，我也了解到GIS的学习需要跨学科的知识，如地理学、测量学、计算机科学等。通过不断学习和探索，我逐渐形成了一个全方位的GIS知识体系，并在项目实践中不断应用和完善。
另外，GIS的应用能力让我对未来的发展充满了期待。GIS正在成为各行各业中必备的技术和工具。随着大数据时代的来临，各种数据不断产生和积累，如何更好地利用这些数据成为了一个挑战。GIS可以帮助我们对数据进行整理、分析和展示，从而更好地理解数据和做出决策。尤其是在智慧城市、交通管理、环境保护等领域，GIS的应用具有广阔的前景。因此，我相信在未来的发展中，GIS将会变得越来越重要，并且能够为社会发展带来更多的机会和挑战。
此外，GIS的学习和应用过程也让我深刻体会到团队合作的重要性。在一个项目中，我与团队成员合作，共同完成了一个GIS应用。通过团队协作，我们不仅仅完成了任务，还互相交流、学习和进步。GIS的学习需要具备多学科的知识，而团队合作可以将每个人的优势发挥到极致，从而更好地完成任务。我深刻体会到了团队合作的力量和价值，也明白了单打独斗是无法达到最好效果的。
总之，GIS的学习和应用让我受益匪浅。它的强大功能、知识体系的丰富和应用前景的广阔使我对GIS充满了兴趣和热情。通过不断学习和实践，我将不断深入探索GIS的奥秘，并在未来的发展中为社会做出更多贡献。我相信，通过GIS的学习和应用，我将能够在自己的专业领域取得更大的成就。
心得体会感想篇6
作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为xx师范学院教师队伍中的'一员。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，特地对我们进行了一周的岗前培训。培训的时光，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷渐渐模糊了，但这一周的培训，却使我受益匪浅。
在培训期间，我们除了学习《高等教育学》、《高等教育心理学》，还学习了《高等学校科研工作规范》、《高等学校教学工作规范》、《高等学校教师工作政策法规》等相关内容，除了获得教学上的相关知识，也对相关的政策法规有了一定程度的了解。
一个星期的培训，对于一个高校教师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校教师。
作为一名非师范专业毕业的教师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多。通过这次岗前培训，学习了高等教育学、高等教育心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的能力得到提高，对以后的教学工作充满信心。现将这一阶段的学习和工作心得作一个：
“传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责。对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加高等学校教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张。这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，提到了继续教育和科学研究能力的培养，作为一名高校教师，应该具有较高的科学研究能力和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中；在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。
最后，在这次岗前培训中使我认识到，作为一名大学教师，应该掌握现代的教学工具，注意信息技术与学科课程的整合。
岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。
短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，会使我终生受益。同时我也相信xx师院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。
心得体会感想篇7
GIS（地理信息系统）是一种完美结合地理信息和计算机技术的应用系统，可有效地进行地理空间数据的采集、存储、处理、分析和展示。在使用GIS的过程中，我深感其强大的功能和广泛的应用领域，同时也体会到了GIS带给我带来的改变和启示。
首先，GIS的强大功能使地理数据的处理变得更加高效和精确。在日常生活中，我们处处可见地理信息的存在，如导航软件、地图等。而GIS能够将这些散乱的地理信息整合起来，形成一个更为完整、准确的地理数据集。与传统的手工处理相比，GIS能够自动化地完成很多繁琐的工作，如数据的采集、清洗和分析，大大提高了工作效率。同时，GIS提供了强大的空间分析功能，可以根据现有数据进行空间关联、模式识别等复杂的分析。这种高效和精确的处理能力使地理数据的利用和应用得到了极大的提升。
其次，GIS的广泛应用领域为各行各业带来了前所未有的机会和挑战。无论是城市规划、环境保护、交通管理还是商业营销，GIS都发挥着重要的作用。例如，在城市规划中，GIS可以帮助规划者分析土地利用、交通流动等数据，优化城市布局和交通规划。在环境保护方面，GIS可以帮助科研人员分析气象、水质等数据，研究环境变化及其对生态系统的影响。而在商业领域，GIS则通过空间分析和市场定位等功能为企业提供决策支持。这些应用不仅为各行各业带来了新的机遇，同时也对使用者的技术能力和专业素养提出了更高的要求。
然而，GIS使用的过程也存在一定的挑战和难点。首先，GIS对数据的质量要求非常高。数据的准确性、完整性和时效性直接影响到结果的可靠性。要获取高质量的数据，需要进行数据的采集、清理和验证等一系列繁琐的工作。其次，GIS的学习曲线较陡，需要学习并掌握一系列专业的技术和工具。这对于初学者来说可能是一个挑战，但只有持续学习和实践，才能提高自己的技术水平。另外，GIS涉及到大量的数据处理，可能需要使用专门的软件和硬件设备，这也给使用者带来了一定的成本压力。要克服这些挑战，我们需要不断学习和积累经验，同时也需要关注新的技术和方法，以提高自己的能力和效率。
通过使用GIS，我不仅深入了解了地理信息的价值和应用，也意识到了自己在地理信息领域中的潜力和责任。地理信息不仅是一种资源，更是一种知识和智慧的载体。通过GIS，我们可以更好地了解和利用地理信息，推动社会的发展和进步。同时，我也意识到GIS作为一种强大的工具，需要我们将其用于创新和变革中。只有不断探索和创造，才能发现GIS的更多可能性和应用场景。因此，我将继续学习和研究GIS相关的知识和技术，将其应用到实际工作和生活中，为更多的人带来便利和价值。
综上所述，GIS是一种强大的工具，让地理信息变得更加高效和精确。它在各行各业都有广泛的应用，为我们带来机遇和挑战。在使用过程中，我们需要克服一些困难和挑战，不断学习和进步。通过使用GIS，我发现了地理信息的价值和应用，同时也认识到自己在地理信息领域中的责任和使命。我相信，通过不懈的努力和探索，我们一定能够将GIS的力量发挥到最大，为建设更美好的世界做出更大的贡献。
心得体会感想篇8
亲子阅读，是一种能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好，没有孩子不爱听故事的。亲子阅读在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会：
一、怎样选择适合自己孩子的书
书的选择很重要。要针对孩子的阅读心理，选择好亲子阅读的书，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的书。
二、怎样培养孩子的阅读兴趣
1。尽早给孩子阅读。
2。每天至少要有个固定的读书时间。
3。从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。
当然，以上这些应建立在，读她们感兴趣的书基础上，如果不够引起她们的注意，她们会自己保护起来、封闭起来，不学了、不想要了，会把注意力转移到感兴趣的地方去了，大人也会无可奈何啊！
三、培养孩子的良好的阅读方式
1。首先，给孩子几分钟的时间静下来，再作故事的讲述。
2。让孩子一起参与阅读，给孩子书本拿在手里，感受一页一页轻轻翻书的享受，养成爱书的好习惯。
3。读书时家长都要先读：书的名称、书的作者~~~等，为以后的学习打下良好的基础。
4。读书要有始有终，安静地读完。当然也要注意书内的情节变化，带感情色彩，有抑扬顿挫感，要充满爱心。让孩子感受书里故事的氛围，快乐并开心的阅读。
要从小培养孩子良好的阅读习惯，家长要以身作则、言传身教。让亲子阅读成为生活的一部分。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长！
春秋战国时期是我国历史上一个既混乱又精彩的时期，奴隶制社会开始瓦解，新的封建社会制度开始形成。西周灭亡后，代之而起的东周没有约束力，各地诸侯称霸一方，经长达数百年的连绵不断的兼并战争，形成许多国家，春秋五霸、战国七雄先后登上历史舞台，演出各种精彩紧张的历史故事。这本书，可以让你走进一个战争时代，它讲述了秦国、齐国、楚国、赵国等几个国家的连绵不断的兼并战争，也同时缔造出春秋时期的英雄。
书中有许多个性不同的人物，最让我敬佩的人是勾践，他在越国辅佐君主。一次，吴国为了报以前越国侵犯的仇，发兵伐越，结果大败，后来吴国君主死后，夫差即位为吴王。他打败越国后，越国勾践求饶，吴国答应了。于是，勾践到了吴国养马，而且整天穿着童仆的衣服，天天斩草料喂马，还亲舔过夫差的大便，夫差见勾践如此忠心于他，就放松了对他的警惕。其实，他每天都要卧薪尝胆，不忘国耻。就这样，20年后，经过了文种训练的越国精兵终于灭了吴国。他那种忍辱负重，心系国家的精神值得我们敬仰。
虽然这是一个讲国家与国家之间发生争斗的历史故事，但是里面却涌现出许多舍己为人、不怕困难、尽忠报国的英雄人无物，如管仲、鲍叔牙、介子推、豫让、蔺相如。其中介子推这个人最让我欣赏、敬佩，虽然他只在这本书里出现了几个故事，但是他却使我对他念念不忘，在大臣们饥寒交迫之时，他竟然把自己大腿上的肉割下来煮给了饥饿的君臣们吃，这需要多么大的勇气啊!这难道不是舍己为人的精神使他做出这样伟大的事?的确，这样的精神，在我们的身边，也是有不少的人和例子，如我们最熟悉的清洁工，还有我们亲爱的老师，虽然他们不是为了舍己为国，但是他们也为我们付出了很多，这也是舍己为人的精神。在大家的回忆里，应该还记得那牵动亿万人心的那次5?12时间吗?在地震的一瞬间，许多人都在想着如何逃跑，有一些人却用自己的生命来拯救那些在废墟里无辜的人，甚至连生命也送给了死神，列如谭千秋老师，他为了保护学生，用自己的身体护住了他们，自己却与世长辞了。在灾难发生时，谁都没有无动于衷，许多志愿者都在救援伤者，为灾民牺牲了个人的时间，甚至是生命，无偿而不怕艰苦地去救人，这难道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神吗?因此，每个人都应该有无私奉献、舍己为人的心。
虽说好人会有好报，但介子推却被烧死在晋文公的一把火下。虽然介子推死了，但是他那无私奉献、舍己为人的精神渗透在我的心中，渗透在读者们的心中!
阅读不仅是一种学习手段，还是人们一项最为基本和重要的生存能力。怎样培养幼儿的阅读习惯，我觉得：
要给孩子创设良好的阅读环境。给孩子提供一个放书的地方，使孩子可以随时翻阅，这不仅有利于孩子阅读习惯的养成，也利于培养孩子爱护书籍的好习惯。而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。
要激发幼儿阅读的兴趣。
幼儿的阅读主要是凭兴趣，他们的目光往往被自己感兴趣的画面所吸引。幼儿的情感感染性较强，从情感入手培养他们阅读的兴趣一定能收到好的效果。
要给孩子选好书。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。
要加强亲子阅读。
亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。
家长要正确引导。
当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
童年就像童话，美好而又那么丰富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道吗？没错，童年是果香味的。
《果香味的童年》封面上一个穿着白色衬衫和黑色短裤的小男孩，脚踩着洒满阳光的蔚蓝的海水，双手轻扶手工小帆船，屈膝弯腰目视前方，仿佛在说：出发喽！白色的小帆船带着孩子从生活的彼案出发了，我的心也一起出发了！
虽然书封面非常吸引人，但是当你认真读过书中内容后，你会发现内容比封面有趣得多。书中将孩子们的童年生活写的快乐美好，让人抬头看向天空，都觉得云朵就是天空的翅膀。
在书中所有文章中，最让我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里？》，这篇感人而又美好的文章，作者写尽了外婆生前对她的爱，也写尽了自己外婆离世后的悲痛，而自己也在这场梦中不愿醒来。当我将整篇文章读完后，一滴泪水在我不知不觉中掉在了书桌上。
我低下头看着那一滴泪水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爷，还记得去年暑假在姥爷家院子里玩的情景。院子很大，种着许多植物，还有很多蔬菜。他们香气扑鼻，时不时引来几只蝴蝶或蜜蜂。我回头一望，总能看到在躺椅上休息的姥爷，玩儿累了，我就去拿个小凳子坐在姥爷旁边找姥爷聊天，我问：“姥爷，你会不会永远陪着我？”“会的，姥爷会一直在，一直在。”望着明亮的天空，我露出了幸福的笑容。
有朵盛开的云，缓缓滑过山顶，随风飘向天边，那时的我，还不明白，有些告别就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爷永远离开了我。想到这里，我的眼泪控制不住的往下掉。
不得不说，这真是一本适合我们孩子阅读的书。
童年是一个人一生中最无忧无虑的幸福时光，所有人都会有一个幸福的童年。这是我在读《童年》之前的想法，但是当我读完这本书后，这种想法改变了。
《童年》的主人公阿廖沙（作者高尔基的乳名）是一个在三岁就失去父亲的可怜孩子，因为父亲的逝世，他被外祖母带到了外祖父家中，在这个家庭中充满了险恶。外祖父暴躁、易怒、贪婪。两个舅舅自私，恶毒，为了家中家产大打出手，不顾亲情。只有外祖母对他很好，给他讲故事，唱优美的歌。可以说外祖母是阿廖沙在未来爱上读书的重要因素。后来因为母亲的去世，廖沙仅在11岁就走了社会，离开了他最爱的外祖母。
从《童年》这本书中，我们能看到当时俄国旧社会的残忍可怕，在剥削阶级对人民进行剥削时，人性的罪恶也在此时暴露无遗。
读过这本书后，我的内心触动很大。在我的童年中，有父母的关爱，姐妹的照顾；在我上学以后，有亲切的老师，友善的同学，从来没有看到旧社会残酷的我是一个在糖水里泡大的人儿。但我却仍不满意，对生活的美好看不见，只能看到同学的缺点，做家务时的劳累，和一切不好的生活。在我和高尔基比较以后，我才发现我真的不应该这么做，高尔基在暗无天日的旧社会里寻找光明，我出生于高尔基追求的光明中，却不懂珍惜，挑三拣四。以后的我一定要珍惜这来之不易的生活。因为如今的生活，是由千万的像高尔基这样追求光明的伟大前人努力创造的。我们，一定要珍惜。
书，是人进步的阶梯，多读名著可以提高自己的素质，也可以让自己明白许多道理，我不就是这样吗？同学们，让我们一起读书吧，让我们一起遨游在书的海洋中吧！
最近我读了一本书，名字叫《将军胡同》。这本书获得了第一届“青铜葵花儿童小说奖”最高奖项——青铜奖，作者是史雷，共有8章，191页。
这本书的小主人公名叫大宝，地点是抗战时期的北京，大宝和姥爷一起住在将军胡同的一个宅子里。本书通过大宝讲述了北京城里前清八旗落魄子弟图将军、皮影戏班的父女和姥爷一家的故事，描写了那个时代的人的遭遇和命运。
书中有很多角色，非常的生动有趣，有爱国的姥爷、投身革命的大舅、二舅、戏班出身的秀儿、侠义将军后代图将军、日本顾问橫泽和他的女儿美香等。其中，我最喜欢的是图将军。他是一个有气节、有情怀的北京人。开始他是个游手好闲的败家子，只会享乐不去赚钱，实在过不下去，就找姥爷把祖上留下的宝贝换钱花。但他也是一个高水平的玩家，会很多孩子们喜欢的玩意，会养鸽子、斗蟋蟀、放风筝、猎獾。当他卖光家产后，就拉人力车谋生，仍然保持着自己的尊严、为人侠义。最后，为了救革命者，打不讲理的日本小鬼子，死在了日本人的枪下。从一个京城浪子，成为了一个人们心目中“真正”的将军。
书里的图将军，养鸽子、斗蟋蟀、放风筝、训狗，让我神往；图将军对母亲的孝顺以及爱国精神、民族气节、高尚的品德、令我感动；书中描述有很多人家和小孩子，吃不上饭，被冻死、饿死，让人伤心。现在的我们过着衣来伸手、饭来张口的日子，真是幸福啊！那我们还有什么理由不努力、有什么理由不爱国呢？我要努力学习，长大后成为国家的栋梁之才，让我们的祖国更加繁荣昌盛、美丽富强。