高中物理知识点归纳总结 初二物理知识点归纳总结(大全11篇)

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中物理知识点归纳总结篇1

曲线运动

质点的运动轨迹是曲线的运动

3.曲线运动的特点

曲线运动一定是变速运动；

曲线运动的加速度(合外力)与其速度方向不在同一条直线上；

4.力的作用

力的方向与运动方向一致时，力改变速度的大小；

力的方向与运动方向垂直时，力改变速度的方向；

力的方向与速度方向既不垂直，又不平行时，力既搞变速度大小又改变速度的方向；

运动的合成与分解

1.判断和运动的方法：物体实际所作的运动是合运动

2.合运动与分运动的等时性：合运动与各分运动所用时间始终相等；

3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度与分加速度均遵守平行四边形定则；

高中物理知识点归纳总结篇2

1、平衡位置：机械振动的中心位置;

2、机械振动的位移：以平衡位置为起点振动物体所在位置为终点的有向线段;

3、回复力：使振动物体回到平衡位置的力;

(1)回复力的方向始终指向平衡位置;

(2)回复力不是一重特殊性质的力，而是物体所受外力的合力;

4、机械振动的特点：

(1)往复性;

(2)周期性;

(1)回复力的大小与位移成正比;

(2)回复力的方向与位移的方向相反;

(3)计算公式：f=-kx;

如：音叉、摆钟、单摆、弹簧振子;

例1：从a至o,从o至a/,是一次全振动吗?

例2：振动物体从a/,出发，试说出它的一次全振动过程;

1、振幅用a表示;

2、回复力f大=ka;

3、物体完成一次全振动的路程为4a;

4、振幅是表示物体振动强弱的物理量;振幅越大，振动越强，能量越大;

1、t=t/n (t表示所用的总时间，n表示完成全振动的次数)

2、振动物体从平衡位置到最远点，从最远点到平衡为置所用的时间相等，等于t/4;

1、f=n/t;

2、f=1/t;

3、固有频率：由物体自身性质决定的频率;

1、若从平衡位置开始计时，其图像为正弦曲线;

2、若从最远点开始计时，其图像为余弦曲线;

3、简谐运动图像的作用：

(1)确定简谐运动的周期、频率、振幅;

(2)确定任一时刻振动物体的位移;

(4)判断某一时刻振动物体的运动方向：质点必然向相邻的后一时刻所在位置运动

1、当单摆的摆角很小(小于5度)时，所作的运动是简谐运动;

高中物理知识点归纳总结篇3

1、宇宙由物质组成:

2、物质是由分子组成的

3、固态、液态、气态的微观模型:

4、原子结构

5、纳米科学技术

二、质量：

1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：tgmg

3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

4、测量：

二、密度：

1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

2、公式：变形

3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

4、测体积——量筒（量杯）

5、测固体的密度

2、单摆的周期公式：t=2π(l/g)1/4

1、产生机械波的条件：

(1)有波源;

(2)有介质;

3、波在传播时，各质点所作的运动形式：在波的传播过程中，各质点只在平衡位置两侧作往复运动，并不随波的前进而前移。

4、波的'作用：

(1)传播能量;

(2)传播信息

高中物理知识点归纳总结篇5

上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是学习的重点。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编精心整理的初中物理声现象知识点归纳总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。

声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。

声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。

声速：声音的传播快慢。

决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。

记住：15℃空气中声音的传播速度340m/s。

人耳的构造：外耳、中耳、内耳。

感知声音的过程：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动。（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。

骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。

双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。

频率：物体振动的快慢，物体1s内振动的次数叫频率。

人耳听觉范围：20hz—20000hz。

超声波：高于20000hz的声音。（蝙蝠、海豚可发出）

次声波：低于20hz的声音。（地震、海啸、台风、火山喷发）

响度：声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

音色：声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。

三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。

乐器（发声体）的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。

噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的.声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

噪声强弱的等级和危害：分贝（db）为单位来表示声音的强弱，0db是人耳能听到的最微弱的声音；30—40db是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90db；为了保证工作和学习，声音不得超过70db；为了保证休息和睡眠，声音不得超过50db。

控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。即：1、在声源处减弱噪声；2、在传播途中减弱噪声；3、在人耳处减弱噪声。

声与信息：声能传递信息。（雷声、b超、敲击铁轨等）

回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离（蝙蝠）

声呐：根据回声定位。

声与能量：声能传递能量。（超声波清洗精密仪器、碎石）

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高中物理知识点归纳总结篇6

1.定义：电流流过导体产生的热量跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。

2.意义：电流通过导体时所产生的电热。

3.适用条件：任何电路。

二、电阻定律

1.电阻定律：在一定温度下，导体的电阻与导体本身的长度成正比，跟导体的横截面积成反比。

2.意义：电阻的决定式，提供了一种测电阻率的方法。

3.适用条件：适用于粗细均匀的金属导体和浓度均与的电解液。

三、欧姆定律

1.欧姆定律：导体中电流i跟导体两端的电压u成正比，跟它的电阻r成反比。

2.意义：电流的决定式，提供了一种测电阻的方法。

3.适用条件：金属、电解液(对气体不适用)。适用于纯电阻电路。

四、库伦定律

五、电阻率

1.意义：电阻率是反映导体材料导电性能的物理量。材料导电性能的好坏用电阻率p表示，电阻率越小，导电性能越好，电阻率越大，表明在相同长度，相同横截面积的情况下，导体电阻就越大。

2.决定因素：由材料的种类和温度决定，与材料的长短、粗细无关。一般常用合金的电阻率大于组成它的纯金属的电阻率。

3.与温度的关系：各种材料的电阻率都随温度的变化而变化。金属的电阻率随温度的升高而增大(可用于制造电阻温度计);半导体和电介质的电阻率随温度的升高而减小(半导体的电阻率随温度的变化较大，可用于制造热敏电阻)。

高中物理知识点归纳总结篇7

标量和矢量：

(1)将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题。

(2)矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则：标量用代数法;矢量用平行四边形定则或三角形定则。

(3)同一直线上矢量的合成可转为代数法，即规定某一方向为正方向，与正方向相同的物理量用正号代人，相反的用负号代人，然后求代数和，最后结果的正、负体现了方向，但有些物理量虽也有正负之分，运算法则也一样，但不能认为是矢量，最后结果的正负也不表示方向，如：功、重力势能、电势能、电势等。

共点力

几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫共点力。

力的合成方法

求几个已知力的合力叫做力的合成。

平行四边形定则：

两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边，作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。

高中物理知识点归纳总结篇8

1、答题准确，单位统一，据定律、公式，要将不同单位换算成统一单位，采用国际单位制。

2、拿到试卷，仔细阅读，找到突破口，准确完整地答题，如字母符号要写清楚。

3、绘制电路图等一定要清晰、准确，注意实线和虚线、直角标记、箭头指向等问题，要充分利用直尺、三角板等工具。画电路图时连线交汇处要加黑点。

4、搞清楚各知识点之间内在联系，形成知识体系，联系生活实际。

5、遇到计算题先找出隐含的物理信息，理清思路，再规范作答，注意保持卷面整洁。

高中物理知识点归纳总结篇9

1、什么是自由落体运动？

任何一个物体在重力作用下下落时都会受到空气阻力的作用，从而使运动情况变的复杂。若想办法排除空气阻力的影响(如：改变物体形状和大小，也可以把下落的物体置于真空的环境之中)，让物体下落时之受重力的作用，那么物体的下落运动就是自由落体运动。

物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。

2、自由落体运动的特点。

从自由落体运动的定义出发，显然自由落体运动是初速度为零的直线运动；因为下落物体只受重力的作用，而对于每一个物体它所受的重力在地面附近是恒定不变的，因此它在下落过程中的加速度也是保持恒定的。而且，对不同的物体在同一个地点下落时的加速度也是相同的。关于这一点各种实验都可以证明，如课本上介绍的“牛顿管实验”以及同学们会做的打点计时器的实验等。综上所述，自由落体运动是初速度为零的竖直向下的匀加速直线运动。

二、自由落体加速度

1、在同一地点，一切物体在自由落体运动中加速度都相同。这个加速度叫自由落体加速度。因为这个加速度是在重力作用下产生的，所以自由落体加速度也叫做重力加速度。通常不用“a”表示，而用符号“g”来表示自由落体加速度。

2、重力加速度的大小和方向。

同学们可以参看课本或其他读物就会发现在不同的地点自由落体加速度一般是不一样的。

如：广州的自由落体加速度是9.788m/s2，杭州是9.793m/s2，上海是9.794m/s2，华盛顿是9.801m/s2，北京是9.80122m/s2，巴黎是9.809m/s2，莫斯科是9.816m/s2。即使在同一位置在不同的高度加速度的值也是不一样的。如在北京海拔4km时自由落体加速度是9.789m/s2，海拔8km时是9.777m/s2，海拔12km时是9.765m/s2，海拔16km时是9.752m/s2，海拔20km时是9.740m/s2。

尽管在地球上不同的地点和不同的高度自由落体加速度的值一般都不相同，但从以上数据不难看出在精度要求不高的情况下可以近似地认为在地面附近(不管什么地点和有限的高度内)的自由落体加速度的值为：g=9.765m/s2。

在粗略的计算中有时也可以认为重力加速度g=10m/s2。重力加速度的方向总是竖直向下的。

高中物理知识点归纳总结篇10

1、运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。

2、圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比r,

mrw平方也需，供求平衡不心离。

3、万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。

卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，

距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。

高中物理知识点归纳总结篇11

1、什么是自由落体运动？

任何一个物体在重力作用下下落时都会受到空气阻力的作用，从而使运动情况变的复杂。若想办法排除空气阻力的影响（如：改变物体形状和大小，也可以把下落的物体置于真空的环境之中），让物体下落时之受重力的作用，那么物体的下落运动就是自由落体运动。

物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。

2、自由落体运动的特点。

从自由落体运动的定义出发，显然自由落体运动是初速度为零的直线运动；因为下落物体只受重力的作用，而对于每一个物体它所受的重力在地面附近是恒定不变的，因此它在下落过程中的加速度也是保持恒定的。而且，对不同的物体在同一个地点下落时的加速度也是相同的。关于这一点各种实验都可以证明，如课本上介绍的“牛顿管实验”以及同学们会做的打点计时器的实验等。综上所述，自由落体运动是初速度为零的竖直向下的匀加速直线运动。

二、自由落体加速度

1、在同一地点，一切物体在自由落体运动中加速度都相同。这个加速度叫自由落体加速度。因为这个加速度是在重力作用下产生的，所以自由落体加速度也叫做重力加速度。通常不用“a”表示，而用符号“g”来表示自由落体加速度。

2、重力加速度的大小和方向。

同学们可以参看课本或其他读物就会发现在不同的地点自由落体加速度一般是不一样的。

如：广州的自由落体加速度是9.788m/s2，杭州是9.793m/s2，上海是9.794m/s2，华盛顿是9.801m/s2，北京是9.80122m/s2，巴黎是9.809m/s2，莫斯科是9.816m/s2。即使在同一位置在不同的高度加速度的值也是不一样的。如在北京海拔4km时自由落体加速度是9.789m/s2，海拔8km时是9.777m/s2，海拔12km时是9.765m/s2，海拔16km时是9.752m/s2，海拔20km时是9.740m/s2。

尽管在地球上不同的地点和不同的高度自由落体加速度的值一般都不相同，但从以上数据不难看出在精度要求不高的情况下可以近似地认为在地面附近（不管什么地点和有限的高度内）的自由落体加速度的值为：g=9.765m/s2。

在粗略的计算中有时也可以认为重力加速度g=10m/s2。重力加速度的方向总是竖直向下的。

高中物理知识点归纳总结篇12

1.物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电或有了电荷。

2.两种电荷

自然界中的电荷有2种，即正电荷和负电荷。如：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。同种电荷相斥，异种电荷相吸。

相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?不一定，除了带异种电荷的物体相互吸引之外，带电体有吸引轻小物体的性质，这里的“轻小物体”可能不带电。

3.起电的方法

使物体起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电

(1)摩擦起电：两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时，束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电，束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移)

(2)接触起电：带电物体由于缺少(或多余)电子，当带电体与不带电的物体接触时，就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子)，从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分)

(3)感应起电：当带电体靠近导体时，导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动.(电荷从一个物体转移到另一个物体)