最新初中收获了 收获心得体会初中(模板15篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中收获了篇1

人们常说：“一分耕耘，一分收获。”要想收获，就必须付出。

记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢？不但没有付出，还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。

要想收获，就必须付出，付出了就不应该计较收获。

没有夏天的辛勤耕耘，何以等来收获的秋天。——题记

每个人都曾为自己努力过，也许结果往往不尽人意，但收获却是实实在在的。因为有付出必定有收获，收获只属于那些曾经为之奋斗的人们。

现实生活中，我逐渐懂得了付出等于收获~~

“太难了，”我手捧着一本练习册冥思苦想，“这道数学题怎么做呢？”一晃，二十分钟过去了，可还是一点头绪也没有。可我并没有因此放弃，在参看了四本奥赛书后终于想出了这道题，我感到无比轻松，我也因此成为了我们班上第一个做出这道题的同学。因为付出了思考，我收获了一份释然。

马上就要期中考试了，原本繁重的学习又添加了一丝紧张的色彩。每个同学都想取得好成绩，我也不例外，天天都挑灯夜战，吃饭时手里还不放下一本作文书。考试时我发挥出自己的最佳水平，考出了非常好的成绩。我又回想起以前的日日夜夜，蓦然懂得，因为我曾经付出了努力，才会收获一份好成绩。

在与朋友交往中，我平易近人、诚恳大方，因此很多同学都愿意跟我玩。一次上体育课，我一不小心摔倒了，同学都很关心，搀扶着我回了教室，那一刻我感受到了同学之间的互帮互助。原来只要我付出真心，就能收获一份真挚的友谊。

一次我在街上闲逛，无意间看到一位老奶奶在十字路口无助地站着。我毫不犹豫地奔过去，受老奶奶的指引我搀扶着她过了马路。她临走时对我说了声“谢谢”，我感受到了无法用语言表达的欢乐。因为我付出了爱心，所以收获了一份快乐。

生活中，付出与收获是并存的，我们必须先付出，才会尝到收获的甘甜。你付出未必会有回报，但你得到收获的同时，必定是付出过了。

也许你会问，收获为什么总是比付出来得晚呢？

因为秋天总是在夏天的后面。

生活中，有付出才会有收获。

有这样一句古训：世上无难事，只怕有心人。是啊，世上并没有什么可以难倒一个人的，就你看是否会去付出自己的努力了。要是努力过，付出过，就算没有成功，也不要灰心丧气，因为你并不是一无所获，至少你获得了一次宝贵的经历了，这样也是向成功迈近了一步。

想收获，必须是要先付出。

世间唯一最可证明的因果；你付出多少努力，就必有多少收获。

小时候爸爸就经常告诉我说，在学习中、生活中，要想有所收获，就得努力付出。曾经看到过这样一句话：含泪播种的人一定会含笑收获。这警示着我，一份耕耘一分收获,付出与收获成正比。

记得小时候，我的成绩一直不好。老师课下一直找我谈话，爸爸妈妈也一直私下教导我。那时，我碰巧看到了一个故事。鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。看到了这个故事，我决定不能这样没有目标的学习了。

从那以后，我无时不刻的提醒自己。努力，努力！终于，一年之后，我收获了、成功了。成绩终于名列前茅，皇天不负有心人。我始终相信，做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。

作为青少年的我们，应在这如春天般美好的年纪定下目标。也许我们可以有许多理由不去这样做，但这样只会毁了自己。这是努力所难以弥补的。我们应该有一个热血的青春，更应该有一个充实的晚年。定下自己的目标吧！这样汗水才能浇灌出七彩的花朵，人生才会像夏日星空般充实美丽而富有内涵！

或许，现在的我并不如童年那样美好。但，毕竟我是真的收货到了。

她很矮小，虽然我也很矮，但她比起六岁的我，还是矮了一点。她很文静，很内向，不喜欢说话。坐在她前面的男生总是欺负她。但她却从不和老师讲。

她也很懂事。有一次，她前面的男生，把她新买的笔弄坏了，她只是淡淡的看了那个男生一眼，什么也没说。只是在下课后，一个人静静的坐在那里，看着笔，一眼不发。我看见了，替她抱不平，要去告诉老师，她却不让我去。她和我说，没关系的，男孩就是调皮，没事。我从这件事中，学会了宽容。自从这件事后，我就和她成为了好朋友。她家里我家不远，我们每天一起上学，放学了，一起回家。她的学习很好。

虽然她只有六岁，但她总是很懂事。我不会的`作业，她教我，而不是直接告诉我答案。有一次考试时，我有道题不会做，想让她告诉我，她说她也不会做。我很生气，她成绩那么好，怎么可能不会做呢，肯定是不想告诉我。考试成绩下来了，没想到一向成绩很好的她，这次也考这么差，我很后悔我当时想的。后来，我才知道，她会做那题，只是不想我作弊，也不想让我生气。我哭了，没想到他这么为我想。她告诉我，做人要诚实，不要那么在意分数，诚实，是最重要的。我从她身上又学到了，要诚实。

这，就是我的朋友i，一心为他人，为我，着想的朋友。她，给了我很大的收获。

我在班里的数学和英语成绩都还不错，但语文成绩却始终拖后腿。经过多方面缜密的分析，我终于找出了问题所在——我的作文太差。三十分的作文题我经常扣六、七分。我和别人一样，在妈妈的要求下，我来到了“彩虹作文辅导学校”。结果，我弟次上课就得了个“选读”，这大大的鼓舞了我的自信心。到目前为止，我已经陆陆续续写了《我的小发明》、《春天我们去踏青》、《雨中故事》、《朋友，你认识我吗？》、《朋友》等二十多篇作文。其中《爬山》、《朋友》、《他服了》、《学游泳》等都选到了书上。在这些作文里，我最满意的就属《学游泳了》。虽然原来在学校里写过一次，但只写了400多字，没什么意思，自然得不了高分。但马老师教给我们要写出游泳池边听到的、看到的、想到的以及下水时的感受。还要写清教练是怎么教的，学生是怎么学的。马老师还教给我们要写好波折。最后以一件事来证明自己确实学会了。听了马老师的讲解，我茅塞顿开。竟洋洋洒洒的写了一千多字，这令我也很吃惊。比如这段：“我在家里接了一大盆清水，戴上泳镜，“扑哧扑哧”地就练起来了。功夫不负有心人，我终于学会了换气。”就受到了老师的表扬。

这个暑假，我最大的收获不是作文，而是学会了作文的写法。学会了什么动作描写、心理描写、波折描写等一些常用的写作方法。其中《学游泳》我就运用了大量的动作描写，被选到了书上。

这个暑假我的收获可真不少，相信我的作文在开学的时候能更上两层楼！

怡收获常常就躲在我们身边，但只有当我们付出了劳动、心血和汗水，就有可能采到它，就像今天！

老师一声令下，同学们如同潮水一般地拥出教室。跑到操场，大家立刻分成这里一堆，那里一群，各自拿着五颜六色的风筝放了起来。整个操场顿时热闹起来。

我高举着风筝，顺风站着。我的伙伴听到我的“跑”字，马上撒腿就跑。我立刻向反方向跑。风筝趁机一下子窜上了两米多。我迅速放线，一边放线，一边跑。跑了一会儿，我跑得累了就停下来站住。那风筝竟然不解人意，我一停下来它就慢悠悠地飘落下来。我不服气地想，难道我就不能够把你送上天空。我一咬牙，举起风筝就往前跑。可是不行，跑了三步，等到我一停下来这风筝又落了下来。再跑，风筝又落了下来……折腾了一节课，我也没有把风筝放上去，再看看人家，都把风筝放上了天空。看着他们的风筝神气地在天空中遨游，我灰心极了，真想丢下风筝不要了。可我想到这不是遇到困难就退缩了吗？不，我绝对不能做懦夫！

我鼓起勇气，虚心地向人请教。终于“工夫不负有心人”，在请教中给我摸出了一些门道。我把线拉出了一段，然后，请人往上送风筝。等到对方把风筝往上送的时候，我就迅速向前跑，我不停地向前跑着。有人在我的身边说：“你的风筝已经飞得很高了，不用再跑了！”我才停住脚步不跑。我向天空中看去，啊，果然风筝飞到天上了，而且飞得那么稳。“啊，成功了！”我不禁欢呼起来。这种喜悦真是无法形容。

风筝在云端用赞许的目光看着我，好像在感谢我。是的，我赢了，我成功了，我获得了成功！

刚开学的时候，早已厌倦了假期无聊空虚的生活，便带着一分好学与渴望走进了初二生活，为了不使自己落后于别的同学，便埋头苦干，忙碌的笔尖划过一张张白纸，留下了密密麻麻的足迹；嘴不停地读着课文，以至于变得僵硬；绞尽脑汁的思考每一道难题，去提高自己的水平；心中烦乱的去背会繁琐的总结……比起从前的学习态度和生活，是天壤之别。

可即使是这样，也从没有一个同学轻言放弃，因为我们知道这才能使我们磨练意志，勇于挑战，谁都明白一个月后的考试，又是对我们的检验，今天的努力是为了明天的微笑。

考试终于来临了，面对试卷，同学们镇定自若，不慌不忙的答完了题，然后反反复复的去检查，而对于我来说，每考完一门，心中的压力就减少了很多，因为要从二十八名回到从前，这无疑是对我的又一次考验，如果没考好，这又会给我带来重重的打击。可是，成绩却出人意料的发生了改变，我又前进了，成为了十五名，虽然并不高，但比起上一次我有了进步，又为争取第一名留足了空间。

刚从喜悦中平静下来，又迎来了激动人心的运动会，我虽没有报名，但又不是没有参与，我与大家同观看、同欢乐，可也留下了一点遗憾。比赛场上，有的同学奔跑飞，展示了他们的飒爽英姿；有的同学尽力而为，只是流下了惋惜的泪水；有的同学兴致勃勃，拍下了操场上动人的一幕；有的同学则静静的坐着看书，但也忘不了欢呼…….. 祝贺声、哭泣声、欢笑声、欢呼声、笑声、掌声，此刻都混杂在一起，充满了整个校园，给我们留下了美好的回忆！

我生活在一个很普通、很平凡的家庭里，虽然这样，但它却给我带来了无穷的快乐和知识。

记得上幼儿园的时候，我看见许多家长给自己的孩子买好东西吃，也哭着闹着向妈妈要，可是这样要了好多次，妈妈都不给我买。慢慢的，我知道了妈妈不给我买的原因：原来，是因为我不听话、太任性了，妈妈才不给我买的。我知道后，便学得乖了起来：走在大街上，看见一些好吃的东西一点也不理睬，可妈妈却主动的给我买这买那。这时，我突然明白了一个道理：哭闹、任性是没有用的，要做一个即懂事又听话的好孩子。从此，我养成了一个很好的习惯。

幼儿园的生活结束了，我来到了实验小学，感觉这儿非常新鲜，一切都跟幼儿园不一样。

上二年级的时候，我们学校开设了“小记者”这个特长班，爸爸、妈妈知道后，就让我报了这个班。他们认为：对一个刚学作文不久的孩子来说，写作文是一个难关，所以从小打好写作基础对今后的学习会有很大的帮助。

在这个特长班里，我遇到了我的启蒙老师——卢老师。有一次，卢老师在班里挑选了几名同学的作品，投到了市级《小草》报上。没想到，只有我的作品在上面发表了，我高兴得心里像喝了蜜一样甜。爸爸和妈妈也很高兴，还不时地表扬我有长进。从此，我就喜欢上写作了。爸爸见我的写作兴趣这么高，便抽出时间带着我去观察大自然，他还说，这样可以让我的想象力更加丰富。

因此，我的书架上的书越来越多，脑子里积累的好词佳句也越来越多，爸爸还常对我说：“读书破万卷，下笔如有神……”从这儿以后，我就开始不断的写作文，爸爸就每个星期都带我去看大自然的奇妙变化，我呢，每个星期都有一篇作文诞生，然后，就往报刊、杂志上投稿。可是投出去以后，全都石沉大海、杳无音信了，这样坚持了两个月我就有些灰心了，这时我突然看见了贴在写字台上方的“坚持到底就是胜利”这样一句话，所以，我又坚持了下来。终于，功夫不负有心人，我开始收获了。在我连续收到两个获奖证书以后，使我写作的信心更加坚定了。爸爸、妈妈也笑容满面，他们异口同声地对我说：“你真棒！真厉害！”

过了不久，爸爸和妈妈商量了一下，给我买了一台电脑，看着这台崭新的电脑，我的心里不知有多高兴，我想：我一定要加倍努力，不辜负爸爸、妈妈的期望，在以后的成长岁月里，写出更多更好的作品，将来成为一位出色的作家。

初中收获了篇2

在初中时期，勤奋努力是一个学生必备的品质。在这段时期，我不仅学到了许多知识，也收获了一些宝贵的心得体会。在接下来的文章中，我将分享这些体验，希望能够对其他初中生有所启发和帮助。

第一段：认识自我，明确目标

初中是一个学生追求自我发展和成长的重要时期。在这段时期里，我认识到真正的成功要靠自己的努力。我从中了解到了自己的能力和限制，并且设定了自己的学习目标。明确的目标使我更加专注，能够更快地达到我的个人目标。

第二段：坚持不懈，善于发现机会

初中是一个相对轻松的阶段，学生们大多数情况下不必为劳累的事情操心。但是，在这段时间里，我学到了坚持不懈的重要性。我发现，在反复尝试和失败后，我成功了。同样，我也学会了发现和抓住机会的能力。这种能力不仅帮助我更加自信、勇敢面对挑战，同时也增加了我的丰富经验，让我更加自信和成熟。

第三段：锻炼耐力，多角度思考

初中再怎么简单，也离不开大量的课堂学习。为了能够卓越，我认识到需要锻炼我的耐力。我培养了我对阅读和研究的兴趣，投入更多时间和精力。同时，我还学会了多角度思考问题。这种思维方式帮助我从不同的角度理解一个问题，并且能够找到多种解决方案。

第四段：懂得协作，创造美好

学生们往往不习惯与他人合作，但是协作是成功的主要因素之一。初中时期，我在学校的许多小组作业中学习了如何更好的合作。通过考虑其他人的想法和建议，我认识到团队协作的重要性。这种协作方式使我更有信心、更流畅且更有效率的与他人合作。我们一起创造了一些美好的事情，不仅给了我们自己喜悦感，也增加了我们的自豪感。

第五段：积极思考，勇于尝试

初中是一个可以尝试许多新事物的时期，我在这段时间里学会了积极思考和勇于尝试。在这个阶段中，我们应该努力克服自己的惧怕和焦虑，积极的面对新挑战，拥抱尝试的机会。这种态度不仅能帮助我们更好地发现自己的潜力和能力，也会给我们带来一些难以置信的体验。同时，勇于尝试和积极思考也使我在人际交往中变得更加自信和得心应手。

总之，在初中这个时期，我养成了许多值得珍惜的品质，这些品质也让我成为今天的自己。我深刻体会到，在这段偏轻松的时期中，勤奋、目标、耐力、协作、尝试是一个学生成长和成功的关键。

初中收获了篇3

那是我第一次学骑自行车的时候——

微风徐徐，阳光灿灿，空气中弥漫着阵阵芳香。妈妈推着自行车出来教我骑车，好激动呀！妈妈先骑上去给我做示范：“瞧，女儿，两手要扶住车把，保持平衡，脚用力蹬……”这么简单！太容易啦！我迫不及待地坐上去，可自行车仿佛一个调皮的小孩子，故意与我作对，我刚开始蹬，马上就“扑通”一声摔下去了。没事没事，是意外，意外，再来一次，这次，妈妈在后面扶着，骑了一段路，妈妈悄悄松开手，我一紧张，车子一会儿东倒一会儿西歪，“啊，啊啊！救命啊！”“扑通”又摔倒了，膝盖都擦破了！不要紧，再来，反反复复，无数次摔倒后，我灰心了！“好痛啊，我不想学了！”我抱怨道。“这样就想放弃呀！”妈妈语重心长地说，“怎么可以一遇到挫折就退缩呢，半途而废会一事无成的！”我想了想，对呀，如果放弃了，膝盖的伤不就白费了吗！做事不能半途而废，要坚持不懈！好，哪里跌倒就从哪儿爬起，加油！

我站起来，忍住痛，再次坐上去，我扶好车把，目视前方，专心的骑起来，不知不觉中，妈妈又松手了，我没有紧张，保持平衡，淡定的向前骑去，跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……最后，我成功了！

在学骑车的过程中，我也收获了一个深刻的道理：人生好比登山，不可能轻易地爬上去，峭壁悬崖少不了，摔倒、受伤避免不了，但，只要拥有足够的勇气和信念，坚持不懈，就可以登上顶峰！

初中收获了篇4

假期作为一段宝贵的时间，是让我们可以尝试新的事物，增长新的经验的最佳机会。而对于初中生来说，更是在这一段时间中可以学习、感受、体验到丰富的生活和知识。下面，我将分享我在初中假期中的一些收获与心得体会。

第二段：学习成果

这一假期，我坚持每天安排时间阅读书籍，不仅增长了看书的习惯，更加丰富了自己的知识储备。我还利用假期时间学习一些新技能，例如编程和绘画，从中领悟到艺术性对于人生的意义和价值。除此之外，我还参加了一些课外辅导班，使我对学习的认识和方法更加深刻。这些学习，使我感受到了追求知识的魅力，让我更加热爱学习。

第三段：社交收获

假期还让我有了更多的社交机会。我加入了一个青年志愿者团队，与一群志同道合的人一起参加志愿活动，为社会尽一份力量。这不仅让我更有紧迫感和责任感，还让我认识到了志愿服务的意义和价值。我还和朋友们聚会、交流，感受到了友谊的温暖和舒适。在这些人与人之间的交流与互动中，我向个人成长、人际关系等方面迈出了更加坚实的一步。

第四段：假期旅行

这个假期，我还结伴旅行去了几个城市，感受到了不同地方的文化氛围。我爱上了旅行，那种身处异地、发现新事物的感觉，让我在旅途中更加充实和快乐。我尤其喜欢游历一些古镇和山区，感受到了大自然的力量，领悟到了人与自然和谐共生的美好。旅行让我拓展了眼界，开阔了思维方式，让我靠近生活、靠近自然，并且能从旅行中汲取养分飞速成长。

第五段：总结心得

这个假期，我的收获多多，有学习上的、社交上的、旅游上的等等方面。我认为难得的假期，如果没有足够的计划和管理，可能就会流于空破功的状态。所以，在未来的日子里，我一定会尝试多规划、多学习、多锻炼、多挑战自己，为了迎接成长和独立的未来。

初中收获了篇5

自我的成长和内心情感的蜕变，是每个人在初中阶段都会经历的重要过程。在这个成长过程中，假期是一段非常重要的时间，其中既有愉快的娱乐和放松，也有锻炼自我和提升技能的机会。在这篇文章中，我将分享我在初中假期时所获得的收获和心得体会。

第一段：体验文化熏陶的收获

在假期里，我去了一次北京，跟家人一起参观了故宫和天坛等古代文化遗产，以及北京奥林匹克公园和鸟巢等现代化建筑。这次旅行让我深刻体会到中国文化的深厚底蕴和历史变迁的痕迹，也让我意识到了人类智慧的伟大和科技进步的可喜。我觉得，能够走出自己的小世界，去感受别的地方的文化底蕴和生活习惯，对于人的思想和眼界都是一种宝贵的财富。

第二段：挑战自我技能的心得体会

我个人特别喜欢篮球，在假期里我和一些热爱篮球的朋友一起组织了一次对抗赛。这次比赛对每个人来说都是很大的挑战，有的人比赛技巧好但耐力不足，有的人则相反。在这个过程中，我学会了如何团队合作并尽出自己的最大能力，同时也学会了如何分析对手的弱点并加以利用。比赛虽然是输赢的结果，但对于我和我的朋友们来说，我们从中所学到的东西却远远超出了比赛本身。

第三段：爱好的培养与发展

在假期里，我选择了学习如何使用一款新的电脑软件，这款软件可以帮我更好地处理和管理自己的工程设计作品。在不断地练习和磨炼中，我发现自己的计算机技能得以提高，不仅仅是会使用一款软件，更是对于计算机操作的技巧变得更加熟练。我相信，不断推陈出新，培养自己的兴趣爱好和技能，能够帮助自己更好地融入社会大众，并且不断地进步和创新。

第四段：与家人和朋友的沟通交流

假期是一段让人感到轻松愉快的时间，我通过与家人和朋友们的聚会和交流，建立了更加紧密的家庭和友谊关系。在共同参与活动中，大家互相分享着自己的生活经验和看法，同时也有更多机会了解和了解自己的家人和朋友。在这个过程中，我们可以互相仰慕和启发，更好地体验和享受生活的美好。

第五段：人生的感悟和启示

在假期过后，回顾这段时间得到的收获和成长，我发现自己更加明确了自己的价值观和生活方向。在这个人生发展的变动时期，收获和成长都是非常重要和宝贵的。正所谓：记住你今天所做的事情，影响你明天的生活。相信在未来的日子里，我会继续保持对于生命的热爱和对于美好的追求，并在不断探索和尝试中，成为更加优秀的自己。

总之，初中假期是一个充满机遇和挑战的时期。在这个过程中，每个人都会有不同的收获和成长，会有不同的经验和体会。能够成为一个具有内涵和价值观的人，需要不断地积累、学习、磨炼和提升自己，才能在未来的生活中更加充实和精彩。

初中收获了篇6

在我即将升入高中的时刻，回首初中的岁月，我深感时光如白驹过隙般匆匆而过，仿佛昨日才刚踏入这片陌生的校园。初中生涯给了我很多宝贵的经历和收获，让我逐渐成长为一个更加自信、坚强和成熟的人。以下是我对初中三年的总结、心得和体会。

首先，初中的课堂给我的最大的收获是自主学习和自我管理的能力。在初中，老师逐渐转变角色，从传授知识者变成了指导者，学生需要更多地独立完成学习任务。这给了我充分展示自己才华和能力的机会，也锻炼了我良好的学习习惯和时间管理能力。我学会了制定合理的学习计划，根据自己的实际情况安排每天的学习任务，使自己逐渐摆脱拖延症；同时，学会了合理分配时间，将精力集中在最需要的地方，使学习效率得到提高。这些都是我在初中中通过不断努力和尝试积累起来的。

其次，初中的社交经历使我学会了与人相处的技巧和团队合作的重要性。在初中，我们时常需要参加组队合作的活动或课程，与同学们进行项目合作。这经历让我明白了沟通、协调和团结的重要性。我学会了倾听别人的意见，尊重和包容不同的观点。我还意识到一个团队的凝聚力和默契程度对于项目的成功至关重要，因此我努力与队友建立良好的合作关系，培养信任和理解，共同努力实现目标。这些能力的培养将对我未来的人际关系和职业发展起到重要的推动作用。

再次，初中让我明白坚持和努力的重要性。在初中的学习生活中，我不可避免地经历了一些人生的起伏和挫折。可能是期中考试成绩不理想、老师的批评或是与同学的争执，但这些困难都锻炼了我的意志力和毅力。面对困难，我不会轻易放弃，而是勇敢地面对挑战，寻找解决问题的方法。我会不断调整自己的学习方法和策略，直到取得进步。坚持和努力让我终于得以克服困难，取得了一些令我骄傲的成绩。这种积极的心态和毅力将在我未来的学习和生活中帮助我面对各种困难和挑战。

最后，初中让我感受到了友谊和真挚的情感。在初中，我结识了许多不同的朋友，和他们度过了美好又难忘的时光。我们一起上课、一起嬉笑、一起探索、一起成长，无论是成功还是失败，我们相互扶持、彼此鼓励。初中的友谊教会了我宽容与理解，也使我学会了与人真诚相待。这些友谊对我的成长产生了深远的影响，也为我打下了在高中时期建立更多珍贵友谊的基础。

总而言之，初中三年无论是在学业、社交还是个人成长方面给了我很多宝贵的经验和收获。自主学习的能力、团队合作的技巧、坚持和努力的品质以及友谊与情感的培养，这些都将是我未来发展的基石和支撑。我将继续努力，将初中的收获和经历转化为高中的动力和成功。初中时光虽短暂，但我将永远怀念并感激这段宝贵的经历。

初中收获了篇7

随着科技的发展，网络教育越来越受到人们的关注。尤其是在近几年的疫情期间，网课更是成为学生们的日常学习方式。作为一名初中生，我也经历了这段特殊的学习时期。在网课的过程中，我既面临了许多挑战，也取得了一些收获。下面我将从学习效果、时间管理、自律性、与同学之间的互动以及对未来学习的思考五个方面谈谈我的网课心得体会与收获。

首先，我要说的是学习效果。起初，我对网课持有怀疑的态度，担心自己无法集中注意力。然而，通过一段时间的实践，我发现网课对我来说并不是一种束缚，反而给了我更多的自由。我可以在自己的房间里学习，不用考虑交通和时间等问题。同时，老师们也通过创新的方式教授知识，使得我更容易理解和掌握。这些因素都让我在网课期间的学习效果超过了我的预期。

其次，时间管理是我在网课期间必须面对的问题。由于没有了正常的学校作息，我必须自主管理自己的学习时间。起初，我常常难以坚持学习，经常会被手机和电视等诱惑分散注意力。然而，通过一些调整和尝试，我逐渐掌握了合理安排时间的方法。我利用每天的规划表制定任务清单，并设定具体的学习时间。这样，我能更有条理地完成学习任务，并且还有时间进行其他有趣的活动。

第三，自律性是我在网课中培养起来的重要品质。当我在家上网课时，没有老师监督，需要自己自觉遵守纪律。没有坚定的自律性，就很容易陷入堕落的状态。要保持自律，我每天都会制定自己的学习计划，并且设定明确的目标。在学习过程中，我会时刻提醒自己保持专注，不受外界干扰。虽然有时候会感到困难，但我相信通过坚持下去，我能够养成良好的自律习惯。

与同学之间的互动是我在网课中怀念的一部分。在学校里，我可以和同学们一起学习、讨论和相互帮助。然而，在网课中，这种互动显得更加困难。虽然老师会组织一些小组讨论和答疑环节，但它们与面对面的互动相比，还是显得有些淡化了。为了弥补这一不足，我积极参与线上讨论，与同学们保持联系，在必要的时候相互帮助。虽然不能与同学们真正面对面，但我们仍然能够通过线上平台分享知识和交流思想。

最后，我通过网课也开始思考未来的学习方式。尽管网课提供了很多便利，但我也发现它存在一些不足之处。例如，缺乏与老师面对面交流的机会，无法及时解答问题。在这个方面，传统的面授课程有一些优势。因此，我相信未来的学习方式应该是综合利用线上和线下教学的优点，创造一个更完善的学习环境。这样，我们能够更好地借助科技的力量，提高学习效果和质量。

总之，网课心得体会与收获初中，通过网课的经历，我发现自己在学习效果、时间管理、自律性、与同学互动以及对未来学习的思考等方面都有了不小的提高。尽管网课有不少问题和不足，但我相信在疫情过后，我们可以将网课的经验和教训应用到未来的学习中，创造一个更好的学习环境。

初中收获了篇8

随着全球化的不断发展，英语已经成为一门全球通用的语言。在中国的学校教育中，英语作为一门重要的学科，受到了广大学生的普遍关注和学习。作为一名初中学生，我也在中学的英语课堂中有着自己的收获和心得体会。

首先，通过英语授课，我学会了听说读写的基本技能。在初中的英语课上，老师注重培养我们的听力和口语表达能力。每节课，我们都会进行听力训练，通过听录音，听老师讲课或者进行小组互动，来提升自己的听力水平。同时，老师还鼓励我们多参与口语练习，这样可以增强我们的口语表达能力。除此之外，写作也是英语学习的重要组成部分。老师通过写作训练，帮助我们提高写作技巧和阅读能力，使我们能够更加自信地运用英语进行写作和阅读。

其次，英语授课为我打开了一个全新的世界。在老师的引导下，我开始关注英语国家的文化，了解他们的习俗和传统。通过学习英语，我有机会接触到不同的文化和思维方式，扩展了我的视野。通过读英文原版的书，我不仅提高了阅读能力，同时也获得了别人的观点和思考，这让我在思维层面上得到了提升。在英语课上，我还了解了一些英国、美国等国家的历史和地理，培养了自己的国际眼光。这些对我未来的发展和学习都有着积极的影响。

再次，英语授课教会了我如何合作和交流。在英语课堂上，老师经常安排小组活动、角色扮演等形式，鼓励我们合作和交流。通过与同学合作，我不仅可以和他们一起共同完成任务，还可以互相借鉴和学习。在合作中，我逐渐学会了尊重他人意见、学会倾听和理解别人的观点。同时，通过英语交流，我也提高了自己的表达能力和说服能力。这些都对我今后的社交和人际交往起到了积极的促进作用。

最后，英语授课培养了我自主学习的能力。在英语课堂上，老师鼓励我们积极参与课堂，主动提问和解答问题。同时，老师还给我们布置了大量的课外作业和阅读任务。这让我学会了自主学习的重要性，并且养成了良好的学习习惯和自律性。在课外时间，我会主动查阅英语资料，进行自主学习，提高自己的知识水平。通过这种方式，我在英语学习中不再依赖于老师，而是能够独立自主地进行学习和思考。

总结起来，英语授课在初中阶段给了我很多收获和成长。我通过英语课堂学会了听说读写的基本技能，打开了一个全新的世界，学会了合作和交流，并培养了自主学习的能力。这些对我来说都是非常宝贵的财富，在今后的学习和生活中将会继续受益。我相信，通过不断的努力和学习，我一定能够在英语学习中取得更大的进步和成就。

初中收获了篇9

在我们的'身边，会有无数种意外每天发生，有的意外死高兴的，有的意外是令人悲伤的。那么，请听一听我所遇见的，意外的收获：

我不喜欢我的母亲。

大多数家庭是父严母慈，而我家正好相反，母严父慈。每当我犯了什么错误的时候，母亲的巴掌紧跟其后。她总是要求我做事十全十美，可能是我的天性使然吧，我回了她一句：“当今世上哪有十全十美?九全十美就不错了!”气得母亲又打了我一顿。

我有些厌恶我的母亲。

曾经有一段时间，“压迫”严重，我当时想到了死。现在说来可笑，当时理解的死就是喝一口污水就会一命呜呼!连遗言也准备好了!可是没死成!

我发现，我好像没有那么恨她了!

我那时真算坚强，竟然没哭。在送往医院的途中，母亲紧紧地握住我的手，说：“没事的，不要担心!”可却捏得我的手十分疼痛。我当时只是感到有点疼，过后就不疼了。我对着母亲说：“我没事，不用去医院吧!”那个摩托车司机也在旁劝着母亲。只是，母亲的态度异常坚决。

检查完毕，我没有事，只是刮伤了。我看见母亲明显地松了一口气。在回去的途中，我睡着了，隐约地感觉到一只温暖的手在抚摸着我。

现在，我爱我的母亲。

我会在母亲节时送她一束康乃馨;在她生日时，为她买蛋糕、准备礼物……我只想说：我爱我的母亲。

这，就是我在意外之中得到的收获。

初中收获了篇10

秋天，凉风习习，落叶飘零。可那鲜艳夺目的芍病，迷人的菊花、半黄半绿的落叶却给秋季增添了一抹风采。

多姿多彩的秋天，不仅景色迷人，而且硕果累累。该让二年级小学生开展一项什么有趣的活动呢？对，因时制宜，让他们走进大自然，发挥自已的奇思妙想，带着好奇心去感受，去发现，去体验，然后用手中的笔记录下活动的过程。这样既发展了学生的创新、动手能力，又锻炼了学生的思维能力和语言表达能力，可谓是一举两得。

一个星期天，我给学生布置了这项开放性的作业，孩子们听后欢呼雀跃。我仿佛感觉到他们已置身于大自然之中，拥抱大自然、亲吻大自然的喜悦神情。周一如期而至，学生作业按时交回。让我始料不及的是，件件精致的作品给了我一个个意外的惊喜：有美轮美奂的落叶标本、有各式各样的落叶拼图、还有形象生动的豆子贴面。最引人注目的是一个用苹果雕刻成的娃娃头，既富有童趣又有欣赏价值。

落叶是大自然赐予秋天的珍贵礼物，孩子们不会轻易放过。他们利用落叶特有的形状，大胆地想象，巧妙地装饰，拼成了一幅幅富有创意的图画。有《美丽的海底世界》、《龟兔赛跑》、《我家的小院》等，我真的惊讶于那一双双小手的神奇。这份惊喜，何不让大家共同分享。你瞧，个个学生跃跃欲试，都争先恐后地在同学面前展示自已的作品。看着台上一件件精致的作品，听着他们绘声绘色的介绍，有的同学眼中流露出羡慕不已的神情，有的同学嘴里发出啧啧啧的称赞。那一张张可爱而又自信的小脸，那一份份透亮而又睿智的发现，谁说那不是秋天别样的收获。

是的，给学生提供一个展示的舞台，才会激发学生内在的潜力；给学生一个驰骋的广阔空间，学生的思维才会展翅飞翔。尊重和呵护学生的发展，才能使他们在积极的探索中体验成功，感受快乐！

初中收获了篇11

又是一个星期天，阳光明媚，太阳公公又开始上班了，空气中带着泥土的醇香与月季，玫瑰的芬芳。对，不光是我，你一定也会有一个好心情，百分百的`认为今天一定是美好的一天。

说干就干，我走进厨房，打开冰箱，瞧瞧里面有啥吃的。呀，香肠与土司面包都没了，可我已经饿得前肚贴后背了，那就麻烦一点，自己煎印度飞饼吧。

我拿起印度飞饼的半成品，放在窗台边分成一片一片。然后再打开油烟机，放上平底锅，在平底锅里浇上印度飞饼的秘制油。这会儿，锅里“咝咝”的开始冒油，我用筷子把印度飞饼加进锅里，不停地翻动，过了一分钟多后，由我本人“制造”的印度飞饼大功告成了！一阵阵香味扑鼻而来，呃，不过，这迷人的香味里好像还夹杂着一点焦味哦！我总共煎了六片，其中的四片就给妈妈吃吧。我有拿出牛奶，放在微波炉里加热，这早餐简直就是完美无暇了！

吃完早饭，我没什么事可干，闲着也是闲着，我灵机一动，对，每次做家务，妈妈总是抢着干，还没能施展我在这方面的“才华”呢！我把家里的扫帚拿来，把地上的纸张扫得干干净净，再用拖把把地拖得一尘不染。然后，我把上个月定的杂志与一些堆在茶几上的书籍分好类放进橱窗与书橱。我拿着抹布把家里的红木沙发的里里外外擦得没有一点灰尘，把玻璃茶几擦得能倒映出人影。呀，家里的东西总是那么摆着，都有视觉疲劳了，我做起了一个“设计师”，把家里大到一个小桌子，小到一个复古花瓶，细到一对木质鸳鸯。我拿出自己珍藏已久的五张龙年窗花贴在中国结的旁边，这样就更有喜气洋洋的味了。做完这些之后，我满意地笑了笑，在书房里看起了《上下五千年》。

妈妈打着哈欠从房间里走了出来，看到家里发生了非常多细微的变化，惊叹到：“天哪，我们家招贼了吗？再说，贼也不会给我收拾啊！”妈妈有走进了厨房，看见了由我制作的印度飞饼，不禁垂涎三尺。

哦，什么是快乐？原来，快乐不仅仅是玩，不仅仅是考试考了100分，劳动也能使人快乐呀！

初中收获了篇12

我背了满满一行囊的果实回家，像是一个受了封赏的将使，收获了无数的快乐。

——楔子

立秋时候，看见枯叶纷纷落下来，像是一只只凋零的蝴蝶，无助的`飘飞，厚实的落在地上，归根。习惯了如此的萧瑟，却转变视角铺开另一张大肆的油彩画卷——丰收的喜庆啊。

脑海里立马就蹦出了那样一副丰收锣鼓的场面，朴实的农民脸上绽放出喜悦的表情，庆贺着今年的丰收，敲锣打鼓，非常是热闹。每家每户的庭院中都积满了今年丰收的粮食，苫蔽成丘，像是堆了非常多的希望在心田里——是金钱，是生命。

然而现在，虽没有了那样的排场，但是还是决定一定要去感受一下秋天的乐趣，体验一下原生态的采摘。

一路颠簸，来到了枣园。一下车，眼帘中就映进了一棵棵果树就像是守卫着家园的战士，低矮的树木，像是触手可及。分列成了三排，树上的硕果累累，放眼望去一大片的土地，心里突然觉得非常踏实，脚踩着松松的土壤，却非常有分量——原是因为滋养了着一排排的果树啊，我们早已按捺不住自己的情绪——“开工吧。”

分两队，我与妈妈一队，专挑那些长得饱满，位置较低的枣摘来放进背包里。这样的随手拈来，非常轻松，可能妈妈觉得没有挑战性吧，妈妈突然爬上了其中的一棵枣树，要去摘那最上边的红红的大枣。看着妈妈头向上仰着，极力想抓住那颗非常高的枣，然而却触不到，这可急坏了妈妈。但也委屈了在下面的我——“妈妈，这个枣可以么？它好不好啊，能吃么，好吃么？”我焦急的等待着妈妈的回答，然而妈妈却一直盯着那颗触摸不到的枣，极大地触碰了母亲的好奇心。然而父亲一掂脚尖，却把枣摘下来了，我与母亲目瞪口呆，顿觉钦佩极了。

我总是非常不自信的不停的问母亲，这个好不好，那个好不好，母亲一开始还挺开心的帮我辨识，后来就不理我，让我自己去一个个挑选了。我非常小心的把我细心挑选的枣放进小筐中，速度非常慢。但后来还是也被妈妈表扬“瞧，这都是精品。”我与妈妈一起微微笑，醉在日光里，秋风里。

就这样，忙忙碌碌了几个小时，终于把带来的两个麻袋全塞得满满，心里也好充实。背上的汗不一会儿就被秋风吹干。我与母亲仔细的看着那红的发紫的大枣，丰收的喜悦也慢慢溢满了我们的心。

——除了满载而归的枣外，还有一车的温馨快乐。

车一路向北，我们一路上喋喋不休，商量着如何吃掉这些枣，生着吃，蒸着吃，晒干了吃。我们一路都在说说笑笑，心里埋下的那个名为快乐的种子，生根、发芽，终于在今天完美的收获——收获快乐。

初中收获了篇13

黑板上日益减少的数字，心头的压力，老师的'提醒，家长的督促……一切都在诉说着：中考的脚步逼近了！

初一刚进来的时候，我是一个自负的、知识面狭窄的、对亲情视而不见的幼稚女孩，三年的磨砺已使我成熟懂事了不少，从不谙世事到如今的处世周到，我的收获还真不少！

在文学的海洋中，我结识了张爱玲，从她笔下体会到寂寞苦楚的滋味，因而我庆幸自己身边有那么多疼爱我的人。我结交了李易安，从她的词句中知道了女子亦可以有豪情，“生当做人杰，死亦为鬼雄！”我遇到了徐志摩，从他的诗歌中，明白原来文字可以如此行云流水，浓艳旖旎。我邂逅了曹雪芹，从他的《石头记》中，感慨于世态的炎凉，“一切好事终虚化”，让我倍加珍惜此刻拥有的一切！

这三年中，我收获了心灵的成长！

在每个周末的夜晚，我独坐古筝旁，手指掠过琴弦，浅吟低唱一曲《渔舟唱晚》，从流水般的琴声中，仿佛看到了渔民撑着渔船满载而归，波光潋滟的湖面上千帆竞发。偶尔我会弹奏一曲《高山流水》，我的思绪随着时而高亢，时而低沉的琴声飘飞，来到春秋时期，看到了伯牙和子期的琴瑟和谐，高山流水。情绪高涨时，我也会拨上一首《昭君出塞》，哀惋的琴声中，我的眼前浮现了昭君身着大红嫁衣，在大漠，向着故乡深情而决绝的一回头。

这三年中，我收获了精神上的陶冶！

经历过这多事的三年，或许，我更稳重了。至亲的离去，让我对身边的亲人更重视，更珍惜！昨天是母亲节，我特地为妈妈买了一束康乃馨，花虽少，情却浓。现在的我更懂得了感恩，我对妈妈这17年来的付出深怀感激，我会用中考的优异成绩回报她！

这三年中，我收获了灵魂的升华！

书籍、音乐、亲情，伴着我一路成长，见证着我的蜕变。

辗转于知识的长河中，缠绵于音乐的情韵中，缱绻于亲情的沐浴中，我丰收了！

初中收获了篇14

20xx年我作为新生中的一个蒙头小孩接受了军训，打开了新学校的大门。

七年级，我的班主任是教政治的，政治课上很枯燥，老师划下题让我们背。我坐在最后一排，听课不认真，视力又不好。老师说：“就背着一个题，最然很长，但我给你们30分钟，检查时被过不过的，回家抄三遍，”该死！那一个题？我的附近都是不认识的同学，不好意思问，就找了最长的一个题，叽里呱啦的背。人的潜能真是无限的，没几分钟我就背得特别熟，趴在一堆书后面做起了晚作业。

“时间到了，现在抽查！”老师严厉的说。我心想：这下好了，肯定会有奖励。我唰得一下笔直的将右手举在桌子上，但因为距离太远，老师又是近视，没瞧见。老师连续点了几个人背题，就是没点我。下课铃响了，我无奈的随便翻了一页，原来我只背了题的三分之一，怪不得别人背的这么慢。“好家伙，幸亏没叫我，要不非得被罚抄不可！”我深深的吸了一口气。本能的“目送”老师出门口，我刚才说的不会让老师听到了吧？这时老师转过身来说：“周震宇单独去办公室给我背。”

当天晚上我只好认真的抄三遍那个题。

到了八年级，我结交了很多要好的朋友，其中李昊鹏的座位就和我隔这一条过道。我们的物理老师有50多岁了，头型酷似毛泽东，长得也像，而且脾气很温和。

我的初中已经过了一大半，当我第一次进入校门时，就决定两个用三年的时间与精力换来一群朋友，丰富的知识，美好的未来。

初中收获了篇15

在初中的三年时间里，我有幸接触到了英语这门世界性的语言。通过老师的专业授课和个人努力，我在这一领域中获得了许多收获。英语不仅是一种交流工具，更是打开世界大门的钥匙。在英语课堂上，我体会到了学习英语的乐趣，提高了语言表达能力，了解了不同的文化背景，培养了持续学习的习惯。以下是我对英语授课收获的五个方面的体会心得。

首先，通过英语授课，我深刻体会到了学习的乐趣。在语言学习中，掌握语法规则、记忆单词并不是一件容易的事情。但是，在老师有趣的课堂和丰富的教材的帮助下，我慢慢开始喜欢上了英语。在老师生动有趣的讲解下，英语不再是一堆难以理解的字母和单词，而是变成了一个奇妙的故事。教材中的生动故事和多媒体资源的运用，使我对英语学习充满了动力，激发了我学习的热情。

其次，通过英语授课，我提高了语言表达能力。英语并不是我们母语，因此在学习过程中需要尽可能多地进行口语练习。而在英语课堂上，老师经常鼓励我们开口说英语，积极参与到课堂活动中。通过这种方式，我的口语表达能力得到了提升。在英语口语练习中的自信和流利程度提高，让我在日常生活和与他人交流时更加得心应手。

此外，通过英语授课，我了解了不同的文化背景。英语是全球通用的语言之一，因此它是了解其他国家和地区文化的桥梁。在英语课堂上，老师会给我们介绍许多国家的风土人情、历史文化，让我们开阔视野。此外，通过阅读英文原版的文章和材料，我能够更深入地了解其他国家的文学作品和思想传统。这种文化的交汇与碰撞不仅增加了我的知识储备，也让我对世界充满了好奇心和探索欲。

最后，通过英语授课，我培养了持续学习的习惯。学习语言需要一个长期的过程，没有捷径可循。在英语课堂上，我学会了制定学习计划和坚持学习的毅力。老师的激励和奖励体系，让我的学习激情得到了延续。我开始主动查找英语学习资源，通过阅读英文原版书籍、听英语广播、用英语和外籍朋友交流等来提升自己的英语水平。虽然过程中有时会遇到困难，但是我相信只要坚持努力，一定会取得进步。

总的来说，通过英语授课，我获得了多方面的收获。我慢慢开始喜欢上英语，提高了语言表达能力，了解了不同的文化背景，培养了持续学习的习惯。这些收获不仅影响了我的英语学习，也对我的整个人生产生了积极的影响。我相信在未来的旅程中，英语将成为我通往世界的一扇大门，为我打开更广阔的天地。