总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
学生暑假总结篇1
20xx年的暑假生活，是在培训中开始的。
7月3日，我们一行五十多人前往东北，开启了为期一周的东北学习之行，在培训中不断提升自己的教育水平。下面把自己本次的收获总结如下：
7月4日，第一站我们来到了大连郭家街小学。这个学校的办学目标是培养学生具有积极的生活态度。当聆听了学校三位普通老师的报告后，我深深地感受到，这所学校，老师们不光是用此理念在培养学生，也在用同样的目标来要求自己做一名积极工作的老师。
虽然平时自己认为也是一个认真的人，对于自己的教学总是能尽心去做，但是和这所学校比起来，缺乏的还是他们身上的那股钻劲。
令我最佩服的是五十多岁的李老师，她通过《小学六年级语文教学教会学生整理复习资料实践研究》给我们阐述出来的她的研究经验。对我从她身上受到的启发主要有以下两点：
1、做教师的要保持年青人的朝气。
在我的感觉里，当老师的干到五十岁的年龄时，都可以通过吃老本来教学生了。有了一二十年的教龄，教材都教过许多遍了，上课都不用备课，拿书都可以上了。可是李老师却选择了挑战自己，有着多年六年级教学经验的她，选择了教六年级的学生整理复习方法进行专项课题研究。更难能可贵的是，她在教学生之前，自己先亲力亲为把从一年级到六年级的十二本教材，按照生字、修辞等多种角度去整理一遍，并且对于如何整理的方法进行了归类，做到了在让学生自己去做时，老师先知道做什么，怎么做，然后再让学生最初依照着去做，学着做的方法循序渐进地引导学生学会自己去整理复习资料。
“授之以渔”的做法学生一旦掌握，就促进了自己学习的动力，教学到这一步，老师的工作变轻松了，学生的学习效率也高了，真是一件乐事！
听了李老师的汇报，让我这个同样有着十几年教学经验的我，感觉到自己不能再懈怠，教学无止境，只有做老师的时刻保持着年青人的探索与进取精神，才会让自己不觉得光阴已逝，岁月已老。才会享受到教学工作带给自己的幸福感。
2、工作实践中开展课题研究。
虽然本人自认为也是一位不甘于平庸的老师，总是力求让学生们在我的课堂上有所得。利用课余时间为学生们开设第二课堂，打开学生们学习视野；利用早读时间带着孩子们背诵古诗词，进行文化熏陶。可是当每次有课题立项的时候，我却从来就没有参与过。不知道怎么去做。
通过这次学习，看到郭家街小学里几乎每一位老师都在进行着自己的课题研究，真是由衷地赞许。他们在校本研究中总结出来的老师面临的问题，在我的身上都一一存在着：不会研究，即使想开展研究也不是自己真正在教学中遇到的渴望解决的问题。
对于课题研究，我本次学习的收获是：抓住教学工作中真正存在的问题，从小处着眼，深入地钻研进去，持之以恒，寻求真正的解决。
1、学生如小树，“树文化”给我以启发。
“十年树木，百年树人”这句谈育树与育人的关系的名句，在这次东北之行中得到了精典的阐述与体现。
“像小树一样茁壮成长”。走进昆山四校后，即被学校大门口的这句校训深深吸引。在这个仅有学生七百多名，老师五十多个的小小的学校里，把树文化深深地扎根在这片小小的园地里。在这个校园里，所有的一切都无时无刻不体现着树文化的主题。校徽是四个颜色的图案：黄色，代表着根基的力量，绿色，意味着生命的启迪，红色是榜样的力量，蓝色包含了知识的浩瀚。四层教学楼，也分别以这四种颜色为主色进行装饰，整体协调一致。
现在想来，树木和树人真有那么多的相通之处。昆山四校的李学军校长在讲述她们学校的树文化理论时提出：“树有不同，棵棵皆优；树有参差，棵棵向阳”。每一个学生真如小树一样，也都是独特的主体，他们以自己独立的姿态生长着，这就要求我们老师以人为本，因材施教。
2、家长参与学校教育，形成树人合力。
今年在我们班出现了这样一个现象，已经放暑假了，还有家长询问关于考试的问题。考试改革已经进行了几年了，不再以一张试卷一个分数来判断孩子的学习情况。虽然也已经通过短信形式，在考试前给家长解释了考试的方式与方法，我们老师也按照制定的评价方法进行了一项项的测试。可是家长们因为没有拿到那一个分数，总是觉得孩子们就没有考试。
现在想来，出现这种理解上的偏差，主要是因为家长没有参与进来，他们如果参与到了每一项的考评过程当中，也就会对这种评价方式加以理解并接纳了。在昆山四校，恰恰是把家长请进学校的工作做得非常到位，所以学校的各项活动都会得到来自家长的大力支持。让升旗仪式活起来，在母亲节的时候请家长妈妈来升旗；让传统文化活起来，让感恩文化活起来，让家长学校活起来。
当孩子看到平时与自己朝夕相伴的家长作为老师的身份站在讲台上时，那种自豪感会是特别强烈的。同时家长作为老师的身份站在讲台上时，无形中他们的道德修养也会提升的。所以，今后我也要进一步加强家长进课堂的工作，充分利用好家长对于学生的教育资源。
本次学习，除了以上几点外，我还有许多收获：班级文化的设计，学生习惯的养成等都给我了很多触动。
走出去，开阔了视野，此次东北之行，让我认识到了自己的优势与不足。在今后的工作之中，我将继续且行且思，让自己成为一名优秀的老师。
学生暑假总结篇2
暑假里，本想好好地放松休息，远程研修却把我推向了前沿阵地！看视频，学模块，做作业，写评论，在线研讨，一天天下来，虽然腰酸背痛但乐此不疲。
远程研修，一个全新的学习方式，以它独有的魅力吸引了我和你。我们在网络的世界里遨游，我们在流火的七月里收获。键盘上手指翻飞，屏幕前鼠标轻点，“浏览”着心曲，“删除”着困惑，“点击”着智慧，“复制”着感动，“收藏”着珍品，“发送”着心声。
我反思。
在教学中真的存在很多困惑，真的需要经过学习充实自己，可是，为什么没有打开教学视频来看?没有静下心来和同事仔细地交流?
成功的人找方法，失败的人找借口。毋庸讳言，人是有惰性的。我们思维的汽车有时会陷进泥淖里，要想正常运行，除非有外力拉一把或推一把。网络研修还真是一股神力，拉着我们前行，前行。
我收获。
也许，我们在为自己教学上的小有成绩而暗自窃喜，也许我们还想对研修冷眼旁观，隔岸观火。看到了年轻的教师，我们感到了后生可畏;看到了年老的教师，我们量出了彼此的差距。感激研修，使我们结识了那么多才华横溢的教师。这真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，岂能固步自封。
专家的指引，指导教师的点评，班级同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们的理念在更新，我们的迷津被指点，我们的方向更明确。
我们欢乐。
“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”每一天，我们都在用眼睛欣赏灵动的文字，我们都在经过自己的双手做着无声的交流。因为研修，谋面的，未曾谋面的，年轻的，年长的我们走到了一起成同学。同学之间有时一针见血，真诚地提着提议，有时惺惺相惜，由衷地进行鼓励。大家交流着思想，传递着友谊，正如某位教师所说：“心与心进行跨越时空的连线，你与我相隔万里却能携手并肩”。
走进微机室，看到那一组组作业、评论、被点击、被评论的数据在不断刷新，那份新奇与愉悦无以言表。看到朱教师和曹教师对自己作业评价的那一刻，更加使人怦然心动。如果有幸被推荐，那种幸福的感觉更是心旷神怡，其喜洋洋者矣。
我学习，我反思，我收获，我欢乐。
学生暑假总结篇3
冒着炎炎的酷暑，几天的教师暑假培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。首先听取了县教研室王主任关于《怎样做一名优秀教师》的讲座。在报告中，他首先要求并带领我们对当前教育发展新形势进行充分的认识：国家巨额投资发展教育、以县为主的教育管理体制、国务院对义务教育阶段教师进行绩效工资等方面的投资和“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的“20字方针”！要想做一名优秀的教师，应当让自我的内心时刻充满成绩感、幸福感；要实现自己的人生价值；要有自豪感；要有压力感，应对改革未雨绸缪。教师要有较强的教育教学理论。并着重说明了高效课堂表此刻以下10个方面：
1．教学目标的准确定位，
2．教学环节的精心设计，
3．突破教学重点与难点的有机结合，
4．师生互动平台的构筑，
5．教学手段的选择，
6．达标练习的设计与落实，
7．准确的预言表的本事，
8．恰当的肢体语言，
9．对学生鼓励性评价，
10．合理的板书设计。
经过学习让我受益匪浅，使我深深感受到作为一名人民教师所肩负的神圣而伟大的职责，首先作为教师应当具备基本的教师素质，从品德、`学识、`本事`等方面来不断的提高自我，其次集中的体此刻思想道德科学文化专业和身心素质等方面。从内心感激王主任的精彩讲座，也感激
学校为我们供给了一个学习交流的平台，给我们供给了一个很好的学习机会。
之后是穆主任传达关于《20xx年上半年工作总结》与安排《20xx年下半年工作任务》。继续抓好学生行为习惯、学习习惯的养成，扎实办好网络教研，以及开展月初测评，随时做好推门听课、随机视导的准备，全面做好11月份县教委组织的视导工作，开展各科作业备课展评工作。
作为教师，我对教师的职业幸福感有了更新的认识，因为我们每一天应对的是一群朝气蓬勃的孩子，他们每一天都在变化，都在成长。和他们在一起，只要我们用心，我们就会发现他们的可爱，我们就会意识到我们在与他们一起成长，我们就会感到自己永远年轻，我为我所从事的职业而骄傲而自豪，我们从事的职业确实是太阳底下最光辉的事业。经过对教师素质的学习使自己更明确地认识到，做为一名人民的教师，肩负着振兴教育，振兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量，所以，做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权理解教育，正像他们有权犯错误一样”。所以教师实施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的礼貌成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。
其次，经过学习，我更加意识到自己才疏学浅。以前我们每一天都在忙于备课上课，但往往是凭借自己的经验，不愿或不想去改变自己，不愿或不想去采用新的教学方法和新的教学手段，致使自己教学理念落后，教法陈旧，所以我应当改变自己的习惯，利用学校创设的学习的平台，转变教学理念，认真学习新课标，诚心向各位学习，使自己不断地提高。
在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。经过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的梦想信念，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，为农村教育事业奉献自己的光和热。
学生暑假总结篇4
在乡建将近半个月的培训生活，生活上与之前有很大的变化，或是说不同，思想上更是受到极大的冲击。初到一个陌生的环境，刚开始确实有些许的迷茫和无措，因为没有接触过多少关于三农方面的事和书，思想上也是毫无准备，但是倔强的心促使我不可以放弃，我相信我可以。
来北京的第一天，就下了大雨，刚好洗去一身的疲惫，洗去外界的喧哗。我们在这个院子里，如同隔绝了北京的繁华和喧嚣，过很安静的生活。在这个大院子里，我们将进行为期13天的培训，有着严明的纪律和温暖的呵护。培训期间，很多第一次都出现了，有很多感悟，也有很多感动。
我们先是大家认识环节，大家都非常积极和热情，只是我很无知的不知所措。熟悉的方式很特别，好像是用感觉去认识对方，熟悉对方，从而很自然的大家都不再拘束和矜持了。
进行了为期半天的军训，让我感觉像是回到大一军训的样子，却比那时更有意义了。虽然不是很正规，但足以告诫我们乡建中心有严明的纪律和坚定的信念。
听二期学员的结业答辩，就像走进一片迷雾森林，找不到前进的方向。听的云里雾里，找不到一条看似清晰的导索线。只感觉有些人的思路很清晰有条理，有些人想的很深，有些人说的东西都很泛，飘忽不定。感觉自己看的书太少，想的问题太少，感悟的更是少之又少。
看了几部电影，听别人说的感慨和看法，自己看到的太过表面，理解的太过苍白，没有那种往深处想问题的意识和习惯。自由论坛每次都会开的很热闹，第一次参加时，找了一个自己能听懂能消化的话题，但不想发表任何看法和言论，因为还不了解它的形式，也没有自己过多的思考，只想听听他们的想法和想问题的思路。不过最终还是被“逼”的说了下自己对《绝不付账》里面人物的看法，和多数人差不多的看法。很多论坛都可能是无果而终的，大家达不到共识，但可以从别人那学到一种和自己不一样的思考问题的思维方式。这是个很大的收获，和别人分享自己的看法，并听取他人的意见，这已经很好了。
每天大家普遍休息的很晚，早上又起的挺早，上课瞌睡好像是必然的。其实不然，为什么有些人可以不瞌睡而有些人就会呢？不是纪律的问题，而是个人意识的问题。有些人认识不够，对自己要求不严格，自然而然的就触犯了纪律。就像有一次我跑出中心了，其实刚来时就和我说过，培训期间是不允许跑出去的，可因为好奇心的驱使，我还是出去了，然后受到了处罚，当时就觉得自己太没出息了，这么简单的事都可以犯错，也就狠狠的告诉自己决不可以再犯纪律了。对自己严格点没什么不好，做任何事都要用心去做才对得起自己和别人，一个人活着就不可能只是一个个体，你的各种行为都在有意无意的影响着他人。做人要有原则，个性可以保留，但不能刺伤身边的人，也不要伤到自己。我们不需要拔掉那根刺，但我们需要抹掉它的锐利。做任何事情不能超越自己的底线，要对的起自己。如果没有原则，你还剩什么呢？
听老师讲课，知道很多自己不知道的东西，也许是自己对这些事的不了解，老师所讲的东西都全盘皆收，没有多大的思考，消化吸收也不是很好。印象最深刻的是石嫣老师所讲的食品安全与可持续农业和安金磊先生的交流会，也许是这课的题目就吸引了我，看到食品安全、有机食品就联系到我所学的专业。虽然关乎我专业的东西了解也甚少，但总有这一种意识，这个我应该可以听的懂。还有李大君老师讲的资本全球化和中国劳工，讲的相关案例都很贴切我们的生活，从身边的事情出发看到更深得东西，了解农民工的现状。每个老师讲课的风格都不一样，想问题的方式也迥异，不乏会以幽默来缓和课堂的气氛，也有给予我们严肃的提示。
中心的活动很多，每日的团队建设，为培养大家合作精神，也为提高大家的团体意识。每天的小游戏，大家的热情也很高，在紧张的学习环境中，寻找片刻的欢愉，更好的提高了培训的质量。还有为期半天的拉练活动，早早的起来，一人一个馒头，一队五粒花生米，两瓶水。在太阳慢慢露初面的时候，我们一起出发。在联欢时，各队奇招百出，各种表演精彩不断。我也是第一次参加这种表演，没有很好的演技，也没有刻意的追求，感觉战胜了自己一次。我知道，很多时候都需要自己把握一次次的机会，去挑战自己，让自己成长。
在中心，听的最多也最深刻的一句话就是“成长是个凄美的故事”。也许这个过程比较痛苦，但你必须是要成长的，没有第二选择。我慢慢地试着去挤破围住我的厚厚的茧，想着破茧而出的快乐，我尽量去改变。第一次主动举手想说出自己心里的感谢，对着一起培训的你们，真的充满了感谢，让我在特别难受，难受到想哭的时候感受到群体的温暖和团队的力量，让我知道，在集体里，你会忘记不开心，忘记孤单。所以我说了，虽然说的时候非常的紧张，但我想这个是必须要说出来的，不然就不知道什么时候才能再有这个举手的勇气了，我也不知道我说的好不好，但我很开心。
每日风雨无阻的进行一次朝话，给大家一个平台去表达自己的想法和感受，锻炼大家站在高处对着一群人讲话的胆量。看着他们一个个都上去朝话的时候，也有了这股冲动，但还是有些许的怯弱，毕竟要站在那么高的桌子上，对着那么多人说话，有种高处不胜寒的感觉。直到最后一次朝话的时候，秀波和云垛推我的时候，将我推出了队伍，才被“逼”的上台了，其实很感谢她们，她们迫使我走出了第一步。那时也没想好要和大家分享什么，挠着头，紧张的心里打鼓，后来慢慢地把自己所想和所遇到的都说了，也不觉得紧张了，说到后面变得淡定了，却发现好像说完了，有点可惜的就这样结束了，好像还有很多没有说，又不知从何说起。
在联欢晚会时，我主动向我们队长提议，我教队员们跳舞，然后作为表演献给大家。也许是我教的不好，大家都不怎么会跳，后来跟着音乐也忘了节拍，自己也跟不上节拍，乱跳，后来台上差不多就我一个人在跳，有点失败了。后来想想，应该去掉音乐，我直接喊拍子的，这样也许大家都会跳了，没有考虑到集体合作的问题。此次联欢晚会大家更是尽显风采，不需要刻意约束的彩排，要的只是很简单的感情流露，情感对白。
这次培训，正如我说的“好好玩”，确实玩的精彩，玩的有意义。不仅学会了玩，还学会了学。学要思考，要虚心请教，要多困惑，然后要求解。每个人都有值得你学的地方，每个地方都有值得你珍惜的价值，每种价值都是你追求的财富。在这里，每个人都会有思考，原先我是个思想很懒的人，不愿意去思考问题。然而在这，我开始慢慢去想，想一些以前从来不涉及的东西，也许想不通很困惑，但至少教会了我要去想问题，很多事情都是需要想才会有辩证的看法，有博弈的开始。
这次培训，也许理论的东西学习的不是很多，但也有很多东西碰撞着我，给我很多体会。有友情，有心情；有感悟，有感动。学习上，我们互相交流和学习；生活上，我们互帮互助；娱乐上，我们恢复以往的童真。惬意的地方配上惬意的人形成惬意的生活。
这次培训，对我而言，乡建的每一个人，中心的每一个地方都是弥足珍贵的。她给我一种安慰，一股动力。给我一个平台去成长，让这凄美的故事能安然诞生和淡然落定。在中心，每个人都是真切的，他们身上没了浮躁和喧嚣，留下的是稳重和踏实。不是浮在空中失重的生活，而是脚踏实地的向前走着。也许没有外面的繁华，但有自己的一片宁静，没有外面的框框架架，但有自己的自由畅想。
中心的天空比任何地方的都要蓝，清澈的没有一点杂质。偶尔划过一架飞机，荡出一条美丽的弧线，更添一丝生命的奇迹。在这自由的天地里，我们明白了自己人生的价值，明白了正确的价值观。我们人生的价值在不久的将来终将实现。不管怎样的竞争，怎样的困难，只要我们坚持，我们努力朝着自己的方向走，一切困难都是可笑的'。在实践中得到锻炼，在锻炼中习得知识。期待下一次的相聚，我相信，相逢是首歌，唯美而动听。
学生暑假总结篇5
模具设计是一门专业技术课，涉及的领域多样化，保括ug设计软件、车床、铣床、数控车铣和加工中心以及电火花加工等，是一个相当全面的专业。因此，学习模具设计应该具有多方面的技术。由于此次培训时间比较短，并不能全面学习，因此知识相对专一一些，所以在这次培训中，我们重点学习了ug软件和电火花线切割这两门技术。
ug软件的学习，采用的是项目教学法。通过设计一个模具的形式，将ug软件中能够用到的命令系统的掌握。这种教学方式比较新颖，虽然说项目教学很早就提出了，但是真正用在教学上却不好掌握。此次培训采用这种方式，充分将培训时间短、完成任务重的问题解决，使学生在极短的时间里，掌握到极多的知识。在这20多天的培训中，我们通过几个项目的操作练习，基本上将ug软件的常用命令以及简单使用掌握清楚，从而在考证考试中能够得心应手，最终获得中级模具工的证书。
在实践操作的环节中，我们重点学习了电火花线切割机的操作。首先我们从书本上将理论知识系统的研读一遍，不懂得请教老师，将理论知识更多的记在头脑中，然后，我们又通过实际操作机床，将理论知识运用到实践中，达到理论与实践并存。在操作过程中，从卷丝，上丝，对刀，作图，我们一丝不苟；在出现问题后，从发现问题、检查问题、解决问题三方面，我们严肃认真；完成了一个产品后，从技术参数、产品质量、产品外观上，我们严格把关。辛辛苦苦20天的培训，我们从一个门外汉到一个初级专业手，其中的辛酸，只能自己体会，但是为了能够学到技术，能够真正学到知识，能够将所学知识带回来教给我们的学生，我们无怨无悔。
暑假培训，一是要能学到知识，补充自身的专业知识，使自己能够跟上时代的脚步，使学生能够接触到最前沿的知识，从而为走上社会打下良好的基础。二是能够走出去，学习兄弟院校优秀的教学手段和教学方法，学习先进的教学理念，取长补短，为教学服务，从而更好的为学生服务。
通过此次培训，我感觉到了自身的不足，主要体现在知识体系不健全。现在社会大力发展制造业，从而推动了职业教育的发展，职业学校毕业生成为社会劳动力的主流，但是这些学生需要学习那些知识才能适应社会的需要？如何培养他们，才能与社会接轨，使他们能够直接走上工作岗位？这是我们急需解决的，就是要把知识体系健全起来，学校要与社会紧密联系起来。不断与学生交流，与社会交流，急学生之所需，急社会之所求。健全我们的知识结构，使学校教学能够与社会培训教学联系起来，真正培养与社会有用的人才。
综上所述，仅仅是我通过此次培训的一些心得体会，通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用暑假培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的人民教师。
学生暑假总结篇6
这个暑期，我校组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍？我认为：
首先必须提高教师的思想政治素质。
其次，必须转变传统的教学观念。
第三，必须改革旧有的教学模式。
第四，必须改变封闭的教学方法。
第五，必须建立新型的师生关系。
对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，有以下几点深刻体会：
对教师的职业要热爱，忠诚于教育事业，爱岗敬业，通过近10年的教育教学工作，逐步对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与孩子们接触我深深地感到他们的纯真，即使是最顽皮的孩子，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。
解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。我也常会"训"学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来"训"他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。
只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。其次是对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。
许多学生听不懂老师讲的课。课堂纪律很差。考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。
学生暑假总结篇7
暑假结束在即，总结与计划并存，于是找出了之前写的暑假计划拿出来一一对照，有超额完成的任务，也有不尽人意的地方，做一个小小的总结，看看在新学期里能不能把不够完善的地方加强一下。
1、暑假作业在十天之内就全部完成，特别是数学暑假作业我进行了批改，语文也检查了一些错误的地方，这个项目完成得还不错。
2、学庸论语的诵读暑假从第十四课开始，每天上午下午按段落与章节各诵读了3遍，现在正在进行第十八课的诵读，如果没有外出旅行，全部完成并把学庸论语整本书进行复习是完成可以做到的，但是现在仍然有两课等待去学习。打开这本书，看到小王在上面做的记号，有时还记下了读一遍的时间，心里非常有成就感。整本书（《大学》《中庸》《论语》）最少读过25-30遍，就算是现在，也是按照这样的次数进行要求，虽然没有按既定的计划完成，但不怕慢，就怕站，仍感觉有收获。
3、朗文从3b的第三单元到整本书全部学完（按一个单元15天时间计算），花了大概一个多月，其他多余的时间对以前学习过的课文进行了简单的复习。暑假的英语每天都有至少一个小时的接触，收获颇多。今天进行了盘点，牛津阅读树20本（从四级到七级）全部可以通读，从一开始一篇大概100个单词到现在一篇800个单词左右的篇幅，这种进度如果没有坚持自主阅读，及时检查跟进是很难做到的，不能和其他的牛孩相比，能做到这样我也觉得非常满意了；将卡由的动画片完整地看了一遍，另外还看了一些如跳跳虎、阿瑟等动画片。
4、课外阅读。这方面也是暑假颇有收获的一项了。今天盘点，小王独立看过如小狼人，昆虫历险记，恐龙历险记、大海历险记等十余本新书，同时还重温了以前他最喜欢的儿童知识百问百答。小王喜欢把一本书反复地看，有时我打开一本书他就能立即告诉这是哪一套中关于哪一类的知识。只是纯文字的书看得还是偏少，只看了4、5本左右，以看带彩图的书为主了。以后在这方面可以再加强。
5、我原以为小提琴在暑假期间会加课，上得比较多，结果却和平常一样，一周一次课不紧不慢地进行着。随着小王课程的深入，我是越来越不知道他拉的是什么了，但是每天练小提琴也写在日程表上，所以坚持得不错，至于成绩，无法追究了。
6、数学方面的学习可能是暑假里被忽略的一项了。220游戏坚持得不错，旅游回来后没有继续，可以在新学期时开始再进行。老师要求的每天十道竖式计算题圆满完成。我原来设想的奥数并没有进行。
7、计划中列出来的日记与书法也是没有坚持下来的项目，铅笔字贴只坚持了二十多篇。这和我也有相当的关系。自己没有引起足够的重视。
暑假接近尾声，想想自己在暑假里也有一些收获。同时在相约群里看到不同的孩子们都有自己独特的表现与收获，有了他们的鼓励，感觉到自己为孩子的付出都非常值得。针对男孩子7岁这个年龄段，我考虑的是以听说看为主，以写为辅的方式，男孩子的模仿能力和女孩相比稍差，开窍相对较晚来说，等他上二三年级，我会计划过渡到以动笔写为主，二年级看书的速度以及理解力和一年级相比又完全不同了，再通过一年在学校写字的锻炼，速度应该会提升不少，不过前提当然是以看听说为主打下良好的基础了，所以我并不是特别着急，不和别人比，只和自己比。
学生暑假总结篇8
这次英语考试87分，成绩并不是很理想，所以，通过这次期末英语考试，我对自己英语不足的方面总结了以下几点：
1、语法不过硬，总分15分的语法部分，我足足扣了8分左右，仔细看，原来都是语法不清楚所失的分。大多都是我思前想后，优柔寡断的答题。而往往扣分的也是这种题目。关于失态的变化，副词，名词的适当形式等。这些语法我都朦胧的很。所以，在暑假里我要专注英语方面。仔细加工。一定要把语法搞懂。
2、阅读：阅读的形势可分集中。
1）判断对与错
2）根据短文选择题
3）完形填空
4）首字母填空。有事也会有一两篇小对话，要让我们选语句。这次的阅读总分一共为40分，零零散散的分数一加起来就扣了4.5分。而多是扣在完形填空这一栏。所以，我去买了一本《初中英语完型填空300篇》暑假之中一日两篇。这样练习有助于阅读的提高。
数学这次我考了92分。成绩并不是很理想。我想为什么自己数学总是没能得高分。原因可能有几下两点。
1、粗心，不认真仔细：这主要体现在没能看清题意，做题目的 时候经常将题目抄错。或在做题目的过程中计算错误。如果因为这个扣分是十分可恨的。因此，我知道避免这种事情发生的唯一方法便是：认真仔细。
2、我认为数学的实战攻略为题海战术。题目做多了，提醒接触多了。便不再害怕难题了。更重要的是开动脑筋。像这次考试最后一大题。正五边形有72°，正是变形也有72°，要从多个角度来考虑题目！
语文考试这次85分，应该说比较好。但通过这次 的考试，我也找到了点漏洞。和值得我去注意的地方。
1、基础：基础分这次我满分，那是因为我应该背默都落实了下去，另外，课外古文是要考平时去认真听讲和课外积累的
2、阅读：共33分的阅读我扣了5分。记叙文扣1分，说明文扣4分。而说明文主要扣的都是作用与概括这种题型的题目，我会将说明文阅读训练那一套卷子认真的阅读一遍的。
3、作文：40分的作文扣10分，作文要多写和多看文章，文章心意，给人以耳目一新的又有说服力。点名文章的主题的文章自然是高分。所以，我会用暑假的大部分时间看文学作品及作文的。
1、作文（两天一篇）
2、完形填空2篇
3、阅读5篇
3、古文看2篇
4、每天5首诗
5、英语朗读20分钟
6、数学题30道
7、看书。
学生暑假总结篇9
踏着热浪，我于7月9—7月24日参加了省教育厅组织的农村教学点教师全科培训。在精巧别致的武汉城市职业学院培训的15天中，领略了美、体、音三门学科的内涵之美。通过学习，加深了思想认识和审美观点，从而也提升了自身的职业理念和素质修养。相信今后自身的教学之路会走得更宽广更稳健。现具体总结如下：
初来乍到就感受到了武汉城市职业学院的浓浓关怀气息。在这里无论是班主任老师，大学生志愿者还是授课讲师都对我们关爱有加。他们语言举止彬彬有礼，“您”字不离口，待人接物谦虚大方。特别是班主任多次利用休息时间到宿舍了解我们的学习生活困难，并及时向学院反馈信息，及时整改。大学生志愿者全程跟班，随时与学员交流沟通。授课教师在讲课间隙也不忘提醒我们注意防热避暑和人身安全。在食堂就餐方面，学院也提供了丰富多样的菜肴，还免费提供了解暑的绿豆汤。无论时间安排还是课程安排都科学合理。授课有讲义，有具体的授课细目表，方便我们了解熟悉学习内容和授课地点。授课讲义内容较完备详实，为今后进一步温习巩固提供了指南。总之在这里学习是温馨、充实、舒适的。
全科培训科目都是针对农村教学点的实际量身打造的。授课内容精简而不平庸，形式灵活生动，互动性强。十分注重了讲练结合。基本上是每学时都安排了动手操作活动。虽然绝大多数学员都不是体、音、美教师，但是授课讲师们的课都是那么娓娓生动，生动有趣，声情并茂，让我们忘却了暑热、疲劳和紧张。由于注重了针对性和可操作性，所以授课内容平易，使我们很容易接受。在这三门学科掊训中，我学到了不少难能可贵的基本技巧技法。我决心在今后的空余时间中进一步领悟、研学所得并运用于教学和生活实际。
各科的授课讲师绝大多数都来自教学第一线，和我们有着共同语言，所以也显得特别亲切。他们有着丰富的知识、经验和专业技能。授课准备精心，内容新颖充实，教学生动活泼。尤其是每课时的精巧导入，引人入胜，饶有趣味，让人耳目一新。许多讲师都带来了自身教学实录视频，让授课更逼真有说服力。讲师们毫不保留地给我们传授了技巧要领，与我们分享了自身教学经验和心得。在短短的十五天培训中，我深深地感受到了美术的线条美、创意美；体育的动作美、规范美和音乐的律动美、节奏美。啊！原来体、音、美并不那么遥远深邃，它们离我们那么近，也那么美。
通过全科培训，我对体、音、美教学有了全新的认识。以往的偏见鄙视都顿然消失了。二十年来的英语教学让我在不知不觉中产生了职业倦怠，显得有些身心疲惫。初到教学点，生活条件艰苦，教学设施简陋，教学就力不从心了。这次的培训充电犹如一场及时雨，荡涤了我心灵的沉垢，陶冶了心智，让我对教学有了更新的认识。我对自身也有了重新审视和定位：那就是作为教师不光要有专业知识，更要有宽博的知识技能；授给学生不能仅仅是文化知识，还要有美术、音乐的创造美和体育的健康美。优秀的人才是知识加体艺的复合，而非简单的知识载体。这样的认识让我对教师这份职业多了一份责任感和使命感。我也想在今后的教学中，不断地汲取体、艺知识技能充实自己，然后去感化培养我的学生。这样他们才会更全面更健康，从而拉近城乡教育差别。
学以致用，虽然是简短的学习，但我坚信自已会更进一步研学巩固、完善自己，并付诸于教学实践，让我的学生、子女、家人乃至他人都分享到体、艺的恩惠。这才是培训的真谛和最终目的。总之，培训有收获，不虚此行。培训指点路，践行需勤勉！