学高为师，身正为范。进一步加强师德师风建设，强化教师红线意识，建设一支素质过硬、师德高尚的教师队伍.以下是读趣百科小编整理的遇见最美的自己师德行为改进行动微报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。
遇见最美的自己师德行为改进行动微报告1
古代文学家韩愈说过：“师者，所以传道受业解惑也。”
认真学习研修网项目组提供的师德专题报告、教师专业发展、教育政策法规、例解《师德规范》、家校合作与师生关爱、教师健康防护等多个主题的网络课程。
从理论上武装了自己，以一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，遵循教育的规律，师者的职责，尊重他们，爱护他们。
只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下：
一、师德为先
“师德”即教师道德，是一种职业道德。
它是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
通过学习我区“职业道德与法规”专题培训，结合自己的教育实践经验对教师的师德修养有了新的思考和认识。
师德，乃是教师工作的精髓，爱学生就是“师魂”。
有人说，好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来。
可见师德的重要性!
不足之处：缺乏依法执教，对遇到一些屡教不改的学生时，仍心躁气急，大声训斥，偶尔对其小施惩戒。
二、做好表率
读师范时，大礼堂的“学高为师，身正为范”八大字依然在脑海里，挥之不去。
论语有云：其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
德国教育家第斯多惠说：教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
在教育实践中证明，“言传身教”是教育学生的重要手段。教师对工作、对生活、对学生、对万事的态度，不经意的一言一行都会影响和教育学生。
通过师德学习，如何用正确的方法对学生产生积极的引导和教育，这是一个艰苦而漫长的实践阶段。
只有不断地完善自我，以身作则，率先垂范，才能潜移默化教育好学生。
我们希望孩子成为怎样的人，我们首先成为怎样的人。
食堂吃饭，食不语，那不管怎样，哪怕我们批评学生不认真吃饭，也可用眼神或动作告诉他们，自己尽量先做到食不语。
要让班级氛围好，让学生积极向上、勇于创新、真诚感恩、有责任感，那我们也就尽量去做，因为学生是模仿力超强的一个群体。
我们就是领头人，公平、公正对孩子有爱，他们回报你的也会是爱。
不足之处：工作作风不够深，服务意识不够强。有些事虽旨在培养小班干部能力，让他们自行操作，自己却关注度不够，做了“甩手掌柜”。日常教学上，不够严格要求自己，也有懒惰之时，在备课上有松懈，仅凭经验在实施教学。
三、尊重家长
家长是孩子的第一任老师，也是日常接触最多的老师，有着举足轻重的作用。
与家长肩并肩共同教育好孩子，才能发挥教育的最大值。
没有一个家长不想教育好自己的孩子，我们应该尊重他们，要做到这一点，我们更要做的是：
首先，尽量地保持平常心。
每个人的想法不同，所处的环境不同，能保持相同教育观念最好，朝着同一个方向前进，不能，不要太强求。
尊重他们，让他们明白教育需要你们，你们才是他们终生老师，与老师一起共进退才是最好教育方式。谁都有不完美，但可以互相宽容、彼此尊重。
其次，唯有沟通、理解。
很多的矛盾出在缺少了解事实的真相。
彼此间，可以通过微信、QQ、面谈等方式，多了解关于孩子的事，老师的教育理念，家长的态度。
同一个目标的两类人，为何要有敌对的立场呢?
引导家长了解、参与、监督学生的教育工作，他们可是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍。
不足之处：不够耐心解答来自家长的疑问，没花下时间和精力家访，与家长朋友缺少更深入的了解。
四、团结同事
在工作中，和同事良好合作。有问题一起解决，谦虚谨慎，尊重对方。互相学习，共同探讨教育教学规律。
不足之处：关心集体还不够。
具体措施：
面对快速的时代，多学习，多反思，多总结。
一、加强学习，及时充电。
要想跟得上学生，跟得上家长，跟得上时代，最简便的方法，学习——再学习。
从思想上、行动上提高自己的工作责任心，从严要求自己，把良好的师德带给大家。
二、加强反思，提高效率。
坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作。
做了很多事，不去反思，会导致原地踏步，效率不高。
在不断反思中，向有限的课堂要效率，向忙碌的工作要效率，把自己慢慢解脱出来，不要沉醉在枯燥反复机械中去。
三、加强总结，优化方法。
很多人有一个本领就是对眼前的东西进行比较，加以总结，探索适合自己的一套管理学生方式方法。
希望自己也有这样的本领，总结他人，也总结自己的经验，改正自己身上的缺点。
把自己的职业当事业看，全心全意为党的教育事业而奋斗。
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遇见最美的自己师德行为改进行动微报告2
遇见最美的自己——师德改进行动微报告一、自己做得较好的地方教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是从事教育人、塑造人的事业。同时，教师也扮演着为学生传道授业解惑的角色。我为自己是一名教师而感到自豪。当然，要成为一名真正的教师就必须具备高尚的职业道德情操和丰富的专业知识，才能够引领学生全面发展，为祖国的教育事业添砖加瓦，为自己的“中国梦”努力奋斗。然而，这一切都离不开一个极其关键的词语——师德师风。
第一，在对待学生时，始终做到公平、公正地对待每一位学生，尊重学生的个体差异，不辱骂或诋毁学生。耐心教导每一位学生，尽我所能，使学生的身心得到全面健康的发展。
第二，在课堂教学上，教师的一言一行都在学生的监视下，任何一个不经意的动作,都会被无限的放大。 所以, 我总是会无 时无刻地注意自己的言行举止, 不说和不做有损自身形象的话和 事。我始终坚持,其身正,虽令而行;其身不正,虽令不从。 第三, 在课间活动期间, 我总是和同学们打成一片, 和同学 们交朋友, 了解同学们的心理状态和性格特征, 发现有异常行为 的, 就及时对其进行心理辅导, 从根本上消除学生对教师的恐惧 心理。
第四, 在同事间, 无论何时何地, 我不会随意的评价或评论 某同事的行为和品行。 不会说影响同事间团结的话, 也不会做不 利于同事间相处的事。
第五, 在个人思想上, 我从不说违反党和国家方针政策和路 线的话, 也不做违反党和国家方针政策和路线的事, 始终恪守教 师职责。遵纪守法,遵守学校规章制度,不迟到、早退、旷工、 旷课, 不参与赌博活动, 不在公共场合吸烟、 喝酒, 不传播低俗、 淫秽、恶心的内容。
二、自己存在的不足之处
第一,满足于现状,认为考上教师这个岗位, 就不用再进行 学习了,缺乏创新、奋斗的精神。在工作中,不主动,不积极。 特别是在教师间的交流活动中,不愿和教师请教,放不下面子, 自命清高。甘做一名井底之蛙,没有上进心。
第二,领导说什么就做什么,没有主见,没有敢闯、敢做的 精神。按部就班,没有改革创新精神。针对后进生,缺乏耐心和 毅力。 学生犯错时, 说话的语气重, 没有充分考虑到学生的感受。
我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改, 树立先进而纯洁的现代教育观。
三、整改措施：
1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。
2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议, 增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
3、转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神, 兢兢业业地做好教育工作, 树立强 烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保 持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时 处处严格约束自己,正确对待个人得失。
4、加强业务知识学习,努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习, 一是从实践中学, 向广大的教职工学 习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业 知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训 学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
遇见最美的自己师德行为改进行动微报告3
通过此次“职业道德与政策法规”学习，我对新时期教师的要求有了新的认识，对照要求，我想从以下方面进行改进：
一、更新教育观念。当今时代，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展，这就要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等。在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。
二、爱岗敬业，为党的教育事业无私奉献。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
三、热爱学生。爱心是师德素养的重要表现，“没有爱就没有教育”，“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”
五、以身作则、率先垂范。“学高为师，身正是范。”，古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”;无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。