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幼儿园教师公开课评语一

第一节课 梦 小草的梦是绿绿的,小花的梦是红红的,白云的梦是蓝蓝的,小朋友的梦是彩色的。而最重要的要让孩子自己说说自己的梦,一直就是看碟,这几句话,加上动作。  第二节课 让爱驻我家 选题很好,可孩子到最后也不知道怎样让爱驻我家,主要是春节联欢晚会的那一首歌。应该让孩子唱了,表演了,再说怎样爱自己的爸爸妈妈。等等。不吵架的家才是孩子喜欢的,但也要让孩子简单明白一些怎么样才能让爸妈不吵架。假如真的吵架了,怎么办。  教师的观念很关键,观念指导行动,有了正确的观念,才会组织出好的幼儿园的活动。设计好教育活动,这不是很容易的事情。  当然老师是特别负责任的,有爱心的,这一点能看出来。这也是父母放心的。毕竟老师也是要不断成长的,进步的。他们还都是那么年轻,都还没有结婚呢。有时候想象自己没有孩子时,还不是什么都不太懂的似的。没有当妈的感觉,跟当过妈的真的是不一样。有了孩子,才会明白很多东西。才会真的成熟起来,才更有耐心,宽容心,忍耐,坚持。

幼儿园教师公开课评语二

优点:  1、能充分调动了幼儿的积极性。  2、幼儿积极性高,能交代拼的礼物事前的注意好事项。  3、教具出示调动了孩子的积极性  4、所选内容符合幼儿年龄特点,教态自然大方。  5、操作性强,有利于提高动手能力。  6、幼儿积极性高。  缺点:  1, 幼儿人数少,活动区域设置多,游戏过程太清静  2, 有些幼儿主动性未体现出来。

幼儿园教师公开课评语三

在听完XX两位老师的说课,颇有些感受。  首先说说第一堂课,刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么,上课准备还算充分,各方面安排还算合理,但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出,太杂,太乱,一下子数字数数,一下子用量词,一下子要从左往右数,从上往下数之内的,再就是上课纪律不好。  我认为老师上课管理纪律的方式很多种,如果上课这样说:“看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好,认真听讲,我觉得不妥,老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点,多方面的知识容于这一堂课,但是我不太认同这是一堂很成功的课! 再说说第二堂课,配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球,引起幼儿的浓厚兴趣,同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话,从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。  再就是让幼儿看图谱,念儿歌,真的很新颖,能够使幼儿可以轻松地学会儿歌,而且让他们觉得好玩又有趣,又可以加深对文字符号的印象。  如果主班老师表情再丰富点,我相信这堂课会更生动,配班老师表现很活泼哟!  总而言之,她们都很不错,向她们学习吧!

幼儿园教师公开课评语四

今天是幼儿园的父母开放日,让父母亲自体验一下幼儿园上课的情景.以前总是想看,老师不愿意.今天终于有机会.早早的准备好了相机,要把孩子的上课表现记录下来。让他大的时候看看。儿子也特别喜欢看见自己的活动表现。有时间再回味一下。  在幼儿园的表现还不错。第一节课,儿子注意力很集中,跟着老师一起表演动作,一起发言,按照老师的要求去做。第二节课接着来,儿子注意力就不集中了,因为他的年龄还是小了点。昨天睡的晚了,中间还打哈欠。张着打嘴。老师讲课的时候,他竟然说:“老师,我累了。”幼儿园本来小班是一节课,今天因为是父母开放日,所以上成了两节。再加上中间休息的时间短,所以儿子是精神不好。不过好的是  看出来儿子的确在幼儿园能表达自己的愿望,并且很大胆。  虽然孩子们受父母的影响注意力不是特别集中,这很容易理解。老师讲课时,表情动作等表达的很好,选题也好,只是我觉的他们有些观念还是有点不正确。  第一,老师不能在上课是总是让孩子中规中距的坐着。他们的生活老师去让阳阳盘着腿做了有好几次。也不知道是不是因为我在录象。其实没有什么,孩子吗,怎么坐着听舒服,就怎么坐,干吗要求那么严,刚三岁多的孩子,就是中大班也不能限制太多呀。影响老师,也影响孩子的情绪。  第二,老师调动孩子的积极性不够,活动中虽然有一些发挥想象力创造性的活动,但太少,而且没有让孩子尽情的'表现出来。两节课基本上都没有提问孩子回答问题。我看见儿子有几次想举手,老师都没有反应。竟然没有提问一个小朋友。也许老师害怕管不了局面。其实最真实自然的就是好的。幼儿教育最重要的就是要发挥孩子的想象力,主动性积极性,而不是死记住什么知识,认识多少个字,背多少首诗,应培养孩子的自信心,表达自己的能力。老师一味的教,而不是引导者、主导者,老师成了活动的主人。孩子才是幼儿园活动的主体。  第三,教师的教具准备的太少,特别是第二节音乐活动。就是老师让孩子听歌,孩子跟着老师的动作表演,最后和父母一起活动。

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