各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《科技改变命运 创新成就未来》。
同学们，你们是否还记得我们在第四册英语第一单元所学的内容：Life in the future（未来生活）。关于未来生活，我们有很多感兴趣的东西可谈，我记得当时大家在看到未来的摩天大楼和像卡车一样能移动的房屋时都惊叹不已。惊叹之余，请大家想一想：我们要想住进这样的房屋，靠什么？答案是靠科技靠创新。
中华民族有史以来就是富于创造的民族，英哲学家培根曾赞扬说：中国古代的印刷术、火药和指南针改变了世界事物的面貌和状态，然而，遗憾的是，近代中国屡失科技革命的机遇，造成我们被动挨打的局面，新中国成立60年来，我国政府始终把科技摆在重要战略地位，从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”，从“科教兴国”到“建设创新型国家”，我们独立自主的建立起现代科学技术体系，走出了一条中国特色的科技发展道路，“两弹一星”奠定了中国尖端科技基础和大国地位；杂交水稻成为满足中国粮食需求和促进世界谷物生产的“金钥匙”；载人航天成功实现了中国人的“航天梦想”，我们在许多重要科研领域达到国际先进水平。今天的中国已经成为世界有影响的科技大国和经济大国。
科技创新不仅可以改变一个国家的命运，还能极大的方便人们的生活。拿大家都熟悉的手机来说，最初，手机的用途几乎只有一个，那就是打电话；、而现在的手机有了很大的改变，不仅外观比以前漂亮，而且功能也更加齐全。拍照、上网、发短信、看书等功能的出现，让我们的生活变得更为方便，也让我们更加领会到了科技创新的力量，科技创新于民族。于生活都有如此重大的意义，那我们要怎样去做才能创新呢？
首先，用科学知识武装头脑，培养自己的创新意识。
有的同学可能会抱怨“整天对着书本，有着做不完的作业，谈何创新？”我想告诉大家，书本知识不去学习，哪来创新的灵感？作为中学生，我们的知识仍然贫乏也许我们不能有多少伟大的具体的创新，但是我们一定要培养我们的创新意识，这意识包含很多内容：首先，我们要学会梦想，学会不为现实堵塞我们的天真，不时的做一做童年的梦，想一想飞上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。然后，让我们学会怀疑与评判，不要认为凡是印成了铅字的东西就是真理。昆德拉曾说：“人类一思考，上帝就发笑。”相信自己，坚持怀疑，敢于批判，不惧权威，力显英雄本色。再次，让我们深沉一下，稳重一点，不放多思考一些东西，多研究一些学问，不要有了一个奇特的创意，一个未闻的发现就妄自高兴，而到实践时，却束手无策。最后，也是最重要的，就是要培养自己的创新意识，尤其是对专业中新事物的敏感度。伦琴因为一张被感光了的底片，意识到x 射线的存在，最终获得第一届诺贝尔奖；牛顿因为一个落下的苹果，而发现了万有引力。他们对于专业的敏锐，是我们大家学习的榜样。
其次，要抓住机会，积极参加科技创新活动。
近年来，我们学校加大对学生创新思维的培养，先后邀请各类专家来校给大家做报告、进行辅导，大力支持同学们在课余时间进行小发明、小制作，组建各类科技发明兴趣小组，为同学们提供了一个“磨练意志、断练能力、团队协作、展示成果”的发展平台。这不仅能让同学们在知识的海洋里自由翱翔，更使大家具备了紧跟时代的综合素质和挑战未来的开阔视野。49级很多学生的专利已取得国家知识产权局的受理资格，这些获得专利证书的同学不但获得了部分名牌高校的自主招生资格，还获得了每项专利600元的政府补贴。在2012年“尚德电力杯第四届中国青少年创意大赛山东赛区选拔赛”中，我校参赛队员凭借有益的表现，喜获团体二等奖，这些同学所取得的优异成绩告诉我们，创新并非遥不可及，它其实就在我们身边，只要你去动脑，去动手，你就有所收获，希望每位同学都能积极参与学校举办的各类创新活动。
21世纪之际，人类迎来了一场全球性的科学技术革命，这科技迅猛发展的时代，是属于大家的，面对广阔的明天，美好的未来，大家应当努力学习先进的科学文化知识，提高科学素质和创新能力，打破思想的禁锢，冲破习惯势力的束缚，在世俗中发现新大陆。我相信只要同学们用心，就能不断创新；只要敢于创新，未来就会更加美好！
我的演讲完毕，谢谢大家。
>>《科技改变命运 创新成就未来 教师代表》