- 第一单元
- 1 邓稼先/杨振宁
- 2 说和做/臧克家
- 3* 回忆鲁迅先生(节选)/萧红
- 4 孙权劝学/《资治通鉴》
- 第二单元
- 5 黄河颂/光未然
- 6 老山界/陆定一
- 7 土地的誓言/端木蕻良
- 8 木兰诗/《乐府诗集》
- 第三单元
- 9 阿长与《山海经》/鲁迅
- 10 老王/杨绛
- 11* 台阶/李森祥
- 12 卖油翁/欧阳修
- 课外古诗词诵读
- 竹里馆/王维
- 春夜洛城闻笛/李白
- 逢入京使/岑参
- 晚春/韩愈
- 第四单元
- 13 叶圣陶先生二三事/张中行
- 14 驿路梨花/彭荆风
- 15 最苦与最乐/梁启超
- 16 短文两篇
- 陋室铭/刘禹锡
- 爱莲说/周敦颐
- 第五单元
- 17 紫藤萝瀑布/宗璞
- 18* 一棵小桃树/贾平凹
- 19* 外国诗二首
- 假如生活欺骗了你/普希金
- 未选择的路/弗罗斯特
- 20 古代诗歌五首
- 登幽州台歌/陈子昂
- 望岳/杜甫
- 登飞来峰/王安石
- 游山西村/陆游
- 己亥杂诗(其五)/龚自珍
- 第六单元
- 21 伟大的悲剧/茨威格
- 22 太空一日/杨利伟
- 23* 带上她的眼睛/刘慈欣
- 24 河中石兽/纪昀
- 课外古诗词诵读
- 泊秦淮/杜牧
- 贾生/李商隐
- 过松源晨炊漆公店/杨万里
- 约客/赵师秀
《21 伟大的悲剧/茨威格》中考链接
辨析常用的表达方式及其作用
表达方式包括记叙、说明、议论、描写、抒情。中考中常见的考查方式:给定具体语句或语段,要求判断其运用的表达方式并分析作用。
常用方法:
1.熟悉常见的表达方式及作用。
2.分析语句,根据所掌握的表达方式做出判断,并结合具体内容阐述作用。
1解答题
阅读下文,回答问题。
为父亲流泪
我没有为父亲流过一滴泪,尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪,曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太可怜,太辛苦了。而面对父亲,这个为生活日夜奔波,对工作倾尽心血,为我不辞辛劳的人,我何尝有过一丝感动?
友情也许会褪色,誓言也许会被遗忘,但亲情将永存人间。“血浓于水,根叶相连。”朝朝暮暮,春去秋来,我的每一点进步,都是父亲心血的结晶,而我成长路上的每一次跌摔,都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空,父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的
细细品味生活中每一个细小的片段,我第一次觉得父亲是那么值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价,父爱无价!
父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星,挽住月,但他却不能够;父亲想给女儿舒适、快乐、温馨,但他却不能够。他只能用那双手,默默地做他
为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!这滴晶莹的泪诠释着对父亲昔日的体谅,体现着今日对父亲的赞美,昭示着明天对父亲的报答;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作(A);让这泪化作(B);让这泪化作一腔祝福,在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人——父亲!
1. 结合语境,解释文中加点的词语。
(1)荆棘:比喻“我”在前进道路上遇到的一切困难和障碍。
(2)力所能及:在自己力量限度内所能做到的。
2. 文中画横线的语句所用的表达方式是什么?
抒情、议论。
3. 短文表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者对父亲的理解、感激和赞美的思想感情。
4. 联系上下文,展开联想,在文中A、B两处补写出恰当的句子。
A处:一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨。
B处:一阵清风,吹干父亲额头上的汗滴。