《10. 绿》阅读训练
1判断题
判断下列对句子分析是否正确。
这句运用了夸张的修辞方法,生动形象地描绘了青苔各富情趣的形状。
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2判断题
判断下列对句子分析是否正确。
这句运用了排比的修辞方法,形象生动地突出了西湖各处的绿也不尽相同。
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3判断题
判断下列对句子分析是否正确。
作者感受到了蓬勃的生机和茁壮的生命力。
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4阅读解答
课外阅读。 西湖漫笔(节选) 宗璞 雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。③在冷泉亭上小坐,真觉得遍体生凉,心旷神怡。④亭旁溪水琤,平稳处碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。 西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。A.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的,似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿的山水画。 在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
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本文凝聚笔力,着重描写了
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“峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的,请问它应放在哪一句的后面?
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5阅读解答
课内阅读。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
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绿象征生命的颜色,所有的绿整齐地按着节拍飘动,让我感受到了生命的活力。
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节选的诗文中
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读第二小节进行判断。
这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。
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读第二小节进行判断。
这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。
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读第二小节进行判断。
这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。
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读第二小节进行判断。
春天绿色的景物看起来十分鲜艳。