人教部编版四年级上学期语文
《19. 一只窝囊的大老虎》阅读训练
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课内阅读。
①我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示:“向前爬,再向前爬,快站起来,你没看见他们吗?向他们扑过去!唉,你怎么不叫哇?嗓门要大,别忘了你不是猫,你是一只老虎。”
②我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。
③看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊,连豁虎跳也不会,只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配角虽然配不上他,可是老师没把我撤换,他也只好将就。
④终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
⑤我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
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下列词语的反义词对应错误的一组是:
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请判断下列内容是否正确。
“将就”一词体现了我这个配角老师不太满意。
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第⑤自然段段写的是我表演老虎的过程,运用了哪些描写?(多选)
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“只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。”“哄堂大笑”的原因可能是:
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课外阅读。
牧鹅散记
①深秋季节,田里的庄稼收完了,我们就每天把鹅群赶到田野里,让它们自由自在地找食吃。我们住的那个农场,方圆十里地,水塘很多。白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游,有的喜欢站在塘边梳洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅,红掌拨清波,如能入画,就是一幅恬静的乡村小景。
②每到傍晚五点前后,站在我们的鹅岛上向东边遥望,总有一幅美丽的田园图景呈现在眼前。在老远老远的地方,先是见到一条白色的带子在移动,渐渐地,能分辨出是一队白鹅走在回家的路上。它们队伍排得相当整齐,沿着一条直通鹅岛的小路,一个跟着一个,一摇一摆,越近家走得越快;一回到岛上,个个展翅迅跑。这时候,我总要想起柴可夫斯基《天鹅湖》中那个优美的群舞场面。
③鹅群每天自动回家,十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳,可能会从大阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是,阴天不见大阳它们也会很准时地回家,可能是所谓“生物钟”起了作用。据科学家推测,任何动物都有自己的“生物钟”。据说家鹅等禽类的“生物钟’’就在脑内的松果体里,松果体有规律地分泌一种激素,能调节鸟类规律性的活动。
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作者通过观察有哪些发现?
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下面文段中既写出了鹅的特性,又增添了文章语言的生动性的是:(多选)
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请判断下列说法正确的是:
鹅群每天自动回家的原因是鹅脑内的松果体有规律地分泌一种激素,能调节它规律性的活动。
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3阅读解答
课外阅读。
没人喝彩的工作
①有一天,我从学校里出来,流着泪,很伤心地走回家去。
②妈妈像往常一样,站在门口,亲切地微笑着向我招招手,欢迎我回家。
③但是我满是泪水的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这么伤心?”
④“妈妈,我想做的,我要做的事,老师不让我做。”我一边抹着眼泪,一边呜咽地说。
⑤“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。
⑥“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角,只让我在后台工……工作!”我呜咽着,连话也说不清楚了。
⑦ 妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
⑧“你看看!这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干净我的眼泪,一面温和地问。
⑨“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
⑩妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我:“你看些什么?”
⑪“那些是小齿轮和螺丝!”这时,我完全忘记了我的伤心事。
⑫“当表的指针不走或不准时,别人就会说,‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说,“可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见的部分。” 停了一会儿,妈妈又意味深长地望着我说:“这是无人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能够没有的工作。”
⑬我忽然明白过来,心里便觉得很轻松,很快活了。
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“可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见的部分。”这是一个设问句,这样写的好处是:
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请判断下列内容是否正确。
我忽然明白过来”,表明“我”明白了无人喝彩的工作却是最重要的工作。
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文中的“我”后来为什么不再伤心了呢?
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19. 一只窝囊的大老虎