《 10.纸的发明》阅读训练
1阅读解答
课内阅读。 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
题目答案
您的答案
答案解析
根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→→捣→→
题目答案
您的答案
答案解析
蔡伦改进的造纸术传承下来的原因是 (多选)
题目答案
您的答案
答案解析
2阅读解答
我爱你,中国的汉字 我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝? 我的使用汉字的同胞们、朋友们,请去发展它、丰富它吧!
题目答案
您的答案
答案解析
根据短文第二自然段,写出你对下列汉字的感受。
题目答案
您的答案
答案解析
判断下列对文本的理解是否正确。
作者运用比喻的修辞手法,把方块字比成了孩子、鲜花、精灵
题目答案
您的答案
答案解析
判断下列对文本的理解是否正确。
作者从每一个汉字都有不同的风韵和书法艺术中无穷无尽的变化两个方面写了汉字的魅力。
题目答案
您的答案
答案解析
根据短文第二自然段,写出你对下列汉字的感受。
题目答案
您的答案
答案解析
根据短文第二自然段,写出你对下列汉字的感受。
题目答案
您的答案
答案解析
3阅读解答
课外阅读。 爱书如命的人 在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命“的人。 幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书。 过年时,大人给了他“押岁钱“,他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看。成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就新自动手,一笔一画地把它抄下来。显然,抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。 在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。 鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书帐“统计,从1912年到1936年,就有9000多册。他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
题目答案
您的答案
答案解析
判断对错。
“鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。”
题目答案
您的答案
答案解析
判断对错。
这篇文章的中心句是:他被人称为“爱书如命“的人。
题目答案
您的答案
答案解析
4阅读解答
课外阅读。 农师后稷 传说,后稷是个聪明、勤劳的人。当时,人们还不懂得种庄稼,每天只是靠打些野兽、采些野果、挖些野莱来生存。生活不稳定,也很穷苦。 后稷发现,采来的种子种在土里,会发芽结果。于是,他做了几件农具,开垦了一片土地,选出好种,撒在地里,又引来小河的水浇灌。不久,一片绿油油的新苗长出来了。后稷不管风吹日晒,都在地里耕种、锄草、浇水、松土、间苗,一点儿也不怕苦,不怕累。 秋天来了,谷穗黄澄澄的,像又粗又大的狐狸尾巴。红高梁、绿大豆、圆溜溜的大瓜也渐渐熟了。大家见了,又惊又喜,尝尝看,比野地里的还香甜后稷把自己的本领都教给了大家:怎么选种,怎么锄地,怎么除草,什么时候下种,什么时候间苗,什么时候收割。大家照他的办法做,全都成功了。 从此,人们的生活变得安定了,有了保障。 尧知道了这事,十分尊重后稷,推举他做了“农师”。
题目答案
您的答案
答案解析
读了短文,你认为后稷是个什么样的人?