一份采购合同1
一份激情、一份爱心、一份坚守、一份淡然----铸就师德
“学高为师，身正师范。”这句话我想大家都不陌生吧，对于我们三十岁以上老师来说绝大多数都是师范毕业的，这句话从走进师范的第一天就听说了，记住了。这句话像一个烙印，烙进了我们的心里，烙进了我们的人生。
慕然回首，从九八年参加工作至今从事教师这个职业已有20个年头，对这个行业有了较深刻的认识，老师得有德，即师德，这是作为一名老师最基本的也是最重要的一点。什么是师德？这个问题我想大家都会回答，对教师的师德有具体的规定、有相关的制度，我就不多说了，我来说一说我心中的师德。我心中的师德就四句话：“一份激情、一份爱心、一份坚守、一份淡然。”这四点铸就师德。
一份激情。老师应该用激情去激发学生的学习热情。还记得刚参加工作时，我们年轻，有时间、有精力、有对未来的美好憧憬，那时我们激情四射。时光冉冉，一晃十几年、二十几年已过，老师，你还有激情吗？我们热切的呼唤充满生命激情的课堂，呼唤充满生命激情的老师。课堂需要激情，因为课堂是一个需要用激情吹皱的一池春水，它是流动、活泼的；孩子需要激情，因为只有激情才能激发激情，才能点燃心灵圣火，拨动生命的琴弦；教师需要激情，因为只有激情才会创造，只有激情才能使漫漫教诲永远具有探究的魅力。 如果可以的话，我们的教师在拼命给自己充电，刻苦钻研教材之际，不妨留点时间关照一下自己的内心，不妨常常问问自己：我还有激情吗？我的课堂是否涌动着一种生命激情？如果没有的话，那学会的十八般武艺则如同虚设，你应该时时将自己置于生命的原野，用真情去催发生命，为声明中的平凡而欢欣鼓舞，让生命中的习以为常感动自己，再用你的率真，坦诚，热情感染学生，打动学生，那是充满激情的你犹如一股清新的风吹动了课堂的空气，吹醒了沉睡的心灵，吹开了原野的花草，于是你拥有了生命的气息。
一份爱心。爱是世界上最动人的语言，爱是一种人间的真情。 “爱”是一个看似很简单的字，但是爱却富有很深的内涵。爱，人人都会说，但不是人人都会做。作为一个人，无论你扮演什么角色，都要懂得爱，都要富有爱心。
教师是文化的传承者，教师是科学的思想者。作为教师，首先要是一个有思想，有文化的人。爱就是一种思想，爱就是一种文化。因此，做教师首先就要做一个有爱心的教师。回归生活，这好似成了一句口号，不同人对爱的理解不同，对爱的践行程度也不同。爱，看似很高深，但却时刻蕴藏在我们教学生活的点点滴滴中，爱，看似很平凡，但是坚持了，却是一件很伟大的事情。
生活中，大凡富有爱心的教师都是情商很高的同仁，他们面带微笑，豁达开朗，循循善诱，平易近人，生活富有情趣，富有感染力和影响力。善于发现生活中的美好事物，深受学生的喜爱，桃李满天下。他们整个工作过程也很快乐和幸福，每一天都是在享受人生。当然如果缺乏爱心，情形往往是相反的，工作一天很忙很累，没有快乐感和幸福感，牢骚满腹，怨声载道，心态不好，吃力不讨好，伤心又伤身。可以说，生活是一面镜子，你对她笑，她就对你笑；你对她哭，她就对你哭。我认为，笑对生活，笑对事业，笑对学生，这不仅仅是一个人的生活哲学，更是一个人是否富有爱心，是否热爱生活的深层次的体现。
我们要做有追求和有理想的一代新型教师，首先要求富有爱心。我认为，这个爱心就体现在热爱我们的祖国，热爱学校，热爱学生三个方面。
热爱我们的祖国。国家，有国才有家。我们要热爱我们的祖国。作为一名教师，我们肩负着培育祖国未来的重任，特殊的行业，拥有特殊的使命和责任。我们对待事物的态度很大程度上影响着我们的学生，所以我们对祖国应该有一份赤子之心。
热爱自己的学校。学校是我们工作的地方，也是实现我们的教育理想的地方，是我们施展才华的舞台。我们要树立主人翁精神，每个人都是学校的小主人。学校是个大集体，我们教师是一个个鲜活的个体。我们每个人和学校是个人和集体的关系。因此我们要树立集体主义观念，要明确学校这个集体的兴衰和我们的切身利益时息息相关的。我们和学校是唇亡齿寒的关系。学校的发展也离不开每个人的努力，只有大家共同努力，把学校建设好，我们个人才能发展得更好。
热爱自己的学科和专业。师者，传道、授业、解惑矣。教师是传播科学文化知识的使者，我们除了要教会学生做人的道理，使之成人，也要教会学生很多知识和科学技能，使之成才。我们要勤于专研，树立终生学习意识，不断“充电”，不断充实和提高自己的专业技能，不断吸收最前沿的专业科学知识，不断借鉴新的课程理念。不断提高自己的教育教学技艺和水平，学会在工作中以高尚的情操感染学生，以精湛的技艺征服学生，以优异的成绩回报社会，以突出的业绩献身教育事业，在教育教学岗位上成为能独当一面的人才，这样我们才能更好的为学生服务，更好为学校发展做贡献，更好为祖国教育事业贡献力量。
热爱自己的学生。学生是教师的服务对象，也是培养对象，我们每天直接和学生打交道，应该有很深厚的感情。师爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。
爱学生，还要特别注意爱后进生。转化后进生是一件很幸福的事情，当然也是很艰苦的事情。转化后进生更需要爱，真诚的爱，公平爱，还有方法和鼓舞。当然爱学生不是一味的迁就，要讲究方法，同时对学生还是要严格要求，爱严相济，相辅相成。
一份坚守，社会浮躁功利，无论如何，教师是应该有一份坚守。我们要坚守：对得起学生 ； 对得起良心 ； 坚持自己不断进步 ； 坚持对学生尽最大的力帮助 ；坚持不影响不忽视自己的孩子，家庭和生活 ； 保持接触新鲜事物，保持年轻心态，保持善解人意
一份淡然。淡然，是一种心境，在这个物欲横流的社会，守住一份淡然。 一直以来，很欣赏一句话——“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。淡然，是一种生活态度，面对多种诱惑，只有淡然这种态度，才能使我们静下心来坐我们的工作。教书育人，需要一个好的心态，名利太多了，教育也就变味了。
一份采购合同2
俗话说“金无足赤，人无完人”。每个人都会犯错，成年人如此，更何况是成长中的小学生。教书育人二十载，我终于悟出了这样一个道理：教师的表扬对学生的成长有着不可小视的作用。
一、抓住时机表扬
心理学家研究表明，每个人都希望得到别人的重视，得到别人的称赞。我们教师利用好这一心理特点，就可以处理教学中的很多问题，就可以处理好学生与老师之间的关系，就可以处理好家长与老师之间的关系。记得我们班新转来一个男孩子，在之前的学校就因为太让老师头疼，所以才转来我们班。一开始进来时，感觉特别让人心烦，课堂上什么都不会听，什么都不做，面对老师的批评无动于衷！感觉心脏病都要被他气出来了。面对这样的孩子，我也头疼过，也伤心过。但静下心来想想，本来孩子就因为特殊才转学过来，我怎么能按一般的教育方式来教育他呢。不是他不改正缺点，而是还没找到改正缺点的动力。他就像一座冰山压在我的心头，我暗下决心，一定要把这座冰山慢慢融化。我开始冷处理，面对他的缺点先放一放，关注他的优点，有一天，他终于开始动笔写字了，我抓住时机，说XXX真棒，今天都会主动写字了！就这么一句简单的话，我发现他有一点小窃喜，而且也把字写得更认真，这时我又顺势表扬，不止主动写字，而且字也写得好！就是这样几句赞许的话语，我感觉到冰山已经开始融化了。看到曾经那么头疼的孩子有了一点点转变，我的心情也是随之豁然开朗了。教师亲切的话语、赞许的表情、信任的目光，是对学生的期望，是促使学生进步的源源不断的精神动力。
二、量体裁衣表扬
俗语道“量体裁衣、因材施教”。每个孩子都是不同的个体，都有自己鲜明的特征，如果教师都用一样的模式去表扬所有的孩子，那这种表扬就很廉价，就像扩音器里的重复播放而已，慢慢学生也会厌倦。表扬应该根据孩子的特点来，有的孩子适合夸大的表扬，有的孩子只适合平淡的表扬。对于内向胆小的孩子，就适合夸大表扬，而对于个性张扬的孩子就适合平淡表扬。就拿我们班一个胆小的女孩子来说，有一天，她突然主动举手回答问题，虽然没有回答对，即虽然回答的声音很小，但是我却大力表扬他，已经开始会主动举手，这已经是一个很大的进步，希望还不会举手的孩子像她学习。这个孩子回家之后高兴极了，告诉妈妈今天老师表扬她了。家长及时反馈给我，听到家长的反馈时，我的内心是激动的。我没想到教师那么简单的一句话，会让孩子有那么大的反应。这也时刻提醒我自己，教师的一句话有可能影响孩子的一生。我们班有个小调皮，举手非常积极，但我还是批评了他，因为他每次举手都是毫无规矩地站到凳子上，或者直接举着手冲到讲台上，表扬他的同时我也进行了批评，积极要有个正确的方式。人的成长就像一条轨道，教师的任务就是要做领航者，把偏离跑道的人引导回来。在这个过程中，需要表扬，也需要批评。表扬要因人而异，如同教师要因材施教一般，才能收到良好的效果，才会在学生的学习和精神上产生一股巨大的推动作用。每当看到学生有点滴进步时，我的内心是激动的，有时甚至是热泪盈眶的。
三、公平公正地表扬与批评
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 。教师的表扬如春天般温暖，抚慰着学生的心灵。教师对学生的表扬应当实事求是、一视同仁。我经常在班上讲，老师喜欢人的标准不是成绩的好坏，在老师心目中，即使你考了100分，犯了错我照样严厉批评，即使你没考及格，但只要你有点滴进步，老师都是欣慰的，都是老师值得骄傲的。每次考试后发试卷，我都要抓住时机对部分孩子进行表扬。首先表扬一百分的孩子，打江山容易守江山难，鼓励他们要不骄不躁，再接再厉。其次表扬有进步的孩子，给他们打气，相信他们会越来越好。最后提醒退步的孩子，找准自己的不足，不要气馁，总结经验教训，期待下次的飞跃！作为老师，最忌讳按照分数把小学生分等级，按分数区分对待孩子。假如一个成绩不好而且调皮的孩子和一个成绩 优异的学生发生矛盾，教师一定要公平公正的处理事情，不能带有偏见，只批评成绩不好的，成绩好的一带而过，这样会让学生觉得你有偏见，从而不服你的管教。在处理这种事情时，我都是两个一起批评，慢慢的孩子觉得我一视同仁，没有偏见，就更加的佩服我，服从我的管教。
总而言之，教师在教育教学过程中要表扬与批评兼备，表扬要多一点，批评要少一点，学会适当地表扬，它能使学生受到鼓舞，增强自信心，激发上进心和荣誉感，是学生奋发向上的精神动力，更是推动学生“百尺竿头更进一步”的巨大力量！
一份采购合同3
大家好，我叫XXX，来自XX局机关司机班的一名驾驶员。今天我演讲的题目是“一份岗位 ，一份责任”。岗位是舞台，责任是态度，工作是过程，放心是结果。有了岗位，就有了承担责任的平台；有了责任，就有了干好工作的动力；干好了工作，才能让组织放心，让领导放心，让同事满意。
“我的岗位我负责，我的岗位你放心”。我敬业，视车如家。从XX年入伍后就开始开车，已开车XX年，十几年如一日，与车为伴、与车为家，与车接下了深厚的情缘。爱惜车辆，勤擦洗，定期保养，出车前检查车况，做到心中有数；出车时遵守交通规则，不违章开车，不酒后开车，不赌气开车，安全文明驾驶；出车后，坚持对车况进行再检查，确保下次安全出发。我自豪，开车十多年来，未发生一起交通事故，我不是马路“杀手”。
“我的岗位我负责，我的岗位你放心”。我精业，勤练本领。驾驶员工作，不仅是一个体力活，更是一个技术活，精湛、高超的驾驶技艺，是开好车的前提和重要保障。一直以来，在驾驶员的道路上，我始终孜孜不倦学习着，一学，驾驶业务理论和交通法规，熟悉全市道路状况，不做“路痴”、不当“法盲”；二学，驾驶技术、车辆维修保养技能和经验，快速判断、处置车辆意外状况，不做“门外汉”。我骄傲，经过十多年的学习和锻炼，我的驾驶技术虽不是第一，但绝对是一流。
“我的岗位我负责，我的岗位你放心”。我乐业，无怨无悔。驾驶员工作，艰辛而繁杂、呆板而无聊，司机，更是一个没有假期、随时待命的职业。十多年来，我记不清周末加过多少回班，半夜出车过多少次，每次，只要电话铃声响起，“命令下达”，我都随叫随到，不讲条件、不敷衍推脱，尽心尽力完成领导交办的任务。酷暑严寒，披星戴月，甘苦自知，我坚持住了，我无怨无悔，因为我是党员，我不这样谁这样？因为我是驾驶员，使命注定我永远行走在路上。我自豪，开车XX多年来，我没有迟到过一次，没有拖过单位一次“后腿”，始终走在了时间的前面。
朋友们，爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们的追求。让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，奉献拼搏，携手共创属于我们的美好明天。
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一份春华 一份秋实——教师第一学期个人总结
时间匆匆，静心思考，回顾我的2018感慨万千。回想起今年在幼儿园工作和学习的过程，点点滴滴涌上心头，有苦有甜，有泪有喜。行走在2018的康庄大道上，快乐与烦恼如影随形，失败与成功紧紧相随。我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。回顾这一年，点滴体会在心间：
一、与时俱进正能量
终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。
（一）时刻学习，提升自我
在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，我会以更严格的标准要求自己，平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，团结同事，互帮互助，互帮互学，合作共事。
（二）积极乐观，面向阳光
我深刻地体会到，只有保持乐观向上的心态才能更好地工作。我在付出，也在收获。付出的是心血，收获的是经验。时刻保持年轻美丽的童心才能更好地融入幼儿的生活，走进他们的心中，提高工作的有效性。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。一路走来，摸爬滚打，跌跌撞撞。
二、潜心探索教科研
在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。在教育教学方面，以《指南》为引领，以多样化的形式开展了各种活动。在开展主题领域活动中，从幼儿的兴趣出发，有意识的从幼儿中生成课题，让幼儿能知道自己想了解的知识和游戏。
在保育工作方面，认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。
三、俯首甘为孺子牛
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。微笑可以使彼此有好感；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。
四、丰收硕果满枝头
一份耕耘，一份收获。2018年，我的论文和课题在省、区分别获奖。《让体育游戏变得好玩》获省二等奖；区个人微课题《运用“四合式”中班幼儿撕贴添画技能的实践研究》区级课题成果三等奖；读书心得《基于幼儿 勇于“刷新”》、幼儿早操荣获园级一等奖；高照街道——我是幼儿园教师演讲《情怀如歌》片级二等级；园级建构区团队研讨……
当然，这一年的工作中，我也认识到自己的不少缺点和不足，如理论学习不够深入，语言组织还不够精练。这些我将在今后的学习、工作中逐步改正。我要以高度的自觉性，正确的认识自己，严于剖析自己，明确自己的定位。教育教学方面我还需要深入学习，特别是课堂教学方面。结合实际教学，融会贯通理论知识，进一步提高自己的专业水平。“学而不思则惘，思而不学则殆”，不仅要在平时的教学工作中不断的提高自己，更要在专业知识上不段的提高自己。
感谢嘉实幼的姐妹们，陪我一起走过每一天；感谢嘉实幼，给我提供了这么好的平台；感谢领导，给我的支持与帮助。很多的感谢无从说起，只能深藏心底。
从点滴做起，努力学习、积极探索，在前进中充实和提高自己，谱下美好明天的前奏曲，为我们的幼儿提供更宽广的发展空间。
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如何写一份“一步登天”的网络简历
以前写平面履历表，可以依自己的喜好设计有个性的格式，在众多履历表当中，或许可以因此脱颖而出，不过，在网站上登录规格统一的履历表时，如何才能亮出自己的特殊才能、想法，让雇主可以一眼看出你的与众不同？
以下有几种方法可以一试：
1. 加强对方的第一印象：
开宗明义第一段，为自己下一个最好的脚注。
2. 突显自己的定位：
社会新鲜人应强调「学历、个性、社团经验」；有工作经验的人要强调「工作经验、技能、优势」，曾经参加过的活动、训练也不能缺少。
3. 先了解企业，再突显自己：
尽量突显自己的教育背景、社团、工作经验、技能和训练课程，若符合企业文化的要求更佳。
4. 即使资格不符，也要打动雇主的心：
虽然明知资格不符，却非常想要那份工作，就用电话或e-mail询问，让雇主了解你的心。
5. 加强自传「自我未来规划」的部分：
雇主最喜欢看求职者对自己未来规划的蓝图，藉此了解是否有想法，倘若与企业文化符合，录取机会更高。甚至有些雇主跳过经历叙述，直接看个人的生涯规划蓝图。
6. 利用条列式、表格化、粗体字、副标等表达你的有条不紊：例如工作经验、训练过程等，让雇主阅读起来不但清楚明了，也容易展现出你的组织能力。
7. 记得随时修改你的履历：
履历最忌讳千篇一律，有新的想法就要加上去，随时让自己履历保持常新。
如果你使用的是网站的制式履历表，在开放式栏目中，千万不要懒得填，例如学习经历、工作经历、自传、个性等一定要仔细填写，尤其是自传，这是突显个人特色最佳的桥梁，否则，就选择提供个人化服务功能的网站，才容易脱颖而出。最后要强调的是，企业用人通常会考虑几个因素：诚信、积极主动、能力、理解、专业知识、工作经验。由此可以看出，「人格特质」在企业用人考量上已经占了非常大的比例，至于专业及工作经验，因为可以学习，所以愈来愈不受重视！