施工合同最新版本1
最新版本学校团委工作总结及计划
**，我校团委深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神以及党的十九届三中、四中会议精神,紧紧围绕全团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，在工作改革创新、思想政治引领、组织建设发展等工作方面取得较大成绩。现将我校团委**工作开展情况总结如下：
一、**工作总结
（一）积极推进共青团工作改革创新
团委全面贯彻团中央《高校共青团改革实施方案》精神，按照学校党委和上级团组织的统一部署，围绕全团四维工作格局，深化共青团改革创新。
（二）强化青年学生思想政治引领工作
团委学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和全国高校思政会议精神，努力在“大思政”工作格局中发挥生力军作用。以建国70周年、五四运动100周年等重大节点为契机，广泛开展主题团日活动、“创先争优”表彰大会、党章知识竞赛、《我和我的祖国》快闪视频等主题教育；
（三）全面加强共青团组织建设发展
坚持党建带团建，加强团组织建设，扎实推进基层团组织各项工作。我校开展了“学习总书记讲话 做合格共青团员”教育实践活动，开展主题征文、演讲比赛、主题团会累计69场次。
（四）广泛开展和组织参加文化艺术活动
**，我校广泛开展和组织参加了主题鲜明、内容向上的校园文化活动。注重中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化的传播，举办了元旦晚会、体育文化节、寝室文化节，辩论赛等，开展了丰富多彩的社团活动。
（五）精心组织社会实践和志愿服务
加强志愿服务信息化建设，优化志愿服务机制，提高志愿服务管理水平。**，学校团委先后组织开展“义务清扫,爱护环境”、“温情缭绕,爱心捐赠”、“关爱孤寡老人”等系列活动累计13场，参与学生人数720人次。**5月，我校“轻力相助，爱暖桑榆”青年志愿者协会荣获省“优秀志愿服务组织”荣誉称号。
（六）努力做好学生组织教育管理
完善“一心双环”制度，深化推进学生会改革，加强对社团管理指导，促进学生社团规范发展。落实团中央关于学联学生会改革方案文件精神，加快制定《学生会组织改革实施方案》，指导学生会落实和完善学生代表大会制度，优化组织体系和运行机制，规范学生干部选拔考核培养制度等方面改革。
（七）完善提升团学活动阵地育人功能
发挥阵地育人功能，完善各学生组织办公室、公共区域文化设施建设。简化活动场地申请审批流程，提高服务质量，强化网络阵地建设，维护和运营专题网站和公众号。
二、**工作计划
（一）突出根本任务，加强思想政治引领
1、深入开展党的十九大精神“四进四信”活动。将学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神持续引向深入，以武装头脑、指导实践、推动各项工作。着力推动讲话精神进支部、进社团、进网络、进团课，引导和帮助广大学生和团学骨干树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念。
2、积极弘扬传承中华优秀传统文化。通过活动和媒介，开展“中华经典诵读”、“礼敬中华传统文化”、“我的中国梦”等活动，增强学生对传统文化的自信和认同，发挥相关专业的学科优势，支持学生社团开展相关研讨和展示活动。
（二）突出成才成长促进，加强素质拓展
1、广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动，充分依托团支部以及宿舍、社团等“微组织”，开展专项主题体育活动，开展趣味性体育竞赛活动，并计划举行首届大学生文化节。
2、打造学生喜闻乐见的校园文化活动。广泛开展主题鲜明、积极向上、参与性强、寓教于乐的校园文化活动。组织开展“寝室文化节”、“社团文化节”、“艺术文化节”、“读书文化月”；规范社团管理，提高社团活力，丰富文化活动。
(三）突出为学生服务的职能，加强权益维护
1、帮扶重点困难学生群体。以爱心基金的方式，为家庭经济困难学生提供支持，帮助他们顺利完成学业。计划开展团学干部下沉工作，开展“1＋1”结对帮扶活动，帮助学习困难学生改进学习方法，增强学习信心。
2、维护学生合法权益。针对青年学生在见习实习、学习生活中诉求不畅通、合法权益受侵害、权益维护不到位的问题开展专项调查研究，提出合理对策建议。
（四）常态化扎实推进组织改革
1.进一步推进“班团一体化”工作，强化改革思维扩宽实施路径，着眼学校共青团改革，以发挥团支部的政治核心作用为关键点，实现团员学生的主体参与和有效获得，激发学生的主观能动性和工作创造力。
2.进一步加强“一心双环”学团组织工作格局建设，规范各级学生会的机构设置，减少层次、提升效能，充分发挥互联网作用，构建扁平高效的组织体系。进一步完善学生组织的监督和评议机制，努力建设服务型、学习型、创新型学生社团。
施工合同最新版本2
花园村村规民约
为推进花园村民主法治建设，维护社会稳定，建设社会主义文明卫生新农村，应广大群众的要求和建议，特制定本村规民约。
第一章 社会道德规范
第一条坚决拥护中国共产党的领导，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，严格遵守党纪国法。
第二条严禁参加邪教组织，不搞宗派活动 ，各村民要自觉抵制邪教宣传。
第三条村民之间要团结友爱，和睦相处，坚决杜绝一切打架斗殴、酗酒滋事、撒泼骂街行为。
第四条严禁以发传单的方式侮辱、诽谤他人。严禁利用网络等平台造谣惑众、拨弄是非。
第五条坚决维护社会稳定。坚持小事不出村、大事不出镇原则，有事逐级反映解决问题，严禁非法煽动、串联他人信访，严禁阻碍公务人员执行公务。
第六条严禁偷盗、敲诈、哄抢、损坏国家、集体、个人财物，严禁损坏水利、道路交通、供电、通讯生产等公共设施，严禁黄、赌、毒。
第七条维护社会安全。严禁在户内、村内堆放易燃易爆物品，严禁私拉乱接电线。
第八条讲究公共卫生，保护生态环境。严禁随意堆放、焚烧秸秆等垃圾杂物，秸秆必须还田，严禁乱砍滥伐树木。严禁随地吐痰、随地大小便、随地乱倒垃圾，垃圾要分类入箱。
第九条 全民做好各自庭院、厕所、厨房等卫生，做到“四美乡村、五美庭院”。
第十条严禁借贷不还，不守信用，不讲信誉。
第二章 村风民俗规范
第十一条提倡勤俭节约。喜事新办，丧事简办，只待内亲，不待乡亲。丧事乐队拒绝低俗表演，发大孝只限内亲小辈。
第十二条宴请限定一事一天一地办理，坚决反对分批次、多地方或“化整为零”的方式大操大办，反对铺张浪费。
第十三条严禁封建迷信，不听、看、传、淫秽书刊、音像。
第三章 传统孝道行为规范
第十四条弘扬中华民族传统美德，子女应尽赡养老人的义务，父母应尽抚养教育未成年子女的义务，积极参加各项“孝老敬亲”活动。
第十五条倡导新老二十四孝，维护和保障好老年人的合法权益。子女要主动关心老年人的精神需求，鼓励和支持老年人参加文体娱乐活动。
第十六条积极开展“文明家庭”活动，婆媳之间要真心相待，每年底推荐评选“好媳妇”“好婆婆”。
第十七条自觉遵守计划生育法律、法规、政策，改变“传宗接代”老旧思想，提倡男女平等，优生优育。
第四章 党员干部行为规范
第十八条党员干部要率先遵章守纪，不得违反计划生育，不得违反社会公德，敢于同坏人坏事作斗争，争做新风表率。
第十九条严禁党员干部利用职权谋取不正当利益或为亲朋好友谋取利益。禁止损害群众利益和党群干群关系。
第二十条党员干部要积极参加每周的清洁家园义务劳动，为广大村民做好先锋带头作用。
第五章 违约处理
第二十一条凡违反本村规民约的，除触犯法律的由有关部门依法处理外，村民委员会可做出如下处理：
1、予以批评教育，责令改正；
2、要求写悔过书，并在村内通报；
3、取消享受或者暂缓享受村里的优惠待遇。
4、每违反一条分情节轻重作出相应处理。
凡违反本村规民约要进行处理的，必须在调查核实后，经村民委员会（或村民代表会）集体讨论决定，不得擅自处理。
凡被依法处罚或违反本村规民约的农户，在本年度不得参与评获“先进、文明户、五好家庭户”等荣誉称号。外来人员在本村居住的，参照执行本村规民约。
本村规民约自公布之日起施行。
米河镇花园村村民委员会
2019年7月18日
施工合同最新版本3
入党申请书
敬爱的党组织：
今天我怀着十分激动的心境，郑重地向党组织提出：我自愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，进取工作，为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
在我求学阶段，老师谆谆教导我：没有共产党，就没有新中国。随着年龄的不断增长，思想的不断成熟，对事物认知的不断加深，我对中国共产党有了更深刻的了解和认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高梦想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论﹑“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自我的行动指南。领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
2016年参加工作时，我便被派驻到八圩乡汉度村当驻村工作队员，在这里我被第一书记、村支书、各大队队长的党性原则和党员先进性所深深感染。他们为了让汉度村的贫困群众早日脱贫，夙夜在公，勤政为民，不计较个人得失，将百姓疾苦装在心中，为群众出谋划策，排忧解难，使汉度村发生了翻天覆地的变化。村里的贫困群众摘掉了贫困的帽子，水泥路通到了家门口，人民生活富足，知书达理。我问第一书记，是什么给了你们源源不断的动力，支撑你们克服重重困难，达到预期制定的目标。第一书记笑着说，鞠躬尽瘁死而后已，人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。2020年新春伊始，新型冠状病毒肺炎席卷华夏大地，无数白衣战士响应党和国家的号召，义无反顾的投身到抗疫的最前线，他们中大多数是共产党员，为了践行当初入党时宣誓的誓言，他们舍己为人，舍小家为大家，成为了最美逆行者，正是在他们的努力下，疫情得到了有效的控制，抗疫取得了阶段性的胜利，人民群众才能从新型冠状病毒肺炎的阴霾中走出来，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。大海航行靠舵手，正是有了先进的理论和强大的信念支撑，才使我党即使遇到无数的艰难险阻，也能力挽狂澜，始终站在中国前进的最前方！历史已经并将继续证明，我们党始终是时代先锋、民族脊梁，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。
我从小就在党的关怀下茁壮成长对党充满了热爱，加入党组织，是我许多年的夙愿。我常常思考，我能为党做什么？党的十九大擘画了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，现在的我正值干事业的黄金时期，在建设新时代中国特色社会主义强国的征程中，我将直接参与并全程见证。这是使命，也是荣耀；这是职责，更是担当。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有梦想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有期望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在我们这一代代青年的接力奋斗中变为现实。我决心要在党组织的培养下，在实现中国梦的伟大征程中放飞青春梦想，在为实现中华民族伟大复兴的征程中奋斗中书写人生华章！
我深知，在我身上还有许多缺点和不足，如与同事之间沟通还有所欠缺，工作中有些情绪化，处理问题不够成熟等。可是我会尽我所能改正的，同时还请组织给予指导和帮助。今后，我要用党员的标准严格要求自我，以身边优秀的共产党员为榜样，努力克服自我的缺点和不足。如果党组织能批准我的请求，我必将拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，进取工作，刻苦钻研业务，为共产主义奋斗终身。如果党组织没有批准我的请求，我也不会气馁，我将继续以党员的标准严格要求自我，及时充实、提高自我，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼
申请人：
XXXX年X月X日
施工合同最新版本4
学校安全工作总结
学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：
一、领导重视，措施有力。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的，追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极于本地卫生所积极配合防流感通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
四、加强思想教育，提高自我保护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
五、强化安全检查，及时整治整改。
加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。
六、存在的问题及下一步打算。
我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大学校周边还存在安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。
施工合同最新版本5
湖北民族学院外国语学院英语专业本科生
毕业论文写作指南（新版本）
1. 选题及开题（第七学期前两周完成）
学生在经过论文写作初步指导之后，自行选题，选题时请考虑以下因素：
1）选题的难度适中,对内容熟悉或有兴趣,范围恰当，切忌太大或太泛；
2）题目力求新颖，忌老生常谈或重复他人研究结论；
3）题目要具有可行性，要有充足的资料；论文应达到规定篇幅在规定时间内完成，并有足够
的时间和导师商讨；
4）学生应该在教师指导下完成开题报告（于第七学期开学第三周前上交指导教师）。
2. 论文撰写要求
1）论文应与本专业相关；
2）独立完成；
3）用英文撰写；
4）字数3000－5000；
5）学生务必在规定时间内提交正式论文定稿，过期不予受理（初稿在第八学期开学第二周前
上交指导教师，第二稿于第十周上交，第三稿即论文定稿于第十二周上交）；
6）所有毕业论文一律用计算机打印（格式要求详见附件1）；
7）严禁任何抄袭或复制他人论文的不道德行为，违者按不及格处理；
8）所有学生在提交打印定稿的同时必须提交一份word格式电子文档（文件名为：学号/姓
名.doc），由指导教师统一交给学院教学秘书。
3. 装订顺序要求
根据湖北民族学院本科生毕业论文工作相关管理规定并结合本专业特点，外国语学院毕业生论文装订依次包括：
1) 封面(此项单列一页)（由湖北民族学院外国语学院统一制定）
2) 英文封面(此项单列一页)：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称和时间组
成。具体见附件2。
3) 英文致谢(此项单列一页)
4) 中文摘要、中文关键词（3 至6个）(此项单列一页)：中文摘要在内容上与英文摘要基本
一致，但不必每字每句的对应。
5) 英文论文摘要、英文关键词(此项单列一页)：主要概述论题的背景介绍、目的，以及研究 1
所要解决的主要问题、可能产生的主要结果、结论和建议等。
6) 目录(此项单列)
7) 正文：包括引言（Introduction）、主体(Body)、结论(Conclusion)。引言主要说明研究工作
的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。主体要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。结论是最终的、总体的结论，它是对主体部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。
8）参考文献(此项单列)：写作学位论文过程中，阅读或运用过的文献书目清单，置于正文之
后，另页书写，参考文献的著录按原文献语种为原则语。此部分详见附件1之第8点。
4. 论文质量和评分标准
1) 论文评分依据：选题的理论价值和现实意义，内容的开拓性和深度、广度，分析方法，综合表达能力，文字质量，论文的格式等。 论文评语和成绩评定均用汉语书写，评语的内容和措辞应与所评定的成绩一致。
2) 论文评分等级：成绩分为“优”、“良”、“中等”、“及格”和“不及格”五个等级（每级不再分等）。所有“优秀”论文组织答辩（时间在每年的五月底），优秀毕业论文控制在15％以内。
3) 指导教师评语的基本内容
① 对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义；
② 学生是否按要求独立完成了毕业论文各环节所规定的任务；
③ 论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；
④ 学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；
⑤ 论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、表达是否清楚； ⑥ 论文尚存在的缺点或不足；
⑦ 论文是否达到或基本达到学士学位论文要求，是否同意提交答辩。
4) 答辩小组评语的基本内容
① 对论文的评价: 论文选题的理论意义和实践意义；论点是否明确和有创新性，文献收集
和论据是否充分可靠；论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性；语言是否流
畅、表达是否清楚；
② 对学生答辩情况的评价: 学生答辩时能否回答答辩小组的提问，是否较好地掌握了课题
所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识，思路是否清晰、反应是否敏捷，表达是
否清楚、准确并有逻辑性；
③ 答辩小组的表决意见: 答辩小组经过表决，认为该生的论文和答辩是否达到或基本达到
学士学位论文水平，是否建议授予该生学士学位。
一、毕业论文用纸、页面设置要求
毕业论文应按规定格式单面打印，纸张大小一律使用国际标准A4型复印纸。
页面设置：版心为297×210mm；页边距要求：每一面的上方（T）2.5 cm，下方（B）2.5cm，左（L）2.5 cm，右（R）2.5 cm，装订线0.5 cm，装订线位置左侧，页眉1.5cm，页脚1.75cm，页码设置为插入页码，居中；其余设置采取系统默认设置。
注：目录（包括目录）以前的页码用罗马数字标识，例如i, ii, iii, iv.......
二、毕业论文内容打印要求
1. 英文封面
由湖北民族学院外国语学院统一制定，学生只需填入与自己相关的内容。此项内容单独一页。
2. 致谢（Acknowledgements）：
Acknowledgements采用加粗四号字，居中放置。内容采用“TimesNewRoman”小四号字，双倍行距。
此项内容单独一页。
3. 中文摘要/关键词
中文摘要：题目采用加粗四号字，居中放置。内容采用宋体小四号字，双倍行距。
中文关键词：题目采用加粗宋体小四号字，缩进2个汉字字符；随后的内容采用宋体小四号字，不加粗，双倍行距；各单词之间用分号“；”隔开，分号之后不空格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；双倍行距。
此两项内容单独一页。
4. 英文摘要/英文关键词：
英文摘要（Abstract）：题目采用小四号“TimesNewRoman”加粗字体，居中放置。内容采用小四号“TimesNewRoman”字体，双倍行距。
关键词(Key words)：紧随英文摘要后，另起一段。题目采用小四号“TimesNewRoman”字体，加粗，两个单词的首字母要大写；其后用冒号，随后的内容采用小四号“TimesNewRoman”字体，不加粗，除了专有名词外，其他单词的首字母不大写，各单词之间用分
号“；”隔开，分号之后空一格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；双倍行距。
此两项内容单独一页。
5. 目录
目录中仅要求列出引言、正文、结尾及参考文献等内容。采用 “TimesNewRoman” 字体，其中每章题目用加粗小四号体，每节题目用非加粗小四号字体，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……”相连，本部分采用1.5倍行距如下所示：
Table of Contents（四号字，加粗体）
（自然空一行）
1. Introduction……………………………………（页码）（小四号字，加粗体）
1.1××××××……………………………………（页码）（小四号）
1.1.1 ××××××……………………………………（页码）（小四号）
2. ××××××………………………………………（页码）（小四号字，加粗体）
……
x. Conclusion ……………………………………（页码）（小四号字，加粗体）
Bibliography ……………………………………（页码）（小四号字，加粗体）
6. 正文
每章题目左顶格，小四号字，加粗体，首字母大写；每节（及小节以下）题目左顶格，小四号字，非加粗体；正文所有英文文字采用小四号Times New Roman字体，涉及的汉语文字用小四号宋体；每自然段首行缩进4个英文字符。正文行距设置：设1.5倍行距。正文章节序号编制：
章，编写为：1. ，2.， 3.，…。
节，编写为：1.1，1.2…，2.1，2.2…。
小节，编写为：1.1.1,1.1.2…。
小节以下层次，采用希腊数字加括号为序，如i.， ii.…；之后再采用字母加括号，如a., b.…;
另外，正文中的例子以1)，2)…为序号排列，直至最后一个例子
7. 注释方式
论文注释一律采用文中夹注的方式。通常有以下几种形式：
1) 来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：出版年份:页码
例：Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241).
2) 来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现：
格式：作者姓名，出版年份:页码
例： The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and
complex ways”(Ellis, 1968: 3).
3) 来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：出版年份：引文页码
例：According to Alun Rees (1986:234)〔也可位于引语的最后〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation 〔(1986:234)〕.
4) 来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：
格式：作者姓名 出版年份：引文页码
例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of
primary importance ( Robertson, 1987: 136).
5) 互联网资料：
格式：( 具体参见参考文献中的相关内容)
8. 参考文献
题目采用四号Times New Roman加粗体，中文文献内容采用小四号宋体，英文文献采用Times New Roman小四号字体。其体例应符合《中国学术期刊（光盘版）的检索与评价数据规范》和《中国高等学校社科学报编排规范》。说明如下：
1）文献目录应另页书写，其涉及著录按原文献语种为原则语，外文文献排前，网络文献排中，中文文献排后。外文文献书名须用斜体。
2）文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。
3）每条文献必须顶格写，回行时空2个汉字或4个英语字母。
4）将各文献的类型代号（即文献英文名的首字母）注明在文献之后：
专著[M]，学位论文[D]，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，报告 [R]，专著、论文集的析出文献[A]，其他未说明文件［Z］，电子文献中光盘图书[M/CD]（monograph on CD），网上期刊［J/OL］（serial online），联机网上数据库（database online）［DB/OL］
l) 专著，学位论文
作者．文献题名［文献类型标识］．出版地：出版者，出版年，起止页码．(说明：英文作者须将其姓氏放在前面，以逗号隔开，再将其名放置其后，下同) 如：
Elliot, Emory. Columbia Literary History of the United States[M]. New York: Columbia University
Press, 1987.
章振邦．新编英语语法［M］．上海：上海译文出版社，1989，3－9．
2) 论文集中的析出文献
析出文献作者．析出文献题名［A］．论文集主编．论文集书名［C］．出版地：出版者，出版
年．析出文献起止页码．如：
许国璋．社会语言学与唯理语言学在理论上的分歧[A]．祝腕瑾．社会语言学译文集［C］．北
京：北京大学出版社，1985，1—16．
3) 期刊文章
作者．文献题名［J］．期刊名称，年，（期）：起止页码．如：
高健．语言个性与翻译[J]．外国语，1999，（4）：57－62。
4) 若文献作者不止一人，只须注明第一作者，然后用et al．表示。如：
许钧 et al．文学翻译的理论与实践--- 翻译对话录［C］．南京：译林出版社2001．
5) 互联网资料：基本格式参照以上1)－4)。如：
Net 1. Steven Pinker. 2006. Second Language Acquisition of Spanish and French Unaccusative
Verbs［J/OL］.Net 2，杨玉，2006，浅谈我国农村初级中学英语时态的教学现状与教学策略［J/OL］。
Integrating E-mail into Chinese College
ESL Writing Curriculum: A SLA Approach
（三号加粗Times New Roman字体）
A Thesis Submitted to the Faculty of HUFN
In Partial Fulfillment of the Requirements for BA Degree in English
Language and Literature
（小三号加粗Times New Roman字体）
by
（三号加粗Times New Roman字体）
Supervisor:
（三号加粗Times New Roman字体）
April, 2004
（三号加粗Times New Roman字体）