高考语文模拟试题精编一（汇总20篇）

1．什么是句子

句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

2．句子成分的名称及符号

名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语=谓语－宾语～

定语（）状语[]补语

①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①．写人格式：“谁”＋“干什么”

（主语）（谓语）（宾语）

例：杨亚‖写字

主谓宾

注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主谓宾

②．写物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

（主语）（谓语、宾语）

例：猫‖捉鱼

主谓宾

例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

主谓宾

注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如：他‖是学生

主谓宾

（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例：画眉唱歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

①．（两只美丽的）画眉

“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

②．[高兴]地唱

谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。

③．(一首)歌

宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。

④．歌唱得＜好＞

修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。

4．划分句子的口诀：

（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。

（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。

（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。

1、居安思危，思则有备，有备无患。（左传）

2、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）

3、知人者智，自知者明。（老子）

4、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）

5、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

6、敏而好学，不耻下问。（论语·公冶长）

7、己所不欲，勿施于人。（论语·颜渊）

8、工欲善其事，必先利其器。（论语·卫灵公）

9、君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语·述而）

10、岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语·子罕）

11、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语·为政）

12、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语·子罕）

13、人谁无过？过而能改，善莫大焉。（左传·宣公二年）

14、知之为知之，不知为不知，是知也。（论语·为政）

15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语·雍也）

16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语·子路）

17、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语·述而）

18、大道之行，天下为公。（礼记·礼运）

19、凡事预则立，不预则废。（礼记·中庸）

20、学然后知不足，教然后知困。（礼记·学记）

21、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记·学记）

22、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原·离骚）

23、生于忧患，死于安乐。（孟子·告子下）

24、得道多助，失道寡助。（孟子·公孙丑）

25、民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子·尽心上）

26、穷则独善其身，达则兼济天下。（孟子·尽心上）

27、天时不如地利，地利不如人和。（孟子·公孙丑）

28、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子·滕文公）

29、锲而不舍，金石可镂。（荀子·劝学）

30、吾生也有涯，而知也无涯。（庄子·养生主）

31、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）

32、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）

33、临渊羡鱼，不如退而结网。（淮南子·说林训）

34、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策·荆轲刺秦王）

35、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记·留侯世家）

36、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（史记·报任少卿书）

37、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记·淮阴侯列传）

38、绳锯木断，水滴石穿。（汉书·枚乘传）

39、若要人不知，除非己莫为。（汉·枚乘·上书谏吴王）

40、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府·长歌行）

41、疾风知劲草，岁寒见后凋。（后汉书·王霸传）

42、失之东隅，收之桑榆。（后汉书·冯异传）

43、夜场论坛，金石为开。（我们正在努力）

44、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（后汉书·宋弘传）

45、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（后汉书）

46、一年之计在于春，一日之计在于晨。（南朝·萧铎）

47、宁为玉碎，不为瓦全。（北齐书·元景安传）

48、当局者迷，旁观者清。（新唐书·元行冲传）

49、疾风知劲草，板荡识诚臣。（唐太宗·赠萧禹）

50、海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃·送杜少府之任蜀川）

51、欲穷千里目，更上一层楼。（唐·王之涣·登鹳雀楼）

52、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐·王昌龄·从军行）

53、清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白·论诗）

54、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（唐·李白·上李邕）

55、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（唐李白宣州谢朓饯别校书叔）

56、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫·寄本十二白二十）

57、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元·高明·琵琶记）

58、十年窗下无人问，一举成名天下知。（元·高明·琵琶记）

59、常将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。（元·杨显之）

60、男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。（元·李开先·宝剑记）

61、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。（元未明初·施耐庵·水浒传）

62、山高自有客行路，水深自有渡船人。（明·吴承恩·西游记）

63、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。（明·吴承恩·西游记）

64、只要功夫深，铁杵磨成针。（元·虞韶）

65、路遥知马力，日久见人心。（元·无名氏）

66、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。（明·冯梦龙·古今小说）

67、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦·石灰吟）

68、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（明·顾宪成）

69、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦·石灰吟）

70、天下兴亡，匹夫有责。（清·顾炎武·日知录）

71、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。（清·曹雪芹·红楼梦）

72、假作真时真亦假，无为有处有还无。（清·曹雪芹·红楼梦）

73、心病终须心药医，解铃还须系铃人。（清·曹雪芹·红楼梦）

74、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（清·龚自珍·己亥杂诗）

75、江山代有才人出，各领风骚数百年。（清·赵翼·论诗）

76、书痴者文必工，艺痴者技必良。（清·蒲松龄·聊斋志异）

77、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（清·谭嗣同·狱中题壁）

78、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅·自嘲）

79、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（鲁迅）

80、今日长缨在手，何时缚住苍龙？（毛泽东·清平乐·六盘山）

81、不到长城非好汉，屈指行程二万。（毛泽东·清平乐·六盘山）

82、踏遍青山人未老，风景这边独好。（毛泽东·清平乐）

83、红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东·长征）

84、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（毛泽东·忆秦娥）

85、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？（毛泽东·菩萨蛮·大柏地）

86、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。（毛泽东·到韶山）

87、只要功夫深，铁杵磨成针。（元·虞韶）

88、路遥知马力，日久见人心。（元·无名氏）

（一）古诗文积累（10分）

8．默写填空（每空1分）

（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，用“______，______”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。

（8）中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼《水调歌头》中“______，______”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝福。

【答案】安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；但愿人长久；千里共婵娟

【解析】答案：

（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；（重点字：庇）

（8）但愿人长久，千里共婵娟（重点字：婵）

本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目。从小学开始我们便接触了语文，学习语文，直到我们上大学还是需要学习语文，可见语文对于我们来说十分重要，下面和小编具体了解下有关学习语文的方法。

有关学习语文的小贴士：

对于学习语文而言没有什么特别好的方法，就是多读多记多写，当然只是阅读书本上的知识远远不够，想要取得好成绩，课外读物是必须的，其次我们需要学会分析各种类型题目的做题技巧，当然这些都是建立在一定知识的积累之上。

虽然说语文的学习死记硬背较多，但是对于文言文，古诗词的学习，我们还是需要一些技巧的，对于文言文和古诗词，一些常用的词语或者常用句式需要我们特别记忆，这样即便是我们遇到一篇没有学过的诗词或者文言文，这些语句也是通用的，可谓是一理通百理明。

语文的学习方法：

预习和复习：不管学习任何科目，课前的预习和课后的复习都是十分重要的，课前预习可以使我们听起课来没有那么费劲，能够很快的跟上老师的脚步，课后复习可以使我们对当天所学知识进行巩固，防止遗忘。

多读多写：说实话，学习语文没有什么技巧可言，它跟数学不同，数学我们需要动脑子，但是语文就没有那么费劲了，记住了就能回答的上，记不住就回答不上，就这么简单，因此多读多写是学好语文的必经之路，俗话说的好，好记性也不如烂笔头，不仅要多读还要多写才能加深我们的记忆。

现代文：说白了也就是白话文，是把平时我们的生活的点滴巧妙的组合在一起，从而形成了一片文章。对于现代文，我们理解它应该没有问题，关键就是它在考试中的应用，现代文的题目一般都是给你一篇文章，叫你分析结构，鉴赏人物和探究主题。翻来倒去也是这几点，因此学会分析进而描述出来成为我们首要的任务，当然这种功夫不是我们一朝一夕可以练成的，我们需要通过多加练习才能做到。

文言文：对于文言文的学习，首先我们需要进行词语的积累，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。当然学习过程中要注意古今词义的异同，通假字现象，以及一些常用句式，这些都能够帮助我们快速和牢固的掌握文言文。

古诗词：古诗词在现代考试中的比重是越来越重了，因此对于古诗词的学习我们不能放松，其实古诗词的考试也分为课内和课外，课内的没什么好说的，自然是死记硬背了，课外的需要我们多多涉猎相关知识，当然跟文言文一样，很多东西都是一理通百理明的，实在不明白的话可以参考个别词语在其他诗词中的含义。

课外知识：如果你只是想要及格的话，学习好课内的知识就足够了，但是你想要学的好的话，仅仅是课内知识还是远远不够的，我们需要补充大量的课外知识，当然，考试的时候谁也不敢保证到底出什么课外知识，因此我们只能以量取胜。

考后总结：考试是对我们一个阶段学习的总结，也是让我们发现不足查漏补缺的方法。在考试过后，进行一番总结是必要的，这样可以让我们更加清楚自己的弱点和不足之处，以便及时的更正不足，具体的总结方法可以参考小编的考后总结经验。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。

五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。古希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。一位古罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。

模拟填报高考志愿和正是填报高考志愿的流程是差不多的，下面讲讲在网上模拟填报高考志愿的步骤。

操作方法

在搜索引擎中输入XX招考网（下面以成都招考网为例），点击进入。

点击最上端的普通高考，进入网页后再点击高考志愿模拟填报。

选择你要填报的批次，点击进入。然后登陆，开始填报。

填报时的网页是这样的，你只需填学校代码。填完学校代码后，会自动浮现学校名字，然后再填专业代码，同样填完代码后，也会有专业名字。但是模拟填报，这些都是不作数的。你可以任意填，什么北大啊，清华啊，都可以。

模拟投档与考生并无太大的关系，也并不是真的向招生院校进行投档，而是由省教育考试院按高校确定的投档比例进行模拟投档。模拟投档后及时向高校通报生源分数段分布情况，高校据此决定是否追加计划，并及时向省教育考试院反馈意见。

由于平行志愿本身只有一次投档的机会，为了防止考生在填报平行志愿时出现掉档的情况，在平行志愿前一天（也可能前2-3天，时间不一定），进行模拟投档，让招生院校根据模拟投档统计出来的投档比例和生源情况，及时调整本院校的招生计划。

扩展资料

平行志愿投档只有一次，考生档案正式投给招生院校之后，如果身体条件、单科分数等满足相关院校的要求且服从专业调剂，那么，原则上就不会被退档。

因此，在正式投档录取之前，要先进行模拟投档，方便各高校根据生源情况，调整招生计划，譬如是否增加招生计划等，同时确定投档比例，最大限度地做到进档不退，维护考生利益。

看风使舵（jiànfēngshǐduò）解释为根据风向来操纵船舵，比喻看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事，根据形势的变化而改变方向或态度。也可以说是人处事圆滑。

左右逢源（zuǒyòuféngyuán）左右逢源：到处遇到充足的水源。后也比喻做事得心应手，非常顺利。

孤陋寡闻（gūlòuguǎwén）陋：本指简陋，这里指简单的知识。寡：少。闻：知识，见识。形容学识浅陋，见闻不广。或对世事了解的不多。

人情练达（rénqíngliàndá）人情：人情世故；练达：指阅历丰富，通晓世故人情。指通晓待人处事的方法。

高考综合分数(高考分数加上奖励分数)没有达到当地最低录取分数线或达到当地最低录取分数线由于志愿填报失误导致没有被大学录取，以致不能到大学继续接受教育就叫做高考落榜。面对高考落榜，学生应冷静而理智地看待，然后再认真思考自己所要走的路。以下是由小编整理高考落榜的相关内容，提供给大家参考和了解。

高考落榜后的方案：

合理归因

少找外因，如把落榜和题难、天气不好联系起来。应该从自身找原因，是自己不努力、方法不对，还是临考心态不好。合理归因是解决落榜生心理问题的根本所在。

接受现实，调整自己

首先要接受现实结果，明白现实是无法改变的，只能调整自己。不承认现实，就是不给自己重新开始的机会。

3、复读

落榜后可以参加来年的复读，以备来年再战;

4、参军

平心而论高考不是实现人生价值的唯一出路，如果身体符合要求，可以尝试参军这个选择(女生要慎重)，

在部队考军校要比高考考零表容易得多，成为人民解放军的一员也是一件值得骄傲的事。

5、技校

落榜后可以选择技校，学习一技之长，想比如今的大学生就业异常艰难，选择学一门技术是相当不错的选择。

6、选择成人高考指导

适宜人群: 学习潜力较大，家庭经济并不宽裕的考生。

成考特点:入学相对容易，学习形式多样化，学历正规国家承认，专业设置新颖，严进宽出，基本上能考上所报学校的，只要认真学习就都能顺利毕业。

成考介绍:是成人高等学历教育入学考试的简称，它和高考一样是国家级大考。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者也多为成年人。今天，成人高考学生年龄普遍降低，许多成教毕业生已经成为所在行业的骨干，一些人走上了领导岗位，为国家经济和文化建设作出了贡献。与普通高考一样，考生需要参加全国成人高校统一招生考试，考试一年一次。

运动出游

要尽量到户外进行有氧运动或与朋友一起出游。可利用人的内心体验和行为动作一致的原理，走路挺胸抬头，步伐坚定有力，速度稍快，经常这样做，就会增加自己的信心，调整自己的心态。

从零开始，重建自信

要有从零开始、朝新的目标努力的勇气。其实行动本身就可缓解自己的消极情绪。

落榜生要学会建立自己的支持系统，重建自信，找到内在的依靠;通过与父母、朋友的交流，找到外在的依靠。

9、选择民校

适宜人群:想有个大学文凭,家庭条件还行的考生。

民校特点:不具备颁发学历证书的资格，为学生颁发的毕业证书只能在该网站查询，国家不承认民校学历。

考生如何调整落榜生心态

高考落榜，是很多高三考生及家长，不愿接受，却不得不接受的事情，虽然现在落榜生可选择的出路有很多，但落榜生的心态问题不容忽视，那么如何调整落榜生心态，要从以下几个方面开始心理调节:

11、从事工作

落榜可以先择业，然后经过一段时间的积累，可以再学习。

宣泄情绪

要面对父母、朋友、心理医生把所有苦闷都说出来，用大声倾诉、放声大哭等手段宣泄情绪，恢复心理平衡。

重新定位

高考是自身素质的全面考评，根据获得的结果应该为自己重新定位，给自己一个更合理的目标期待。

14、选择自学考试指导

适宜人群:家庭经济条件一般、有坚定成才目标和学习毅力的考生。获得证书:获得国家承认的高等教育自学考试本科或专科学历文凭。学历证书获得最难，继续教育中认可度最高

优 势:费用较低，文凭含金量较高(仅次于本科普招生)

特 点:"宽进严出"、择优录取、开放办学、重点院校主考、自考教育收学费低、自考文凭国际上普遍认可。

自考介绍: 考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。

用flash模拟弯弓射箭，用到补间动画与形状动画，下面小编就为大家详细介绍一下，不会的朋友可以参考本文。

步骤

1、打开FLASH软件，新建FLASH文档;

2、在图层1中绘制弓;

3、新建图层2绘制弦;

4、新建图层3绘制箭;

5、添加关键帧，添加补间动画与形状动画;

6、测试影片，导出影片，格式GIF 绘制完成。

注意事项

注意箭头处

注意补间动画的设置

高考分毫必争，但有部分同学语文小说阅读老是拿低分。高考语文小说阅读答题方法技巧有哪些呢？下面是小编为大家整理的高考语文小说阅读答题方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

小说标题的作用

1、交代主要的人物形象，突出人物性格。

2、暗示故事情节，概括小说主要事件。

3、贯穿全文，起线索作用。

4、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

5、揭示小说主旨，深化主题。

6、具有比喻象征意义。

高考语文小说阅读答题技巧

1、看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。

2、观描写重细节。描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。

3、读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。

4、获主旨多思考。小说的主题是蕴藏于作品的所有艺术形象中，有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。

拓展阅读：

默写名句应注意

保持语文试卷的清洁，字迹清楚，笔画清晰。“鬼画符”般的试卷是让阅卷老师减映像分的。

需要特别注意些同音异义词，这些词往往是出题人设计的陷阱。所以在答题的时候，要选择那些自己有把握的，句中没有生僻难写字和易错字。

归纳内容要点应注意

在归纳中心要点这类题上需要注意归纳内容要点需要1.分清文章体裁，2.概括中心时要全面。所谓准确全面，就是在语文的答题中要正确理解关键性语句的意思，对于言外之意或者隐含的信息的分析和判断要合理。将语文阅读中具有叙述性或有说明性的内容关系搞清楚，要分清做作者赞成和反对的事情。答题技巧上最主要的就是不要遗漏，条理清晰。

小说题目的作用怎么答

1、清楚标题的含义是什么，首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。

2、清楚为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。

3、清楚标题和内容的关系答题时多从思路、从内容、从中心着手，要善于发现潜在的命题点，挖掘出命题中的表层与深层含义。

4、清楚更换标题好不好或哪一个合适，首先确认回答题干，回答用语用“好”或“不好”，“行”或“不行”。然后联系文章中心，采用抽出关键词句的方法获得信息，找能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句，含义较深、富含哲理的句子等，看中心与标题的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。比较置换者优劣点，比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否。

小说阅读理解答题技巧

1、分析作品结构:开端，发展，结局，高潮;

2、概括作品主题:蕴含于故事情节和人物形象中，重在理解形象;

3、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法作品体裁的基本特征，对情节，人物，环境的具体描绘及其叙述的语言风格;

4、体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术;

5、欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力;

6、分析作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价评价方面，小说思想是否积极，健康，深刻，与时代精神是否合拍，作者观点是否正确，是否具有鲜明的时代特色和批评力量，作者的感情是否真挚，是否符合时代精神和审美习惯;

7、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文精神;

8、探讨作者的创作背景和创作意图;

9、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

6．用诗文原句填空（10分）

（1）田家少闲月，————。（白居易《观刈麦》）

（2）树木丛生，————。（曹操《观沧海》）

（3）————，悠然见南山（陶渊明《饮酒》）

（4）沉舟侧畔千帆过，————。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）欲把西湖比西子，————。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（6——————，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（7）人不寐，————。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（8）——————，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）

（9）世有伯乐，——————。（韩愈《马说》）

（10）-————，勿施于人。（《论语十则》）

（参考答案及评分标准）

6．（10分）

（1）五月人倍忙

（2）百草丰茂

（3）采菊东篱下

（4）病树前头万木春

（5）淡妆浓抹总相宜

（6）大漠孤烟直

（7）将军白发征夫泪

（8）商女不知亡国恨

（9）然后有千里马

（10）己所不欲

高考考生该如何缓解压力

眼看着高考一天一天的临近，不少考生们变的越来越紧张了，其实适度的紧张可以提高人们的注意力，有利于考生获得好成绩，但是过度的焦虑就是有害无利了，对于高考过度焦虑的考生一定要注意缓解压力，那么，高考考生该怎么缓解压力呢?

学习效果与焦虑程度呈“倒U”

对于学生出现的考前焦虑，专家表示，焦虑并不意味着对学生完全不利。适度的焦虑其实有助于学生高考获得好成绩。心理学上做过有关考试心理的研究，研究表明，焦虑的水平与学习效果呈现“倒U”型关系。焦虑水平过高或过低，学习效果都不理想，而中等程度的焦虑，则会让学习效果达到最佳。因此，适度焦虑其实是考生最好的状态，如果考生对高考过于不在乎，情绪放松，那胶原蛋白等身体激素的释放指数会很低，则无法调动学生学习的积极性，并不利于考试的发挥。而重度焦虑则会造成心理过度紧张，大脑或身体都将出现不适应的状态，影响考试发挥，甚至导致考试发挥失常。只有适度的紧张和焦虑，考生才能保持最好的状态。

重度焦虑造成身体不适

如何判断考生处于适度焦虑或者过度焦虑的状态呢?专家表示，过度焦虑症会反映在身体上的不适，例如失眠、食欲不振、或吃饭引起肠胃反应等。如果学生近期身体上出现反常，排除自身身体疾病原因外，则很有可能就是因为过度紧张、焦虑导致的，这个时候学生和家长都要引起注意。

此外，心理专家表示，除身体的反应外，一些学生会出现情绪反常的状态，比如突然变得暴躁，摔东西、砸东西的情况时有发生，或者有些学生情绪特别消极，刻意的逃避和抵制要面对的高考，经常把“不想参加高考”或是“考不好就跳楼”等极端的语言挂在嘴边的孩子。

两类家长给孩子施加过度压力

很多有重度焦虑的孩子是因为家庭压力过大。专家表示，来自于家庭的压力主要分为两种，表现为两种极端的形式。一种类型的家长将高考看得比学生还重，总是将“一定要考上大学”或者“考不好你就没脸见人”等刺激性的言语挂在嘴边。另外一种类型的家长是属于对学生表现的过于关注。这类家长从来不会说“考不好会怎样”这样的话，他们反而经常会对孩子说：“你考成什么样都无所谓，尽力就行。”但这些家长通常在行为上表现出对孩子的极度关注，例如孩子在一边复习，家长一边扇扇子，或者为了孩子取消一切正常的家庭活动、不看电视、不外出等，让孩子觉得所有家庭的重心全部围绕自己。这种类型的家庭，同样会让孩子感受到极大的压力，孩子们认为，家长其实很在乎自己高考是否能够成功，家里越是对自己说宽心的话，自己心理压力越大，他们通常认为，如果考试不成功，就特别对不起父母。

几招教你轻松应对高考

妙招一：回归课本不再关注难题

很多学生因为对知识储备的不自信，造成考试压力大。对于这样的考生，专家建议，在高考前十天左右，回归到课本，整理老师复习时的知识要点就已经足够了，不需要再去啃偏题、难题。偏题、难题会打击学生的自信心，造成情绪低落。只要将基础知识掌握清楚，有了一定的知识储备，学生心理便会感觉踏实，降低焦虑感。

妙招二：通过自己的兴趣爱好减压

专家表示，高考临近，很多学生仍在争分夺秒的学习。生怕浪费学习时间，实际产生的学习效果并不理想。考前十天，并不需要无休止的“冲刺”，而应该停下来“放松”一下。学生可以通过自己喜欢的方式给自己减压。喜欢阅读的学生，可以看看轻松的小文，喜欢音乐的学生，可以听听古典音乐，喜欢旅游的学生，可以给自己放一天假，到郊区走一走，接近下大自然。这些都有利于考生缓解压力，让大脑得到充分的休息。

妙招三：心理暗示帮助考生缓解压力

专家介绍说，心理暗示法的调节力无法估量。比如，在你心情差的时候，你就不停地和自己说我要让自己高兴起来，大脑在收到这种暗示后，真的会变得开心。对于高三考生，一些学生紧张、失眠，那么考生自己就可以对自己说：“我不紧张，睡不着是因为暂时还不困，一会儿就能睡着了。”让自己不断地给自己传递正能量，就会自然地平静和放松下来。

妙招四：与伙伴一起减压

学生还可通过内部小团体的力量缓解压力。女生通常可以找几个志同道合的小伙伴，一起聊聊天释放焦虑。聊天内容不见得是和学习、考试有关的，可以找彼此都感兴趣的话题进行交流，提高愉悦感。男生可以约上三五好友，去打球，通过运动的方式将压力释放出来。

家长：如往常一样生活

心理专家表示，家长的状态和情绪会直接传递给孩子，因此家长首先要通过心理调节控制自己的情绪。另外，在行为上，家长尽量做到和往常一样，不要对学生表现过度关注。让学生感受到，“你该考试考试，我该上班上班，家里一切照常。”

专家表示，仍要多给学生鼓励。这种鼓励不见得是学习上的，可以通过各种生活中的小事，给予学生表扬和肯定，让学生在最后阶段树立一定的自信心，同时保持心情愉悦。在心理上，自信心是可以转移的，这对学生在考试上产生自信有所帮助。

此外，家长还应该腾出时间和孩子谈谈心，让孩子找到倾诉和发泄对象，同时也有利于家长了解孩子的想法。

饮食：保持清淡忌生冷

饮食是考生后勤保障最关键的环节。专家表示，复习和考试期间，孩子用脑过度，尽量不要让孩子吃油腻的东西，少吃肉，少放盐，保持清淡。另外，可以多吃菠菜、草莓、柠檬，这些维生素C的含量较高，有助于缓解压力。胡萝卜、干果等食品也是不错的选择，均可以提高考生记忆力。

专家提醒考生，切记不要再吃油腻及生冷食物，以防学生拉肚子及肠胃不适。此外，考生要少食多餐，不可吃的过饱或饥饿。在感受到压力时，可以嚼口香糖缓解压力。

高考是很重要，但是我们还是要保持一颗平稳的心来对待，过度紧张的考生要稳定自己的情绪，释放压力，树立自信心。

首先，对于我们的学习来说，语文是所有学科的基础，这是毫无疑问的。下面是小编为大家整理的高考语文常考题型答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

语文阅读常见答题技巧

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

高考语文答题技巧

1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

3.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

4.写作文的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。语文基础不好的同学可尝试些短点的句子，基础好的同学可以多多调动脑中的文章库，使文章文采飞扬，但切不可堆积辞藻，要把握好度。审题，找准材料立意。

高中语文选择题答题技巧

1、字音辨析题答题技巧：

常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的方法。

2、字形辨析题答题技巧：

“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3、词语运用题凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4、熟语(含成语)辨析题答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的`整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

5、病句辨析题病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6、标点符号题答题技巧：

注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

7、排序题(语言连贯题)的考查答题技巧：

先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。

熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。

束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。

述而不作：指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。

数典忘祖：谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。

学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位中年男子正准备把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对中年男子下面的话，请你结合【材料】中的知识对其进行规劝，规劝时注意语言得体，内容恰当。（3分）

【材料】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

中年男子说：小孩子管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！

你说：

【答案】示例：叔叔，地球是我们共同的家园，我们有责任一起爱护它。您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染很大，还会危害我们的身体健康。请您以后不要再乱扔废旧电池了，好吗？（共3分。指出这是大家的责任１分，结合材料１分，表达得体１分）

含有疑问词的句子都要用问号吗?

1、我不知道他什么时候到?但是我一定会去接他。

从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答，才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，就不应该用问号。本句是陈述句，毫无疑问，句中的问号应改为逗号。

2、双休日，我们是出去旅游呢?还是在家复习功课呢?

选择性问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，所以只能在句末用一个问号，句间各项之间用逗号，即"双休日，我们是出去旅游呢，还是在家复习功课呢?"

提示：虽有疑问词，但没有疑问语气，不能用问号。

诸子百家发音zhūzǐbǎijiā释义原指先秦时期各种思想的代表人物和各个派别，后用来对先秦至汉初各种流派的总称。出处《史记·屈原贾生列传》：“廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。”

子虚乌有发音zǐxūwūyǒu释义子虚：并非真实；乌有：哪有。指假设的、不存在的、不真实的事情。出处汉·司马相如著《子虚赋》：“楚使子虚使于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过奼乌有先生，亡是公存焉。”示例文贵征实，不蕲于振奇，所以愧文士～之习也。（清·沈惟贤《万国演义序》）

高考语文想要拿高分，不但考点知识要扎实，还有懂得如何去答题，一般语文考试有什么答题的方法?下面是小编为大家整理的关于高考语文容易得高分的答题方法，欢迎大家来阅读。

高考语文的提分技巧大全

语文蒙题技巧

语文古诗词鉴赏分析手法实在找不到了丢借景抒情和对偶修辞。不能空题。

语文成语题

如果让选正确的那就你就看每个成语在每个句子中读着是否通顺，表面符合意思符合这个句子吗，这样的一般都是容易望文生义啊，而且你没见过的基本都是错的，如果让选错误的，你没见过的基本都是正确的。如果你一点都不积累那就不适合你了。

语文病句让选择对的，如果有一句话内容涉及到政治性言论或者问题，这句话一定没有错误，从来没失误。

作文题目抓眼球

开头丢名人名言作为题记。紧接着概括材料加上一个“我认为”然后直接亮明观点。除题记外第一段两行半为黄金分割点。结尾时字数超出800限制两行半为黄金分割。开头一定不要写错别字。论证材料不够新颖的话记得每段结尾都把中心论点强调一次。

作文一定要有完美段落感觉。不要一大段子集中一起，而且材料最好总结成几句经典的话，后面加上议论抒情引用证明。

高考语文各题型答题技巧有什么

一、病句辨析题

答题技巧： 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、语言连贯题

答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的.信息。语言风格要前后一致。

三、内容归纳题

答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

四、句式仿写题

答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。

五、赏析类题目

答题技巧：怎么问，怎么答，不要答非所问顾左右而言他。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明

语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、呼告(兼拟人)等

表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

意象有：作品中具体的人、物、景等。

思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

高考语文的答题技巧有哪些

一、论述类文章阅读

1、是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

2、是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

3、是第3题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

二、古诗鉴赏

1、古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

2、记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

3、诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。

三、文学类文本和实用类文本的阅读

1、打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

2、紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

3、现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。

谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

4、多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：

(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。

(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

2（2012浙江衢州）

3.将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（）（2分）

①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。

③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。

④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。

A．④②①③B．④①③②C．①③②④D．②④③①