高考作文之拟题优秀教学课件【精品20篇】

由于各个省市的志愿填报情况不同，所以报考学校专业个数也不统一，一般可以报4-6所院校，每个院校能填报6个专业。

第一批本科可填报4个院校；第二批本科可填报6个院校；专科可填报8个院校。第一批本科征求志愿可填报3个院校；第二批本科征求志愿可填报6个院校；专科征求志愿对填报院校数量没有限制。

高考志愿虽然可以填报多个，但第一志愿一定不要超过自己的分数太多，最好是接近的，这样录取的概率会大一些。填报志愿时，一定要了解学校的性质、层次、办学类型、收费标准等信息。

原以为稳上“一本”的儿子，高考中发挥失常，连上“二本”都还差一点。儿子因此一蹶不振，天天沉迷于网络游戏。母亲胡女士无计可施，选择外出转悠，避免和儿子面对面。

昨中午，家住渝中区人民路22号的胡女士在学田湾菜市场转了一上午，最终只买了1把藤菜、4个番茄和几个鸡蛋。胡女士想以此打发时间，尽量晚回家。家住建设路小区的张亚梅是胡女士的好友，一直陪伴着她。

胡女士为何有家不愿回？原来她不想面对儿子阳阳。阳阳学习成绩一直不错，平时模拟考试，成绩一直在580分左右，全家人都认为他上“一本”没问题。然而，阳阳高考时却发挥失常，最终只得了492分，连理科二本分数线(502分)都没达到。一向自信的阳阳受不了打击，不听母亲劝导，每天把自己关在房里上网打游戏。

胡女士丈夫在外地工作，半个月后才回家。好几次，胡女士想开导儿子，却不知如何开口，最后反被儿子以“我想清净下，你先出去”为由，拒之门外。看到儿子蓬头垢面地耍游戏，胡女士心头“鬼火冒”，真想把儿子拽出门狠揍一顿，又怕刺激了他，后果不堪设想。“娃儿考得不好，我心头更难受，还要时刻考虑他的心情。”胡女士觉得很压抑，不知该如何帮助儿子走出阴影。

这几天，胡女士每天给儿子买回早点后，就出门买菜，一买就是一上午。中午回家吃完午饭，又出门转，以此避免和儿子共处一室。昨天大雨，胡女士仍在菜市场徘徊。

“这样下去不是办法。”张亚梅建议胡女士找个机会和儿子谈谈，最好一起外出散散心。

“家长和孩子彼此都平心静气地想一想，并不是坏事。”同住在建设路小区的肖士英有过类似经历。她说，前年女儿高考失利，她先给女儿充足的空间，让她自己先想通。“孩子过了这一关，父母就好做工作了。”

1、先开割炬的乙炔阀门，点火 ，随后开氧气，调至中性焰气嘴距离被割物件5毫米左右。

2、乙炔和氧气量大点可以提高切割速度。

3、割枪一般有三个开关，最上面的是高压氧开关，也就是俗称的高风开关;高风开关下面的是混合气开关;最后面的一个开关是乙炔开关。

使用的顺序是:

先拧开乙炔气开关，并稍微拧开些氧气开关，点燃后，调节氧气的供应量，使氧炔焰成为中性焰，(即乙炔与氧气量适当)。切割时先用这氧炔焰把准备切割的某一点上烧到红热，再拧开高压纯氧气流开关，使金属在氧气流中剧烈燃烧熔化成液体，冲掉，然后将割枪沿着准备切割的线移动，将金属切割掉。

配备几种不同孔径的割嘴以切割不同厚度的金属。割嘴号码有1#、2#、3#，号码越大切割的金属越厚。

导语：高考越来越近，考生们都在抓紧最后时间冲刺，相信各位家长及考生也在关注最后的冲刺阶段，数学作为重点科目，应该如何突破?考前应该做怎样的准备?

对于应试这块，其实主要就是得分，从得分这个要求来看。我想有两个标准。第一个标准，就是会做得全分，第二个标准就是不会做得组分。所谓会做得到全分，就是你会做的题不能丢分，要想达到这样几个要求，第一，就是看得仔细，你会做的题你要看不仔细有可能会看错。第二要想得清楚，第三要答得规范，你会做了也想清楚了，也看仔细了得打的规范，有些必要的步骤一定不能省，省了可能就扣分了。第四，要写得干净，有些同学字写得比较乱，找不到得分点，所以到最后也会造成无谓的失分。所以会做得全分，我想大概就是四句话连起来，就是看得仔细，想得清楚，答得规范，写得干净，这样基本上会做题。

第二个标准就是不会做得组分，不会题怎么得分呢?这里面跟考试试题特点有关系。比如选择题我们主张小题小做，完全可以按照解答题来处理的，求解对照，求完以后看看四个选项，哪一个是对的，但是不太符合选择题特征。你丢了很多选择题的气息，把它当成解答题做，那就浪费时间了。你看选择题，一般题，解答题有这个题干，有选择制，题干有条件有结论，一般题都是条件结论，而选择题不，它有第三个知识，它有选择制，这个选择制往往会提供一个很重要的信息。可以考虑排除法。这个叫逆推代入法。只有选择题才能用的方法，这个就是充分利用选择的信息，第三信息。另外选择题，有时候这种用法毕竟很少，满足什么什么条件的是，这种用法毕竟很少。但是经常有这样，满足某某某条件的范围是，这种题就很多了，这个范围肯定给四个范围，四个范围就可以取检验，找一个范围内选一个数，如果这个数行，这个范围可能的。如果那个范围里没有，就说明那个排除了，用特质检验，不一定说能确保做对这道题，但是可以排除一些东西，排除完了以后猜概率大。如果四个选项我排除两，剩下两个猜，能猜对50%，这个就是第二手段，就是特质检验。

另外选择题还有一个重要的特征——不需要过程。它不需要过程就说明没必要来写过程，可以考虑能不能用特殊化。比如长方体满足什么什么条件，索性我就正方体。正方体是特殊的一个长方体呀!如果正方体都不满足，那长方体肯定不满足，所以我就可以考虑特殊化。极端化，比如某一个线段上有一个动点，在动的过程中，满足什么条件，考虑极端化，就动到端点了，用端点来看一下，或者就动到终点了，当然这也是特殊化的一种，我把它称为一种极端化。

另外直观化，比如这个问题符号看起来比较抽象，通过画一个图就显得直观了，从图上可能会直接看出来。实在不行逻辑分析!选择题选项之间，它有可能是不兼容的。如果不兼容，就通过逻辑分析，有时候也可以排除一些东西。总之，小题小作，这是一个非常好的结局策略。这是应试技能第二句话，不会做得组分，就不会不代表放弃。也不代表得不到分，可能会用一些特殊的手段能得到分，这是小题小作。大题这时候说特殊化都不一定好使，但也不一定不行。解答题如果不会，不代表不能写、不能想，把想的东西写下来，有可能就到一个得分点。另外，可能这一题第一问突然恰住了，我不会，不代表第二个不会。这叫做跳步做答。

体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。那么你知道如何预防体育教学中安全事故的发生吗？下面就跟着小编一起来看一下吧！

一、教师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识

在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。

二、课前考虑要细致周到

1、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。

2、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。

3、教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。

4、对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。

5、要保证好场地器械的安全。

场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。

三、深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法

在体育教学中，教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点，另外必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外教师还注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。

四、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象

在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在体育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不知告诉老师，如果教师不留心往往就容易错发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。

总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。

如果你对学生使用体育器材要注意什么等有关学生用品方面的知识还有疑问，请继续关注体育器材安全常识栏目。

【导语】三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。下面由小编为大家介绍一些读书的技巧和方法，希望同学们可以好好借鉴，在学习过程中可以事半功倍。更多的读书技巧尽在。

高考语文对现代文的要求比较高，考生只有掌握一定的阅读技巧，才能取得较好的成绩。下面介绍现代文阅读三步法，相信能给考生带来一定的帮助。

第三步：定点扫描

完成以上两步后正式开始答题。首先是定点，即找出每一题的出题点，将题干和文章对应起来。找到了出题点，就进入扫描阶段。以出题点为中心上下扫描，寻找答题点。一般来说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文;观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句;散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你概括、归纳，则必须通观全段甚至全文将要点整合，用流畅的个人语言来表达。

命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案或验证答案。

第一步：观其大略

面对一篇文章，首先应该做的是整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。如果是说明文，则先弄清说明对象和说明中心;是议论文，则把握中心观点;是散文，则看懂描写对象，抒情基调;是小说，则抓住中心人物和中心事件。阅读的捷径：一看前端标题，二看文后注释。

标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心，如《景泰蓝的制作》、《神奇的极光》等。议论文的标题有3种，一种是直接点明中心观点，如《改造我们的学习》;一种是间接点明中心观点，如《别了，司徒雷登》;一种是确定论述对象或范围，如《中国艺术表现里的虚和实》、《孔孟》等。散文的标题则主要是确定描写对象，如《故都的秋》、《我的空中楼阁》等，其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”句，这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。

如果文章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章的出处及创作时间，实际上是提示你要“知人论世”。只有结合作者及时代背景，才能准确把握文章的中心。

第二步：剔肉存骨

作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料，这个架子体现了文章的整体思路。好的文章材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些肉剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如举例子，则将例子剔除;如列数字，则将数字剔除;如作比较，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据、引用论据、比喻论据等。是散文，因为形散神聚，则将体现“神”的抒情议论性语段保留，把其它部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。常见做法：一、舍偏取正法;二、分层归纳法。舍偏取正法，就是将文章的信息分出主次来，只提取主要的信息。具体到文章中的某个段落，则是提取中心句。中心句一般处在段首或段末，不难判断。具体到段落中的某个句子，如果是单句，则提取主干;是复句，则提取分句中的主句。分层归纳法，就是概括段落大意，一般适用于散文阅读。

高考语文答题技巧有哪些呢？高考语文作为高考考试中的一个大科目，也是至关重要的一个科目。下面是小编为大家整理的高考语文答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

语文高考答题技巧

一、找准提分点，做好有效复习计划

问题点就是提分点。每个人的问题是不一样的，所以每个人的提分点也不同。要根据平时的考试、练习，全面、客观分析，梳理出存在的突出问题，找到自己的薄弱版块或薄弱考点，分析原因，确定可提分点，做好针对性计划，提高复习效率。计划要精准，具体到每一个复习点，具体到形成每日计划，如为提高文言文语感及翻译能力进行的每日一练、经典文段实虚词挖空训练，把背诵篇目化整为零进行每日精准背诵规划等等。

二、分类梳理，建立必备知识体系

语文阅读理解解题方法

一、看题目。题目是一篇文章的灵魂，一般我们看到一个题目，就能明白这篇文章写的是什么，也能对文章的大意有了基本的了解。

二、通读全文。一篇短文，看完题目，接下来就是要通读一遍，读的过程中，一定要注意文章的第一段和最后一段，因为这可能是这篇短文的重要内容的总结。还要注意每段的第一句话，一般也是每段的总结，这样一遍读下来，基本上短文的大意和每段的段意就应该明白了。

三、带问题再读一遍。读完一遍后，我们就可以去读题目了，先不要着急做题，同样的把题目通读一遍，然后带着这些题目问题，再回去读一遍短文，这时候，有些简单的题目，比如直接可以从文章中，就能找出答案的，就可以直接写答案了。

四、确定区域，深入思考。这个就是阅读理解的重点及难点了，题目问题不能直接在文中找出答案，需要孩子们自己总结中心思想，甚至要自己去延伸才能得出答案。

如何提高语文成绩

归纳内容要点应注意

在归纳中心要点这类题上需要注意归纳内容要点需要1.分清文章体裁，2.概括中心时要全面。所谓准确全面，就是在语文的答题中要正确理解关键性语句的意思，对于言外之意或者隐含的信息的分析和判断要合理。将语文阅读中具有叙述性或有说明性的内容关系搞清楚，要分清做作者赞成和反对的事情。答题技巧上最主要的就是不要遗漏，条理清晰。

作文写作应注意

写作时力求专而广。“广”的意思指的是积累的文章体裁要广泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就没有现代信息;如果只有外国材料，那就会缺乏说服力;如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。所以这就需要同学们多多阅读课外书籍丰富自己的内容库。

高考的考试成绩不是依难易度给分，而是依答对了多少题目来给分，那么有哪些高考考试技巧?下面是小编为大家整理的关于2023高考得高分的考试技巧与窍门，欢迎大家来阅读。

高考考场答题的窍门与方法

“扫描”全卷看难易 简单题更要仔细做

窍门1、集中精神心平静

在进入考场后等待发卷的时间里，如果比较紧张，可以通过轻闭双眼、放缓呼吸、默念诗词或眼观鼻、鼻观心等方式来调节，慢慢将不安情绪释放，并逐渐将精力有意识的集中。

窍门2、拿到试卷准确填

考生拿到试卷后5分钟内一般不允许答题，应先在规定的地方准确填写考生信息，如姓名、准考证号等，字迹要清晰工整，并注意不要误涂缺考标记。然后查看试卷，看看试卷科类是否正确、卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求。

窍门3、扫描全卷看难易

打开试卷后，先对全卷进行“扫描”，看看哪些是基础题、哪些是中档题、哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题进行解答。力争做到“巧做低档题，题题全做对;稳做中档题，一分不浪费;冲击高档题，做错也无悔。”

窍门4、调节心态有自信

考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“胜败在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。面对难、中、易的试题，调节好心理，积极应对：要相信自己的能力，果断舍弃“它认识我，我不认识它”的题目，排除干扰、集中精力做好自己能力范围内的题目。

窍门5、做简单题要仔细

遇到简单题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不假思索顺手写来，可能会遗憾丢分。所以有“容易题，容易错”的说法。要记住：在易题上的得分与失分，往往在于仔细与不仔细，请考生务必细心、用心。

窍门6、脑壳短路莫慌张

考试时，熟知的知识、方法突然想不起来该怎么办呢?此时，需要先冷静片刻，换个角度或思路，从与题目有关的知识点进行回想;或利用本卷中其他相关题目中的信息进行“链接”;实在没有头绪，可暂时放弃，换另一道题做，等情绪稍稳定，思路慢慢清晰时，再回过头来做，可能会有意外的收获。

窍门7、注意检查少丢分

注意答题速度，争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏、是否弄错了题意、是否抄错了答案、填涂是否错位等，尽量减少不必要的失误。对一些“疑似”答案，尤其要注意对要求、思路、步骤、结果等进行检查，要相信自己的直觉。

高考可以考高分的小窍门

整理思绪、内紧外松

放松心态是应对紧张很好的方法，但是也不能做到太放松，拿随便的态度去面对正经的事情，往往会因为过分的放松，而出现不该丢分的地方却丢分的情况。

所以要做到内紧外松，集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，有益于积极思考。同时可以善于利用自我暗示语的强化作用。如可以暗示自己“今天精神很好”“考出好成绩是有把握的”等等。自我暗示语要简短具体和肯定、默默或小声对自己说，这样可以通过听觉、说话、运动等渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能够有效抑制怯场。

有先有后、快慢适宜

先易后难就是先做简单题，再做复杂题，根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目。从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，不要影响解题情绪。

但是做题要心中有数，一些考生只知道一味地求快，结果题意未读清，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，最终导致失败。所以说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为解题思路提供全面可靠的依据，而思路一旦形成，则要尽量快速完成。

开头结尾是重点、注意书写规范

一篇文章的头和尾最重要，阅卷老师第一眼看的就是开头，写的好会给他一个不错的印象，从而在心理上把你的文章归类到一个比较高的档次上。即使后面写的不好，一般也是可以谅解的。

“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。笔试的一个特点是以卷面为唯一依据，答题卡在点上，要点准确、条理清楚、逻辑明白固然重要，但是千万不可忽视，书写的规范性。如果字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了。所以希望周末的你能够重视书写规范。

高考临场发挥考试技能

01、拿到试题要通读，做到心中有数。

一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。

若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。

02、开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望。

在考场上，不少学生都有东张西望的毛病，注意力不集中，也有可能是因为考试压力大导致的。东想西想，对于大题量不要害怕，从容应对，合理分配时间和答题顺序，要相信自己一定能够顺利完成。

03、做完一题之后，暂停5或10秒钟。

一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。

为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5或10秒钟，在心中暗示自己“又顺利解决一题”，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。

04、绝对答不出的问题，就干脆放弃。

这叫“弃卒保帅”，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。

那么如何决定是否放弃呢?有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。

考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。

05、想不出答案时，可以换一种思考方式。

拐个弯解决问题。例如：在写英文时，如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文，就可以应用这个，“直抒胸臆”→“说话直接”，结果就能顺利写出“let‘s talkfrankly”这样的句子了。

像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。

06、想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在脑中做比较。

考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。

07、做不出来时先留下记号，继续答下一个题目。

一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先在做不出来的题目前做一个记号，可把题目所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。

08、突然忘记时千万不要慌张

考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。

09、抓住答题要点，不必赘述。

有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都“堆”到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的时间。

10、举棋不定时，坚持第一印象。

考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。

11、先审题后落笔，先思考后回答。

千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问;或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化;对于一些答题，要先理清答题思路，再开始答题。记住：稳扎稳打，欲速则不达。

12、如果完全没有信心时，就用猜题。

在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，对于选择题至少有25%的机率得分，将试卷空着是很可惜的。

13、检查试卷时，要变换思路，采取另外的方法论证答案。

同时要自信，不要无端怀疑自己，将原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。

华东理工大学2019各省本一批录取最低分：北京文史：599.036，理工：621.065。天津理工：617.023。河北文史：612.11，理工：618.119。山西理工：573.10。辽宁文史：613.12，理工：586.12。江苏文史：371，理工：384。

华东理工大学简介

华东理工大学简称“华理”，位于上海市，是中华人民共和国教育部直属的一所具有理工特色，覆盖理、工、农、医、经、管、文、法、艺术、哲学、教育11个学科门类的全国重点大学。2008年获准建设“985优势学科创新平台”，是国家首批实施自主招生改革的22所高校之一;是“卓越工程师教育培养计划”“111计划”入选高校之一;是首批六所设有国家技术转移中心的创新性、综合类研究型大学之一;是国家“双一流”建设高校之一。

学校围绕国家重大战略需求和国际前沿学科，加强国家重点学科和优势学科建设，加大对化学、材料科学与工程、化学工程与技术的一流学科建设力度。学校学位授权点覆盖理、工、农、医、经、管、文、法、艺术、哲学、教育11个学科门类，36个一级学科。

华东理工大学2019各省录取分数线

相信有很多高考的准考生需要了解数学有哪些高考提分的答题技巧，那么我们现在一起来看一看。下面是小编为大家整理的关于高考数学提分技巧与方法，欢迎大家来阅读。

高考数学提分方法技巧

技巧一：提前进入角色

高考前一个晚上要睡足八个小时，早晨最好吃些清淡的早餐，带齐一切高考用具，如笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等，提前半小时到达高考考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入角色让大脑开始简单的数学活动。回忆一下高考数学常用公式，有助于高考数学超常发挥。

技巧二：情绪要自控

最易导致高考心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的临战阶段，此间保持心态平衡的方法有三种

①转移注意法：

把注意力转移到对你感兴趣的事情上或滑稽事情的回忆中。

②自我安慰法：

如我经过的考试多了，没什么了不起等。

③抑制思维法：

闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到高考发卷时。

技巧三：摸透题情

刚拿到高考数学试卷，不要匆匆作答，可先从头到尾通览全卷，通览全卷是克服前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了漏做题，从高考数学卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作准备，顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题，这样可以使紧张的情绪立即稳定，使高考数学能够超常发挥。

高考的数学提分技巧

一、课内重视听讲，课后及时复习

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

三、调整心态，正确对待考试

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

高考数学加分答题技巧

缺步解答

对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题方法是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。还有比如完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。

跳步解答

解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途。另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

高考是学生通往大学的途径，如果高考成绩不好，那么上大学的希望也是很渺茫的，所以说平常要好好学习，高考的时候学生携带的文具也是有严格限制的，高考可以使用涂改液吗?

高考不可以使用涂改液。高考严禁使用涂改液或涂改带等修改答卷。如果是选择题作答错误，可以用橡皮胶擦小心擦干净后再修改。非选择题作答错误需要修改的，可用黑色签字笔或钢笔直接修改。

考生承诺书上明文规定不允许携带胶带及涂改液，如果不小心使用这一科肯定是零分。另外本场监考老师不会让涂改液带进考场。高考的试卷的纸张是一种反光的材料做成的，通过电脑能读出文字，如果用涂改液的话，那你写在涂改液上的字也会看不到了。

小编详细介绍后，对于高中学生来说知道了涂改液高考是不能携带的，对于考试的影响是很大的，同时还要了解涂改液的毒性有多大，多关注这些校园安全知识。

高考答题需要注意细节，合理安排时间，认真审题，规范答题，细心检查，这样才能在高考中取得好成绩。下面是小编为大家整理的关于高考各科通用答题技巧有哪些，欢迎大家来阅读。

高考答题技巧分享

第一，认真审题。在考试中，很多同学因为没有认真审题而犯了很多低级错误，这是非常可惜的。因此，在答题之前，一定要认真审题，把握好题目的意思和要求，避免偏离主题或者理解错题目。

第二，注意时间分配。在考试中，时间是非常宝贵的，因此，合理的时间分配是非常重要的。在每道题目之前，先评估一下需要花费的时间和难度，然后根据自己的掌握程度和时间分配情况，合理地安排答题时间，避免因为某个题目耗时太长从而影响其他题目的答题时间。

第三，多做例题。做题是提高解题能力的最好方法，因此，多做例题是非常重要的。不仅可以加深对知识点的理解，还可以积累解题经验，提高解题速度和准确性。

第四，分类讨论。在做数学和物理等科目的题目时，分类讨论是非常常用的方法。通过对题目进行分类，可以更好地理解题目的意思和要求，找到解题的突破口，提高解题效率。

第五，巧用公式。在做数学和物理等科目的题目时，巧用公式也是非常有效的方法。通过对公式的熟悉和理解，可以更好地解决问题，提高解题速度和准确性。

第六，注重细节。在考试中，很多同学因为没有注重细节而丢分，这是非常可惜的。因此，在答题之前，一定要认真阅读题目，注意细节问题，如单位、符号等，避免因为粗心大意而丢分。

第七，不放弃。在考试中，有些题目可能会遇到困难，但是我们不能放弃。要坚持下去，尝试各种方法，找到解题的方法，避免因为一道难题而影响整个考试的发挥。

高考答题策略与经验

总体规划

从分发试卷到开考铃响，中间一般有五分钟的准备时间，我们可以充分利用者五分钟时间老总体规划一下自己此次考试的答题时间，按照平时的答题时间或者充分的合理地安排时间。这样以防止考生到最后手忙脚乱，会做的没有最对，不会做的根本没有做。

答题步骤

答题时，要认证答题，总体把握时间，不要写一笔看一次时间，这样首先会造成考生心理的慌乱，致使考生的思维不够发散喝广阔。其次是浪费了高考场上争分夺秒的时间，减少了考生答题和思维的时间。一定要先难后易，不要因为一道题而耽误了后面的答题时间。整体做的差不多的时候，再返回其查看自己还未做的问题，依据分值大小一次进行补充答题。

正确大于速度

答案准确是考试得分的关键。建议考生答题时想好概念，解题一步到位，这样不仅可以提高准确率，还可提高时间的效率。不要一问的为了速度而忽略了答题的质量。速度是关键，但质量最关键。

卷面整洁

端正的字迹和整洁卷面让人赏心悦目、给阅卷老师留下好印象。繁杂的卷面给人一种很烦躁的感觉，阅卷老师不回去细细研究你的套路，答题一定要要做到思维整洁，步骤清晰明了。

试题答不完怎么办?

好多同学反映说自己有些学科的试卷在规定的时间里做不完，不知该怎么办?

其实在考试中有学科试卷在规定时间没有做完，特别是数学、理综这些理科试卷，这也是正常现象。因为一般考试命题，中等程度以上的考生在规定的时间里可以完成全卷。

那又为什么规定是中等程度以上考生可以答完呢?这和录取率有关，就全国而言我们的平均录取率是在50%，因此指标就设定在中等程度以上考生。

高考答题技巧有哪些

认真审题

很多同学在高考时犯的一个错误就是没有认真审题，直接开始作答。高考试题通常情况下都会有一些陷阱，如果没有读懂题目就直接做题，可能会被误导。因此，在考试前一定要认真阅读题目，并理解每个问题的含义。如果不确定，可以再看一遍或者问老师。

分类备考

高考广泛覆盖各个学科，要想在高考中有好成绩，需要进行充分的备考。但是，记忆力有限，如果都混在一起复习，容易记混淆。因此，对于不同的学科，考生可以进行分类备考。

对于语文、英语等考察知识点较多的科目，可以根据知识点进行分类，制定详细的学习计划;对于数学、物理、化学等涉及到解题方法的科目，可以分类整理做过的真题，找出规律，提高解题能力。

时间分配

高考时间紧张，一定要学会合理分配时间。不同的科目，难度和题量是不同的，因此需要根据实际情况来进行时间分配。对于容易作答的题目可以快速完成，剩余的时间可以用来认真审题和解答较难的问题。如果做到了合理分配时间，可以更好地把握考试节奏，减少时间浪费。

细心检查

考试完后，一定要花时间检查答题卷，发现错误及时修改。很多同学在匆忙中交卷，最后被低级错误拉低成绩，甚至直接导致失败。因此，在提交答案之前，一定要再看一遍，特别是计算类的题目，一点小错误都可能导致整道题目的错误。

中国人民大学2019各省校本部一批录取分数线：北京文科：651，理科：671。天津文科：637，理科：687。河北文科：666，理科：679。山西文科：622，理科：645。内蒙古文科：648，理科：665。辽宁文科：625，理科：672。吉林文科：626，理科：666。

中国人民大学简介

中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年创办于延安的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。

中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局，形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。学校是我国首批设立研究生院的高校之一，现有26个教学单位(23个学院、3个研究院)、25个跨学院研究机构，另设有体育部、继续教育学院、培训学院、苏州校区、深圳研究院等。

中国人民大学2019各省录取分数线

1、填写高考报名号、姓名、性别、报名区县等基本信息；2、按照考试录取批次填写相应批次的表格，如果是本科提前批就填写本科提前批的相应栏目；3、填写平行志愿时，考生应确定自己以专业优先还是学校优先，再按照自己的意向填写理想院校；4、填写是否愿意专业调剂等信息。

高考填报流程

1、登录指定网页

如果是网上填报志愿的话，要在省招办指定的网上进行，打开指定网页后，输入网报地址。

2、输入用户名和密码

登录上网页之后，输入用户名和密码。用户名是考生准考证上的14位报名号数字，初始密码是身份证号码。

3、修改初始密码

考生第一次登录网上填报志愿系统时，要修改初始密码，修改成功后，再开始填报志愿。

4、选择批次填报志愿

先在网页上点击“填报志愿”按钮，选择自己要填报的批次，严格按照流程操作。

5、仔细核对

院校代号和专业代号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将已填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会现实已填报的院校名称和专业名称。如果屏幕上出现“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号，如果要修改志愿，可以点击“上一步”按钮。

6、保存志愿信息

确认自己填的信息无误之后，点击“保存”按钮，每填好一个志愿就要保存一次。

高考志愿表

政治、地理、历史是文科，也是高考的重要学科，在高考中，文科的考试答题技巧有什么呢?下面是小编为大家整理的关于高考政史地考试答题技巧归纳，欢迎大家来阅读。

高考地理提分技巧

1、 总结整理高考答题常用套路

不要说答题模板没有用，这样可以减少组织语言的时间，提高学校效率。

2、 分类总结错题

距离高考仅剩下50多天，现在大多数人都在刷套题阶段，那么同学们可以把自己做过的错题按照知识点分类整理起来，不要急于求成，慢慢就知道自己哪些知识点一直不会，哪些比较模糊，哪些能完全掌握了。注意，总结错题的时候一定要记录正确答案，要不然第一印象往往都是错误的，如果看完答案不太明白一定要问老师，不能草草了事，要不然就陷入死循环了。

3、多问为什么。

很多同学知识点记得不错，但是就是不知道如何答题，这就显示出很多同学记忆知识点都是死记硬背，根本不理解，我们需要的是从“是什么”到“为什么”阶段的转变，所以同学们在记忆知识点的时候要知道为什么是这样，更有利于题目的分析。

4、答题要规范，最好用地理语言答题

地理相比较历史和政治来说，答案的字数少一些，但是同学们一定要简短而准确，除此之外还要注意答案的话术，比如说山脚下的平原，很多同学就答一个山前的平原，不如用山路。比如说这个地方的风很大，其实说的是水平梯度力，在答题的时候，最好用地理语言来答题，这样才更规范，更专业。

5、要注意心态

选择题很重要，但是一般错的会比较多，其中心态就是一个因素，拿到试卷第1到第11道就是地理选择题，很多同学就紧张到蒙圈，会的不会的全都答错，所以一定要调整好自己的心态，以免不必要的失误。

高考历史提分技巧

1、把握历史脉络，掌握知识点之间的联系。

笔记很重要，不仅能很直观的看出什么时间发生了什么事，而且还能帮助你把握整体脉络，轻松掌握知识点之间的联系。在最后这50多天里做题之后不会的知识点也可以找到进行巩固复习，要是翻书起来肯定是很浪费时间的，所以最好有一本适合自己的笔记，可能现在要重新记笔记来不及，那可以找一些学霸们写的笔记，然后根据自己的复习去添加或者删减，这样就比较快速。

2、千万不要死记硬背知识点

建议大家一定要拿到一道题目，看这个知识点考的是哪个点，通过这个题目去重新理解知识点，并且通过题目去看一下这个知识点怎么用语言答出来。死记硬背导致的就是知道知识点不会运用。

3、读材料很重要

做题能不能答到点子上，读准材料很重要，第一步先明白这个材料讲的什么事。第二围绕这个事主体有谁，客体有谁，中间过程是什么样的，把这个读准了其实更重要。再有一步，现在在复习知识点的时候，一定要把握一个概念来复习。举一个简单例子，比如说讲中国现代史，就一定要谈旧事务消亡、新事务是如何产生的，围绕这个点谈中国经济政治文化是怎么变的。还有就是中国旧的东西是什么，新的东西是什么，旧的经济是什么，新的经济又是什么，然后再想旧的东西为什么瓦解，新的东西为什么瓦解，这样做一个梳理的话，两个小时就能可以把近代史弄完。最后一个问题就是史言和史语，历史语言一定要注意。

4、时间分配很重要

要合理的分配答题时间，以免影响文综整体时间。历史学科在中间，所以同学们因为有些放松，对时间的把控上就没有那么强，影响到政治时间不够用。建议大家12个选择题15分钟做完，大概1分钟1个。大题的话是5问，每问7分钟，但是这样的，37题的第一问，一般是有两大小问，第一问是概括，第二问是谈原因或影响，这个要拿7分钟，然后第二问尽量地减少时间，大概就是5、6分钟的样子。这样都能省出来一两分钟。第三道题大家都知道，是历史最难的，也是范围最大的，这个至少要拿出10到12分钟的时间来做。然后后面两个题基本上就是原因影响题或概括题，每个题5分钟即可，所以加一块的话是5分钟，还是很紧的。

高考政治提分技巧

1、经济常识部分：

弄清几个重点的主体，如国家、政府、公民、银行等，按照主体的性质与地位，它们各有什么行为，起到哪些作用等，一般在答题的时候，都要从这些主体出发去探讨应该怎么做。

2、哲学常识部分：

要分清唯物论，辩证法，并且日常生活中，一定要结合时事热点，思考这些热点对应什么哲学知识。

3、政治常识部分：

和经济常识一样，按照主体、行为、结果的思路答题，在答题的时候，一定要从各个主体出发思考一下，可以防止主体遗漏扣分。

4、解读材料很重要

政治材料解读有几个方式，一是名词性的概念解读，凡是材料当中出现的名词性的概念，它对应的一般都是政治各个模块概念性的东西。二是关系类解读，一个材料里边谈到了事情的关系，无论是逻辑关系还是前后相继的时间关系，还是说其他的相关性，它对应的就是这个知识当中的基本理论，政治基本原理基本知识就两类，一类是基本概念，第二类是基本的关系，所以我们在判定的时候，转化的时候也是从这角度切入的。

5、总结答题套路和一些“万能用语”

多翻翻真题的标准答案，你很容易发现其中的规律和答题模式。一个标准规范的答题模式，阅卷老师会很高兴地把分数给你。

6、时事政治要关注

每天也要关注时事政治，不管是材料题还是选择题很多分值都是从时事政治中得到的，所以平时要养成看新闻的习惯。

马上就是抗日战争纪念日了，杜宇抗日战争我们又什么反思？下面是小编整理的关于抗日战争教学反思，希望能够帮到大家。

抗日战争教学反思篇1

1、本节课大部分同学都积极参与，学习的热情高涨。但由于分工的局限，第4组同学的参与机会较少。另外，由于学生的程度、兴趣不尽相同，有个别同学上课的积极性不高。

2、给学生一个舞台，真的能给我们带来精彩。比如第1组同学让全班同学合唱《义勇军进行曲》，同学们真正懂得了把它作为国歌的原因。第2组同学自行设计的表格等。多媒体课件的制作虽略显粗糙，但简洁清晰，这就难能可贵。

3、这节课效果非常好，但是上这么一节课，不仅老师要花大量的时间，学生也要花大量时间。老师花时间进行教学设计、备课是应该的。但学生由于受时间、条件等的限制，不可能做到每节课都能准备得这么充分。

4、存在的问题是：小组活动中个别学生参与度不够，如何调动他们的积极性需要继续研究。此外，学生对历史的细节很感兴趣，但不能上升到一个理论的高度，仍然需要老师的启发和诱导。

5、提高学生素质是一个长期的过程，教师不能指望上一两节课就能实现新课标提出的新理念，一定要循序渐进，切忌急于求成。

抗日战争教学反思篇2

成功之处:

教学设计体现了新课程理念。在准备《抗日战争》这节课时，我查找了一些网上的资料，发现这节课的资料和课件可以用多如牛毛四个字来形容。所以我希望用一条和别人不一样的思路来进行教学设计。在别人资料与课件的基础上，在师傅和组里各位老师的指导下，我对教材进行了大胆的取舍和人文化的加工，紧扣“殇·战争”这一主题通过“感知·深究·反思”展开教学，设计较为新颖。特别是通过让小组同学课前搜集国民党抗战、共产党抗战和其他爱国力量的抗战史实，并制作课件在课堂上展示的方式，调动了学生参与课堂的积极性，充分发挥了学生的主体地位。此外，这堂课的设计体现了历史教学的人文主义关怀，将爱国主义情感和尊重生命的意识渗透其中，也是本节课的一个亮点。

不足之处:

其一、关于课堂预设与生成的问题。这节课主要是通过丰富的文字和图片材料、学生小组代表展示成果以及“网上跟帖”活动展开教学，整节课下来，我感觉课堂预设的成分较多，课堂生成的问题不多，未能留给学生充分的思考时间，使得整节课的气氛稍显沉闷。在教学中减少预设，注重生成，用心关注课堂的每一个细节，细心呵护每一个学生，这些都将是我今后教学努力的方向。

其二、课堂小结处理不够到位。环节三“反思战争”，本应是在情感升华过程中将本节课推向高潮的一个亮点，但是由于处理不够得当，给人以虎头蛇尾的感觉。这其中也反映出自己在教学技巧上还存在诸多问题，对于课堂的把控能力还很薄弱。

其三、语言不够精练，情感投入不够。虽然在上大赛课之前进行了几次试讲，但是当真正站在公开课的讲台上，难免会出现紧张情绪。这致使自己在教学语言上出现重复、用词不准、不够流畅等问题。同时，因紧张情绪所致，未能将自己真正融入到教学情境中，在教学中的情感投入不够，我想这也是使得课堂气氛稍显沉闷的一个原因吧。由此，我深深地认识到:拥有良好的心理素质至关重要。

抗日战争教学反思篇3

在本次教学实践中，我多次运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，取得了良好的教学效果。尤其是学生唱国歌这一情节，调动起学生的爱国情绪。后来学生们反映，他们已经四年没唱过国歌了。

由于今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利60周年，各种媒体宣传铺天盖地，学生对本课相关内容已有一定的认识。针对目前青少年普遍存在的“哈日”一族现象，有意识地在教学中强调日本侵华在中国犯下的滔天罪行，让学生在触目惊心的影片、历史照片中了解历史的真相，教育学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来(胡锦涛主席在2005年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利60周年大会上的讲话内容)。同时，利用学生思维活跃的特点，引入学生感兴趣的话题(如猜谜语)，让学生在思考、讨论和游戏中学到知识，加强对历史的感悟能力。

教学中我还十分重视培养学生正确的历史价值观。在学习过程中引导学生冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，避免在学生中出现盲目的民族复仇情绪。

还有不到10天的时间，就将有无数的学习参加到高考这一关键的战役中了，人生能否成功，高考将起到决定性的作用，那么怎样才能在高考前将学子的状态调整到最佳呢？赶紧跟随小编来看看吧。

高考压力

第一，要增强考生学习的实力。

每个考生的信心是建立在学习实力的基础上的。只有建立在这个基础上，才能充分调动考生的积极性，保证考试中充分发挥自己的潜力。高考前，查漏补缺，建立知识的体系和网络，抓紧抓好课堂45分钟，掌握高考的要求，来强化自己的学习实力。

第二，不打疲劳战术。

不少考生喜欢挑灯夜战。结果搞得筋疲力尽。有些考生上午第二节课就无精打采，甚至趴在桌子上睡觉。疲劳战术使他们陷入心情烦躁的状态之中，从而影响高考的信心。要学会打效率战，有节奏有规律地起居与复习，有利于精力充沛，有利于增强信心。

第三，要学会运用木桶原理。

每个考生相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。考生要强化优势学科，从而增强自己的信心，并*它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。

第四，高考目标适当。

考生可根据自己摸底考试的成绩来确定自己高考的期望值。考生把高考目标定位过高，就会增加考试焦虑，降低信心，考生若把考试目标定位过低，影响潜能的发挥。

第五，积极进行自我暗示。

暗示能改变自己的信心。积极暗示能提高人的信心，消极暗示能降低人的信心。考生在高考前应尽量避免消极暗示的影响。考生要根据自己的情况，运用积极暗示强化信心，例如，在考试前与考试中默念：“我一定能高考成功！”“我有实力”，“我能行”。最后一点，就是走路挺胸抬头。人在充满信心时，挺胸抬头，走起路来步伐坚定有力。考生经常挺胸抬头，走路步伐有力，速度稍快，有助于增强信心。

如何帮助考生调整好最佳状态

辅食再好，主食也必不可少

“复习帮不上什么忙，就给孩子做点好吃的吧。”精心安排可口饭菜是不少家长考前的“必修课”。可是，做什么吃又往往是一大难题。从事临床营养工作20多年的营养专家潘丹峰表示，主要还是应该均衡饮食，“因为每类食物提供的营养和所起的作用都不同，并非某类食物多吃几口就能替代另一类食物。”

在一顿饭中，尤其是大考前夕的餐桌上，主食的重要性往往被忽略，有的家长给孩子煲了靓汤或做了一桌好菜，会让孩子少吃几口饭，多喝碗汤、多吃块肉。而实际上，人体生理活动、体力和脑力活动所需的能量大部分是由碳水化合物供给，而食物中碳水化合物的主要来源就是各种主食，如米面及其制品等，“无论有多好的辅食，每顿的主食是必不可少的，而且要保证充足的分量”。

参加高考的学生所需营养可以参照以下分量，一般来说，每顿饭2―3两的主食，每天150―200克肉类、1只鸡蛋、1盒牛奶、500克蔬菜、200克水果，就能包含一天人体所需的各大类营养物质。不要吃大鱼大肉、肥腻油炸食物，可适量选择较适合考生的肉类，鱼肉、禽肉易消化，海鱼富含DHA，可交替选用。在这个流感多发季节，新鲜蔬果里的维生素C、胡萝卜素有助于预防呼吸道感染，家长也可以把新鲜水果榨成果汁，既可调节孩子的胃口，也可补充维生素。

早餐还需要搭配高蛋白食物

早餐一定要吃好，不要忙着复习就不吃早餐或只喝一盒牛奶对付，没有主食会影响大脑细胞的能量供给，影响注意力和记忆力。

不过，早餐光吃主食同样不好，因为碳水化合物在消化系统中排空较快，只吃主食很快就会有饥饿感，因此需要搭配高蛋白食物，在提供营养同时可增加饱腹感，维持体内血糖水平的稳定。早餐最好包括主食和含优质蛋白丰富的食物，如面包加牛奶或饺子、窝蛋面条等。

临时补充保健品需慎重

潘丹峰介绍，临近大考精神紧张，孩子有可能不太开胃，家长可以适当煲一些汤水调节胃口，红萝卜玉米马蹄煲猪骨汤、鲜淮山虫草花煲水鸭、松茸煲鸡等中性汤水比较适合。假如要用药材，一定要根据孩子的体质辨证论治。她表示，考生年纪还小，体虚的人并不多，反而是燥热的较多，用大补的药材未必会耐受。

而临时补充保健品更需慎重。因为，通过均衡饮食，摄入的各类营养物质是可以维持日常需要的。而保健品营养成分起作用不可能立竿见影，那些标榜“提神醒脑”的产品如果考生身体不吸收不适应的话，反而可能导致腹泻、过敏、感冒上火等病症。所以，如果确实要吃，提前一个月吃来让身体适应，并注意观察胃肠道、睡眠等方面的反应。

有的家长担心孩子复习期间吃得少、消耗大，购买蛋白粉给孩子补充。其实，蛋白质并非大脑活动能量的主要来源。假如因为学习紧张、胃口不佳，可以适当补充一些含碳水化合物、蛋白质、维生素的均衡营养素。情况严重的，最好到医院的营养门诊咨询医生。

复习再忙也要抽20分钟

做“不用脑”运动

睡眠是人整理学习记忆的过程，因此在考前一个月里，应保持良好的作息规律，保证充足的睡眠才能使人有良好的记忆力和清醒的头脑，不要熬夜复习到深夜一两点，否则晚上睡不好、白天没精神，就容易形成恶性循环。

“有的学生到了这个阶段，除了吃饭、睡觉，就是拿着书本背，这样复习其实效率不高。”神经内科主任医师潘小平说，考生的大脑每天被公式、英文字母充斥，很需要一段休息时间，哪怕只是每天15―20分钟的体操、慢跑、散步，让眼睛看看远处绿色的植物，身体稍微出出汗。

这段“不用脑”的时间可以让脑细胞、大脑皮层得到休整。假如确实没有完整的时间段，也可以把20分钟一分为二，早晨、傍晚各一次，复习的时候肯定事半功倍。

特殊待遇也是种无形压力

每年5月中，到医院心理科咨询的高考、中考生都会多起来。潘小平说，随着大考临近，学校里“还剩××天”的标语、同学们埋头复习的氛围，都容易使考生感到紧张、焦虑，甚至个别会有畏难情绪、想放弃考试。她建议考生们从战略上“藐视”大考，抱着“打得赢也得打，打不赢也要打”、“横竖都要一考”的心态来应对。而从战术上，可以根据个人情况调整一下学习方法，“比如，有的学生喜欢某个科目，在复习做题时这一科往往一做就是做很久。这个时候就要考虑优势科目是不是可以少放一些精力，用剩下不多的时间攻攻不够扎实的科目。”

部分考生家长的心理紧张在这段时间不亚于子女：“我回到家都不敢问他了，每天都得小心翼翼地看他的表情，揣测他的心情如何、信心多大。”潘小平提醒，父母和子女之间的情绪可以互相感染。有的家长嘴上说着“我不会给你压力”，可是突然变得百般呵护，又是炖汤又是买营养品，在家里不敢看电视也不敢大声说话，这些“特殊待遇”实际上就是在给考生巨大的无形的压力。

所以潘小平建议，最好就是家长之前怎么对孩子的，这段时间也继续保持，最多是从生活细节处提点一下，比如天气变了，提醒多穿件衣服、记得带伞。关于学习的事情，说实话家长也确实帮不上什么忙，其实也不用多问，可以和孩子一起去散步，和孩子聊聊平时孩子感兴趣的话题，让孩子从学习中转换一下“频道”。

结语：其实在高考前比学生更紧张的是父母，学生的国度紧张往往是由父母的紧张所造成的，所以希望各位家长在高考前这几天不要给孩子太多的压力，放松心态，才能考出好成绩。

随着社会经济的发展，安全问题越来越被人们所重视。我们要增强安全意识，学会自我保护。下面就是小编为大家整理的资料，供大家参考。

交通安全教学计划1

一、指导思想：

我校的《安全常识教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、安全教育工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全教育，防范于未然。

3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、主要内容

公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

初中年级的教育内容重点为：

模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。

(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。

逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

(2)不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。

(3)理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。

(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

模块二：预防和应对公共卫生事故。

(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。

(2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。

(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。

(4)学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。

模块三：预防和应对意外伤害事故。

(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。

(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

模块四：预防和应对网络、信息安全事故。

(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

(2)合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

模块五：预防和应对自然灾害。

(1)学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。

模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。

(2)学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。

(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。

四、实施途径

(一)学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。

(二)对无法在其他学科中渗透的公共安全教育内容，可以利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。

交通安全教学计划2

为扎实推进漩口小学道路交通安全宣传教育工作，确保学校道路交通安全宣传教育工程取得实效，有效遏制和减少学校道路交通安全事故特别是较大以上事故的发生，切实保障广大学校群众的生命财产安全，根据《州人民政府关于进一步加强学校道路交通安全管理工作的安排意见》和《汶川县学校道路交通安全管理专项整治工作方案》精神和州县领导的重要指示，特制《漩口小学道路交通安全宣传教育工作计划》，

漩口小学2010年道路交通安全宣传教育工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以科学发展观统领全局，按照"政府领导、部门负责、齐抓共管"的总体要求，坚持标本兼治、重在治本的原则，充分利用社会力量和现代传媒，大力开展学校道路交通安全宣传教育活动，提高师生道路交通安全意识、法治意识和交通文明意识，预防和遏制我市学校道路交通事故的发生，打造安全、畅通、和谐的学校道路交通环境。

二、工作目标

以保障人民群众生命财产安全为根本出发点、以遏制重特大道路交通事故为重点、以"关爱生命，安全出行"为交通安全宣传教育工程总主题，加大交通安全宣传教育力度，学校头组织，部门齐抓共管的学校交通安全宣传工作机制，落实宣传教育责任，逐步实现学校交通安全宣传组织社会化、宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;普及交通安全法规和安全常识，使广大机动车驾驶人、学校职工、在校学生等交通参与者的交通法治观念和安全意识明显增强，实现道路交通违法明显减少，交通事故明显下降，最终达到保护人民群众生命财产安全、保障社会经济持续健康发展、维护社会政治稳定的工作目标。

三、组织领导机构

组长：张卫东(漩口小学校长)

副组长：周志平(漩口小学党支部书记)

何林(漩口小学教导主任)

成员：贾亮(漩口小学教副导主任)王勇刚(漩口小学教副导主任)董丹(少先队大队辅导员)钟林(漩口小学办公室主任)潘良全(法制教育办公室主任)各班班主任组成。

领导小组下设交通宣传办公室，由潘良全为主任，负责负责日常工作。

四、工作职责、任务和措施

积极落实在校学生尤其是小学生的交通安全宣传教育，培养学生文明交通意识和遵守交通法律法规的良好习惯。要建立健全交通安全宣传教育工作机制，增强小学生的交通安全意识和事故防范能力。

(1)要将道路交通安全宣传教育工作列入学校教学计划。编印下发《中学生道路交通安全读本》、《小学生道路交通安全读本》，大力促进交通安全教育进课堂。

(2)建立交通安全专(兼)职教师制度。利用学校的班、队会开展交通安全宣传教育，在每学期开学之后、放假之前，要开展一次道路交通安全专题宣传教育活动。

(3)每学年举办一次交通安全知识竞赛或交通安全主题作文比赛。

(4)要设置交通安全固定宣传栏，宣传内容每月更新一次。

(5)学校要建立学生上学放学出行交通安全管理制度，对于经常违反道路交通安全法律法规的学生要强化教育管理措施，将违规行为通报家长并记入学生操行。

(6)每学期举办一次邀请学生家长参加的道路交通安全宣传教育活动，达到教育好一名学生，影响一个家庭，带动整个社会，通过学生将交通法制教育辐射到每一个家庭和全社会的目的。

(7)与公安部门配合，将涉及学生的道路交通法律法规和典型事故案例汇编成册，作为小本教材。

(8)加强对校车和学校私用车辆的安全管理，教育学生拒绝乘坐超载车辆、无证无牌车辆和其他不安全的车辆。

(9)要充分发挥学校教育基地作用。利用学校这个阵地进行交通安全宣传教育、协助维护道路交通秩序等方面的作用,学校设立固定道路交通安全宣传栏，深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》等有关法律法规，宣传先进典型和道路交通安全有关知识;以"关爱生命，安全出行"为主题，以进学校、进社区、进单位、进学校、进家庭"五进"活动为载体，以重特大交通事故为警示教材，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，做到家喻户晓，人人皆知，营造人人遵守交通法规和安全常识的良好氛围。如开辟学校广播、电视的宣传教育专题节目;还可以通过学校举办文艺表演、播放电影和事故光盘、事故图片展览等开展形式多样的宣传教育活动，提高道路交通参与者的交通安全意识。

(10)加强学校门口道路的管理力度、确保道路畅通安全。做到学校出入的地方有斑马线和交通警示信号。不准小摊小贩在学校门口摆摊设点，影响交通和学生出入。

五、工作要求

(一)强化措施，保障宣传教育工作顺利开展。学校成立相应领导机构，确定专(兼)职人员，要结合学校的工作实际，制定学校的道路交通安全宣传教育工作实施细则，并根据每年的不同情况，制定年度交通安全宣传教育工作计划和教师的考核奖惩方案。精心组织、周密部署，结合实际开展工作。

(二)明确目标，适时掀起交通安全宣传教育工作高潮。学校要紧紧依靠各级党委、政府，按照宣传主题和实施步骤，认真筹划，积极主动地开展工作。教师要统一思想，提高认识，把大力加强交通安全宣传教育，进一步提高全民的交通法治意识、安全意识和文明意识，作为打造我校安全、畅通、和谐交通环境的治本之策。与相关部门要积极配合，形成强大的道路交通安全宣传声势。

(三)齐抓共管，确保我校道路交通安全宣传教育工作取得实效。学校各个部门要各负其责又要密切协作，形成合力，避免推诿、扯皮现象的发生。道路交通安全宣传教育领导小组办公室要负责建立起部门间的联系制度，固定联系渠道、联系方式，定期互通情况，协调行动。每季度召开一次交通会议、发一期简报，通报工作开展情况，真正把我校道路交通安全宣传搞得轰轰烈烈、扎扎实实。

(四)严格考核奖惩。与教师和学生家长签订安全责任书，对没有发生安全事故的班级进行表彰和奖励，对于玩忽职守，造成重大安全事故的人员进行严厉的惩罚。

交通安全教育要不断总结新经验，注意发现和培养典型，以科学、创新的宣传新思路全面推动道路交通安全宣传教育工作深入开展，通过宣传教育，努力降低道路交通事故的发生，保证人民群众的生命财产安全，创造一个安全、畅通、文明、有序的道路交通环境，为我漩口经济发展做出贡献!

高考一般是下午3:00(15：00)点开始考试，考试时间为六月七、八号，2020年由于疫情原因，考试时间延期一个月。考试时间有些省份有略微调整，考生需要根据当地考试时间进行复习。

高考考试时间

6月7号 上午9：00—11：30语文，下午15：00—17：00数学;

6月8号 上午9：00—11：30理综(文综)，下午15：00—17：00英语。

高考简介

高考指的是普通高等学校招生全国统一考试，于1952年实行，1965年废除，1977年恢复。是中华人民共和国(港、澳、台除外)合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高考分为文科生和理科生，文科生的考试科目是语文、数学、外语、文科综合(历史、地理、政治)，理科生的考试科目是语文、数学、外语、理科综合(物理、化学、生物)，其中语文、数学和外语的分数都是150分，综合科目的总分是300分，总分值为750分。

2019年南京大学各省录取分数线：北京：文史，经济管理试验班，最低分647，最高分649；北京，理工，电子信息类，最低分667，最高分669。天津，文史，经济管理试验班，最低分630，最高分634；天津，理工，电子信息类，最低分684，最高分685。

南京大学简介

南京大学是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校，其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。

截至2020年5月，学校有仙林、鼓楼、浦口、苏州四个校区;设有31个直属院系，88个本科专业;有“双一流”建设学科15个，博士后流动站38个，一级学科博士点40个，二级学科博士点1个，专业学位博士点3个，一级学科硕士点4个，专业学位硕士点28个;有本科生13129人、硕士研究生14937人、博士研究生6996人、外国留学生3205人。

南京大学2019年各省份专业分数线