高中生秋冬穿搭【汇总20篇】

高中课堂不应该是教师的独演舞台 ,而应当是师生思维碰撞、教学相长的地方。高中升学有一套好的学习方法才是最重要的。下面给大家分享北大学生谈高中学习方法，希望能帮到大家。

高中学习方法5、对做错的题目耿耿于怀

王旻：今年高考总成绩为681分，现被清华大学生物科学专业录取。

“我从来没想过要考清华，我父母也从来没这么要求过我。”说起高中三年，王旻说不出自己有什么特别之处。高考那几天，她觉得很轻松，睡得很香，整个生活节奏都在自己掌握中。“大考没到之前，这个资料也想做，那个资料也想做，比较贪心，因此整个节奏有点乱。”王旻说，真正大考来临的时候，她觉得不能贪求太多。于是就把以前想做的一些习题和资料都舍弃掉，而只挑选其中最新鲜的东西来做，这样不仅让自己感觉很新鲜，整个学习也变得很有节奏，而这也许是她高考取得好成绩的一个重要因素。

如果非得说她在学习上有什么特殊之处，王旻认为，那就是她对一些错题和难题耿耿于怀。她说，为了不重复犯一些低级错误，在高中的最后阶段，她错题本上的题目做得很多。在复习错题本上的题目时，她还会问自己当时为什么会犯这样的错误，然后记下来，以此来加深印象，使自己在下次考试中不再犯同样的错误。而事实也证明这个方法很管用，在高考中她避免了这些小错误。

高中学习方法1、每做一件事都想想距离目标多远

钱涛：今年高考总成绩为668分，加上20分竞赛加分(在2005年和2006年连续两年获得全国高中数学联赛省级赛区一等奖)，总成绩为686分，现被北京大学信息管理与信息系统专业录取。

“学习首先要给自己定个目标，然后自己每做一件事情都要想想，自己离这个目标更近了，还是更远了?”钱涛说，刚进高中的时候，他想考清华，后来又想考北大，而在高二的一段时间里，他怀疑自己考不上北大，但那段时间他并没有因自己的怀疑而懊恼，而是很现实地想象自己所做的一切离自己所定的目标有多远，然后适时地调整。那时候他告诉自己大不了上其他大学，但自己还是应该努力，很快就调整好了心态。

在适当的时候，钱涛还会充满热情地想象自己考上大学后会怎么样，美好的憧憬不仅让他的内心得到愉悦，而且也让他在学习上更有激情。为了达到自己的目标，他还把这些目标和愿望写在一些显眼的地方，时刻提醒自己。

给自己定了目标，然后让自己每做一件事情离目标近一点。平时学习，他总喜欢学到老师的前面去，而做辅导书，他总喜欢做那种厚厚的辅导书。他认为，厚厚的辅导书基本上什么知识都概括进去了，做一遍就相当于复习了一遍，而做这种辅导书对提高薄弱科目很有帮助。“这个提高不是你做一天或做一次就会提高一分，而是过了一段时间后，你会发现自己的知识积累会有个跳跃性的发展。”钱涛说，通过这样的训练，在模拟考试中，他的生物从60多分提高到了90多分，英语也从100分提高到了120~130分。

高中学习方法4、学习除了天分只有努力

谢建军：今年高考总成绩为666分，竞赛加分22分(曾获2005年全国高中数学联赛一等奖)，现被北京大学地球与空间科学专业录取。

“学习除了天分，就是努力，再努力。”高考结束了，当有人问起谢建军在学习上有什么诀窍时，他认为自己主要得益于高中三年比较努力。高中三年，老师发的练习书、自己买的习题和试卷他都一一认真做过，有关例题也都一一认真看过。谢建军说，高一和高二的两次竞赛使他明白，学习除了要有天赋外，很重要的一点就是努力。

刚进高中的时候，谢建军觉得自己数学考得不是很好，当被老师定为数学竞赛组预选人员时，他为了能在20人进10人的选拔中被选中，那段日子在杭州集中培训，他特别用功。空闲时，别人在打牌，他就去参加自修或者去书店看竞赛书籍，丝毫不敢懈怠。结果在那次比赛中，他取得了一等奖的好成绩。而在高二的时候，因为已经得过一次奖，开始有点松懈下来。同样去杭州集中培训，一空下来，别人打牌他也打牌，并开始出去逛街等，在竞赛上所投入的精力远不及上一次，结果那次竞赛他与一等奖相差五六分，这让他后悔了好一阵子。就是从那个时候开始，他认识到了努力对学习的重要性。到了高三，他就变得很自觉了。

“当然，仅仅努力还不够，在学习方法和学习心态上都要有自己的特点。”谢建军说，在学习方法上，他最大的特点是善于归纳，平时，他做得最多的就是归纳一些典型题目的解题方法，而对一些难的题目，他也很会花时间去做。另外，为了使自己在学习上有良好的心态，他给自己定的目标也是由小到大，一步一步提高。

高中学习方法3、学习要不断超越他人

方 ：今年高考总分为680分，全省排名为74名，加上20分竞赛加分(曾获23届全国中学生物理竞赛省级赛区一等奖)全省排名为第7名，现被北京大学电子信息科学类专业录取。

“学习就是要相信自己，不断地超越他人。”说起高中三年的学习心得，方 觉得自己在保质保量地完成老师布置的学习任务外，就是在不断地超越他人。方 说，刚进入高中的时候，在学习上，他和别的同学有一定的差距。那时候，听到别人说哪个人很强或谁学习很“厉害”，他心里总会有些想法，总想超越他们。

前年，他和班里的同学一起去参加22届全国中学生物理竞赛，由于还有一道题目没做出来，他未能进入复赛，而当时班里有3名同学进入复赛。“那时候我很失落，平时和他们在一起吃饭，大家都会谈起复赛的事情，而且老师在平时也经常会提起他们的优秀，总感觉心里有点不舒服。”方 说，但在感觉不舒服的同时，他也认识到自己对某些知识的掌握还不够扎实，于是就努力寻找自己和他们之间的差距，然后在此基础上下工夫。“为了第二年的竞赛，我做了大量的题目，并去杭州等地的书店找各种竞赛习题和书籍。”方 说，要超越别人就要下更多的工夫。在做大量练习的同时，他还把物理竞赛训练过程中碰到的一些比较难的题目抄下来。因为物理竞赛的题目都很长，当时很多同学都不理解他的行为，但方 认为，在抄这些题目的过程中，他的思维能力和空间想象力有了一个重放的过程。

当然在学习上，还要有自己的方法。方 说，在学习过程中，由于他的数学成绩一直比较好，所以平时他除了完成老师布置的作业外，很少去做数学方面的课外书，而是把时间花在那些薄弱的课程上。与此同时，他喜欢做比较薄的参考书，他觉得将那些薄薄的参考书一本一本地做下来，会让他产生成就感。除此之外，他的课堂笔记很详细，平时只要翻开自己的课堂笔记，就能看出老师怎么把问题引出来的，问题在哪里等。这样，平时看一遍课堂笔记，就相当于把书重新看了一遍。

高中学习方法2、学习贵在坚持、要从学习中寻找乐趣

陈思：今年高考总成绩为685分，全省排名第46名，加上20分竞赛加分(她曾获得2006年全国高中生化学竞赛省级赛区一等奖)在全省排名第二名，目前被北京大学元培实验班录取。

回顾高中三年，陈思说，她在学习上最大的特点是能够坚持，在学习上有足够的韧性，面对困难有足够的毅力。

原来，中考后的那年暑假，一中组织中考高分学生、单考单招高分学生及在初中阶段竞赛获奖的学生进行夏令营培训，陈思也在其中。当时，老师上课的速度非常快，培训的强度很大，学习条件也比较艰苦，好多次陈思都想放弃这次学习。“那时候如果你想放弃的话，立马就可以走，但我想学习在很大程度上就是考验一个人的韧性和意志力，于是就坚持下来了。”陈思说，如果当时不坚持，她可能进不了实验班，也不可能考出今天的成绩。

进入实验班意味着艰苦的学习生涯刚刚拉开序幕。实验班的同学大部分以竞赛为主，陈思也参加了化学竞赛组。“竞赛一直都比较辛苦，培训一般都要利用自修课。”陈思说，高一、高二的时候，他们不仅经常要利用自修课进行竞赛训练，而且为了使竞赛有个好成绩，要做大量的试题，高中两年下来做了几百套试题。“不光学习辛苦，比赛压力也非常大。”陈思说，每当她感到特别辛苦的时候，她就会找妈妈说说话，妈妈总会对她说一切要顺其自然，而这个时候她也总会对自己说：“加把劲，再坚持一下，只要自己尽力就好了。”就这样在坚持中，陈思顺利地走了过来。

陈思在学习上也有自己的一些特点。比如，她比较注重自己的学习兴趣培养。原先她对英语不是很感兴趣，高三的时候，为了培养这一兴趣，她经常找英语老师借各种英语杂志，从课外阅读中找到学英语的乐趣。而对于语文，她比较喜欢看课外的一些东西，平时日常生活中也很注意观察，她认为平常的观察和感悟对于写作文非常有帮助。另外，在平时的学习训练中，她认为多做题目总没有错，但她做题目并非漫无目的，而是有选择地进行。比如，自己哪门课比较弱，这门课中又哪一块比较弱，她就选择哪门课哪一块进行针对性训练。

高中生学习方法总结

经过了激烈的小升初的考试后，我考上了北京市二中，从这次考试中我知道了要想考入自己理想的中学是要付出汗水的。

比如，要在课堂上认真听讲，把老师讲的东西都记下来，有不明白的下课后再问老师。回家后要把老师讲得总结一下，把课上讲的重点要会。

在学习上要向比自己更好的学生学习，要养成良好的学习习惯。要看别人的优点补自己的缺点，在课后要按时完成作业，把考试中和平常容易错的题进行总结，弄明白是哪里错了，要多做几道这种易错的题。

在课后还要复习，把今天学的知识看一看，弄懂学的知识，作一些有关的题。平常把每一次的作业都当成一次考试，认真做题，把每一次考试就当成一次作业，这样你的作业做的好，考试时自然就轻松多了，而且成绩也很好。

如果你想让成绩更好，可上补习班，上补习班可以提高你的一些成绩，但你首先要在在学校里把该学的学会再补习班提高。

有时候考试没有考好，不要灰心，要找出错因，并改正它，保证它以后不再错了。学习上也要多和同学交流，看看有没有更好的学习方法，讨论讨论一些难题，在学习时要认真地学，这样能提高学习效率。

我还要感谢我的老师、父母和同学，我是在他们的帮助下取得成功的。

小升初只是我们人生中的一小步，我们以后的路还很长，不管考没考上理想的中学都要继续努力学习，将来取得更好的成绩。

高中生学习秘诀

1.先计划后学习

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

2.先预习后听讲

预习是课前侦察，可打有准备之仗;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。

3.先复习后做作业

复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

4.先调整心态后参加考试

考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

5.先独立思考后请教别人

所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

6.先打好基础后灵活思维

学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。

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学生能否带手机进入高中校园，需要根据学校或班级的规定来决定。一般来说，为了避免手机扰乱学生的学习，大多数高中明确规定不能带手机上学。1、高中能带手机吗？

1.高中手机一般不能带进教室。如果把手机带进教室，老师一般会统一保管。当然，学生是否可以带手机进入高中校园，需要根据学校或班级的规定来决定。

2.2018年8月，教育部等部门联合发布《儿童青少年近视综合防治实施方案》，建议学生严禁携带个人手机、平板电脑等电子产品进入教室。如果他们被带进学校，他们应该统一保管。

3.进一步说，中学生严禁携带智能手机进入校园，可以给予学校和教师没收手机的权利。而且，作为能力有限的人，携带智能手机不仅好处，还可能带来盗窃、抢劫、抢劫等风险。

4.部分省市禁止中小学生携带手机进入校园，明确规定不得携带手机，被发现后将被没收，并邀请家长学。一些省市没有这样的规定，这使得学校和教师在处理此类事件时更加自信和体贴。二、高中带手机的利弊。

1、利

（1）手机是一种高科技产品，可以给我们的生活带来便利。学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习情况。

（2）例如，当学生遇到困难或危险时，可以及时联系家长和老师，得到帮助，及时解决问题。

(3)手机具有聊天功能，可以在业余时间与同学多接触、多交流，促进友谊，也可以一起讨论学习问题。

(4)手机具有上网功能，学生可以在网上查询学习资料，帮助解决不懂的问题。

（5）手机内有闹钟装置，可设置闹钟提醒自己要做什么，或记录学习时间、练习速度等，有效提高学习进度。

2、弊

(1)手机对人体有辐射，尤其是学生年纪小，更容易受到伤害，因此手机会影响学生的健康。

（2）可能会导致学生经常短信聊天，不仅影响休息，而且延误学习。许多家长还反映，孩子们通常用手机谈论的学习内容较少，而更多的是用来联系或发送短信。

(3)手机网络信息多，可能会出现不良信息，玷污学生的心灵。

（4）会导致学生比较。目前，手机品牌众多，价格也大不相同，这也增加了家长的负担。

(5)手机搜题方便，这样会让一些学生想法，把手机作为考试作弊的条件。

（6）使用手机也会阻碍学校的教育教学秩序。有些学生可能不会在课堂上关掉手机。如果他们突然打电话，会影响所有学生的听力，带来不愉快的情绪。

高中学籍可以在学信网查询，步骤：1、找到学信网网页；2、点击右边的“学信档案”并注册；3、注册完成后，进行登录，登录成功后进入学信网界面，点击“学信档案”；4、点击“学籍信息”；5、学生本人即可查看自己的学籍信息。

什么是学籍

学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。2013年9月1日起，全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。

学籍档案里面有哪些内容

学生的学籍档案主要包括学生报名注册登记表、个人基本情况机读卡、注册学习专业、学习的课程、考试成绩记录表以及学籍异动情况记录等。学籍档案存于学校学籍管理部门，作为学校和各级教育行政部门查询、检查、审核毕业资格的依据。

干部档案：干部指的是所有统招的大专以上学历毕业生毕业以后，在档案记载上都被认定为干部。因此干部档案也即是大专以上学历人员的档案。

工人档案：所有没有经过大学阶段学习的人员，只进行到高中及以下学历的人员。都被认定为工人。工人没有直接档案，必须是工作之后通过用工单位来办理招工手续进行建档，这样建立的档案就是工人档案。

森林防火教育已成为很大学学校的工作重点，经常组织学生进行森林防火手抄报制作。下面小编精心整理了高中森林防火的手抄报，供大家参考，希望你们喜欢!高中森林防火的手抄报欣赏

高中森林防火的手抄报1

高中森林防火的手抄报2

高中森林防火的手抄报3

高中森林防火的手抄报4

高中森林防火的手抄报5

高中森林防火的手抄报6

高中森林防火的手抄报7

高中森林防火的手抄报内容：火场自救的基本方法

扑火队员一旦被林火围困或袭击,要果断决策,迅速选择突围和避火路线,采取正确的避火方法,避免发生伤亡事故。

在较开阔的平坦地,可以以河流、小溪、道路为依托,使用点火器点迎面火,使新火头向大火头方向逆风蔓延,阻挡火锋解围。请注意,在控制线另侧一定要有巡护人员,以防飞火产生新火点。

点火解围。在无河流、小溪、道路为依托时,在时间允许的情况下,使用点火器点顺风火,扑火队员跟火进入火烧迹地避火,并用手扒出地下湿土,紧贴湿土呼吸或用湿手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。

强行顶风冲越火线。当点火或其他条件不具备时,切忌顺风跑,要选择已经过火或杂草稀疏,地势平坦的地段,用衣服蒙住头部,快速逆风冲越火线,进入火烧迹地即可安全脱险。

卧倒避烟火。在点火解围来不及,就近有河流河沟)、无植被或植被稀少的迎风平坦地段时,用水浸湿衣服蒙住头部,两手放在胸部,卧倒避烟火)。卧倒避烟火)时,为防止烟雾呛昏窒息,要用湿毛巾捂住口鼻,并扒个土坑,紧贴湿土呼吸,可避免烟害。

快速转移。发现大火袭来、人力无法控制时,只要时间允许,迅速转移到安全地带,避免发生伤亡。

高中森林防火的手抄报2

每节课前都要养成预习的习惯，善于发现自己不懂的问题，带着问题去上课。上课认真听讲，做好课堂笔记，多参与课堂互动。课后总结学到的知识点，培养复习习惯。几个常用的指导公式一定要掌握，问题的类型是千变万化的。找到规则，你可以事半功倍。

学期即将进入尾声，这意味着这个学期的期末考试也即将来临，同学们应该如何应对期末考试呢?下面是小编为你推荐高中期末考试复习的方法，希望能帮到你。

期末复习合理利用错题本的方法

一、错题本的建立

首先，在建立“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点，是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引起重视，其实，是对“错题本”理解有误区，“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

一位就读人大附，且学习一直非常优秀的同学告诉笔者，“错题本”确实是一种有效的学习方法：

1、“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。

2、“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。

3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不在马马虎虎了。

二、错题本的使用

明确了“错题本”的作用和好处，相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案”的冲动了。先别着急，咱们先了解下，如果建立好了“错题本”，又该如何加以利用呢?我们不妨听听看有经验的同学是怎么说的：

1、经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。

2、相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。

3、拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因;标出“错误知识点等”;写出答题的方法和技巧等。

4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。

5、如果可以用索引的方式标记，便于查找。

如果你已经详细了解“错题本”的用处，以及知道如何利用“错题本”获得理想的成绩，那么，从今天开始，不妨制作一本属于你自己的错题本。

期末考试的复习计划

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。

1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。

2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

三、巧用试题

每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

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高中期末考试复习的方法

每个人的学习情况不一样，复习会有不同的侧重面，但有一点应该是要共同注意的。就是期末复习应该抓住重要的内容、主要的规律和基本的方法，而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，或者去作尽可能多的不必要的记忆，期望考试时候能够用上(有相当一部分同学是存在着这种心理的)。要抓住学科的重点内容，它决定了以下两个方面的要求。

一是专题复习，形成体系。

围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。对理科科目来说，可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。复习不是简单的重复，温古而知新这一目的，很大程度上是在专题复习的过程中达到的。

二、梳理方法、突出重点。

要搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。

目前的考试形式主要还是书面笔试，在复习中离不开做一定数量的练习。做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践。听课听懂了，看书理解了，一定要多动动笔。“不动笔墨不读书”，不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。

掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程。

离不开做一定数量的练习。在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践，一定要多动动笔。不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。下面是对练习的专门解释和说明。

三、强化练习，熟能生巧

练习时要注意练习的“质”和“量”。这里讲的“质”，一是要求练习是真正通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。那种就题论题地做大量习题，考试时凭印象盲目套用以前解决问题的思路和方法，其弊端，轻则事倍功半;重则似曾相识的题都做错。这里“质”的第二个含义是，平时复习练习要注意训练自己思维、表达及运算的准确度，解题答题力求一次就对，不要寄希望以后还可以再行检查上。有的同学不经过认真努力的思考和钻研，就喜欢在答案的“启发”下做题，这是个很不好的习惯，这在解答选择性题型时尤其要避免。

这里讲的“量”是指做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。

四、团结协作，共同提高

复习中(平时学习也一样)还应提倡同学间的互相讨论、互相解疑，以达到共同提高的目的。

同学们在学习中的思维方法、容易产生的问题往往具有共同性。互相讨论，提问一方有提高勿用置疑，就是解答问题那位同学也会得到做作业、完成试卷所得不到的收获。你若对问题没有深刻理解和真正掌握，你是经不起问的，你也就不能给予他人以满意可信的回答的。互相讨论中可以暴露出许多复习过程中的漏洞和不足，从而得到补充提高。大家知道，目前我们的教与学是很缺少这种相互讨论的形式的。

期末复习的立足点应是你们自己，复习效率、复习质量的高低，首先反映了一个同学自学能力、自理能力和自控能力的强弱。老师在安排复习时，其复习的进度，内容的深广度总是针对多数同学来制定的。往往由于受到课时的影响，其复习的节奏和祥略可能不对有些同学的“胃口”，“吃不了”和“吃不饱”的现象难免会有。这就需要每个同学根据自己的实际学习情况及早有个详尽的复习安排，进度如何?侧重点在那里?等等(这是一种很重要的能力)。也就是说，要主动地学习，要做学习的主人。

五、心理暗示，增强自信

人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

六、正确记忆，提高效率

1、记忆的时间段：(记忆的两个重要事件临睡1前和起床后，无前摄抑制和倒摄抑制——先学习的材料对后学习的材料的干扰作用叫做前摄抑制，后学习的材料对先学习的材料的干扰作用叫做倒摄抑制

短时记忆：5:30——7:30长时记忆：14:00——17:00深度思考：20:00——22:30

2、对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式等。

3、记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

4.如果记忆不在状态，可以适当放松一下，比如做做游戏、转换学习内容、学习环境等。比如玩玩游戏准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5、注意休息和营养，以及学习环境的安静和通风(保证新鲜充足的氧气)。

考完试总是很担心自己的成绩，想必每个学生都是这样吧，今天给大家介绍山东省普高会考成绩的查询方法。

工具/材料

浏览器

操作方法

山东教育部门会把成绩告知学校，然后由学校通知考生查询。首先打开一个浏览器。

输入山东基础教育管理信息化平台。

搜索出来点击山东基础教育管理信息化平台官网。

然后在左下角输入学校给你的账号密码登录。

在里面你就可以查询自己的成绩了。

英国寄宿中学申请条件

1、年龄条件

英国寄宿中学一般要求学生年龄为16-18岁。如果他们接近18岁，他们将受到学校选择的限制。届时可与相关学校确认。

2、语言条件

英国寄宿中学一般要求学生雅思5.如果没有雅思成绩，也可以参加学校内部的英语水平测试。

3、学术条件

申请英国寄宿中学要求学生初中或初中或高中毕业，平均分在80分以上。

4、其他条件

通过入学考试和面试，然后提供成绩单、文凭、推荐信、个人陈述等材料，其他条件可根据申请学校确定。

高中女生瘦小腿肌肉的方法有很多，不过要在瘦腿的同时塑造紧致的腿部线条，你必须要掌握一些美腿的招数。随小编一起看看吧。

高中女生瘦小腿方法：拉伸小腿

1. 双脚微微打开站立，手掌扶墙。

2. 双脚前后打开，前侧的腿膝盖弯曲，上半身前倾。保持脚后跟和头部呈一直线。后方的脚后跟不要离地，一定要紧贴地面。

这样是拉伸小腿的后侧上半身的倾斜和头顶位置会影响拉伸效果观察脚尖的朝向和小腿肚，对身体全面了解的同时，请体验下不同的角度对小腿的拉伸感觉是否减弱了?还有，身体不往前倾时，就算大腿和骨关节拉伸到了，小腿的拉伸效果还是不如人意的。简单的拉伸动作也是会因为姿势问题而分散其效果的。为了小腿的肌肉可以有效拉伸，在动作姿势方面，一定要保持头部和脚后跟在同一直线上，这个很重要。

高中女生瘦小腿方法：睡前瘦腿运动

晚上睡觉前侧躺在床上，身体伸直，将远离床的那条腿尽量抬高，直至与床垂直，重复动作20次，之后换另一侧做运动，一直重复到大腿感觉酸软为止。这个动作很简单，而且晚上躺在床上练习就可以了。坚持做1-2个月，你就会发现大腿内侧的肌肉变得紧实了，腿部线条也更加优美。

走路习惯影响小腿线条

改变脚后跟的方向，不仅是脚尖的朝向，就是小腿肚的线条也会发生改变，这样一来，拉伸的部位就会改变。每天就算是进行同样动作的拉伸，但角度的变化不可忽视!首先让我们来感受一下不同角度的拉伸。

先保持脚后跟和脚尖在同一只直线上，小腿肚微微向外。

脚尖转向大腿内侧时，小腿肚向外。

脚尖向胯部方向转动时，小腿肚往前了。

根据每个人的肌肉和关节的方向，扭转方向也有所差异。所以请好好观察自己的脚踝，再来进行拉伸哦。

还有，当有外8或内8困扰的mm，拉伸的角度也会发生变化。

高中女生瘦小腿方法：立姿侧抬腿

STEP、1

抬头挺胸

双脚成站立姿势，与肩同宽，抬头挺胸，上半身保持正直，面向前，稳住腹部。

单手扶着椅背或墙面等坚硬固定不移动物体。

STEP、2

单腿往侧边抬至最高点

吸饱气，吐气缓缓将单脚往侧边抬，抬到最高点。

用大腿的力量来带动小腿，并让脚保持微弯，不需要刻意伸直。

只要感觉到臀部、侧腰与大腿外侧收缩紧绷就可以了。

停个2秒，缓缓放下停住，但不可碰触地面，保持悬空，吐气再往侧抬。

高中女生瘦小腿方法：高抬腿运动

减肥总是离不开运动，学生MM们想让双腿变瘦，也要多做点运动。每天早上早十分钟起床，在宿舍做一下高抬腿运动，每组1分钟，做完一组休息片刻再练习下一组，一共重复五组。高抬腿运动是最常用、最有效的瘦腿运动，可以充分锻炼大腿肌肉，促进腿部脂肪燃烧。记住要坚持每天做才行，三天打渔两天晒网是看不到效果的哦。点击图片进入下一页>>

高中物理不同与初中物理。但是学生由初中升入高中，高一新生学习都非常努力,学习物理的积极性很高，可是经过一段时间的学习，今天小编为大家推荐学物理的方法。

做好学习方法的过渡

(1)做好课前预习。高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。

(2)课上要认真听讲，主动性思维。高中物理课由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，提高课堂学习效率。

(3)学会知识的对比、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动，服从同样的基本规律;再如T=2πl/g(单摆)，T=2πm /k(弹簧振子)，T=2πR/g(地面附近的人造卫星)也都具有共同的特点。归纳和小结，可以使知识条理化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联系。

(4)上课记好笔记，每章进行归纳小结。根据老师的要求，养成记录及整理笔记的习惯，做好知识的落实工作。

学生学习方法的台阶

初中生掌握物理知识习惯于教师多讲、细讲，解决物理问题从头到尾，步步不缺，教师也常为学生指出重点、难点，要学生背牢记熟，对于如何指导学生认真读书、建立物理情景、分析物理过程，极少考虑。学生逐渐养成了死记硬背的呆板学习方法。高中物理学习要求学生能在教师指导下独立主动地去获取知识，教师在教学中主要是精讲，帮助学生在头脑中建立完整的物理情景，灵活运用学过的知识去解决各种实际问题，让学生独立思考和总结课堂学习的知识，独立完成实验，培养学生的自学能力。

如何做好高中物理学习的准备

1、端正自己的心态，正确的面对高中物理学习。

由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确，高中物理内容与初中大体一样，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一点。至于原子物理，一方面内容浅，另一方面在课本中所占比例小，不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡，就会树立能学好物理的信心。

2、做好初高中物理知识的过渡。

高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。

例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时间;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识，辨析速度和速率、位移和路程的区别，指导学生掌握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的"走弯路"加高学习物理的台阶。

学生学习心理的主观台阶

(1)思维过渡困难。根据皮亚杰的儿童思维发展理论，中学生思维处于从具体运算阶段向形式运算阶段过渡，即从初步逻辑思维向抽象思维过渡。初中生的思维处于具体运算阶段，此时他们能进行初步的逻辑思维，但还离不开具体事物的支持。初中物理研究的是实实在在的物体，物理知识也是建立在形象思维的基础上，初中物理学习内容基本适应学生的思维发展水平。但高中物理研究对象大多是理想模型，要求学生更多地运用抽象思维来获得物理知识，要求学生在头脑中把形式和内容分开，离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演。多数高一学生的抽象思维正从经验性思维向理论性思维过渡，其中经验思维仍占优势，思维在很大程度上仍依靠具体经验材料，不善于从理论上进行演绎推导。而高中物理有相当严密的推理系统，始终强调抽象思维，学生的思维水平很难马上适应高中物理思维抽象程度的要求，故造成了进一步学习物理的困难。

(2)先入为主障碍。调查发现，未进入高中前，被他人告知"高中物理难学"的学生占50%以上，这在"中"等生中尤为明显(比例达70%)，而"好"、" 差"生中较少(比例分别为15%，22%)。可见在对高中物理一无所知的情况下，半数以上的学生，对物理学科存在着畏惧感。这种先入为主的人为因素，使学生产生畏惧心理，对能否学好物理产生动摇，失去了信心，给高中物理教学造成了无形的障碍。

(3)认知结构重建。高中物理相对于初中物理而言，是具有更强包括性的上位知识，对上位知识的学习应重新组织认知结构，把原来已有的相应的下位知识，作为理解和支持新的上位知识的生长点。掌握了上位知识，下位知识不难由此记忆或导出。但原有的知识结构往往对更新认知结构产生障碍作用。经验性错误和原有知识的负反馈影响正确概念的形成。其一，学生对日常生活中原有的一些认识，包括不少浮浅或错误的认识，影响学好新的物理知识。如"力是改变物体运动状态、产生加速度的原因".而许多学生由"物体不拉不推不动"的错误认识，得出物体滑上斜坡的过程中一定有拉力或推力作用;飞行中的子弹必然还有一个向前冲力的作用等错误结论。其二，"相关知识"的影响。学生在初中学过的较简单概念、定律，掌握不好或形成"思维定势"，影响其知识的扩展和延伸。例如：把作用力、反作用力与二力平衡相混淆;把放在斜面上的物体认为其重力的大小等于斜面对物体的支持力等。其三，"相似经验"的影响。熟悉的、简单的物理知识同新的物理知识相混淆。如：把动量P=mv和动能Ek=1/2mv2相混淆等。

初高中物理知识本身的差异

(1)初中物理具有形象性、直接性、经验性的特点，以形象思维为主，主要通过对现象的观察和演示实验使学生建立物理概念认识其规律，获得定性知识。高中物理具有概括性、间接性、逻辑性的特点，抽象思维为主，如高一物理所讲的摩擦力产生条件、静摩擦力方向、物体受力分析、力的合成与分解、瞬时速度、加速度等，都要求学生具有较强的抽象思维能力。刚进入高中的学生对从形象思维到抽象思维的跨越难以适应。

(2)初中物理以定性分析为主，定量计算非常简单，而高中物理不但要定性分析，而且还要进行大量、复杂的定量计算，刚进入高一的学生对这种从定性到定量的突变不适应。

(3)初中物理习题以简单理论和算术计算为主，而高中以逻辑推理代数计算为主，大量运用三角函数、直角坐标系、相似三角形、方程等解决物理问题。高中力学中矢量较多，如：力、速度、加速度、动量、冲量等，学生必须先进行正确的分析、判断，确定矢量方向，然后选取正方向，简化为代数运算，这一步骤本身就要求学生对矢量有正确理解。其次，正负号使用多样化，在高中物理的分析和运算中"+、-号"用途较广，意义各不相同，不能混淆。例如："+、-"号可以表示矢量的相反方向、过程的方向、表示势能的大小及变化的情况等，这使得不少学生产生了混乱，把物理运算当成了纯数学运算，分不清"+、-"号的物理意义，当然不能得出正确的结论。

学生进入重点高中意味着成功进入大学的机会增加。以下是泉州市重点高中排名，供参考。

泉州市重点高中排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排名排全国州五中39泉州2惠安一中152泉州3泉州7中152泉州4永春一中152泉州

以上泉州市重点高中排名数据来源于网络，排名仅供参考。

泉州五中简介

泉州市第五中学成立于1902年，是福建省最早的公立中学之一。解放初期，学校被确定为福建省首批重点中学之一，1994年成为全省首批通过的第四所一级标准中学之一。

近年来，学校被评为福建省多元化试点学校、福建省教育信息示范学校、福建省普通高中课程改革基地学校、福建省文明学校、福建省首批示范高中、国家文明校园等。

惠安一中简介

福建惠安第一中学位于福建省惠安县，是福建省重点中学，是福建省一级达要示中学。其前身是惠安县立中学，成立于民国5年（1916年），位于明伦堂，第一任校长为陈荣光。

如何选择高中

高中要办好，必须完全封闭，否则会毁掉留在外面的学生。好学校必须远离闹市区，干扰小，环境优美，空气清新；好学校必须有优越的住宿条件和教学设施；好学校必须有更好的体育场所和设施；好学校必须有良好的就餐环境；好学校必须有强大的安全监控设施。

教育的最高境界是因材施教。要因材施教，必须实现小班化教学，让每一位教师成为教育心理学专家，了解学生的现状，看到学生的未来，潜移默化地引导和教育学生，考虑学生的终身发展。

家长普遍认为好的高中是入学率高的高中，学生素质高，考上大学的人多。高中在宣传的时候，往往会强调学校的硬件，每年考上本科大学的比例、重本率、状元等。

这种宣传在大多数学生和家长面前展示了学校最好的一面，使学生和家长忽视了学校的劣势，关注选择"；好的高中入学高中；"；上面，不考虑是否适合孩子。事实上，最适合自己的高中，就是对自己最好的高中。

人际交往在我们学习阶段特别重要，良好的人际关系能更好的提高学习质量。下面就由小编为大家讲解一下如何处理人际关系吧。

处理人际关系的方法

处理好与人的关系，要记住三句话，“看人长处、帮人难处、记人好处”。

“看人长处”。人无完人，每个人都有缺点，如果你总是盯着别人的缺点不放，你们的关系肯定好不了，反之，学会换位思考，多看别人的优点，你就会发现，越看别人就越顺眼，就能与人处好关系，就懂得用人所长。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有懂得与人友好相处的人，才能成事。懂得用人所长，你也就拥有了领袖的素质。

“学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌”。这句话是不是很有道理。学会了看人长处，你就握住了王牌!

“帮人难处”，就是在别人困难的时候，一定要伸出你的援助之手，也可能是举手之劳，也可能需要一定的付出，只要力所能及就好。

锦上添花，不如雪中送炭。人在春风得意的时候你帮他，他不一定会记得你。在别人有难的时候你给予了帮助，人家会记你一辈子的好。在你有困难的时候，人家也会同样帮助你，你的路才会越走越宽。比如人生中常常遇到的一些事，生病住院、红白喜事、天灾人祸等等，你的帮助、你的一声问候、甚至是一条短信，都会犹如春风水暖，彻底拉近彼此间的心理距离。

“记人好处”，就是要常怀感恩之心。要知道，每一个人从出生到死亡，每一点进步、每一滴收获，都离不开父母、家人、朋友的帮助。永远记得别人的好，才能每天拥有阳光，每天都有朋友相伴，终生都有幸福相随;相反，总是记得别人的不是，只能苦了自己。

当然，完善人格还包括其它很多方面的内容。从现在开始就要记住，我们可以做不成伟人、那是极少数人才能做到的，但永远不要做一个让别人讨厌的人。

子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”做的了这一点，你就是一个成功的人，一个脱离了低级趣味的人。

人情，人情，人之常情，要乐善好施，长于交往，“平时不烧香，急时抱佛脚”是行不通的，所以，“人的情绪要储存”，就象银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。

人际关系的重要性

人际关系的第一大特点，就是互动性。

所谓互动性，就是人际关系是相互促动的，而不是单方面想象和要求的。因为，讲到人际，就至少有两个方面;讲到关系，就必然有相互的联系，两个方面的联系之间就必然相互牵动相互促动。打比方说，人际关系就像两个人之间用手相互牵着的一条橡皮筋，一方面扯得紧，另一方面自然也就感到紧，但是他也必须是使劲得攥着才能感觉到紧，如果对方一直松松的拉着，你拉得再起劲也感觉不到紧;如果一方面拉得过于紧了，对方缺乏这样的力量，可能就要松手了，一旦松手，关系就断了。反过来说，也一样，只是单方向使劲的拉住，而你不想拉紧，或者根本不想去攥，那么，这根橡皮筋也就会松弛下来;如果两个人之间都想把关系拉得紧紧的，但是，由于橡皮筋不够坚韧，可能一拽就会拽断，这个关系也就没有了。两个人就是关系的两方面，橡皮筋就是两个人之间的关系，橡皮筋的松紧就表示关系的亲密程度。人际关系的互动性就是这样，要靠两方面的互动才能够建立起来。

人际关系的第二大特点，就是互惠性。 所谓互惠性，就是两人相互之间要有一个良好的关系，就必须相互之间都有好处，而不是坏处，而且不是仅仅一方面对另一方面使惠，一方面只是受惠，是需要两方面都能得到好处。没有互惠性，人际关系就不会长久，无论是使惠还是受惠的一方，都会产生疲劳感，人际关系的动力就会降低消失。山上不断地流水，不是有山泉，就必须要雨雪补充，不然的话就会枯竭;人际之间的帮助和关心，也必须是相互的帮助和关心;要想取得别人的尊重，就必须尊重别人;要想得到别人的认可和支持，就必须认可别人和支持别人。这也是人际关系的基本出发点。

人际关系的第三大特点，就是互衡性。 所谓互衡性，就是相互之间无论在力量、利益、发展的程度等方面，都是互相平衡的。俗话说的“人敬我一尺，我敬人一丈”，就是人际关系中的互衡性，促使人际关的发展越来越紧密。反过来也是一样，你损别人一次，别人就会损你两次，这样下去，可能也会促使人际关系的不断恶化。

火灾是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一。如果一旦发生火灾，就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失。下面就是小编为大家整理的关于高中消防方面的安全知识，供大家参考。

高中生消防安全知识二、学校及公共场所防火常识

1.禁止学生携带烟花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品进校。

2.实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。

3.注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。

4.不带火种不携带易燃易爆物品(如汽油.洒精等)去公共场所，或乘坐公共交通工具。

高中生消防安全知识三、山林防火常识

1.教师和家长带孩子外出野游.打猎.放牧.采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。

2.学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊.篝火等活动。

高中生消防安全知识六、报警常识

一旦发生火灾，要迅速打电话“119” 向消防队报警，并立即组织人员扑救。扑救时要先救人后救物，先重点后一般，先断电后救火，并注意顺风救灾，特别是野外火场。灭火时一般就地取材，如用水. 砂.土等灭火器材，特别要设法控制火势蔓延。严禁动员组织中小学生参加山林火灾的扑救工作。同时要加强不准中小学生参加扑救森林火灾的教育管理，遇有自发 扑救森林火灾的情况，学校和有关部门应及时加以劝阻，以防止发生不必要的人身伤亡事故。

报警要注意以下几点：

1.要说明失火单位或住户所在的区(县).街道或乡.村。有重名时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易混的字，要加以强调，说得清楚明白。

2.要报清.报全单位和街.巷名称，不要用简称。

3.要说明是什么物质着火和火势大小。这样便于消防队根据燃烧对象和火势大小来决定其出动的车辆和警力。

4.要说明报警人的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警询问火势发展情况，便于指挥调动。

5.报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。

看过“高中消防安全知识”

高中生消防安全知识五、灭火基本常识

1.隔离法：这是一种消除可燃物的方法。

2.窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。

3.冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。

4.对轻微的火情紧急应付措施:

形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。

(1)水是最常用的灭火剂，木头.纸张.棉布等起火，可以直接用水扑灭。

(2)用土.沙子.浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

(3)用扫帚.拖把等扑打，也能扑灭小火。

(4)油类.酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

(5)煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

(6)电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

(7)有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。

高中生消防安全知识四、家庭防火常识

1.安全使用炉火

(1)烟囱要远离电线.顶棚.木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。

(2)炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上。

(3)清除炉灰.炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意。

(4)生火时千万不要用汽油.柴油和洒精等引火。

2.安全使用液化石油气

(1)液化石油气灶具不能放在卧室.办公室.阳台或仓库.礼堂等公共场所内，以防漏气失火。

(2)正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门.开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。

(3)使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。

(4)液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。

(5)如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气(但不能用电扇吹)，然后查找漏气部位。

高中生消防安全知识一、基本知识

1.燃烧必须具备三个条件：有可燃物.有助燃物.有着火源。

2.常见的火源有：明火.高温物体.火星.电火花.强光等。

3.生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎.用电不慎.用油.用气不慎.吸烟不慎.玩火.燃放烟花爆竹等。

4.家庭易燃物品有：木制家具.被褥窗帘.衣物.沙发.书籍.煤气罐等等，

孩子从初中升入高中之后，有不少外地孩子需要住校 ，少数孩子会向往离开父母拥有一定自由权的高中住校生活，而有些孩子则习惯了父母的照顾，于是对住校生活产生抗拒心理，从而要求父母进行陪读。而很多父母大都要工作赚钱的，根本就没有陪读的精力和时间，那么，面对孩子这些要求的时候该怎么办呢？孩子上学父母该不该陪读呢？针对这些问题，这篇指南有一个不错的建议，希望能够帮助到有此需要的亲们！

解决孩子要求陪读的方法;

孩子要求陪读的原因

一般高中孩子要求父母陪读，大都是因为孩子很用功的学习，但自立能力差一些，加上吃饭洗衣服等等问题都需要自己解决，所以导致孩子用在学习上的时间会减少很多，于是要求父母陪读，这样自己能够多一些学习的时间。但也不排除有些孩子不想自立的原因要求父母陪读，所以说父母要搞清楚，孩子要求陪读的原因是什么，再进行酌情考虑陪读的问题。

和孩子有一个约定

当孩子要求父母陪读，而你暂时没有陪读打算的时候，那么你可以和孩子进行一个约定，比如让孩子住校锻炼一段时间，在这段时间里，你自己解决一下工作的问题，孩子进行自我的锻炼问题。在这段时间里，孩子能够得到锻炼，你也可以通过这段时间观察一下孩子的行为。另外你还有时间重新计划一下你的工作问题。

暂时性的陪伴一小段时间

如果锻炼一段时间后，孩子依然要求父母陪读，个人建议，你最好先放下手里的工作，陪伴孩子一段时间，顺便看看问题出在哪儿。比如孩子住校的话，你可以暂时住在宾馆里，每天陪孩子吃饭，帮助孩子整理一下卫生。这样能够给予孩子一个适应期，尤其是那些刚刚升入高中的孩子。

和孩子商量找一个折中的办法

父母陪读，这表示家庭中有一个人不能继续赚钱了， 大家都知道，高中生的花费是很高的，生活费、住宿费、吃吃喝喝费用，还有那些今天要交的试卷费，明天要交的乱七八糟的费用，总之高中生就是父母用钱“培”出来的，一旦家庭经济条件不允许的话，你根本就没有陪读的条件，那么你可以和孩子把这些情况说一下，孩子必然会明白这些问题的。再和孩子商量出一个孩子能够接受的改变，比如说不住在学校的集体宿舍，而是给孩子租条件比较不错的学生公寓居住，既能够给孩子一个安静的环境，还能免去陪读的必要。

如何判断是否需要陪读的方法;

根据孩子的学习表现决定

如果孩子在高中期间学习还算努力，可是就是学习成绩提高不上去，孩子诉说的原因也是每天洗衣服、整理内务、打饭打水，以及宿舍里的喧闹等等，这些原因导致自己课余无法安心投入到预习和复习中，那么家长可以适当考虑陪读的问题了，让孩子学会自立没有问题，但如果这些琐碎影响孩子成绩的话，如果你继续不管不顾，三年后孩子可能自理能力提高了，学习成绩可能会一落千丈。

根据孩子性格决定

即使是高中生，有不少在心理上还是个孩子，成熟发育的比较晚一些，那么孩子的性格就会有一些小问题，比如自控能力差。而高中生是性格养成的关键时期，一旦自控能力差，就很容易被一些有坏毛病的孩子给“带坏”，一点那些坏毛病被孩子习惯成了自然，想改都没有机会了。所以说，父母示范陪读，要根据孩子自身性格决定，如果是自理能力强且有着不错自控力的孩子，那么父母无需陪读，适当给孩子自由。

根据与孩子的感情状况决定

其实大多数父母是愿意去陪读的，毕竟陪读的时候，能够和孩子多一些交流与沟通，这对于青春期的孩子来说是很重要的一件事，这个时期的孩子，一旦感情方面出现空缺，很容易引发一系列的性格问题。所以说，父母可以通过与孩子的感情状况，决定是否陪读的问题。

根据家庭经济情况决定

这一点是很多父母的无奈，钱不是万能的，可是在孩子的教育问题上，少了一分钱都是不行的。而高中孩子的花费有多大，刚刚咱们也说过的，再加上陪读的话，高中三年要很多钱的。而高中之后，孩子不管是上大学还是做别的，花钱更多，所以说，而一些你要考虑好，不要到时候孩子考上大学了，兜里光光的，那个时候的你和孩子该如何？

不知大家有没有发现，高中新增了三个语种，分别是法，德，西，那么，我们该如何看待这件事情呢？

操作方法

课程中新增三个语种，有利于学生开阔自己的视野，在未来的道路上显得更加有底气

有的利于大家在学习基本知识的课余，享受学习其它语种的乐趣，让课程显得不枯燥

对于想出国的人来说，这是一个很好的学习机会，有利于他们对其它国家语种的了解。

增加这三门课程，有利于小语种的发展，也许学生会喜欢这些语种，能够发掘自己的兴趣，今后从事小语种的工作。

有利也有弊对于繁忙的高中学生来说，这无疑是增加他们的负担，也许会起到适得其反的作用。

特别提示

欢迎讨论

一、学术条件

1、高考成绩申请

英国、澳大利亚、新西兰、美国等国家的许多著名大学都接受了中国高考成绩的直接申请。以英国为例，剑桥大学、伯明翰大学、格拉斯哥大学、利兹大学、杜伦大学等世界百强大学都接受了中国高考成绩，直接申请本科课程。他们通常需要至少80%的高考成绩。申请剑桥大学考成绩在所在省排名前0.1%。

2、读预科 本科课程

本科预科课程是中国高中生进入英国、澳大利亚和新西兰本科课程的桥梁课程。英国大多数大学不接受中国高考成绩或高中文凭的直接申请，需要先完成本科预科课程，然后进入本科课程。本科预科课程有助于学生提前适应英国本科课程的教学方法和环境，提高学术和语言水平。

二、语言条件

出国留学需要提供合格的语言成绩证明，雅思和托福是最常见的两种语言考试。出国读本科，雅思成绩通常至少要达到6分.0分-6.5分，托福成绩最低要求为80-90分。未取得合格语言成绩的学生可考虑参加预科或语言课程，提高语言水平。

三、申请材料

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!今天，小编为大家推荐毕业致辞老师留言，一起看看毕业对老师感谢的话怎么写吧。

高中毕业赠言给老师

【1】 风吹来，雨打来，雪飞来，年复一年，老师，您总是欣然的站着，巍如高山。 分别再久，走得再远，您关注的目光却从未离开过您的学生。谢谢您!

【2】 恩师永铭记，师恩不抛弃，一年一度的毕业季又悄然而至，在这节日的喜庆里，我祝老师节日快乐，永远幸福。

【3】 We are more thankful than we can express. 对您的谢意，我们无法用语言来表达。

【4】 You have been a qualified teachers and even better friend. Thank you for all that you have done. 您不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。

【5】 毕业季到了，愿我的祝福像清茶一样滋润您干涸的喉咙，像蜡烛一样照亮您的办公室，像鲜花送一样给你送去一片清香!愿您在今后的日子更加健康快乐!

【6】 毕业季到了，愿天下所有的老师：快乐随你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一时，健康牵你一时中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒!

【7】 毕业季到了，小时候是送自己画的画。上中学的时候，开始流行送贺卡。大学了，学会了给老师送花。现在工作忙，发个短信表示问候。祝老师节日快乐!毕业季贺卡的祝福语

【8】 毕业季到了，向帮过我的朋友，见过我的粉丝，请过我吃饭的兄弟姐妹，夸过我才貌双全的美眉帅哥等良师益友们说声：谢谢!祝毕业季快乐!

【9】 毕业季到了，我托阳光送你美好的祝愿，我托秋风带给你深深的思念，我寄白云捎给你久久的惦念，我挟蓝天传给你真真的问候，辛苦了，敬爱的老师。

【10】 毕业季到了，我送您郁金香，大吉大利;送您玫瑰花，魅力常在;送您康乃馨，健康常在;送您百合花，愿您与爱人百年好和，生活甜蜜!

【11】 毕业季到了，我把百合花的纯洁、康乃馨的温馨、风信子的喜悦、香石竹的热心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快乐，生活无忧。

【12】 毕业季到了，为您送上祝福无限，愿欢乐的歌声时时围绕着，欢乐的笑声永远包裹着，欢乐的年华永远伴随着，时刻沉浸在欢乐的海洋!

【13】 毕业季到了，为此我已经烦恼好久了，想谢恩师却不知道如何表示了，天天在为买礼物苦恼了，眼看节日就到了，只好发条短信祝福了，祝您节日快乐!

【14】 毕业季到了，送您一条飘着书生味的祝福，愿您烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐极限无穷大!

【15】 毕业季到了，送您三束花。一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感谢您不求回报纯洁的爱;一束满天星，那是您的桃李满天下。祝您毕业季快乐!

毕业对老师感谢的话

【1】 毕业季到了，送你一束七彩康乃馨：红色是幸福，蓝色是博大，白色是纯洁，紫色是深邃，绿色是希望，黄色是欣慰，橙色是收获。愿你拥有多彩的幸福生活。

【2】 毕业季到了，思念是不能没有的，祝福是不能不说的，问候是不能不传的，恩师是不能不拜的，短信是不能不发的，问候是不能不诚的：祝老师合家乐，天天乐!

【3】 毕业季到了，亲爱的老师，让我轻声的祝福化作您身边粒粒的笔灰汇聚成快乐的海洋，围绕在你身旁，祝您身体健康，幸福平安，合家欢乐!

【4】 毕业季到了，每年的这个时候，我都会记着为您送上一份真挚的祝福，哪怕它恰似一缕微风，从您的眼前轻轻掠过，我也要留给您一句发自肺腑的话：师恩难忘，毕业季快乐!

【5】 毕业季到了，老师您是否还在忙碌，请一定抽出时间休息，关心同学也要关己，一定要身体健康万事如意，学生心里也担心你，祝您节日快乐，多休息休息!

【6】 毕业季到了，教你一套加减乘除法：短信加入祝福与美好，是为了减少悲伤和烦恼。短信乘以开心和快乐，是为了除去苦闷和烦躁。愿给你送去温馨，带走懊恼!毕业季彩信免费下载

【7】 毕业季到了，本想用电话道一声祝福，但是您让我学会了文字的笔画，领略了文字的魅力，所以用信息祝您平安健康，福运无疆，毕业季快乐!

【8】 毕业季到来之际，我要衷心感谢你的老师。是他的谆谆教诲和无私奉献，才使得我有了你这样一个优秀而知心的好朋友。请为他送上我诚挚的祝福!

【9】 毕业季到来之际，我把百合花的纯洁、康乃馨的温馨、风信子的喜悦、香石竹的热心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快乐，生活无忧。

【10】 您在讲台上，魅力无限;您在课堂下，随和似友;您在执教中，严肃负责，您在我们眼里，可爱敬人。毕业季来了，我可爱又尊敬的老师，祝您节日快乐，幸福健康!

【11】 老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

【12】 此毕业季来临之际，我仅代表安民济难的政党、护疆为国的战士、谋富强国的工人、辛勤耕耘的农民向不辞劳苦的园丁们表示诚挚的祝福：毕业季快乐!

【13】 xx，这个一年一度的毕业季又将到了。在毕业季来临之际，我敬爱的老师们，学生提前祝你们节日快乐、永远年轻。你们昔日讲台上课堂外的笑容将永远留在学生的心中。

【14】 儿时，老师代表一种威严，崇敬情感溢满心间;少年，老师代表一种包容，叛逆心思悄然转变;成年，老师代表一种理解，由衷感念师恩如海。毕业季到了，祝您节日快乐，幸福安康!

【15】 老师是春雨，把知识点滴洒进我们心里;老师是红烛，照亮了我们前进的道路;老师是钥匙，打开了知识的宝库;老师是妈妈，陪伴我们长大。毕业季到了，愿所有的老师健康，平安!

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毕业致辞老师留言

【1】 您用生命的光亮，点燃我对知识的渴望;您用人性的光辉，让我懂得为人处世的原则;我最最亲爱的老师，节日快乐。

【2】 您=辛勤+奉献+崇高。老师，您像园丁那样辛勤地耕耘，默默地奉献自己的一份力量，你那崇高的精神将永记我心!老师，节日快乐!

【3】 那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!

【4】 面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环!多采人生，师恩难忘!毕业季快乐!

【5】 老师是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。向敬爱的老师说声，辛苦了，毕业季快乐!

【6】 老师如海，宽容做舟方知海之宽阔;老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你毕业季快乐!

【7】 老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。

【8】 老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

【9】 老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在毕业季之际祝您身体健康万事如意!

【10】 老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……毕业季快乐!

【11】 老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌!

【12】 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!

【13】 敬爱的老师，您是最伟大的人，您是最可爱的人，您是最美丽的人。毕业季了，祝愿您工作顺心，幸福安康，合家欢乐!

【14】 今天是毕业季，我要拜你为师!跟你学点生意经，见哪行有钱就做哪行;跟你学点恋爱招，看中谁了就追谁;再跟你学点九阴真经，谁不说我帅我美就扁谁!

【15】 今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖……

【16】 讲台上的您神采飞扬，滔滔不绝;书桌前的您兢兢业业，圈点勾阅;寒来暑往，日日如一;您辛苦了，亲爱的老师!

【17】 讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!

【18】 即使当我面对众人的惊慕与赞许，也不敢沾沾自喜，因为我永远是站在您的肩膀上的。 或许我不是您最中意的学生，但您却是我将终身感谢的人。正是您，使我学会该如何长大!

【19】 回报老师的时候不是昨天也不是明天而是正在此时--今天。“节日快乐，我的老师!” 还记得那个得分的男孩吗?是你的鼓励让我今天成为数学博士。

【20】 好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱!!!

很多在长沙上学的孩子都不知道当地有哪些高中。以下是长沙市高中名单供参考。2022年长沙市高中有哪些？

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平行班：长郡中学、雅丽中学、湖南师范大学附属中学、长沙市第一中学。

重点班：明德中学黄兴班、周南中学6A特立班、庐山国际理实班、南雅中学理实班。

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平行班:庐山国际实验学校(语数外语外语)A)、南雅中学(B不在语文)。

重点班:明德中学黄兴班(语数外语外语)A)、周南中学5A特立班、周南梅溪湖优秀班、长沙实验中学创新实验班、长军梅溪湖中学实践班、师范大学附属梅溪湖中学实践班、广益实验中学实践班、长沙市第十五中学多实验班。

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平行班：明德中学、周南中学、长沙实验中学、长军梅溪湖中学、湖南师范大学附属梅溪湖中学、周南梅溪湖中学、广益实验中学、长军滨江学校。

重点班:师大附中梅溪湖高考实验班(语数外全部)A)、梅溪湖溪湖综合实验班(语数外全部)A)、周南梅溪湖中学优秀班(语数外理综合)A)、周南梅溪湖弘毅实验班(语数外理综三科)A)、市实验中学希望之星班、庐山滨江庐山实验班、广益中学理实班（广益初中）、第六中学景鹏班、长沙外雅实验班、长铁一中阳光班。

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平行班：长沙外国语学校、庐山滨江实验学校、怡雅中学。

重点班：长军湘府班、11中长军班、6中长军班、15中学实验班、地质中学（实验班）、中加学校实验班、中加淘美术班、21中学合作班、长外信达雅实验班（入学考试前100）、庐山外国语学校外语特色班。2022长沙市长郡中学简介

长沙市长军中学是长沙市教育局主管的全日制公办高级中学。是湖南省示范性高级中学，也是湖南省首批上市的八所重点中学之一。2022长沙雅丽中学简介简介

长沙雅丽中学是湖南省首批八所重点中学之一、国家文明单位、国家现代教育技术实验学校，也是湖南省示范高中。

在语言领域的研究指出，如果你想学好高中英语，你可以做的事情有很多。下面是小编为你带来的高中英语学习的有效方法，希望对你有所帮助。

1、谈谈如何学好英语

如何学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的高中生活中，我最引以为豪的是我的 英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。

从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供参考。

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。

光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。

先说说背单词吧!对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。

对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。

听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊!比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦!

学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢?BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗?在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢?当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢!赶紧学吧!

各人有各人的学习方法，或许你自己寻求的方法更有效呢!经常和同学交换一些方法，这不是很好吗?有一位哲人说过，两个人各有一个苹果，交换后你终究只有一个，但只有交换了思想，你的脑海里就会多出一个思想来。你说呢?

3、英语学习成功之道

在语言领域的研究指出，如果你想成为一名成功的英语学习者，你可以做的事情有很多。对语言和文化的好奇心，日常的学习，以及在一个说英语的环境中的任何一个可能的情景坚持使用英语，都是成功的重要条件。

一、要有一个清晰而现实的目标。成功的感觉取决于你的英语的需求以及你是否满足了这些需求。这并不仅仅是一个用来衡量你的学习进度的问题。如果你需要的是流利的对话，那么作笔记的技巧就不能满足你的需求。如果你必须要学会写实用的公文，那么那些带有时尚俚语的日常对话也不能帮助你达成目标。

要了解你的目标是什么。你为什么要学习英语?是为了应付平常偶尔遇到的谈话，为了旅游时的便利，还是为了接待说英语的访客呢?你是否需要同时增强对书面语和口语两方面的理解能力?你是否由于职业原因而需要进行英语写作?你是否在为大学中有关英语的专业课而努力?如果真的是这样，那么你的目标就应当包括熟练掌握英语中各个技巧领域的全部技能。

学习一门外语是一个不精确的过程。很少有人能够像以该语言为母语的人那样熟练地使用一门外语。但幸运的是，也很少会有人需要把英语学到各个技巧领域都像英语国家的人那样熟练。学习英语的理由有很多，你应当根据你学习英语的理由来树立一个现实而明确的目标。

二、要实事求是地安排学习语言的时间。那些承诺一个晚上就能学好英语的培训纯属忽悠人，因为语言学习是一个不断积累的过程，你会在感受爆发般的成功和进步的同时，体验到各种障碍和阻挠。此外，你也会发现你在各个领域中的进展不是同步的。很多学生在被动的技能训练(例如阅读、语法分析等)中进展很快，而在主动而复杂的技能训练(例如谈话和听讲时作笔记)中进展得相对较慢。如果你是一位想要熟练运用英语的初学者，那么对你来说最典型的训练包括至少九个月的英语强化学习。如果你参加的是短期培训，而你的主要目标是复习和提高而并非熟练，那么你可以在两个或更多的星期里取得一些进步。

三、注意你的学习方式。如果你意识到当你在写一句英语之前先多听几遍能够帮助你更快地学会这句话，或者你发现了配有图片或表格信息的单词或短语更容易记忆，那么你就应当养成利用对你来说最为有效的方式进行学习的习惯。杰出的辅导教师知道学生们必须参与到积极的学习中来，所以他们会为你打造能够让你和语言紧密相联的实践环境。

四、要学习一些关于语言学习的东西。记住：语言是一个由很多有意义的音节按一定的规则(即语法)组织起来的系统。每个想要理解语言的学生都必须要学习足够的发音、语法以及句子结构等方面的知识。另外，其实语言也是人们用来交流和表达自身需求的一种活动。语言学习包括动机、情感、自我感觉和一系列的文化信念。语言绝不仅仅是声音、词语和语法的总和。当你学习一种语言的时候，你会产生“系列性的连续共鸣”，意思是你每次尝试使用这种语言，都会感觉到你离真正有效的交流又近了一步。语言学习容许你犯错误，所以不要害怕学习语言，更不要害怕会犯错误。你应当培养一种轻松的心态，意识到“在游戏中学习新语言”是语言学习的一个重要部分。

五、要对你的学习负责。有一个好的辅导讲师，你的英语学习就已成功了一半。应当好好管理自己的学习，积极参加培训课程，还要在一切可能的环境中寻找能够使用这种新语言的机会;心甘情愿地犯错误并从中学习自己的不足;把精力集中在你的目标，你的学习习惯和你对“学会学习”的追求。享受学习语言的过程吧!找出你学习语言的原因，并为自己制订评价自己的成就的标准。

提前批次录取就是在第一批次录取之前完成录取，这些学校比一本录取时间还早，目的就是把一些优秀的学生先录取完，再进行普通考生录取。

高考提前批次是国家教育部规定的，是在大规模招生之前先进行招生录取，但是这种提前批次的学校的录取分数线都很高，所以即使考生没有被提前批次录取，还可以继续参加其他提前批次的录取。

提前批次录取也叫做零批次录取，它在所有普通录取批次之前录取。一般参加提前批次录取的院校和专业都是有一定的特殊性的，提前录取的目的就是为了优先保证生源。

高考录取提前批就是正常的录取批次之前进行录取的，因为参加高考录取的学校比较多，所以将不同类型的院校进行了分批录取，一般提前批录取的都是一些比较特殊的学校，像军校、艺术类院校，体育院校，公安武警类的院校、国际关系类院校、外交学院等一些院校。对于提前批次录取的考生，也要对其全面考核择优录取。