高中生物病毒知识点经典20篇

多基因

单个作用极其微弱的多数同义互补的基因组成的基因群，这些基因与数量性状表现有关，这种基因群称为多基因系，基因群中的各个基因称为多基因或小基因。

自W.L.Johannsen提出纯系学说以来，遗传上所研究的变异净是些不连续的。由于H.Nilsson-Ehle和E.M.East等人引入同义基因的概念，对在F2中所表现的连续变异的解释已成为可能。多基因学说是由K.Mather提出的，他把同义基因的概念加以扩充，系统地发展了数量性状的统计分析法。

真正的纯系其多基因系也应该是纯合的，所以没有性状的遗传方差，它们所表现出来的连续变异是由于环境的影响所致。在不同的纯系交配所产生的F1中，每一个体虽然都是杂合体，但由于它们的基因型都是一样的，所以仍然没有遗传方差。

在F2中，个体的性状按多基因的数目多少而呈阶梯状的分布，加上环境的影响，去掉阶梯的棱角图形就接近于正态分布。实际上多基因之间有相加和相乘二种关系，此外等位基因之间还有显隐性关系，非等位基因之间有上位关系(非相加的相互作用)，再加上细胞质的问题，所以为了进行分析，必须把这些因素都加以适当的整理。

根据理论上推算的基因型来推断各分离世代的群体，与实际看到的分离世代中数量性状的平均值进行比较来估计基因效应和有效基因的数目等。关于多基因的这种统计学处理是重要的分析方法。

多基因中所产生的突变，由于其作用很小，所以这些变异是作为潜伏的变异而遗传下去，它们使得个体的适应范围扩大，并通过自然选择在进化中起着很大的作用。

挖矿病毒到底是什么？很多人都不知道挖矿病毒到底是什么，因为没有遇到过。其实挖矿是2009年比特币出现后才有的投资方式，不过刚开始时比特币的价格很低，挖出来的比特币也不卖，所以挖矿的人少。但是随着比特币的价格上涨，挖矿的人越来越多，想要骗取比特币的人也逐渐增多。有的人不愿购买矿机去挖矿，于是便想到使用病毒来威胁别人给虚拟币。下面为大家介绍下有名的挖矿病毒到底是什么？挖矿病毒有什么伤害？

一、挖矿病毒到底是什么当初比特币出现了一场非常轰动的勒索案，然而勒索案例才过去没两月就出现了挖矿病毒。因为系统有很多漏洞没有来得及修补，于是就有了犯罪分子找到了机会，利用系统存在的永恒之蓝这个高危漏洞来进行门罗币挖矿病毒传播。这个病毒采用的是蠕虫一样的传播方式，而且在中毒的电脑当中挖到一种门罗币来谋取利益。门罗币的挖矿病毒使用的是Shadow Brokers的永恒之蓝漏洞，然后加上挖矿程序就结合而成了一个病毒。不过病毒没有加密或者进行文件的锁定，也没有勒索任何的虚拟币，所以很多用户中了病毒之后都不知道。

二、挖矿病毒有什么伤害挖矿病毒到底是什么？很多人中了挖矿病毒都不知道，因为这个病毒没有像之前的勒索案例一样告知用户，而是悄悄的将病毒植入了电脑之后，用户都没发现。当用户发现自己的电脑变得特别缓慢，而且连服务器的性能也受到了损伤时，此时连共享驱动都没有办法访问了才意识到电脑中了病毒。电脑中了这个病毒之后大家千万不要忽视这个病毒的危害，因为挖矿程序存在就可以利用你的电脑资源来不断的挖门罗币。当你的电脑闲置着，风扇也快非常高速的转动，而且GPU的使用率总是可以达到百分之一百，这样可以会电脑的硬件造成非常大的损伤。

搞清挖矿病毒到底是什么后，用户可以根据上面几个反应来检查自己的电脑。若是用户觉得自己的电脑中了挖矿病毒，不要慌张，可以拿去找专业人士来维修。不过挖矿病毒对电脑的伤害很大，所以用户不要拖延着不管。其实大家若是也想通过挖矿赚钱，需要购买专业的矿机，在OKLink浏览器上学习挖矿的流程，掌握挖矿技巧自然就可以挖矿赚钱。

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细胞是生命活动的基本结构和功能单位

知识点的认识：细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位．从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的．从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础．除病毒外，最小的生物体为单细胞生物．

1.生物进化的有力证据——动植物化石。

在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹，都称为化石。

2.生物进化的顺序和意义。越是古老的地层（深层）里化石生物越简单、越原始，越是晚近的地层（浅层）里化石生物越复杂、越高级。

进化顺序：动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。人：南方古猿→直立人→智人→现代人。

意义：化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序（生物演化）是：简单→复杂；低等→高等；水生→陆生。

更先进更科学的推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较DNA和蛋白质的差异。

3.进化论的演变。最早较为系统地阐明生物如何进化的是法国博物学家布丰，他认为物种是可变的，现在活着的种类是从今天已经不存在的种类演变而来的。1809年，法国博物学家拉马克提出“用进废退”观点，认为现存的生物，包括人类都是由其他物种变化而来的，现在存活的生物都有各自的祖先，物种进化的原因是自身存在着一种由低级向高级发展的力量。对神创论造成致命打击的是达尔文于1859年发表的《物种起源》，其中解释物种进化原因的自然选择理论被人们普遍接受。主要观点：①地球上的一切适于都起源共同的原始祖先，生物之间存在着或近或远的亲缘关系；

②达尔文的进化论的核心：生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不定向的遗传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存、不适者淘汰；

③变异对生物个体来说分有利变异和不利变异，遗传的作用是积累微小变异，遗传和变异是不定向的。而自然选择是定向的。

自然选择学说的四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

生物的富集作用

生物的富集作用：

生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。当人类排放的有毒物质进入生态系统后，这些有毒物质一般不易分解、不易排出，所以会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。如图是淡水生态系统中的一条食物链，即：A微小的水生生物→B剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。在此食物链中，大鱼位于最高营养级，它体内的有毒物质最多。

分析：理解大脑皮层的高级中枢功能，一方面要求了解有关皮层形态位置概况，另一方面要求理解相应功能的具体表现方式。由于大脑皮层的形态辨认因沟回曲折交错而不易形成较明析的印象，而且某些中枢机能表现不易在认识上明确区分，所以使理解这些机能成为教学难点。

突破这一难点，关键是要适当、充分地处理好教材内容的直观问题。例如，在认识大脑皮层形态特征时，除了用图像直观材料外，还要配合模型直观，并且可以在一模型上用适当颜色显示几个中枢部位，特别指示中央沟和外侧裂的形态位置请学生辨识。这样，就能突出重点地使学生了解大脑皮层表面特征，为学习有关中枢高级机能建立具体感性认识基础。另外，在观察大脑额状剖面图、认识灰质与白质分布情况时，还应着重强调白质纤维走向联系，可结合脑干模型来观察锥体交叉部位，并将脊髓传导束与脑相连的关系做概略介绍，说明上、下行纤维的交叉走向，为理解躯体运动和感觉机能的皮层对侧管理建立必要的形态结构认识基础。在介绍某些皮层中枢的功能时，可首先用言语直观或结合图像直观的方法，形象、生动地描述有关研究实例，使学生能从中领悟到中枢功能的特点，也能促使学生较容易地使理解的知识具体化。

有安全专家表示，win10的激活工具存在巨大的危险，当你使用win10激活工具就会被迫植入挖矿病毒“Trojan/Miner”，利用用户电脑疯狂“挖矿”，牟取利益。

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然而不法分子，又利用盗版激活这个机会，牟取利益。金山毒霸安全专家表示，上次老裁缝激活工具是利用用户电脑刷流量，这次激活工具KMSpico平台利用用户电脑疯狂“挖矿”。

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神经系统的保健措施

1、体育锻炼，对神经系统影响：通过调节会使自身得到锻炼，使神经系统功能进一步完善;改善脑的营养，使脑功能增强

2、积极的休息是用一种活动替换另一种活动。这样可以使大脑皮层各部分得到交替活动和休息。

3、睡眠几乎对整个大脑皮层和某些皮层以下中枢有保护性抑制作用，它使脑的功能得到最大限度的恢复。

4、善于用脑，注意劳逸结合、动静交替，还要变换脑力活动的内容，勤于用脑，注意遇事多想多问、先想后问，可以使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻。

5、烟中的烟碱等毒物，对神经系统有损害。长期吸烟，还能使人的记忆力和注意力降低。

6、神经系统的正常运转是我们生活和学习的基础，我们应当好好地珍惜它、呵护它。今天我们就来学习神经系统的卫生保健。科学用脑的好处：

(1)要善于用脑：学习时要精力高度集中，讲究方法，有劳有逸，提高学习效率。

(2)要勤于用脑：大脑皮层的信息贮存量时巨大的，学习要积极主动，勤于思考，遇事要多想多问，不要懒于动脑。青少年要树立正确的人生观，使自己成为勤于学习、积极进取、有所作为的人，体现出自己人生的价值，要多为他人、集体和国家着想，待人处事心胸宽广，这样使大脑的幸福和抑制保持平衡，有助于神经系统的健康和调节功能的增强。

第三章细胞是生命活动的基本单位

第一节植物细胞的结构和功能

1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片：擦-滴-撕-展-浸-盖-染P32

**洋葱鳞片叶表皮细胞中无叶绿体。

**怎样区别视野中的细胞和气泡：一般说来，气泡在显微镜的视野中显现中间空白，边缘粗黑的圆形或椭圆形，用镊子压一下盖玻片，气泡就会移动。

2．植物细胞的结构和功能：P33图

细胞壁：支持、保护

细胞膜:（紧贴细胞壁，一般光学显微镜不易看清）控制物质的进出.

细胞质：液态的，可以流动的。能加速细胞的新陈代谢和物质交换.是细胞内生命活动的重要场所.细胞质内含有线粒体、叶绿体、液泡等。

细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进行光合作用合成有机物的场所。"细胞内的产品加工工厂"

**并不是所有的细胞都有叶绿体（如泥土中根的细胞）。

液泡：其中含有细胞液，液泡内的液泡内溶解着多种物质（与植物的色香味有关），成熟的植物细胞中有中央大液泡，与细胞的吸水和失水有关，幼嫩的植物细胞中没有大液泡。

线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量。"细胞内的动力加工厂"

第二节人和动物细胞的结构和功能

1．口腔上皮细胞临时装片的制作P36：擦-滴-刮-涂-浸-盖-染

滴：0.9﹪的生理盐水----保持细胞的正常形态.(若改为水,细胞会吸水破裂,若改为高于0.9﹪的盐水,细胞会失水.)

刮：口腔内侧壁.涂:：分散细胞。

2．人和动物细胞的结构和功能

动物细胞的结构：细胞膜，细胞质，细胞核。细胞质中含有线粒体。

各部分结构功能和植物细胞基本相同。

细胞膜：保护和控制物质的进出。

细胞核：贮存和传递遗传信息。

细胞质：液态，可以流动，是进行生命活动的重要场所。

3．动物细胞和植物细胞的异同：

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体。

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、细胞质有叶绿体和液泡，动物细胞没有。

4、细胞核在生物遗传中的重要作用

①遗传物质主要存在于细胞核中。

②细胞核里含有染色体。

③染色体的主要成分是蛋白质和DNA(即脱氧核糖核酸),

其中DNA是主要的遗传物质,它能贮存和传递遗传信息,

控制生物的形态特征和生理特征。

第四章生物体的组成

第一节细胞的分裂和分化

1．细胞分裂

概念：是指一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞的分裂过程：①染色体进行复制加倍

②细胞核分成等同的两个细胞核

③细胞质分成两份

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。

分裂过程中染色体数目的变化：分裂初期，染色体进行复制加倍，加倍后的染色体再平均地分到两个细胞中。保证了两个新细胞与原细胞的染色体数目和形态相同，即所含的遗传物质也是一样的。

**细胞分裂的结果------细胞数目增多。

2．细胞生长:指细胞从周围环境中吸取水和营养物质使细胞体积增大的过程.

**细胞生长的结果------细胞体积增大。

3.生物能长大的原因--------是细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大的共同结果.

4.细胞分化与组织形成

①细胞分化：指分裂后的细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。

②组织：经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。

③植物四大组织：

分生组织：具分裂能力，能产生其他的组织。如芽尖，根尖等的分生组织。

保护组织：植物各器官的表面，具保护功能。如叶的表皮等。

输导组织：导管运送水和无机盐，筛管运输有机物。

基本组织：也叫营养组织。六大器官中均含大量营养物质。营养组织中液泡较大，有储存营养物质的功能；有叶绿体的营养组织能进行光和合作用。

④四大动物组织：

上皮组织：保护、分泌、吸收等功能；如皮肤有保护，小肠腺能分泌消化液，呼吸道和消化道小肠等内表面有吸收作用。

肌肉组织：运动功能（收缩与舒张）。如骨骼肌，平滑肌和心肌。

神经组织：能接受刺激，产生和传导兴奋。分布在全身各处，脑和脊髓主要是由神经组织构成的。

结缔组织：具有支持、连接、保护、营养等功能。如骨组织、血液、脂肪等。

第二节多细胞生物体的组成

1．器官：不同的组织按照一定的次序组合起来形成具有一定功能的结构叫器官。

2．绿色开花植物的六大器官（营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子）

植物体结构层次：细胞→组织（四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织）→器官→植物体。

3．动物器官：如眼、耳、鼻、心脏、肝、肾、肠、胃、脾、甲状腺、唾液腺等。

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

动物体结构层次：细胞（从受精卵细胞开始分裂）→组织（四大组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）→器官→系统（八大系统）→人和动物体。

第三节单细胞生物

1.常见的单细胞生物：酵母菌(真菌)、衣藻（植物）、草履虫、眼虫、变形虫（动物）。身体由一个细胞构成，但是它们能独立完成营养,呼吸,排泄,运动和生殖等生命活动。

2.草履虫结构图P49。

①草履虫生活环境:有机质丰富,水流平缓的池塘和污水中.

②草履虫形状:像倒转的草鞋底.

③草履虫结构:纤毛----运动(旋转前进)

表膜----呼吸和排泄

口沟----取食

食物泡--消化、吸收

胞肛----排出食物残渣

细胞质----流动促进新陈代谢

细胞核--大核营养作用，小核生殖遗传作用

伸缩泡----周围有收集管，收集排除废物

④草履虫生殖：分裂生殖。

3、赤潮：某些单细胞生物大量繁殖引起海水颜色改变的现象。

水华：蓝藻、绿藻、硅藻等大量繁殖引起水体变绿的现象。

4、单细胞生物对环境变化的反应：趋利避害，适应环境。

实验探究：草履虫对刺激的反应P50---生物的应激性（单细胞生物没有神经系统。）对草履虫有利的刺激有:蔗糖,肉汁和光照等,

不利刺激有:醋酸,食盐等.

海洋巨型病毒也属于海洋病毒的一种，也是目前最大的海洋病毒，但是很多人对其什么是海洋巨型病毒不了解，小编给大家详细的讲解一下。

海洋巨型病毒是英属哥伦比亚大学(UBC)发现的世界上最大、最复杂的海洋病毒，Cafeteriaroenbergensis病毒主要感染那些吃海洋生态系统中非常重要和分布广泛的浮游生物的掠食者。一般情况下，病毒在活宿主细胞外无法自我复制，它们需要利用宿主提供的蛋白质进行复制，自我复制形式是区分“无生命”和“有生命”生物的分界线。然而最新发现的这种巨型病毒却对上述归类标准发起了挑战，它们虽然仍需要一个细胞进行复制，但它们是在自己的基因组里进行编码的。

海洋巨型病毒简介

据物理学家组织网报道，英属哥伦比亚大学(UBC)已经发现世界上最大、最复杂的海洋病毒，cafeteriaroenbergensis病毒主要感染那些吃海洋生态系统中非常重要和分布广泛的浮游生物的掠食者。

这种病毒的基因组比一些细胞生物的基因组还大，它的遗传复杂性使科学家感到疑惑，不知道该把它归为“无生命”生物，还是“有生命”生物行列。海洋微生物学和环境病毒学专家、这项研究的第一论文作者和英属哥伦比亚大学教授柯蒂斯·苏特勒说：“我们一般认为病毒都很小，是简单生物体，只有少量基因。然而我们在这种病毒里发现的大量遗传机制，只能在有生命的细胞生物体里找到，它们需要很多基因才能产生DNA、RNA、蛋白质和糖。”

该研究成果发表在本周的《美国国家科学院院刊》上。一般情况下，病毒在活宿主细胞外无法自我复制，它们需要利用宿主提供的蛋白质进行复制，自我复制形式是区分“无生命”和“有生命”生物的分界线。然而最新发现的这种巨型病毒却对上述归类标准发起了挑战，它们虽然仍需要一个细胞进行复制，但它们是在自己的基因组里进行编码的。

u盘早已成为我们生活和工作中不可缺少的小伙伴了，正是它的存在给我们的生活与工作带来了许多的方便。我们可以使用它来存放照片和工作中的重要文件等。并且可以随身携带，随时使用。但是在使用的过程中有时会受电脑病毒的侵入导致文件损坏或丢失，甚至影响u盘的正常使用。今天小编就教大家如何防止u盘受病毒侵入。

现在随着互联网的发展，病毒也变的越来越猖狂，无时无刻不影响着我们电脑的数据安全，并且可以通过u盘、MP3等移动设备进行传播，或多或少的影响我们这些电子产品的 正常使用 。所以我们应该定期使用 360安全卫士、QQ电脑管家 等软件对这些电子产品进行杀毒，以防止病毒兴风作乱。

浏览网页时也需要注意一些来路不明的网站

现在有许多人将上网当做是一种休闲的方式，没事上网看看新闻、玩玩游戏、看看视频等都是我们缓解生活与工作压力的一种方式。但是在上网的时候时不时也会弹出一些小广告，病毒有时就潜伏在这些网站中，当你一不小心打开这些网页时，可能病毒就会悄悄的潜入你的电脑中，就有可能导致插入电脑使用的移动设备中毒。所以在此小编建议上网是不要浏览一些来路不明的网站、切勿打开一下小广告窗口。

根系及其在土壤里的作用

植物的根分布在土壤中，它的作用主要是______、______和______．

大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用．根的主要功能表现有以下几方面：

吸收：根最主要的功能是从土壤中吸收水分和无机盐．

固着与支持：根深深扎根于土壤之中，以其反复分枝形式的庞大根系，和根内部的机械组织共同构成了植物体的固着、支持部分，使植物体固着在土壤中，并使其直立．

贮藏与繁殖：根由于其薄壁组织较发达，常具贮藏功能，贮藏物有糖类（甜菜）、淀粉（红薯）、维生素、胡萝卜素（胡萝卜）．当然根中含量最多的还是水分．

此外，某些植物的根还有繁殖作用，其根较易发芽，以形成不定芽，进而形成新枝（如白杨、刺槐）．利用根的这种性质可对植物进行扦插繁殖．

故答案为：吸收水分和无机盐；固着和支持；贮藏与繁殖．

自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，不少人谈“疫”色变，最近，专家指出护目镜对于新型冠状病毒入侵眼结膜的效果是十分有效的，那么普通人需要戴护目镜预防新型冠状病毒吗?下面就一起随小编来了解一下吧。

据专家介绍，医务人员所处环境较为特殊，如果不佩戴护目镜容易发生感染。普通人周围环境中大多数是正常人群，且多处于室外流通环境中，因此不需要戴护目镜。

哪些人群需要戴护目镜

但对于特殊人群，如年龄较小的小朋友或免疫力低下人群，需要到人流量大的地方或高危区域(如医院)时，可以考虑戴上护目镜。

除了戴护目镜还可以做哪些防护

尽量不要揉眼睛，抠鼻子，如需要做以上动作，注意用肥皂洗干净手。另外，普通光学眼睛、隐形眼镜并没有防止病毒细菌感染的保护作用，但隐形眼镜可以戴在护目镜里面。

另外，需要特别提醒的是，护目镜也需要注意清洁和保管，如果是一次性护目镜，注意不要重复使用。

普通人如何预防新型冠状病毒

一、加强个人防护

1.避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。

2.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。

3.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。

4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。

二、避免接触野生禽畜

1.避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。

2.避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地或等场所。必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。

3.避免食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制品;要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟，处理生鲜制品时，器具要生熟分开并及时清洗，避免交叉污染。

三、杜绝带病上班、聚会

如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息，减少外出和旅行，天气良好时居室多通风，接触他人请佩戴口罩。要避免带病上班、上课及聚会。

四、及时就医

从武汉等地外出旅行归来，如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊，同时告知医生类似病人或动物接触史、旅行史等。

在自然科学还没有发展的古代，人们对生物的五光十色、绚丽多彩迷惑不解，他们往往把生命和无生命看成是截然不同、没有联系的两个领域，认为生命不服从于无生命物质的运动规律。下面是小编为大家整理的高中生物答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

高考生物怎么答题好

1.先易后难

一般来说遇到一个题目，若耗时3-5分钟仍理不清解题思路，应视为难题暂时放弃，即使这个题目的分值再高也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中合理的安排时间是十分关键的。

2.提倡“两遍读题”

第一遍，快速阅读，划关键词;第二遍，放慢速度，缩小范围。有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。

3.审题

大家在高考生物做题的时候会有两种反应，第一种反应，题目读一半，觉得熟悉，心想这题我熟悉，这会导致没有解题思路;第二种反应，当你看到题目非常陌生的时候，你很紧张，可能看的就很认真，反而不会因为马虎丢分。所以，要弄清楚审的是什么题。

提高生物成绩的方法

提高自己对生物的学习兴趣

生物是众多课程种比较容易得分的一门课程，重点培养自己对生物课程的兴趣，只要你对生物课程感兴趣，花点时间在这门课程上，想要考高分是很有可能的，得了高分你就会更加爱这门课程，上课更加认真听讲。如果你对生物不感兴趣，就会很难提高生物课程成绩。

花费大量的时间背诵生物课本和配套练习

花费大量的时间背诵生物知识是提高生物层级的第一关，与文科相比，理科背诵相对容易，毕竟不是每一个字都要背诵。把生物可能中的固定实验现象和结论、科学理论、花费大量的时间去背诵，与文科相比，理科的实验比较多。

高考生物答题技巧

(1)总体上看，生物试题是理综试卷中难度比较低的部分，同学们要树立信心，克服恐惧心理，针对自己的实际情况，确定自己的答题时间。通常生物试题的完成应控制在35~40分钟。由于42分的生物简答题位于理综试卷的结尾，而且生物试题的回答必须保持头脑清醒，不可急躁，所以建议同学们为生物简答题预留30分钟时间，或者在做完生物选择题后立即去做生物简答题。力争将能得的分数都拿到。

(2)选择题的答题策略：理综卷上第1、2题通常难度不大，但由于刚进入考试状态，同学们的紧张情绪还未缓解，使得第1题往往成为错误率较高的一道题。在回答生物单选时，除了要克服紧张情绪外，还要注意以下2点：1、审清题干，找出关键词，领会题意，不要答非所问。2、克服自己的习惯性思维定势。遇到熟悉、相似的题目更要小心!高考中出现原题的可能性很小，同学们一定要沉着面对、认真审题，搞清该考题与你熟悉的试题在已知条件和设问方面的区别后再做答。

高考生物答题注意事项

1、善于从题面找线索。注意时间分配，最好前面5道选择题时间控制在10分钟左右，后面两道大题一定要留够20分钟以上的时间。

此外，非选择题要从题目中找线索，如有的题目包装得很新颖，考生容易发懵，但这样的题目可能包含很多知识点，考生应在问题中搜索知识体系中相关的理论考点，即便试题所涉及的问题似懂非懂，只要把这个题的指向搞清楚了就不会出错，这样就能够获得评分点规定的分数。

2、表达要清晰。一些涉及因果分析、推理的题目，考生应该注意表达的清晰。

3、专有名词不能写错。答题过程中避免出现错别字，特别是专有名词。

4、实验题注意审题。把握题目中给出的实验组和对照组的有效信息。

青椒受茶黄螨危害后，顶叶小叶、僵直，严重的落叶、落花、落果；马铃薯受茶黄螨危害后，叶发黑，叶背呈油浸状；番茄受茶黄螨危害后，顶叶小叶、皱缩、叶僵直、最后秃尖，那如何防治农作物虫害呢？利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌，提高天敌对害虫的抑制作用，尽量创造有利于害虫天敌生存的条件，或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌，以增加天敌的数量，抑制虫害的发；利用害虫的致病微生物来防治害虫，其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段，对人、畜、农作物和微生物都没有危害，有利于维持生态平衡，且防治效果非常好，那么茶黄螨的生物防治方法有哪些呢？

1、利用深点食螨瓢虫。

①9～10月份在果树主干束草诱集天敌越冬。越冬后释放食螨瓢虫等，杀死叶螨。

②调查食螨瓢虫和山楂叶螨比例为1∶50时，可以不喷药，依靠天敌控制螨害。

③人工饲养瓢虫。用蜂蜜饲养成虫，或从田间捕捉成虫在15℃或10℃条件饲养5～7天，再降到3℃～5℃低温滞育备用。

④在叶螨密度大时，可隔行喷施保护天敌的杀螨剂。

2、利用东方钝绥螨。果园不喷广谱杀虫剂以保护自然天敌，可用蓖麻花粉、丝瓜花粉、藿香蓟花粉人工繁殖。

3、利用中华草蛉。

①果园不使用广谱杀虫剂，保护自然天敌。

②果园种绿肥（如毛叶苕子、三叶草、黑豆等），幼园可间作低秆经济作物，丰富果园生物多样性，为天敌提供更多食物，天敌和叶螨比例为1∶10至1∶50时即可控制叶螨危害。

③人工繁殖中华草蛉。在5月上旬山楂叶螨平均达到5头/叶时，每株放草蛉卵1000～2000粒，若山楂叶螨达到5～10头/叶时，则每株放卵2000～3000，可有效地控制叶螨危害。

4、利用六点蓟马。

①果树上不喷广谱杀虫剂，保护自然天敌。

②在温室栽植菜豆繁殖叶螨和六点蓟马，释放于果园。

5、喷洒生物杀螨剂。

①喷施2%阿维菌素乳油2000－4000倍液，10天内对多种叶螨的防治效果达92．1%以上。

②喷施10%浏阳霉素1500～2000倍液，14天防治效果达95%。

③喷施10%日光霉素可湿性粉剂3300倍液，7天防治效果达86．7%，持效期达21天。

以上是小编整理的茶黄螨的生物防治方法有哪些的内容，另外本网生物灾害安全小知识库中还有很多关于茶黄螨的知识，感兴趣的朋友可以继续关注哟。

没有细胞结构的微小生物——病毒

1、病毒的种类：以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

3、病毒的繁殖：寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新

的病毒。

4、病毒与人类的关系：害大利小。艾滋病：世纪瘟疫。

例：92、下列有关病毒的说法不正确的是（）

Ａ、病毒不能独立生活B、病毒营寄生生活C、病毒具有细胞壁D、病毒用电子显微镜才能观察到

方法每个同学都想要，尤其是学霸的学习方法，其实，在小编看来，所有的方法如果少了“执行力”这个词，都不称之为方法了!下面总结的状元高中数学学习方法，小编认为都很好，同学们可以选择一个适合的，并持续下去哦!

状元高中数学学习方法：

新疆理科状元：

学习数学最重要的一点就是：新旧结合、注重通法、记忆结论、抠透细节。

学了新知识，回头看看旧的东西，你会发现可以用新知识解决许多旧问题，同样只要你善于联系，旧知识照样可以解决新问题。例如：用导数解决函数单调性问题，向量解决立体几何问题，数列证明不等式，当然函数也可解决不等式。因此，知识的结合是很重要的。就说数形结合吧，数没有形直观，形没有数逻辑性强，二者刚好互补。

同样，结合意味着化归、转化，如：非等比，等差数列转化为等比，等差数列，甚至各项大于0的等比数列取对数也可化为等差数列。所有公式中，万能公式沟通了三角与实数(只需令tanA=x)，这不也是一种结合吗?

知识盲点：

1.空集的特殊性;

2.不等式系数的不确定性;

3.消元过程扩大解集;

4.均值不等式应用中忽视取等条件;

5.区分最值与极值;

6.等比数列小心q=1的情况;

7.a//b即a=xb(b0);

8.做题中任何题都应优先定义域;

9.轨迹及方程问题中注意各轨迹方程的定义，如：圆要求D2+E2-4F>;0等;

10.两圆位置关系与半径的联系。

易错点：

1.忽略定义域;

2.分类讨论做不到“不重不漏”;

3.忽略了定理，定义的限定条件;

4.向量法求二面角，对其是否大于90度不清楚;

5.遗漏一些特殊情况，如：空集，求数列通项忽略对n=1的验证，忽略导数不存在的点及斜率不存在的情况等。

云南理科状元：

数学是思维的体操。且不谈“粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”，处处都闪烁应用数学的光芒，高度抽象的纯粹数学，也有其深刻而动人的美丽，堪称艰深难懂而璀璨美丽的艺术。恰如Russell所说：“公正而论，数学不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美—一种冷峻严肃的美，如同一尊雕塑。”学习数学不仅为了应试解题，更要培养思考问题的逻辑性与严密性，提升思维品质。

学好数学关键在于思考。看似枯燥无味的数学公式，细心品味其内涵与外延，也能触摸到深刻的美丽。数学教材要通读，从最基本的概念出发，一步步推导出美丽的结论，前后勾连，交织成严密知识网络。记忆公式要学会举一反三，注意不同条件下结论的变化，掌握公式的推广和特例，衍生出解决问题的有效模式。

平时做题时，不要满足于记忆解答，要体会每一步的“动机”，才算完成了思维训练。只记住步骤而不思索动机，不像在看书，倒像在校稿。习题要精做，关键在于赋予每道题应有的思维分量。习题要精选精做，每做一题，要归纳解题的入口和关键步骤，尝试着改变条件和结论，探索一类题的解法。

各类考试有严格的时间、空间限制，要做到快速、准确地解题，必须采取一定解题策略，在“理解题目、拟定方案、执行方案、回顾”四个环节里节约时间，提高准确率，争取拿到所有应得的分数。

高考数学的题型颇有规律可循，平时多进行定时、定量的解题训练，才能突破弱项，提升速度，找到解题的感觉。

广西文科状元：

数学一直是我的强项，可惜高考时由于太过粗心没考出应有水平，我很遗憾。但是，学弟学妹们，现在希望还掌握在你们手中，不管现在成绩如何，还有时间做出调整。只要把握好，高分甚至满分数学和每个人都是等距离的。

题海战术

我个人还是比较支持题海战术的。数学考试范围广，题形多。只有多练才能达到多见识的目的，靠典型题目做少量题型得到高分是非常难的。当然，不能盲目做题，要精选题目，而且做完后要总结规律。最好能把做错题目抄录下来，以便最后巩固。

套题训练

数学的成绩是练出来的，而且要用符合高考的标准来练，而套题是最符合要求的。我练套题是捏准时间，然后严格打分，通过每星期两三套那样的练下来，找出自己的薄弱知识点，然后重点击破。就这样节节提高，到最后胸有成竹。小建议：套题训练最好留到二轮或者三轮复习时。

不要马虎

高考中我就因为马虎而白白丢分，很是遗憾。数学考试中经常听到同学抱怨说：“怎么又马虎粗心了!”或是“这道以前错过的题目怎么又做错了!”为了防止犯低级错误，我的做法是时刻提醒我自己要小心。我经常在考试前在草稿纸或者本子上写上自己平时容易犯的错误，比如一定要记得函数的定义域之类的。然后考试时不停地提醒自己不要犯此类错误，这样效果很好。还有就是，考试时不要总想着做完所有题目后有时间检查，一定要把题做成一遍就过，一遍就对。

众所周知，昆虫和有关病害会损害农作物。对作物的损害不利地影响该作物的产量。已知损害作物的一种所述病害是蚜虫。存在许多类型的蚜虫病害，其中一种蚜虫是已知损害大豆植物的亚洲大豆蚜，那如何防治农作物虫害呢？化学防治就是利用农药消灭病虫害，见效快、功效高、不受时间或地域的限制，因而大部分朋友所喜爱；可根据有害生物、作物、环境条件三者之间的关系，通过农业栽培技术，有目的地改变农田生态环境，使之有利于农作物生长而不利于有害生物的生长，从而避免或减轻病虫害。比如可以培育与利用抵抗力强的品种、改变耕作栽培方式、合理调整农作物品种的布局、尽力加强田间管理等，下面来看看蚜虫的生物防治方法有哪些吧？

1.利用天敌：利用天敌防治有害生物的方法应用最为普遍，天敌能有效地抑制害虫的大量繁殖。

2.抗性作物：抗性作物即选育具有抗性的作物品种防治病虫害，如选育抗马铃薯晚疫病的马铃薯品种。

3.不育防治：将大量有害昆虫培养成为不育个体，释放出去与野生害虫交配，使后代失去繁殖能力。

4.遗传防治：通过改变有害昆虫的基因成分，使它们后代的活力降低，生殖力减弱或出现遗传不育。

5.耕作防治：耕作防治就是改变农业环境，减少有害生物的发生。

以上是小编介绍的蚜虫的生物防治方法有哪些的内容，如果大家还想了解更多生物灾害安全小知识，敬请继续浏览本网的其他栏目内容，以便让种植户获得更好的经济效益。

白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病。其克隆中的白血病细胞失去进一步分化成熟的能力而停滞在细胞发育的不同阶段。

疾病诊断

1.症状和体征

(1)发热:发热大多数是由感染所致。

(2)出血:早期可有皮肤粘膜出血;继而内脏出血或并发弥散性血管内凝血。

(3)贫血:进行性加重。

(4)白血病细胞的浸润表现:淋巴结、肝、脾肿大,胸骨压痛。亦可表现其他部位浸润,如出现胸腔积液、腹腔积液或心包积液,以及中枢神经系统浸润等。

2.血细胞计数及分类：大部分患者均有贫血,多为中重度;白细胞计数可高可低,血涂片可见不同数量的白血病细胞;血小板计数大多数小于正常。

3.骨髓检查：形态学，活检(必要时)。

4.免疫分型

5.细胞遗传学：核型分析、FISH(必要时)

6.有条件时行分子生物学检测

总结：发生于造血器官，以血液和骨髓中的白细胞及其前体细胞的增殖和发育异常的一种进行性恶性疾病。临床表现为贫血、出血、感染及各器官浸润症状。