语文病句语序不当例子精彩20篇

常见病句类型

病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。"正确使用词语"一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：

语序不当

名词修饰语

下面是多项定语次序不当的例子：

①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的"许多"应紧靠中心短语，改为：附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们）

②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的"无穷的"应紧靠中心词，改为：发挥着他们蕴藏着的无穷的力量）

③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的"各式各样"应紧靠中心词。改为：里面陈列着过去所使用的各式各样的东西）

下面是定语误放在状语位置上的例子：

①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（"一连串"应修饰"事情"，改为：想起今天发生的一连串的事情）

②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（"广泛”应修饰"讨论"，"地"改为"的"，改为：在领导和群众中引起了广泛地讨论）

下面是定语和中心语位置颠倒的例子：

①我国石油的生产，基本供应国内。（"石油的生产"应为"生产的石油"）

②工作者的多数来自偏远的农村。（“工作者的多数”应为“多数工作者”）

中考病句类型

——搭配不当

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

１、主谓搭配不当

练习：

⑤它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。（“发电量”不能“输送”）

⑥三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。（“总产量”不能“发展”）

⑦春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着。月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。（月光……发出沙沙的响声，主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项与有关成分全面呼应，否则，顾此失彼。）

⑧今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。（“水稻”和“生产”调换）

病句复习指导学案

学习的原则是：先易后难；从典型语病突破；注重语感；成分分析

分类不当

名词的并列，有属种关系

①最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。

（并列短语中不能出现交叉和从属关系。这是一种比较典型的例子，“各种传媒”和“报纸、电视、广播、互联网”是包含关系，不能并列。）

②我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)

中考病句类型

——搭配不当

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

１、主谓搭配不当

练习：

①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。

（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。）

②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。（“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）

③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”。）

④今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（1999年全国试题）（“官兵”可以休假，那么“消防车”也可能“放弃休假，坚守岗位”？）

中考病句类型

——搭配不当

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

动词和宾语搭配不当

带宾语的成分是并列成分时要格外注意，每一项要对应搭配

例如：

①一举占领和歼灭敌方高地上留守的一个团。

练习：

①这种方法能提高和扩展我们的知识领域和学习成绩。

②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员以及会议中应注意的问题。（可以“安排”“内容、时间、出席人员”，但“安排”——“问题”不可以。）

学生活动一：

(1)搭配不当

例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。)

例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。(主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。)

例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。(主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。)

例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。(关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。)

例5：秋天的香山是个美丽的季节。(主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。

语序不当

1。词序不当

造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关

联词位置不当等。

例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。

例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。细心一点的话可以凭借语感判断出来。

例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。

按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。

初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。

(一)语序不当

语序不当常见的情况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国棉花的生产，长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")

2、把实语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)

3、把状语放在定语的位置上：

例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。

4、多层定语语序不当：

例：展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")

5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前)

6、关联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。("他"应移到"如果"的后面)

7、主客颠倒：

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)

8、分句位置不当：

例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。)

病句复习指导学案

学习的原则是：先易后难；从典型语病突破；注重语感；成分分析

搭配不当

关联词语的搭配不当

①主谓搭配不当

【小试身手】

①引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

②疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。

③昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。

④太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

【参考答案】

①“病情很容易迅速蔓延”主谓搭配不当，“病情”指病人的个体情况，不能说“蔓延”，应改为“疫情”。

②“疫苗的研制是工程浩大的项目”应改为“疫苗的研制是一项浩大的工程”③主宾搭配不当。

主谓搭配不当，不能是“专家通过验收”而应是“工程通过验收”，可把“通过”改为“进行”。

④“问题……改善”搭配不当，

中考病句类型

——语序不当

练习：

④他把我们几个团的年龄较小的负责女干部叫到一起嘱咐了一番。（这是一个带有五重定语的句子。其一、“几个”这个数量限制的定语位置不对，造成歧义，是“几个团的干部”，还是“一个团的几个干部”？其二、表示状态和属性的定语“年龄较小的”“女”“负责”三个定语的位置不明，造成了语义的费解，是“女的负责干部”还是“负责女干部的人”。应该改为“我们团的几个年龄较小的女负责干部”。）

⑤广大农村青年表现出无比的走社会主义道路的热情。（“无比”定语，错放在了状语的位置，应放在中心词“热情”之前）

这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）

⑥

病句复习指导学案

学习的原则是：先易后难；从典型语病突破；注重语感；成分分析

语序不当

①开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前，按照定语排列规则判断：领属性的+表数量的+动词性的+形容词性的+名词性的)

②2008年伊始，国家再次出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策和财政保障政策，极大地激发和调动了广大农民的积极性。

（语序不当，“一系列”应提到“促进”前面，让数量短语置前）

1.关联词的位置不当

例：①我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

③要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。

2.多项定语的语序不当

例：他是一位优秀的有二十多年教学经验的县城中学的语文老师。

多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。

3.多项状语语序不当

例：①从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。

②在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情地交谈。

多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），⑤表情态的词，⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。

4.分句的次序不当

例：在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。

初中阶段应掌握的病句类型

第一部分：单句中的病句类型举例：

搭配不当

（一）举例：

3、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

病因：动词“塑造”和宾语不能搭配。可以说“塑造”什么“形象”，不能说“塑造”什么“事迹”。

4、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

病因：动词“注视”和宾语不能搭配。这个句子的谓语有两个动词，其中“倾听”可以和宾语“报告”搭配，“注视”的对象只能是看得见的东西，而“报告”能听见，不能看见。

初中阶段应掌握的病句类型

第一部分：单句中的病句类型举例：

搭配不当

（一）举例：

5、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

病因：修饰语和中心词搭配不当。修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。应将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”。

6、《法门寺》塑造了明朝大太监——“九千岁”刘瑾。此人在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动。

病因：修饰语和中心词搭配不当。修饰语“生动、深刻、性格鲜明”不能修饰“行动”。可将“行动”删掉。

中考病句类型

——搭配不当

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

主宾搭配不当

例如：

①这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不搭配，改成“这劳动的最后一天”）

②政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”不是“条件”，去掉“局面”）

练习：

①在上海举办的日本电影周以及而后陆续上映的五部日本电影，都是日本电影中独具风格和民族特色的作品。（“日本电影周”不是“作品”）

②我们把事情的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件的发生、发展的经过叫倒叙。（“叙述经过”不是“倒叙”；在“经过”后加“的“方法”）

病句复习指导学案

学习的原则是：先易后难；从典型语病突破；注重语感；成分分析

关注重要标志

注意句中的数量短语

数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、语意不明、重复、搭配不当等。

（2）位置不当，造成歧义

③厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大提高了全厂工人献计献策的积极性。

（“望”见句子中有数量词或数量词加名词“的”、“和”、“或”，要检查是否搭配不当或语序失当或歧义。）

④在体检中，多数老师和学生的一半都查出问题，所以我们要让“阳光体育”系列活动真正成为师生强身健体的舞台。

（有歧义，应当“多数老师和半数学生”）

⑤几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。（2009）

（“一批省市领导”歧义。）

中考病句类型

——语序不当

关联词语的位置

（注：同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）

练习：

要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）

他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）

她不但会唱歌，而且你也会。

虽然她对待顾客缺乏热情，却有一套对付顾客批评的本事。

病句复习指导学案

学习的原则是：先易后难；从典型语病突破；注重语感；成分分析

搭配不当

①四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。

（“准确”和“敏锐”应当互换位置。）

②、周总理对他们的关怀、教诲、和期望是多么深刻和殷切！

（“关怀、教诲、和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）

③虽然没有学历，但是他的出色工作和独特设计已被国内某知名单位采用，并受到国外专家的高度赞赏。

初中阶段应掌握的病句类型

第一部分：单句中的病句类型举例：

语序不合理

练习试试看：

6、对于各科的习题我试题，为了学习方便，进行了系统的分类，并做出了答案和提示。

7、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石戒指。

8、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。

9、正在印度访问的中国文化代表团同印度文化界人士在非正式的、亲切的气氛中交流了经验。

10、他多次碰到，年轻力壮的农民，向他伸出血淋淋求援的残手。

中考病句类型

——搭配不当

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

修饰成分和中心词不搭配

关联词语不搭配

例如：

①尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却像千斤重的砝码。（“尽管”常用于转折关系的复句中，应和指示代词“这么”“那么”搭配；同时和它呼应的关联词应是“都”。因此，把“多么”改为“这么”，去掉“但”，把“却”改为“都”）

②一些重点中学不但开设了多媒体教学实验课，而且有的普通中学也开始了这方面的试验。（把“而且”删掉，用“不仅……也”更进一层，程度更重）