语文常见病句六种类型(经典15篇)

看到肯定否定连用不放过：

一个句子如果出现"能否""是否""有没有""成败""好坏""优劣"之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病，遇上这样的病句，只要调整到前后一致即可，是肯定的就全肯定，是否定的就全否定。

例1：能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

例2：能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作保护权意识。

例3：学生食品是否安全，关系到我国青少年健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。

例4：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

看到并列短语不放过

句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句，就要把不搭配的内容删去，把语序不当的调整。

例1：矗立在鲁迅纪念馆前面的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

例2：新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办文学社团的意见。

例3：新形势下的教育应注重培养学生善于创造、善于思考、善于观察的能力。

例4：事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。

例5：在49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

句式杂糅：

1、中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

2、哈达小区有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。

3、扬州获得2006年"联合国人居"奖的原因是全市人民共同努力的结果。

4、从2009年的春节联欢晚会为起点，小沈阳进入了一个更新的阶段。

5、你的人生才会走进新的一页。（"走进--天地""翻开--的一页"杂糅）

语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。

示例1博物馆展出了千年前刚出土的文物。

应改为：博物馆展出了刚出土的千年前的文物。

示例2他做了两个丈夫喜欢的菜。

应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。

示例3赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”

应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”

示例4这里的情况，对于我们已经很熟悉。

应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。

看到关联词语不放过：

关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词语等毛病。如果出现这样的语病，根据语意更换其中一个即可。

例1：纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对"文化认同"和"软实力输出"的思考，而且让人怀念童年时的美味。

例2：网络谣言，不仅损害了公众权益，而且扰乱了社会秩序。

例3：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

例4：只有一到周末，他就去少年宫学习书法。

成分赘余（成分重复多余，重复累赘）

"更加变本加厉""让他任其自然""忍俊不禁地笑起来""从心里发自肺腑""显得相形见绌""一气呵成地写就""浑身被打得遍体鳞伤""一个刻骨铭心的难忘的教训""过去的往事""非常雪白的墙壁""具体详情"

例1：你来的稿件，正在进行排版。

例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。

例3：本小区多处新建了若干垃圾回收点。

例4：对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。

例5：珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

1.提取句子主干，梳理细枝末节。

一般来说，中考病句中涉及的句子不会太复杂，不管是单句还是复句，判断它的病因，最切中要害的方法是提取句子主干，即找到句子的主语、谓语和宾语。找准了主谓宾就可以此为据点，看三者的搭配是否得当，看并列的主语、谓语动词或宾语语序是否符合常理，看谓语、宾语的修饰语、限定语、是否得当，分句和分句之间的关联词运用是否得当，等等。等于说，提取出句子主干，就等于抓住了龙骨，其他细枝末节的处理就不在话下了。

2.纵使方法千万，不离“增删调换”。

修改病句的方法可谓名目繁多，其实根据常见的几种病句类型来看，修改方法不离“增、删、调、换”四个字。“增”，即“增补”，适用于成分残缺的病句；“删”，即“删除”，适用于成分赘余、关联词滥用等病句；“调”，即“调位”，适用于语序不当、关联词位置不当等病句；“换”，即“改换”，适用于搭配不当等病句。这四种改法也同样适用于其他几种病句类型。在修改病句时，如果题干有特别要求，还应注意正确使用对应的修改符号。

3.一切从简，不改“初衷”。

“一切从简”是说在修改病句时改动的地方要尽量少，改动一处就能改好的，尽量不要改动两处甚至多处。“不改‘初衷’的意思是不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意，修改后句子的含义要和句子原来要表达的意思一致。”

看到有表数量、范围、程度的词不放过：

句中表数量、范围、程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句，只要把相矛盾的部分删掉即可。

例1：今年5月28日，河北唐山附近地区发生大约里氏4.2级左右的地震。

例2：今年的产量减少了一倍。

例3：我店经过有关部门批准，招收6名女服务员，年龄在18--22岁左右。

例4：大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

例5：据新华社6月13日报道，我国甲型HINI流感患者人数降低了1.2倍。

1.自相矛盾

示例：他是众多死难者中幸免的一个。

解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。

示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

解析：“突然”和“渐渐”矛盾。

示例3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。

2.范围不清

示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。

解析：“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。

示例2：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。

解析：“救援物资”就包括“食品”。

3.主客颠倒

示例1：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。

解析：主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的”。

示例2：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。

解析：“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。

4.双重否定

示例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。

解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。

5.两面对一面

示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。

解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。

看到介词不放过

对于介词当头的句子，句中使用了"通过""当"等介词，极易造成成分残缺，表意不明或不当。这种句子往往要删去介词"使""让"

例1：通过日新月异的技术，使体育迷无需紧盯电视屏幕也能看到2012年伦敦奥运会

例2：望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美神奇和神功伟力。

例3：随着"哈哈会"的成功举办，是哈尔滨的知名度越来越高。

例4：由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到"金星凌日"的奇观。

例5：当我们登上苏仙岭的顶峰时，让我们有一种心旷神怡的感觉。

例6：随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

二、看到动词不放过

读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和宾语、宾语和修饰语能否搭配。不能带的，就删掉宾语，和主语、宾语或修饰语不能搭配的就换动词。

例1：在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。

例2：为了解决当前校车超载严重，交通事故屡有发生，有关部门已着手制定《校车安全条例》。

例3：我们必须提高认真读书的习惯。

例4：这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

例5：很多家长努力为孩子争取上台演出。

例6：发展学生食品安全意识。

例7：开展"绿色网络"进校园，是保护未成年人健康成长的需要。

前后矛盾

1、这次会议，我们班同学基本上都参加了。

2、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

3、具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。

4、中国长城是世界上没有的奇迹。

5、我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。

6、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水品的基础。

7、"阳光体育活动"要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

8、青年女教师张丽丽舍身勇救学生的事迹报道后，人们无时无刻关注着她的身体情况。

1.主谓搭配不当

示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。

2.动宾搭配不当

示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

3.主宾搭配不当

示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配

4.修饰词与中心语搭配不当

示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。

5.关联词语搭配不当

示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

“只要”改为“只有”。

1.句子成分残缺

示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。

缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”

示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

缺少谓语，句末加上“而努力”即可。

示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

缺少宾语，句末补上“的做法”才通顺。

示例4：细菌是有害的。

缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”

2.句子成分赘余

示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

句子谓语重复，应该删去“打”

示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。

“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。

示例3：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

“目前”和“当务之急”重复，删去“目前”。

1.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。

B.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

【答案】D

A项缺少宾语中心语，在句末加上“的准备”。B项不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。C项语意重复，“约有”与“左右”重复，可去掉其中一个。

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。

D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

【答案】A

A.正确；B.缺少宾语，应在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”；C.“提高”与“范围”搭配不当，应删去“和范围”；D.语序颠倒，应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在800万单左右。

B.通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。

C.高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。

D.在有关部门的大力治理下，我市PM2．5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

【答案】C

A语意重复。“大约”与“左右”去掉之一。B无主语；去掉“通过”或“让”。D“下降”不能用倍数。

4.下列语句中没有语病的一项是（）

A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。

B.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

D.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

【答案】D

A项有误，应在“纷纷”的前边补充上“网友们”；B项有误，句式杂糅，应该删去“也参与其中”。C项有误，“了解、学习”与“环保意识”搭配不当；故选D。

5、下列各句中没有语病的一项是（）

A.第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。

B.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

C.眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。

D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

【答案】C

A词语搭配不当，“水平”不能“发扬”，把“发扬”改为“发挥”。B“防止”与“不”的使用，导致表达的意思相反，去掉“不”。C正确。D缺少主语，去掉“在……中”或“使”。据此，答案为C。

6.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。

B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。

C.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。

D.文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

【答案】D

A项动宾搭配不当，应将“倾听着……可能出现的困难”改成“倾听着……每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难”。B项语序不当，应改为：生根、开花、结果。C项成分残缺，“致富”后面加上“的道路”。

7.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。B.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。

C.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

D.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。

【答案】A

A项没有语病。B项语意重复，去掉“大约”或“左右”。C项成分残缺，结尾加上“的需要”。D项两面对一面，去掉“是否”。

8.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。

C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。

【答案】D

A一面对两面，去掉能否。B缺少主语。去掉“从”“中”介词短语不能做主语。C重复罗嗦，去掉“发生的原因”或“造成的”。

9.下列句子中没有语病的一项是（）

A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。

C.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

D.电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。

【答案】C

A项句式杂糅，去掉“是因为”或“的缘故”。B项搭配不当，句尾加上“意识”。D项搭配不当，“发现”改为“成果”。

10.下列句子中，没有语病的一项是()

A.我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。

B.一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。

C.为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，启动校园安全综合治理机制。

D.《厉害了!我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。

【答案】B

A关联词搭配不当；B正确；C缺少主语；D词语搭配不当，把“宣传”改为“展示”。据此，答案为B。

11.找出下列语句中没有语病的一项（ ）

A.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。

B.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。

C.十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。

D.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。

【答案】C

A项缺少宾语中心语，在“清热补血”之后加上“的功效”；B句式杂糅，可把“由…组成的”去掉，也可把“的主要构成部分”去掉；D语序不当，应该是“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。故选：C。

12.下列句子没有语病的一项是（）

A通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化

B大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。

C滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

D绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

【答案】B

A“通过……让……”缺少主语。C语序不当。应为“已经取得了阶段性成果”D一面对两面。去掉“能否”。

13.下列句子有语病的一句是（）

A.经过共同努力，我们出色地完成了任务。

B.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。

C.我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品，深受广大艺术爱好者的青睐。

D.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了政府各类官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。

【答案】B

B项搭配不当，应该把“传统”改为“作用”。

14．下列句子中没有语病的一项是()

A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。

B．为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。

C．小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。

D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

【答案】A

B“杜绝不出安全隐患”否定不当；C“原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的”句式杂糅；D“干预、发现和制止”语序不当。

15.下列句子没有语病的一项是（）

A.淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地。

B.在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。

C.霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。

D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。

【答案】A

B缺主语，可把“在…上”去掉；C搭配不当，“激发”和“眼球”搭配不当，可把“激发”改为“吸引”；D不合逻辑，两面对一面，可把“能否”改为“能够”。故选A