语文五下补充答案零五网（合集20篇）

课堂是学生学习语言的主要阵地，在课堂教学的各个环节中，设计出师生、生生之间的口语交际训练。师生互动可以在师生间构建一座相互沟通与交流的桥梁，也是师生双方积极主动地参与教学的表现。教师可以在课堂上多设计一些与学生互动的训练内容。如开展师生问答，师生共同演示，师生一起讨论，师生对话等形式。要在一个轻松的谈话环境中开展，让学生放下包袱，以一个完全放松的心态进行交流。

生生互动是促进学生间的合作探究学习的重要方式。在课堂上，教师可组织安排一些如讨论、复述、辩论、评价等方式，鼓励学生多参与多思考，互相促进，互相提高。这也是让每位学生开口说话的很好的机会。

（1）利用课前“三分钟”说话，进行口语交际训练。

在每节语文课开始时，让学生讲讲当天的趣事或者见闻，每天两个学生，全班学生按组逐一上台，一个学期下来，每个学生都有两到三次登台的机会。由于人人都上台，并且事先有准备，学生基本没有心理压力，不管是内向的学生还是平时不爱说话的学生，都敢于登台，有不少学生还有出色的发挥。这种方法对那些怯场的学生是一种有力的支持。随着锻炼的次数增多，那一部分学生也敢于在课上大胆阐述自己的意见。三分钟说话法能够给学生创造一个轻松和谐的口语表达环境，学生在学习的过程中能够产生积极的思维情势，可以收到良好的效果。

（2）在阅读教学中进行口语交际训练。

在阅读教学中，利用课文，找准训练口语交际能力的契机，培养学生的口语交际能力。在教学中可以穿插一系列的训练活动，如朗读、复述、讨论、讲解，培养学生的口语交际能力。“新课标”注重鼓励学生在教学活动中锻炼说话能力，认为“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”，“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能用合作的方式，共同探讨疑难问题”，“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。这就要求在阅读教学中，要充分调动学生去“说”，去“议”，真正体现学生的主体性。在感悟文本的过程中，有意识地培养学生的口语交际能力。

在教学中可以让学生自己寻找课文的“美”点，在课堂上讨论、交流。在学习朱自清《春》中的“春之五图”时，教师先和学生共同学习“春花图”，其它四幅图交给小组进行阅读交流，先在组内交流，交流好后再选代表在全班交流，这样每个学生不但积极参与了对课文的学习理解，还很好地进行了口语交际训练，既凸现了学生的主体意识，又培养了学生的口语交际能力。

（3）在作文训练中进行口语交际训练。

结合写作教学进行口头作文。在写人记事作文训练中，可以要求学生自我介绍，或对班次上的某一个同学进行外貌描述，让同学们判断是谁。学生参与的兴趣很浓。

结合习作评讲进行口语交际训练。每次作文都是由学生先四人一组互相评议，每个同学都要对该小组的四本作文进行“会诊”，每个人都要对作文做出评语。

然后选择有代表性的习作在全班交流、评议，最后学生评价，教师补充。通过评议、修改，培养语感，矫正语病，提高说话的严密性与条理性，实现思维能力与语言能力的共同发展。

下列加点成语使用不正确的一项是()

A．在参天大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！

B．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。

C．村长在村里郑重其事地宣布，为弘扬中华传统文化，村内将举行一系列的活动，以传承中国农村风俗习惯。

D．三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。

【答案】D

【解析】“置之不理”指放在一边，不去理睬，不去照顾，其后不能加宾语，使用错误。

炎炎的夏日，大家对食物的欲望都很低，特别是宝宝，但是充分的营养才能让孩子健康的发育，所以要保证孩子日常的饮食。今天小编就为大家介绍一下改如何来面对孩子食欲不振的现象，一起来看看吧。

宝宝没食欲的原因

让孩子感觉吃饭是一种负担

妈妈在喂孩子吃饭的时候，如果孩子吃上几口就不吃了，就会去说孩子，有时候还会大声的讲，“你怎么这么不听话呀，你看隔壁小弟弟吃饭多好”，“吃饭的时候专心点，别东摸摸西摸摸”。“不吃是吧，饿你几天看看”。

儿童的心理是非常敏感的，家长是夸奖还是批评心理都很清楚，如果每次吃饭都备家长一阵说教，那么他打心底就会感觉吃饭是一件很有负担的事情，心里有负担食欲自然不会好。广州市红十字会医院护士长李文认为应该从小给孩子营造轻松愉快的饮食氛围，让孩子感觉吃饭是一件快乐的事情，这样才不会让孩子对吃饭有抵触情绪。

每天提供千篇一律的食物

有些父母其实是非常讲究营养的，每天的饮食也都有一张规定好的菜谱，比如早餐吃稀粥配蒸水蛋，中午米饭配蒸鱼和蔬菜，晚上吃骨头汤面条，乍一看这是一份非常合理的食谱，有鱼有肉有鸡蛋，有米饭有苗条……不过，你慢慢就会发现，宝宝的食欲越来越差。

食谱再有营养，吃的时间长了也会觉得不好吃，家长可以将心比心，我们是不是还埋怨过来来去去就几样菜的单位食堂呢。如果孩子不爱吃饭，考虑一下是不是食物不合胃口，最好能学习一些新的菜式，让孩子也能不时改善一下伙食。

不让孩子自己动手吃饭

细心地家长会发现，一岁以后的宝宝会用手握住勺子舀饭往自己嘴里面送，不过孩子的双手是笨拙的，经常会将饭菜撒了一地，家长们一开始可能会比较宽容，因为明白这是宝宝在学习呢，但是时间长了可能就不会再让孩子自己动手吃饭，一来是觉得搞清洁卫生太麻烦，二来是觉得宝宝自己动手玩心大，不好好吃饭。

只要孩子能够拿上勺子就应该让孩子自己动手来吃饭，因为吃饭也算是孩子自己的事情，这样才能感受到其中的乐趣。建议妈妈还是要让孩子自己动手吃饭，可以准备两套餐具，一套给宝宝，一套妈妈用，在宝宝自己吃饭的时候，妈妈可以见缝插针地喂饭。

宝宝食欲不好怎么办

按摩：双脚内侧的脾经按摩。穴位：隐白(脾经的井穴)，大都(脾经的荥穴)，太白(脾经的输穴、原穴)，公孙(络穴)。脾经的源头就在脚上，所以按摩这几个穴位可以从根本上改善孩子的脾胃虚弱状态。

饭前洗澡：在夏天清晨和傍晚的时候，让宝宝到户外运动一下，宝宝玩耍、消耗热量后，情绪仍处在兴奋状态，假使先帮宝宝洗个舒舒服服的澡，舒缓宝宝的情绪，就像大人泡完温泉、全身放松后，自然能够是胃口和情绪一样大好。

捏脊背：给宝宝脊部柱两侧从头至尾进行推拿按摩，所谓“捏脊”疗法：可以调阴阳，理气血，和脏腑，通经络，强身体。对疳积、消化不良、厌食、腹泻和便秘疗效最好。宜在清早或饭后1小时进行，每天一次，6天为一疗程。

饮食习惯：进餐要定时定量，注意食物的色、香、味、型，创造进餐时的安静愉快气氛，这也是帮助孩子养成良好的进餐习惯、增进胃口的好方法。同时要合理搭配饮食，以清热解毒、易消化的食物为主。远离含糖饮料，节制冷饮和甜品。

补充益生菌：适量益生菌犹如一道“开胃菜”，它能使食物中的大分子蛋白质、脂肪分解，帮助孩子消化吸收。同时，为孩子补充儿童专用的复合维生素B也能增进孩子的食欲。因为复合维生素B是“能量维生素”，可以促进肠胃蠕动，增进食欲。

宝宝食欲不振吃什么

首先，要吃一些易消化、少油腻的食物。夏季是瓜果蔬菜的旺季，如黄瓜、西红柿、莴笋等都含有丰富维生素C、胡萝卜素和无机盐等物质。可用这些蔬菜做些凉菜、在菜中加点蒜泥和醋，既清凉可口，增进食欲，又有助于预防肠道传染病。

可以让宝宝多喝一些新鲜的果汁，但是在吃饭之前不要让宝宝喝太多的水。另外，要注意室内的通风和降温，给宝宝创造一个良好的休息环境。通过这些方法可以提高宝宝在“苦夏”中的食欲。

夏季补锌以食补为佳，最好的方法是多吃动物肝脏、瘦肉、蛋黄和鱼类等富含锌的食物。食物中含锌量最高的是牡蛎，牡蛎蒸蛋就是一个很好的补锌菜谱，宝宝食用不仅容易消化吸收，而且有促进食欲的作用。

想要孩子在夏天有个好食欲，就要有科学的方法来改善食欲不振哦。

几种健脾食材

山药

防治腹泻好帮手。春季天气变化多端、细菌滋生，稍有不慎就容易引起宝宝腹泻，从而影响宝宝食欲。山药粉还可用于治疗腹泻。

薏米

薏米因含有多种维生素和矿物质，有促进新陈代谢和减少胃肠负担的作用，可作为病中或病后体弱患者的补益食品。此外，经常食用薏米食品对消化不良等症也有明显改善作用。

红枣

红枣含铁、锌等微量元素。帮助调理孩子的脾胃，爸妈可以选择含有以上食材的辅食产品，通过日常饮食便可改善宝宝消化、增强抵抗力，何乐而不为呢？

总结：从上面的文章我们可以看出来，炎热的夏季里，大人们对食物都没有多大的欲望，何况是孩子，但是孩子在发育阶段必须要让宝宝吃得营养，上面为大家介绍的一些面对宝宝食欲不振的方法，妈妈们可以尝试一下。

５．按要求填空.(１６分)

⑥韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“▲，▲”描绘了春意乍露，若隐若现的美景.

⑦李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“▲，▲”.

⑧挫折与磨难改变不了仁人志士的信念《岳阳楼记》中“▲；处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语；《江城子·密州出猎》中“▲，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“▲，▲”是文天祥面对生死，取义成仁的抉择

⑨古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子，请写出连续的两句

.５．

⑥天街小雨润如酥草色遥看近却无⑦报君黄金台上意提携玉龙为君死⑧居庙堂之高则忧其民会挽雕弓如满月人生自古谁无死留取丹心照汗青⑨示例

：牧人驱犊返，猎马带禽归.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.

说明：本题１６分.每空１分.有错别字或增减字，该空不得分

357、百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。

358、百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象（《本草纲目·马陆》：弘景曰：此虫甚多，寸寸断之，亦便寸行。故《鲁连子》云："百足之虫，死而不僵"）。现用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在（多含贬义）。

359、班荆道故：班，铺开；荆，黄荆，一种灌木；道，谈说；故，过去的事情。

用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。

高中生活的开始，面对那么多门功课，很多同学常常懊恼记不住，容易忘，下面是常见文科语文学习方法。

文科语文学习方法1

作文如何拿高分

作文身为压轴出场的主角，它的重要性显而易见。

如果你想像我一样高考作文拿满分，我只想说一句：靠运气。如果你想作文拿高分，我想对你说：很简单，但是你要做一个长期的准备。

长期的准备：

第一，丰富的词汇量，我是从小学开始做读书笔记的，所以，路漫漫其修远兮，你要上下而求索。

第二，遣词造句的能力。这个能力我们每个人都有，但是给你提供同样的词汇，有的人可以写得很美，有的人可以写得很霸气，有的人可能狗屁不通。俗话说师父领进门，修行在个人，看你的悟性了。

第三，平常自己要多加练习，这个练习不是说要你通篇写下来，而是给你一个主题，你拟定题目，列出提纲。

第四，多看书，勤做读书笔记。读书笔记这东西我是从小学就开始的，但是对于爱学习的人来说，什么时候都不会太迟。

做好了长期准备之后，我就来给大家说说实际运用的技巧。

拿到题目之后，你要分析题目的内涵，要你写的是什么，不要跑题，千万不要跑题，只要跑题，你就完蛋了。

然后就是作文的立意。立意要新，怎么新呢?

这要靠你平常的积累了，没有方法和技巧可言。

将以上两个部分弄清楚之后，拟一个漂亮的题目。俗话说题好一半文，这不是盖的。阅卷老师的时间那么短暂，你的题目就相当于文章的眼睛，如果你连题目都没有起好，第一印象的分数就低了。取题目的时候善于使用诗句，引经据典，还有修辞手法。

接着就是确定文章的框架。也就是列提纲，这个也很重要。一般来说都是需要举例子的，选择的例子最好要新，具有代表性。不要写一些老掉牙的故事，简单点说就是，雷锋已经过时了，但是雷锋精神永远都不会过时，一个时代就会拥有一个时代的英雄，你要运用自己善于发现的目光去挖掘鲜活的例子。

接下来就是开始写文章了，文章的开头和结尾都很重要，不用我说，大家也都知道。一般开头和结尾都会运用修辞手法，这样显得比较有文采。

按照上面的方法，每个人都可以写一首好文章，至于能不能拿满分，很难说。

语文考试我怎么做

第一，考前我会将自己的各类笔记本拿出来翻一遍，要相信人的瞬时记忆是很厉害的。每次都这样做，高考的时候不管你多紧张，只要慢慢冷静下来，你就能够正常发挥，甚至超长发挥。

第二，答题之前，我会先将试卷的题目看一遍，把握整份试卷的难易程度，将容易的先做了，确保基础分拿到手，中等题争取拿满分，难度题尽量拿分。

第三，答完题目之后，养成检查的习惯。

看了文科语文学习方法的人还看：

文科语文学习方法2

1、机械记忆法

这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。

2、理解记忆法

在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如：“线”、“钱”、“浅”、 “栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有 关。又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写 人之间的关系了。

3、联想记忆法

联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的 作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用 联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线， 形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

4、比较记忆法

比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较;在语法学习中可以把 宾语前的定语与谓语后的补语做比较;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体 中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会容易得多。

5、口诀记忆法

口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。

1)运用口诀记忆形近字、易错字

例如，用“横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字;用 “王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字;用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。

2)运用口诀记忆语法知识

例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词;可以用“副词放在动形前，介词落在名代前” 的口诀来记住副词与介词的区别;可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别;可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补;‘的’前 定、‘地’前状，‘得’字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。

3)运用口诀记忆文言文知识

例如，可以用“‘是以’是‘以是’，‘以是’是‘因此’”、“‘何以’是‘以何’，‘以何’凭什么”来记住“是以”、“以 何”的翻译方法;可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的 一般翻译方法。

4)运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法

例如：可以用“本义引申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法;用“句式特点与 功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构 的分析及对段意、层意进行概括的基本高中生怎样做好学习笔记。

6、画面记忆法

背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以 根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记 住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。

7、联奏记忆法

这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。我 们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》 的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主 是《母亲》。这样一编排，就把高中课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不 觉就牢记了下来。

8、以少记多法

有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。这就是“以少记多法”。例如，“廴” 与“辶”偏旁容易混淆。查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头 (冖)的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。#p#副标题#e#

文科语文学习方法3

1.分析语文试卷

从小学开始，我们就有试卷分析这个作业。就是每次考试之后，要写一份报告。

小学的就不多说了。

现在给大家说一下我高中的试卷分析是怎样做的。

首先，你要准备一个错题集，将你错的题按照试卷的题型分类抄在上面。

第一次犯错是不懂，可以原谅自己。

同一个错误犯两次，那就是愚蠢。你要学会狠心地惩罚自己。

我当时对自己的要求就是，

第二次再犯同样的错误，自己罚抄20遍。

其次，准备一个笔记本，将每一份试卷的总结写在上面。

总结什么呢?

做得比较好的题型有哪些，失分较为严重的题目又有哪些。

为什么会出现这样的结果?

自己去寻找原因，然后对症下药。

平常无聊的时候拿出来翻一翻，做一下对比，看看有没有进步，是不是自己的学习方法出现了问题。

在学习的过程中，及时发现问题并解决问题很重要。

最后，跟周围的同学交流，互相查看试卷。

看看你失分严重的题目，谁做得比较好，向他讨教一下。

你做得好的地方将自己的方法分享出来，不要吝啬。

在高考的道路上，你的同学是你的竞争对手，同时也是你的朋友。

分享了之后你并不会失去什么，反而会得到更多。

2.语文课上我干了什么

坦白说，我语文课除了老师讲文言文和分析试卷，我就再也没有听过课，就是自己干自己的事。

可能你会说，怎么可能?

原因很简单，我主动找了语文老师，跟他进行了一番长谈，我说我不是一个正常的人类，我有自己的学习方法。

老师很理解，但是要跟我约法三章：

第一，每次考试的语文成绩必须保持在年级前三;

第二，不能迟到旷课;

第三，不能影响其他的同学。

以上三点对于我来说so easy，所以从小学到高中，我的语文课向来都是由我做主。要记住，你要拥有相对的能力才拥有绝对的话语权。

小学的时候，课业负担不是很重。上课我就开始看中外名著300本，当然，我不是简单地看，而是做笔记式的阅读。小学时候的笔记特别简单，就是这本书有几个人，有什么特点，做了什么事，结果是什么，看了有什么启发。然后准备一个摘抄本，将里面的成语和写得好的句子抄下来。

在这里特别说明一下，我不是随随便便抄下来就可以了，那样对自己太不负责任了。成语抄下来之后，不懂的我会翻词典把它的意思写下来，然后造一个句子。好的语句摘抄了之后，我会分析它用了什么修辞手法，好在哪里。每次考试之前看一遍，收获很多。

初中的时候人长大了一些，学习的要求变得更高了。因为试卷难度的加深，自己在语文课上可以做的事情就更多了。

除了看一些杂志，比如《读者》、《意林》、《哲思》、《格言》，也开始看一些对于那时来说比较高级的作品集，比如《时文精粹》，朱自清作品集，等等。

笔记相较于小学，做得更加细了。

不仅仅局限于摘抄，也开始了句子和段落的仿写。

高中的时候，对自己的要求变得更加的严格了。课堂上课外书看得少了，主要是开始针对性的练习。研究真题的套路，总结答题技巧，在每一次的考试中将自己总结的方法运用到实际。

因为当时选择的是文科，所以在确保自己的语文成绩不会跌倒年级第三以外之后，就开始利用语文课的时间去恶补自己相对落后的科目。

3.课后时间我怎样拔高自己的语文

很坦白地说，不要看我每一次考语文都那么轻轻松松就第一第二，我做过太多的努力而你却没有看到。

高考是有古诗词鉴赏的，我给自己准备了一个超厚的笔记本。每天从练习册或者试卷上抄一首古诗词，包括题目和答案。我不是每一首都抄，只抄自己不会的。高中3年，我抄了好几百，数不清了。

我所谓的抄，不是抄下来就可以了，而是要把它背下来，并理解诗句中的深刻内涵。从摘抄的题目当中总结出规律，比如经常问的题型有哪些，回答这种题型的技巧是怎样的，有哪些词语是经常出现的。

经过这一番努力，在考试的过程中，即使我看不懂这首诗写的是什么，我都可以从题目中推敲出答案，这也许就是人们常说的熟能生巧。

高考还有一道选择题考得是成语。为了这三分，我抄了一千多个成语。

每一个成语组一个句子，它的每一个字是实词还是虚词，意思有哪些，全都抄了。

要记住，抄和死记硬背只是敲门砖，学以致用才是最高的境界。

这个要靠个人的能力了，我没有办法帮你。

高考的阅读中有一篇短小的文言文。

为了这篇文言文，我也是差点把手给抄废了，将大脑的容量给挤爆了。这些文章基本上都是出自于《左转》和《文心雕龙》以及其他我不知道名字的古书里面。

实不管它出自于哪里，你只要把那几百个实词、虚词和通假字搞定，将它的句式理解透，基本上就没有问题了。

高考的现代文阅读题型一般是固定的，这样很方便你总结出答题技巧。而这些技巧老师一般都会印出来给你，到时候你只要按照格式将那些词语套进去就可以了，在此我就不多说。我主要是想跟大家分享一下，如何提高的你的现代文阅读水平。

第一，先把老师给你总结的答题技巧背下来，要滚瓜烂熟的那种。

第二，做近三年的高考真题，将答题技巧套入自己的答案，并将自己的答案好参考答案作对比，看你哪里答得不好，发现自己的缺点。

第三，跟同学互改，要找一个旗鼓相当的，或者是水平高于你的，共同探讨。#p#副标题#e#

春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧

造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。

道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻

造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。

五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。古希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。一位古罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。

100句经典的读书名言

91、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

92、一日无书，百事荒废。——陈寿

93、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

94、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

95、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

96、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

97、学习永远不晚。——高尔基

98、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

99、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

100、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

男人吃什么能够补充精子

男人吃什么能够补充精子

1、蛋白质与精氨酸

优质蛋白质是形成精液的主要原材料。含高蛋白质的食品有瘦肉、猪脊髓、狗肉、牛羊肉、鸡鸭、蛋类、鱼虾、豆制品等，精氨酸是产生精子的必要成份，缺乏时可以发生少精症。含精氨酸的食物有鳝鱼、黑鱼、海参、蹄筋、豆制品、瘦肉等。

2、矿物质与微量元素

人的睾丸，前列腺、精液本身都含有很高浓度的锌，锌的长期摄入不足，将会造成精子稀少和睾丸萎缩。高锌食品以贝壳类动物为主，如牡蛎含锌较多，备孕男性可以多吃。

3、各种维生素

维生素类有为精子提供原料、促进精子生成、保持性器官不受侵害等作用。康爸爸富含多种维生素，维生素E与生殖系统关系最为密切，具有防止性器官老化，使空虚的输精小管再生，以及增强精子活力的多种作用。

4、富含性激素的食物

羊肾、猪肾、狗睾丸、牛鞭、鸡肝的摄入，能促进精原细胞分裂和成熟，对生精很有益处。

5、富含胆固醇的食物

动物内脏含有较多的胆固醇，胆固醇是合成性激素的重要原料。动物内脏还含有肾上腺素和性激素，能促进精原细胞的分裂和成熟。因此适量食用动物内脏，有利于提高体内雄激素水平，增加精液分必量，提高性功能。

6、富含钙质的食物

钙是人体必需的一种元素。含钙食物中的钙离子能刺激精子成熟。含钙丰富的食物有虾皮、咸蛋、蛋黄、乳制品、大豆、海带、芝麻酱等。

7、富含镁的食物

镁有助于调节人的心脏活动、降低血压、预防心脏病、提高男性的生育能力。含镁量较高的食物有大豆、马铃薯、核桃仁、燕麦粥、通心粉、叶菜和海产品。

2.诗中景

花

曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。(王禹偁《村行》)

墙角数枝梅,凌寒独自开。(王安石《梅花》)

草

树木丛生,百草丰茂。(曹操《观沧海》)

道狭草木长,夕露沾我衣。〔陶渊明《归园田居(其三)》〕

种豆南山下,草盛豆苗稀。〔陶渊明《归园田居(其三)》〕

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

木

深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)

树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》)

郁郁涧底松,离离山上苗。〔左思《咏史(其三)》〕

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。〔陶渊明《归园田居(其一)》〕

鸟

月出惊山鸟,时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)

感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

山气日夕佳,飞鸟相与还。〔陶渊明《饮酒(其五)》〕

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

每一个爸爸妈妈都希望自己的孩子可以健康、快乐地长大，但是真有时候出现的情况都是家长们想不到的，那您知道儿童营养该怎么补充吗？您知道儿童营养食谱是什么样的吗？今天小编就为您介绍一下有关儿童补充营养吃什么好的知识哦，感兴趣的您赶快来学习一下吧。

儿童营养食谱

骨头汤

大家都知道骨头汤是补钙最好的选择。买骨头最好买猪的大骨，小骨没什么营养。里面加入玉米或者海带，胡萝卜，放高压锅烧开后小火慢慢炖，出锅后放上葱花就可以吃了。

清烧豆腐

豆腐含有丰富的蛋白质，吃起来也相当的清淡，买回来的豆腐最好放在盐水里浸泡一下，以免烧的时候会碎。豆腐做饭很多，比如清烧，麻婆豆腐，豆腐煮肉片，可以根据自己的喜好做。

鱼汤

鱼汤的营养价值也是很高的，很多的孕妇在怀孕时就经常的喝鱼汤，鱼汤的营养更多是很补脑，经常给孩子多喝点鱼汤，让孩子更聪明，注意买鱼一定要选鲫鱼，鲫鱼做汤最好。

瘦肉

瘦肉有很多的蛋白质，对于贫血的小孩更要多吃。瘦肉的做饭太多太多了。可以搭配任何一种蔬菜。

虾

虾的营养价值很多，是孕妇和小孩子最好的菜谱。补钙效果超好。买的时候最好挑活的虾买。可以红烧，也可以油炸。

七种食物帮助孩子长高

增高食物1：黑大豆

大豆是公认的高蛋白食物，其中蛋白质含量最高的要数是黑大豆了，而且黑大豆的热量低，多吃不怕发胖。可以和大米一起煮成饭，或者磨成黑豆浆。如果孩子反感黑大豆，可以吃花生。

增高食物2：鸡蛋

一般孩子都不会抗拒鸡蛋，尤其是蛋白质丰富的蛋清(蛋白)。鸡蛋是高蛋白质食物，对于正在长身体的孩子来说是再好不过的食物了。尽管蛋黄的胆固醇较高，但是只要控制每天食用鸡蛋的数量，不会有太大的问题。每天吃鸡蛋控制在1-2个。

增高食物3：牛奶

想要孩子长高，牛奶是不可缺少的食物。因为牛奶中含有有利骨骼生长的营养物质钙。每天喝3杯牛奶就可以摄取到成长期必需的钙质。但也会有的孩子不太喜欢牛奶里头的奶腥味，如果家中孩子不喜欢喝牛奶，不妨让他和酸奶，吃奶酪。

增高食物4：菠菜

菠菜中富含铁和钙，正处在生长发育中的孩子需要补铁和钙，可以多吃菠菜。但是许多孩子都很抗拒菠菜，直接按照大人口味做成的菠菜，孩子往往不爱吃。所以可以把菠菜切碎，混到饭团里面。

增高食物5：沙丁鱼

沙丁鱼中富含蛋白质和钙。沙丁鱼中的钙比其他海藻类中含有的植物性钙更容易消化吸收，对孩子成长很有帮助。此外凤尾鱼、银鱼、胡瓜鱼等连骨头带肉一起吃的海鲜类都是很好的食物。

增高食物6：胡萝卜

富含维生素a，能帮助蛋白质的合成。但是胡萝卜有股特殊的味道，尤其是大块的胡萝卜，味道更浓，孩子不爱吃。所以，如果想让孩子吃胡萝卜，可以考虑混合苹果榨成汁。还可以把胡萝卜切成小丁，假如其他配料，做成炒饭。

增高食物7：橘子

橘子酸酸甜甜的，相信没有孩子不爱吃橘子。橘子富含维生素C，可以帮助钙的吸收。而像草莓、菠萝、葡萄、猕猴桃等其他水果，也富含维生素。平时可以把这些水果做成沙拉或者甜品给孩子吃。

【有助于提高孩子记忆的食品】

●胡萝卜胡萝卜能提高记忆力，因为胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用。

●菠萝菠萝是演员和音乐家最喜爱的水果，因为背诵台词和乐谱，需要补充很多维生素C。另外，菠萝含有一种重要的微量元素锰，而且热量少。

【能提高孩子学习效率的食品】

●白菜白菜能减少人的紧张情绪，使学习变得轻松(例如在考试前)。

●柠檬柠檬能使人精力充沛，提高接受能力(这是由于维生素C的作用)。

【有助于孩子集中精力的食品】

●海虾海虾是可为大脑提供营养的美味食品。含有的3种重要脂肪酸来供应人体所需的养分，能使人长时间保持精力集中。

●洋葱头洋葱头可以消除过度紧张和心理疲劳。葱头可以稀释血液，从而改善大脑氧的供应状况。每天最少吃半个洋葱头，便会起到这种作用。

●核桃核桃是对付需要长时间集中精力(例如听讲座、开会和上课)的理想食品。

【有助于激发孩子创造力的食品】

●生姜生姜能使人的思路开阔，这主要是它所含的姜竦素和挥发油的作用。它能使血液得到稀释，流动更加畅通，向大脑供应更多的氧。经常加生姜对新闻记者、艺术家尤为重要。

●荷兰芹荷兰芹能激起人的灵感。荷兰芹所含的挥发油能刺激人的整个神经系统，这是产生富有创新思想的前提。

【有助于激发孩子上进心的食品】

●辣椒越辣越好。它的味道能刺激人体内的追求成功的激素。辣椒最好是生吃。

●草莓草莓味美，而且能消除紧张情绪。草莓里的果胶能让人产生舒适感，每天最少吃150克草莓才能达到预期目的。

●香蕉香蕉的秘密武器就在于含有血清素，它对人的大脑产生成功意识是不可缺少的。此外，香蕉富含各种维生素和钾。

【给孩子增加能量的食物】

●鸡肉种种肉食中，鸡肉是优质蛋白的最佳来源，优质蛋白质有助于肌肉代谢与增长。鸡炖汤食用效果更好，鸡汤中的特殊成分可促进人休内一种荷尔蒙--去甲肾上腺素的分泌。这种激素能振奋精神，使坏情绪和疲倦感一扫而光，可有效地提高孩子的学习效率，特别对低血压的人有益。

●豆类豆类最有助于提高那些减肥、不吃肉又特别爱运动的人的精力。此种人易串缺铁症，豆类中铁质丰富，担负着向人体器官和肌肉输送氧气的任务。经常吃一点赤豆、黑豆或黄豆，可有效地改善倦怠乏力的状况。

●燕麦片燕麦片的优势在于含有一定量的食物纤维。早餐吃点燕麦片，可使能量缓慢而均匀地释放，从而较长时间的维持体内血糖处于较高水平，不会很快感到饥饿，使整个上午精神饱满。

●海带人在学习或劳动后会有疲劳感，原因是肌肉运动产生了大量乳酸并滞留下来。故此时进食碱性食品，中和掉过多的乳酸，疲劳感即可消失。在碱性食物中，海带碱度最高，最宜于食用。

结语：看了小编上文的介绍，您是不是已经知道儿童营养吃什么好了呢？您是不是也已经知道儿童营养食谱了呢？小编希望您可以把今天学到的有关儿童补充营养吃什么的知识分享给您身边的小伙伴们哦，还等什么，赶快一起来学习一下哦。

让内心变强大的名言

19、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。

20、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？

21、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

22、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

23、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

24、与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。

25、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！

26、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！

226.隔阂géhé情意不相通，彼此思想有距离

227.隔膜gémó无脊椎动物体腔内或者贝壳内的较硬分隔；人身方面，尤其是感情或道德方面的分隔或缺少牵连；没有亲密感或亲切感。

228.公道gōngdào公正的道理,大公无私的道理；公共道路

229.工夫gōngfu时间；作事所费的人力；经过训练学到的胜任工作的能力；培养的或学到的才能；工作；同“功夫”

230.功夫gōngfu武术技能,有时也代指武术；作事所费的精力和时间。也作“工夫；素养、本领、造诣

下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A．这篇获奖作文是他经过认真构思，反复修改后处心积虑写出来的。

B．蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投入市场后果然不孚众望。

C．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。

D．目前，全球大约有20亿人拥有智能手机，普及程度让平板电脑相形见绌。

【答案】D.

【解析】A.处心积虑：指千方百计盘算，多含贬义。B.不孚众望：指不能使大家信服，未符合大家的期望，与语境矛盾，应为“不负众望”。C.江河日下：指情况一天天地坏下去。D.相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。

590、户限为穿：户限：门槛。连门槛都被踏破了。形容登门拜访者极多。

591、无稽之谈：稽：考查。不真实的或虚假的事情。

592、相得益彰：彰：显著。互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。

593、言近旨远：旨：意思。言词简单浅近而意旨宏大深远。

594、义形于色：形：表现，显现。正义之气显现于神色。也指义愤的心情显露在脸上。

595、追亡逐北：北：战败逃跑的敌人。追击战败逃跑的敌人。也说“追奔逐北”。

596、不齿于人：齿：提起。被人轻视，不被人家当作人。

同心同德【解释】：同德：为同一目的而努力。指思想统一，信念一致。

天马行空【解释】：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。

无所不为【解释】：没有不干的事情。指什么坏事都干。

息息相关【解释】：息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

一挥而就【解释】：挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。

100句经典的读书名言

81、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁[俄国剧作家、诗人]

82、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇(法国科学家)

83、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利[英国作家]

84、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克[美国想思家]

85、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿(美国政治家)

86、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克[意大利诗人]

87、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

88、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱(英国诗人)

89、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

90、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

侵权补充责任，又称为补充赔偿责任，是一种新的侵权责任形态。对于在执行补充赔偿责任过程中产生的问题，有具体的法律规定政策解决。下面由小编为你详细介绍执行补充赔偿责任过程问题的相关法律知识。

补充赔偿责任的承担规则

第一、受害人首先应当直接向直接责任人请求赔偿，在直接责任人承担了全部的赔偿责任后，补充责任人的赔偿责任终局消灭，受害人不得向其要求赔偿，直接责任人也不得向其追偿。

第二、在受害人请求直接责任人承担赔偿责任，而直接责任人不能承担全部赔偿责任，或者直接责任人无法确认的时候，受害人可以向补充责任人请求赔偿，补充责任人应当满足受害人的请求。补充责任人承担了全部或部分赔偿责任的，补充责任人对于自己承担的部分，有权要求直接责任人承担。

依上述规则，补充责任人应享有与一般保证的保证人类似的先诉抗辩权，这对于补充责任人而言是一种顺序利益。

在能够确定加害人时，由加害人或其他负有责任的人承担责任，补充责任人不承担责任;只有在加害人或者对损害负有赔偿责任的人的资力不足以承担全部责任时，则先由加害人或者对损害负有赔偿责任的人尽力承担责任后，剩余部分由负有补充责任的人承担。

在无法找到加害人(即第三人不能确定)的情况下，补充责任人要单独承担责任。补充责任人在受害人未向直接责任人主张权利，未依诉讼程序确定由直接责任人就其财产尽力承担之前，可以拒绝受害人要求其承担补充责任。这种先诉抗辩权与一般保证人享有的先诉抗辩权是一致的。

执行补充赔偿责任过程的问题

《侵权责任法》公布后，违反安全保障义务应当承担补充赔偿责任有了更充分的法律依据。对于宾馆、商场、银行、码头等公共场所的所有人和管理者而言，补充赔偿责任促使其更加谨慎认真地对待他人的生命财产安全。

在一些机动车交通事故责任纠纷中，也存在着因为实际车主借出车辆发生交通事故，因自身存在一定过错，也承担补充赔偿责任的情形。

司法实践中，在审理过程中认定补充赔偿责任并不复杂，现行法律已经明确了适用情形。但案件一旦进入执行程序，对补充赔偿责任的理解和操作就存在诸多争议，也是造成法院执行难的原因之一。南昌市西湖区人民法院2011 年1—10月受理涉及补充赔偿责任的执行案件3件，2012年1—10月份受理涉及补充赔偿责任的执行案件5件，同期增长三分之二。

笔者在执行涉及补充赔偿责任案件中，发现主要存在以下几个方面的问题：

一是直接侵权人的财产状况难于查明时，对其是否有清偿能力难以认定。补充赔偿责任多存在于数人侵权案件中，直接侵权人本应承担受害人的全部赔偿责任，但在纠纷发生后或审理过程中，转移、隐匿甚至恶意处分财产，造成执行程序中无法发现可供执行的财产，在执行补充责任人时，补充责任人就会以直接侵权人清偿能力不确定，无法证明无清偿能力而拒绝执行。

二是直接侵权人有一定财产，并且有一定稳定收入，但短时间无法全部履行义务。例如执行标的额为50万元，直接侵权人每月工资2000元，无其他可供执行的财产，如果执行直接侵权人，待执行完毕需要20余年，特别是补充责任人有偿还能力，此时一味认定必须要先执行直接侵权人，时间长且造成申请执行人的不满，容易造成执行积案和涉诉信访案件。

三是有些申请执行人在有多个补充赔偿责任人时，在得到其中某些人的承诺或其他原因，主动放弃了一些人的补充赔偿责任，因赔偿义务的分配引发纠纷。补充赔偿责任的承担是基于法律规定，直接侵权人应当首先承担全部赔偿责任，放弃执行直接侵权人，该执行案件就应当终结。放弃部分补充责任人的赔偿责任，必须是在直接侵权人无履行能力时才能适用，并且各补充责任人之间互负连带责任，申请执行人的放弃并不能影响补充责任人之间的追偿。

四是补充责任赔偿的范围不明确。直接侵权人对生效法律文书确定的赔偿金额全部清偿，一旦无法全部清偿时，补充责任人在承担赔偿责任时，对裁决认定的赔偿费用并无异议，但认为自己不是直接侵权人，不应对案件的诉讼费用——包括受理费、执行费、鉴定费、评估拍卖费用等承担清偿责任，影响案件的顺利执毕。

为了保障执行程序的顺利进行，维护当事人的合法权益，缓解“执行难”，对涉及补充赔偿责任的执行案件：

一要准确查明直接侵权人是否有可供执行的财产，认定直接侵权人是否有清偿能力，必须要以一个确定的时间节点为准，在案件进入执行程序后，都会向被执行人送达执行通知书，在规定的履行期限内未履行，就应当对直接侵权人的财产进行调查，相关的调查结果此时能够证明直接侵权人没有清偿能力，就可以并且应当执行补充责任人。

二是当事人在起诉时，对于直接侵权人可以采取财产保全的方式，防止其在诉讼程序中转移、隐匿财产，逃避执行。

三是补充责任人应当积极配合执行工作，提供直接侵权人的财产线索，协助对直接侵权人的执行。四是多个补充责任人之间可以约定赔偿份额，约定不成的，其中一个补充责任人赔偿之后，可以向其他补充责任人追偿。

只有这样涉及补充赔偿责任的执行案件才能有效缓解，使被申请执行人尽快得到赔偿，“执行难”才能从真正意义上得到有效遏制，反之，成效显微，被申请人怨声载道，四处上访，使法院执行此类案件始终处于被动局面。

补充赔偿责任的概念

关于“补充赔偿责任”这个法律概念，在我国的《民法通则》中并无规定。近年来，我国在侵权行为法的司法实践中加强了对违反安全保障义务侵权行为的研究，并在实践中具体应用补充责任的学说，已经创造了很好的经验，形成了处理此类问题的科学方法。例如，顾客住进宾馆遭受犯罪行为人杀害，犯罪行为人负有人身损害赔偿的侵权责任，宾馆负有违反安全保障义务的侵权责任，这两个责任产生了竞合。犯罪行为人承担责任，则宾馆消灭责任;宾馆在犯罪行为人无力赔偿或者赔偿不足或者逃逸无法赔偿时，应当承担补充责任。这时，犯罪行为人消灭了对受害人的责任，但却产生了对宾馆的赔偿义务。这就是侵权补充赔偿责任规定的含义所在。

简言之，“补充赔偿责任”就是指在直接责任人不能满足权利人赔偿请求时，再由补充责任人承担权利人相应损失的一种责任形态。

看来补充赔偿只是为了保护受害者的利益暂时由负补充赔偿责任(法定)赔偿受害人，而后可以再向责任人追偿。所以说补充赔偿是一种有顺序的“连带”责任。

初三语文名言名句默写检测

一．名句默写

（1）停车坐爱枫林晚，_____________。（2）夕阳西下，。

（3）自古逢秋悲寂寥，。（4）晴空一鹤排云上，。

（5）无边落木萧萧下，。（6）艰难苦恨繁霜鬓，______________。

（7），百年多病独登台。（8）______________，水村山郭酒旗风。

（9）烟笼寒水月笼沙，。（10）春色满园关不住，。

（11）绿杨烟外晓寒轻，。（12）______________，且向花间留晚照。

（13）随风潜人夜，_____________。（14）天街小雨润如酥，。

（15）乱花渐欲迷人眼，。（16）几处早莺争暖树，？