记叙文专项训练之景物描写及答案(通用20篇)

【综合训练】

5.初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。?[4][5][6]

班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么？

①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?

②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。

③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。

6.下列说法最得体的一项是（）

A.端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？”

B.母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！”

C.同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴着，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”

D.芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！”

标点符号练习题

1.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）

A.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。

B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：“三碗不过岗。”

C.推开窗户一看：呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。

D.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？”

2.下列句子标点符号使用正确的是（）

A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”

B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。

C．参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。

D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。

3.在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是（）

①你这可不行②战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④说着就去给他拿衣服。

A.①“②，”③，“④。”

B.①“②。”③：“④。”

C.①“②!”③。“④!”

D.①“②，”③：“④。”

认真审题，明确题意。命题作文的内容范围的提示和限制，大都隐含在题目之中。仔细地弄清题目的要求，准确把握要求，读懂提示语，决不可出现跑题偏题现象。这是做好命题作文最关键的第一步。一说起审题，有些同学又要埋怨老生常谈了。然而一个不争的事实上却是，尽管老师一再强调审题，可是在作文中，仍的为数不少的同学忽视了这一点，下笔仓促，随意漫淡，偏离主旨，不着要义。教训年年有，追随者亦年年有，“知道”却“做不到”是他们的通病。特别是近几年来，中考中的命题作文，其开放的自由的范围最大限度地给予了考生写作的自由，但我们理应看到，在开放的同时，限制依然是一个不可逾越的内容。平时训练写作，一定要养成细心审题的习惯，在草稿纸上将作文试题的显性要求与隐性要求一一列举下来，以做到心中有数，这样才能自由写作而又不逾要求。

请记住，作文训练，审清题目要求，永远是写作的第一要务。那么，作文审题该如何操作呢？

步骤一：审清关键词语

一般命题作文，其命题均有一个或两个关键词，审题的第一步就要彻底弄清这个词的真正含义。请看下面三个文题。

题目一：有位名人说过；“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾有某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。

题目二：生活中难免发生一些不如意的事，如自己的愿望未得到满足，考试成绩不佳或者是有了错误受到家长、老师的指责批评，或受到误解、委屈……如何面对？正确的态度是从中汲取经验教训，经受磨炼，振作奋起。许多有成就的人都是这样。请结合自己的经历，以“在挫折面前”为题，写一篇600字左右的文章。

题目三：友善，是一个更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题；友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手；友善是对陌生人的一个微笑；友善是“希望工程”；是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人为苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！

请以“友善”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1、书写工整、卷面整洁；2、文中不得出现所有学校的名称和人物真实姓名。

三个文题尽管形式各异，但在作文审题时都必须抓住关键词。题一的关键词是“兴趣”，这里要考虑“兴趣”的含义是什么，“兴趣”的范围有多大。题二的关键词有两个，一个是“面对”，另一个是“挫折”，“面对”意味着自己是如何去想如何去做。

步骤二：用好信息提示

从以上的文题可以看出，命题作文在命制过程中为了减小审题难度，常常要加上一段提示性的文字，这段提示性的文字往往给我们或多或少地指出了写作的方向和内容。因此，在审题时，应注意对提示语的研究，充分利用好提示语。一般来说，提示语的作用体现在两个方面：指出选材范围，明示构思范例。如题一中明确指出“请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章，这就给你划定了选材的范围，写作要以“我”为中心选材，突出“我的兴趣”，切不可写成大家的兴趣。在题二中信息提示则给我们明示了构思范例。我们可以从中任意选用。

步骤三：化大为小

有些命题作文的范围比较大，必须在给定的大范围里再次定位，如果说题目范围是“面”的话，写作时就必须在这个面上确定一个“点”。这个过程就是化大为小。例如，“友善”这个题目内容宽泛，范围较大，写作时一定要化大为小，可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑，材料“小”到何种程度呢？要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只抒一种情。比如可从材料中截取这一句话：“友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手。”我们就可以围绕这一点进行构思，想一想，自己有没有遇到过困难，遇到困难时有没有人帮助过你？有，好了，就把这件事写好，写出对方的友善，写出自己的感受，写出自己的感情。如果不想这样写，再反向想一下，当别人遇到困难的时候，你帮助过他人吗？你有过友善的举动吗？有，可以写。

三、思路拓展方法

面对命题作文，由于内容、题材范围的限制，许多同学却难以打开思路，无从下笔，显然是缺乏必要的思路拓展训练。其实，只要同学们遵循规律，掌握技巧，认真训练，就一定能顺利打开思路，完成写作。

思路拓展技巧一：评述话题

这是最简单的思路拓展法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。仍以题目三为例，用评述话题法可以这样立意：对“友善”的价值进行肯定，人与人之间需要友善，社会需要友善，拥有友善的人生是美丽的人生，拥有友善的社会是完美的社会。

思路拓展技巧二：演绎提示

这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上面题目中，可用此法获取许多写作思路。比如根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎：1、以我为中心写记叙文，描述我同一个陌生人的故事，我的一个微笑拉近了两人的距离，友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事，故事集中表现微笑的作用，突出友善的力量。

思路拓展技巧三：因果推理

这一方法是将材料提供的话题作为理论前提，然后可以以此为中心进行推理，推理一下它将导致什么结果。如将“友善”这一话题作为前提，进行推理：1、正面推理“友善”的结果。友善可以化解仇怨，友善可以增进友谊，友善可以增强人们的社会公德意识，友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。2、反向推理，如果没有“友善”，冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会，人们将丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。

思路拓展技巧四：空间转换

空间转换适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想，将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“友善”为中心进行空间转换，可以这样构思：1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起，以此说明“友善”是世界人民都需要的。2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文，散文。

思路拓展技巧五：时间联想

时间联想法适合于各类作文题目。时间的概念包含三个方面：过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题，运用时间联想法可以这样构思：

1、发生在当代的一人春天（或夏天、秋天、冬天）的关于友善的故事。2、发生在一个清晨（或中午、晚上）的关于友善的故事。3、围绕友善发生的不同时期的故事（今昔对比）4、围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。

思路拓展技巧六：对象联系

作文的描写对象是多样的，人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑，会有许多不同的写作思路。如以“友善”为题，运用对象联系法可以这样构思：1、以“我”为中心的故事。2、以“他（她）”为中心的故事。3、发生在“我”与某一动物之间的故事。4、发生在动物之间的故事（寓言、童话）。5、发生在动植物之间的故事（寓言、童话）。

以上六种命题作文的思路拓展技巧并非相互隔离，有时它们是相互交织的，应根据题目的要求，根据自己的写作习惯进行合理选择，加以运用。

四、题目举例分析

例1、《在阳光下成长》

评析：构成题目的重点词语是“成长”，所以全文内容必须写成长。限制条件是“在阳光下”。什么是阳光？可以是党的光辉，可以是社会主义制度的优越性，可以是集体的温暖，也可以是父母师长等方面的关怀和培育。主体“谁”省略了。但隐含在题目中，恰恰在这方面，题目又给考生以较宽阔的选材范围，可以写自己，也可以写别人，可以写一个人，也可以写许多人。无论写自己还是写别人，合乎于上述两方面理解的都属于“切题”，有一方面缺欠的属于“较切题”；仅仅写了一个或一件好人好事，但未点明什么是阳光，谁在成长的，可以看成是“基本切题”，作文与题目搭不上边，如写了一种不良行为等，属于“不切题”。

可见，看到文题，不急着想“我写什么”而是要先考虑题目要求自己写什么。

例2、《牵挂》

评析："牵挂"什么呢？一定是心中丢不下的人、事、物，或某句话、某个眼神、某个信息。总之，值得牵挂的东西太多太多了，而惟独"这一个"永记心头，割舍不下。为什么？就因为它、他或她令我刻骨铭心。务须抓住"刻骨铭心"一词，才能写出"牵挂"的好文章。

例3、《我们在花季》

评析：这个题目有两个特点：一是运用了比喻，用“花季”比喻中学生美好的青春年代；二是突出了关系——要求写“我们”，而不仅仅写“我”。由于“文体不限”，既可采用以记叙为主的写法，也可以采取以抒情、议论为主的写法。写作中可采取两种结构模式。一种是横式结构。作者可撷取初中生活中关于“我们”的丰富多彩的生活画面，根据主题表达的需要将它们连缀、组合在一起，从多个侧面表现“我们在花季”的特有生活。一种是纵式结构，可以时间的发展为线索，着重记叙一件事地始末，表现的这件事中“我们”各自的精神风貌，从而表达出作者对“我们在花季”的真切感受。写作中还要特别注意选材与组材。作者都应力求避免再现校园那种沉重繁忙的学习生活，力求从自己的身边发现一些新鲜的、有意义的内容，把花季的生活展现行丰富多彩。

请以"给自己一个微笑"为题写一篇文章。

评析：这种命题作文形式以其特有的活力、张力以及经验带来的极大的创造力，受到广大学生的青睐。然而，在本题写作过程中需注意以下两点：一是审清题意，叙事、咏叹都要紧扣"给自己"三个字，主要人物应是"自己"，不能离开自己写微笑，也不能就提示语中"早晨起来……夜晚归来……"等展开大段大段的扩写。二要出奇制胜，要充分发挥自己的创新能力，尽量不要单纯地写人记事议论，可在此基础上借助新颖的形式获取高分，可以以"书信"形式来写，也可以以"采访稿"的形式来写，甚至可以模拟电视直播节目来写，也可写小小说等。

例4、阅读下面一段材料，按要求作文。

在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了自己太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自己一个微笑?早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的梦。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功想像成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然；给自己一个微笑，让自己勇敢地面对困难；给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了！

请以"给自己一个微笑"为题写一篇文章。

评析：这种命题作文形式以其特有的活力、张力以及经验带来的极大的创造力，受到广大学生的青睐。然而，在本题写作过程中需注意以下两点：一是审清题意，叙事、咏叹都要紧扣"给自己"三个字，主要人物应是"自己"，不能离开自己写微笑，也不能就提示语中"早晨起来……夜晚归来……"等展开大段大段的扩写。二要出奇制胜，要充分发挥自己的创新能力，尽量不要单纯地写人记事议论，可在此基础上借助新颖的形式获取高分，可以以"书信"形式来写，也可以以"采访稿"的形式来写，甚至可以模拟电视直播节目来写，也可写小小说等。

例5

如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。

请以"我的一片天空"为题，写一篇文章。提示："天空"是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。

评析：该作文题给学生充分发挥自己的作文水平提供了广阔的空间，并鼓励学生创新，展开想像。"我的一片天空"切合学生实际，"天空"实际上指自己的生活环境、心理环境，修饰语"我的"表明是第一人称写法。在具体写作时可以写自己的独特经历，写自己熟悉的生活，也可以展开丰富想像，内容上注意选材的创新性。同时也要注意写作体裁的选择，在考虑自己最拿手的体裁的同时，也可以考虑采取书信、寓言、小说等。

五、题目例举

（一）走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……

请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。

（二）按下面题目和要求作文

题目：l．我终于笑了2．我终于哭了

要求：从上面两个题目中任选一个，写一篇600字以上的记叙文。

（三）十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1．既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒；2．既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”；3．既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

（四）题目：心愿

要求：写一篇不少于600字的记叙文。

（五）题目：在我成长的道路上

要求：1．写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的，或是在成长路上的教训、启示等等。2．在记叙中要有适当的抒情和议论。3．不少于600字。

（六）题目：在即将毕业的日子里

提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。

（七）题目：我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。

（八）根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇600字以上的记叙文。

题目：爱心

（九）题目：温暖

要求：1．必须以第一人称进行叙述。2．文体不限3．作文字数不得少于600字。

（十）题目：（1）学会关心别人（2）我的心愿

要求：1．从上面两题中任选一题作文。2．要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。

（十一）生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜；有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。

（十二）题目：在迎接中考的日子里

要求：1．思想内容健康，具有真情实感。2．以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3．文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4．全文不少于600字。

（十三）三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1．以记叙为主，适当抒情或议论。2．不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。

（十四）有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你（或他）付出过许多，你（或他）是如何回报的；你（或他）也许为别人付出过许多，你（或他）得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇文章。

要求：1．思想感情健康，有真情实感。2．字数不少于600字。

（十五）题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务？在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的？请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1．内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2．结构合理，详略得当，语言通顺，字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。3、文体不限4．全文不少于600字。

（十六）题目：长大的感觉

作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。

（十七）以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。

要求：1．内容正确，条理清楚，语言通顺。2．能兼用议论、抒情等表达方式。3．字数600左右。

（十八）每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。

要求：l．以记叙为主，适当使用议论或抒情。2．不少于600字。

（十九）今天的初中学生朝气蓬勃，充满了青春活力，富幻想，易动情，心灵深处经常不断地萌发无数的“渴望”；渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容，渴望得到家长的理解、支持和往，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，甚至渴望有一个完整的双休日，渴望少一点作业，渴望痛痛快快玩一场，舒舒服服睡一觉……

请你以“渴望”为题写一篇作文。

要求：1．文体不限2、要有真情感，不少于600字。

（二十）题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。

要求：1．以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2．不少于600字。

养了几天宠物的人知道，幼犬在吃完狗粮后或喝水后会排便，这是需要特别注意的时间段。怎样训练古牧大小便？两个方法轻松训练定点排便！

排便诱导法

对于某些幼犬，尤其是三个月以下的幼犬，无法控制其膀胱肠道，所以不要期待狗狗憋着等你回家后才带它去大小便，这是不现实的。所以当你的幼犬在室内或笼子里排便，切记不要严厉谴责或惩罚它们。 如果你发现你的古牧在地面上来回嗅探，那意味着便意来袭了。 此时，你应立即将狗狗带到固定的地方，直到它拉完再把它放出来。 对于幼犬，我们绝对不能让古牧在喂食后在房间里玩耍，不然等到你忙完在抽时间回头看，你会发现古牧已经拉了一地。首先需要准备1-2份报纸或宠物尿布和狗厕所，最好在上面沾上少量粪便或尿液，然后再喷一些宠物排便诱导剂。最好在你希望古牧以后排便的地方放置报纸尿布或厕所，不要每天都换地方，也不要带古牧去玩。 刚开始时，古牧不知道是用尿垫报纸或地面上的古牧厕所排便的，有些狗狗一看到便会撕毁它。 但请务必将其涂抹在粪便上或喷洒诱导剂。 当你看到古牧转来转去时，就可以将古牧带到报纸尿布或厕所，当它闻到有排泄物的气味时，就会慢慢在上面上厕所或去附近的厕所了。定时遛狗法当你购买了全疫苗的古牧犬，就可以带它出门，或者购买了半成年犬，领养了流浪古牧等，我们就可以用这种方法。这种方法最有效，最清洁，你还可以顺便遛古牧。每次喂完古牧后，都可以直接将它们带出家门，找到一个固定的地方停下来放它玩，然后等它拉完便便再将其带回家。 有些古牧可能需要几分钟的时间，但有些古牧可能需要数小时。 如果古牧一直不拉，我们可以拿出上一个方法中提到的装有古牧便的塑料袋，放在室外的固定位置，让它在附近玩耍，久而久之古牧就会了解并养成外出排便的习惯。

标点符号练习题

7.选出标点符号有错误的一项（）

A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。

B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。

8.使用标点符号有错误的是（）

A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C.“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

9.标点符号使用正确的一项是（）

A.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子—养生主》。

B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

D.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

《舟夜书所见》全诗描绘了作者在渔船中所见的夏夜美景，在茫茫的黑夜里，只有萤火虫发出微亮。全诗捕捉住了转瞬即逝的美景，表现出诗人所处环境的寂静与清幽，寄寓着一种茫然无奈的情感。

《舟夜书所见》的原诗

清代： 查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

《舟夜书所见》的译文

漆黑的夜晚不见月亮，只见那渔船上的灯光，在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。

微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，好像无数星星洒落在河面上。

《舟夜书所见》的赏析

全诗勾勒出一幅独特的舟夜渔火图。全诗明暗互衬，静动相间。前两句“月黑见渔灯，孤光一点萤”表现了环境的寂寞、单调，抒发了诗人心中的茫然无奈。后两句勾勒出一幅浪漫图景：风簇细浪，浪散灯光，灯光化星，为诗词增添了画面感。

说到赛季犬的时候，大家可能对它们或多或少都有一些听说吧，我们在买狗的时候也分为这几种，首先是普通的家养型，其次是血统比较纯正的，最好的一种就是赛季犬，赛季犬无论是从长相上还是品种上来讲，它们都是要比其他普通的狗狗更胜一筹的，赛季犬说白了就是能够参加比赛的、比赛级别的狗狗，但是训练赛季犬们可不是一件轻松的事情，我们就拿训练赛季犬的站姿来说吧，很多人不知道赛季犬怎么训练站姿，下面的这篇文章我就给大家盘点一下赛季犬怎么训练站姿，大家可要认真读完哦!

1.拴好牵引绳并且轻抚狗狗

赛季犬怎么训练站姿？我们在训练赛季犬时候，首先我们要用牵引绳拴住它们，不要让它们乱跑乱动，其次我们也要用另一只手轻轻的抚摸它们，这样做的目的是为了能够缓和它们的情绪，不让它们太过于紧张，我们只有在把这些前提工作做好之后，这样狗狗们才能更好的配合我们，我们才可以进行下一步的训练内容。

2.准备一个能够吸引它们的东西

赛季犬怎么训练站姿？我们上面说了训练赛季犬站姿之前，我们应该拴好牵引绳，并且轻抚狗狗情绪，平复它们的情绪，那么我们在训练赛季犬的时候，还要准备一个能够吸引它们的东西，比如说它们喜欢的玩具或者是食物，当然食物的效果会更好，我们可以放在它们的面前，狗狗出于吸引力，就会只盯着面前的东西，这样也会让它们保持住站姿。这样是赛季犬站姿的一个不错的办法，在训练它们的过程中，它们很有可能会因为疲惫坚持不住而乱动，我们在这个时候一定要鼓励它们坚持下去，不可以半途而废。

当我们去一些朋友家做客时，经常会遇到一些大型的狗狗。刚到朋友家时，狗狗可能会大叫。但当朋友让狗狗趴下时，狗狗就会乖乖的找到一个角落趴下来。然后安安静静的呆在角落，不在犬吠。狗狗学会趴下的动作，好处很多，那么博美怎么训练他趴下？1.博美学会趴下好处多

博美是比较活跃的狗，有事没事都喜欢蹦哒。平时也喜欢出去玩，在户外特别的欢腾。想让博美被训练成安安静静的毛孩子，主人要正确的训练。博美学会了趴下好处很多，比如在商场买东西的时候，让博美安安静静的呆在一边。主人就可以安心挑选商品，不用再担心，好动的博美走丢。有的人怕狗狗，如果博美在旁边，安心的等待主人，看起来乖乖的。其他人也就不会怕狗狗咬人了。在家里，博美活泼好动停不下来，或者听到动静汪汪大叫。这时候命令博美“趴下”，这样简单的考虑，就一切都恢复宁静。2.博美怎么训练他趴下？首先，主人要把博美套上项圈，然后让他待在主人的旁边。主人一手拿着美食，从博美的眼睛缓缓的向下放。同时，另一只手把博美的项圈往下拉。带美食放到地上，就把手腾出来，轻轻放在狗狗的后背上，往下压。命令狗狗趴下，然后再推狗狗的前肢。狗狗趴下后就能够吃到美食了。然后再摸摸博美的头，夸夸博美“真乖”。这样狗狗就趴在地上了。3.前期需要经过反复的训练训练博美趴下，要时不时地经过反复的训练。如果上面一个方法没效果，主人可以站到博美的深厚，把博美两只前腿轻轻抬一点高度，然后让博美的前腿伸直，把博美整个身体往前面轻轻拉。然后反复念口令“趴下”。博美多听几次这样的口令，就领会了口令的意思。博美怎么训练他趴下？狗狗趴下是一种本能，要在特定的时候让他们趴下需要训练。训练趴下的方法都比较简单，多重复几次，狗狗自然听到口令就趴下了。

绥化

（三）阅读《拔下钥匙》一文，回答19-22题。（共8分）

拔下钥匙

①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。

②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。

③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？

④这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经20多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。

⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。

⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。

⑦现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了……

⑧忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。

⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！

⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……

他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。

渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……

那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。

当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可能会无意识地导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。

他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。

（选自新浪网纳兰泽芸博客有删改）

19.请用简洁的语言概括文章内容。（2分）

20.第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）

21.陈乐平是一位普通的公交车司机，他身上有哪些优秀的品质，请列举出两点。（2分）

22.从本文中，你悟到什么有益的人生道理？（3分）

19.文章记叙了上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血、生命垂危的时刻，用尽生命的余力，拔下钥匙，确保乘客安全的故事。

评分说明：（2分）根据文章情节概括完整即可得分。

20.心理描写。起到了突出人物优秀品质（精神）的作用。

评分说明：（2分）描写方法1分，作用1分（答出陈乐平优秀品质的具体表现也可得分）。

21.示例：工作认真负责，尊老爱幼，有积极乐观的人生态度，镇定果敢，不畏死亡等。

评分说明：（2分）答出一点给1分，意思对即可得分。

22.示例一：在平凡的岗位中恪尽职守，生命就会变得有意义。

示例二：人生短暂，一个人能做一件有益于他人的壮举，乃人生一大幸事！

示例三：陈乐平的事迹，能唤醒埋藏在心底的责任与大爱。

示例四：人的一生要经历很多考验，有的是幸运，有的却是灾难，我们应该像陈乐平一样，笑对生死，灵魂永恒。

评分说明：（2分）可以从生命意义、责任、生活态度等方面回答，答出一点言之成理即可得分。

初中语文病句修改训练大全

4．下列句子中没有语病的一项是(3分)()

A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。

B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

5．下列表述正确的一组是(3分)()

A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

6．对下列病句的修改，错误的是(3分)()

A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)

B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)

C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)

D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)

相信很多朋友都养过狗狗，都会有这样的一个烦恼，走在大街上的时候，狗狗会突然间的大声叫，这样其实是非常尴尬的，而且也比较影响公共秩序，或者是看到陌生人的时候也会大声的吠叫，那么怎么样去训练狗狗不乱叫呢，今天就来聊一聊。 1.和狗狗对视。

当狗狗在不断吠叫的时候，大家可以选择跟他对视，因为主人去跟它对视的话，狗狗可能就会意识到自己做的不对，因为狗是非常具有灵性的，当主人在不满意他的时候，他就会主动的去适应主人，你和他对视，他可能就会认为你生气了，就在瞪它，所以就会很快的改正。2.摸摸头。这种摸摸头的方式其实是非常可取的，因为狗狗都比较享受主人对自己的爱怜，如果说他情绪比较激动的话，摸摸头，会让他感觉到自己是受到重视的，而且狗狗也会比较开心，那么这样一来他就不会再乱叫了，毕竟狗狗也是非常有灵性的呢，大家对它好了，它就会对大家好。3.做一些假动作。

为什么是做一些假动作呢，因为狗狗对自己的主人是十分亲切的，当它不听话的时候，大家可以做一个手势，像是要打它的手势，其实也就是像小孩子一样，当大人想要打它的时候，它自然会感到害怕，也就不会乱叫了，所以这个方法也是比较可取的，大家不妨尝试一下。其实以上给大家说的这些训练狗狗不叫的方法，也都是建立在食物奖励法和呵斥法的基础之上的，因为狗狗，它是一种天性比较散漫的动物，要经过长期的训练才能够听话，如果说是一只陌生的狗狗，大家可千万不能够用以上的方法对待它，因为狗狗在跟自己不熟悉的状况下，如果你摸摸它的头，或者是假装要打它的时候，它可能会攻击你。训练狗狗其实是有很多种方法的，大家必须要掌握这些方法，想要跟狗狗和平相处，就一定要学会跟它做朋友。



暹罗猫(详情介绍)

当我们把暹罗猫接回家，成为家中的一份子，它便开始了与周围环境的互动，暹罗猫的生活环境不仅仅是死物和装饰，也有家中其他好动的宠物们，与其他宠物的相处决定着暹罗猫的生活质量与身心健康，但一开始的暹罗猫还是一个调皮的孩子，为了让它融入到这个大家庭中，主人的训练很重要。

一、暹罗猫和狗狗怎么相处？

主人当然不能偏心，每天在喂养猫咪和狗狗的时候，一定要让它们分开饮食。在猫和狗完全是熟悉之前不要试图将它们的食盆放在一起。我们知道不管是猫咪、狗狗都有护食的习惯，要想避免它们在饮食的时候打架，那么还是准备两个食盆，装上各自的食物，分开让它们吃吧。

其次，在对待狗狗和猫咪的态度上都要一致。当他们表现良好的时候要鼓励，而当它们犯错的时候也要惩罚。同时，在狗狗、猫咪心情都非常放松、舒适的时候，可以尝试让它们彼此接触熟悉。生活中偶尔让狗狗猫咪接触下，拉近彼此的距离，慢慢地消除对对方的敌意，让它们可以和平共处。

有的人养着猫和狗会担心猫因为身材小而被袭击，同时因为非常害怕，猫也有可能会用爪子抓上狗的眼睛。为了不让这种事情发生，在刚开始时，主人就该抱着猫，让猫和狗一点点的相互适应，当他们相互知道脾性后，狗和猫就能欢快和平的生活在一起。

二、暹罗猫和鱼，鸟类怎么相处

暹罗猫并不会吃鱼，但它可能会对鱼缸中的鱼发起攻击，当它靠近鱼缸，鸟笼时马上斥责。猫非常喜欢金鱼(详情介绍)、小鸟这些活动的东西。怎么训练暹罗猫？即使原来并没有吃的打算，但当它看到慢悠悠游动的金鱼，扑楞楞扇动翅膀的小鸟，就会引起它的兴趣，不知不觉的伸出了爪子。因此在猫刚开始靠近的时候就应该斥责它，教导它不可以出手。  

听话的猫在被斥责几次以后就不会再靠近，即使仍紧盯着看，但不出手。但是大部分的猫都不会放弃这种有趣的玩耍。怎么训练暹罗猫？当主人瞪大眼睛时听话，主人稍把目光移开，它就可能马上又飞奔过去。这时就该把鱼缸、鸟笼拿到猫咪够不到的地方，或者给鱼缸罩上金属网，将鸟笼挂在天花板上。

三、暹罗猫可以带出去遛吗？

可以，但是猫咪和狗狗的性格是完全不一样的，因此在遛猫的时候也要区别对待。在带猫咪外出遛弯之前，应该先让它熟悉牵引绳与胸背带(很多猫咪初次带上这些东西的都不适应，会弄得连路也不会走，这是猫咪的习惯导致的，就像初次给猫咪穿衣也是一样，猫咪也会不适应会弄得连路也不会走)，生活中要带猫咪外出走走看看，但是绝对不能贸贸然就带它出去，一定要做足准备，在一切都准备好之后在带猫咪外出遛弯散步。

总之，既然你选择了暹罗猫这种萌萌的生物进入你的家庭，那就好好对它，竭力给它打造一个适宜的环境，这样说不定它也会报答你的哦！

狗狗天生喜欢和人类相处，特别是对待家里成员，狗狗就像小孩子非常热情。 如果许久没有看到主人了，主人一回家就会非常的开心。有的狗狗很喜欢舔人。小幼犬这样，会让人觉得有些呆萌可爱，但成年犬经常喜欢舔人，便让人反感了。比如说家里来了客人，狗狗见有人来了就非常热情，如果去舔客人的手，客人可能就会被吓到。那么如何训练狗狗不舔人？ 1.从小养成不舔人的好习惯

狗狗舔人，虽然是表达热情的一种方式。但这种热情方式让人手足无措。狗狗在小的时候，主人就要让他养成不舔人的好习惯。当幼犬，舔主人的手时，主人就把手收回来。然后呵斥狗狗，让它不要这样。多呵斥几次，狗狗自然就明白这样的动作是不被允许的。有的狗狗喜欢抱着主人舔主人的脸，主人就应该别过头去，然后呵斥它。然后蹲下来，摸摸狗狗的头。这里说的呵斥不是大声责骂，是适当的说话语气重一点。 2.转移狗狗注意力 狗狗舔人的手或者是脸，是表示对这个人的喜欢。所以被舔的人也不用大惊小怪。训练狗狗不舔的方法，还有一种就是转移它的注意力。当狗狗在舔人的时候，就给狗狗一块骨头，或者给他一个玩具。有的人当狗狗立刻要做舔这个动作时，就命令狗狗坐下，不要动。狗狗就乖乖的停下来不动了。 3.注意语言和语调 狗狗是具有灵性的，很能明白主人的意思。让它不舔人，通过简单的训练就能够完成。所以主人在训练它们时，要注意语言和语调。不要对它们太凶，语调太重。如果主人对它们表现得太严厉，狗狗就会变得胆小，而害怕主人了。狗狗也有情绪的，不开心也会影响狗狗的健康。

如何训练狗狗不舔人的行为习惯？适时适当的轻声呵斥，这个方法效果比较好。让狗狗不舔人要从小培养，如果狗狗长大了，要多训练几次才能够纠正这个习惯。

1、记叙文概念:记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

3、叙述的顺序:顺叙、倒叙、插叙

4、记叙线索：

（1）以时间为线索（2）以事件为线索（3）以某物为线索。

（4）以某人为线索。（5）以见闻为线索。（6）以地点的转换为线索。

（7）以感情为线索。有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分；有明线、暗线之分。

5、叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称。

6、记叙文的详略：叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心，体现主题的问题。

凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。

阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及到文章点面结合的问题。点（详写），体现文章的深度，突出主题思想；面（略写），体现文章的广度，使文章全面、丰满，完全不写次要材料，会使文章的面受到影响。

7、记叙文的表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。

描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点。

描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近。

8、记叙文中的过渡和照应

（1）过渡作用：承上启下

①连接不同事件或不同场景。

②记叙、议论、抒情间的转换。

③转换不同的叙述方式。

（2）照应。

分析文章的照应，要做到四看：①看起段与题目的照应。②看开头与结尾照应。③看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。④看相同或相近的语句、段复叠式照应。

9、理解关键词语的深刻含义：把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。对于关键词语，应注意从以下几个方面分析。

（1）结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。

（2）试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。

（3）注意句中隐含的意思（即言外之意）。

10、理解句子的含义

（1）文章开头段（句）的作用可能有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文（话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；

（2）文章结尾段（句）的作用可能有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；

（3）文章中间段（句）的作用可能有：过渡（承上、启下、承上启下）作用。（以上三种题型回答时格式为：在内容上，起到---------的作用；在结构上，起到---------的作用。）

11、常用的修辞方法：①比喻（形象，生动……）；②拟人（形象，生动……）；③夸张；④排比（增强气势）；⑤对偶；⑥引用（增强气势）；⑦设问；⑧反问（增强语气）

比喻句的作用可能有：形象、生动地描写了什么（本体）的哪些特点。

排比句作用是节奏明快，语气连贯，读起来酣畅淋漓，气势磅礴，表达出强烈的感情。

12、记叙文的表现手法（写作方法）：①象征；②对比；③衬托（人物）；④烘托(气氛)；⑤伏笔/铺垫；⑥照应/呼应；⑦扬抑（欲……先……）；⑧借景抒情/借物喻人/托物言志；⑨悬念；⑩巧合。

13、划分记叙文的段落层次：划分段落层次要注意掌握以下几种方法：

（1）按时间先后划分。

（2）按地点的转换划分。

（3）按描述内容的角度划分。

（4）按思想感情的变化划分。

（5）按总——分——总的结构特点划分。

14、概括记叙文的各段段意：

（1）摘句法：摘出文段的中心句；（2）概括法：概括文段的主要意思；（3）联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。

概括一件事的框架（方法）是：谁（一般是文章的主人公）干了什么。

15、归纳记叙文的中心：

（1）从分析标题入手。（2）从分析材料入手。（3）从分析段首入手。（4）从分析篇末入手。（5）从分析文中议论、抒情入手。（6）从概括段意或分析人物事件入手。

概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。

16、分析记叙文的人物形象：

（1）从分析人物的直接描写入手。（2）从侧面描写入手。（3）从细节描写入手。（4）从分析人物与人物之间的关系入手。

17、分析记叙文的写作特点：分析记叙文的写作特点，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：⑴从文章的取材方面看。⑵从文章结构布局方面看。⑶从文章的表达方式看。⑷从文章的语言运用方面看。

18、记叙文的六步阅读法：这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。它适用于阅读一切以记叙述，描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。

如：消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等。其方法一般可以概括为下列六个步骤：⑴看标题信息，揣摩记叙类型；⑵抓记叙要素，了解大致内容；⑶理行文线索，分清段落层次；⑷辨叙述方式，领会布局特点；⑸挖中心思想，理解作品意义；⑹析表现手法，以供习作借鉴。

19、赏析语段：⑴内容（写什么；选材有什么独到之处）；⑵形式（写作方法；语言特色；修辞）；⑶感情（文章的社会价值、意义、作用）。

20、标点符号：（1）引号的五种用法：①表引用；②表特定称谓；③、表强调/表着重指出；④表特殊含义；⑤表讽刺或否定。

（2）破折号的五种用法：①表解释说明；②表声音的中断或延长；③表插说；④表话题转换；⑤表递进。

（3）省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

7、寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。

以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：

音乐是：

书籍是：

时间是：

8、阅读下面一段歌词，完成题目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。

请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：

“相互就是，；”

“相互就是，。”

9、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头；那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要齐心协力；

；

；

。

现在很多人都喜欢养一只宠物来陪伴着自己，特别是老人与小孩子。当然，听话的，服从性好的狗狗就很受欢迎。德国牧羊犬(详情介绍)就是一种听话，能够接受训练的狗狗。不过，活泼好动是狗狗们的天性，要想有一只听话的德牧，其实在它三个月大就可以训练了，这个时候的狗狗年龄小，能够养成习惯。那么面对三个月大的德牧宝宝应该怎么样训练呢？

1、取名

在开始正式训练之前给狗狗取名，并且时时呼唤它，让它知道这是属于它的名字，在后面的训练中当主人对它发出各种各样的指令时它才能够明白是让它来完成这些动作。

2、不断重复口令简单

才开始给狗狗下口令的话它是不清楚的，并且就算做了这个动作以后也会很容易忘记，这就需要不断地去重复。当然，主人在说口令的时候也不能太过于复杂，只需要简单的一两个字就可以了，比如说，坐、卧、爬、握手等等都是简单的口令，在教过一遍以后需要每天去练习。狗狗还小，它可能还会乱动，乱玩不听指令，这就需要主人耐心地去指导它，不要对它大吼大叫。

3、设置奖励机制

三个月大的狗狗就像一个孩子一样，内心是很敏感、单纯的，所以在训练的过程中要是完成了指令或者做的不错可以适当给予一些小肉干等零食作为奖励，也可以摸摸它的头对它表示满意，这样狗狗就会知道自己完成指令完成的好会有奖励，下次主人再说口令的时候它就会更好地去完成。当然，在它做错的时候也是需要指正的，并不是对它进行大吼大叫和打骂，而是要主人耐心地去指正，轻轻拍打它或者不给小肉干让它自己意识到自己做的不好，指令完成的不对。

4、及时纠正不良行为

幼犬会有不少不良的习惯，比如睡觉时乱叫、乱跑，这就需要主人给它一个睡觉的口令，如果它继续乱跑乱叫就需要适当地训斥它。再比如，有时候狗狗会乱翻垃圾桶，乱吃东西，有这些行为的话主人也要及时制止。

龙猫

很多主人都会抱怨自家的龙猫宝宝很调皮，除了睡觉就是在捣蛋。有些还会趁主人给添加粮草的时候窜出笼子，并且获得自由的他们都会到处躲到处跑，完全没有要回笼子的意思，那该如何训练这些小捣蛋们，让他们不再往笼子外窜呢？首先是准备一个小桶，可以是保鲜盒，或者茶叶桶之类的，小罐子，小瓶子都可以。里面放入给龙猫的零食，例如，苹果干、胡萝卜干、草饼、加路豆等小零食。然后就开始实施我们的小办法，在最初几天，给龙猫放粮草之前，都要拿着这个小桶，在龙猫的眼前晃一晃，让它看到小桶，并且听到声音，然后从里面拿出一小块零食，给龙猫，然后再添加粮草。而后几日也是如此（最好不好太久，因为零食吃多了，毕竟对龙猫不好），接下来几天，不再给龙猫零食，但是每天还是要继续在喂食前晃动小桶，让龙猫听见、看见小桶。这时候如果龙猫窜出笼子，我们就可以晃动小桶，让它以为主人要给它零食，那么龙猫就会自动的跑到主人身边，也省得主人再去发愁如何抓龙猫啦。是不是很简单呢？快来试试咯。

如何训练金毛拿东西？金毛作为一种智商很高，适合训练的犬类，许多宠主都想要训练金毛掌握拿东西这个技能，但是对于如何开展训练，仍然是不太清楚的，下面就和各位分享相关的训练方法，一起来看看如何让金毛听指挥拿东西吧。

1. 习惯嘴里的物品

如何训练金毛拿东西？首先，需要先让金毛习惯嘴里含着东西，直到它习惯嘴里有东西，并且不需要强迫也不会将物品吐出，这里要注意物品不适宜太大，并且重要也要控制在可以承受的地步。这个时候主人需要设置一个口令，目的是为了让金毛知道含住什么东西，如果狗狗想要将东西吐出来，那么这个时候要发出命令禁止这个行为，让它知道在没有命令以前不准吐东西出来。

2.游走和物品记忆训练

当完成不随意吐东西的训练以后，就需要训练它叼着东西跟着主人四处游走，这个过程中要注意金毛的服从性，需要让它学会咬住嘴里的东西不放，同时还愿意一直跟着主人四处走。如果已经习惯了叼着东西四处走的话，就可以开始让金毛学会辨别主人希望它叼起什么物品，所以这里要开始训练它懂得物品与名称之间的关联，当主人说出报纸的时候，它要知道报纸是什么东西。

3.搜寻物品训练

当完成上述几个步骤以后，金毛就可以通过主人的命令叼起指定的某个物品，接下来还要训练金毛主动搜寻某个物品，也就是说就算这个物品不在面前，也可以通过主人的口令，四处去搜寻该物品，直到发现以后主动叼回来给主人，只要熟练了这个步骤以后，金毛基本上可以出师了，已经完成拿东西的训练。

38.选出没有语病的一句

Ａ、作品深刻地控诉了极左路线对知识分子的迫害，使我们深深感到，这是对社会主义建设的一种最可怕的、难以弥补的破坏和损失。

Ｂ、只有充分掌握了主观世界和客观世界的情况，才能发现机会，把握机会。’

Ｃ、所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。

Ｄ、选集中收入了他注释《阿Ｑ正传》和《理水》两部作品的成绩，证明他是较早注意到普及鲁迅著作的工作。

39.选出没有语病的一句

Ａ、这几年，中国的经济实力有了相当明显的进步，市场较以前丰富得多了。

Ｂ、他所指挥的15000军队在伤亡过半后，不得不转移阵地。

Ｃ、近几年，享受专家津贴的人员名单上，人数不断有所增加。’

Ｄ、生了病，不知求医，一味求神拜佛，只会更加严重。

40.下面是一则广告，有人对其中六处提出修改意见，这些意见分成四组，最恰当的一组是：

这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观，瓷面光滑，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用等特点，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。

(1)“经久”改为“坚固”(2)“洁具”改为“用具”

(3)“适应”改为“适宜作”(4)“理想”前加“的”字

(5)“卫生”前加“的”字(6)“新产品”后加破折号

Ａ、(1)(4)(6)Ｂ、(1)(2)(6)Ｃ、(2)(3)(4)Ｄ、(3)(5)(6)

我们常会看到有许多被训练的很乖巧的狗狗，让他们去超市买火腿， 或是帮忙看着婴儿车里的小孩，聪明的狗狗都能够帮上忙。并且在家里也非常爱干净，不会有很坏鞋子家具的毛病。要想狗狗变得十分听话，是需要通过训练才能够达到效果。那么，幼犬训练从什么时候开始比较好？1.三个月大时开始训练三个月大的狗狗神经系统发育完整，主人通过合理的方法，能够让狗狗学会一些基本的事项。比如不乱咬鞋子家具，到指定地方上厕所。吃东西时不挑食的习惯可以在这个时候养成。还会听主人的命令，比如说睡觉、握手、站起来、抱一抱等等。三个月的狗狗很聪明，多重复几次训练，狗狗就会轻松学会。

2.半岁左右加强难度训练已经满了半岁的小狗们，简单的基本动作已经学会，这个时候可以提升点训练难度。比如让它帮忙提篮子,或者去超市买鸡精。半岁的时候学习起来没有太大难度。狗狗的弹跳性比较好，六个月的狗狗学习跳跃比较合适。3.18个月的狗狗很机灵

一岁半的狗狗非常的机灵。在训练的时候可以再加一些复杂项目。比如说在跳跃的时候设置障碍物。机灵的狗狗会通过灵巧的身体，轻松越过障碍物，毫无压力。4.训练狗狗注意事项狗狗们都是具有灵性的，而且狗狗的智商都比较高。能轻易读懂主人的脸部表情，辨别主人今天是否高兴。当然，主人的心情好坏也会影响到狗狗自己的情绪。所以在训练狗狗的时候，主人不要乱发脾气。有耐心的训练狗狗，准备好狗狗的食物，玩具和绳子，完成动作任务时，给予积极的零食鼓励。不要很大声音的吼狗狗，狗狗受到惊吓，变得胆小，或者是情绪失控。要么不在乖乖听话训练，或者有可能会咬人。给狗狗的训练强度也要合理，高强度的训练不利于狗狗的身体健康。

幼犬训练从什么时候开始比较好？在三个月大的时候，狗狗就可以开始基本的训练了。要想家里的狗狗性格好又能干，首先主人就要温和的对待它们，然后耐心的训练狗狗才会有效果。