英语基数词用法总结实用20篇

中考英语知识点：Whatdoeshelooklike

1.longstraightblondehair金色的长直发

2.beofmediumheight/built中等身高/中等身材

3.alittle+不可数名词：少量，一点点

4.alittle+形容词：有点...

5.wearglasses戴眼镜

6.apairofglasses一副眼镜

7.wearjeans穿牛仔裤

8.policeartist警方画像师

9.apictureofthecriminal一张罪犯的画像

10.indifferentways用不同的方法

11.inthesameway用同一种方法

12.intheend=atlast=finally结果，最终

13.firstofall=atfirst首先

14.another（不确定数目中的）另一个

15.one...theother...一个，另一个（两者之中的另一个）

阅读理解主要考查学生一下几个方面的阅读理解能力：

1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。

2、理解和把握文章具体信息来获取有关信息能力，及根据上下文提供的语境推测生词词义、句意，进而加深对文章的理解能力。

3、根据文章进行简单的数字推算和计算的能力。

4、既要理解词、短语、句子和文章的表层意思，更要理解其深层含义和抽象概念的能力。

5、理解全篇的逻辑关系，根据已知信息进行合理的推理判断和预测新信息的能力。

解题技巧：

1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。

2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。

3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。

4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题；不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。

6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

句型1［（前句）否定句，+（后句）否定句］

1."Oh,no,no,noandagainno,"saidPinocchio."Imustbeagoodboy."

2."AmItroublingyou?"-"no,notintheleast."

3.Ishallneverdoit,notunderanycircumstances.

4.Wemustnotthinkofhimasabig,strongboy.Farfromit!

5.Idontknowhowmuchyouvegot,andIdaresayyouhardlyknowyourself,asitwouldtakeaprettylongtimetocountit.

句型2［(前句)主语+否定式谓语…，(后句）not+(同前)主语］

1.Illnotdosuchathing,notI.2.Hewillnotbreakhisword,nothe.

3.Theywillnotbediscouraged,notthey.4.TomcannotspeakRussian,nothe.

句型3［(前句)否定句，+(后句）not/neither］

1.Friedadidntgotothedance,neitherdidFanny.2.Youcantdoit,norcananybodyelse.

3.Youdidnotseehim,neitherdidI.4.Areyounotgoing?NeitheramI.

5.Oliverdidnotcomethatday,northenextday;northenextafterthat,norformany,manydaysafter.

6.Iknownotwhat,norwhere,neitherwhatlatitude,whatcountry,whatnation,orwhatriver.Ineithersaw,nordesiredtoseeanypeople;theprincipalthingIwantedwasfreshwater.

[注1]有时根据意义上的需要，下列句子是允许的。

Ithoughtofhim(=Ididntforgethim),nordidIforgetyou.

[注2]前句用little,hardly等半否定词，后句同样可跟延续否定句。

Theworldwilllittlenote,norlongrememberwhatwesayhere,butitcanneverforgetwhattheydidhere.

句型4［（前句）否定句，+（后句）no/not/nor…either…(or)…］

1.Wearenotinthewrong,nor(is)Johneither.2.Icannotsing,Icannotdance,either.

3.Maryhasnobrothers,nocousins,either.4.Idontknowit.Youdontknoweither?

5.Chinawillnotbeasuperpower,noteithertodayoreverinthefuture.

[注]英语中"也"的概念在肯定句中通常用too,also或…andaswell

表示将来时间的常见方法。英语中除了“will/shall+动词原形”表示将来时态外，还可以有以下多种方法：

(1)用“begoingto+动词原形”表示示打算和预测。如：

Wearenotgoingtostaytherelong.我们不准备在那里久待。

I’mafraidthey’regoingtolosethegame.恐怕他们会赛输。

(2)用“beto+动词原形”表示按计划或安排即将要发生的动作；有时也表示命令、禁止或可能性。如：

HeistoleaveforBeijingtomorrow.他决定明天去北京。

Tellhimhe’snottobebacklate.告诉他不准迟回。

(3)用“beaboutto+动词原形”表示即将要发生的事。如：

Look!Theraceisabouttostart.瞧，赛车就要开始了。

注：该结构通常不与具体的时间状语连用。

(4)用“bedueto+动词原形”表示按计划或时间表将要发生某事。如：

ThestrikeisduetobeginonTuesday.罢工预定于星期二开始。

(5)用现在进行时(即be＋现在分词)表示按计划或安排要发生的事。如：

We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。

(6)用一般现在时表示按规定或时间表预计要发生的事。如：

Thetrainleavesat7:25thisevening.火车今晚7:25分开。

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。

句型［主语（主体）+谓语+as+形容词/副词+as+被比对象］

1.HeisastallasI(am).2.Thiswindowisjustaswideasthatone.

3.Thisisjustasgoodanexampleastheother.4.DoesJohnworkashardasHenry?

5.Wehaveaccomplishedasmuchinthepastthreeyearsaswouldhavetakentenyearsinthepast.

[注]如果形容词后有一个单数可数名词,不定冠词应置于名词之前形容词后,如：HeisaspooraspeakerasI.

句型［主语+谓语+nomore形容词//副词（或no+形容词/副词比较级）+than+被比对象］

1.Sheisnolessdiligentthanhereldersister.2.Oneminutetoolateisnomoreintimethanhalfanhour.

3.ThefoodontheshipwasnobetterthanonanyothershiponwhichBillyhadsailed.

4.Wetoohaveaheadandtwohandsandarenostupiderthanothers.

5.Chinaswomen,nolessthanmen,areparticipatinginallkindsofworkinthesocialistconstructionoftheircountry.

[注]如果两个主语相比，谓语动词应与前一个保持一致关系。如：Henolessthanyouis(不是are)diligent.

[附注]表示等比的还有以下一些方式：

1)"…beequalto+被比对象"如：Adingledayisequaltotwentyyears.Instrength,heisequaltome.

2)"…beworth+被比对象"如：Aninchoftimeisworthaninchofgold.Abirdinthehandisworthtwointhebush

3)用其他词语表达：Threeearlymorningswillmakeaday.OnlyheinourclasscancopewithyouinknowledgeofEnglish.

时间状语：典型的表时间的词与现在完成时连用

与for、since、already、yet、ever、never、recently、just、before、sofar、bynow、…等连用.

注意:for+一段时间since+过去的某一个时间点

IhavelivedinNanningfortenyears.

IhavelivedinNanningsincetenyearsago/2002.

Ihaven’teatenanythingfortenhours.

Ihahaven’teatenanythingsince6am.

already:用于肯定句,可放在助动词之后、过去分词之前，也可放在句末.

Ihavealreadyfinishedmyhomework.

yet:用在疑问句中意为”已经”,用在否定句中表示”还”,常放在句末.

Haveyoufinishedyourhomeworkyet?

Ihaven’tfinishedmyhomeworkyet.

ever:曾经用于疑问句中：

HaveyoueverbeentoBeijing?

HaveyoueverbeentoShanghai?

你去过上海吗?

never:未曾从未

Ihavenevertraveledbyplanebefore.

我以前从来没有乘飞机旅行过.

recently：最近用于肯定否定疑问句中

Ihavebeenbusyrecently.

WehavenotseenTomrecently.

Havetheybeenhererecently.

用与不用冠词的差异

inhospital住院/inthehospital在医院里

gotosea出海/gotothesea去海边

onearth究竟/ontheearth在地球上，在世上

infrontof在……(外部的)前面/inthefrontof在……(内部的)前面

takeplace发生/taketheplace(of)代替

attable进餐/atthetable在桌子旁

bysea乘船/bythesea在海边

infuture从今以后，将来/inthefuture未来

gotoschool(church…)上学(做礼拜…)/gototheschool(church…)到学校(教堂…)去

onhorseback骑着马/onthehorseback在马背上

twoofus我们当中的两人/thetwoofus我们两人(共计两人)

outofquestion毫无疑问/outofthequestion不可能的，办不到的

nextyear明年/thenextyear第二年

ateacherandwriter一位教师兼作家(一个人)/ateacherandawriter一位教师和一位作家(两个人)

宾语从句的语序：在复合句中，宾语从句部分要用陈述语序。

（1）陈述句作由that引导的宾语从句时，语序不用调整。

（2）一般疑问句作宾语从句时，其结构为whether/if＋陈述句。原一般疑问句的主语前如果是助动词do/does/did，应去掉，谓语动词应改为其相应的形式；原一般疑问句的主语前如果是don’t/doesn’t/didn’t，则直接将其放到主语之后；原一般疑问句的主语前如果是be动词、情态动词或其他助动词，则应将其放到主语之后。如：

Doeshelikeapples?Idon’tknow.-----Idon’tknowwhetherhelikesapples.

Heasks:IsTomadiver?-----HeaskswhetherTomisadriver.

（3）特殊疑问句作宾语从句时，如果疑问词作主语或主语的定语，其语序不用变化；如果疑问词充当其他句子成分，则宾语从句的结构为连接代词/连接副词＋陈述句。如：

Whocananswerthequestion?Iwanttoknow.-----Iwanttoknowwhocananswerthequestion.

Whosebookisonthedesk?Weallknow.-----Weallknowwhosebookisonthedesk.

Whenwilltheyarrive?Pleasetellus.-----Pleasetelluswhentheywillarrive.

中国讲汉语，英国讲英语，美国也讲英语。很多人都想知道为什么美国只会讲英国的英语。下面是小编带来的美国人为什么说英语的内容，欢迎阅读!

美国的历史沿革

在四万多年前，印第安人的祖先经由北美洲到中美洲和南美洲;当哥伦布到达他认为的新大陆时，居住在美洲的印第安人，约有3000万。而居住在今天美国、加拿大地区的印第安人约有150万人;这些土著人种的构成，无论从遗传、语言、社会等方面来看，都有很大的差异;据估计，15世纪时在格兰德河以北至少存在着400种互不关联、各具特色的文化形态，有着多种多样的人体类型和语系。

大约一万年前，又有另一批亚洲人，移居到北美北部，即后来的爱斯基摩人。而最早到美洲的白种人大概是维京人，有人认为他们在1000年前曾到过北美东海岸。

看了美国人只会说英语的原因还看：

美国人说英语的原因：殖民统治

1776年美国独立于英国

1607年,英国人来到北美大西洋沿岸,开始建立第一个殖民地弗吉尼亚.经过不断拓殖,到18世纪30年代,英国人已在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地.在此期间大批移民移居北美,其中大多数是英国人,也有不少来自欧洲其他国家,此外还有不少从非洲贩运过来的黑奴.他们为北美的开发做出了重要贡献.

经过一百多年的发展,英属北美各殖民地的经济来往日益密切,初步形成了统一的国内市场.同时,在长期 詹姆士顿的交流、融合过程中,

英语 成为来自各殖民地的共同语言,逐渐产生了共同的文化.在此基础上,美利坚民族开始形成.民族意识逐渐觉醒.18世纪上半期,启蒙思想在英属北美殖民地得到传播,涌现出一些杰出的思想家,如本杰明·富兰克林和托马斯·杰斐逊.英属北美殖民地的民族和民主意识日趋增强.

在1756-1763年的“七年战争”(Seven Years War)中,为争夺对北美殖民地的控制,英国与法国进行了长期的战争.英国虽然打败了法国,控制了北美大部分地区,但因长期的战争而导致财政困难.于是,英国政府不断地向北美各殖民增加税收,并实行高压政策,对殖民地进行蛮横的压榨和残酷的剥削,英国希望北美永远做它的原料产地和商品市场,竭力压制殖民地经济发展,并从殖民地搜刮更多的财富.殖民地人民不满英国的盘剥和束缚,双方矛盾日益尖锐,最终导致战争爆发。

美国的相关知识拓展

美利坚合众国(The United States of America)，简称美国，是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州[1] 和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。其主体部分位于北美洲中部，美国中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积是 9,372,610 km²，1997年修正为963万平方公里(加上五大湖中美国主权部分和河口、港湾、内海等沿海水域面积)，人口3.2亿，通用英语，是一个移民国家 。

北美原为印第安人的聚居地，15世纪末，西班牙、荷兰等国开始向这里移民，英国则后来居上。1773年，英国已建立13个殖民地。1775年，爆发了北美人民反抗英国殖民者的独立战争。1776年7月4日，在费城召开了第二次大陆会议，由乔治·华盛顿任总司令，通过《独立宣言》，正式宣布了美利坚合众国的成立。独立战争结束后的1788年，乔治·华盛顿当选为美国第一任总统。南北战争之后，美国的资本主义经济得以迅速崛起。19世纪初，美国开始对外扩张，历经二次世界大战后，美国国力大增，是当今世界上唯一的超级大国 。

美国是一个高度发达的资本主义超级大国，其政治、经济、军事、文化、创新等实力领衔全球。作为超级军事大国，其高等教育水平和科研技术水平也是当之无愧的世界第一，其科研经费投入之大、研究型高校企业之多、科研成果之丰富堪称世界典范。虽然面临各种国内问题，美国还是因其较为健全的法律制度、健康的生活环境、顶尖的教育资源等，继续吸引着世界各地的人来这里追逐美国梦 。

某些固定词组中不用冠词

(1)与by连用的交通工具名称前：bybus乘公共汽车;bycar乘汽车;bybike骑/坐自行车;bytrain乘火车;byair/plane乘飞机;bysea/ship乘船，但takeabus，inaboat，onthebike前需用冠词。

(2)名词词组：dayandnight日日夜夜;brotherandsister兄弟姐妹;hourafterhour时时刻刻;hereandthere到处。

(3)介词词组：athome在家;insurprise惊奇地;atnoon在中午;onfoot步行;atnight在晚上;onduty值日;atwork在工作;ontime准时;forexample例如;inclass在上课;onshow展览;inbed在床上。

(4)go短语：gohome回家;gotobed上床睡觉;gotoschool去上学;gotowork去上班;goshopping/swimming/boating/fishing去买东西/游泳/划船/钓鱼。

想要学好英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，因为英语是一种语言，而语言的学习是需要大家能够听说读写，面面俱到的，下面我们具体了解下英语初学者学习方法。

英语初学者学习方法：

学习动机是成败的关键

你是学习者，你主导所有的学习，当你罢工时，一切的一切就归零。所以，要让自己成为一个坚固的堡垒，抵抗外来的侵袭。外来的侵袭主要是惰性与退缩。三天捕鱼两天晒网，持续力不够，这是惰性;遇到学习困难就选择放弃，这是退缩。想要克服，不难，那就是你的心要够坚强。坚强来自于学习英语的热情。有一本杂志做过调查，企业主认为自己成功的关键特质是什么?排行第一的特质就是热情!热情会带出坚持与专注，做任何事情就容易成功。如何点燃热情?我个人认为是动机，内在最深层的想望!想要培养热情，那就找出你的学习动机。

为什么想学好英语?请把动机写下来，这些动机必须够强烈，能够感动你自己。尔后在学习的过程中，如果遇到困难与不耐烦时，就可以靠着学习的初衷重新灌注自己力量。学习的动机因人而异，例如，工作需求、旅游、考试、结交朋友、阅读资料等等…。记得以前一位同事，他说讲英语是他从小的梦想，所以即使已经六十几岁了，他见到人就是说英语。这样的热情，让人感动，不是吗??

学习英语没有捷径

重头学起，看似简单，但是学习者总是千头万绪，找不到着力点。我个人认为，首重建立正确的观念。学习英语没有捷径，也妄想有捷径，必须认清这个事实。试想，我们花多少时间学习中文，以及多少时间浸染在说中文的环境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罢了!更何况，我们是在没有英语环境下学习英语，其困难度之高，不难想像。所以，学习英语切勿心急，不要好高骛远、囫囵吞枣，必须一步一脚印，靠时间点滴累积，方能有所成就。

基础英语的学习步骤

学习基础英语，一定要从发音开始，语言有了声音，学习就会变得容易。初学者，我建议学习KK音标。自然发音法，初学者容易因为母音变化感到困惑;再者，初学英语，外国语音会感到相当的陌生与抽象，如果没有发音符号标示如何发音，单靠耳朵听音，许多初学者会有学习的困难与挫折。KK音标熟练后，慢慢地就会过渡到自然发音法。KK音标的拼音原理跟注音符号ㄅㄆㄇㄈ是一样的，一个符号一个单音，真的不难。发音和基础教材的学习可以同步进行，也就是先有发音基本概念即可，然后在学习基础英语的同时验证发音。只要学习时间久了，发音自然就会上手。

基础英语的学习方法(观念改变>方法改变>成功)

学习英语没有捷径，但是有方法。错误的学习方式，事倍功半，辛苦而难成。在台湾，国、高中的英语学习，均以升学为目的，着重文法的解析以及解题的训练。常常是，考试成绩不错，但是听不懂英语，不会说，不会写，大有人在。由于我们所处的环境并不使用英语，这是我们学习英语的宿命，无法改变，所以能够改变的就是学习方法。

英语学习需要练习

初学者所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。

背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。

背诵英语对同学们来说也并不是什么难事，同学们可以在背诵英语之中找到学习的乐趣，通过背诵可以记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都可以用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是非常有效的学习方式。同学们在刚开始背诵的时候可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，一定要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了， 太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。

(1)as,like

as表示"作为"强调身份，like(介词)表示"像"

Asateacher,hecaresforthesechildren.

Likeateacher,hecaresforthesechildren.

(2)with,in

with表示"外貌特征或附带的东西","用……作工具"

in表示"衣着""用某语言",在固定搭配中也可用in

Amanwithdarkglasseswantedtobuydrinks.

Amaninblackwantedtobuydrinks.

Theboyislearningtowriteinpencil/withapencil.

HeretoldthetextinEnglish.

(3)for,to

for表示"为了."

To表示动作对象,"对,向."如:

Hewoulddoanythingforhismotherland.

Didyoumentionthistomyfather?

你对我父亲提起过这件事吗?

for表示"就某情况而说",to表示一"对某对象而言"如：

ItsquitewarmtodayforFebruary.就二月的天气，今天够暖和的。

Whathetoldyoujustnowwasnotnewtome

他刚才对你所说的话对我并不新鲜

for表示"目的,用途"。与go,come动词连用

(4)except,besides

except表示"从总体中排除一部分",与bat同义，besides表示"除了一部分还有另一部分"

Weallfailedexcepthim.我们都失败了，但他没有。

HespeaksGermanbesidesFrench.他懂法外还会讲英语。

(5)on,about关于

on表示这本书、文章、演说是严肃的学术性的，供专门研究这一问题的人阅读;

about表示内容较为普通，不那么正式。

例句：Therewillbealectureoneconomicsthisafternoon.

Heiswritingabookoncooking.

Hetoldmealotabouthislifeinthesummervocation.

(6)by,with,in表示方法、手段、工具

by以……方法、手段或泛指某种交通工具;

with表示用…工具、手段，一般接具体的工具和手段;

in表示用…方式，用…语言(语调、笔墨、颜色)等;

例句：Hemakesalivingbysellingnewspapers.

Hebrokethewindowwithastone.

TheforeignerspoketousinEnglish.

(7)except,besides除了

except除……之外，不包括在内;

besides除……之外，包括在内。

例句：ExceptMr.Wang,wewenttoseethefilm.(王先生没去)

BesidesMr.Wang,wealsowenttoseethefilm.(王先生也去了)

(8)注意成对介词的用法：

getinto(outof)thecar,geton(off)thebus,jumponto(off)theplatform,outof

(9)介词和名词动词等有不少固定搭配和习惯用法：

toonessurprise/joy,inchargeof,insteadof,inbed(hospital),introuble,inahurry,insurprise,withasmile,withonevoice,accordingto,atonce,ontime,intime,inall,athome,(school,work),atlast,atleast,intheend,bytheway,forexample,atthesametime,atthesamespeed,ononesway(to),inthesun,onthefootballteam,inline,withthehelpof,inred/green…puton,lookfor,lookafter,runafter,sendfor,enterfor,payfor,show…around,listento,arrivein/at,getto,agreewith,succeedin,thinkof(about),waitfor,arriveat/in(到达…),onfoot(步行),not…atall(根本不),tothenorthof(在…以北),intheeastof(在…的东部),inthenight(在夜间),atnight(在晚上),beafraidof(害怕…),befullof(充满/装满….),befilledwith(充满/装满….),begood/badfor(对…有益/有害),bemadeof(由…做成),bemadefrom(由…制造),playwith(玩耍……),lookoutof(朝…外面看),attheendof(在…末梢/结束时),bytheendof(不迟于…/到…末为止),withthehelpof或withoneshelp(在…的帮助下),lookafter(照料…),lookfor(寻找…),onabike(=bybike)骑车,helpsb.with(帮某人做…),geton(well)with(与某人相处[融洽]),

同一动词＋不同介词／副词

come短语

comeacross(偶然)遇见(或发现)

comealong(意外地)出现；发生；来到

comedown降落

comefrom来自

comeback回来

comeon快点；加油

comeout出版；发表；开花；发芽

comeover顺便来访

cometrue(希望、梦想等)实现

get短语

getaway逃离

getback返回

getdown下降

geton上车

getoff下车

getover克服

getup起床；起来

getalong/onwithsb.与某人相处

go短语

goaway走开;离开

goback回去

goup上升；增长

goout出去；熄灭

gooff爆炸；走开；衰退

goover仔细检查；复习

gothrough通过

give短语

giveaway赠送；分发

giveback还给；归还；恢复(健康等)

givein投降，屈服

giveout发出(气味、光线、声音、信号)；分发

giveup放弃

look短语

lookafter照顾；照看

lookat看

lookaround环顾四周

lookfor寻找；寻求

lookinto调查

lookout当心

lookover(仔细)检查

lookthrough浏览

lookup(在词典、参考书等中)查阅；查找

lookupto钦佩；仰慕；尊敬

lookdownupon瞧不起

lookforwardto盼望；期待

put短语

putaway把……收起来；储存……备用

putdown写下；放下

putoff推迟；拖延

puton穿上；上演；增加

putout扑灭；熄灭(火)

putup张贴；搭建

take短语

takeaway拿走；带走

takedown取下；记下；拆卸

takein吸入；吞入(体内)

takeout取出

takeoff脱下（衣服）；（飞机等）起飞

takeup占据(时间、空间)；开始从事；拿起

takecare当心；小心

takeafter(在外貌、性格等方面)与(父母等)相像

takecareof照看；照顾

turn短语

turndown调低,调小；拒绝

turnup开大,调高；出现

turnon打开

turnoff关闭

turnout结果是

turnin上交

中考英语知识点：关系代词that的用法

1）不用that的情况

a）引导非限定性定语从句时。例如：

（错）Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.

b）介词后不能用。例如：

Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.我们依赖土地获得食物。

Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.

2）只能用that作为定语从句的关系代词的情况

a）在therebe句型中，只用that，不用which。

b）在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词

时，只用that，不用which。

c）先行词有theonly,thevery修饰时，只用that。

d）先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。

e）先行词既有人，又有物时。例如：

Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油问题。

Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.

那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

番茄鸡蛋虽然是中国家庭的家常菜，但是若在国外也像品尝这道菜，还得口语表达让外人听得清。那么，番茄炒蛋用英语怎么说？番茄鸡蛋有什么含义？

番茄炒蛋用英语怎么说

番茄炒蛋

1.scrambledeggwithtomato

2.friedeggswithtomatoes

3.tomatoomelet

[网络释义]

番茄炒蛋tomatoomelette

番茄炒的蛋Scrambledeggwithtomato

番茄炒蛋食谱FryTomatoWithEgg

如果是中国式的番茄炒蛋的话就应该翻译成：Stirfriedtomatowitheggs.只有这样说老外才明白。

番茄鸡蛋有什么含义

番茄代表女人，蛋代表男人，番茄炒蛋就是女的甩男的，蛋炒番茄就是男的甩女的。

番茄鸡蛋营养价值

鸡蛋-1、蛋白质：鸡蛋含丰富的优质蛋白，每100克鸡蛋含12.7克蛋白质，两只鸡蛋所含的蛋白质大致相当于150克鱼或瘦肉的蛋白质。鸡蛋蛋白质的消化率在牛奶西红柿-西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素a原，在人体内转化为维生素a，能促进骨骼生长，防治佝偻病、眼干燥症。

番茄鸡蛋有多少种吃法

番茄鸡蛋疙瘩汤

原料：番茄、鸡蛋、面粉、葱末、香菜末、蕃茄酱、糖、盐、香油做法：

1.番茄切小块，葱切末;

2.锅热后倒入比炒菜略少的油即可，油热后加入葱末爆香，葱香味出来后，加入番茄块儿，翻炒半分钟，加入适量蕃茄酱，盐和糖，中火翻炒，直至炒出红油，番茄的块儿状逐渐减少，加入半锅清水，大火烧;3.等待水开的过程时，将准备好的面粉加水，用筷子一点点搅拌，每次加一点水，搅拌到无水的状态再继续加，直到面粉全部呈大小一致的小颗粒状，无干面粉;4.锅中水开后继续保持大火，分次加入小面疙瘩，用筷子快速搅拌，再开锅后转成中小火，面疙瘩成熟后转小火，将打散的鸡蛋画圈倒入锅中，先不要搅拌，待鸡蛋稍微凝固后，用筷子轻轻搅拌，加入喜欢的青菜。出锅前淋一些香油即可。

番茄鸡蛋羹

原料：番茄、鸡蛋、温水、葱、酱油

做法：

1.鸡蛋打散，加入1.5——2倍的温水，打匀，用筛子过滤一遍，放入碗中，蒸锅的水烧开后，上锅改小火蒸，约15分钟;2.西红柿切丁，葱切花，锅放少许油，烧热后下西红柿丁翻炒片刻至出汁，捞起备用;3.鸡蛋羹蒸好后，放上炒熟的西红柿和少量葱花，撒少许酱油即可。

食用黄油非常美味的调料，放到食材里面吃起来特别香，而且营养价值高，很多人就问了那么黄油是怎么做的呢？下面来为大家详细介绍下！

食用黄油是什么做的

黄油不仅营养丰富，而且很香醇味美，绵甜可口，是内蒙地区炸果子、熬奶茶，生活、待客必不可少的的佳品。黄油可以从鲜奶、奶皮子、白油、鲜奶凝结出的油皮中提取。若用鲜奶提取

要把奶放在一个筒状容器中，把一个一头带有圆板的棍子的带板子的那头放入鲜奶中，不停的上下搅拌，在搅拌了大约几百次之后，就会在奶的上方漂起一些白色的半固体，用筛子捞出白油，挤干水分，再经过提炼就变成了黄油。若从奶皮子中提取

则要在奶皮子攒多以后，经过一夏天晾干，然后将其放入锅中煮，慢慢搅动，渐渐地就可以看见锅中分离出上下两层：上层黄色，下层白色，黄色的油脂便是黄油了。白色的叫酸油。若从白油中提取

则要将白油倒入锅中加热来炼取。将白油倒入锅中，用温火慢慢熬炼，用勺频频翻动，当水汽没有了，色泽呈微黄时，即制成。为防止炼得过火会带有煳味，在炼的过程中要加入一把阿木苏一起炼，其目的就是为了吸取白油中的水分。炼过的阿木苏称为黄油渣。由于其油性大，酸度浓，可加茶饮用。若从鲜奶凝结出的油皮中提取

首先还是要用刚挤的鲜奶中撇出浮在上面的油层，然后倒进锅里，用温火加热同时搅动。待烧开后，黄油便会浮出，渣滓下沉，将黄油撇出，剩下的也是黄油渣，不过这种黄油渣非常的酸。

黄油的饮食文化

关于黄油的历史记载，要追溯到五六千年前的上古时代，在一些古印度书籍和古希腊作家们的著作中可以找到。不过在那个时期，人们并不是把黄油作为食品，而是把它作为药品、化妆品和祀神的祭品。黄油最早是由少数生活在草原和寒冷北部的居民发明的，作为一种食物，它有着庄严的地位，因为其是稀缺和珍贵的。

1.Wesaw____elephantinthezoo._____elephantwasfromIndia.A.a;TheB.the;AnC.an;TheD.the;A

[点拨]表示泛指某类事物中的一个，用a或an；第二次提到某事物时用the。因elephant以元音[e]开头。

2.Ifyoudontmind,passme______apple,please.(2003长沙)A.aB.anC.theD.不填

[点拨由前半句Ifyoudontmind的语气判断，此处应用不定冠词表泛指。用定冠词，显得生硬，不礼貌。

3.Iamreading______novel.Itis______interestingstory.(2003昆明)A.a;anB.a;aC.the;theD./;an

[点拨]此题考查不定冠词表"泛指"及a与an的用法区别等。

4.___earthweliveonisbiggerthan___moon.(2003广东)A.The;aB.The;theC.An;aD.An;the

[点拨]此题考查定冠词用在世上独一无二的名词前的用法。earth,sun,moon,,sky,world前要用定冠词。

5.-Haveyouseen______pen?Ileftitherethismorning.(2003山西)

-Isit______blackone?IthinkIsawitsomewhere.A.a;theB.the;theC.the;aD.a;a

[点拨]第一空用不定冠词表泛指；由后一句IthinkIsawitsomewhere.(我想我在某个地方见过)可知，第二空用不定冠词泛指"一支黑色的"。

6.Theboysandgirlsoftenplay____footballin____afternoon.(2003兰州)A./;anB.the;anC./;theD.a;the

[点拨]此题考查零冠词和固定短语。球类运动和三餐等名词前不用冠词。intheafternoong是固定词组。

7.-DidyouenjoyyourstayinHangzhou?(2003杭州)-Yes.Ihad____wonderfultime.A.aB.anC.theD./

[点拨]"我们玩地很开心"。此题考查固定短语中不定冠词的用法。haveagood/great/wonderfultime是固定短语。又如havearest,haveaswim,haveameeting,havealook,haveapicnic等。

10.Theres______"h"inthewordhour.(2003南京)A.aB.theC.anD.不填

[点拨]考a和an区别。h是辅音字母但以元音开头，故用an。以元音开头的辅音字母有f,h,l,m,n,r,sx。

定冠词的用法

1.双方都知道的人或物。

Passmethebook.

2.特指的或上文已提的过的人或物。

TheboywithglassesisJim.

Ihaveabook.Thebookisveryinteresting.

3.表示世界上独一无二的事物。

Thesungivesuslightandheat.

4.用在序数词，形容词最高级前以及对两个人或事物进行比较时起特指作用的比较级前。

ThesecondlessonisthemostdifficultinBook.

Sheisthetallerofthetwogirls.

5.用在姓氏的复数前表示一家人或夫妇二人。

TheSmitharewatchingTV.

6.用于江河，海洋，山脉，群岛，沙漠等专有名词前或由普通名词构成的专有名词前。

theGreatWall；theYellowRiver

7.与某些形容词连用表示一类人

therich；theyoung

8.用在表示方位或乐器名称前的名词之前。

Thesunrisesintheeast.

Helikesplayingthepiano.

9.用在固定词组中。

inthedaytime；attheageof；intheopenair；atthesametime；intheend；ontheotherhand等。

注意：定冠词用法口诀

特指双熟悉，上文已提及；世上只唯一，序数最高级；某些专有名，习语及乐器。

一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。

一、一般现在时用法如下：

1.表示现在的状态：e.g.He’stwelve.She’satwork.

2.表经常或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。：e.g.Igetupat6:30everyday.

HereadsEnglisheverymorning.

3.表主语具备的性格、能力和特征。e.g. Idontlikethisbook.

4.表示客观事实和普遍真理。Theearthmovesaroundthesun.

5.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。

e.g.IllwritetoyouassoonasIarrivethere.

二、一般现在时构成：：一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词要用第三人称单数形式。第三人称单数形式的变化规则是：1.一般的动词词尾+S。2.以sh/ch/s/x结尾的词+es.3.以辅音字母+Y结尾的把Y变成i，+es。4.辅音字母+o结尾的+es.

基本结构：

1.be动词

肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如： Iamaboy.我是一个男孩。

否定句：主语+be+not+其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。

一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Areyouastudent? -Yes.Iam./No,Imnot.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike?

2.行为动词

1)当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do

肯定句：主语+动词原形(+其它)。如： Weoftenplaybasketballafterschool.

否定句：主语+dont+动词原形(+其它)。如：wedon’tplaybasketballafterschool.

一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它?

如：Doyouoftenplaybasketballafterschooll?Yes,wedo./No,wedont.

特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句？

如：Whatdoyouoftendoafterschool?

2)当主语为第三人称单数时,助动词为does

肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如：Heswimswell.

否定句：主语+doesn’t+动词原形(+其它)。如：Hedoesn’tswimwell..

一般：Does+主语+动词原形+其它。

如：Doesheswimwell?Yes,hedoes./No,hedoesnt.

特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句？

如：Howdoesyourfathergotowork?

常见考法

对于一般现在时的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让选择be动词，或判断用一个动词的原型还是单三形式，或进行肯定句、否定句、疑问句之间的转换，或判断用正确时态。这在初一阶段是一个重点。

典型例题：Shewillfindhimakindmanwhenshemoreabouthim.

A.knowsB.knowC.willknowD.isgoingtoknow

解析：在时间、条件状语从句中，用一般现在时表将来时。She是一个单三人称，故用knows

答案：A。

误区提醒

当用动词第三人称单数单数时，一定要正确运用。

典型例题：Lucy(enjoy)musicandsheoftensingssongs.

解析：从often可判断出本题表达的是经常性的事情，应该用一般现在时，主语Lucy是一个人，为第三人称单数，所以enjoy应变为单三形式，很多学生会把enjoy变成enjoies，但实际上enjoy不符合“辅音字母+Y结尾”的条件，所以它应变为enjoys.

答案：enjoys