英语否定句例句短句【实用20篇】

练习及答案

【典型考例】(2019江苏无锡)--–UncleSamsaidhe____________mybirthdayparty,buthenevershowedup.---That’sUncleSam.Heforgetseverything!A.willattendB.wouldattendC.hasattendedD.hadattended

【析】正确答案是B。句意是：山姆大叔说，他要来参加我的生日聚会，可是他却没有露面。山姆大叔就是那样的。他忘记啦!因为主句谓语动词为一般过去时said，所以，宾语从句表示的是过去将要发生的动作，因此从句的谓语动词使用过去将来时“would+动词原形或was/weregoingto+动词原形”，所以，正确答案为B。

【强化练习】

一、用所给动词的正确形式，完成句子，使句子意思完整。1.MissZhangsaidshe________(visit)theGreatWallnextsummer.2.Shetoldhimthatshe________(notstay)hereforlong.3.Iwasn’tsurewhetherLucy_______(come)thenextyear.4.Thescientistssaidtheworld’spopulation_______(slow)downinfuture.5.Shesaidthebus_______(leave)atfivethenextmorning.6.Iwasntsurewhetherhe_______(lend)mehisbookthenextmorning.7.Hewasfifty-six.Intwoyearshe_______(be)fifty-eight.8.Whenevershehastime,she______(help)themintheirwork.

二、单项选择

1.LiMingsaidhe_____happyifBrian_____toChinanextmonth.A.as;comeB.was;wouldcomeC.wouldbe;cameD.willbe;come

2.Jennysaidshe_____herholidayinChina.A.spentB.wouldspentC.wasgoingtospentD.wouldspend

3.—Whatdidyoursonsayintheletter?—Hetoldmethathe______theDisneyWorldthenextday.A.willvisitB.hasvisitedC.isgoingtovisitD.wouldvisit

4.IhopedTina______tomybirthdaypartyontimethenextWednesday.A.tocomeB.iscomingC.willcomeD.wascoming

5.Fathersaidthathe______metoBeijingthenextyear.A.tookB.wouldtakeC.takesD.willtake

6.Wewerenotsurewhetherthey______morevegetables.A.aregoingtogrowB.weregoingtogrowC.willgrowD.havegrown

7.She______toworkwhenthetelephonerang.A.isgoingB.willgoC.wasabouttogoD.istogo

三、根据要求完成句子1.sheisgoingtopractisethepianothisSunday.Shesaid.(合并为一句)Shesaidthatshe___________________________thepianothatSunday.

答案：

一、1.wouldvisit

2.wouldnotstay

3.wouldcome

4.wouldslow

5.wasleaving

6.wouldlend

7.wouldbe

8.wouldhelp;

二、1---5CDDDB;

6--7BC

根据不同的阅读目的，同学们应采用不同的阅读策略，主要可使用的阅读策略有快读、跳读和细读。

1．快读

即快速浏览文章，其目的在于了解文章的大意。快读时注意力要高度集中，阅读时可不必去记忆细节，遇到个别生词及难句，均大致扫过，以求对全文总体意思有个了解。在快读时，还要特别注意文章的首句、首段以及结束句、结束段，因为它们往往是对文章内容的概括，读懂它们会有助于对文章大意的理解。

2．跳读

即根据问题信息有选择地阅读文章的某些段落或某些句子，其目的在于加强阅读的针对性、、节约阅渎时间和提高阅读效率。跳读法尤其适合看了题目后带着问题阅读，即看了文章所设的题目后，带着问题跳读文章，以求找到答题依据。

3．细读

即认真仔细地阅读文章，目的在于弄清文章的各个细节，从而把握文章的细节内容、判断推测文章的言外之意或对文中的内容作出合乎逻辑的推理判断：细读时若遇到生词，要根据上下文的意思进行猜测；遇到难句，要根据自己学过的语法知识进行分析。同时，同学们要注意的是，在大多数情况下，需要细读的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落。

中考英语知识点：副词比较级和最高级的用法

1)两者之间进行比较用比较级。其常见句子结构为：A+谓语动词+比较级+than+B。

例如：Thistreeistallerthanthatone.这棵树比那棵树高。

LilyhasmorefriendsthanI.莉莉比我朋友多。

TomrunsfasterthanJim.汤姆比吉姆跑得快。

注：可以用程度副词alittle,alot,abit,much,even,still,far等修饰比较级，表示比较的程度差异。

例如：ItismuchhotterinChangshathanthatinBeijinginsummer.长沙的夏天比北京的夏天热得多。

HestudiesEnglishalotharderthantheotherstudentsinhisclass.他学英语比班上其他同学努力得多。

2)在三者或三者以上的人或物之间进行比较时用最高级，形容词最高级前必须加定冠词the，副词最高级前the可加可不加，句子中常有in或of短语来表示比较的范围。其常见句子结构为：A+谓语动词+the+最高级+比较范围。

例如：ChangjiangisthelongestriverinChina.长江是中国最长的河流。

Rrucerunsfastestofthethree.布鲁斯是三个人中跑得最快的。

3)表示A和B在某一方面相同或不及时用同级比较。其常见句型为：A+谓语动词+as+原级+as+B。其否定结构为：A+谓语动词(not)+as/so+原级+as+B。

例如：EnglishisasimportantasChinese.英语和语文一样重要。

MathisnotasinterestingasHistory.数学不如历史有趣味。

HespeaksEnglishaswellasChinese.他英语和汉语说得一样好。

Shedoesn’tdoherhomeworkascarefullyasherbrother.她做作业不如她哥哥细心。

4)选择疑问句比较级和最高级的句型分别为：“疑问词+谓语动词+比较级，AorB”和“疑问词+谓语动词+最高级，A，BorC”

例如：Whichisbigger,thesunortheearth太阳或地球，哪个更大

Whichisthebiggest,thesun,theearthorthemoon太阳、地球或月亮，哪个最大

Whoplayssoccerbetter,DavidorMartin戴维或马丁，谁足球踢得更好

Whoplayssoccerbest,David,MartinorBill戴维、马丁或比尔，谁足球踢得最好

5)表示“越……就越……”时，其句型为“the+比较级，the+比较级”。

例如：Themoretrees,thebetter.树木越多越好。

Theharderyoustudy,thebettergradesyouwillget.学习越努力，成绩就越好。

6)表示“越来越……”时，用比较级的叠加形式，即：比较级+and+比较级。

例如：It’sgettinghotterandhotter.天气越来越热了。

Thecityisbecomingmoreandmorebeautiful.城市越来越漂亮了。

双重被动句

句型［主语+被动式谓语+被动不定式+其他］

1.Thedateisexpectedtobeannouncedsoon.

2.Thegatewasorderedtobeclosedatnineoclock.

3.Thebooksarenotallowedtobetakenoutoftheroom.

4.Thesearmsaresupposedtohavebeenusedbypartisansduringtheanti-Japanesewar.

5.Thetaskisreportedtohavebeencompletedyesterday.

6.Theinstrumentsaresupposedtobeusedonlybyskilledworkers.

[注]H.W.Fowler说过，双重被动式，从文体学观点来看是应该尽量避免，因为从表面看来容易为类似的假象所混淆。如：(错)Thehousewasbeguntobebuilt.不是房子开始而是房子的建造开始。下列动词不适宜于本句型：attempt,decide,promise,seek,begin,hope,intend,propose,purpose,threaten等。

不可说：Theworkwasattemptedtobedonequickly.应当说：Anattemptwasmadetodotheworkquickly.

不可说：Hehasbeendecidedtobehelped.应当说：Ithasbeendecidedtohelphim.Ithasbeendecidedthatheshouldbehelped.

[附注]主动语态与被动语态互相转换时应注意的几点事项。

1）基本转换公式：省略。

2）转换时一般不得变更动词的时态。另下列各时式不能用于被动句中。

1.将来进行时2.现在完成进行时3.将来完成进行时4.过去完成进行时

3）被动句中by后接us,you,them,one时，by短语可以省略。

4）祈使句中使用被动式谓语很少见，以下各句可说是例外：Pleasebeseated.Betrustedratherthanfeared.

一般情况使用let帮助构成祈使句的被动语态。

Doonethingatatime.→Letonethingbedoneatatime.Givehimsomethingtoeat.→Letsomethingtoeatbegiven(to)him./→Lethimbegivensomethingtoeat.

5）在下列情况下，主动句不能转换成被动句。1.由于宾语的性质不用被动句：

A.当宾语是缺乏实义的代词it时，不能变，如：walkit,goit,fightitout

B.当宾语为反身代词时，不能变，如:(错)Himselfwasabsentedbyhim.

C.宾语前若有主语的物主代词时，不能变，如:(错)Hisfingeriscutbyhim.

D.当宾语是eachother或oneanother时不能变，如:(错)Eachotherishelpedbyus.

E.当宾语是不定式时，很少转用于被动句。不宜说：Togoiswantedbyme或Itiswantedbymetogo.

2.由于某些动词的性质不用被动句,这类动词有：become,befit,fail,last,resemble,suit,suffice,wish,disappear,lackwant,like,hate,possess,own,contain,have,happento,belongto,breakout,takeplace,setsail,shakehandswith,takepartin等。

3.当某些动宾关系十分紧密不可分割时不能变被动句。这种组合中的宾语大多表示工具、方式或结果，如：Sheleanedherelbowsonthetable.Hekeptsilence.Hetook(made)aflight.Theboydidnotloseheart.Nydiabowedhergratitude.

4.容易发生歧义的句子最好不用被动句，如：Thetalldoctorshookhishead.

6)有些被动句不能变成主动句，如：Hewaskilledinwar.Itissaidthatheisill.

结果状语从句

连词有：so…that,such…that

(1)so...that"如此……以致"，that在非正式文体中可以省略，so后面接形容词或副词。如：

Shespoke__________fast___________nobodycouldcatchwhatshewassaying.

她说话如此之快竟没有人听出来她在讲什么。

Thereis_________littletimeleft_________Ihavetotellyouaboutitlater.

现在剩下的时间不多了，我只好以后再给你讲这件事。

(2)such...that"如此……以致",

具体内容是：①such+形容词+名词+that从句。其中的名词可以是可数名词的单数或复数，也可以是不可数名词。

②such+a/an+形容词+单数名词+that从句,可换成so+形容词+a/an+单数名词+that从句。如：

TheJapanesestudentmade_________rapidprogress__________hesoonbegantowritearticleinChinese.

那个日本留学生进步很快，不久就开始用中文写文章了。

Theprofessortoldus__________________________allthestudentslaughed．

＝___________________________________________________________________________.

教授讲了个很有趣的故事，(以致于)所有的学生都笑了起来。

Sheis_________beautiful__________everyonelikesher.

=___________________________________________________________________________.

一般将来时同步测试一

()1.Thedayaftertomorrowthey________avolleyballmatch.

A.willwatchingB.watches

C.arewatchingD.aregoingtowatch

()2.There________abirthdaypartythisSunday.

A.shallbeB.willbe

C.shallgoingtobeD.willgoingtobe

()3.They________anEnglisheveningnextSunday.

A.arehavingB.aregoingtohave

C.willhavingD.isgoingtohave

()4.________you________freenextSunday?

A.Will;areB.Will;be

C.Do;beD.Are;be

()5.He________thereattentomorrowmorning.

A.willB.is

C.willbeD.be

()6.________yourbrother________amagazinefromthelibrary?

A.Are;goingtoborrowB.Is;goingtoborrow

C.Will;borrowsD.Are;goingtoborrows

二、动词填空。

1.Iamafraidthere______（be）ameetingthisafternoon.Ican’tjoinyou.

2.Mike______（believe,not）thisuntilhe______（see）itwithhisowneyes.

3.Mostofusdon’tthinktheirteam______（win）.

三、句型转换。

1.Chinaisamodernandstrongcountry.（intwentyyears）

2.Doyoustudyhard?（fromnowon）

3.Shedidn’tspeakEnglishatthemeeting.（beforelong）

参考答案：

一、单项选择。

1.D2.B3.B4.B5.C6.B

二、动词填空。

1.willbe2.won’tbelieve;sees3.willwin

三、句型转换。

1.Chinawillbeamodernandstrongcountryintwentyyears.

2.Willyoustudyhardfromnowon?

3.Shewon’tspeakEnglishatthemeetingbeforelong.

哑巴英语其实很常见，那么，造成哑巴英语的原因是什么?下面就由小编告诉大家造成哑巴英语的原因吧!

造成哑巴英语的原因

正常说话速度是每分钟120到180个字左右，英文中文差不多，一般一句话两秒种就结束了，说话是一句连着一句的。两秒长的一句话，就算所有单词都会，发音语法都没问题，但需要把所有英文字都翻译成中文才明白(还别提分析语法)，那需要多长时间?至少四、五秒。这时大家第二句话没听见，第三句都到一半了。听不到，谈何听得懂?障碍已经产生了。短句子(四个单词以下)还好凑合，比如HOW ARE YOU?WHERE ARE YOU FROM?什么的，再快也没问题。一超过四个单词就跟不上了。科学家做过实验：如果听到外语需要必须在大脑中翻译的话，正常速度的语言一般人只能翻译到第三个字就跟不上了，个别人能翻出四个，几乎没有人能超过四个。可大量的句子都是超过四个单词的呀。所以我们很多同学总在那里重复简单英语而提不高。那我练得特熟，翻得特快，行吗?答案是：永远也不行。

可大家为什么非在脑子里翻译不可呢?因为大家听到英文时实际上脑子里空空没概念，但都学过每个英文字的中文解释，想一下中文解释就明白了。所以都在那里努力“转换”而做不到。那能不能不想中文，听到英文直接就理解?这是一种什么状态?答案很简单：要能用英文思维就行，说白了就是会用英文想事儿了。这个概念十年前还新鲜，现在知道的人越来越多：“会用任何语言流利交流的前提是必须能用这种语言思考，做不到的就永远不能正常交流。”这是结论，没有英文思维，永远也听不懂正常速度的英文，永远也听不了长句子。关于英语思维是英语正常交流的前提这一结论因为已经比较清楚和为人们接受，证据也比较多，所以不用在此辩论。但为什么我们学了十几年的英语都没有英语思维呢?大家看，如果学每个单词时都是通过背它的中文解释学会，就有问题了吧。另外还有个原因：大家可能都曾试图说几句英语。我们想一下说英文的过程是怎样的?大家都是在说之前先想一句中文：我要说这一句了。(停!大家说中文都不可以这样做。我们在说中文时，一句话都说一半了，脑子里都不能预先清楚知道后半句的所有字，继续说才知道。所以到这儿已经不对了。)然后把这一句的所有英文单词找到对应的英文。现在能说了吗?照说还不行，还得组织一下句子，想一下语法吧!用什么时态?过去时?完成时?现在时?进行时?将来时?单数复数?要加S吗?男他女她?等想完这些，20秒已过，对方早走了。于是我们发现，甚至外语学院毕业的同学，在说外语时都采用同一战术：“不想语法了。好不容易找到几个单词，赶紧往外蹦。”于是出来就是中式英语。难道是他们不熟悉语法知识吗?非也。因为根本来不急。大量的实验告诉我们，语法知识的多少和交流的流利程度甚至正确度是没有丝毫关系的。语法书倒背如，还是不能交流，还是出语法错。原因很简单，从说话的思维机制上讲，人在说话时，大脑是禁止思考语法规则的。一旦想规则，人就不能说话了。想一下我们中文都说得这么流利，能去想语法规则吗?主语用这个，谓语用那个，状语放在这里。。。根本不可以!那英语也一样嘛。所以语法知识不但不帮助形成英语思维，反而在捣乱。

所以大家已经发现，“翻译”和“语法”不但不帮助提高交流能力，反而阻碍英文思维。但大家看到翻译、语法几个字非常熟悉，原因是我们这么多年，就是这么学英语的。大家十几年来，不管是上课还是自学，用的方法叫做“语法-翻译法”，英文叫 TRANSLATION-GRAMMAR METHOD 。这种方法是英国人几百年前用来学习希腊语和拉丁语时建立的系统的外语学习方法，通过研究目标语言的语法结构，和单词在自己语言中的翻译去学习这种语言。比如大家当时学这句时：

THIS IS A CAT。

这 是 一(只) 猫。

主语 谓语 数量 宾语代词 系动词 不定冠词名词这句话是一般现在时陈述句第三人称单数系表结构。。。。语态(我已晕菜。小时候想我妈可不是这样教我说中文的呀，外国孩子真可怜。后来才发现外国孩子说英文也不这样学，是中国孩子学英文才这样，是我们可怜。)后来知道，全世界都曾普遍使用这种方法学外语，结果都类似：可掌握一定外语知识，都不会交流，时间一久大家就把以前学得知识都仍了。知道其他国家的阶级兄弟也身受其害，感觉好了点。

所以“语法-翻译法”是明显很有问题的，很多国家早已放弃。但还有一些国家，主要是中国和英国，仍存在一些“语法-翻译法”的捍卫者。

至于有人认为是因为自己学的英语过时了这种观点，不用辩论了。课本上的英文没过时，而且无论哪国语，几十年的变化都至于影响到听不懂的地步，个别词而已。

什么叫做“哑巴英语”?

零英语基础的人不叫哑巴英语。哑巴英语是特指学习了几年以上的英语，有一定的阅读能力，但听说能力很差或根本不会的情况。特别是已经过了四六级的同学。大家已经学英语十年以上，每周6小时左右，总共达3000小时的英语学习，还是不会起码的交流。(不过应该声明：其实“一定的阅读能力”也并不高。比如随便拿起一本英文小说，大家会发现不靠其他工具连一页都看不下去。)

一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.基本结构：

①was/were;②行为动词过去式

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

3.用法

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday，lastweek，anhourago，theotherday，in1982等。

例如：Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了?

2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

例如：WhenIwasachild，Ioftenplayedfootballinthestreet。

我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

WhenevertheBrownswentduringtheirvisit，theyweregivenawarmwelcome。

那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

注意：usedto+do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

例如：Motherusednottobesoforgetful。老妈过去没那么健忘。

Scarfusedtotakeawalk。斯卡夫过去常常散步。

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主+谓(及物)+宾

1.去年在学校电脑竞赛中我获得了一等奖。

2.在业余时间我喜欢听流行音乐和收集邮票。

3.几天前我和我兄弟骑自行车去看电影。

4.我们也在校园内和周围种上了许多树。

5.晚上时，我可以看电视新闻或看报纸。

6.在回家的路上他把钱给丢了。

7.昨晚大约九点的时候，我正在做作业。

8.才艺展示（TalentShow）将于6月18日在北京电视台举行。

9.下午，我将带你们转转，看一看一些名胜。

10.盼望能尽早见到你。

Key:

1.LastyearIwonfirstprizeintheschoolcomputercompetition.

2.InmysparetimeIenjoylisteningtopopularmusicandcollectingstamps.

3.TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.

4.Wealsoplantedalotoftreesinandaroundtheschool.

5.IntheeveningsIcanwatchnewsonTVorreadnewspapers.

6.Helostthemoneyonhiswayhome.7.About9oclocklastnight,Iwasdoingmyhomework.

8.TalentShowwillbeheldinBeijingTelevisionStationonJuly18.

9.Intheafternoon,I’llshowyouaroundandtakeyoutosomeplacesofinterest.

10.I’mlookingforwardtomeetingyousoon.

一提到时态，就必然用到动词。首先要明确两个概念：

动词有五种形式，即：原形（形式），第三人称单数（形式），过去式（形式），现在分词（形式），过去分词（形式）。

一般句子有以下四种常见时态，即：一般现在时态；一般过去时态；一般将来时态；现在进行时态。

式，意思就是各种不同的形式，是对应着动词来说的；

时态，意思就是表达各种不同的时间的事情，是对应着句子来说的。式与时，先搞懂区别。

一、一般现在时态，可能是两种意思。

第一，表示经常性的动作

常与often,sometimes,usually,everyday,everyweek,everymonth,everyyear等表示频率的副词连用。

如：Heoftengoesswimminginsummer.

Iusuallygotoworkbybike.

SamvisitsChinaeveryyear.

第二，表示现在的状态

如：Mymotherisaworker.

Thereisacomputerinourclassroom.

二、在一般现在时中需要注意的问题：

1、be(am,is,are)动词就是独立的谓语动词，一个句子中有了be(am,is,are)就有了谓语动词了。句子中不能同时出现两个谓语动词。

不少同学经常出这样的错误：

Theboyisofteneatshamburgers.（错）

应改为：Theboyofteneatshamburgers.

2、动词第三人称单数的变化形式。

序数词的构成

(1)第一、第二、第三分别为first,second,third

(2)第四至十九都是由相应的基数词加-th构成

如：fourth,seventh

注意第五、第八、第九和第十二的拼写有所变化，分别为fifth,twelfth,eighth,ninth

(3)十位数的序数词由相应的基数词变y为i，再加上-eth构成。

如:twentieth,thirtieth,fortieth,fiftieth,sixtieth,seventieth,eightieth,ninetieth

(4)第二十一至第九十九的序数词只需在个位数上采用序数词形式，十位、百位、千位以上的数字均用基数词表示。

如：第四十七→forty-seventh第六十五→sixty-fifth

(5)第一百、第一千、第一百万分别在相应的基数词后面加上-th。

如:hundredth,thousandth,millionth

(6)序数词的缩写形式，由阿拉伯数字加序数词的后两个字母构成。

如：第一→1st；第二→2nd；第四十五→45th；第一百零六→106th

1.一般否定句

句型1［主语+特殊定式动词+not+行为动词或表语+其他］

1.Chinaoftodayisnotwhatitwasthirtyyearsago.

2."IsntthatTeddyThomsonout?"-"Ithinkitshim,butIcantbeahundredpercentsure."

3."Oh,sir,hecanthavesaidsuchathing!Hecanthavespokenlikethattoyou,sir!"

4.WemustnotwaitforfavorsfromNature;wemusttakethemfromher.

5.Ihaventfinishedthebookyet.6.Moneycouldnotbuyhappiness.

[注1]Heisnofool.Greatbarkersarenobiters.

[注2]二十四个特殊定式动词：

句型2［主语+do(does,did)+not+行为动词+其他］

1.Sorrowdoesntbuybread.2.Puregolddoesnotdreadfire.

3."WhyisMr.Coopersoangrytoday?"-"Idontknowwhy."

4."Theydidnotstealsomuch."-"Idontcarehowmuch."Hesaid,"…Athiefisathief."

句型3［主语+行为动词+no/not+宾语+其他］

1.Arollingstonegathersnomoss.

2.Viola,hearingthis,knewnothowtobehave,norhowtoanswerher.

3.Iknownotwhatcourseothersmaytake,but,asforme,givemelibertyorgivemedeath!

4.Wearefleet-wingedmenatarms;wefearnotmountainshighorriversdeep.

句型4［Therebe+no/not/notany+主语(+状语)］

1.Therewasnowellinthevillageatthattime.

2.OliverTwistwasborninaworkhouse…Therewerenoaunts,nosisters,nocousins,nograndmothers.

3.Thereisnotamomenttobelost.4.Thereisnoholdingbackthewheelofhistory

[附注]一般否定句的其他表达方式：

1.Whoknowsit?(=Nooneknowsit.)Darehedoit?(=Hedarenotdoit.)

2.Godonlyknows!(=Nooneknows.)AsifIwouldallowit!(=Iwouldcertainlynotallowit.)

3.Catchmedoingthat!

4.IfIdoIamavillain.(=Iwillnotdo.)Dothatagainifyoudare.

5.InHeaven,anangelisnobodyinparticular.Theyshunpersonalfameandgains.

6.Thecityandtheareasarounditareanice-freeportandanuclearweapon-freezone.Thebuildingisinastateofneglect.

7.Shestoodstill,tryingwinly(invain)toanswerthebatteryofquestionsraisedbythereporters.

8.Idisliketheideaverymuch.Mr.Whitehasrefrainedfrommakinganyofficialcommentonthecoupinthatcountry.Yesterdayshefailedtogettoschoolontime.Theevidenceisconclusive,excludingallpossibilitiesofdoubt.Theyexcludedchildren(from)gettingin.Wellforeverliveuptowhatthepartyexpectsofus.Avoidoperatingthekeysroughly.Shewasrefusedadmittancebythem.

9.Slipsarescarcelyavoidablewhenyourenewtoyourwork.Heisignorantofconditionsatthelevels.OurPLAisworthyofbeingcalledagreatarmypfthepeople.

10.Themeetingsweremarkedbysuchanabsenceoflivelydiscussionsthatattimestheywerealmostonthepointofbreakingup.LeiFengsnobledeedsareaboveallpraise.Todothisisbeyondmyability.Heisoutoftheoffice.(=Heisnotintheoffice.)TomisawayfromCambridge.(=TomisnotatCambridge.)Itisfarfromperfect.Thatservedtostrengtheninsteadofweakenourdetermination(or:Thatstrengthened,ratherthanweakened,ourdetermination.)Thetruthisquiteotherthanwhatyouthink.Iknowbetterthantoquarrel.

2.特指否定句

句型5［…not+非谓语成分…］

1.Notasoulwasanywherevisible.2.Youmustalwaysremembernottobecomeconceited.

3.Theteachertoldhispupilsnottomakesuchamistakeagain.

4.Iwenttoseehimoff,nottomeethim.5.Wefeltsorryfornotcomingontime

句型6［主语+否定式谓语+(宾语)+状语或从句(被否定部分)］

1.Idontthinkitisrighttomakesuchhastydecision.2.Imnotfeelingverywelltoday.

3.Idontbelievethathewillcometomorrow.

4.Youcantjudgeathingonlybyitslooks.

5.HesstudyingEnglishnow,buthedoesntspeakEnglishverywellyet.

6.Peopledidnotshakeoffcolonialistsyokeinordertoputonhegemonistsyoke.

7.DontthinkillofmebecauseIuseherhelp.Shegivesitcheerfullyasyousee…

主+谓(及物)+复合宾语（宾+宾补）

1.当时我看到那些孩子在河边玩。

2.我们正在使我们的国家变得越来越美丽。

3.当我到达教室时，我发现里边没有人。

4.昨天下午在公交车上我的钱包让人给偷了。

5.我注意到凯特整个早上都在图书馆里看书。

6.父亲叫我给他带些报纸来。

Key:

1.Isawthekids/childrenplayingbytheriveratthattime.

2.Wearemakingourcountrymoreandmorebeautiful.

3.WhenIgottotheclassroom,Ifoundnobodyin.

4.Ihadmywalletstolenonabusyesterdayafternoon.

5.InoticedKatereadinginthelibraryallthemorning.

6.Fatheraskedmetobringhimsomenewspapers.

中考英语知识点：什么可以作状语

1)副词（短语）作状语：

Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）

Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）

Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）

2)介词短语作状语：

Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）

Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)

3)分词（短语）作状语：

Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）

Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.

因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）

Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）

4)不定式作状语：

Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）

Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness.

为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.

5)句子做状语：

HehadlearnedalittleChinesebeforehecametoChina.

在他来中国之前，他已经掌握了一些中文。

序数词的基本用法

1.序数词主要用作定语，前面一般要加定冠词(或物主代词)：

Tomistheirsecondson.

Theycelebratedthe10thanniversaryofthefoundingoftherepublic.

Iwillnevergiveup，notevenonthe1，000thor10，000thtry.

2.有时前面可以加一个不定冠词来表示“再一”，“又一”这样的意思：

We‘llhavetodoitasecondtime.

ShallIaskhimathirdtime?

WhenIsatdown，afourthmanrosetospeak.

3.First，second等有时可用来表示“第一个人(批)”“第二个人”等：

ShewasamongthefirsttocomeandsettleinDujiashan.

Youwillbethesecondtospeak.

4.如果数字较长，序数词总避免使用，而且读的方法也常常简化：

第201房间：Room201

第319面：page319

第一拖拉机厂：theNumberITractorWorks

第六号车厢：CarriageNo.6

南京路1490号：1490NanjingRoad

电话号码55――2347：telephonenumber：55—2347

5.在谈编了号的东西时，我们可以用基数词表示顺序：

thefirstpart——partone

thethirdsquad——squadthree

thetwenty-thirdsection——sectiontwenty-three

复合不定代词somebody,something,anything,nothing,everything,everybody等是由some,any,no,every,加上body,thing构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。

somebody,something,someone一般用于肯定句中,

anything,anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。

修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。

Hey,Lily.Thereissomeoneoutsidethedoor.

(嗨,丽丽,门外有人。)

DidyoumeetanyonewhenyoucametoschoollastSunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗？)

Hehasnothingmuchtodotoday.(他今天没有多少事情做)

表示过去一段时间正在进行的情况或动作：

Annawasworkingonheressayallnightyesterday.

昨天整个晚上，安娜都在写论文。

Iwaslivingabroad,whenthewarbrokeout.

战争爆发的时候我正住在国外。

用过去进行时往往强调原因，我们在研究时态的时候，一定要注意一点：用进行时一定是强调过程，用完成时一定是强调结果，什么都不强调则用一般。

Itwasraininghard,sowehadtostayathome.

那天雨下得很大，因此我们不得不呆在家里。

（两个动作有原因上的关联，强调呆在家里的原因）

Itrainedhard,andwestayedathome.

那天雨下得很大，我们呆在家里。

（两个动作没有关联，平铺直叙两个普通动作）

中考英语知识点：therebeno+主语名词

"therebeno＋主语名词"的习惯用法。

1．V-ing分词在"therebeno"结构中作主语，表示"不可能"、"无法"。例如：

ThereisnodenyingthefactthatChinaisstilladevelopingcountry．

Thereisnojokingaboutsuchmatters．

Thereisnotellingwhatwillhappentohimnext．

2．thereisnopoint＋V-ing分词，表示"没有必要"，"无用"，"没有意义"，"没有用处"。例如：

Wearedisappointedwiththenewofficerelectedinourbridgeclub，butthereisnopointworryingaboutit．

3．thereisnouse＋V-ing分词，表示"无用"，"没有意义"，"没有用处"。例如：

Thereisnouseadvisinghimtogiveupsmoking．

4．thereisnogood＋V-ing分词，表示"无用"，"没有意义"，"没有用处"，"没有益处"。例如：

Thereisnogooddiscussingthematterwithsuchafool．

表示事物之间位置的介词

(1)at,in

当事物被视作一点，不强调其空间常用介词at,而表示空间内部用介词in,如：

Wellmeetatthesupermarket我们在超市见面

Ihadtostayinthesupermarketasitwasraininghard

因为下大雨，我只好呆在超市里

*动词arrive后接at,表示较小的地方,如:车站、村庄等.后接in表示较大地方，如:城市,地区等

(2)in,to

in表示事物在区域范围内的位置，to表示事物对区域范围之外另一事物的位置，如：

ShanghaiisintheeastofChina.上海在中国东部

JapanliestotheeastofChina.日本位于中国东面。

infrontof表示在前面,一般不在范围内，inthefrontof表示在前面.在同一范围内。

(3)after,behind

after指顺序先后,behind指位置在某事物之后，相对于infrontof而言,如：

Heenteredtheclassroomaftertheteacher

Hehidhimselfbehindthedoor他在门后。

(4)on,in

on表示"在某事物表面上"。如将事物看作空间，表示在其内部，用介词in。

Thereisamodernpaintingonthewall.

Thereisamodernpaintingonthewall.

(5)from,off都表示"离开"

(6)above,over,below,under

over,under表示垂直的上下关系，而above,below仅表示位置上"高于"或"低于",不表示垂直关系。

(7)between,among

between表示"两个事物之间",among表示"三者以上的事物之间"。

作为家长，作为老师，我们很关注怎样提高孩子学英语的兴趣，并专注于在此基础上为他们寻求最有效的英语学习方法。下面和小编具体了解下孩子入门学英语好方法。

孩子入门学英语好方法之单词

从初学阶段开始积累一定的词汇量，对今后英语的听说读写都有帮助!说到背单词，大家一定会问有什么好的方法呢?背词的方法因人而异，但是万变不离其宗，就是要多写、多读，还要多用。很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，错错错!背单词的目的不单单是要会念会写，如果不能运用起来，那还不能算是完全掌握。在这里推荐大家一个方法：举一反三造句法。

首先，遇到一个生词的时候要先查字典，看看这个词有几个词性，每一词性下对应的意思是什么; 其次，查找这个单词衍生出的其它词性的单词，例如：friend(朋友)是名词，加上词缀-ly之后变为friendly(友好的;友善地)，作形容词和副词; 最后，查看字典里的例句，了解这些单词是怎么用的，用在什么样的语境里，区别是什么，并尝试自己来造句。继续用friend这个单词举例，可以造句为：Tom is my friend(名词), and he is very friendly(形容词). 造句不仅能帮助我们掌握单词用法，还能加深记忆。当你可以用一个新学到的单词正确造出一个句子的时候，说明你已经掌握得八九不离十了!

如今，背单词软件非常流行，在此推荐两款背单词软件。

1)能飞背单词：能飞背单词是一款在线系统，利用浏览器即可使用，也可以面向手机、平板电脑和SNS等多个移动平台结合起来。通过使用云技术，在线背单词系统真正做到平台透明，让用户在何时何地都可以方便高效地进行背单词。

2)扇贝单词： 扇贝单词是一款教你如何背单词的应用。先进的自适应学习算法，系统能够根据使用者的程度和复习结果，帮助用户从易到难循序渐进。

孩子入门学英语好方法之音标和字母

既然是从零开始，那么首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法了。可别小瞧这些看似简单的小符号，如果不认真学好，将来它们必定会成为你前进路上的绊脚石。为什么别人可以拥有漂亮的发音而我不行?因为你音标没学好!很多人英语已经学到中级水平了，语法词汇都不是问题，但是发音却不标准，因此还得回过头来学音标。为了不走回头路，从一开始就学好音标和字母是非常必要的。

孩子入门学英语好方法之语法

提起英语语法，很多人觉得头大。各种时态各种从句好复杂的样子!其实任何一门学科都是由浅入深的，英语也不例外。学习语法就像造房子，首先要把基础的语法脉络理清，打好根基，之后再慢慢补充和拓展，让知识巩固起来。那么，选一套好教材是很有必要的。新概念英语就是不错的选择，从新一的基础句型对话，到新二丰富有趣的小短文，再到新三新四题材广泛的各类文章，可以让大家从量的积累达到质的飞跃。除了可以学习语法知识，这套教材也可用于口语、听力、阅读、写作的练习，当中涵盖的单词更是能帮助大家扩充词汇量。初学阶段可以选择新概念一、新概念二来学习，等基础都巩固好之后，就可以向新三、甚至是新四冲刺啦!最后想对大家说，学习英语是一个循序渐进的过程!切忌两天打渔三天晒网噢!零起点的学习者一定要在初学阶段下足功夫，只有基础打好了，才能向更高处进军!要对自己有信心，不要因为自己还是一张白纸就畏缩不前。坚持不懈，积少成多，终有一天零基础的你也将变身英语达人!

孩子入门学英语好方法之听力口语

学习英语最重要的始终是运用，因此，听力和口语是非常重要的!

练听力和口语最快的方法是“复读，听写，听念”，复读就是反复听，听写就是听了写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。听写是精听，要听出每一句话的意思;精听之外，还要辅之以泛听，欣赏感兴趣的节目也许是最好的泛听方式了。

电影、电视剧、电视节目等，有情节，有场景，强烈建议选用!美国之音VOA固然不错，但是纯粹的声音，要练到同样的水平，必然让你多花上10倍的时间!记住：视频比音频更符合二语习得的科学原理!在这里推荐大家使用全国目前最受欢迎的能飞英语学习软件。

基于二语习得的能飞英语学习软件是一款真正的看电影学英语软件，非常方便地为自学英语者提供了英语环境和英语听说机会。根据自学者不同的需求，有不同的学习礼包可供选择，礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术，你可以轻松做到以下事情：

1)可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。 2)可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。 3)可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。 4)配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保存为MP3。这样，你就可以自由地进行口语练习了!