英语句型变化规则（精品15篇）

变化原则1：表达观点要“自我”

Inmyopinion,weshouldpaymuchmoreattentionontheweaksubjects!

变化原则2：两句之间要过渡

Ileftmypenathome.Whatwasworse,thedrugstorewasclosedthatday.

变化原则3：凡是问题阐述用形容词句型

普通级句型

Theenvironmentisbad.

比较级句型

Theenvironmentisgettingworseandworse.

Theenvironmentisgettingmuchworsethanbefore.

最高级句型

Ihaveneverseentheworseenvironment.

变化原则4：表达作用多用it句式

Readingisagoodwaytorelaxmyself.

WatchingmoviesisawonderfulwaytolearnEnglish.

变化原则5：增强情感转感叹

Howbeneficialitisforustoread!

Howimportantitisforstudentstodosports.

变化原则6：事情到感情句型

IwasveryhappythatIgotanAinEnglishlastterm.

ItmakesmefeelhappythatIgotanAinEnglishlastterm.

变化原则7：形容词句型升级

Itwasanunusualexperienceinmylife.

Itwasoneofthemostunusualexperienceinmylife.

变化原则8：活用therebe结合定从

Manyreasonsmademelikereading.

TherearemanyreasonswhyIenjoyreading

过去分词变化规则如下：

1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：

（1)一般动词，在词尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited

(2)以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived---lived,

(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied,cry---cried---cried

(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped

2、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如;cut-cut-cut,hit--hit--hit.

句子的时间是一般过去时的时候，与之对应的谓语也要采用过去式，这在英语中比较常见。当时态发生变化时，部分动词也会跟着变为过去式，那么动词过去式的变化规则有哪些呢？

1、一般在动词原形末尾加-ed。例如：look—looked play—played。

2、以不发音的e结尾的动词直接加-d。例如：live—lived use—used。

3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如：stop—stopped plan—planned。

4、以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。例如：study—studied worry—worried。

动词过去式变化规则有四种，这四种变化是有不同的情景的，不同的情景动词过去式的变化规则不一样，但是最终还是在这四种变化规则里面。因为英语中的变化规则是死的，只要大家死记硬背下来，遇到问题灵活处理就可以了。

规则变化

范围变化规则例词

大部分形容词加lycareless----carelessly

quiet----quietly

different----differently

辅音加le结尾的形容词变le为lypossible----possibly

terrible----terribly

comfortable----comfortably

gentle----gently

simple----simply

whole-wholly(例外)

元音字母加le结尾的形容词加lysole-solely

以y结尾且读音为/i/结尾的形容词变le为lyeasy----easilyangry----angrily

noisy----noisilyhappy----happily

heavy----heavilyhealthy----healthily

以y结尾且读音为/ei/结尾的的形容词加lyshy-shyly

dry-dryly

gay--gayly/gaily

不规则变化

本身既是形容词也是副词，无需改变fast----fast

early----early

high----high

hard----hard

late----late

far----far

wide----wide

alone----alone

形容词和副词为完全不同的单词good----well

初中阶段唯一一个需要去掉字母e的单词true----truly

虽然以ly结尾，但却是形容词，不能直接用来修饰动词friendly

lively

lovely

lonely

Likely

有些形容词本身即为副词，同时也有加ly的副词形式。但加不加ly意思不一样，使用时需注意wide(形容词，宽阔的，睁大的)----wide(副词，睁大地)/widely(副词，广泛地),late(形容词，晚的)-----late(副词，晚地)，lately(最近)

high(形容词，高的)----high(副词，高地)/highly(副词，高度地)

特别容易犯错的副词

形容词副词备注

hardhardhard副词容易写成hardly,hardly意思为“几乎不”，与hard无任何关系

friendly无不能用friendly直接修饰动词，只能改成inafriendlyway“用一种友好的方式”。如：

Hesmiledatmeinafriendlyway.

excitedexcitedly容易拼错

healthyhealthily容易拼错

politepolitely不用去掉字母e。类似的词还有：widely,nicely,closely,

小升初英语语法：名词变复数变化规则，一起来看看吧。

操作方法

一般情况加 s ： book-- books mouth---mouths house---houses

girl---girls

以 s 、x、 sh 、 ch 结尾的加 es ： class--- classes box----boxes

match----matches brush—brushes

注：“stomach”（胃），“monarch”（君主）等的复数是词尾加“-s”而不是加“-es”，因为这些词的词尾“ch”的发音是[-k]。

辅音字母 + y结尾的变 y为 i加es：

city---cities country----countries party----parties factory----factories

dictionary—dictionaries strawberry—strawberries

以 o 结尾的词 +es的只有以下词 ：

Negro hero tomato potato 特殊： zero--zeroes/zeros

Heroes and Negroes like eating potatoes and tomatoes.

以 o 结尾并且词尾有两个元音字母 +s

radios, zoos, bamboos ,(pianos ,kilos photos)

以f， fe 结尾的 变f或fe为v +es ：

thief wife life knife wolf half leaf shelf

The thief’s wife killed three wolves with some leaves and knives in half of

her life.

定义：经常反复发生的动作或存在的状态

be动词用am/is/are

实意动词用原形或单三形式

句型变化

（1）一般疑问句：将am/is/are提前，I变you,my变your,Iam变Are

you,句号变问号。

（2）否定句；在am/is/are后加not

Sheisastudent.

Issheastudent?

Sheisntastudent.

当主语不是单三时，谓语动词用原型

句型变化

（1）一般疑问句：在句首加助动词do,I变you,my变your,句号变问号。

（2）否定句；在主语和谓语之间加助动词dont

Ilikeblue.

Doyoulikeblue?

Idontlikeblue.

当主语是单三时，谓语动词用单三形式

句型变化

（1）一般疑问句；在句首加助动词does,my变your,动词还原,句号变问号

（2）否定句；在主语和谓语动词之间加助动词doesnt,动词还原

Shelikesblue.

Doesshelikeblue?

Shedoesntlikeblue.

过去分词的规则变化

动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。

①一般情况下，在词尾直接加“ed”。

work---worked---worked

visit---visited---visited

②以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived

③以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied

cry---cried---cried

④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped

drop---dropped--dropped

1、一般情况直接加-ing；

2、以不发音的e、ue结尾的动词去e, 加-ing；

3、以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词，双写最后一个字母，再加ing；

4、以ie结尾的动词变ie为y，再加-ing；

5、以c结尾的动词变c为ck，再加-ing；

6、以l结尾的动词 如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可；

7、部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。 如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母p双写与不双写均可。

过去分词变化规则搜索

1.规则变化：动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。

①一般情况下，在词尾直接加“ed”。

work---worked---worked

visit---visited---visited

②以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived

③以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied

cry---cried---cried

④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped

drop---dropped--dropped

现在分词的变化规则

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。

1.规则变化

①一般情况下，直接加ed

work——worked

look——looked

walk——walked

②以e结尾的单词，直接加d

live——lived

hope——hoped

use——used

③以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed

study——studied

carry——carried

④以元音字母+y结尾的，直接加ed

enjoy——enjoyed

play——played

⑤以重读、一个辅音字母结尾的闭音节结尾的动词，双写最后的辅音字母+ed

stop——stopped

plan——planned

prefer——preferred

2.不规则变化

为了帮助同学们记住不规则动词，现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型，每个类型中又分若干组，尽量找出每组中各词变化形式的共同点，以帮助记忆。

形容词比较级规则变化

1)单音节词末尾加-er(比较级)，-est(最高级)

【例】原级比较级最高级

greatgreatergreatest

smallsmallersmallest

cleancleanercleanest

2)单音节如以e结尾，只加-r(比较级)，-st(最高级)

【例】finefinerfinest

wide

widewiderwidest

3)闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er(比较级)，-est(最高级)

【例】bigbiggerbiggest

hothotterhottest

redredderreddest

4)少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er(比较级)，-est(最高级)。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。

【例】clevercleverercleverest

narrownarrowernarrowest

ableablerablest

easyeasiereasiest

5)其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。

【例】carefulmorecarefulmostcareful

difficultmoredifficultmostdifficult

deliciousmoredeliciousmostdelicious

中考英语知识点：可数名词的复数变化规则

1.可数名词复数形式的规则变化。

(1)一般情况下在末尾直接加s。如：map—maps,bag—bags

(2)以s，x,，sh，ch结尾的名词，在末尾加es。如：bus—buses,box—boxes,dish—dishes,watch—watches

(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i，再加es。如：family—families,fly—flies

【注】以元音字母加y结尾的名词，y不变，直接在末尾加s。如：boy—boys,monkey—monkeys

(4)以o结尾的名词，变复数时,一般情况下在末尾加s。如：photo—photos,piano—pianos,zoo—zoos

【注】小学阶段有两个以o结尾的名词，变复数时，要在末尾加es。它们是：potato—potatoes,tomato—tomatoes

(5)以f，fe结尾的名词，变f，fe为ves。如：half—halves,knife—knives,leaf—leaves,wolf—wolves

2.可数名词复数形式的不规则变化。

(1)单复数同形。如：deer—deer,sheep—sheep,fish—fish

(2)oo变为ee。如：foot—feet,tooth—teeth,goose—geese

【注】book,school等词变复数时，直接在末尾加s。如：book—books，school—schools

(3)a变为e。如：man—men,woman—women

【注】由man，woman构成的复合词，也要如此变化。如：amandoctor—sixmendoctors,awomanteacher—ninewomenteachers

(4)加词尾变复数。如：child—children,ox—oxen

(5)特殊变化。如：mouse—mice

(6)表示国家、国民的名词变复数时，其变化规则有如下窍门：

中日不变英法变，有man，woman的变men,women(German除外)，其余后面加s。如:

Chinese—ChineseJapanese—Japanese

Englishman—EnglishmenEnglishwoman—Englishwomen

Frenchman—FrenchmenFrenchwoman—Frenchwomen

American—AmericansGerman—Germans

动词现在分词变化规则如下：

1、一般动词在词尾加－ing:read-reading

2、以不发音的e结尾：把e去掉加－ing：write-writing

3、重读闭音节,末尾只有一个辅音字母(不包括x和r)时：双写最后一个字母再加－ing.

如：swim,put,sit、forget、begin、stop、get等等，我会把初中阶段需要双写的单词都总结归纳一下，在下篇文章中体现。

**小贴士1：闭音节：一个元音（a,e,i,o,u）+一个或几个辅音字母（r除外）**小贴士2：以r结尾的叫r音节**小贴士3：一个元音（音标）就叫一个音节

有的同学可能会说，什么叫重读闭音节呀，这样，变抽象为具体，根据学生在学习中出现的问题，总结一下现在分词双写必须满足的条件：

1）重读：准确说来是最后一个音节必须重读才能双写。

单音节的词不用考虑，就一个音节，毫无选择，肯定都是重读的。但双音节和多音节的词就要判断哪个音节是重读的。如listen和begin，二者都是闭音节，begin重音在后面gin上面，满足最后个音节重读的条件，所以它的现在分词是beginning，再来看listen,ten不重读，重读在前面lis上面，所以该词直接加ing。

2）只有一个元音字母，而不是字母组合，元音字母不发本身音，而发短元音：

read这个词满足重读条件，但不是一个元音字母，而是一个字母组合，不是闭音节，所以不能双写。

3）以辅音字母结尾(不包括x)，并且是一个辅音字母。

如thank满足重读、一个元音字母、闭音节条件，但是元音后有两个辅音字母，所以不能双写,thank-thanking。fix符合重读闭音节，元音后也只有一个辅音，但不双写,fix-fixing

4、以ie结尾:把ie变成y再加-ing：lie-lying,tie-tying,die-dying

5、特例：

1)以下单词：英式英语和美式英语的方式不同，两种均可。

travel–traveling-travellingcancel–canceling-cancelling

2)control-controlling

control中o发本身音，正常闭音节中元音字母都不发本身音，但其现在分词仍然双写

3）r音节（元音字母或元音字母组合+r）满足重读条件时一般双写以方便读音

refer-referring，stir-stirring，prefer无现在进行时

r音节非重读的不双写：

order-orderingenter-entering

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。