英语动词现在分词规律【汇集15篇】

(1)表示目前正在发生或进行的动作。如：

Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。

Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。

(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。如：

Heisjoiningthearmy.他要参军了。

Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。

(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:

Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。

Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。

注意：表示状态、感觉、心理活动的静态动词，一般不使用语进行时态。

1、一般在动词词尾加上-ing,E.g.jump

2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.E.ghavewrite

3、.以重读闭音节末尾只有一个辅音字母结尾的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上-ing.E.g.sitput

其句式变换都在be上做文章。

E.g.Heisbuyingabike.

Ishebuyingabike?

Heisn’tbuyingabike.

一般由look,listen,now,atthismoment等时间状语做标志。

4、习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

Mr.Greeniswritinganothernovel.

(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

SheislearningpianounderMr.Smith.

5、表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。

Theleavesareturningred.

Itsgettingwarmerandwarmer.

6、与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

Youarealwayschangingyourmind.

典型例题

Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it.

A.haslost,dontfindB.ismissing,dontfind C.haslost,haventfound D.ismissing,haventfound.

答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。

现在进行时由“am/is/are+现在分词”构成。如：

I’mstudyingatYuCaiSeniorMiddleschool.我在育才中学读书。

Heiswritingonthedesk.他再课桌上写字。

TheyaretalkingabouttheirvisitingtheGreatWall.他们在谈论游长城的事情。

【说明】动词现在分词的构成方法：

(1)一般在动词后加-ing。如：say—saying,play—playing,think—thinking,study—studying,teach—teaching,blow—blowing,build—building.

(2)动词若以-e结尾,则去e再加-ing。如：love—loving,make—making,guide—guiding,date—dating.

(3)在以单短元音的重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ing。如：begin—beginning,regret—regretting,plan—planning,ban—banning.

(4)在以ie结尾的动词后，改ie为y，再加-ing。如：lie—lying,die—dying,tie—tying.

(5)在以-c[k]结尾的动词后加-king。如：picnic—picnicking,panic—panicking.

一、“主将从现”原则

当主句为将来时态或表示将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来：

I’llwritetoherwhenIhavetime.我有空会给她写信。

Turnoffthelightsbeforeyouleave.走前关灯。

Ifwehurry,wemaycatchthebus.如果赶紧走我们可能赶得上公共汽车。

Tellmeincaseyougetintodifficulty.遇到困难请告诉我。

【注】①除表示时间和条件的状语从句外，表示让步、相似、比例的从句也必须用一般现在时表将来：

I’llfollowhimwhereverhegoes.他去哪儿，我就跟着去哪儿。

Whateveryousay,Iwon’tpay.无论你说什么，我都不会付钱。

Whetherwehelphimornot,hewillfail.无论我们帮他与否，他都会失败。

I’llhaveagoodtimewhetherIwinorlose.赢也好，输也好，我都将会玩好。

Themoreyoueat,thefatteryouwillbecome.你吃得越多就会越胖。

②另外，当主句为用将来时态时，定语从句也通常用一般现在时表将来：

I’llgiveyouanythingyouaskfor.你要什么我都给你。

YoucanhaveanythingIfind.我找到的任何东西你都可以拿去。

Everyonewhocomesfirstwillgetapresent.每个先来的人都可得到一份礼物。

二、简化原则

按照英语习惯，一个句子中若主要动词已经表明了所谈论动作的时间，那么与之相关的其他动词就不必再次指明同一时间，而往往使用一个比较简单的时态，如用一般现在时表示一般将来时等。比较：

Thisdiscoverymeansthatwewillspendlessonfood.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。

Thisdiscoverywillmeanthatwespendlessonfood.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。

三、几种值得注意的情况

在makesure(弄清楚)，makecertain(弄清楚)，takecare(注意，当心)，becareful(注意，当心)，mind(注意)，watch(注意)等后的that从句中通常也只用一般现在时表将来意义：

Takecarethatitdoesnotoccuragain.注意别再发生这样的事。

Wemusttakecarethatnooneseesus.我们必须注意别让人看见我们。

Makesureyoucomebacksoon.你要保证快点回来。

Becarefulthatyoudon’thurtherfeelings.当心别伤了她的感情。

Watchthatthebabydoesn’tgoneartheheater.注意别让宝宝接近加热器。

Mindyoureadtheexaminationquestionscarefullybeforeyoubegintoanswerthem.在答题前要注意仔细阅读考题。

【注】在itdoesn’tmatter,Idon’tcare,Idon’tmind等结构(以及类似结构)后的名词性从句也通常用一般现在时表将来意义：

Itdoesn’tmatterwherewegoonholiday.我们去哪儿度假都行。

Doesitmatterwhogoesfirst?谁先去这有关系吗？

Idon’tcarewhetherwewinorlose.我不在乎我们是赢还是输。

Don’tyoucarewhathappenstothem?难道你不关心他们出什么事了？

四、可用两种时态的情况

在Ihope,Ibet,see(toit)等后的宾语从句中通常用一般现在时表示将来意义，但有时也可直接用将来时态：

Ihopethatyoulike[willlike]it.你希望你会喜欢它。

Ibetitrains[willrain]tomorrow.我打赌明天会下雨。

See(toit)thatchildrendon’tcatchcold.当心别让孩子感冒。

I’llseethatnobodydisturbs[willdisturb]you.我将确保没人打扰你。

【注】see(toit)后的that从句通常用一般现在时表将来，直接用将来的情形较少见。

五、用于比较状语从句

在as,than引出的比较状语从句中可用一般现在时表示将来，也可直接用将来时态：

We’llgetthereassoonasyoudo[will].你一到，我们就到。

We’llprobablydrivefasterthanyoudo[will].我们开车很可能比你快。

六、表示计划或安排

表示按规定、时间表、计划或安排要发生的动作：

Areyouondutynextweekend?下周末你上班吗？

Thetrainleavesat12:00.火车12点开出。

Wheredowegonow?我们现在到哪里去?

【注】用于此用法时，句中通常有具体的时间状语。

七、bythetime…

当主句为将来时态时，与之相关的bythetime后接的从句要用一般现在时表示将来意义：

Bythetimehecomes,Iwillhaveleft.等他到时，我会已离开了。

Thefilmwillhavestartedbythetimewegettothecinema．我们到电影院时电影会已经开始了。

八、表示现在将要宣布某事

Ideclarethemeetingopen.我宣布会议开始。

WelearnLessonTentoday.今天我们学习第10课。

九、表示客观性很强的将来

TodayisFriday,sotomorrowisSaturday.今天是星期五，所以明天是星期六。

MybirthdayisonaSundaythisyear.我今年的生日在星期天。

【注】有时说话者对某一将来事实非常肯定，也用一般现在时：

Thefutureisbright.前途是光明的。

Finalvictoryisours.最后的胜利是我们的。

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。

主动：Heansweredmethequestion.(正)

被动：Iwasansweredthequestionbyhim.(正)

被动：Thequestionwasansweredmebyhim.(误)

以上句子涉及带双宾语动词的被动语态问题。这个问题可以从三个方面去概括：

有些带双宾语的动词转换为被动语态时，可以有两种形式(即可用直接宾语或间接宾语作主语)，这类动词主要的有：buy，give，lend，pay，show，teach，tell，offer，leave，award等：

他给了她一些钱。

主动：Hegavehersomemoney.(正)

被动：Shewasgivensomemoneybyhim.(正)

被动：Somemoneywasgiven(to)herbyhim.(正)

有些带双宾语的动词转换为被动语态时，通常要用直接宾语作主语，这类动词主要的有：do，make，pass，sell，sing，write等：

他给她写了封信。

主动：Hewroteheraletter.(正)

被动：Aletterwaswritten(to)herbyhim.(正)

被动：Shewaswrittenaletterbyhim.(少见)

有些带双宾语的动词转换为被动语态时，通常要用间接宾语作主语，这类动词主要的有：answer，refuse，save，spare，deny，envy等：

他们不允许我入场。

主动：Theyrefusedmeadmittance.(正)

被动：Iwasrefusedadmittancebythem.(正)

被动：Admittancewasrefusedmebythem.(少见)

1.一般在情况下，在动词词尾加-ing。

go——going

play——playing

know——knowing

2.以不发音的字母e结尾动词，先去e再加-ing。

make——making

arrive——arriving

come——coming

3.以重读闭音节结尾，且动词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing。

run——running

stop——stopping

swim——swimming

run——running

put——putting

sit——sitting

begin——beginning

plan——planning

cut——cutting

get——getting

shop——shopping

chat——chatting

regret——regretting

dig——digging

4.以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。

tie——tying

die——dying

lie——lying

现在分词的变化规则

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。

1、一般情况下,直接在动词后加－ing

work ---- working

sleep ----- sleeping

study ----- studying

2、动词以不发音的－e结尾,要去－e加－ing

take ----- taking

make ----- making

dance ----- dancing

3、重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加－ing

cut ----- cutting

put ----- putting

begin ------ bebazi999

4、以－ie结尾的动词,把变成y再加－ing

lie ----- lying

tie ----- tying

die ----- dying

动词现在分词变化规则如下：

1、一般动词在词尾加－ing:read-reading

2、以不发音的e结尾：把e去掉加－ing：write-writing

3、重读闭音节,末尾只有一个辅音字母(不包括x和r)时：双写最后一个字母再加－ing.

如：swim,put,sit、forget、begin、stop、get等等，我会把初中阶段需要双写的单词都总结归纳一下，在下篇文章中体现。

**小贴士1：闭音节：一个元音（a,e,i,o,u）+一个或几个辅音字母（r除外）**小贴士2：以r结尾的叫r音节**小贴士3：一个元音（音标）就叫一个音节

有的同学可能会说，什么叫重读闭音节呀，这样，变抽象为具体，根据学生在学习中出现的问题，总结一下现在分词双写必须满足的条件：

1）重读：准确说来是最后一个音节必须重读才能双写。

单音节的词不用考虑，就一个音节，毫无选择，肯定都是重读的。但双音节和多音节的词就要判断哪个音节是重读的。如listen和begin，二者都是闭音节，begin重音在后面gin上面，满足最后个音节重读的条件，所以它的现在分词是beginning，再来看listen,ten不重读，重读在前面lis上面，所以该词直接加ing。

2）只有一个元音字母，而不是字母组合，元音字母不发本身音，而发短元音：

read这个词满足重读条件，但不是一个元音字母，而是一个字母组合，不是闭音节，所以不能双写。

3）以辅音字母结尾(不包括x)，并且是一个辅音字母。

如thank满足重读、一个元音字母、闭音节条件，但是元音后有两个辅音字母，所以不能双写,thank-thanking。fix符合重读闭音节，元音后也只有一个辅音，但不双写,fix-fixing

4、以ie结尾:把ie变成y再加-ing：lie-lying,tie-tying,die-dying

5、特例：

1)以下单词：英式英语和美式英语的方式不同，两种均可。

travel–traveling-travellingcancel–canceling-cancelling

2)control-controlling

control中o发本身音，正常闭音节中元音字母都不发本身音，但其现在分词仍然双写

3）r音节（元音字母或元音字母组合+r）满足重读条件时一般双写以方便读音

refer-referring，stir-stirring，prefer无现在进行时

r音节非重读的不双写：

order-orderingenter-entering

现在分词（V-ing）的形成规则

1.大部分是直接在原形动词后面加上ing。

例如：do->doing；read->reading

2.原形动词是e结尾的，要去掉e后再加上ing。

例如：use->using;make->making；

3.原形动词是ie结尾，去掉ie后再加上ying。

例如：die->dying;tie->tying

4.如果单词是单音节，且字尾是辅音字母，单词结构是辅音+单一元音+辅音形式，重复字尾辅音字母后再加上ing。

例如：stop->stopping；run->running

5.如果单词是双音节，且重音在后面一个音节，且字尾是辅音字母，单词结构是辅音+单一元音+辅音形式，重复字尾辅音字母后再加上ing。

例如：prefer->preferring；admit->admitting

Shelookstired.她显得很疲惫。(表示状态或感觉)

Sheislookingabird.她在看鸟。(表示动作，可用于进行时)

Thefoodsmellsnice.这菜闻着很香。(表示状态或感觉)

Heissmellingtheflowers.他在闻花。(表示动作，可用于进行时)

Thejuicetastesgood.果汁味很好。(表示状态或感觉)

I’mtastingthewine.我在品尝酒。(表示动作，可用于进行时)

Itsoundsagoodidea.这听起来是个好主意。(表示状态或感觉)

Whyareyousoundingthehorn?你为什么按喇叭?(表示动作，可用于进行时)

Ithinkyouareright.我认为你是对的。(表示状态或感觉)

Whatareyouthinkingof?你在想什么?(表示动作，可用于进行时)

Doyouseethattree?你看到那棵树了吗?(表示状态或感觉)

I’mseeingTedoff.我正在为特德送行。(表示动作，可用于进行时)

Itholdstwogallons.它能装两加仑。(表示状态或感觉)

Whatareyouholdinginyourhand?你手上拿的是什么?(表示动作，可用于进行时)

Shehastwosisters.她有两个姐妹。(表示状态或感觉)

Sheishavinglunch.她在吃午饭。(表示动作，可用于进行时)

现在进行时表示现在正在进行的动作。标志词有now,atthemoment(此刻)，listen!Look!，以及一些暗示句子中的动作正在发生的词或句子。

【例】Listen!Thestudentsaresinging.

Don’tmakenoise,Thebabyissleeping.

现在进行时肯定句的结构是:主语+be+doing〔现在分词〕形式。be应为助动词,初学者最容易漏掉,它应与主语的人称和数保持一致.

肯定句变一般疑问句：

直接把be动词提前(注意人称和数的变化例如：Iam…要变成Areyou…?)。

肯定句变否定句：

直接在be动词后加not(isnot可简写为isn’t,arenot可简写为aren’t但是amnot不能简写)

注意：有些动词不用于现在进行时：like,love,want,need,hear,see,smell(闻)，sound（听起来）,forget,remember,understand(明白)等

现在分词变化规则

1.直接+ing。Talk-talking,cook-cooking

2.去e+ing.Come-coming,dance-dancing

3.重读闭音节,且末尾只有1个辅音字母,双写辅音字母+ing.stop-stopping,run-running,swim-swimming

4.特殊变化:die-dying,lie-lying,tie-tying

课后习题：

一、写出下列动词的现在分词：

play________run_________swim________make__________

read________have________sing________dance_________

put_________see________buy________love___________

get_________sit________begin________shop___________

二、用所给的动词的正确形式填空：

1.Theboy__________________(draw)apicturenow.

2.Listen.somegirls_______________(sing)intheclassroom.

3.Mymother_________________(cook)somenicefoodnow.

4.What_____you______(do)now?

5.Look.they_______________(have)anenglishlesson.

6.They____________(not,water)theflowersnow.

三、句型转换：

1.Theyaredoinghousework.(分别改成一般疑问句和否定句)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

1、一般情况直接加-ing；

2、以不发音的e、ue结尾的动词去e, 加-ing；

3、以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词，双写最后一个字母，再加ing；

4、以ie结尾的动词变ie为y，再加-ing；

5、以c结尾的动词变c为ck，再加-ing；

6、以l结尾的动词 如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可；

7、部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。 如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母p双写与不双写均可。

现在分词的构成的注意要点

1)动词以单个e结尾去掉e,加ing，如：

love_loving

argue_arguing

2)动词以—ee结尾直接加ing，如：

agree_agreeing

see_seeing

3)动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing，如：

hit_hitting

run_running

4)动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing，如：

begin__beginning

admit__admitting

5)以y结尾的动词直接加ing，如：

carry__carrying

enjoy__enjoying