英语中主动形式表被动意义通用20篇

21世纪是文献信息爆炸的时代，新知识、新技能层出不穷，掌握科学的文献信息快速阅读方法，能使您的文献阅读达到事半功倍的效果。

快速阅读方法是从文字中间迅速吸收有用信息的一种阅读方法。其目的是尽快抛弃多余信息，吸收有用信息。快速阅读可使阅读速度由每分钟100-150字。其阅读要求是：①注意力要高度集中。②克服出声朗读、逐字阅读和回归倒读的习惯，而采用无声视读法。③运用概念阅读法组读。④运用垂直阅读法作纵向扫描。⑤采取跳读技巧，根据文献结构，抓住概要、掌握中心和重点。可见，快速阅读法并不仅是单独追求速度的快读，而且是注重质量的一种创造性的理解过程。快速阅读的方法很多，比较主要的有：

概念阅读法

科学研究证明，决定一个人阅读速度的关键是对所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母顺序阅读；按照音节顺序阅读；按照词汇顺序阅读；按照概念阅读，（即从文中挑选出单个概念，然后综合包含在一个或几个句子中的思想，很快理解）四种。这四种阅读方法，代表着四种阅读水平。一般来说，知识水平有限，阅读能力较低的人采用前两种加工方法；知识面较宽、阅读能力较高的人采用第三种加工方法；有较高文学修养、会写文章、记忆力又较强的人采用第四种加工方法。使用概念阅读法，不仅可以提高阅读速度，还可提高思维综合能力。

垂直阅读法

又称纵向扫描法。是指在读横排版文献时，眼晴以较少振幅，沿每页书的中心设想线，由上而下垂直扫描，迅速阅读。

一目十行法

一目十行法在信息爆炸的今天，不失为一种有用的读书法。对内容不太重要的完全可以一目十行，但对经典著作，重要的专业书，不能用这种方法。一目十行，实际上是对信息的浏览筛选过程，当发现有价值的观点材料时，再仔细阅读或做摘记。一目十行与鲸吞法不同，前者是十行十行的浏览，后者则一页一页甚至几页几页地往后翻。

三遍读书法

这是茅盾、苏步青等著名学者提倡的一种读书方法。第一是读大概，是"鸟瞰"式的，对整篇文章先有个印象；第二遍是"精读"式的，可像机枪手学习枪械装卸那样，来个大拆卸，仔细考察、慢慢体味；第三遍实际上应是多遍的意思。

"宝塔式"阅读法

这是政论家邹韬奋创造的一种读书方法。他在读书时，遇到其中"特别为自己喜欢的，便在题目上做个号，再看第二次；优其喜欢的再看第三遍；最喜欢的，一遇着有偷闲的时候就常常看。"这样读过的书就形成了一座宝塔，基础最大，越往上越小。所以，邹韬奋将自己的读书方法形象地称为"宝塔式"读书法。

以写带读法

就是在阅读过程中把读书与写作结合起来，将阅读中获得的知识、理论，马上用文章的形式表达出来，边读书边写作，以写带读，学以致用。我国著名美学家朱光潜颇得益于这种读书方法。

内容交法

指一个人在连续读书的过程中，感到疲倦时，可换读另一种内容的书，增强阅读效果。

五步阅读法

又称SQ3R读书法，是由美国衣阿华大学创用，后流行于英美等国的一种综合性读书法。SQ3R英文"Surrey"（浏览）、"Question"(发问)、"Recite"(复述)、"Review"(复习)五个词首字母的缩写。这种阅读方法将阅读过程分为五个步骤：①浏览。通过看前言、序跋、目次、内容摘要及正文中的大小标题、注释、附录等，概括地把书看一遍，，从整体上对全书有个印象，明确书、文的重点和难点。②发问。对书、文中的重点、难点之处进行阅读，提出问题以备在深入阅读中思考，寻求答案。③阅读。带着所提问题，对书、文进行深入细致地阅读，并作读书笔记，以加深理解、增强记忆。④复述。在阅读理解的基础上，对阅读中所获取的知识信息进行回忆检查，掌握重点，突破难点，以提高阅读效果。⑤复习。对阅读过的内容，不断地进行复习，以巩固记忆，保证学习成效。五步阅读法符合感知、记忆与思维相联系的规律，因而是一种行之有效的读书方法。

与数词有关的时间表达法：

1、钟点表示法：

①顺读法

如：1:15onefifteen3:30threethirty

②倒读法(用past/to表示)

如：1:15aquarterpastone

3:30halfpastthree

7:56fourtoeight

③表示钟点只用基数词，并且钟点前用介词at。

2、日期表示法：

①英语中日期的排列顺序是：星期、月、日、年

如：2016年3月17日，星期一

Monday,Marchthe17th,2016.

②在具体某一天前用介词on

3、世纪、年代表示法

（在）90年代(in)thenineties

（在）19世纪(in)thenineteenthcentury

（在）18世纪30年代(in)1730s或1730’s

每一位妻子都忍不了小三，怎样对付第三者，能让第三者主动退出你的婚姻，让她知难而退，上来就打就骂的原配是最不受小三害怕的。

如何让第三者主动离开

1、知己知彼。接着就了解一下小三，或是你可以直接问老公小三哪里好，究竟小三哪个地方是自己没有的?然后再问问自己是不是也可以有小三的这个魅力，如果做不到，那你可以潇洒的离开了。

2、与老公交谈。当然婚姻不容易，还是要与老公来一次心与心的沟通，与老公来一次爱情的剖析，如果你想挽回婚姻，也可以回忆一下你们之前美好的时光，告诉老公你们也美好和甜蜜过。

3、打持久战。小三再怎么勾人，还是妻子掌握大权的。不用主动去拆散，因为越拆粘合力越强。羊羔型小三儿通常都不会太恋战。只要妻子坚持把这个仗打下去，赢面还是有的。也许在你老公还没来得及抽身的时候，小羊羔已经有下一个目标了，已经厌倦这场局而主动退出了。你需要的是，姜太公钓鱼的沉着和耐心。

4、不要到处宣扬。一个人都比较在意自己的社会形象的，如果外人都知道他有出轨的话，他/她会为了避免别人说他道德败坏玩弄感情，而对外宣传自己早就不爱你了，原有的恋爱给他带来很大的痛苦。甚至会主动提出分手来证明自己是个受害者。

5、这段时间不要过分地对他/她好。你要表现得很独立，把自己照顾得很好，让自己活得开心一点。不要每天哭哭啼啼的，或者就板着脸。男人就怕太太哭和争吵，你越吵，他越想逃避你。只有你过得精彩，有魅力，才能吸引他的注意。

6、适度地向对手学习，改变能改变的。也许前面所说的两点都只是一种自炼内功的防守之道了。但知己知彼才能百战不殆，你得清楚你的对手是什么样的，她有哪些特长，从而决定你如何去应对。显然，应对的最好最有效的方法就是学习。向一个勾引自己老公的小三去学习，也许表面上看来是一种残酷，其实却是一种智慧和自我反省。人非圣贤孰能无过?自古以来人无完人，只要是对自己有用的，能提高自己的，其实向任何人学习都不是耻辱。

小三最怕什么样的妻子

1、小三最怕“极为冷静的妻子”。其实在遇到小三时，很多聪明的女人会这样做。她们首先会让自己平静下来，这样才能更加安静像一些应对小三的办法。其实这个时候可以摆正自己在这个环境中的位置，确实比小三的优势更加明显。即便小三确实年轻美貌，在你这个正房年轻其实都不值一提。只要你能展示出强大的气场，对方可能就会感觉受到了威胁。要是一直不能解除这种威胁，可能小三就会自动退出。所以在对付小三的过程中，最不应该做的就是对小三进行言语攻击，同时表现出自己气急败坏的模样。其实这样并不能让小三被迫离开，反而会因为你的痛苦更加开心。因为小三和原配从来都是对立面，所以必然有一场正面的战争。这个时候你若是表现的比较失落，对方就会感觉很开心。但是你体现出强大的气场时，对方可能就开始怂了。直到她想结束这种生活的时候，就会选择默默退出。

2、最怕：比她还无耻的妻子。虽然现在讲究一夫一妻，但很多家境不错的男人可能除了拥有妻子之外，同时还会有一个情人，这种人在感情中被称为小三。这种人一般很讨男人喜欢，所以用一些常规的手段，就很容易让已婚男人倒在自己的怀抱里。但对男人的原配来说，显然不能让小三得逞，所以要想办法让她感到难受，并且最终在承受不了的情况下选择知难而退。

3、最怕：淡定的妻子。在这种事情上，还是女人来解决女人，这样可以让事情更加简单。因为小三这类人本身就目的不纯，所以原配更容易揭穿她们的小把戏。只要面对小三的时候临危不乱，把自己的独特气场呈现出来，就会让小三感觉有些无所适从。让小三能够清醒的认识到，老公是原配一个人的老公，其他人是无法进行分享的。即便这些小三采用了各种办法来达到目的，但最终还是会输给正义。因为小三本身就是不合理的存在，应该更快让她知难而退。

4、最怕有法律意识的妻子。因为婚姻是受法律保护的，小三不论有多么优秀，也是对婚姻的一种亵渎。男人若是弄懂了这个问题，可能会换一种方式来对待小三。只要小三在老公那里失宠，就意味着小三快要离开自己老公了。因为她确实无法改变太多，更无法直接和原配讨论解决的办法。

如何让第三者主动退出你的婚姻生活

1、以守为攻，坚守自己的正室地位

女人在发现丈夫出轨之后，不要着急着使用一哭二闹三上吊这些老掉牙的招式了。老话说得好，自古邪不压正。你是老公在各位亲朋好友的亲眼见证下娶回家的原配，你要坚信自己就是正，所谓得道者多助，失道者寡助。你和第三者比起来，你有着强大的社会舆论守护还有伦理正统维护，天时地利人和都占据了。这个时候比的就是谁更沉不住气，谁若是先沉不住气，谁就输了。

2、取其精华，学习第三者的长处

很多时候，男人出轨并不仅仅是老公一个人的错，你的身上或许也存在毛病。并且可能就是由于你身上的这些毛病，导致你的男人在外面偷腥。这个时候你可以平静心态，试着去了解第三者，知己知彼方能百战不殆。第三者为什么能够从你这里挖到墙角，她使的什么把戏，你的老公看中了她哪一点，弄明白这些，在与你自己对照，你会更加容易发现自己身上的缺点。取其精华，查漏补缺，对你挽回婚姻有很大用处。

3、加速氧化，让他们自动土崩瓦解

如果使出了浑身解数，该做的都做了，还是不能打败第三者，你的老公还是要义无反顾地跟第三者生活在一起，那么你就任由他去吧。很多时候男人之所以出轨是因为你们结婚多年，生活再没有了当初的轰轰烈烈，平淡太久的人总是向往激情，但是这种激情过后，他就会开始怀念平平淡淡的幸福。况且他和第三者这种基于不道德的爱情缺乏生长的社会和舆论土壤，本就短暂而脆弱，你且等他自己回心转意。

聪明对付第三者小妙招

1、隐藏自己的情绪，不要变成泼妇。很多女人在知道自己的老公出轨，有了第三者之后，会立马找自己的老公大吵一顿、宣泄自己的情绪，甚至可能会带人去找小三的麻烦。其实这样反而会让你的老公产生逆反心理，让你老公更不想和你在继续生活下去。既然你不想和你的老公离婚，那么就不要轻易去挑破这层窗户纸，这样反而对你们婚姻继续存续更加有利。

2、提升自己，改变自己。在反思你的婚姻、反思你的不足之处以后，你应该学会提升自己，改变自己。世界上的小三也不是全部都因为外表的年轻漂亮，内在的优秀也是同样会吸引男人的神往。聪明的你，应该能够明白你需要更多的改变。外型的改变和内在的改变，外在的话主要就是衣着打扮方面，不能因为长时间待在家里，就穿着随便，保持自己的审美，保持自己一颗向往美丽的心总是好的。

1.引导条件状语从句最常用的连词是if,意为“如果；假如”,表示在某种条件下某事很可能发生。如:

Ifyouwanttogo,pleasetellme.

Ifyouwanttoknowmoreaboutit,pleasetelephoneourteacher.

Iftheredlightison,waitaminute.

2.在if引导的条件状语从句中，if和条件句位置灵活，可放在句首,也可直接放在主句后面，若if条件句放句首，从句后面要加逗号，和主句隔开。如:

Printthetextifyoulikeit.

Ifyoulikethetext,printit.

Lookattheblackboardifyoucan’trememberthewords.

Ifyoucan’trememberthewords,lookattheblackboard.

很多不了解区块链的人，对于区块链存在的意义是什么非常质疑。因为他们认为区块链似乎是一种虚无的存在，发展了十年多时间却没有看到区块链存在的意义是什么。之所以出现这种情况，一方面是很多人对于区块链行业本身就不了解，另外一方面则是因为区块链应用的落地才刚刚开始。那么区块链存在的意义是什么？区块链给我们的生活会带来哪些改变？

1、区块链存在的意义是什么？

看到意义这个词汇，很多人会认为它非常玄妙和空洞，有时候都是一堆的套话。在某些方面确实如此，但是在区块链技术领域就完全不一样了，因为区块链之所以有存在的意义，主要是因为区块链技术是一种真实的存在，并不是空洞洞的玄学。从目前区块链存在的意义来看，主要包括两个方面：首先区块链不仅仅是一种新技术，同时也是一种创新思维，它的出现有助于打破很多行业的固有观念；其次则是区块链是一种颠覆性的技术，随着区块链技术的应用推广，对于全球经济发展有着非常大的帮助。

值得注意的是，虽然区块链技术在2009年开始出现了，但是在之前的几年时间当中，很多人或者机构对于它的研究主要集中在数字货币领域了，并没有向其他方面进行拓展。从2014年开始，国内外很多机构和专家开始关注区块链技术在经济发展和社会生活方面的应用研究，至此对于区块链存在的意义是什么才有了更为完善系统的了解。

2、区块链给我们的生活会带来哪些改变？

如果现在国内的大街上随意找一个路人询问他了解区块链技术吗，估计大部分人都不知道该怎么回答。为什么会出现这样的情况，主要是因为区块链技术在普通生活当中的应用还远远没有开始。

通过对区块链存在的意义是什么的介绍，整体上可能会给一些人一个概念上的认识，但是还不足以让他们真正形成感同身受的效果。从目前的区块链技术发展来看，未来我们的生活当中将会出现很多的区块链服务或技术应用，例如区块链医疗、食品安全追溯、区块链物流等等。区块链技术将对我们的生活品质、生活效率做出重大的改变。

幼儿学英语有什么方法和技巧呢?下面和小编具体了解下幼儿英语学习方法与技巧。

幼儿英语学习技巧：

一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容

幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班 4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、让英语教学充满趣味性

游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

三、打破传统的母语原则

在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。

四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励

幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。

五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中

不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习 Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子) Monkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

六、日常生活中的语言培养

幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的幼儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的幼儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。

幼儿英语学习方法：

一：三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。

二：直接母语式教学法

全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

三：自然教学法

在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。

四：童话剧教学法

教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

五：情境教学法

在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

六：音乐、律动教学法

Sing and Chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

七：联想教学法

Read andWrite

是重点句型扩充练习，

但是它根据每个知识点之间的内在联系，

充分调动学

生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知

识网络的建立。

Read andWrite

是重点句型扩充练习，

但是它根据每个知识点之间的内在联系，

充分调动学

生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知

识网络的建立。

Read andWrite是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。

真题再现：

Dr.Bethune__still__inbothChinaandCanadatoday.

A.is;remembered

B.is;remembering

C.will;remember

D.has;remembered

真题解析：

本题考查时态和语态

之前我们说过，看语态（主动句/被动句）只要记住一个原则，那就是主语和动词之间的关系即可。

回顾一下：

主谓关系：主动句

动宾关系：被动句

本题中，主语是Dr.Bethune（白求恩大夫），动词是remember（记得；怀念）。根据句意，很明显是“人们还怀念白求恩大夫”，也就是说是“动宾关系”，因此需要用被动（be+ed形式）。只能选择答案A。

而且，句中的时间词是“today”，表述的是现在的情况，应该用现在时态（is）。

额外整理：

-both…and…:…和…都…

-berememberedforsth因…而被记住；因…而名垂青史

例如：

Shewillberememberedforhercourage.

她将因其勇敢而被人们铭记。

-remembertodo记得要做…

-rememberdoing记得做过…

正在学习英语的同学最关心的问题无非就是快速学好的问题。怎样才能快速学好英语呢，找准方法坚持下去一定可以学习好的。下面是小编为你指导的五大方法。

快速度学好英语的方法：

1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。

2.学习英语的最好方法：背诵课文。

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

口语易推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

3.学习英语需要多种形式的神经刺激。

语言学习是没有捷径可寻的，现在很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

4.学习英语要善于利用零碎时间。

英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。

5.要着意“卖弄”。

新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

2016年9月10日是第32个教师节，你们准备好送给老师的祝福了吗？下面，小编为大家准备了一些英语祝福语，希望能帮到大家！

中英文对照：

Forallthegreatthingsyousayanddo…

Thebestteachersawardgoestoyou.

因为您的身教言教,颁给您最佳教师奖

Asanotherschooltermapproaches…

wishyourdaysturnourtobeasgreatasyoumakeours.

新的学期又开始了,希望您过得愉快,就像您带给我们的欢乐一样

Youarethebest.您是最棒的老师

Yourguidancemakesmegofaranddothingsdifferently.

您的引导使我向前,并且有不同的作为

Sendingflowerstomyteacher.送一束花给我的老师

Yourlessonsarestilltheonethathelpsme.

Yourwordsarestillfreshandwarm.

Youveswayedmylifesodeeply.

Yourestillmybestteacher.

Faracrossthemiles,sendingyouwishesoflove

andpeaceonTeachersDay.

您的教诲我至今仍受益良多,言犹在耳,深深影响了我,您是我最敬爱的老师,在教师节的今天遥寄我的祝福,祝您平安快乐

Asweetandlovelygifttomyfavoriteteacher.

献上一份甜蜜又可爱的礼物给我最敬爱的老师

Youareaspecialpersoninourlife.

Weallloveyou,Sir!

你是我们生命中很特别的一个人,老师,我们都敬爱您

ToSir,WithLove老师,我们敬爱您

Itsyourday,Teacher.Haveagreatday!老师,这是属於您的日子,祝您愉快

Thebestwaytolearnistolearnfromthebest.名师出高徒

Fivestartsformybestteacher.老师,颁给你五颗星的奖(最佳老师)

Thanksforbeingsuchagreatteacher.

HappyTeachersDay.

您真的是一个好老师,谢谢您,祝教师节愉快

WishingyouahappyTeachersDay.祝您有个愉快的教师节

Thanksforbeinganinspiringteacher.

老师,谢谢您的启发

HeartywishesonTeachersDay.

在教师节的这一天,衷心的祝福您

Youtaughtmetoaimforsuccessandtoacceptfailurewithcourage.

HappyTeachersDay.

您教导我们追求成功并有勇气接受失败.祝教师节快乐!

Warmthoughtsofloveandregardstoourlovingteachers.

对敬爱的老师献上我们的爱与关怀

Iwanttobelikeyou,whenIgrowup.我长大也要像你一样

Yourguidancemakesustoachievewhatwehavedreamtfor.

Thankyouforbeingmyteacher.

你的引导使我们的梦想实现,谢谢你能成为我们的老师

Sendinggreatlovetothegreatestteacheroftheworld.

向世界上最伟大的老师致敬.

Dearteacher,yourlessonsarestilltheonethathelpsme.

Yourwordsarestillfreshandwarm.

You’veswayedmylifesodeeply.

You’restillmybestteacher.

Faracrossthemiles,sendingyouwishesoflove

andpeaceonTeacher’sDay.

亲爱的，老师您的教诲我至今仍受益良多,言犹在耳,深深影响了我,您是我最敬爱的老师,在教师节的今天遥寄我的祝福,祝您平安快乐

1)表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果.常与already,just,ever,never,before等词连用.如:

Shehasneverreadthisnovel.

2)表示"过去的动作"一直延续到现在并有可能继续延续下去.常与for(后跟段时间)或since(后跟点时间)等连用.如:

IhavebeenamemberofthePartyfor10years.

IhavebeenamemberofthePartysince10yearsago.

注：在有for和since引导时间状语的句子中不能用短暂性动词，应用与之相应的表示状态的词。如：

Hehasdiedfor3years.(F)

Hehasbeendeadfor3years.(T)

注：①现在完成时不能和表示明确的过去时间连用。如：in1998,lastmorning等

②have/hasbeento表示"去过"（去了又回来了）

have/hasgoneto表示"去过"（去了没回来了）

如：Wherehasshegone?(句中所指的人不在)

Wherehasshebeen?(句中作指的人在)

男女生在约会的时候，如果男生主动签了你的手的话，这个只能说明男生对你是有好感的，但并不能算作正式的表白，这是男生主动向你传达感情的一个动作。

男生牵女生手算是表白吗

不算。

主动牵手只能说明你们正在处于暧昧期。一般男生主动牵女生的手!说明男生对女孩有好感!甚至已经对她产生感情!他是想看一下对方对他行动的看法!女人与男人表达情感的方式各不同，女性喜欢用身体的接触去表达自己的善意和亲密，但男性则很少用动作来表示亲近感。正如小孩喜欢依偎在大人身旁，这全都是动物的属性的表现，动物的原始习性就逐渐退化，隐蔽到理性后面。当女人羞于或不善于用语言来表达自己的感情时，她就习惯用身体接触这种最原始，也是最直截了当的方法作为传达自己感情的手段。

男生主动牵手表示什么

男生主动牵手肯定代表喜欢你或者是对你有意思。一般情况下，男生在表达感情的时候很少使用肢体语言，除非是在恋爱的时候!我们经常看见女生和女生之间会牵手过马路，但是你见过男生和男生牵手过马路的吗?当然，特殊情况除外!所以说，男生使用肢体语言的时候，一般都是在追女孩子的时候!

因此，男生主动牵手是表达感情的一种方式，如果有那个男生主动牵起了你的手，他肯定是在表达爱意，前提是你也喜欢他，要不然有男生牵女生的手，不喜欢的肯定会甩开对方的。既然有人询问男生主动牵手表示什么，这说明这个女生肯定是喜欢这个男生，而且很想知道这个男生是不是也喜欢她!

男生打算表白的前兆

1.每个周末都想约你出门

就算他没有清楚表达出他的意图，但常会收到来自他的讯息：唉你在干嘛?、好无聊喔～要不要一起吃个饭?总有问不停的问题，说明他对你有意思好想天天和你见面。

2.他的视线总停留在你身上超过3秒

当你想更深入了解一个人时，直盯着对方看是自然反应。所以当你发现他的目光紧盯着你不放，或是视线在你身上停留数秒，代表他看你看得入迷，好想进一步了解你。

3.他告诉妳不对别人说的话

他不仅试图与你建立某程度的信任，且会测试你对他的容忍度，就算看到了他的「黑暗面」也没关系，会观察你是否也对他有兴趣。

4.故作深沉

每当和你上街，他都会心事重重，又或者他一有机会就向你细诉自己的情深往事，还会越说越唏嘘，越说越沉重……有些男人喜欢扮沧桑来吸引异性，此人可能属这一类。如果你会为他的伤感往事动容，甚至泪眼盈盈的话，他自然会对你采取进一步的追求行动。当然，也不排除他只是想找人倾诉心事。

5.打听你

他会到处向旁人打听有关你的一切，当有人不经意提你的时候，他肯定会找借口走过去旁听……这个“他”应该与你不太熟悉，但他深知“知已知彼，百战百胜”的道理，所以他就千方百计打探你的消息，正所谓不打没准备的仗。不过，也可能他只是一个胆小的暗恋者，听到你的名字已心满意足。

6.只认定你一个人，对别的女人都爱答不理的

也许你有很多缺点，身材不好，长得不高，智商不是太出众，做事也不太利落。可是这些他都不在乎，他只知道你是不可代替的。再没有人可以让自己有这样的冲动和舒适的感觉。

男生牵手会有反应吗

网友一：第一次和她牵手的时候的确呼吸紧促，瞳孔缩小，甚至有点硬。

网友二：每次送女朋友到宿舍楼下，她逗我说不想回去的时候，她总说我两眼发光……

网友三：表情有点不自然，公共场合会心跳加速，脸红.....

网友四：有反应了又不想让女朋友知道，于是翘个二郎腿什么的……

网友五：表情有变化的，眼神会混浊，呼吸会变重一下。

中考英语试卷，篇幅最长的、最耗时间的、生词最多的、单题分值最高的是什么题型？相信答案已经很明显了---阅读理解。从某种意义上说，阅读已经成为英语考试成绩的一个风向标。分值越高，同学们存在的问题就越多，单词不认识、通篇读不懂、读懂又做不对题……针对同学们的这些问题，记者采访了石家庄20中学鄢桂凤老师。

单词不认识

很多同学都有这种感觉，平时课本上的单词自己都掌握了，为什么遇到阅读还是有很多看不懂呢？这类问题被归结为单词量不够。要解决这个问题，就是要多背单词，除此之外还要摸索规律。

第一、人名、地名没必要较真。英语中有大量的词总是大写第一个字母的，而他们也大多属于专有名词，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO。遇到这类词完全可以视若罔闻。

第二、前缀、后缀有规律。英语中有些词通过前面或者后面加一些字母，就会变成另一个词。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通过加-ir变成起否定形式，后者通过在后面加-ness，变成了名词。归纳起来，一般说前缀变词义(如肯否定)，后缀变词性。只要记住这个原则，平时在学习时有意识地去检验，积累各种加前后缀的形式，就不至于稍加变化就不认识了。

第三、有的词是需要摸索的。在阅读题中，有的词是在文章中有提示的，因为英语写作有个潜在的规则，词语若非不得已，不要重复。秉承这个原则，我们可以在文章的结构平行处找线索。或是反义词，或是近义词，根据文章的具体情况，同学们不难作出一个比较有针对性的选择。

第四、考纲单词必须熟记。大纲要求的单词、平时做题总是遇到的单词，生活中会经常遇到的单词，这些词是同学们发挥才智，施展所有做题技巧的基础。没有特别好的方法，就是有恒心一直背：把单词表上的词分类，单独把不会的列出来，分批背，平时总是遇到又不认识的，用一本笔记本把他们都记下来，天天反复天天背。

文章看不懂

"单词我都认识，文章说什么我就是看不懂。"也许有的同学会这样说。问题可能出在这里：

第一、单词不是真的都认识。英语中几乎每一个单词都不是只有一个释义，同学们所说的认识，也许只是这些单词的一个意思，有可能在文段中考查的是这个单词另外一个意思。这类情况要解决它，就把它当个生词来处理就行了。唯一不同的是，同学们对这类词的处理要注重在语境中理解，这样才能更好地区分不同词义。

第二、语法句式不熟。这个原因更普遍一些。阅读中的句子有的是很长的，有的是很怪异的。长的可能是加了从句(主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句)，怪的则有可能是倒装、插入语，这些语法点。解决这个问题就要解决语法弱项，认真学好每个语法现象，多去用学过的语法去分析英语句子。

第三、没看到重点。中考英语中的文章还是有规律的，它们基本上都是段首写该段的中心，后面论述。第一段，最后一段容易提出作者的观点。在处理好这些部分外，还要注意文段中表示转折的句子，其标志词常常是but，while，how-ever，inspiteofthis等。

阅读经常是花时间最多的题型。提高阅读速度大致有这样几条小建议：

第一、平时多读，多读好处有很多，如①考试时能够不紧张，以平和的心态，正常的速度完成。②总结做题技巧，如定位法，上下文联系法，排除法等。③提高反应速度，我们看到一个生词需要花一定的时间去反应，当经常见到某个词时，他对这个词的反应速度必定会很快。

第二、考试时少读。考试时的阅读如果归类于平时练习的题型，它更侧重泛读。考试考查的是同学们在规定时间内找到要求的信息的能力，不是复述文章细节的能力。那考试时读什么呢？大致有以下几类：①中心句，中心段(首尾)；②转折句；③问题中出现的词，尤其是一些很有特点的词如，专有名词。在文段中快速找到相应词语所在位置，问题的答案往往就在附近。

第三、平时多去积累不同题型的解决方法。如细节题---定位法，观点题---中心句法。在考试中遇到题目，能够对症下药。

题目做不对

考试后，总会有同学说："文章我都看懂了，怎么还错这么多呀？"这时候与其去怀疑答案的权威性，还不如静下心好好分析一下，我真看懂了吗？我看懂的是问题问的内容吗？

如果真看懂了，那么看懂的是不是考卷要考查的内容呢？我们总会有这种心理，在看懂了一些不是很容易看懂的东西后，就很有成就感，就突然觉得这篇文章我理解了，然后就会在自己的理解和诠释下答题。这时候是最容易出错的，因为这时候我们已经不是在做客观题，而是做主观题。阅读考查的是读者对作者意图的接受程度，这就要求同学们身于其中，不能有太多的发挥。图的接受程度，这就要求同学们身于其中，不能有太多的发挥。

还有一种情况是，考试有些题目稍不留心就会看错，最常见的就是，Accordingtothepassage，whichofthefollowingsatementsisnottrue？同学们在考场上很容易就看错。

一、"would+动词原形"表示过去将来时

"would+动词原形"构成过去将来时，常表示根据计划或安排即将发生的事。

例1：Hesaidhewouldcometoseeme.他说他要来看我。

例2：HetoldmehewouldgotoBeijing.他告诉我他将去北京。

二、"was/were+goingto+动词原形"表示过去将来时

"was/were+goingto+动词原形"也可表示根据计划或安排即将发生的事。

例1：Shesaidshewasgoingtostartatonce.她说她将立即出发。

例2：Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.有人告诉我他准备回家。

"was/were+goingto+动词原形"还可表示根据当时情况判断有可能但不一定会发生某事。

例：Itseemedasifitwasgoingtorain.看来好像要下雨。

三、某些动词的过去进行时可表示过去将来时

come,go,leave,arrive,start等严格按照时间表发生的表起止的动词可用过去进行时代替过去将来时。

例1：Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.他说火车第二天早晨出发。

例2：Shetoldmeshewascomingtoseeme.她告诉我她要来看我。

四、特定场合的一般过去时可表示过去将来时

条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。

例1：Ididntknowwhenshewouldcome,butwhenshecameIwouldletyouknow.我不知道她什么时候来，但她来了我会告诉你。

析：第一个when引导宾语从句，可使用将来时，第二个when引导时间状语从句，只能用一般过去时代替过去将来时。

例2：Ididntknowifshewouldcome,butifshecameIwouldletyouknow.我不知道她是否来，但如果她来我会告诉你。

析：第一个if引导宾语从句，可使用将来时，第二个if引导条件状语从句，只能用一般过去时代替过去将来时。

(1)shall/will+动词原形。表示即将发生的动作或存在的状态。特别是表示客观性的事情或在某条件下要发生的事情，只能用此结构。如：

Whatshallwedoifhedoesn’tcome?如果他不来，我们该怎么办？

Willyoubefreethisevening?今天晚上有空吗？

Ithinkhewilltellusthetruth.我想他会告诉我们真实情况的。

(2)begoingto+动词原形。表示已经计划或安排好了的事情，也可表示有迹象表明肯定要发生的事情。如：

Wearegoingtohaveameetingtodiscussthematterthisevening.今天晚上开会讨论这件事情。

Lookattheblackcloudsoverthere.Ithinkitisgoingtorainsoon.看一看那边的乌云，我想天要下雨了。

ThereisgoingtobeanEnglisheveningthisweek.本周要举行一个英语晚会。

(3)beto+动词原形。表示一种常规性的活动或注定要做的事情。如：

Whoistocleantheclassroomtoday?今天该谁打扫教室了？

Whenareyoutoreturnyourlibrarybook?你什么时候要还图书？

Thebridgeistobecompletedbytheendofthisyear.这渡桥该在今年年底前完工。

(4)beaboutto+动词原形。表示就要做或正好要做的事情。往往暗含一种时间上的巧合，因此，句子不能再用时间状语。如：

Don’tleave.LiLeiisabouttocome.不要走了，李蕾就要来了。

Bequiet.Theconcertisabouttostart.安静下来，音乐演唱会就要开始了。

(5)be+现在分词。表示即将发生的动作或存在的状态。这个句型中动词主要是瞬间动词：come,go,leave,arrive,begin,start,stop,close,open,die,join,borrow,buy等。如：

Goahead,andI’mcoming.走前面一点吧，我就来。

Thedogisdying.那条狗要死了。

Hurryup.Theshopisclosing.快点，商店就要关门了。

(6)一般现在时。表示一种严格按照计划进行的动作。比方说，上课、飞机起飞、火车离站等。如：

Don’thurry.Themeetingstartsataquarterpasteight.不要匆忙，回忆八点过一刻开始。

Thebusgoesbackatfourthirty.汽车四点返回

关于介词后从句作宾语

用于介词后作宾语的从句，可以由what,who,which,when,where,how,why等，但通常不能是that从句，遇此情况应在介词后加上thefact。如：

Kellylovedherhusbandinspiteofthefactthathedranktoomuch.尽管丈夫喝酒很凶，但凯莉还是爱着他。

Doris’successliesinthefactthatsheisco-operativeandeagertolearnfromothers.多丽丝的成功在于她的团结合作以及她积极向别人学习。

Ifitwerenotforthefactthatshecan’tsing,Iwouldinvitehertotheparty.要不是因为她不会唱歌，我就会邀请她来参加晚会了。

升入初三，我们将要学习以下几个新的语法点：现在完成时、宾语从句、动词不定式、被动语态、过去将来时、过去完成时、状语从句、定语从句，其中现在完成时、宾语从句、动词不定式、被动语态、定语从句又是学习的重点。为此，根据初三学习的特点，我为同学们提供几点建议。

梳理知识结构

梳理知识结构、构建知识框架是较好的学习方法之一。初三阶段，学习内容既深又广，不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半，达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架?

(1)巧妙识记单词

理解每一课的重点词汇、词组，用专门的小本子按词性、词意分门别类，列成条目，可随身携带，利用零碎的时间看一遍，让单词解决在不经意中。

(2)及时梳理知识点

把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，专门背上几个典型句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三，学英语实际上就是套用句型;

(3)理清语法规则

语法规则就是语言规则，是遣词造句的纲目，掌握了语法对理解有很大的好处，所以语法也不可轻视。每课的语法不会太多，一般一二条很容易掌握，第4单元的语法为动词不定式，只要把所学过的动词梳理一下，哪些动词接不定式，把动词列出来，加以练习就行了，如Iwanttobeadoctor.HewenttoLondonforaholiday等。反复练习，就会巩固掌握，语法通常是和句型紧密联系的，练习语法的同时也巩固了句型，一举两得。

抓好预习未雨绸缪

由于初三的课程增多，下个学期各学科还面临着全面复习的任务，所以课堂教学将以大容量、高密度、快节奏的授课方式出现，若不做到提早预习，及时复习巩固，肯定招架不住，不战自溃了。

课前的预习是提高听课质量的重要保证，要自觉有意识地去预习，才能保证预习的针对性和成效性。如预习一篇课文可分几步走：

1.查出生词，标出读音，弄清词性，理解单词在句中的意思;

2.通读全文，掌握文章大意;

3.试用一句话写出各段的大意;

4.摘出课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的);

5.记下难点。做到以上这几点，在课堂教学中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为主动，成为学习的主体，自觉完成知识内化的过程。

及时复习温故知新

复习能使知识长期保持在记忆中，在需要时，能准确无误的再现，并能加以运用。要达到知识的巩固，理解是前提，复习是手段，复习能使知识在记忆中得到强化和保持，但复习要做到科学性、系统性、经常性，才能卓有成效，对刚进入初三的同学来说，要抓好复习巩固这一环节，订好切实可行的复习计划。

①及时复习根据"艾宾浩斯遗忘曲线"，新学的知识开始时遗忘率最高，所以抓住及时复习非常必要，如，学习了新单词后每天都要读、背，或使用这些词，哪怕课余、饭后的几分钟读上一、二遍，就能强化记忆的痕迹，才能保证新授课能顺利进行;

②新旧交替复习在接受新知识前要复习前一次的内容，建立新旧知识的相互联系，使知识系统化。如牛津英语中的英英解释，通常都是用已学过的英文解释生词，自己多试着去解释，很自然，复习巩固也就渗透其中了;

③阶段目标性复习在教完一个单元后，要把这一阶段所学的知识理清楚，重点找出这一阶段存在的问题，在复习的同时提纲挈领地列出基本内容、重点和关键以及和前面的知识的联系，使知识系统化、整体化，从而达到知识的深化。还要把一个单元中所做的练习中的错误收集整理到错误集上，并作出相应的注解，经常复习。错误的答案不要擦掉，和正确的答案形成对比，就会使你印象深刻，以免再犯同样的错误，以巩固加深知识，防止遗忘的发生。

rastaclat小狮子手链的意义其实就是为了传递正能量，这款手链以运动风来设计的，编织的皮绳和小狮子的形象都是积极向上的意义，非常正能量。

rastaclat小狮子手链的意义

传递正能量。

rastaclat是源于美国加州长滩的一个潮流配饰品牌，主打用鞋带编制的手绳，也有一些其他系列的金属手链。品牌主要以美国街头运动风格为主，也自称为传播正能量的小狮子，可以看出该品牌大胆潮流的设计中带有青春的正面动能!

rastaclat小狮子手链评价

po一个rastaclat小狮子手链，我买的红色迷彩，为啥呢，因为看到那只狗突然有种就是它了的感觉呢哈哈。这个颜色也谈不上显黑，但是emmmm你懂的，绝对不显白，所以我这种黄皮好羡慕白皮啊啊啊啊，白皮戴肯定巨巨巨好看!!!颜色比较亮。话说昨天没忍住，又买了mini酒红和全息，还有emoji系列也想要啊啊啊。话说之前看喜欢纯色和渐变色还有大理石，现在又喜欢有印花的。巨喜欢哈哈哈。

rastaclat手链特色

RASTACLAT来自充满阳光与海水气息的美国加州长滩，以鞋带编织的手链为特色成为近年来最红火的潮流配件品牌，其LOGO是一个让人过目难忘的小狮子头。

而且RASTACLAT所研制的特殊材质，让产品经过水洗后不会轻易褪色或缩水，加上质感极佳的金属五金及多彩的丰富配色，无论怎么穿都能轻松搭配。

rastaclat品牌由来

RASTACLAT的产生是因为主理人Daniel在高中的时候非常热爱滑板，由于技术不错，很多鞋子品牌每个月都愿意赞助4-5双鞋给Daniel。慢慢地他觉得自己鞋子太多了，而作为附属物的鞋带更是数不胜数，于是颇具创作天赋的他便突发奇想把鞋带编成了一个一个手环。戴到学校之后，朋友们都觉得太酷了，所以纷纷找他要鞋带手环，慢慢越做越大，变成了我们今天所见到的RASTACLAT。

形容词、副词的比较级的用法。

1.两者相比(A>B，即A比B更..),用“比较级+than”表示??.注意???比较的对象要一致。

句型：A+谓语动词+比较级+than+B

Thislessonismoredifficultthanthatone.这篇课文比那篇更难。

JimjumpedhigherthanTom.Jim比Tom跳得高IhavelongerhairthanMike.

2.在形容词的比较级前可以添加修饰词来加强语气：much，alot，far，(…得多);alittle，abit(…一点儿);even(甚至…)等词。

Todayisalittlecolderthanyesterday.今天比昨天冷得多。

TomismuchmoreoutgoingthamJim.Tom比Jim外向得多。

3.表示“…不如…”，除了用“notas/so+原级+as…”结构外，还可用“less+(加more构成的比较级的形容词、副词的)原级+than”结构

Sheislesshard-workingthanme.=Sheisnotashard-workingasme.她不如我勤奋。

Thestoryislessinterestingthanthatone.=Thestoryisn’tsointerestingasthatone.

这个故事不如那个故事有趣”

4.Who/Which+be+比较级,AorB

Whoistaller,TomorJohn???????Whichiseasier,EnglishorChinese

Whichismoreexpensive,abicycleoracomputer

5.the+比较级+ofthetwo.(两个之中比较…的那一个)

Tomisthetallerofthetwo.=Tomistallerthantheotherboy.

Theappleisbiggerofthetwo.

6.the+比较级...,the+比较级...",表示"越...,就越..."。

Themoreyoustudy,themoreyouknow.你学的越多,就知道的越多。

7.形容词比较级+and+形容词比较级,表示"越来越..."。

Thecomputerischeaperandcheaper.???Theweatherisgettingcolderandcolder.?Ourcountryisbecomingmoreandmorebeautiful.

8.表示“大几岁、高多少”等时，常用“数量词+比较级+than…”

SheisthreeyearsolderthanI.她比我大三岁。

1.在下列情况，其后通常不接介词into：

(1)表示进入某一具体的东西时：

Thetrainenteredthetunnel.火车进入隧道。

Sheenteredtheroomwithoutknocking.她没敲门就进了房间。

Thebulletenteredhishead.子弹射入他的头部。

(2)表示进入某一组织或某一机构时：

Heenteredthearmylastyear.他去年参军了。

Thenheenteredafamousuniversity.后来他进了一所名牌大学。

(3)表示报名参加考试(比赛等)时：

Allhisfriendsenteredtheexamination(race).他所有的朋友都报名参加了考试(比赛)。

Shenotonlyenteredthecompetitionsheactuallywonit!她不但参加了竞赛——而且居然获胜了!

Althoughhehadonlyenteredthecontestforfun,hewonfirstprize.尽管他参加这次竞赛只不过是闹着玩儿而已，却赢得了头奖。

2.下列情况，enter后通常接介词into：

(1)开始(做某事)

Idarednotenterintoconversationwithhim.我未敢与他交谈。

Heenteredintobusinessattheageof25.他25岁时开始经商。

(2)(开始)讨论，研究，处理

Let’senterintothesubjectoftaxes.咱们来讨论一下税款问题。

Weneednotenterintodetails.我们不必讨论(研究、处理)细节。

(3)积极参加，参与，投入

Heenteredintoourplanswithterrificzest.他满腔热情地参加了我们的项目。

Thepartywassuccessfulbecauseeveryoneenteredintothespiritofthething.这次聚会因大家积极参与所以很成功。

(4)达成(协议)，缔结(条约)

Weenteredintoasolemnbond.我们缔结了一项正式协定。

Youshouldn’tenterintocontractuntilyouhavestudieditsprovisionscarefully.你应该先仔细研究合同的条款，然后再签订。

(5)(不用于被动语态)形成某事物的一部分：

Thispossibilityneverenteredintoourcalculations.我们从未考虑过有这种可能性。

Flourhaslargelyenteredintotheirdiet.面料已成为他们的主食之一。

(6)懂得，领略，体会，理解：

Hedidn’tenterintohermood.他不体谅她的心情。

Icanenterintoyourfeelingsatthelossofyourwife.我能理解你失去妻子后的心情。

(7)表示进入某具体东西且强调深入其内时(若不强调则可不用)：

Thearrowenteredintohishead.箭射进了他的头。

Weenteredintoawoodymountain.我们进入了一片山林里。

青丝变白发，那是岁月沧桑洒下的鲜花;直背弯如弓，那是时间老人积蓄的能量;嫩手变槁木，那是神农赐予不断收获的硕果;父亲节，祝愿父亲健康幸福!下面是小编带给大家的关于父亲节的英语祝福语，欢迎阅读!

父亲节英语祝福语（1）

1. Dad! You are a tree, I leaned on you have a dream, I was leaning against your lush, I leaned on you more mature, I leaned on you to be more calm.

2. through mountains and rivers, at the foot of the rough; experience ups and downs, but also searching; busy life, to get more or less lost bit by bit, it is important to wish a happy Fathers Day Happy!!

3. autumn giving deep thought, like father like autumn fragrant, left us a treasure of discernment is thoughtful philosophers, there was a calm life skills creed, Fathers Day approaching, I wish all fathers a happy holiday .

4. Fathers Day to send his father a coat in front of peace, followed by happiness, Geely is the collar, sleeves Ruyi is, happiness is the button and let it every day with my father, I wish his father a happy holiday.

5. like a voice, a breeze blew the rain, an appreciation Dan, is dotted with stars moonlight, drunk a scent is filled with fragrant orchids, bless my friend was laughing SMS you, I wish my father Happy Day!

6. Brothers is not necessarily reasonable, but some intimate knowledge meaning; not necessarily inseparable, but certainly Heart Xiangxi; do not necessarily regular contact, but certainly on the mind. I wish Happy Fathers Day!

7. trace coupling, a fate, trace of care, a concern, a friendship, a heart, a message, a greeting, I, friends, a desire, wish you happy every day, Fathers Day, I wish the best of luck!

8. Angel met yesterday in the rain, I lent her umbrella, she asked me to glory remains to be rich, I do not say anything, as long as the father of autologous healthy, happy life in his later years, I wish everyone a happy Fathers Day!

9. I will always remember, hands on my shoulders, when the wind blows, how warm; I will remember forever, I grew up with back, into my fathers years of worry-free happy wish you a happy father, holiday!!

10. Father, indeed I particularly adore you, you know?

11. your firm make me strong, you make me relaxed tolerance, Dad, I wish you good mood every day! I wish a happy holiday!

12. father as a mountain, my father is willing to health such as pine, wish a happy holiday!

13. Dad, are you to tell me wide sea diving, sky high the birds to fly. I wish a happy holiday!

14. father, your holiday today, I put thoughts into the minds of countless infinite blessings, silently pray for you, I wish you health and happiness!

15. I wish Happy Fathers Day! Your effort, you hope and pray, because our growth. Thank you, Dad.

16. Dear father, I wish you a happy holiday! Cheerfulness is health. If I can bring you the blessings of a healthy source, I would like to pray for you day and night.

17. Father, stalwart such as Castle; holy, such as snow and ice; warm as the sun;! Broad as Jianghai I grew up in his fathers love, and now Fathers Day approaching, I wish all fathers a happy holiday!

18. You always give me a caring gaze, you often say that happiness is the childs gift. So today, I brought a smile, warm your heart. Send a blessing, allowing you peace of mind.

1. 爸爸!您是一棵大树，我倚着您有梦想，我倚着您才繁茂，我倚着您更成熟，我倚着您更加沉着。

2. 走过山山水水，脚下高高低低;经历风风雨雨，还要寻寻觅觅;糊口忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的是开开心心!祝父亲节快乐!

3. 秋天给人深深的思考，父亲就像秋天般凝香，留给我们的瑰宝是哲人的深思明辨，还有那从容处世的信条，在父亲节来临之际，祝所有的父亲节日快乐。

4. 父亲节送父亲一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉利是领子，如意是袖子，快乐是扣子，让它伴父亲每一天，祝父亲节日快乐。

5. 喜欢一种声音，是轻风吹落的雨，赏识一幅丹青，是月夜点缀的星，沉醉一种气味，是幽兰弥漫的香，祝福我的朋友是笑看短信的你，祝父亲节快乐!

6. 兄弟不一定通情达理，但一定知心知意;不一定形影不离，但一定心心相惜;不一定经常联络，但一定放在心头。祝父亲节快乐!

7. 一丝偶合，一场缘分，一丝牵挂，一份关心，一段友情，一片真心，一条短信，一声问候，一世朋友，一个愿望，愿你每天快乐，祝父亲节好运!

8. 昨天碰到天使在淋雨，我便把伞借给了她，她问我是要荣华仍是要富贵，我说什么都不要，只要父亲自体健康，晚年糊口幸福，祝大家父亲节快乐!

9. 永远都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么暖和;永远我都会记得，伴我成长的背影，父亲的岁月换成了我无忧的快乐!祝福父亲，节日快乐!

10. 父亲，实在我是特别崇拜您的，您晓得吗?

11. 你的坚定让我坚强，你的宽容使我轻松，爸爸，愿您每天好心情!祝节日快乐!

12. 父爱如山，愿我的父亲如松柏一样健康，祝节日快乐!

13. 爸爸，是您告诉我海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。祝节日快乐!

14. 父亲，在今天您的节日里，我把无数的思念化成心中无穷的祝福，默默地为您祈祷，祝您健康快乐!

15. 祝父亲节快乐!您的付出、您的祈盼，只因我们的成长。谢谢您，爸爸。

16. 亲爱的父亲，祝您节日快乐!欢乐就是健康。如果我的祝福能为您带来健康的源泉，我愿昼夜为您祈祷。

17. 父爱，伟岸如青山;圣洁如冰雪;暖和如骄阳;宽阔如江海!我在父亲的爱中成长，如今父亲节来临，愿所有的父亲节日快乐!

18. 您常给我关怀的凝视，您常说快乐是孩子的礼物。所以今天，我送上一个微笑，暖和您的心。送上一个祝福，让您心安。

父亲节英语祝福语（2）

I OWE ALL OF MY SKILLS OF FATHERHOOD TO YOU DAD. HAPPY FATHER’S DAY。

爸爸，我所有的为父之道都来自于您的恩赐。祝您父亲节快乐。

OVER THE YEARS WE HAVE HAD OUR DIFFERENCES, BUT I ALWAYS LOVE YOU。

这些年来，虽然我们常有意见不合的地方，但我一直敬爱着您。

THANKS FOR HOLDING MY HAND WHEN I NEEDED IT。

谢谢您在我需要的时候伸出援助之手。

NOW THAT I AM A FATHER, I CAN SEE WHAT A GOOD JOB YOU DID IN RAISING US。

现在我已身为人父。我才知道，您在养育我们时，做得多么好。

I LOVE YOU MORE THAN ANYTHING ELSE。

我爱您胜过一切。

THANKS FOR HELPING ME THROUGH THE TOUGH TIMES。

谢谢您帮我度过许多艰苦的时光。

HOW COULD I BE SO LUCKY TO HAVE A DAD LIKE YOU。

我竟是如此幸运，能有像您这样的父亲。

YOU ARE A LITTLE DIFFERENT FROM THE REST OF US, BUT THAT S OK. YOU ARE STILL MY DAD。

您和我们有点不同，但是没有关系，您还是我爸爸。

NOW THAT I AM A FATHER, I CAN SEE WHAT A GOOD JOB YOU DID IN RAISING US。

现在我已身为人父。我才知道，您在养育我们时，做得多么好。

Words can’t tell how much you mean to us.We wish you happiness on this special day。

我们无法用言语描述您对我们是多么重要，在这特别的一天，我们祝您父亲节快乐!

Happy Father’s Day to an extraordinary father!I love you so much!

祝我独一无二的老爸父亲节快乐，我非常爱您!

I hope you know how proud I am of you, father.Happy Father’s Day! Happiness always!

爸爸，我希望您能知道我是多么为您感到自豪啊，祝您父亲节快乐，永远快乐!

I DIDN T REALIZE THAT BEING A FATHER WOULD BE SO DIFFICULT. IT MAKES ME APPRECI ATE YOU ALL THE MORE。

我不知道做一个父亲竟然会这样不容易。这使我更加感激您。