细胞的基本结构高中生物知识点【精品16篇】

【例题】一株绿色开花植物的花、果实和种子的功能是()。

A.食用B.观赏C.食用和观赏D.繁殖后代

解析：一株绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官;花、果实和种子与植物繁殖后代有关，属于生殖器官，生殖器官的作用就是繁殖后代。

答案：D

练习：1.下列属于组织的是()。

A.皮肤B.肝脏C.胃D.血液

2.植物体的茎是()。

A.营养组织B.营养器官C.生殖器官D.保护组织

3.人的口腔上皮细胞构成的结构属于生物体结构层次中的()。

A.个体B.系统C.器官D.组织

4.下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是()。

A.洋葱表皮B.杨树的叶C.西瓜D.月季花

【例题】水和无机盐可以进入活细胞，而有害物质不能进入活细胞，这主要是由于()。

A.细胞膜有控制物质进出细胞的功能

B.细胞壁有保护作用

C.细胞核含有遗传物质

D.细胞质具有流动性

解析：物质的进出主要由细胞膜控制。细胞膜具有选择透过性，不让有害物质轻易进入细胞，也不让有用物质任意渗出细胞。而任何物质都可以自由通过细胞壁，控制物质进出与细胞核和细胞质关系不密切。此题主要考查细胞膜的作用。

答案：A

练习：1.下列各项中动物细胞所不具有的是()。

A.细胞膜B.细胞核C.细胞壁D.细胞质

2.下列各项中能够控制物质进出细胞的结构是()。

A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.线粒体

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂(使数量增多)和细胞的生长(使体积增大)

生物的由小长大是由于细胞生长、分裂、分化的结果。

2、细胞的分裂过程：

①染色体数目加倍(最主要、最重要、最明显的变化)——保证了新细胞和原细胞的遗传物质相同。———保证了遗传信息的稳定

②细胞核分成等同的两个细胞核;

③细胞质分成两份;

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。

关节的基本结构和功能

关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。

①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头;凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。

②关节囊：由坚韧的结缔组织构成，它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在。一起，关节囊内还有坚韧的韧带，对关节起加固作用。

③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。

(3)骨骼肌：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。肌腱呈白色，由致密结缔组织构成，很坚韧。一般位于骨骼肌的两端，分别附着在邻近的两块骨上，没有收缩能力;肌腹呈红色，位于骨骼肌的中间，外面包裹着结缔组织膜，里面有丰富的血管和神经，柔软而富有弹性，在受到刺激时能够收缩。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，在人体内骨骼肌接受的刺激来自于神经。当骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

叶片的基本结构及其主要功能

1、各组成部分的特性：

(1)表皮：为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体;在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”;保卫细胞控制气孔开闭。

(2)叶肉：为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种。

栅栏组织：细胞通常1至数层，长圆柱状，垂直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体。

海绵组织：细胞形状多不规则，内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排列疏松，状如海绵。

(3)叶脉：为贯穿于叶肉间的维管束。

2、特别提醒：

(1)叶片上面的绿色比下面的深，这是因为接近上表皮的栅栏组织比接近下表皮的海绵组织含叶绿体多。

(2)栅栏组织比海绵组织细胞排列紧密，所以自然落下的树叶大都正面向下。

(3)从气孔进出叶片的气体主要是水蒸气、二氧化碳、氧气。

(4)一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多。

(5)构成气孔的保卫细胞与表皮细胞的最大区别是：保卫细胞内含有叶绿体。

第二章细胞是生物体生命活动的基本单位

一、选择题

1.(2分)鼠妇、老鼠、袋鼠的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是()

A.系统B.器官C.组织D.细胞

2.(2分)决定人体有耳垂和无耳垂这种性状的遗传物质位于细胞的（）

A.细胞膜上B.细胞质中C.细胞核内D.线粒体中

3.(2分)滨州市北镇中学为防止春天"柳絮"影响，校内种植的全是雄柳树，其结构和功能的最基本单位是（）

A.组织B.器官C.细胞D.系统

4.(2分)生物体的结构和功能的基本单位是（）

A.细胞B.肾单位C.病毒D.细菌

5.(2分)下列关于草履虫的说法错误的一项是（）

A.草履虫能对盐作出反应B.草履虫对污水具有净化作用

C.草履虫体内有叶绿体D.草履虫是一种单细胞生物

6.(2分)小明是单眼皮，他的父母也是单眼皮．你认为细胞中与眼皮遗传现象有关的结构是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

7.(2分)植物细胞的遗传物质主要存在于上图中的()

A.1B.3C.4D.5

8.(2分)我们常见的生物都是由许多细胞构成，个物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（）

A.整个身体由一个细胞构成B.都能够独立完成生命活动

C.大多数生活在水域环境中D.都是对人类有害的生物

9.(2分)将白兔的乳腺细胞的细胞核转入灰兔的去核卵细胞中，克隆出来的兔毛色为（）

A.灰色B.白色C.灰白色D.花白色

10.(2分)植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（）

A.叶绿体和线粒体B.线粒体和叶绿体C.都是叶绿体D.都是线粒体

11.(2分)"龙生龙凤生凤，老鼠生仔会打洞"决定这种遗传现象的物质位于（）

A.细胞壁上B.细胞核中C.细胞质中D.细胞膜上

12.(2分)生物体结构和功能的基本单位是（）

A.组织B.器官C.系统D.细胞

13.(2分)遗传物质主要是指（）

A.糖类B.DNAC.蛋白质D.DNA和蛋白质

14.(2分)在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是（）

A.染色体B.蛋白质C.DNAD.细胞核

15.(2分)下列结构按"从大到小"的顺序排列（）

①细胞核②染色体③DNA；④细胞．

A.①②③④B.①③②④C.④①②③D.①④③②

16.(2分)下列关于DNA的叙述中，不正确的是（）

A.DNA主要存在于细胞核中B.DNA像螺旋形的梯子

C.DNA中储存有遗传信息D.每个DNA分子中都含有一个基因

17.(2分)用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是()

A.培养液的表层B.培养液的下层C.培养液的中层D.培养液的任何部位

二、填空题

18.(2分)请根据图一、图二回答下列有关问题：

（1）图一表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是________．

（2）图二表示的是细胞的________过程．

（3）图一和图二都是动物细胞，它们区别于植物细胞的特点是：细胞最外层没有________，细胞质中没有储存细胞液的________，也没有能进行光合作用的________．

（4）图一和图二细胞核中都含有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：________＞________＞________．

（5）细胞是生物体________和________的基本单位．

三、综合题

19.(4分)图一、图二分别为植物细胞、酵母菌结构示意图，请据图回答：

（1）植物细胞与酵母菌都有的控制物质进出的结构是[________]________．

（2）酵母菌细胞与植物细胞相比较，没有________，因此其营养方式为________．

（3）细菌细胞与酵母菌细胞相比，最大的区别是没有[________]________，但它们从生态系统的组成部分来看，都属于________．

20.(6分)下图是草履虫结构图，据图回答：

（1）草履虫靠________的摆动在水中旋转前进。

（2）________随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。

（3）________和________把体内多余的水分和废物收集起来，排出到体外。

（4）虽然草履虫的结构很简单，但是它能对外界刺激作出一定的反应，具体表现为：________有利刺激，________有害刺激。

21.(5分)回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。

（1）在甲、乙载玻片的下方的（）内用箭头表示草履虫移动的方向。

（2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的________，这是生物的基本特征。

（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮、②寄生在人体内、③净化水体、④作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是________（填序号）

22.(15分)如图为草履虫的结构示意图，请根据图示回答（[]里填序号，横线上填名称）

（1）草履虫依靠[________]________（先填序号，再填名称）运动；

（2）草履虫进食的结构是[________]________（先填序号，再填名称），消化食物的方式是在细胞质内形成[________]________（先填序号，再填名称）；

（3）草履虫排出废物的结构是[________]________（先填序号，再填名称）；

（4）草履虫进行呼吸的结构是[________]________（先填序号，再填名称）；

（5）排出食物残渣的结构是[________]________（先填序号，再填名称）；

（6）作为单细胞生物草履虫的基本结构是________、________、________三部分．

初中生物小题集练--观察细胞的结构

、小明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为16×，物镜为4X；第二次使用的目镜为16×，物镜为10×。小明第二次在视野中看到的物像与第一次相比（）

A．细胞数目增多，细胞个体增大

B．细胞数目增多，细胞个体变小

C．细胞数目减少，细胞个体增大

D．细胞数目减少，细胞个体变小

3、下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（）

A．转动转换器----换用不同放大倍数的目镜

B．调节细准焦螺旋----使看到的物像更清晰

c．调节光圈----调节视野的大小

D．调节反光镜----调节物像的大小

4、显微镜的正确使用步骤是（）

①对光

②观察

③整理与存放

④安放装片

A．①②③④B．④③②①

C．①④②③D．④①②③

5、"基因型身份证"主要是利用先进的DNA指纹技术，选取人体细胞中若干个固定的遗传基因作为人的身份信息，从而用以鉴定不同人的身份。这样的身份信息主要来自于人体细胞结构中的（）。

A．细胞膜B．细胞质

C．细胞膜和细胞质D．细胞核

6、某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞，若将视野里左下方的细胞移到视野中央，玻片的移动方向应该是（）

A．左上方B．右下方C．右上方D．左下方

7、下图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是（）。

A．移动装片，转动粗准焦螺旋

B．转动转换器，转动细准焦螺旋

C．移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋

D．调节光圈，转动转换器，转动粗准焦螺旋

8、下图是甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到叶片某种组织细胞的物象，对此描述不正确的是（）

A．甲可通过移动装片，将细胞移到视野中央

B．乙可能是由于遮光器上的光圈没有对准通光孔造成的

C．从丙观察的细胞排列特点看，该组织很可能是叶片上的保护组织

D．丁观察的效果不理想，最可能的原因是视野亮度不够

9、绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是（）

①细胞膜②细胞壁③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥线粒体

A．①②③⑤⑥B．B①③④⑤⑥

C．①②③④⑤D．①③⑤⑥

10、下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是（）

A．在显微镜视野内观察到的物象时BpDq，则载玻片上的实物为BpDq

B．下降显微镜时，眼睛应从侧面注视物镜

C．在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌右边缘7厘米左右的地方

D．显微镜的放大倍数是指对被观察物体长和宽的放大倍数

11、小刚将写有字母"pd"的玻片放在显微镜下观察，看到的物象是（）

A．pdB．qd

C．bdD．dp

12、如图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是（）

A．对细胞起保护和支持作用的是③

B．控制物质进出细胞的结构是④

C．遗传物质存在于①中

D．⑤内的液体中溶解着多种物质

13、用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象．其中视野最亮的是（）

14、下列材料和用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是（）

①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀片

A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤

15、制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）

①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片

③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中

⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色

A．②⑤①④③⑥B．②①③④⑤⑥

C．①②③④⑤⑥D．①④③⑥②⑤

16、在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在（）

A．目镜上B．物镜上C．载玻片上D．反光镜上

17、在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（）

A．保持细胞的正常形态B．杀死细胞

C．杀灭细菌D．使口腔上皮细胞分散开

18、在显微镜的构件中，转换器和遮光器的作用分别是（）

A．调换目镜和调节光线的强弱

B．调换物镜和调节焦距

C．调换物镜和调节光线的强弱

D．调换目镜和调节焦距

19、小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）

A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×

C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×

20、地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能单位是（）

A．细胞B．系统C．组织D．器官

21、概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关概念图,其中A、B表示结构,a、b表示功能,①表示过程。下列说法错误的是（）

A．①表示细胞分化B．A表示叶绿体

C．B表示细胞核D．a表示保护支持

22、如果在显微镜下观察到物象在视野的右下角，要想把物象调整到视野的中央，应该把物体（玻片标本）往什么方向移动？（）

A．左上方B．左下方

C．右下方D．右上方

23、动物细胞和植物细胞都具有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③细胞核④线粒体⑤叶绿体⑥液泡

A．①②③B．②③④

C．③④⑤D．④⑤⑥

24、当显微镜视野很暗影响观察时应调节光亮程度，此时应采取的措施是（）

A．缩小光圈B．换高倍目镜

C．运用凹面镜反光D．调节细准焦螺旋

25、能控制物质进出细胞的结构是（）

A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

26、小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）

A．目镜5╳，物镜10╳B．目镜10╳，物镜10╳

C．目镜5╳，物镜40╳D．目镜10╳，物镜40╳

27、有关显微镜使用的说法中，正确的是（）

A．将一根头发丝直接放在显微镜下观察时，可以看到被放大的发丝内部结构。

B．不动其他部分，只是将物镜由10倍转换成45倍，这时显微镜的视野将会变亮。

C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移到视野中央。

D．视野中出现的黑边圆形，用镊子轻压盖玻片时会变形的图像肯定是细胞。

28、水果是日常生活中的一种食物，能够帮助人们调节调节结构，补充多种维生素。吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（）

A．细胞壁B．液泡C．细胞膜D．细胞核

29、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，下列哪一组镜头视野中看到的细胞数目最多（）

A．5倍目镜、10倍物镜B．10倍目镜、10倍物镜

C．5倍目镜、40倍物镜D．10倍目镜、40倍物镜

30、地球上生物种类繁多，绝大多数生物体结构和功能的基本单位都是（）。

A．细胞B．组织C．器官D．系统

第二单元生物和细胞第一章认识细胞的结构

1、显微镜的结构：目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座。P36

显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、整理。

具体操作：（1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）显微镜放在实验台距边缘7cm处略偏左，安装目镜、物镜；（3）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（4）把较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开。转光反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可看到白亮的圆形视野；（5）玻片标本放在载物台上，用压片夹压好，标本正对通光孔中心；（6）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本为止；（防止压坏玻片标本，损坏镜头）（7）左眼看目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止；（8）调整……

2、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。P39

显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞的体积越大，细胞数目越少

显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞的体积越小，细胞数目越多

切片：用从生物体上切取的薄片制成；

3、玻片标本的类型涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成；

P42装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

临时装片的制作过程：准备、制作、染色。即：擦、滴、取展、盖、染、吸

4、动植物细胞结构及异同。（记忆书P45、P48图）

细胞壁：具有支持和保护作用

细胞膜：保护细胞，具有选择透过性，控制物质的进出

细胞质：细胞生命活动主要在这里进行细胞核：

植物细胞的结构细胞核：是细胞遗传物质储存的核心；

（由外到内P45）液泡:：内的细胞液中溶解多种物质，如糖分

叶绿体：光合作用场所，将光能转变成化学能[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网]

动物细胞的结构（由外到内）：细胞膜、细胞质、细胞核P48

不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿素、液泡，而动物细胞则没有这几种结构。（相同点是？）[来源:学科网ZXXK]

第二章细胞的生活

一．细胞的生活需要物质和能量

有机物：分子大，一般含碳的化合物（糖、脂类、蛋白质、核酸）

1．细胞中的物质无机物：分子小，一般不含碳的化合物（水、氧、无机盐）

2．细胞中的能量转换器：

植物细胞中叶绿体-进行光合作用，制造有机物，同时把光能转化为化学能；

线粒体--进行呼吸作用，分解有机物，释放有机物中的化学能。

动物细胞中：线粒体--进行呼吸作用，分解有机物，释放有机物中的化学能。

（线粒体相当于发动机。化学能热能和动能）

二.细胞核是遗传信息库，细胞核是细胞的控制中心。遗传信息以DNA为载体。

基因：是指具有遗传效应DNA片段。染色体由DNA和蛋白质组成。

关系：细胞核中有染色体，染色体上DNA，DNA上的片段是基因（遗传信息）。P57

三．细胞的分裂过程：

细胞核分裂（由一个分裂成相等的两个）→细胞质分裂（均等的两份，每份各含有一个细胞核）→在原来细胞的中央形成新的细胞膜（另外，植物细胞还形成新的细胞壁）。

整个过程中，染色体的变化最明显：先复制加倍，后平均分配。

分裂过程中染色体的变化的结果：分裂形成的两个新细胞中的染色体形态和数目相同，与原细胞中染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

生物体有小长大是与细胞的生长和分裂分不开的。

第三章细胞构成生物体

一．动物体的结构层次：[来源:学科网]

①定义：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合而形成的细胞群。

②形成：是由于细胞分化的结果

1．组织上皮组织（由上皮细胞构成，具有保护和分泌功能。如各种腺体）

③种类肌肉组织（由肌肉细胞构成，具有收缩和舒张功能）

神经组织（由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋）

结缔组织（包括骨组织、血液、脂肪、韧带等，具有支持、连接、保护、防御、修复、营养等功能）

2．动物体的结构层次：受精卵→四大组织→各种器官→八大系统→动物体

3．动物体的八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统

二．植物体的结构层次营养器官：根、茎、叶

1．绿色开花植物的六大器官生殖器官：花、果实、种子

2．根尖分区：（由下到上）根冠、分生区、伸长区、根毛区

3．植物体的结构层次：受精卵→各种组织→六大器官→植物体[来源:Zxxk.Com]

分生组织：具有很强的分裂能力（位于茎尖、根尖生长点和茎的形成层）

4．植物组织的种类保护组织：具有保护功能（位于植物的表皮部分）

营养组织：制造或储存营养物质（主要位于叶片内）

输导组织：运输水分、无机盐、有机物（包括导管和筛管）

三、动植物结构层次的异同。看书P63；P67图能识别人体和植物4大组织的图及其作用。

生物体的结构层次：

分化组成组成

细胞组织器官植物体

组成组成

系统动物体

动物、植物体结构层次的相同点：1、都是由受精卵分裂、分化发育而来。

２、由细胞构成组织，由不同组织构成器官

不同点：１、四大组织不同。植物体有输导组织、分生组织、保护组织、营养组织

动物体有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。

２、器官不同。植物体有根、茎、叶、花、果实、种子。动物体耳、鼻、喉

３、植物体直接由器官组成植物体，没有系统。

动物体是由器官组成八大系统再组成动物体

注：生物体是一个统一的整体。Ｐ５０

三．只有一个细胞的生物体

1．单细胞生物：身体由一个细胞构成的微小生物。单细胞生物能独立生活，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫P68

2．结构：简单，可以对外界环境的刺激作出反应。

3.P10识图草履虫的结构：收集管、伸缩泡--收集体内多余的水分和废物，并排出体外；

胞肛--排出食物残渣；纤毛--运动；表膜--呼吸和气体交换；

口沟--取食食物泡--消化食物；细胞核--大核是营养核，小核是生殖核

注，观察草履虫时应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，因表层氧多草履虫重要在表层生活。草履虫可净化污水。每个食物泡中含有30个细菌。

四．没有细胞结构的微小生物-病毒P72

1．结构：蛋白质外壳及内部遗传物质组成，无细胞结构。形态多样比细胞小的多用纳米表示。

2．生活：必须寄生在活的细胞内才能生存

3、分类（依据寄生细胞的不同）：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）

细胞分裂是活细胞繁殖其种类的过程，是一个细胞分裂为两个细胞的过程。下面和小编具体了解下高中生物细胞分裂学习方法。

高中生物细胞分裂学习方法：有丝分裂

有丝分裂又称为间接分裂，它是一种最普遍，是常见的分裂方式。有丝分裂为连续分裂，一般分为核分裂和胞质分裂。

1 、核分裂(时间长)：核分裂是一个连续的过程，为了叙述的方便，人为地把核分裂划分为前期、中期、后期作末期四个时期。有丝分裂各期的特点如下：

前期：核内的染色质凝缩成染色体，核仁解体，核膜破裂以及纺锤体开始形成。

中期：中期是染色体排列到赤道板上，纺锤体完全形成时期。

后期：后期是各个染色体的两条染色单体分开，分别由赤道移向细胞两极的时期。

末期：为形成二子核和胞质分裂的时期。染色体分解，核仁、核膜出现，赤道板上堆积的纺锤丝，称为成膜体。

2 、细胞质分裂(时间短)：核分裂后期，染色体接近两极时，细胞质分裂开始。在两个子核之间的连续丝中增加了许多短的纺锤丝，形成一个密集着纺锤丝的桶状区域，称之为成膜体。微管的数量增加，成膜体中有来自高尔基体和内质网的泡囊(含多糖类物质)，沿着微管指引方向，聚集，融合，释放出多核物质，构成细胞板，从中间开始向周围扩展，直至与母细胞壁相连，成为胞间层——初生壁，新质膜由泡囊的被膜融合而成。新细胞壁形成后，把两个新形成的细胞核和它们周围的细胞质分隔成为两个子细胞。

3、有丝分裂的特点：通过细胞分裂使每一个母细胞分裂成两个基本相同的子细胞，子细胞染色体数目、形状、大小一样，每一染色单体所含的遗传信息与母细胞基本相同，使子细胞从母细胞获得大致相同的遗传信息。使物种保持比较稳定的染色体组型和遗传的稳定性。

★减数分裂

有性生殖要通过两性生殖细胞的结合，形成合子，再由合子发育成新个体。生殖细胞中的染色体数目是体细胞中的一半。(否则生物每繁殖一代，体细胞中的染色体数目就会增加一倍)。既然在形成生殖细胞——精子或卵细胞时，染色体数目要减少一半，则原细胞必须经过减数分裂。

★二分裂

细菌可以以无性或者遗传重组二种方式繁殖，最主要的方式是以二分裂这种无性繁殖的方式：一个细菌细胞壁横向分裂，形成两个子代细胞。

除细菌以外，二分裂也是原生动物最普遍的一种无性生殖.一般是有丝分裂，分裂时细胞核先由一个分为二个，染色体均等的分布在两个子核中，随后细胞质也分别包围两个细胞核，形成两个大小、形状相等的子体，二分裂可以是纵裂，如眼虫;也可以是横裂，如草履虫;或者是斜分裂，如角藻。

细菌没有核膜，只有一个大型的环状DNA分子，细菌细胞分裂时，DNA分子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个DNA分子彼此分开;同时，细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞，这个过程就被称为细菌的二分裂。无丝分裂则是发现最早的一种真核细胞的分裂方式，在真核生物中普遍存在，而且不仅在体细胞中，甚至在生殖细胞中都能进行无丝分裂。由于其核分裂的过程不出现染色体和纺锤丝，胞质分裂后的遗传物质不一定能够平均分配给子细胞，与有丝分裂有很大区别，故称无丝分裂。无丝分裂的过程大致可划分为4个时期：第一期核内染色质复制倍增，核及核仁体积增大，核仁及核仁组织中心分裂。第二期以核仁及核仁组织中心为分裂制动中心，以核仁与核膜周染色质相联系的染色质丝为牵引带，分别牵引着新复制的染色质和原有的染色质。新复制的染色质在对侧核仁组织中心发出的染色质丝的牵引下，离开核膜移动到核的赤道面上。第三期核拉长成哑铃型，中央部分缢缩变细。第四期核膜内陷加深，最终缢裂成为两个完整的子细胞核;接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。由此我们不难看出：无丝分裂和二分裂有着本质的区别，二分裂指的是原核生物进行的一种最原始的细胞增殖方式，而无丝分裂是真核生物独特的细胞增殖方式，通过这种分裂，可同时形成多个核;且分裂时细胞核仍可执行其生理功能。

高中生物细胞分裂学习方法：无丝分裂

无丝分裂时由于不经过染色体有规律的平均分配,故存在遗传物质不能保证(但是不是没有可能)平均等分配的问题,由此有些人认为这是一种不正常的分裂方式.

无丝分裂是最早发现的一种细胞分裂方式，早在1841年德马克(R.Remak)于鸡胚血球细胞中见到。在无丝分裂中，核仁、核膜都不消失，没有染色体的出现，在细胞质中也不形成纺锤体，当然也就看不到染色体复制和平均分配到子细胞中的过程。但进行无丝分裂的细胞，染色体也要进行复制，并且细胞要增大。当细胞核体积增大一倍时，细胞就发生分裂。至于核中的遗传物质DNA时如何分配到子细胞中的，还有待进一步研究。无丝分裂是最简单的分裂方式。过去认为无丝分裂主要见于低等生物和高等生物体内的衰老或病态细胞中，但后来发现在动物和植物的正常组织中也比较普遍地存在。无丝分裂在高等生物中主要是高度分化的细胞，在动物的上皮组织、疏松结缔组织、肌肉组织和肝组织中，在植物各器官的薄壁组织、表皮、生长点和胚乳等细胞中，都曾见到过无丝分裂现象。

〖无性分裂生殖时核的分裂方式〗

分裂生殖又叫裂殖，是无性生殖中常见的一种方式，即是母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体的生殖方式。这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍，但对不同的单细胞生物来说，在生殖过程中核的分裂方式是有所不同的，可归纳为以下几种方式：

1 以无丝分裂方式营无性分裂生殖

无丝分裂又称直接分裂，是一种最简单的细胞分裂方式。整个分裂过程中不经历纺锤丝和染色体的变比，这种方式的分裂在细菌、蓝藻等原核生物的分裂生殖中最常见。

原核细胞的分裂包括两个方面：(1)细胞DNA的分配，使分裂后的子细胞能得到亲代细胞的一整套遗传物质;(2)胞质分裂把细胞基本上分成两等分。

复制好的两个DNA分子与质膜相连，随着细胞的生长，把两个DNA分子拉开，细胞分裂时，细胞壁与质膜发生内褶，最终把母细胞分成了大致相等的两个子细胞。

2 以核的有丝分裂方式营无性分裂生殖

有丝分裂的过程要比无丝分裂复杂得多，是多细胞生物细胞分裂的主要方式，但一些单细胞如：甲藻、眼虫、变形虫等，在分裂生殖时，也以有丝分裂的方式进行：

(1)甲藻细胞染色体的结构和独特的有丝分裂，兼有真核细胞和原核细胞的特点，细胞开始分裂时核膜不消失，核内染色体搭在核膜上，分裂时核膜在中部向内收缩形成凹陷的槽，槽内细胞质出现由微管按同一方向排列的类似于纺锤丝的构造，调节核膜和染色体，分离为子细胞核，最终分裂成两个子细胞(甲藻)。

(2)眼虫营分裂生殖时，核进行有丝分裂，分裂过程中核膜并不消失，随着细胞核中部收缩分离成两个子核，然后细胞由前向后纵裂为二(纵二分裂)，其中一个带有原来的一根鞭毛，另一个又长出一根新鞭毛，从而形成两个眼虫。

(3)变形虫长到一定大小时，进行分裂繁殖，是典型的有丝分裂，核膜消失，随着细胞核中部收缩，染色体分配到子核中，接着胞质一分为二，将细胞分裂成两个子代个体。

3 以核的无丝分裂和有丝分裂方式营无性分裂生殖

这种方式最典型的代表就是草履虫，草履虫属原生动物纤毛虫纲，细胞内有大小两种类型的核，即大核和小核，小核是生殖核，大核是营养核，在草履虫进行无性繁殖时，小核进行核内有丝分裂，大核则行无丝分裂，接着虫体从中部横缢分成2个新个体。

植物细胞通过分裂进行繁殖。繁殖是生物或细胞形成新个体或新细胞的过程。植物细胞的分裂包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂和细胞的自由形成等不同的方式。

细胞主要分为植物细胞和动物细胞，由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

动物细胞：动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞的细胞质包括细胞质基质和细胞器。动物细胞的细胞器包括内质网、线粒体、高尔基体、核糖体、溶酶体、中心体等。

大多数动物细胞只有一个细胞核，有些细胞没有细胞核，如成熟的红细胞。有些细胞含有两个或两个以上的细胞核，如肌肉细胞、肝细胞等。细胞核可分为核膜、染色质、核液和核仁。核膜与内网相连，染色质位于核膜和核仁之间。染色质主要由蛋白质和DNA组成。

植物细胞：植物细胞结构植物细胞是植物生命活动结构和功能的基本单位。它由原生质体和细胞壁组成。原生质体是细胞生命的一部分，包括细胞核和细胞质。细胞核包括核膜、核仁、染色质和核基质，在传递遗传特征和控制细胞代谢方面发挥着重要作用。

细胞器包括线粒体、质体、内网、高尔基体、液泡、溶体、球体、微体、核糖核蛋白体、微管、微丝等。质体是植物特有的细胞器，包括白色体、叶绿体和有色体。液泡具有储存、消化和调节渗透的功能。

事实上，与植物细胞相比，动物细胞有许多相似之处，但也有一些重要的区别。例如，动物细胞的外部是没有细胞壁的细胞膜；动物细胞的细胞质不含叶绿体，也不形成中央液泡。高等植物细胞没有中心体。

第三章细胞是生命活动的基本单位

第一节植物细胞的结构和功能

1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片：擦-滴-撕-展-浸-盖-染P32

**洋葱鳞片叶表皮细胞中无叶绿体。

**怎样区别视野中的细胞和气泡：一般说来，气泡在显微镜的视野中显现中间空白，边缘粗黑的圆形或椭圆形，用镊子压一下盖玻片，气泡就会移动。

2．植物细胞的结构和功能：P33图

细胞壁：支持、保护

细胞膜:（紧贴细胞壁，一般光学显微镜不易看清）控制物质的进出.

细胞质：液态的，可以流动的。能加速细胞的新陈代谢和物质交换.是细胞内生命活动的重要场所.细胞质内含有线粒体、叶绿体、液泡等。

细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进行光合作用合成有机物的场所。"细胞内的产品加工工厂"

**并不是所有的细胞都有叶绿体（如泥土中根的细胞）。

液泡：其中含有细胞液，液泡内的液泡内溶解着多种物质（与植物的色香味有关），成熟的植物细胞中有中央大液泡，与细胞的吸水和失水有关，幼嫩的植物细胞中没有大液泡。

线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量。"细胞内的动力加工厂"

第二节人和动物细胞的结构和功能

1．口腔上皮细胞临时装片的制作P36：擦-滴-刮-涂-浸-盖-染

滴：0.9﹪的生理盐水----保持细胞的正常形态.(若改为水,细胞会吸水破裂,若改为高于0.9﹪的盐水,细胞会失水.)

刮：口腔内侧壁.涂:：分散细胞。

2．人和动物细胞的结构和功能

动物细胞的结构：细胞膜，细胞质，细胞核。细胞质中含有线粒体。

各部分结构功能和植物细胞基本相同。

细胞膜：保护和控制物质的进出。

细胞核：贮存和传递遗传信息。

细胞质：液态，可以流动，是进行生命活动的重要场所。

3．动物细胞和植物细胞的异同：

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体。

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、细胞质有叶绿体和液泡，动物细胞没有。

4、细胞核在生物遗传中的重要作用

①遗传物质主要存在于细胞核中。

②细胞核里含有染色体。

③染色体的主要成分是蛋白质和DNA(即脱氧核糖核酸),

其中DNA是主要的遗传物质,它能贮存和传递遗传信息,

控制生物的形态特征和生理特征。

第四章生物体的组成

第一节细胞的分裂和分化

1．细胞分裂

概念：是指一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞的分裂过程：①染色体进行复制加倍

②细胞核分成等同的两个细胞核

③细胞质分成两份

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。

分裂过程中染色体数目的变化：分裂初期，染色体进行复制加倍，加倍后的染色体再平均地分到两个细胞中。保证了两个新细胞与原细胞的染色体数目和形态相同，即所含的遗传物质也是一样的。

**细胞分裂的结果------细胞数目增多。

2．细胞生长:指细胞从周围环境中吸取水和营养物质使细胞体积增大的过程.

**细胞生长的结果------细胞体积增大。

3.生物能长大的原因--------是细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大的共同结果.

4.细胞分化与组织形成

①细胞分化：指分裂后的细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。

②组织：经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。

③植物四大组织：

分生组织：具分裂能力，能产生其他的组织。如芽尖，根尖等的分生组织。

保护组织：植物各器官的表面，具保护功能。如叶的表皮等。

输导组织：导管运送水和无机盐，筛管运输有机物。

基本组织：也叫营养组织。六大器官中均含大量营养物质。营养组织中液泡较大，有储存营养物质的功能；有叶绿体的营养组织能进行光和合作用。

④四大动物组织：

上皮组织：保护、分泌、吸收等功能；如皮肤有保护，小肠腺能分泌消化液，呼吸道和消化道小肠等内表面有吸收作用。

肌肉组织：运动功能（收缩与舒张）。如骨骼肌，平滑肌和心肌。

神经组织：能接受刺激，产生和传导兴奋。分布在全身各处，脑和脊髓主要是由神经组织构成的。

结缔组织：具有支持、连接、保护、营养等功能。如骨组织、血液、脂肪等。

第二节多细胞生物体的组成

1．器官：不同的组织按照一定的次序组合起来形成具有一定功能的结构叫器官。

2．绿色开花植物的六大器官（营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子）

植物体结构层次：细胞→组织（四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织）→器官→植物体。

3．动物器官：如眼、耳、鼻、心脏、肝、肾、肠、胃、脾、甲状腺、唾液腺等。

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

动物体结构层次：细胞（从受精卵细胞开始分裂）→组织（四大组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）→器官→系统（八大系统）→人和动物体。

第三节单细胞生物

1.常见的单细胞生物：酵母菌(真菌)、衣藻（植物）、草履虫、眼虫、变形虫（动物）。身体由一个细胞构成，但是它们能独立完成营养,呼吸,排泄,运动和生殖等生命活动。

2.草履虫结构图P49。

①草履虫生活环境:有机质丰富,水流平缓的池塘和污水中.

②草履虫形状:像倒转的草鞋底.

③草履虫结构:纤毛----运动(旋转前进)

表膜----呼吸和排泄

口沟----取食

食物泡--消化、吸收

胞肛----排出食物残渣

细胞质----流动促进新陈代谢

细胞核--大核营养作用，小核生殖遗传作用

伸缩泡----周围有收集管，收集排除废物

④草履虫生殖：分裂生殖。

3、赤潮：某些单细胞生物大量繁殖引起海水颜色改变的现象。

水华：蓝藻、绿藻、硅藻等大量繁殖引起水体变绿的现象。

4、单细胞生物对环境变化的反应：趋利避害，适应环境。

实验探究：草履虫对刺激的反应P50---生物的应激性（单细胞生物没有神经系统。）对草履虫有利的刺激有:蔗糖,肉汁和光照等,

不利刺激有:醋酸,食盐等.

教学设计

教学目标

1、理解神经调节的基本功能;了解神经系统的组成概况。

2、掌握神经元的概念、基本结构与功能;了解神经元的类型及其分布。

3、掌握反射的概念、反射弧的概念及反射弧的组成;学会做膝跳反射实验。

说明：本章是继人体组成概况、运动功能、运输功能、营养功能、呼吸功能等前序课程之后的教学内容。核心问题：神经调节功能是怎样发生的?以此统领各节教学。基本目的是对人体机能整体性的实现形成科学的、具体的认识。为此必须要求了解、理解和掌握有关知识结构。本节的教学内容要回答两个基本问题：什么是神经调节?神经调节是如何实现的?为此确定上述目标。

目标1、即要求理解机体各部分活动的协调统一以及机体对环境变化的适应性反应，就是调节功能的意义和表现;在认识神经系统结构与功能的基础上，形成对神经调节的基本理解

目标2、是实现目标1。与目标3。的必要知识基础;

目标3、是理解神经调节必须具备的知识结构与能力要求。

另外，不能认为“目标”只是对知识结构提出要求，因为教学的重要问题之一是构建学生的认知结构，为此必须确立相应的教学目标。而知识的掌握是通过对知识的领会、巩固和应用才可能实现的。在教学过程中，教师的指导、师生的互动等都必须采用教与学的适宜方法，必须体现对学生科学的思想观念以及能力发展的目标要求，并使知识掌握与思想观念、能力培养三位一体、互相包容。

难点、重点分析

1、难点：神经元的功能与分布;反射与反射弧的概念及反射弧的组成。

分析：关于神经元的功能，教材中的表述是：“受到刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其他的神经元。”显然，“刺激”是指什么?“兴奋”又是什么?兴奋怎么传导?“冲动”又是怎么回事?由于这些概念在教材中缺少直观材料，学生的认识难以具体化，也就必然难以形成抽象的概念。对于神经元的分布，由于脑脊髓、神经等的结构了解还很少，对灰质、白质、神经节等也需要认识的直观性，所以难于较明确地把神经元的分布情况与相应结构一一对位。至于反射与反射弧的概念及反射弧基本结构的认识，教材中虽有膝跳反射活动的直观内容及反射弧模式结构的简要说明，但具体反射的实例介绍不多，更没有对反射与具体的调节意义之间的关系进行具体分析。因此能概括地认识到反射是神经调节的基本方式、反射弧是“参与反射的神经结构”是较困难的。

突破难点的主要手段应该是教材的直观。具体地讲，可以通过对反射实例的直观、反射弧构成及神经元联系模型的直观等手段，创立教学的客观认识条件，并注意突出直观对象的特点，培养学生的观察能力，让学生充分参与直观过程。只有使学生建立起必要的具体认识，才可能实现有关的教学目标要求。

2、重点：神经元的结构与功能;反射的概念与反射弧的结构。

细胞是生命活动的基本结构和功能单位

知识点的认识：细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位．从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的．从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础．除病毒外，最小的生物体为单细胞生物．

1、细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护细胞膜：保护；控制物质的进出细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动，内有细胞器等细胞核：贮存和传递遗传信息。叶绿体：进行光合作用的场所：线粒体：进行呼吸作用液泡：有细胞液

2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。

注：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的。

3、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。

4、恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。

众所周知，细菌与人类的生活密不可分，但大家对细菌的了解大多停留在它们的微小上面。麻雀虽小，五脏俱全，其实细菌也有很多奇妙的结构。那么，细菌究竟有哪些基本结构呢?

首先，细菌都有细胞壁和细胞膜，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，细胞膜是典型的单位膜结构。其次它们都含有细胞质和核质体等结构，作为原核生物，细菌是没有核膜的，其DNA分布在细胞质低电子密度区，这就叫做核质体，又称拟核。还有一些细菌含有特殊的结构，例如具有抵御不良环境和附着作用的荚膜、运动器官鞭毛、具有吸附和侵染宿主作用或传递遗传物质作用的菌毛等等。

综上所述，细菌一般都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等结构，有的细菌还含有一些特殊的结构，例如荚膜、菌毛、鞭毛、纤毛。

没有细胞结构的微小生物——病毒

1、病毒的种类：以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

3、病毒的繁殖：寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新

的病毒。

4、病毒与人类的关系：害大利小。艾滋病：世纪瘟疫。

例：92、下列有关病毒的说法不正确的是（）

Ａ、病毒不能独立生活B、病毒营寄生生活C、病毒具有细胞壁D、病毒用电子显微镜才能观察到