用这种毛巾居然会致癌英语【汇总20篇】

过去进行时和一般过去时的区别

1.一般过去时叙述旧事，过去进行时描述背景。

2.一般过去时表示行为的“整体”和存在的状态，过去进行时表某一行为的“片断”。

Ireadthebookyesterday.(已读完，表整个“读”)

Iwasreadingthebookatthattime.(未读完，“读”的片段)

3.过去的一段持续时间状语多与过去进行时连用

Itwasrainingallnight.(优先用wasraining,rained为持续动词，故也可使用)

Hewaswritingaletterthewholeofafternoon.(短暂动词与持续时间连用，表反复，连续发生，不可用一般过去时)

原因状语从句

连词有：becauseassincenowthat等

（1）区分because,as,since,for

①because表示人们不知道的直接的原因或理由，着重点在从句，其所引导的从句，为全句句意的中心所在。通常用于回答why引出的疑问句，语气最强，除特别强调外，该从句一般位于主句后面，不能与so连用但是可以与so进行同义句转换。

IdidntgoaboardwithherbecauseIcouldntaffordit.

我没有和她一起出国是因为费用太高。

②as引导的原因状语从句所传递的通常是已知信息，从句多位于主句之前，表示双方那个已知的理由，如：

AsIdidntknowtheway，Iaskedapoliceman.

我不认识路，因而问警察。

③since引导的原因状语从句多表示大家众所周知的理由，如：

Sincetravelingbyairismuchfaster,theydecidedtotakeaplane.

既然乘飞机旅行快得多，他们就决定坐飞机。

④for表示的理由是附加的或推断的，并非此原因，通常与主句用逗号隔开，不位于句首，如：

Hemustbenotathome,forthetelephoneisntanswered.

用because,as,since,for填空：

Wellhavetogotobedearly___________wellstartoffearlytomorrow.

___________youknowallaboutit,tellmeplease.

____________alltheseatsweretaken,Ihadtostand.

Hemustbeatwork,__________thelightinhisofficeisstillon.

Lilydidntgotoschool___________shewasill.

=_________________________________________________________.

(4)nowthat引导的原因状语从句

Nowthat"因为；既然"，通常可以和since换用。用来表示一种新的情况，再加以推论。如：

Now(that)youhavepassedyourtest,youcandriveonyourown.

你既已考试合格，就可以独自开车了。

用适当的关系词填空：

1.Istillrememberthenight_______Ifirstcametothehouse.

2.Illneverforgettheday________wemeteachotherlastweek.

3.MrBlackisgoingtoBeijinginOctober,_______isthebestseasonthere.

4.Iwillneverforgetthedays_______Ispentwithyourfamily.

5.Illneverforgetthelastday______wespenttogether.

6.Thisistheschool______Iusedtostudy.

7.Doyoustillremembertheplace______wevisitedlastweek?

8.Doyoustillremembertheplace_______wevisitedthepaintingexhibition?

9.HaveyoueverbeentoHangzhou,_____isfamousfortheWestLake?

10.HaveyoueverbeetoHangzhou,______liestheWestLake?

11.TomwillgotoShanghai,______livehistwobrothers.

12.IliveinBeijing,____isthecapitalofChina.

形容词比较级的用法:

形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。

Ourteacherisweare.我们老师的个子比我们的高。

Itistodaythanitwasyesterday.今天的天气比昨天暖和。

Thispictureisthanthatone. 这张照片比那张照片漂亮。

Thismeetingisthanthatone.这次会议不如那次会议重要。

Thesunisthanthemoon.太阳比月亮大得多。

大家在生活中应该都有过非常多的毛巾吧，但是你了解洗脸毛巾的清洗吗？如果你也想知道我们就一起来学习一下吧，究竟洗脸毛巾应该怎么清洗呢，以及清洗毛巾要注意什么呢？跟着小编我们一起来学习吧。

洗脸毛巾应该怎么清洗呢

1.首先，我们往容器中倒入一勺食盐。

2.接着再往容器中倒入适量的热水。

3.然后将要清洗的毛巾放入水中，浸泡十五分钟，捞起拧干即可。

4.我们也可以准备一些淘米水备用。

5.将要清洗的毛巾放入淘米水中浸泡十分钟。

6.最后捞起，拧干，这样毛巾的清洗就完成啦！

清洗毛巾要注意什么呢

1、毛巾变硬后可在碱水中煮10分钟后清洗，一般1.5千克水加30克纯碱洗涤后可使其变软。

2、毛巾变滑腻后非常讨厌，可用浓盐洗涤，然后用清水冲洗，可使其清爽。

3、使用过的毛巾上细菌比较多，而细菌在一定的湿度和一定的温度上才能繁殖，而细菌最宜繁殖的自然条件是高温高湿。

4、毛巾本身最易损坏的自然条件是高湿。因此毛巾最好是经常保持干燥。

5、毛巾洗涤、杀菌的最佳周期是一周。洗涤后用清水将毛巾冲干净，然后拧干后在通风处晾干。

6、最好自己用自己的毛巾，毛巾大多数是用棉纱织造而成的，棉纤维在潮湿的情况下极易传染和滋生病菌，所以在使用毛巾时，最好个人毛巾专用。

清洗毛巾有什么方法呢

1.清水冲洗法：每次用完毛巾，用干净的清收搓洗，然后放到太阳底下晒干。

2.洗衣液清洗：毛巾用2-3天就要彻底清洗一次，将洗衣液倒入盆中用温水溶解，将毛巾浸泡半小时，双手揉搓将毛巾洗净，然后用清水冲洗干净，一定要多冲洗两边。

清洗毛巾食物小窍门有什么呢

第一个小妙招，我们先准备一个清水，然后往盆里面加入小苏打，在加入白醋，最后喷上一些花露水，我们将要清洗的毛巾放在里面进行清理，小苏打和白醋在一起可以有效清理上面的污渍，花露水可以清理掉我们毛巾上面的异味。搓洗之后，我们用清水来进行清洗我们毛巾就会变得非常好干净啦。

第二个小妙招，我们需要准备一盆水，我们往里面加入碱面，再加入食用盐，挤入适量的牙膏，我们搅拌一下，我们将毛巾浸泡在里面，进行揉搓，食用盐可以对毛巾进行消毒杀菌，碱面具有很强的清洁能力，牙膏的气味可以去除毛巾上的异味，揉搓之后，我们用清水来清洗毛巾，这样我们的毛巾就会清理的非常的干净了！效果非常的好哦~！

正在学习英语的同学最关心的问题无非就是快速学好的问题。怎样才能快速学好英语呢，找准方法坚持下去一定可以学习好的。下面是小编为你指导的五大方法。

快速度学好英语的方法：

1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。

2.学习英语的最好方法：背诵课文。

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

口语易推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

3.学习英语需要多种形式的神经刺激。

语言学习是没有捷径可寻的，现在很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

4.学习英语要善于利用零碎时间。

英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。

5.要着意“卖弄”。

新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。

阅读理解五级的目标部分描述如下：

1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;

4、能读懂常见体裁的阅读材料;

5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上(上海的要求更高一些，30万词以上)所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。

阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：

(一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。

(二)要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。2002年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动--停顿--移动着。理解是在"眼停"的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。

(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。

(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持"词不离句，句不离篇"，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。

如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W，who，what，when，where，why)划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

对于过去完成时的考查，多以单选、词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，一般会让大家判断是否该用过去完成时。

典型例题1：We____fiveEnglishsongsbytheendoflastterm.

AhadlearnedBlearnedChavelearnedDwillhavelearned

解析：“到上学期为止，我们已经学了五首英文歌曲”，by+过去的时间点，表示“过去的过去”，应用过去完成时。

答案：A

误区提醒

过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在状语从句和宾语从句中。

典型例题1：Themeeting_____whenMr.Wang_____toschool.

Ahasbegun;getBhasbeenon;getChadbegun;gotDhadbeenon;got

解析：题干的意思是“当王先生到达学校的时候，会议已经开始了”。表达两个动作先后发生，“到达”是过去的，用一般过去时，“会议已经开始”在之前发生，“过去的过去”，用过去完成时，排除A和B。而hadbeenon表示会议应经进行了多长时间，应和时间段连用，所以排除。

答案：C

真题：It，that

必须彻底掌握易混不定代词的用法：theother,another,one,some,others,theothers的用法区别；both、all、each、either、none的用法及区别；few、little、much、many等的区别。

对于初学英语的人来说，区分不定代词other、others、theother和another的用法是必过的科目，但有的人学了很久还搞不清楚。关键还是我们没有使用由于的机会和环境，阅读量也上不去，无法深入体会这几个不定代词的区别。

1.other和others

关于这几个不定代词，我们先把other拿出来说，把这个搞清楚，另外两个就好办。other可以作为限定词当形容词用，表示“别的”，但只有一个other的时候，这个“别的”不包括全部，一弹夹个the则具有特指含义，表示“其余的前部”。

other还可以有复数others，表示“剩下的人或物”，本身是个代词，不能当形容词用作定语。仍然不包括剩下的全部，如果想表达所有剩下的，可以用theothers。

Somechildrenaredancing,othersaresinging.一些孩子在跳舞，另一些在唱歌。（肯定还有一些再做别的，但是没有交代）

Someboysareplayingsoccerwhileothersarewatch.一些男孩在踢球，另一些在观看。

Tenofthemwentbybus,theotherstookataxi.他们中的十个坐公交去的，其余的打的去的。（其余的全部）

2.another和theother

这两个不定代词的区别，本质上是an和the的区别，即是否特指的区别。如果除了这个，另外只有一个就用theotherone或者theother+单数可数名词；如果除了这些，要说的是另外的所有，就用theothers或者theother+复数可数名词；如果除了这个，要说的是另外的某一个，不特指哪一个，就用another。

Icanonlyfindonesock,butIcantfindtheotherone.我只能找到一只袜子，找不到另一个。（一双袜子只有两只）

WangGangandLijuanaremoppingthefloor,theothertwoarecleaningthewindows.王刚和李娟早拖地板，另两个在擦窗户。（只有四个人在干活）

Thisdressistootightforme,couldyoushowmeanotherone?这个裙子太紧了，能给我另一个看看吗？（商店中的裙子，除了这个，还有很多，不特别指定哪一件）

毛巾变黄在生活中是常出现的现象，尤其是一些白毛巾，你会发现买回来还没有使用很久，就变黄了。那么毛巾变黄要怎么办呢?以下是由小编整理关于毛巾变黄的内容，提供给大家参考和了解。

毛巾变黄怎么办—碱水泡

这种使用碱性水侵泡的方法也能使毛巾变白，并且这是是一种比较健康的方法，在清洗的过程中，不会损伤毛巾纤维。首先碱性水侵泡毛巾半个小时，然后取出来用清水多清洗几遍，注意的是一定要清洗干净，不然碱性涤剂会残留在毛巾纤维内，这样毛巾就会变硬，柔软度下降，因此一定要清洗干净。采用碱水泡来解决毛巾变黄怎么办这个问题，其实很有效果的，不信的话，可以试看看!

毛巾变黄怎么办—氯漂剂

氯漂剂是一种洗涤化品中较强的一种漂剂，如果用这个的话会对棉质品的纤维有些损伤，但是如果合理的时候和控制，是不会有危害的。因此在清洗使用的时候水温浓度一定要控制好，合理的使用，也能时发黄的毛巾，变得像新的一样。其实毛巾变黄怎么办这个问题的解决办法有很多，针对不同材质以及变黄的原因，针对性的解决问题，那么清楚毛巾变黄的问题就在不是什么难事了!

毛巾注意事项

家里的毛巾最好每次使用后就用香皂搓洗一下这样长期保持毛巾的干净，就不会容易发黄、变黑等。并且一条毛巾最好使用三个月就换一条新的，不然毛巾使用了上面会积累很多的细菌，同时也容易变硬、变黄，那么毛巾变黄怎么办呢?采用以上几种方法，就可以解决问题，因此建议三个月更换一次。定时更换干净的毛巾，让身体减少接触毛巾细菌的机会，从而就会保护我们的肌肤健康。

毛巾变黄怎么办—食醋煮

食醋也有一定的漂白的作用，在清水中加入适量的食醋，大约是3:1的比例，然后将发黄的毛巾侵泡大约一个小时左右。然后取出来用温水轻轻的搓揉，然后在侵泡半个小时，再轻搓洗，这时黄色就会慢慢的消失，再用清水洗净晾干即可。值得注意的是，食醋一定要选用没有颜色的食醋，不然煮出来的毛巾就会变色，和食醋差不多一个颜色，这样还不如变黄呢!所以毛巾变黄怎么办?白色食醋蒸煮方法很不错!

毛巾变黄怎么办—淘米水煮

毛巾变黄怎么办?毛巾变黄就用淘米水煮，淘米水有使毛巾变白的功效。首先将变黄的毛巾放入锅中，然后倒入淘米水，淘米水最好能够侵完毛巾，然后煮上10-15分钟左右，再将毛巾取出来，搓洗几下用清水洗净，这时你就会发现变黄的毛巾变得又白又亮。淘米水除了能够解决毛巾变黄怎么办这个问题之外，还可以润肤，不过小编只是用手试过，没有用脸试哦!

中考英语知识点：不定代词either/neither

⑴either指两者中“任何一个”，作主语谓语用单数，Either(answer)isOK.

either放在否定句句末时，译为“也”，Idon’tlikeit,either.

either.....or......或者……或者……，连接两个主语时，谓语使用就近原则，Eitheryouorhegoesthere.

⑵neither表示“两者都不”，是both的反义词，做主语时，谓语是用单数，Neitheranswerisright=Neitheroftheanswersisright.

位于句首时，句子使用倒装。Heisn’taworker.NeitheramI.

Neither......Nor......既不……，也不……，连接两个并列主语时，谓语使用就近原则。Neitheryouorhewantstogothere.

Ⅰ.单项选择。

1.BythetimeIgotbacktoschool,thebell________.

A.rang

B.hasrung

C.hadrung

2.—Lookatthebluesky!Therain________.

—Let’sgooutforawalk.

A.stopsB.willstop

C.hasstoppedD.hadstopped

3.Bytheendoflastweek,she________inthewestofChinafortwomonthshelpingthehomelesschildren.

A.willstayB.hasstayed

C.wouldstayD.hadstayed

Ⅱ.用括号内所给动词的正确时态填空。

1.Ioversleptthismorning.BythetimeIgottothetrainstation,thetrain________(leave).

2.Whenthebusfinallycame,we________(wait)forhalfanhour.

3.Dannysaidhe________(meet)thesingerbefore.

4.Myfather________(swim)fortwohoursbeforehehadsupper.

5.Mr.Smith________(live)hereallhislifesoheisusedtolivinghere.

中考英语知识点：宾语从句和状语从句的区分

eg.1)Iwillgoouttomorrowifitisfine.2)Idon’tknowifthetrainhasarrived.

句1中if引导的是状语从句。这个从句表示“条件”，修饰主句。整个句子的意思是如果明天天气好，我就出去。

句2中if引导的是宾语从句，充当谓语动词don’tknow的宾语。整个句子的意思是我不知道火车是否到达。

判断方法：

1、可以从整个句式看。状语从句一般可以放在主句的前面或后面（个别除外），宾语从句只能放在主句谓语动词之后。

2、从引导词看。if充当宾语从句的连接词时，相当于whether，词义为“是否”，充当状语从句的连接词时，词义为“如果”。

when充当宾语从句的连接词时，意为“什么时候”，充当状语从句的连接词时，意为“当……的时候”。

3、从时态看。if和when作连接词时，引导宾语从句要注意：从句的谓语动词的时态应根据主句的时态作相应的变化。

if和when充当从属连词时，引导条件和时间状语从句，若主句的谓语动词用一般将来时，则从句的时态应用一般现在时表示将来。

—Doyouknowwhenhewillcomebacktomorrow？你知道他明天什么时候回来吗？

—Sorry，Idontknow．Whenhecomesback，Illtellyou．对不起，不知道。当他回来了，我将告诉你。

—Idontknowifhewillcome．我不知道他是否会来。

—Hewillcomeifitdoesntrain．如果不下雨，他会来的。

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形容词比较级规则变化

1)单音节词末尾加-er(比较级)，-est(最高级)

【例】原级比较级最高级

greatgreatergreatest

smallsmallersmallest

cleancleanercleanest

2)单音节如以e结尾，只加-r(比较级)，-st(最高级)

【例】finefinerfinest

wide

widewiderwidest

3)闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er(比较级)，-est(最高级)

【例】bigbiggerbiggest

hothotterhottest

redredderreddest

4)少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er(比较级)，-est(最高级)。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。

【例】clevercleverercleverest

narrownarrowernarrowest

ableablerablest

easyeasiereasiest

5)其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。

【例】carefulmorecarefulmostcareful

difficultmoredifficultmostdifficult

deliciousmoredeliciousmostdelicious

1.（上海市延安中学2017届九年级月考）The12-year-oldgirl_______homeworkinthetelephoneboothwhileherparentswerecleaningthestreetnearby.

A.wasdoingB.woulddoC.hasdoneD.did

2.（上海市普陀区2017届九年级质量调研）Charles_______onhisnewmodelcarfromseventoeightyesterdayevening.

A.wasworkingB.workedC.hasworkedD.hadworked

3.（2017年邯郸市中考一模）WhenIsawheronthewayhere,he________amagazine.

A.readsB.isreadingC.wasreadingD.willread

4.（徐州市2017年初中毕业、升学考试模拟）—Whyweren’tyouatthemeetingthismorning?

—I_______forafriendofmine.Wehaven’tseeneachotherforyears!

A.waitedB.havewaitedC.waswaitingD.amwaiting

5.（江苏省昆山市2017届九年级模拟）—Itwasreallykindofyoutogivemealifthome.

—Oh,don’tmentionit.I_______pastyourhouseanyway.

A.hadcomeB.willcomeC.havecomeD.wascoming

6.（江苏省兴化市顾庄学区三校2017届九年级网上阅卷适应性训练）—Rememberthefirsttimewemet,Jim?

—OfcourseIdo.You________inthelibrary.

A.werereadingB.havereadC.willreadD.read

7.（辽宁省鞍山市第二十中学2017届中考模拟）—Icalledyoubutyoudidn’treplytome.

—Oh,sorry,I________Dad,wherearewegoing?（《爸爸去哪儿》）atthecinema.

A.watchedB.havewatchedC.waswatchingD.hadwatched

8.（四川省简阳市2017届高中阶段教育学校5月调研）—Where’syourmom,Tom?

—She_______somewashingwhenIgothome.Butnowsheisn’tathome.

A.wasdoingB.didC.hasdoneD.does

9.（湖南省永州市祁阳县2017届九年级第三次模拟）What_______you_______at7lastnight?

A.did;doB.were;doC.were;doing

10.（2016-2017学年度山东省日照市九年级模拟）—Whydidn’tyouanswermytelephoneyesterday?

—Sorry.I_______abathatthattime.

A.tookB.takeC.amtakingD.wastaking

幼儿学英语有什么方法和技巧呢?下面和小编具体了解下幼儿英语学习方法与技巧。

幼儿英语学习技巧：

一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容

幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班 4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、让英语教学充满趣味性

游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

三、打破传统的母语原则

在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。

四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励

幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。

五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中

不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习 Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子) Monkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

六、日常生活中的语言培养

幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的幼儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的幼儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。

幼儿英语学习方法：

一：三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。

二：直接母语式教学法

全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

三：自然教学法

在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。

四：童话剧教学法

教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

五：情境教学法

在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

六：音乐、律动教学法

Sing and Chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

七：联想教学法

Read andWrite

是重点句型扩充练习，

但是它根据每个知识点之间的内在联系，

充分调动学

生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知

识网络的建立。

Read andWrite

是重点句型扩充练习，

但是它根据每个知识点之间的内在联系，

充分调动学

生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知

识网络的建立。

Read andWrite是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。

毛巾是每个人家里都有的一个个人清洁洗浴用品，毛巾是不能经常使用的，时间久了就需要更换，不然上面会有很多细菌危害肌肤。

毛巾多久换一次最好

原则上是三个月换一次，因为毛巾的毛里很容易藏细菌.每次用完毛巾后要挂在通风所，以免不能干水使毛巾里藏细菌，经常有开水泡，保持毛巾的卫生，有面部问题的人建议他使用的毛巾能天天保持干燥，每次使用完后用开水泡，再放在太阳下晒，因为如果毛巾不容易干，会孳生细菌，使面部问题更严重。

毛巾使用注意事项

毛巾长期的使用会导致毛巾上沾有汗液等分泌物和从环境中沾染的致病微生物。这些微生物如果不及时清洗的话,就会有大量的细菌在毛巾中存留、繁殖,用这样的毛巾擦拭身体就容易造成感染。因此建议毛巾使用后及时清洗,最好每次用香皂洗一洗,然后再放于通风处晾干,并使毛巾长期的保持干燥。

毛巾的使用期限

毛巾为有毛圈的三维纤维织物，频繁使用会使毛圈层残留垢渍，不易洗净。北京大学人民医院曾做过一个实验：把新毛巾、使用3个月的毛巾和使用6个月以上的毛巾分别进行细菌培养，发现以每平方厘米计算，新毛巾菌落约在100个数量级，使用3个月的毛巾菌落在1万个数量级，而使用6个月的毛巾，培养皿上几乎长满了菌落，约一百万个数量级。因此，建议两到三个月更换毛巾。

正确使用能延长毛巾寿命

1、每次用完毛巾，应及时清洗。长期把湿毛巾挂在不通风的卫生间，细菌、病毒会快速繁殖。

2、建议每星期消毒一次，在干燥通风处自然晾干或热风烘干;

3、洗涤时，深、浅色毛巾分开，不要和服装一起洗涤;

4、选择温和的洗涤剂，尽量少用含氯漂白剂。

5、煮一煮变柔软。

毛巾发黑的危害

毛巾每天与我们的身体亲密接触,它的主要成分棉纤维很容易“藏污纳垢”,如果清洗方法不正确,就会成为家中的污染源。

毛巾怎么收纳，相信很多人都是直接整体的叠在一起，放在衣柜。其实，这样不仅拿取不方便，更加不方便的就是占用更多的空间。今天小编教你一招，一秒搞定轻松还不占空间。

毛巾收纳的折叠方法

第一步，将毛巾一角沿着另一边对折一个三角形。

第二步，将剩下的一角对折整齐，并且将毛巾反过来铺平。

第三步，将尾部向上对折三分之一。然后，开始卷起来。

第四步，将剩余的小角在旁边别在一起，就算完成。有没有感觉很简单，而且实用呢，赶快试试吧，不仅能够节省空间更加的简单方便。

毛巾多久换一次

毛巾的使用期限以三个月为宜，应提倡男三条女四条的原则。小小毛巾，以前很多人不重视它，然而，它却要伴随人的一生。如果毛巾中带有大量细菌、病毒，将会通过五官和皮肤渗透到体内，影响健康。多人一巾，一巾多用，不破不换，重复使用，不重视毛巾卫生，忽视伪劣产品的危害等等这些都是潜在的健康杀手。

毛巾怎么洗

1、在盆中加入适量洗衣液和热水。

2、把毛巾放进盆里浸泡48小时。

3、将毛巾搓洗干净，晾干即可。

毛巾什么材质好

1、纯棉：纯棉毛巾是生活中最常见的。它是采用天然棉花纤维制作而成，所以吸湿性、耐碱性、卫生性、耐热性都是比较不错的。并且天然的纯棉对婴儿肌肤没有刺激性作用，非常适合一家老小使用。

2、竹纤维：除了纯棉毛巾以外，竹纤维也是很受欢迎的毛巾材质之一。竹纤维就是从自然生长的竹子中提取的一种纤维素纤维，是继棉、麻、毛、丝四大纤维后出现的第五种天然纤维。竹纤维毛巾具有良好的透气性、吸湿性以及染色性，因此很受消费者青睐。竹纤维是木纤维中的一大类，木纤维具有抗菌抑菌，久用无任何异味，手感细腻柔软等优点。（爱尔是木纤维的专业厂家）

3、无捻纱：无捻纱的毛巾你一定不陌生吧！随着无捻纱的问世，就实现了柔软的全新方案，它具有突出的柔软性及吸湿性。所以近年来人们多用无捻纱材质制作各种家纺用品。

4、聚酯纤维：聚酯纤维也是一种很好的毛巾材质。它主要是由有机二元酸和二元醇缩聚而成的聚酯经纺丝所得的合成纤维。它能够改善高温稳定性，同时具有很强的吸附性，并且具有许多优良的纺织性能和服用性能，所以也是人们青睐的一种毛巾材质。

5、割绒：割绒毛巾也是常见的一种毛巾材质。它是将普通毛巾的毛圈进行剪割处理，使织物表面布满平衡的绒毛。这种割绒毛巾的特点就是柔软性好且舒适，比普通毛巾具有更强的吸湿性和柔软度。

可数名词变复数的几种形式:

1)单数名词加s:students,apples,bags,trees,books,brothers.

2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es:glasses,boxes,brushes,matches.

3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es:cities,babies,enemies.

4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es:wives,knives.但有些词只加s:roofs,proofs,chiefs.

5)以o结尾的名词，有些加es:Negroes,heroes,tomatoes,potatoes.其它加s:radios,zoos,pianos,photos.

6)不规则名词：foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→men,woman→women,mouse→mice.

7)单复数同形的名词：sheep，fish，dee.

注意：fish表示种类时，也用fishes这样的形式。

秋天来了，许多上班族的白领该怎么样养生呢？今天小编列举了一些上班族的白领们的日常饮食恶习。并且，带你了解一下秋季养生的小常识，比如要注意防止热能过剩，饮食时要注意适量，而不能放纵食欲，大吃大喝。

秋季养生白领的8恶习易致癌

1、喜欢吃滚烫的食物

临床中，医生发现很多消化系统癌症患者，特别是食管癌、胃癌患者，他们有一个共同的特点，就是喜欢吃非常热的食物，每顿饭都恨不得吃那些刚出锅的东西。咨询一位被确诊为食管癌的患者饮食情况，发现他平日不但喜欢吃烫嘴的饭菜，还非常喜欢喝热茶，就是这些不良的饮食习惯，造成他中年发病。

近年来，国内外的报道也不断证明着，饮热茶会破坏食管的“黏膜屏障”。据我国食管癌高发地区的流行病学调查，食管癌患者中有很大比例的人，喜好热饮、硬食、快食或饮酒。

动物实验也证明：饮酒、吃滚烫的食物、吃饭狼吞虎咽等都对食道黏膜有一定的灼伤和腐蚀作用，当黏膜细胞出现增生性病变后，就有可能进一步发生癌变。

2、吃东西狼吞虎咽

吃东西狼吞虎咽仿佛成为这个时代上班族的一个通病，工作和生活的压力让上班族处于一个高度紧张的状态中，吃饭好像只是为了简单的身体需要，所以，吃饭速度非常快。实际上这样对身体健康非常不利。

吃饭快，食物的咀嚼不细，易损伤消化道黏膜，产生慢性炎症;另外，吃饭快，食物团块的体积大，易对食道和贲门等消化道产生较强的机械刺激，久之会引起消化道损伤甚至癌变。

张先生就是这样的患者，从参加工作起，因为工作太忙，所以练就了快速吃饭的本领，不幸的事情发生了，参加工作10年后他得了胃癌。

3、吃得过饱

我们的先辈在很早以前就认识到吃得过饱会对身体造成危害，《黄帝内经》里面说了句非常经典的话：“饮食自倍，肠胃乃伤。”说明一次吃很多东西，首先损伤的是我们自己的肠胃。

中医古书《济生方》也指出，“过餐五味，鱼腥乳酪，强食生冷果菜停蓄胃脘……久则积结为症瘕。”从古人的经验看，饮食过量就会使肠胃功能失调，时间久了，生病得癌也无法避免。

4、经常在外面吃饭

当今是经济快速发展的时代，生活水平的迅猛提高，也改变了人们居家饮食的良好习惯。许多人由于工作的原因，不得不经常在外应酬，其实，这样的饮食方式对身体健康是非常不利的。

一方面，由于经常在外吃饭，造成了饮食无定时，时间一久必然使自身的脾胃功能受到损害，进入一种“癌状态”中。另一方面，外面售卖的食物，为了追求色香味，通常会使用高温油炸的方法，或者加入大量调味剂，比起家庭烹饪的食物，它们含有更多的致癌物质。

同时，大家在聚会中大量饮酒，这些无疑都加重了胃肠负担，为癌症的发生提供了条件。

5、经常饮酒过量

从保健方面讲，适量饮酒能兴奋神经，让人产生愉悦的感觉，有提神醒脑、舒筋活血的生理功能，可以松弛血管，改善血液循环，提高人体免疫力，增进食欲，有利于睡眠。最近，国外的研究分析显示，每日饮酒少于20克，可使冠心病风险降低20%，在糖尿病、高血压、陈旧性心肌梗死病人中，也得到同样结果。

适量饮酒对人体有益处，与酒精能升高高密度脂蛋白(可防治动脉粥样硬化发生、发展)、抗血小板血栓形成和提高人体对胰岛素的敏感性有关，对防治冠心病、糖尿病有一定效果。

但是，任何事情都要适可而止，过量饮酒则对健康有害无益。酒的主要成分乙醇，是一种对人体各种组织细胞都有损害的有毒物质，能损害全身各个系统。

值得提出的是，要避免空腹饮酒。空腹饮酒时，由于胃中没有食物，酒精经胃黏膜快速吸收，直接导致血液中酒精浓度急剧升高，对人体的危害较大，因此在饮酒前应先吃些食物，尤以碳水化合物为佳，因其分解时产生的能量可供肝脏“燃烧”酒精之用。

此外，还可以选择一些适当的下酒菜，如新鲜蔬菜、鲜鱼、瘦肉、豆类、蛋类等，以补充肝脏代谢酒精所需的酶与维生素。

6、偶尔才吃蔬菜和水果

膳食讲究平衡，蔬菜水果是我们日常膳食中的重要组成部分，所以，如果平时只爱吃肉，不爱吃蔬菜和水果，就增加了患癌的风险性。

研究表明：长期大量摄入红肉和熟肉制品分别使结肠癌危险增加29%和50%。临床医生说，有一对孪生兄弟，他们共同的饮食习惯就是吃肉喝酒，不吃蔬菜和水果，结果非常不幸，弟弟得了结肠癌，一年后哥哥也被确诊为晚期胃癌。

蔬菜和水果是维生素C与纤维素的最好供给源，一直被认为具有很好的抗癌作用。研究显示：胡萝卜、西红柿、葱、大蒜、萝卜、橘类水果等具有较强的抗癌作用，尤其是对口腔、食道、胃、结肠、肺等部位的肿瘤作用更强。所以，建议大家平时多注意吃蔬菜和水果。

7、吃饭不规律

吃饭经常不准时仿佛成为现代人的一个通病，其实，这样对身体非常不利。研究表明，不规律的饮食习惯会导致肥胖与胃癌。

临床中，问及癌症患者时，很多人都有这样的问题，或者是不吃早饭，或者是中午吃得很晚，或者是深更半夜吃零食。

传统中医认为，按时吃饭有利于脾胃功能的正常运行，才能保证人体气血的补充和协调，避免五脏功能的失调，预防癌症的发生。从另一方面讲，饮食有利于唾液分泌，而唾液定时分泌对于致癌物质有消解的作用。

8、就餐环境不愉快

现代研究认为，不良的情绪变化是癌症的“活化剂”。有学者收集近50年的资料，发现忧郁、焦虑、失望和悲伤等不良情绪常常是癌症发生的前奏，这种情绪潜伏通常只要1～2年，就可能引起疾病。美国专家调查的500例癌症患者，都有明显的精神创伤史。

这一点完全不难理解，如果在不愉快的环境中就餐，必然会直接影响脾胃功能，使脾胃运化失调，肝气不舒，日久就会导致气滞血淤，给癌症的发生创造条件。现代人一边工作一边吃饭，一手举着饭盒，另一只手还拿着电话，怎么能健康呢？

秋季养生小常识

1.白领们要注意防止热能过剩，在秋季饮食中，要注意适量，而不能放纵食欲，大吃大喝。

2.中医称“宜食麻以润其燥”。首先应当少吃一些刺激性强、辛辣、燥热的食品，如尖辣椒、胡椒等等，应当多吃一些蔬菜、瓜果，如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果、香蕉等。另外，避免各种湿热之气积蓄。因此提倡吃一些有散发功用的辛香气味食物，如芹菜。

3.由夏到秋，气温下降，人体为了适应这种变化，生理代谢也发生变化，饮食过于生冷，会造成消化不良，易生各种消化道疾患。所以饮食上有“秋宜温”的主张，也就是说秋天应当避免光吃些凉和性寒的食物，应当多吃一些温性食物。

4.海藻含有丰富的蛋白质、纤维素、维生素和矿物质。而海苔更是含有丰富的可溶性纤维藻糖酸，可以保护人体免受放射线的伤害

5.秋梨是很好的秋季水果，对于止咳、去燥有很好的疗效。

6.秋燥症主要靠预防，首先宜多喝水、粥、豆浆，多吃些萝卜、莲藕、荸荠、梨等润肺生津、养阴清燥的食物。特别是梨有生津止渴、止咳化痰、清热降火、润肺去燥等功能，很适宜有内热，出现肺热咳嗽、咽干喉痛、大便干结的人食用。

7.白领们在秋季要尽量少食或不食辣椒、葱、姜、蒜、胡椒等燥热之品，少吃油炸、肥腻食物，以防加重秋燥症状。

8.白领的秋季饮食应以滋阴润肺为佳，秋燥易伤肺，可适当食用如芝麻、蜂蜜、百合、杏仁、乳品等柔润食品，可以益胃生津，有益健康。同时可适当多食一些酸味果蔬，食酸以收之。

结语：上文中的几种恶习你都有过吗？这些恶习会对我们的身体健康带来一定的损害，所以我们在日常饮食时一定要注意，同时可以学习一下秋季养生的一些小常识，会有助我们养成一个好的习惯，和健康的身体。