生物基因的知识点(合集20篇)

科学家分析后大胆推测：火星有黑生物

日前，匈牙利科学家在分析“火星全球勘探者”拍摄的照片后，宣称在火星南极有活的生物体存在，其生存类型类似地球南极附近生物。

匈牙利的科学家小组表示，照片显示在火星冰雪覆盖的南极环形山有几千个黑色沙丘点，“这些点显示，在冰层下面的地面有生物体，它吸收太阳能，可以融化冰，为自己制造生存的条件。在地球南极冰覆盖的湖，也曾发现同样的机制。问题是在火星严酷的条件下，这一机制是否运作良好”。

“匈牙利科学家的大胆假设还未获得足够科学依据来论证，只有通过降落在火星上的探测器进行化学实验，才能最终证明匈牙利科学家的猜想。”对照片中显示的黑点，中科院紫金山天文台王思潮研究员表示，“那也可能是风吹出来的陆地，因为，火星南极的冰很薄，有风时，很可能暴露出陆地。”

“1976 年，两艘‘海盗号’无人探测飞船在火星两个存在生命可能性很大的地点着陆，并利用携带的小型生命化学实验室对火星地表土壤进行取样分析，结果连有机物都没有发现，生命就更别说了。”王研究员认为火星地表存在生命可能性较低，“火星的温度极低，而其南极的紫外线强度很高，这些都不利于生命存在。”

不过，王研究员告诉记者，目前还不能确认火星不存在生命，“从目前发现的一些证据来看，火星地表存在过液态水的可能性在 70%以上，所以在火星地表深处可能还有水，因此也就可能存在生命，但这都需要探测器降落后深挖才能断定”。

历年生物中考都非常重视对基础知识、基本技能的考查。第一轮复习时，应以课本为主，以《考纲》为指导，紧跟老师的思路按章节进行复习，把主要精力集中在教材的知识点上?熏尽量细化知识点，要根据《考纲》精选一些练习。

复习策略

对一些知识进行比较、归类、串联，通过这些方法，加深对知识的理解记忆。

生物学要密切联系生产生活实际，要利用所学知识解决实际问题。在复习时，要关注社会热点、焦点问题。

生物学是实验学科。除了知道实验现象，还要了解实验的过程。探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。对于各章节出现的结构图、流程图等，有利于直观地掌握知识，不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。

专家建议

在平时练习中你是否注意有些选择题是让你选“不”的?在探究实验中你是否认真阅读了实验目的?一些生物上常用的专用名词、专用术语你是否能准确地写出?平时易错的字你是否强化训练?不要认为这些都是小问题，如果平时不够严谨，考试时就很难保证没有疏漏。

保持生态平衡的重要意义

(1)在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡.生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件，生态平衡遭到破坏，会使各类生物濒临灭绝.生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果.例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动.可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失.后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手.消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果.生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡.一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的.因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它.

(2)维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定;另一方面是非生物环境保护相对稳定.应该多种树，不用化学物质及材料，少用塑料袋，合理运用不可再生的资源，保护动物等等.

生物多样性保护战略是深入贯彻落实科学发展观，统筹生物多样性保护与经济社会发展，以实现保护和可持续利用生物多样性、公平合理分享利用遗传资源产生的惠益为目标，加强生物多样性保护体制与机制建设，强化生态系统、生物物种和遗传资源保护能力，提高公众保护与参与意识，推动生态文明建设，促进人与自然和谐。

基本原则

1.保护优先。在经济社会发展中优先考虑生物多样性保护，采取积极措施，对重要生态系统、生物物种及遗传资源实施有效保护，保障生态安全。

2.持续利用。禁止掠夺性开发生物资源，促进生物资源可持续利用技术的研发与推广，科学、合理和有序地利用生物资源。

3.公众参与。加强生物多样性保护宣传教育，积极引导社会团体和基层群众的广泛参与，强化信息公开和舆论监督，建立全社会共同参与生物多样性保护的有效机制。

4.惠益共享。推动建立生物遗传资源及相关传统知识的获取与惠益共享制度，公平、公正分享其产生的经济效益。

战略目标

1.近期目标。到2015年，力争使重点区域生物多样性下降的趋势得到有效遏制。

2.中期目标。到2020年，努力使生物多样性的丧失与流失得到基本控制。

3.远景目标。到2030年，使生物多样性得到切实保护。

战略任务

1.完善生物多样性保护相关政策、法规和制度。

2.推动生物多样性保护纳入相关规划。

3.加强生物多样性保护能力建设。

4.强化生物多样性就地保护，合理开展迁地保护。

5.促进生物资源可持续开发利用。

6.推进生物遗传资源及相关传统知识惠益共享。

7.提高应对生物多样性新威胁和新挑战的能力。

8.提高公众参与意识，加强国际合作与交流。

今天小编对生物多样性保护战略进行了简单的介绍，如果还想了解保护生物多样性有什么意义等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站，希望今天的内容能对您能有所帮助。

动物在生物圈中的作用

一、动物在自然界中的作用

1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。

二、动物与人类生活的关系

1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，是对动物的基因进行改造。它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。

3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

保护生物多样性已成为摆在人们面前的急中之急、重中之重的事情。造成生物多样性破坏的原因主要是自然原因和人为原因两类，人为原因尤其突出。

一、自然原因

1.物种本身的生物学特性。其一是物种的形成与灭绝是一种自然过程，化石记录表明，多数物种的限定寿命平均为100~1000万年。

2.物种对环境的适应能力或变异性、适应性比较差，在环境发生较大变化时难以适应，因此而面临灭绝的危险。

二、人为原因

1.生境的丧失、片断化、退化

栖息地破坏和片段化已成为我国一些兽类数量减少、分布区缩小和濒临灭绝的主要原因。伐木和占地是中国生境被破坏的两大主要原因

2.掠夺式的过度开发

许多生物资源对人类具有直接的经济价值。随着人口的增加和全球商业化体系的建立和发展，人类对之的需求随之迅速上升，其结果导致对这些资源的过度开发并使生物多样性下降。而当商业市场对某种野生生物资源有较大需求，通常会导致对该种生物的过度开发。

3.环境污染

随着工业化进程的加快，资源的利用与浪费，造成了严重的环境问题，威胁生物的多样性，包括水体污染、土壤污染、空气污染和人们对于物种的引进造成的外来物种入侵，都给生物多样性的维持带来了重大的压力。

4.制度原因

虽然我国在保护生物多样性方面取得一定成绩，但由于制度特别是法律制度的不健全，使生物多样性遭受了不必要的损失。

今天小编对生物多样性丧失的原因进行了简单的介绍，如果还想了解保护生物多样性有什么意义等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站，希望今天的内容能对您能有所帮助。

粘虫在冬至到夏至期间，东部平原由北纬19度至53度从南向北水平迁飞，西部高原则由海拔10米至2500米从低向高垂直迁飞；在夏至到冬至期间，则逆向回迁。每迁飞到一个新区，繁殖发生一个代，每代历期约60天，那如何防治农作物虫害呢？化学防治就是利用农药消灭病虫害，见效快、功效高、不受时间或地域的限制，因而大部分朋友所喜爱；可根据有害生物、作物、环境条件三者之间的关系，通过农业栽培技术，有目的地改变农田生态环境，使之有利于农作物生长而不利于有害生物的生长，从而避免或减轻病虫害。比如可以培育与利用抵抗力强的品种、改变耕作栽培方式、合理调整农作物品种的布局、尽力加强田间管理等，下面来看看粘虫的生物防治方法有哪些吧？

1、生物诱杀成虫。利用成虫（夜蛾科）其成虫交配产卵前需要采食以补充能量的生物习性，采用具有其成虫喜欢气味配比出来的诱饵，配合少量杀虫剂进行生物诱杀。可以减少90%以上的化学农药使用量，大量诱杀成虫可以大大减少落卵量及幼虫危害。只需80～100米左右喷洒一行，大大减少人工成本，同时减少化学农药对食品以及环境的影响。

2、物理诱杀成虫。利用成虫喜选择枯叶产卵的习性，可用谷草把插于田间，进行诱卵杀卵。每3根谷草扎一把，每亩插60～100把，每3天更换一次，将旧草把带出田外及时处理。或用间苗下来的玉米苗，待其萎蔫后扎成小把插于田间，其余步骤同谷草把诱卵杀卵。移栽后的玉米苗枯黄叶上卵量很大，移栽后可将其枯黄叶除掉。二是人工防治幼虫。在玉米上粘虫量发生不大的情况下，可用手捏心叶杀死里面的幼虫。

3、防治粘虫药剂丁硫克百咸、辛硫磷、双甲脒单独防治粘虫时防效从高到低顺序为辛硫磷大于丁硫克百威大于双甲腺。丁硫克百威与辛硫磷以1：4混配，增效作用显著。双甲脒与丁硫克百威及双甲脒与辛硫磷1：1混配有增效作用。

第一节细胞通过分裂产生新细胞

知识点目录：

1、生物体能由小长大的原因？

2、细胞的分裂过程？

3、细胞分裂变化最明显的是？

4、什么是染色体？染色体的组成？

5、染色体、DNA、基因的关系？

测试题

1．1一粒种子长成一棵参天大树的主要原因（）

A细胞数目增多B细胞体积增大

C细胞数目增多，细胞体积增大D细胞分裂

1.2生物体由小长大，是与细胞的和分不开的。

2.1细胞分裂过程的正确顺序是（）

①细胞质平均分成两份，每份各含有一个细胞核；

②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁；③细胞核由一个分成两个

A①②③B②①③Ｃ③①②Ｄ①③②

2.2、下图①～④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程()

A．生长B．分化C．分裂D．癌变

2.3、对下图所示过程的描述，正确的是()

A．该过程表示细胞生长B．该过程可以表示细胞分化

C．该过程受遗传物质控制D．d图细胞中遗传物质减少一半

3.1细胞分裂形成的新细胞与原细胞比较，其内含的（）

A.染色体形态和数目相同B.染色体形态和数目不同

C.染色体形态相同但数目不同D.遗传物质不一样

4.1细胞核分裂时，的变化最明显。

4.2、染色体是由和两种物质组成的。是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的

5.1、下图是染色体与DNA的关系示意图，请回答下列问题：

（1）【】染色体存在于细胞的_________中。

（2）遗传物质载体染色体是由【】________和【】_________组成的。

（3）【3】呈_________状，在它上面有许多具有遗传效

应的片段叫________。

第一节细胞通过分裂产生新细胞

知识点答案：

1.生物体能由小长大的原因？

生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

2.细胞的分裂过程？

分裂时，染色体进行复制，细胞核分成等同的两个细胞核；细胞质分成两份；植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

3.细胞分裂变化最明显的是？染色体

4.什么是染色体？染色体的组成？

细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。由DNA和蛋白质组成。

5.染色体、DNA、基因的关系？

是由DNA和蛋白质组成。

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。

多个基因构成DNA，DNA和蛋白质构成了染色体。

测试题

1.1.C1.2.生长分裂

2.1.C2.2.C2.3.D

3.1.A4.1.染色体

4.2.DNA蛋白质DNA载体

5.1.（1）1细胞核（2）2蛋白质3DNA

(3)螺旋状基因

厌氧生物处理技术因建筑物、构筑物简单，处理成本低廉，管理方便在废水处理工程中得广泛的推广使用。那么厌氧生物处理和甲烷发酵有什么关系呢？生物处理是指什么呢？今天就带大家来了解一下这些固体废弃物安全小知识。

厌氧生物处理是在断绝与空气接触的条件下，依赖兼性厌氧菌和专性厌氧菌的生物化学作用，对有机物进行生化降解的过程，称为厌氧生物处理法或厌氧消化法。

若有机物的降解产物主要是有机酸，则此过程称为不完全的厌氧消化，简称为酸发酵或酸化。若进一步将有机酸转化为以甲烷为主的生物气，此全过程称为完全的厌氧消化，简称为甲烷发酵或沼气发酵。

处理对象

最早用于处理城市污水处理厂的沉淀污泥，后来用于处理高浓度有机工业废水、城镇污水的污泥、动植物残体及粪便等。

厌氧生物处理法基本功能

（1）酸发酵的目的——是为进一步进行生物处理

提供生物降解的基质；

（2）甲烷发酵的目的——是为进一步降解有机物

和生产气体燃料。

完全的厌氧生物处理工艺因兼有降解有机物和生产气体燃料的双重功能，因而得到了广泛的发展和应用。

中国外来入侵物种有很多。我国分别在2003年、2010年2014年、2016年分4批发布危害性很大的入侵物种，共71个。保守统计，在全国大部分地区范围内，中国的入侵物种有754种，其中植物500余种，动物200种左右，菌类微生物30种左右。以西南和沿海地区最为严重。2014年11月最新查明中国外来入侵植物有72科285属515种。在“世界自然保护同盟”公布的全球100种最具威胁的外来物种中，中国发现50种。而且随着我国经济发展，全球贸易量的增多，外来入侵物种平均每年递增1-2种，已经达到了难以控制的局面。

目前，我国对外来种危害的认识还极大地局限于病虫害和杂草等造成了严重经济损失，没有意识到或者不重视外来种对当地自然生态系统的改变和破坏。对没有造成严重经济损失的，却正在排挤、取代当地物种，改变当地生态系统的物种没有给予足够的重视。因而在许多自然植被的恢复过程中大规模地有意或无意引入外来物种，结果必将造成中国当地丰富而特有的生物多样性丧失，而且很难恢复。

因此，应该通过宣传教育，让国民了解生物入侵以及带来的严重危害;研究各种方法控制、消灭现有的严重危害的物种，将没有爆发大规模危害的外来物种控制在萌芽之中;然后通过立法，坚决杜绝人为原因导致的生物入侵事件发生。

今天小编对中国生物入侵发生趋势进行了简单的介绍，如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站，希望今天的内容能对您能有所帮助。

高二是一个非常重要的阶段，起到承上启下的作用，那么对于高二的生物该如何学好呢?下面和小编具体了解下高二生物学习方法。

高二生物学习小贴士：

1、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字

不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

2、要准备一个错题本。时间不够，可以将改正后的答案抄在即时贴上--然后附在卷子上 ，可以是左上角(总之要醒目)，然后定期装订一下卷子就OK了，这样不用抄题，能节省宝贵时间。

再者，改错时写完标准答案，要是能加一两句总结或反思就更好了。不要放过任何错过的题，当时解决的越彻底越好。只有这样考试才不会犯类似错误，才更有资本冲击满分。

3、实验题是较难得满分的题型，它开放性较强，出题很灵活。但也有法可依：

1)认真复习书中的实验，学习常用的方法。

例如：孟德尔的测交试验---演绎推理法，萨顿通过研究蝗虫精子和卵的形成过程提出推论：基因和染色体行为存在明显的平行关系---类比推理法赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验----同位素标记法验证酶活性受温度的影响(学生探究实验)---控制单一变量法其中最后一种方法常设考点，可见教材实验的重要性。

2)认真阅读题干，区分好“探究”、“证明”探究题比证明题要开放，答题注意：加入相同浓度的、等量的、用生长状态(长势)相同的植株等等缜密术语的使用。

4。识图题。注意横纵坐标、交点、拐点、走势、正负半轴所表示的含义。平时要善于总结：种间关系--竞争、捕食、互利共生、寄生的图、光合+呼吸的图(区分好“净光合”即真实光合与表观光合，主要从坐标轴正负判断)等都很重点。

高二生物学习方法：

第一，教科书要熟烂于心。

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。

书中的图例、实验、涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的DNA片段”，这往往是高频考点。

第二，要选择一到两本辅导书(多了就没工夫看了)。

一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解读》(王后雄主编)和《高效学习法》(薛金

星主编)，觉得就很够用了。前者会把每个知识点细致地分析一下，是一本服务于课前预习、课后归纳整合的教辅，帮你夯实基础;后者则服务于课后，归纳比较凝练，重在教授做题的方法，让你快而准做题，冲击高分。

第三，最重要的是做题与总结。

1)把做题当成积累。

在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点;又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。

2)将经典的题收入记忆中。 每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。这种题一般为选择题。例如：问：下列哪细胞器可以产生水?然后给你列出了如下细胞器：核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等,A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的所有关于细胞器内的反应的知识点：在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场所：核糖体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出：能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体 --- 这，就转化成你自己的积累了。这样一来，做题不仅检验了你的知识掌握的怎么样，还替你归纳、总结了知识点，丰富了你的知识储备所以，对经典的题适当加以记忆，会让你的知识网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策。

3)选择兼顾速度与准度。 在平时的练习中，一套题往往会包含30-40 道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图(甚至看一遍题就能给出答案的)的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。

膜法世家最有名的就是它家的面膜，除了大家熟悉的泥浆面膜，还有就是面膜贴了。这款生物磁面膜采用创新革新科技，那么，膜法世家生物磁面膜多少钱？怎么样？

膜法世家生物磁面膜怎么样

价格：11.9元/21片

测评:面膜是铁盒装的，收到的时候第一感觉就是高大上，它的专利号，防伪贴，都给人安心，正品的放心感。

面膜有三个品种，循序渐进的使用过程，让自己看得见肤质的改变

第一次使用了黑碧玺玻尿酸。

密密麻麻的磁力石，吸附非常好，25毫升的精华液很足。整个贴合度，开口都非常到位，适合任何脸型。

20分钟后，精华液就吸收的差不多了，按摩后很好吸收

试用心得

优点：精华液足，而且很好吸收，面膜开口很到位，贴上后很服帖，补水效果明显。外包装：铁盒大气内包装：纸不错，介绍也清晰面膜纸：皮肤贴合度一级棒。

缺点：盒内散乱内包装：颜色搭配有点low面膜纸：夏天是不是可以薄点面膜液：美容度不好效果：祛痘不行美白不行不够Q弹。

网友点评

产品包装真心上乘精美，送人或自用都心情美丽！前沿科技创新专利，矩阵磁点结合养分直达皮肤，满足我的新鲜感和功效度，保湿亮肤胶原蛋白弹滑，功能齐全，是比较完美的口碑产品！

精致的铁盒包装，很赞呢！是正品，面膜挺好的，成份很棒，都是保湿必备的呢。贴服效果很好，敷上去挺舒服的。滋润效果不错。值得推荐。

膜法世家的面膜囤了好多好多，东西确实不错润润的还不过敏，我妈皮肤比较敏感用了也不过敏。特意提出对露露的表扬，态度非常好。

终于收到心仪已久的面膜，送了好多面膜，客服茵茵非常的热情，很nice，自从用了膜法世家的面膜便深深爱上，效果简直不要太好，太好用了，每一次都会囤许多面膜回来慢慢的用，大爱。

种子植物

1、种子的结构

蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）（双子叶植物）

玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳（单子叶植物）

胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护种子的内部结构。

2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

3、种子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。

常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等

常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等

4、果实由果皮和种子组成。

果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。

5、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。

▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

▲种子的萌发

1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

2、种子萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、已度过休眠期。

3、测定种子的发芽率（发芽种子数/供检测的种子数×100%）和抽样检测

4、种子萌发的过程：吸收水分，子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长（发育成连接根和茎的部分），胚芽发育成茎和叶。

▲植株的生长

1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区

2、根生长最快的部位是：伸长区

3、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

4、枝条是由芽发育成的

▲开花和结果

1、花由花芽发育而来

2、花的结构：花瓣、花蕊【雌蕊（柱头、花柱、子房）雄蕊（花药、花丝）】花托、萼片

3、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

4、受精：花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵的过程。

7、人工辅助授粉

目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。

方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾斜撒在同种植物的柱头上。

软体动物的主要特征及其与人类的关系

1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。

2、软体动物对人类有益也有害.

其益处是：

(1)可供食用.多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等.其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一.

(2)可作鱼和家禽饵料或饲料.

(3)蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药.

其害处是，有些软体动物是寄生虫的中间寄主.像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病.

花和果的结构是怎样的，下面我们对此细细分析。

花和果的结构

花的结构：花是由花芽发育成的。

一朵花中最主要的部分是花蕊，

它有雄蕊(花药、花丝)和

雌蕊(柱头、花柱、子房)两种。

花的结构还有：花柄、花托、花萼、

花瓣、花冠。，

果的结构：果实由果皮和种子构成

果实和种子的形成：

花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落后

子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮

受精卵→胚受精极核→胚乳

(双受精：植物的花里，雄蕊上的花药产生花粉，花粉里有精子细胞;雌蕊的子房中有胚珠，其内有卵细胞。植物开花后，花粉传送到雌蕊柱头的过程叫做传粉。花粉形成花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房里的胚珠后释放精子细胞。花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核。在这里精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵最终会发育成胚，它是下一代植物的幼体。胚珠发育成种子，子房发育成果实。)

随着生活条件的改善,人们对粮食和蔬菜的要求越来越高,而万物土中生,绿色植物的生长离不开土壤,可生物污染却严重影响了土壤的环境质量，那么土壤生物污染的种类有哪些呢?下面就一起随小编来了解一下吧。

在土壤环境中，凡是有害于土壤生态环境和人体健康的动物、植物、微生物均被称为土壤生物污染物。土壤生物污染物种类繁多，但对于人体健康来说，以土壤致病微生物和寄生虫最为重要。

土壤致病微生物

土壤微生物的种类很多，有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物等。土壤微生物的数量也很大，1g土壤中就有几亿到几百亿个。1m2耕作层土壤中，微生物的质量可能就有几千克。土壤越肥沃，微生物越多。绝大多数土壤微生物对人类的生产和生活活动是有益的，且土壤微生物也是地球生物圈物质大循环中的主要成员，主要担负着分解者的任务。土壤致病微生物虽然数量和种类占据少数，但是它们对人类的健康能造成很大危害，所以往往是土壤生物污染关注的焦点。这类生物污染物包括细菌、真菌、病毒、螺旋体等微生物，其中致病细菌和病毒带来的危害较大。

致病细菌包括来自粪便、城市生活污水和医院污水的沙门氏菌属、志贺氏菌属、芽孢杆菌属、拟杆菌属、梭菌属、假单胞杆菌属、丝杆菌属、链球菌属、分枝杆菌属细菌，以及随患病动物的排泄物、分泌物或其尸体进入土壤而传播炭疽、破伤风、恶性水肿、丹毒等疾病的病原菌。

土壤中的致病真菌主要有皮肤癣菌(包括毛癣菌属、小孢子菌属和表皮癣菌属)及球孢子菌。土壤致病病毒主要有传染性肝炎病毒、脊髓灰质炎病毒、人肠细胞病变孤儿病毒和柯萨奇病毒等。

寄生虫

寄生虫的种类很多，其中土壤中的寄生虫主要包括原虫和蠕虫。寄生原虫是单细胞真核生物，包括鞭毛虫、阿米巴、纤毛虫和孢子虫。寄生蠕虫是动物界中的环节动物门、扁形动物门、线形动物门和棘头动物门所属的各种自由生活和寄生生活的动物，习惯上统称为蠕虫，它包括吸虫、绦虫、线虫和棘头虫。土壤中常见的蛔虫、钩虫属于线虫。

变异是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异（variation）。可分为可遗传的变异与不可遗传的变异，那么生物变异的类型你了解吗？

生物变异小知识：

根据遗传物质的改变基础又将可遗传变异分成三类：

（一）基因突变：该类型的变异是基因内部结构改变造成的，多因DNA复制差错造成，包括能使生物产生性状改变的有义突变和不改变生物性状的无义突变。基因突变一般具备不定向性、普遍性、多害少利等特性。太空育种和辐射育种的遗传学原理就是基因突变，基因突变是生物变异的根本来源。

（二）基因重组：由于控制不同性状的基因在减数分裂时自由组合或同源染色体间的非姐妹染色单体交互换造成，生物的变异多数由基因重组造成。农业上的杂交育种的遗传学原理应用的就是基因重组。

（三）染色体变异：由于基因主要位于染色体上，染色体的结构和数目发生变化必然会导致基因的数目及排列顺序发生变化，从而使生物发生变异，具体可分为染色体结构变异和染色体数目变异。在农业育种上，染色体数目变异应用较广，如整倍数目变异的异源八倍体小黑麦、无籽西瓜等，自然界整倍数目变异的农作物较多，如四倍体的草莓、四倍体马铃薯三倍体香蕉、三倍体无籽桔柑等。

提醒您：基因变异是很多原因导致的，其中环境问题属于一大原因，因此多了解一些环境污染知识和生态破坏知识是非常重要的，另外在日常时也可多看一些引起生物变异的原因是什么等问题来帮助自己。最后要了解更多环境污染小知识和环境污染知识可在本网站查询。

(1)、人体对外界环境的感知

眼球壁包括：角膜、巩膜、虹膜、

脉络膜、视网膜。

内容物有：房水、晶状体、玻璃体。

(晶状体病变会出现白内障，房水

压力大会出现青光眼。看近物时，

晶状体曲度变大；看远物时，晶状体曲度变小)

视觉形成：光线经过：角膜-瞳孔-晶状体-玻璃体—

-视网膜(感光细胞)-视神经-视觉中枢，形成视觉。

近视原因：①眼球前后径过长、②晶状体曲度过大。矫正方法：戴凹透镜。

(假性近视是由于睫状肌长时间收缩，晶状体曲度过大，导致近处物体形成的物像落在视网膜前方，真性近视是由于眼球前后径过长造成。)

耳：外耳(耳郭、外耳道)、中耳(鼓膜、鼓室、听小骨)、内耳(半规管、前庭、耳蜗)。

听觉形成：声波经过：耳郭-外耳道-鼓膜-听小骨-耳蜗-耳蜗中的听觉细胞-听觉神经-听觉中枢，形成听觉。

(2)、描述人体神经系统的组成

神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑包括大脑、小脑和脑干；周围神经系统包括脑神经和脊神经。

大脑由左右两个大脑半球组成，表面是大脑皮层，含有多种功能区—神经中枢。小脑功能：①维持身体平衡；②使运动协调、准确。脑干功能：能专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。脊髓功能：①反射；②传导。

神经细胞又叫做神经元，是神经系统的结构和功能的基本单位，可以接受刺激、产生冲动、传递冲动。

实际上随着人类对于宇宙的探索以及认知的加深，有些学者认为，既然宇宙中生命存在的方式可能是多种多样的，那么我们所处在的这个宇宙有没有可能是另外一种生命方式，而这种生命方式不被人类所了解，甚至一无所知，那么宇宙是否真的可能是某种未知的生命体或者存在形式呢，答案是有可能。

从人类对于生命的研究来看，生命最基本的方式莫过于细胞或者微生物，这些细胞或者微生物在进行无数年的演化之后逐渐形成可以遗传的基因，这些基因构成了我们现在所看到的生物圈，那么同样，如果假设宇宙是一个未知的生命体，那么其内的天体演化以及各种宇宙现象就有可能是其生命运动过程的一部分，而这一部分被人类捕捉之后，就成了目前的研究理论和数据基础，但是我们认真地说，这样的理论恐怕是人类不可想象的。

不过，如果我们从实际上来看，我们这个宇宙或许也有生命，从现在的大爆炸理论开始，宇宙就一直在进行无限的扩张，这种扩张我们可以理解成一种生长的概念，另外宇宙还可以孕育生命，比如人类或者宇宙当中未知的生命体，而这种方式和目前人类所了解的生命形态很相似，甚至几乎完全一样，那么最后宇宙可能也会死亡，科学家认为宇宙在扩张到极限之后会急剧收缩或者坍塌，这个时候宇宙可能也就走到了生命的终点。

是的，在我们谈论宇宙的时候，往往人类是心存敬畏的，因为宇宙太大了，人类了解的只不过是皮毛，但就目前的科学研究来说，宇宙可能并不是一个生命体，大多数科学家都认为宇宙是无中生有，从一个奇点慢慢演化而来的，那么我退一万步来说，如果宇宙真的是某一种人类不了解的生命形式，那么对人类的冲击恐怕是巨大的，也是很难接受的，试想一下，人类只是这个生命体当中的一个细胞，而这个细胞可能什么都不知道...........

生物的富集作用

生物的富集作用：

生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。当人类排放的有毒物质进入生态系统后，这些有毒物质一般不易分解、不易排出，所以会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。如图是淡水生态系统中的一条食物链，即：A微小的水生生物→B剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。在此食物链中，大鱼位于最高营养级，它体内的有毒物质最多。