王勃的写作【热门20篇】

把一个故事变成自己的，就要运用想象力，对故事进行改编、加工，让它呈现新面貌。若非如此，那就不是你拥有事件和人物，而是事件和人物拥有你。下面是小编为大家整理的演讲方法，一起来看看吧!

1、逸闻与小说

小说和故事一样，可以从逸闻发展而来。彼得·图尔西(Peter Turchi)是沃伦·威尔逊学院艺术硕士项目的主持人。他的第一部小说《隔壁的女孩》(The Girls Next Door)，以他父亲提到的一段不为人知的往事为基础写成。他给我讲的故事是这样的：

1956年，后来又说是1960年代早期，当时我妈妈正怀着我，这些人租了我家隔壁的房子。她们租房子很明显是为了开妓院，但是没人看到她们，她们也从来不出门。我父亲有辆旅行车，还有辆拖车。他把拖车挂在旅行车后面，用来装他要卖的工业配件。每个周一，他都要把拖车挂到旅行车上，然后就开车出门去推销，一去好几天。

有一次，他倒车没有倒到位，于是想抬起拖车的挂钩，把拖车往前拉一下，但是，当然是因为太重了，他拖不动。隔壁的三个女孩正好出来。于是她们走过来，围住他，一起拉挂钩，终于把拖车挂到了旅行车后面。他抬起头来望向我们厨房的窗户。窗户那边，妈妈正怀着我，身边站着我的外公外婆，他们一起盯着窗外的父亲。就是这样，这则小逸闻就是这样。这就是他对那几个女人的记忆。我想那几个女人几周后就搬走了。他不知道她们的名字，从那以后也再没有和她们见过面。

尽管这个故事后来成了图尔西小说的基底，但一开始的时候，他并没有这个打算。首先，小说和这则逸闻没有关系，也与他的个人经验很疏离。图尔西后来解释了小说的成形过程，他的解释使我们看到小说家常常漫游出他们的想象空间，到熟悉的领域去寻找素材。

大四的时候，我在英格兰。有一次，我趁着一个假期去了法国，住在拉丁区一个很便宜的小旅馆里。这个旅馆其实是一户人家，有一对夫妻和他们八九岁的孩子。每天早上我下来吃早餐，那孩子也在那时吃早餐，并且抓紧最后一分钟匆忙赶写作业。他们一点英语也不会，我的法语也很糟糕。他们家被部分出租做了旅馆，在这样的环境里长大会是什么样呢?像小说家欧文描写的那样，看着这些陌生人来来去去，却对他们一无所知，这让我非常好奇。于是，我打定主意要写一个故事，写一个在法国的家庭旅馆里长大的男孩子。但问题是我并不了解法国，也不了解法国男孩。

于是，我决定把整个故事平移到美国的堪萨斯，描写一个在那里的旅馆里长大的男孩。至少他应该是个美国人。然而，我也从来没去过堪萨斯，我还不知道为什么那里会是一个好的故事场景。最后，我决定把故事搬到巴尔的摩，这没什么好惊讶的，在这三个地方里，巴尔的摩是唯一一个我居住过的地方。

然后我开始想，最好不要写成一个男孩子的故事，成长小说这个话题已经俗滥。我想，也许可以让租客来做叙述者，一个常来的客人，他观察过这个家庭，而这正是我曾经的位置。这个租客也可以观察外面街上发生的事情。最终，故事的叙述者不是男孩，不是租客，而是孩子的父亲。我意识到，在某种程度上，这个故事越来越像我记忆里父亲告诉我的那则小逸闻。

不知道是什么原因，我的第一冲动不是去挖掘事情的真相。事实上，在小说发表以后，我陆续了解到了1960年代发生的很多事情，几乎是当时发生的所有事情。住在附近的各色人等找到我，和我讲他们记忆中那几个妓女的事。那些都是很好的故事，应该是很好的小说素材，不过适合用在另一本书里。

图尔西的直觉是应该依靠自己的想象力，而不是去追踪当年事件的真实性，这无疑是他所做的最明智的选择。真实的素材也许会给小说增加不同的维度，但也同样可能使作者陷入困境，让他觉得对事实真相责任重大，从而不能按照事件在小说中的发展进行描写。通过对这些材料进行再想象，作者可以使材料变成自己的，而摆脱纯粹的记忆的束缚。

我不断地想当时我父亲心里在想什么。而且事实上，我在第一稿里写了父亲的职业。小说时间定在1960年代的唯一原因，可能在于我是从那个小逸闻开始着手写的。而且，他当时讲那个故事时率真的语气也深深感染了小说写作。

这本小说以此为前提，但对我来说，在后来的写作中变得越来越重要的是主人公从家庭的角度领悟到了什么。通过写这本小说，我真正要做的是把那个含义丰富的旧闻整合到对人物的发掘中，这是我后来更感兴趣的。这种重新洗牌，这种整合，足足用了我七年的时间。

2、故事与小说

写小说，还是写篇短故事，这要由你拥有的材料决定，由你是什么样的写作者决定。比起小说，短篇故事更接进行诗歌。它像诗歌一样结构紧密，用词凝练，而小说并非如此。短篇故事可以通过仅描写一个手势来呈现一个角色;而在小说里，作者可能用几页纸描述，还要用倒叙来渲染。同一个场景，在小说中可能成为不错的侧线，而到了故事里，如果这个场景和主人公没有直接关联，就完全没有必要保留。

小说呈现不同的视角并不困难，但对故事而言，可能就显得冲突、不和谐。小说和故事都可能出现修辞性语言(明喻、暗喻等)，但一个好的短篇故事作家能够创作出核心隐喻，使故事深刻、细腻，璀璨如珠宝，让读者折服于作者的匠心独具。在小说写作和故事写作两者中，很多作家，比如弗兰纳里·奥康纳(Flannery OConnor)，往往更精于其中一种。在这里，我们并不是说写作者要固守一种形式。

有位朋友曾经对我说，创作一个让读者相信、关心的人物很难，所以一部短篇小说完成后，他总是不舍得就此对某个角色放手。如果你也与我的这位朋友一样心有戚戚，那么你可能更适合小说创作。但是，如果你觉得电光火石的瞬间或生命短暂急促的闪动更让你着迷，那么故事这种形式可能是适合你的选择。

只要一个人写得清楚、准确、具体，就不存在什么阻碍。但是，我们仍需要学习某些语言上的知识。文字是作家的生命，无论他对语法抱有怎样的怀疑态度。有些文字为他服务，有些文字跟他作对，有些则好像是专门搅局的。下面是小编为大家整理的写作技巧，一起来看看吧!

故事是串联在纸上的文字。如果你才刚刚起步，你至少需要知道哪些文字是做什么用的，以及为什么。

对此，你应该学会三件事：

1.如何选择正确的文字。

2.如何让描写生动。

3.如何让意思清哳。

要紧的事情先做，今天我们就先做第一件事。

如何选择正确的文字?

在实际写作中，你的基本任务是：

a.选择

b.安排

c.描写

1.选择都需要做什么?

作为写作者，你要为读者提供观察其他人生活的窥视孔，所以你必须决定:

a.谁是被观察者?

我们讨论的是医生、律师、商人、领导，还是什么样的特定人物?

b.我们在什么时间观察这些人物?

在他们生命中的什么时刻、什么阶段、什么时间点上?或者像老话说的，婴儿享受天真，成人享受世故?

c.我们在哪里看到这些人?

他们在户外?在街上?办公室?教堂?还是在家里?在起居室?卧室?浴室?

d.他们在做什么?

他们在工作?在玩?在恋爱?在仇恨?在做礼拜?在犯罪?在学习?在遗忘?

e.当你的人物进行这些各种各样的活动时，读者注意到了什么?

他看到了朝霞还是污泥?美丽还是瑕疵?他被一阵煎培根的香气吸引住了吗?或者是锯木板的刺耳声音?或者是指尖触摸到的天鹅绒的丝滑?或者是葡萄酒的滋味?或者是一声愤怒的咆哮?或者是眼睫毛的一闪?

f.他为什么注意到这一点?这个细节对他和你的故事为什么重要?

g.你的读者如何看待这一切?

他的视角是客观的还是主观的?通过作为作家的你的视角?通过你的主人公的视角?通过反派的视角?还是通过等着灾难降临到自己头上的无辜旁观者的视角?

这些决定每一个都是重要的，因此作为写作者你必须作出选择。

2.为读者安排事件。

你是采取从因到果的顺叙，还是从果到因的倒叙?你的故事是按照严格的时间顺序，一件接着一件展开的吗?你是否使用了某种闪回、倒叙的框架?

顺序有重要的影响。展示一把枪，然后是一具棺材，然后是眼泪，你的焦点是心碎。如果先是棺材，然后是眼泪，然后是枪，你的焦点则可能是复仇。

就这样，你作了安排。然后，你赋予素材生命。

3.通过文字：描写。

只是写下来这么简单吗?用简短的词语、句子、段落，等等?

好吧，或许是。毋庸置疑，简单是一种优点。但是普鲁斯特有时候写的句子有100个单词那么长，欧内斯库让所有的语言都显得似是而非。

当代的大部分平装本小说——初版，不是再版——都包括这些词语：无所不在的、被驱逐的、模糊不清的、抑扬顿挫的、热情洋溢的。在写作中，简单的确是一种优点，但不是最重要的优点。那是什么?生动。那么简洁呢?简洁也很重要，毋庸置疑。

刚开始学习写作的新手，有谁知道在哪里、什么时候以及怎样做到简洁?如果用在错误的地方，简洁可能毁了你。所以?跟简单一样，简洁从来不是问题的核心。生动才是。

如果你认真去留意你的周遭，就会发现，有很多有趣的逸闻，可以成为你开始写就一个故事的灵感。下面是小编为大家整理的写作方法，一起来看看吧!

有人曾和我说起过一桩小逸闻，并且发誓确有其事。

这则逸闻是这样的：

在一个苏格兰小镇上有个爱钻营的女人。她决定举行一次聚会，请镇上的医生、律师以及报社编辑等人参加，这些人都是小镇里的精英人士。她想借着这个机会攀龙附凤，结交名流。聚会准备的食品中有一道甜点——三文鱼奶油冻。晚会还没开始，她发现自己的猫在偷吃三文鱼。她火冒三丈，一下子把猫从桌子上扫下来，赶出门外。怎么办?她只好把三文鱼重新摆了摆，盖住猫咬过的地方。刚忙完，门铃响了，第一批客人来了。

晚会非常成功。作为女主人，她觉得自己终于被小镇的上流社会接受了。

晚会结束后，她去后门，想把猫放进来。结果，就在后门台阶上，她的猫躺着，一动不动，已经和石头一样冰冷僵硬了。她魂飞魄散，赶紧打电话给镇上的医生，告诉他三文鱼奶油冻和可怜的小猫的事。医生回答说很不幸，别无办法，她必须告诉她的客人们发生了什么，那些客人们必须去医院洗胃。

她知道，今后她别想往上爬了。但是，她也知道，让客人们火冒三丈总比让他们一命呜呼好得多。于是，客人们一起乘一辆大车去了医院，一个接着一个洗胃。女主人羞愧难当地缩在等候室的角落里，等着最后一个客人洗胃。她躲避着客人们的目光，客人们走时也没有谁上前和她道别，没有人谢谢她整个晚上的盛情。

凌晨1点，她终于回到家，筋疲力尽，意志消沉。很奇怪的是，她的车刚开进院子，邻居就上前和她打招呼。“你好，太可怕了，对不起。”邻居说。

“谢谢你。”女主人说，目光落在邻居的脸上，想看看那脸上有没有讽刺的意味。毕竟，她没有邀请邻居参加晚会。但这个女人一脸的真诚。

“唉，因为这个，整个晚上都一团糟了。”邻居说。

“我非常抱歉，”邻居接着说，“我知道对你来说它意味着什么。”

“它意味着全世界。”她说着，心里想在她有生之年，不会再有人接受她 的晚会邀请了。

“有多久啊?”邻居问道。

“哦，就是两小时，然后我们就发现了，就去医院了。”

邻居一脸茫然。“好吧，我希望我能做点什么。我倒车出去的时候，你的猫正好在后面。当时我急着出门，只好把它放在你后门的台阶上了。等我回来就马上过来找你解释，可是你不在，所以我一直在这里等你。”

我把这个故事记在了本子上。大约两个月后，《芝加哥论坛报》(Chicago Tribune)专栏作家迈克·罗伊科(Mike Royko，现在他已经去世)也提到了同一个故事。据说，很多人曾和他讲过这个故事，而且都坚信故事的真实性，这个故事就发生在他们的妈妈、堂姐或伯母身上，发生的地点是得克萨斯、蒙特利尔或者是巴尔的摩。很多类似的城市传奇故事在空气里飘荡，讲故事的人里有一半都在赌咒发誓，坚称故事就发生在他们认识的某个人身上。

逸闻最后总有个让人猝不及防的结尾，让读者或听众意识到故事是多么非比寻常，或者多么荒谬可笑。和你听到的这些传说的故事相比，当代的故事要求多一些人物发展，多一些复杂性。

实际上，人物发展是大部分短篇故事的中心要素，情节是第二位。或者我们应该说，在一个短篇中，情节应该有机地随着人物发展而产生。《小说写作》(Writing Fiction)的作者珍妮特·伯罗薇(Janet Burroway)指出，小说里的角色应该有所求，而且是热切的所求。在大部分短篇中，这种所求，这种渴望，或者说角色的动机，是推动情节发展的力量，而冲突则因角色这种所求的满足、消融或被忽视而产生。

换而言之，一个角色害怕的是什么?或者说，一个角色不希望发生的事情是什么?有时候，角色不清楚自己的需要，而这本身即可成为冲突产生的原因。又如，角色可能以为自己需要某个东西，而实际上他们需要的是另一个，甚至可能是他们想要的太多了，以至于穷尽一生也不可能都得到。

前文的三文鱼奶油冻，这个短篇具有所有常见的小说要素：冲突、危机、解决方法。女主人公有种热望，想提升自己的社会地位，但因为她的邻居碾死了她的小猫，这热望彻底落空了。

这个逸闻，最接近故事的要求。之所以接近，部分原因是我对逸闻做了处理(就像这个可悲的爱钻营的女人处理三文鱼奶油冻一样)，我补充了故事细节，嵌入了对话，还在某种程度上让角色有了发展。如果把这个逸闻最初的形态——我第一次听到时的形态——写下来，最多不过是一个小段落。而且我还认为，这个逸闻中的讽刺太泛泛，成就不了一个好短篇。它太依赖巧合，所以只能是件有趣的事而已，只能当作聚会中的谈资，或在报纸上占块小版面。

几年后，我又听到这个故事。这次，它已经成了汤姆·塞莱克与保利娜·波日兹科娃主演的好莱坞电影《美丽的伪证》(Her Alibi)中的一个情节。好莱坞当然是这种城市传奇故事得以流传的最佳场所。短篇故事总是意在表面之下，但这并不是说，短篇应该干涩枯燥，而是说事件发生在谁身上要比事件如何发生重要很多。而在传闻逸事中，发生了什么总是比严肃的人物发展更重要。

歌德说过：“异端是生活的诗歌。”人生的转折事件是制造戏剧冲突的重要时刻。在面临转折事件时，人物对于改变的机遇与TA的缺陷之间的选择决定了TA之后的人生轨迹。下面是小编为大家整理的写作技巧，一起来看看吧!

如何书写改变人生的事件?

改变人生的事件通常发生在第一幕结束的时候。一般是由反面角色引起的，而且牵涉到主角的缺陷，迫使主角必须对此作出回应，改变他的生活。

这样的转折总是带来挑战、威胁或者机会。在《离开拉斯维加斯》或《断背山》这样的悲剧中，主角不能应对、克服或选择转折事件，最后以某种方式毁灭——比如《离开拉斯维加斯》中身体上的毁灭或《断背山》中精神或情感上的毁灭。

改变人生的事件应该迫使主角在他的缺陷与改变带来的机遇二者之间作出选择。由于主角需要在二者间作出选择，转折事件就因此增加了保留缺陷的代价。

主角的性格缺陷与人生转折事件的关系是所有优秀剧本中最重要的元素，而通常都是由反面角色引起转折事件的发生。这一点也是一个需要牢记的重要技巧。

著名电影中的例子

01

电影《蝙蝠侠：侠影之谜》中，转折事件是杜卡带着布鲁斯·韦恩逃离监狱，来到喜马拉雅山上的一座寺院对他进行训练。这对布鲁斯来说是巨大的挑战，让他从对父母之死的内疚中解脱出来，在生活中找到有意义的事情。

02

《百万美元宝贝》中，转折事件是女拳击手玛吉走进弗兰基的生活，不停地烦扰他，直到他最终答应训练她。这对弗兰基来说之所以是个冒险，是因为他由于某种我们未知的原因失去了他的女儿。可能她还活着，但不想回复他的邮件，这一点困扰着他。而现在，他给予一个与自己女儿年纪相仿的年轻女性关爱，与女儿相处失败的痛楚使得这段新关系极为冒险。

03

《洛奇》中，转折事件是阿波罗·奎迪向洛奇提供了参加世界锦标赛的机会。尽管洛奇认为自己是一个失败者，但这个机会太难得，以至于连他都无法拒绝。他必须作出回应，而在回应的过程中，他开始克服自身的缺陷，重新把自己定义为一个坚强勇敢、永不放弃的人。

我们在写作的时候一定要搞清楚，为什么我们要写作。因为写作是一个比较痛苦的过程，你必须认清自己是不是愿意去品尝这些痛苦。你主要关注的是你和自己的内心之间的关系，弄清自己是不是真的对写作感兴趣，而不是你和读者之间的关系。下面是小编为大家整理的写作技巧，一起来看看吧!

1.创造力见证你的疯狂

几乎所有的创造力都遵循这样一个规则：人们在判断创造力的时候，通常会把它跟我们平时正常的规定或者规则进行比照。

但实际上创造力不能用这些既有的规则去限定它，创造力也是一种能力。创造力恰恰是见识一下这个人到底是有多么的疯狂。

那么我们是不是能给创造力一个定义?但是其实理解一件事情和会做这件事情是两码事。也许你可能理解了创造力是什么，但是你并没有创造力，或者不会去创造一些东西。

我们通常会给作者一些关于写作的建议。但是我们并不能真正去说，你到底应该去遵循哪些写作的方法。其实写作应该是一个更加简单，更加让人觉得愉悦的过程。

写得越多，你会越来越享受写作的过程。写作不是一个特别严肃的事情， 而是世界上最简单的事情。

关键不是理解创造力，而是要知道创造力到底是来自于什么地方?创造力是怎样工作?怎样发生的?以及我们如何获得创造力?

要知道如何去拥有创造力，以及如何促进创造力的发生和工作，就要知道我们在写作的时候，是什么影响了我们创造力的产生。

你要认识一个事实，我们的大脑不是空白的，它可能每分钟都会在产生150到300个左右的词，每天可以产生500页左右的文字，而且这些文字全都是很棒的点子。

可能我们很多人在抱怨，为什么我们在创作的时候，思想会遇到堵塞?假如你的一页文章可以换到一千美金，还有多少人会觉得自己的思想受到了堵塞，写不出来?

这时你可能不会在意到底写出的东西是好是坏，因为你最想要的是钱，而不是文字的质量和内容。

2.别多想，尽管写

这里反映了一个道理，如果对写作、如何写作以及写作的质量在意的越少，其实你写得越好。当你只是在乎钱，而不会在意其他东西的时候，你可能就会感觉到自己实际上是完全可以自由地进行写作，而不会受到任何的阻塞或者是障碍。

富有创造力的人的好点子和坏点子是同样多的。你千万不能试图去阻止坏点子的出现，因为一旦阻止，好点子也会跟着减少。

为什么我们会在写作的时候思路不会像泉涌一样流畅，会感到比较阻塞或写不下去?一个问题是你总是在怀疑自己写的东西，总在自己的写作当中发现一些问题，导致自己写不下来。而且你总是想寻求为什么会有这样一些问题出现的原因。

我们需要认清的一个事实，你不能总给自己的这些问题找到答案，这是不太可能的。

我们应该做的是，当你找不到这些问题的答案的时候，就把它扔在一边。如果你始终去纠结这些找不到答案的问题，你就没有办法再继续写作。

所有写作的人在写作的时候都会遇到思路中断和阻塞，从而写不下去的情况。这个时候你应该有信心找到一些避免或补救的措施。仅仅怨天尤人的话，是没办法继续写作下去的。

你的创造力取决于或者来源于你对生活的感受。你会有这样一种情绪，它引导你做最重要的事情。而在写作的过程中，它有时候会影响你、鞭策你。

创造力的发生还有很多原因，有些时候你必须让自己的想象力肆无忌惮地去发挥，构建一种不设防的心理。比如说，你在街上或者在社会当中，你会有不自觉的一些措施来保护自己。这就是一种对其他人设防的心理。

心理设防对于社会生活来说是必要的，但是如果要培养创造力或想象力，你不能时时刻刻想着保护自己。

比如一个画家，他可以不停地去画画，帮助自己释放思想，去降低对别人或者对社会的一种正常的戒备心理。经过一段时间的训练之后，他就能掌握释放思想和想象力的同时又不失去对思想的控制的方式，从而使其成为创作的常态。

另外一件大家经常担心的事情，就是自己文章的谋篇布局。其实这是最不应该担心或者最不重要的问题。

我们每个人都是非常棒的组织者，我们每天都在不停对东西进行归类，从而针对解决不同的问题，这是我们社会生存的基本方法。

什么是最重要的呢?就是不停地去写作、去探索。你要尝试去组织所有的事情，包括写作。没有人会告诉你到底什么是适合你的，什么是好的，你要自己去确定自己应该怎么样去写作。

实际上每个人都很有才华，这种才华表现为你在这个世界上生存的方式。我们如何在这个社会上生存?首先，你需要情感，另外还需要一些生活的技能，比如说理解他人、理解事物的运作方式的能力。

如果你想成为一个比较成功的写作者，你不需要任何才华，你生活的技能就是你的才华。

3.你为什么会写不下去?

让我们谈一谈造成写作思路中断和阻塞的主要原因。

首先，大多数人认为在写作的时候，需要一个非常好的情绪和心境，他们必须要达到一个比较好的状态才开始写作。

但实际上在现实当中，我们必须立刻开始写作，即使没有一个很好的心境或情绪。

想象一下我们有这样一个班级，教大家如何去做瓷器，我们现在把班级的同学分成两个组。

一个组的任务是，所有组员一起来完成一件作品，你可以花所有的时间，把这个作品做到精美极致的地步。

另外一组的任务是，给定时间，让大家在这个时间当中尽可能做多的一些作品出来。你做得越多，得的分数就会越高。

你认为哪个组最后做的作品会更好?

第二组的作品会更好一些。主要的原因是，你每次在做一件作品的时候，实际上你脑子当中不断地在去重复、练习和回顾如何去做这个作品，也就是所谓的熟能生巧。

实际上一件作品的质量和最后的写作水平不具有相关性。当然，你要提高写作的前提，不停地去重复做一件事情，不停地重复做。

有两个克服写作思路的中断和阻碍的技巧。第一个，你可以在纸上肆意地去写你的观点和看法，让你的观点像泉水一样流动出来，不要去阻止它。

这样获得的作品可能会显得杂乱无章，比较情绪化，或者观点本身都不能够成立。

所以第二个技巧是，在完成你流水一般的写作之后，你需要去修改它。

在这样的编辑和写作的过程中，你的情感会更加理智，观点能更有说服力。

编辑修改的过程和思维像流水一般涌出来的过程，是两种交替的过程，不能在主意还没有落到笔头之前，就来判断它是一个好主意还是坏主意。最好在你的观点和想法都落在笔头之后，再对它进行一些修改。

4.克服写作阻碍的的四步法

第一步：

坐下来去写，把自己的所想一定写在纸上，落在笔头上。即使在写之前，你并不知道自己到底会写成什么样子。当你每次在写作的时候，你用到的神经元实际上是你平时的三倍。所以你要积极去思考。

第二步：

仔细思考你对写作的不满之处，或者在心里对写作害怕或者恐惧的地方。写作是一个比较痛苦的过程，在这当中可能会遇到很多问题，你要做的只是去接受它，然后成为它的一部分，不要去抗拒它。

这样可以减轻你对写作的心理上的恐惧，帮助你有效地去组织和管理你的情绪，注意是情绪而不是思想。

第三步：

想一想自己喜欢写作的什么部分，如何开始写作的?你在写作的过程当中感到心情愉悦的时候，通常是一种什么样的情形?

第四步：

在写作过程当中要放松。在停止写作的时候，思考一下到底往下要写什么，更多地去探索，去发现，去思考你要写的东西。

一次喝彩，改变了他的一生

美国医学博士爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任，世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度的外科手术--包括切除脊柱和脑血上的肿瘤。然而，令人难以置信的是，这样的一位卓有成就者，在校求学时，却曾是一个有着严重学习智障的学生。

爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中，讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候，遇到了一位名叫默菲的老师。由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人“笨”，就退却消沉，并开始装病逃学。默菲老师没有因他“笨”而轻视他，相反，满腔热情地鼓励他。有一天课后，老师把爱泼斯坦叫到一边，将他的一张考卷递给他那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目，我们为什么不再来一次呢?”老师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题，老师都微笑着说：“答得对!你很聪明，我知道你其实懂这些题目，我相信你的成绩会好起来的。”他一边说一边把每个题目打上对勾。

默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用，我们无法估量。有一点可以肯定，如果换一个老师，只知道指责爱泼斯坦不努力，或者干脆把他视为差生，斥为“蠢笨”，也许，未来的医学奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老师的赞扬和鼓励，激发了爱泼斯坦的信心，他才告别绝望，倔强地与命运抗争，不再认输，不再懈怠，终于完成了正常人也不容易完成的学业，成为医学博士。

“你很聪明，我知道你懂这些题目”，一句喝彩的话，扬起了一位少年的奋进之帆。喝彩能驱除消沉者心灵的阴影，使他们看到生活的美丽，看到希望的绚烂;喝彩能消融自卑者心灵的雾障，使他们信心百倍，勇气大增。一次小小的喝彩，甚至改变人的一生!

黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事：一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的头发多么漂亮迷人啊!”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝着老人站的方向深深鞠了一个躬，含着泪大声地说：“如果周围多一些这样的人，我也许不会有今天。”青年死刑犯的话让人深思。一个人老是生活在别人的指责、轻视甚至鄙视里，往往要么心灵泯灭自甘平庸;要么心灵变态仇视他人和社会!而富有爱心的人饱含善意的喝彩，则能引导人走上人生的正途。

也许就是你的一个小小的喝彩，世界就多了一份亮丽!

【点拨】正如陶行知老先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”所以，要以欣赏的眼光善待你身边的人和事，一个善意的赞赏，可能对他人产生极大的动力。“毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。”多一些喝彩，少一些指责和训斥，也许就使他的人生更精彩!

【素材运用】此类素材适合“欣赏”“赏识”等话题，可直接引用。在“困难、失意”等话题下，可以作为榜样或动力进行引用，调动读者阅读兴趣。

读书笔记，即我们常常说的读书札记亦或读后感。是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或着把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。

常言道：好记性不如烂笔头。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 那么读书笔记该如何写呢？

最简单版的读书笔记——摘抄

我们都有过这样的经历，上学时常常摘抄名言警句或者文学中优美有深意的语句，其实这也是读书笔记的一种，叫做读书笔记的摘抄法。

如：机会永远垂青于有准备的人。——居里夫人

读书笔记——评注式笔记

评注式笔记和摘抄笔记相似的地方是同是摘抄，但是评注式笔记要加上自己对摘抄文章或者语句的看法或者做简要概括的一种读书笔记。

读书笔记——心得式笔记

心得式读书笔记，即常说的读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。是指将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

读书笔记常见的有摘抄、评注式笔记和心得式笔记，心得式笔记时常说的读后感，写作时侧重于将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来。

我们往往以为，从大多数人的经验出发才能引起读者的共鸣，事实上，恰恰相反。在写作中，你的经验越是个体的、独特的，在其他人那里找到共鸣、灵犀相通的几率反而越大。下面是小编为大家整理的写作技巧，一起来看看吧!

你自己独有的时刻得到了真实而准确的讲述之后，就成为了众人的时刻。把你的心灵、灵魂、记忆和感情生活投射到你关注和思考的所有事物，以及每一次你与外界产生的联系上，你的读者就能一直追随你的脚步，体验你的生活。

例子：

我停下来，靠在水泥柱子上。周围，风越吹越猛烈。这是一个非常好的私人空间，正好被一个印着邓普斯特尔商标的垃圾桶保护着。我可以往外看，看着街道，但是我却不会被别人注意到。街道静得有点不寻常。

漫天叶子打着转飘落着，好像金融区在为过冬做着准备。在旧金山，看到秋天的叶子不是很容易。我不知道它们是如何穿越高高的写字楼和购物中心到达那的。它们一定是从其他地方被吹到了那里。我想象着它们被一阵风吹着，从我东海岸的家乡一路飘啊飘，来到了这，好像它们是一些神秘的连着我过去生活的链接。

随着风的势头越来越强，就像自行车链阻滞了，还要带着一个大家伙艰难前行，树叶开始盘旋起来。我告诉杰夫是时候洗牙了，但实际上时机不对。我还有十分钟。我挂掉电话，站在那里。看着叶子优雅地盘旋着，我静静陷入回忆中。它们看起来像已经失去了光环的英雄，在空中翻飞，最后落到大地。

我想起了孩童时代的游戏，游戏中大家握着手高速旋转，高喊：“白蜡树，白蜡树，我们都倒了!”不知怎么，在那个时刻，我的生命改变了。那些树叶像一个召唤，像一个应答。我内心深处的一个东西也跟着飘起来，然后落下。在空中飞速旋转，燃烧着坠落。好像我以前做过的每个决定都在那里旋转着。

三十三年短暂的充满疑问的时光，把它们自己捆成一束，变得清晰可辨。一条没有任何结论的链子。穿着丝绸长裤和皮鞋，我就坐在人行道上。靠着杆子，我把头埋在手中。旁边，在马路牙子上，是我沉默的电话。另外一头，带着他沉默的手机，杰夫坐在那里。他对爱既不感兴趣也没有那个能力。

两个街区外的那里，在众多小建筑中有一个小卧室，我今天剩下的时光，未来三个星期，甚至我此生剩下的时光，都将会在那消逝;也许，我做不到把公司对利润的渴望转化成能得到顾客信任的有意义的信息。——摘自塞琪·科恩——《宣泄》

此例子的作用：

我从一篇随笔中摘录出这些是想给大家一个例子，来说明我们是如何不断地把自我情绪投射到身边的事物上去的。我们眼里的世界不再是它们的原样，而成为了我们想要看到的样子。如果你真的遇到了同样旋转的叶子，或者我真的会在一个星期或者一个月后去看看这些叶子，我们每个人就将会联想到一个完全不一样的相关记忆和比喻。

在这篇随笔中接下来的情景是一场酣畅淋漓的大哭;对此，你也许会嘲笑，会躲开，也许会冷漠地耸耸肩膀。也许，在被那条小巷的那个印着邓普斯特尔商标的垃圾桶的形状或者颜色，或者街对面一家三明治店的名字触发了你的相关回忆后，你就会完全忽视这些叶子。

从你周围事物的角度审视自己能给一首诗带来巨大的能量。它能把一个模糊的场景雕琢成一个强有力的带有情感冲击和非凡意义的时刻。当读者知道为什么作者要展示旋转的叶子给她看，以及这些叶子对她而言意味着什么的时候，她就可以在她的思想库里搜寻，找到那个与此刻相连的触发点。然而，矛盾的是，你的经验越是个体的、独特的，在其他人那里找到共鸣、灵犀相通的几率反而越大。

你自己独有的时刻得到了真实而准确的讲述之后，就成为了众人的时刻。把你的心灵、灵魂、记忆和感情生活投射到你关注和思考的所有事物，以及每一次你与外界产生的联系上，你的读者就能一直追随你的脚步，体验你的生活。

练习方法：

1.列出你生命中五个关键的时刻或者重要的决定。

做个试验，以一个旁观者的视角重温一下这五个时刻，然后把每个时刻里你所能想起的所有感官上的细节都记下来。

比如：你的手放进水里的变化如何?天花板上的图案是什么?你的某个伤口愈合的过程让你有什么样的感觉?在黑白屏幕中，你看到了什么?突然下起了大雨，你想到了哪个情景?

你的记忆中留下了比你认为那些深深影响着你的经历更多的信息，这样的机会是好的。通过写下来，你也许会重新洞察到那些将被遗忘的视角和细节。

2.从你的上面的记录中选择一个你觉得最有力量的情景或者感官描述。把它作为一首诗的起点或者中心隐喻。

3.在不写出真实生活中到底发生了什么故事的情况下，用尽可能详尽的感官细节描写来写作一首诗，彻底探索你选择的那个时刻。

4.注意你选择的意象是如何与被这个选择或这段经历勾起的思考、感受和发现融为一体的，但不要把这些一五一十地“报道”出来。

5.为这首诗选一个能够反映那个时刻的情感真相的题目。

《夏之雨》的写作思路是从分析文章的段落层次入手，按雨来临前、来临中、来临后顺序构思全文的。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。

夏之雨的节选

仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落雨骤然落，骤然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠滴动着，翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。

一半的天，蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来，扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着镙丝，只展现上苍诡谲的昼风，氤氲一场天地神奇。荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，蝈蝈的鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快在短促的夏雨中，展露生命的精华。

对于写作者来说，最艰巨的挑战之一便是在创作的过程中停滞不前。有了一个想法会让我们欣喜若狂，能够把这个想法付诸实施也会让我们中的大多数人心情愉悦，当然最让我们开心的莫过于把想法变成了现实。然而一路走来的坎坷艰辛则是我们要面对的问题。下面是小编为大家收集整理的写作技巧，一起来看看吧!

试一下与现有内容“截然相反”的方法

如果你的故事朝着另外一个方向发展，会怎么样呢?你也可以对角色进行这样的变换：如果这个角色是女人而不是男人会怎样?是一个年轻人而非老人呢?是一个外国人而非当地人呢?是一个精神病病人而非一个有行为能力的正常人呢?

入睡前，在潜意识里要求自己给出一个问题的解决方案

第二天早上，回忆自己的梦境，看看答案是否在梦里出现过。如果没有的话，努力再思考一下是否还会有新的方法出现。

成功就如一本已然完成的书，厚厚的书页上码满了文字。如果你做到了这一点，那么你已经战胜了自己。而这样的胜利丝毫不亚于只身扬帆环游整个世界。

其他策略

有时你缺乏前进的动力与你的身心状态无关，而是因为你正苦恼于一个棘手的写作问题。应对类似情况，我提出以下几种策略供你使用：

对自己要善言相待

能够有上佳表现的关键可能就在于此。当你对自己的表现水平有所怀疑时，你会做出怎样的心理暗示?对自己善言相待可能会对你有所帮助，例如通过记住往日的辉煌以及用自己的强项来提醒自己。你还可以看看那些已经取得成功的人，并且告诉自己：“如果他们可以，那么你也肯定行!”

原路返回检查原因

问题可能出在之前已经发生或还未发生的事件中。假如早前发生什么事情可能会让此时此刻更为有趣、更有挑战性、更加悬疑或者是出现你所希望的任何较为强烈的情感的话，有些时候，这意味着你需要对角色重新刻画，而这将不单单是对于前一个动作的改变。如果你的角色分配不当，那就需要重新挑选一个角色。

利用潜在的遗憾

当你计划一整天的工作安排时，不妨提前想象一下这一天结束时的场景。因为没有完成哪项任务而遗憾?——那就下定决心去做应该做的事情，以便在这一天结束时能够拥有不错的心情。之后请写下你这一天想要达成的目标。

如果你不能坚持自己的意愿，在一周开始的时候，给自己写封邮件，简要描述一下本周的预期目标。在第一天结束时，打开邮件，删除自己已经完成的任务，并添加上需要完成的新任务，之后再将该邮件发给自己。每天如此重复，一周以后你便有了一份自己计划去做和已经完成的任务记录。把这个记录打印出来。几周之后，你就能够清楚地认识到自己能否坚持计划，如果不能执行，也明白了干扰你完成既定任务的因素。

问自己几个有关创作的问题

这确实是你在写作开始就需要做的事。对你来说，此时的作品还是锃光瓦亮、熠熠生辉的。必要的时候，你可以回过头来看一下自己最初的想法，也就是向自己提问以下我称之为“有关创作的问题”。

● 当我的作品的评论者、听众或者读者在阅读我所写内容时，我会希望他们有怎样的感受?

当你创作小说或故事时，你可能会希望引起他们情感的起伏。通过一部恐怖电影，你可能希望观影者感受到害怕和恐惧之情。对于一部以被遗弃的孩子为主题的小说，你可能希望读者对主人公心生怜悯。即使是非虚构类的以传递信息为主的纪实文学类作品，你也希望能够让读者有所感触。

● 就我个人而言，这个作品的哪些部分最让我感到兴奋?

这些因素通常是最古怪也最代表个人看法的。因为其不合常规，所以通常在一开始便被摒弃了。然而，也有可能正是它们才能够帮助你实现突破。在此时把它们记录下来，能够帮助你在写作的整个过程中不会将其忘记。

● 就这个创作来说，我的直觉会将我引向何处?

要想探究这个问题，不能按照逻辑来思考，而需要花一点时间去了解自己对于这个创作的真实感受。暂时不要在意你理智的看法，你需要倾听的是自己的心声，然后再对照你的理智和情感是否一致。

例如，你的理智告诉你现在某个话题炙手可热，你应该写一本有关这个话题的书。但是你的内心却告诉你，你对此类话题兴趣不大，你并不乐于花上几个月的时间来进行相关的写作。只有当你的理智和内心想法一致的时候，你才最有可能完成计划并且乐在其中。

● 我能够成功完成这个创作的十个原因是什么?

对于一个新的想法，第一反应应该是：想出我们可能会无法完成的十个理由。如果我们自己找不出十个理由，我们那些热心的亲朋好友都会乐于敲边鼓，以此打消我们写作的念头。请有意识地列举你能够胜任这个项目的十个原因。这样做能够帮助你摒弃旧的习惯。

● 批评家们会给予你的作品怎样的评价?

尽可能地详细一些，甚至于你可以坐下来，自己动笔写一篇评论。而当你真正写这篇评论的时候，你便能够明确定位自己对于作品品质的追求。

用一个笔记本专门记录不失为一个好办法。你可以把上述几个有关这项创作的问题的答案写在笔记本的前几页。而当你在这个项目的写作过程中丧失勇气时，回顾一下你当初给出的答案。这样做能够帮助你再次充满活力。

独一无二的规划练习

在写作开始的时候你能够做的另外一件事情便是对自己进行一次模拟访谈，如果有必要的话，这样的访谈也可以重复进行。是不是听起来有点疯狂呢?但是要理解，这将是有效的方法之一。

去一个没有人打扰你的地方，花几分钟时间让自己尽可能地放松。闭上眼睛，然后想象一下你已经完成了作品并且大获成功。你可以享受一会儿这种志得意满的感觉。在这个属于未来的时间里，你将受邀参加一个记者或者是电视、电台节目主持人(选择你最喜欢的一个)的访谈。这个人将会就你所取得的成功提很多问题。主要问题如下：

● 是什么让你想到写这个话题的?

● 你希望达成什么样的目标?

● 你是怎样完成第一步的?

● 你遇到的一个障碍是什么?

● 你是怎么克服这个障碍的?

● 在整个过程中，是谁帮助了你，或者是谁给予了你支持和激励(他可以是真实存在的某个人，也可以是你钦佩的某个作家)?

● 你还遇到了什么样的障碍?你是怎么克服它的?

● 在进行这个创作时，让你感到最开心的是什么?

● 什么时候你意识到了自己肯定能够完成这个写作呢?

● 对于其他想进行类似创作的人，你有什么建议想告诉他们呢?

你的理智可能会发出抗议：怎么可能在写作开始回答出这些问题呢?但是你的潜意识，也就是你的直觉，通常对此了解得更多一些。你可能都会吃惊于自己怎么会这么轻易找到答案。为了让这整个过程简单易行，你可以把这些问题都提前写下来，并且在每个问题之后都为你的回答预留足够的时间。

就故事接下来的情节询问一下角色们的意见

设想进入每个角色的内心世界，用一两页纸写下他们的所感所想以及他们对于未来的期待。如果你认为自己对于某个角色的了解程度不像其他角色一样深入，或者是这个角色并没有跃然纸上的话，这样的方法对你来说将大有用处。

改变你的身心状态

我敢打赌，有的时候你就是不想写作。在这种情况下，你不应该放弃，或者是坐在那里仰望苍穹。你需要改变一下自己的身体状态。演说家以及作家佩格·凡·佩尔特曾经如此描述这种做法对她的帮助：

工作的某些时候，我不得不起身，四处转转，或者是去刷盘子洗碗。但是当我做这些事情的时候，我的脑海里便会产生一些想法。每当这时，我便会再次回到电脑前面完成我已然开始的工作。对于我来说，运动能够让我才思泉涌。

一、表示递进关系的关键词语

additionally加之;又

besides此外;除……之外

equallyimportant同样重要的是

furthermore此外;而且

inaddition另外

inotherwords换句话说

lastbutnotleast最后但同样重要的是

moreover而且;此外

thatissay即;就是;换句话说

二、表示转折关系的关键词语

although虽然;尽管

atthesametime同时;但是

despite不管;尽管;不论

evenif即使

eventhough即使

however然而;可是

inspiteof不管

instead代替;而不是

nevertheless然而;不过

onthecontrary正相反

otherwise另外;不同地

regardlessof不管;不顾

still依然;仍然

though虽然;可是

while而

yet然而;但是;仍

三、表示选择关系的关键词语

either…or………或……

insteadof………，而不是……

neither…nor………和……都不……

not…but…不是……而是……

ratherthan…宁可;胜过

whether…ornot是否

四、表示比较关系的关键词语

comparewith/to与……比较

equally相等地;平等地

incomparisonwith与……比较

incontrast相反;大不相同

incontrastto和……对比

inthesameway同样地

instead代替;改为

onthecontrary正相反

while而

五、表示因果关系的关键词语

accordingly因此;从而

asaresultof作为结果

because(of)因为

consequently从而;因此

dueto由于;应归于

hence因此;从此

inthat由于;因为;既然

nowthat因为;既然

onaccountof由于

owingto由于;因……的缘故

so所以

sothat所以

thanksto由于

therefore因此;所以

thus因此

六、用于表示总结的关键词语

aboveall最重要的是

accordingly于是

asaconsequence因此

asaresult结果

ashasbeennoted如前所述

asIhavesaid如我所述

atlast最后

briefly简单扼要地

bydoingso如此

certainly当然地;无疑地

consequently因此

eventually最后

hence因此

inaword总之

inbrief简言之

inconclusion总;最后

inshort简而言之

insummary简要地说

insum总之;简而言之

obviously显然

onthewhole总体来说;整个看来

toconclude总而言之

tospeakfrankly坦白地说

tosumup总而言之

tosummarize总而言之

eventually最后

hence因此

inaword总之

inbrief简言之

inconclusion总;最后

inshort简而言之

insummary简要地说

insum总之;简而言之

obviously显然

onthewhole总体来说;整个看来

toconclude总而言之

tospeakfrankly坦白地说

tosumup总而言之

tosummarize总而言

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“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”这句诗借用典故，借古讽今，以东汉时期同日封侯的五个宦官的典故，暗喻唐朝中期来受宠幸的宦官，以此讽刺宦官们得宠专权的腐败现象，表达了诗人对作威作福的天子近臣的不满。

《寒食》的赏析

全诗前两句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”写作者登高远望所见的景象，“飞”字的动态强烈，表现出春意浓郁的景象。后两句则是写夜晚，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的外戚，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

《寒食》的原文

唐代：韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

《寒食》的译文

暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。

傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。

对于个人来说，一些重要的事件节点构成了你一生的路径，对于写作来说，一些特殊的时刻激发着我们的创造潜能。留下那些让我们认为自己有难以置信的天赋的时刻，其他的统统忘记吧。下面是小编为大家整理的写作技巧，一起来看看吧!

作家会在反复审阅自己所写的东西的过程中发现他想写什么。——《雷蒙德·卡佛：一位作家的一生》

回忆人生中的特殊时刻：

当我读十年级的时候，我写了一篇文章，探讨了T.H.怀特的《曾经的和未来的王》的主题。在草拟结论的时候，我偶然发现一个事实：我以前并不理解这本书，也不了解人类生存的境况。这是我第一次瞥见，在写作这项劳动背后还隐藏着这样一条天机。

我自豪地把这篇文章递给我的父亲，当他阅读的时候，我则紧张地站在他的旁边。他读完，停顿了一下，然后他慢慢地摇了摇头。这个动作吓到我了。也许我对文章的判断有误，它终究是一篇很糟糕的文章。

然而，我父亲带着尊敬轻轻地对我说：“我亲爱的女儿，你是一个作家。”我相信他，直到今天，我依然相信他。

我经常惊讶这样一个事实：即便是偶然拾得的只言片语，也可以对我们人生的方向产生如此大的影响，强有力地激发出我们的潜能。

文字可以带着我们超越自我定位的界限，来到一个充满各种全新的可能性的地方。或者，它也可以让我们的梦想因为自我怀疑而伴随着一声尖锐的刹车声，半途而废。

这些年，你听到了什么样的关于你写作的议论?它们是正面的，还是负面的?它又是如何影响着你今天对自己能力的信念?

花些时间来清理你的记忆柜子吧。回忆一下那些特殊的人和特殊的时刻——那些能够提醒你其实拥有怎样不可置信的天赋的时刻，然后把其他的统统忘记。这样，你才会留下更多的空间去接收那些等在前方的好消息和正面反馈。

清理记忆柜子的小技巧：

1、对比以前和现在的信念

●把你以前和现在对于自己写作的信念分别列出来，再把它们填入表格，使它们彼此参照。就像这样：

我以前相信别人对我作品的批评。现在我相信我有能力对自己的作品作出评估。

以前我认为我自己写不出好的意象。现在，在阅读和练习了第四章和第十九章后，我相信我自己能写出令人惊讶的、有趣的意象了。

我以前认为诗歌对我来说太难了。现在我相信诗歌不是唯一的可能，但是有趣。

以前我觉得我不懂诗歌。读了第三十七章后，现在我觉得并不是所有的诗都要从字面上去理解，除了理解字面意思，还有其他很多欣赏诗歌的方式。

2、写下最正面和最负面的评价

●写下人们关于你的作品所说过的最正面的评价。再写下你听到的最负面的评价。写些句子描述一下对你作出这些评价的那些人，以及你得到这些反馈时的具体情境。

然后把他人给你的评论当作镜子，并把人们的这些观点创造性地用起来。写一篇文章，让这些最正面和最负面的陈述都出现在这篇文章里。

3、测试生活需要达到的深度

●赖内·马利亚·里尔克的《给一个青年诗人的十封信》里公开了他写给那个青年诗人的鼓舞人心的十封信，里面包含着下面这样的智慧：

进入自己内心并且测试一下你生活需要达到的深度;在它的源头，你将发现你是否必须创作这个问题的答案。接受它，就按它的字面意义去接受它，而不要探寻它为何如此。

也许有一天秘密会自动揭晓，命运召唤着你必须成为一名作家。那么就接受发生在你身上的命运安排吧，承受它，它的重荷以及它的光芒，无须理会外在世界将会为此付给你什么样的报酬。

4、给年轻作家写一封信

●就写作这件事，你希望曾经的你接受过什么样的指点?你又有什么样的建议想要传达给那些在这条道路上感到挫折、沮丧与迷茫的人?以“给年轻作家的信”为题写一篇文章吧。在这篇文章中，你邀请自己和他人一同进入你的王国，并把你认为的想要在这个国度自由而愉快地居住最为必要的建议告诉他们。

任何事件都由三个阶段构成：开端——经过——结果。不会叙事，最主要的原因，是不会记叙事件的经过。如何写好事件的经过呢?

一件事开始后，在不同的阶段，发展形式是不同的，归纳起来，主要有以下几种形式：

(一)单线行为推进式

描绘对象只有一个。有时候是一个人，有时候是一个物，有时候是一个团体(我和妈妈，我们等，在叙事中总以整体形式出现)

记叙内容：按照时间先后，记叙这个对象先做了什么，然后做了什么，接着做了什么.......

例如：听到下班的铃声，她抓起背包，急匆匆下楼，穿过厂区的大门，沿着墙根的红砖路，径直来到十三路公交车站。

又如：他穿过广场，越过西安路，在写意书报亭买了一份报纸，然后沿着同泰街，向金辉商城走去。

(二)单线直达终点式

描绘的对象只有一个(同上)，不记叙人物行为过程，只记叙到达终点的时间，人物到达了什么地点。

例如：下午三点半，他风尘仆仆地来到王厂长的办公室。

再如：天刚蒙蒙亮，小白兔就来到松鼠的门前。

这种写法是单线行为推进式的略写形式。如果笔下人物的行为既不能表现主题，又没有铺垫作用，就没有必要详细叙述，最好的方式，就是直达终点式。

(三)双方行为交替推进式

描绘对象：有矛盾冲突的双方。

特点：只有行为没有语言，双发的行为在沉默中交替推进。

记述内容：甲做了什么，乙接着做了什么，甲又做了什么，乙........

例如：雪雁走进办公室，慢慢走到老师的办公桌前。老师意味深长地望了她几秒钟，拿出一个作业本放在她的面前。她接过作业本，向老师深深鞠了一躬。老师笑了，她含着眼泪也笑了。

又如：小李一个不小心，一只大脚不偏不倚正好踩在小王的趾尖儿上，小王抽出脚来，在地上乱蹦，小李没想到会把他踩得这样重，慌忙上前道勤，小王哭着一张脸，冲过来，照着小李的脚面就是一脚，小李一个闪身，躲出好远，小王踹空了，一脚跺在地上，腾起一团烟雾。

(四)双向语言交替推进式

描绘对象：有矛盾冲突的双方。

特点：没有动作行为，双方语言交替推进。

记述内容：甲说什么，乙说了什么，甲接着说了什么，乙又说了什么......

例如：

小文望着奶奶：”同一个故事你讲的怎么和隔壁王奶奶讲的截然不同呢?“

奶奶笑了：”哪个地方不一样呀?“

“比如《龟兔赛跑》的故事”小文眼睛瞪得滚圆，“王奶奶说乌龟赢了，而你偏偏说小白兔赢了!“

”难道不应该小白兔赢吗?“

”不应该!“

”怎么不应该呢?“

”小白兔骄傲自满，在比赛的过程中睡大觉，怎么会赢呢?“

”小白兔错误，我们应该给他一个改正的机会啊!“

”那对乌龟不公平，你看他态度多好啊，那么执着，那么勤奋，它应该赢啊?“

”乌龟态度是很好，但真正的竞争靠的是实力，仅靠态度是远远不够的，你想想，小白兔失败以后，它还会在比赛的过程中谁大觉吗，那么比赛的结果呢，是不是始终是兔子赢?“

.......

(五)双向行为、语言交替推进式

描绘对象：有矛盾冲突的双方。

特点：双方在交替推动情节向前发展时，既有行为，又有语言。

记述内容：甲做了什么，说了什么。乙做了什么，说了什么。甲接着做了什么，说了什么。乙又做了什么，说了什么。......

例如：

李涛冲进办公室，径直奔到王老师跟前，将一个湿漉漉的本子放在办公桌上，“老师，六组组长不交作业，还将作业记录本扔进了脏水桶里!”

王老师拍了拍李涛的肩膀，搬了一把椅子放在他的身边：“先别着急，坐下来慢慢说，到底是怎么回事!”

“我让他收作业，他说班长让他打扫教室，根本不听我的!”李涛刚坐下来，又腾地站了起来，用两个手指使劲地敲着桌子，嘴唇不停地颤抖着。

“他怎么把作业记录本扔水里去的呢?”王老师走到他的跟前，微笑着望着他，示意他坐下来。

李涛这时才认识到自己的失态，搓着衣角坐下来，声音也压低了：“我当时非常气愤，抓住他的衣领，命令他马上交作业，他就......”

(六)主观推进式

描绘对象：一个对象。

特点：人物行为受自己的主观意识支配，主观意识改变，行为随之改变，故事情节不断向前发展。

记述内容：甲先做什么——行为认识改变——行为改变。

例如：

张娟走进总经理办公室，屋里一个人也没有，她在墙边的沙发上坐下来，等总经理回来。(进办公室等总经理)

屋子里这么多高档物品，又没有外人在，一旦有什么物品丢失了，自己岂不有瓜田李下之嫌?何况还有可能涉及到商业机密，在这里等经理，绝不是个正确的选择。(主观认识)

想到这里，她迅速站起身，三步并作两步跨出办公室，周身仿佛受到了电击。(逃出办公室，避免被冤枉)

(七)客观影响推进式

一个对象正在做某事时，自身之外的人、物、环境的介入，会在客观上造成影响，从而推动故事情节向前发展。

例如：

小白兔若无其事的在草丛间玩耍，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蚱蜢，整个世界只剩下自由和快乐。

猎人悄悄地逼近了，一步，两步，三步，黑洞洞的枪口慢慢的瞄准了它。

然而顺着风飘来的火药味早已被小白兔敏锐的嗅觉逮了个正着，就在枪响前的一秒钟，它腾地一下跳了起来，旋即一个急转弯，冲进旁边的灌木丛里，逃得无影无踪。(猎人的介入，推动了情节的发展)

又如：

下午，肖钧像往常一样坐在书房里写作业，专注而忘我。

突然，一只毛茸茸的老鼠从他的脚面上窜了过去，钻到了钢琴底下。

“这个讨厌的家伙，竟然溜进家里作恶!”他吃了一吓，无心再写作业。“怎么办呢?我一定得想个办法把这个鬼东西给解决了!”(老鼠的介入，推动了情节的发展)

再如：

星期一天刚蒙蒙亮，海生便来到车站，准备到乘13路公交车去上学。

十二月的寒风，卷着地上的雪，呜呜作响。雪粒子被搅动起来，一团团的，烟一样一会儿从远处卷过来，一会儿又从近处冲向远方。墨绿色的站牌，折射着阴森森的寒光。

他只觉得周身上下都在颤抖，似乎在这里再等上哪怕一分钟，也会被彻底冻僵。来不及多想，转身便向家里跑去。(寒冷环境的介入，推动了情节的发展)

一件事由不同的情节构成，一个情节向下一个情节推动的形式是不断变化的，写作的时候，要根据情节发展的自身特点，来选择写作形式。写作形式和情节特点是对应的，情节特点变了，写作形式就要随之改变，不要死板教条。

最厉害的招数，其实往往是最简单的招数，只是练到了极致，就成了不败的招式。创意写作也是如此，最基本技巧的反复修炼，才是我们很多写作者最欠缺的。今天小编和大家分享的是作家徐则臣在“创意写作研修班”中的讲座内容节选，原题为“何为创意，创意何来：我所理解的创意写作”。

● 阅尽经典的开头，才知如何写一个好的开头

我当年在大学里教写作的时候，觉得我们学校教写作的教程有点陈旧，就按自己的经验和对文学的理解，分专题给学生讲课的。比如这个专题讲开头，我就把我看过的那些经典的、我认为好的开头全部给大家找出来。然后我们再给这些开头分类。比如“我看到一个人从门外进来”这样的一个细节，以这样的细节开头的小说大概有哪些。一个个开头列出来，然后比较这些开头，哪一个写得最好，为什么最好，具体到你个人，怎么写才可能更好。通过这样的训练，让学生掌握如何写好开头。

● 没有哪一部好的长篇小说不想在结构上玩出点花样

我也给学生讲过结构。我会找一些文章，大家来看一看。有的是ABAB的结构，有的是ABCABC的结构。有的是一条线直一头栽下来，有的是麻花辫似的交叠着下来。比如巴尔加斯·略萨的小说，他被称为结构主义大师。大家看他的小说，没有任何一部不在结构上玩花样的。还有帕慕克的小说。我提醒过很多作家朋友，如果你想写长篇，想要学习长篇小说的结构，看看帕慕克的小说。他的小说结构性、形式感非常强。帕慕克大学开始学的是建筑，结构是他的专业。他有一部小说《雪》，这个政治小说的结构可以画成一个雪花的形状，六边形，内容一点点填上去。我认真琢磨过帕慕克的小说，发现他的小说结构都有一种建筑式的美感。帕慕克可能是近些年诺贝尔文学奖得主中“文学科学化”特色最鲜明的一个。他的小说完全可以拆解，就像建筑一样，柱子就是柱子，门梁就是门梁。所以他可以拆开来写，写完了像搭积木玩乐高一样组装。只有一个结构意识和能力都超强的作家，才可能做到。

通常我们写小说的情节是按时间和情节顺序一点点往下走的，帕慕克经常不这样干，他的作品就像是建筑一般，这一堵墙情节包括哪些，另外一堵墙情节包括哪些，他很清楚。所以这堵墙写完了，他放着，跳过一堵墙，可以去写第三堵墙。几堵墙都写完了，往一块拼，仍然是一个非常完整的小说。这就是他的结构能力。

马尔克斯的《一桩事先张扬的凶杀案》，他本人对这个小说非常得意，因为他几乎像上帝一样，精确地控制着这个小说。小说走到什么哪儿，该怎么走，他一清二楚，而且控制力极强，可以保证小说不走样。如果你要分析这个小说，你会发现它像一个个的圈，每一段像一个圆圈，从第一句开始，绕一圈又一圈，每一段都是一个小圈，整个又是一个大圈，大圈套小圈，从执行作家意志上来说，它非常完美。

墨西哥作家胡安·鲁尔福，他所有的作品翻译成汉语的一共就二十多万字。他有一个非常著名的小说《佩德罗·巴拉莫》，这里面把人和鬼、阳界和阴界有效地混合在一块。你如果不认真区分，会搞不清楚小说里的人是走在阴界还是阳界。这个小说写得极好。所以马尔克斯说，胡安·鲁尔福仅凭这一本书也足以获得诺贝尔文学奖。他现存的每一篇小说都堪称经典，没有两篇小说是一个模式的。我们很多作家写了很多篇，看世界的方式、进入小说的方式、小说结构，多少年都雷打不动。在胡安·鲁尔福的艺术规矩里，这是非法的。

● 一个国家真正的地图，就是这个国家的作家的作品

后来我去墨西哥，去之前我看了很多关于墨西哥、拉美地区的资料，但当我进入墨西哥之后，所有的这些东西完全失效，唯一对我有影响的，我到这个国家能想到的，就是几个作家的作品，就是胡安·鲁尔福，就是富恩特斯，就是奥克塔维奥·帕斯和他的诗歌。我看到一个场景，就会想到这些作家在描绘墨西哥城时，在描述梅里达时，在描述玛雅人金字塔时，他用的是什么词，用的是什么句子，他是如何描写的。你会在那个地方寻找他们作品里留下的遗迹，好像那个地方不是虚构的，而是真实存在的一样。我的脑子里就是那些作家的作品，就是这些文学作品里的一个个故事。我看到这个人，就感觉像是胡安·鲁尔福笔下的某个人物。这个时候我才发现文学的确是非常有用的。过去我们说“百无一用是书生”，文学对GDP一点影响也没有，但是当你进入一个国家，哪怕它的地图再精确，你都会发现最有效的地图不是有比例尺的那个，而是文学。一个国家真正的地图，是这个国家的作家笔下的作品。到了哥伦比亚，到处找的其实就是马尔克斯的遗迹，我就按他写的地方一个个去找。这的确是一个文学爱好者、一个粉丝去朝圣。但同时也说明，只要这个文学作品能够流传出去，它对一个国家、一个民族和一种文化的宣传功效是其他任何东西都比不上的。

● 标点符号是在他的逻辑里自然生成的

李陀老师在美国教书时，有一次我们聊天，他说有段时间他专门教标点符号，就讲著名作家的标点符号怎么用。托尔斯泰怎么写，卡夫卡怎么写。有的人喜欢用分号，有的人喜欢用句号。大家如果去看一些著名作家的作品，有的人一辈子一个分号都不用，有的人频繁地使用分号，很多作家的写作其实只用逗号和句号。葡萄牙大作家萨拉马戈，写过《修道院纪事》和《失明症漫记》。萨拉马戈通篇一个引号都没有。苏童的作品也没有引号，这样可以模糊直接引语和间接引语，模糊之后小说会增加很多歧义，阐释的空间更大了。马尔克斯的小说《家长的没落》，一段有几十页，一部小说就几大段，也没有引号。如果你真的认真去研究，就会发现作家在用标点符号时是极其慎重的。不管他只用两个符号还是用一堆符号，他都是有道理的。我们从小研究鲁迅的文章，分析标点符号，感觉很没劲。余华也说过，他平生只恨过一个作家，就是鲁迅，因为鲁迅折磨他，可能也折磨过我们很多人。但是，如果你分析鲁迅的文章，你能分析出一大堆东西来。成了比较成熟的作家之后，我才发现：一个成熟的作家，他的每个标点符号都是有意义的。他可能不会非常明确说我这个标点符号是什么用意，然后加一大段注释，但是它的确是有意义的。靠的是一个作家的本能和直觉，他觉得到什么地方该断，该用什么标点符号，这个标点符号是在他的逻辑里面自然生成的。所以，一部好作品，说得绝对一点，没有任何地方是不具匠心的。

● 语言的好坏与合适与否，要放在具体语境里来看

好的语言到底是什么?精确是最好的语言，这是毫无疑问的。但是我们很多人喜欢优美的语言，喜欢格言警句式的语言。对于一部短篇小说而言，你的语言非常精粹，全像淬过火一样的语言，那会非常漂亮。但是这种非常“亮”的语言，放在中篇小说里面，可能都会有点不适。如果放在长篇小说里面，，通篇闪闪发光的大金牙，你也受不了。好的长篇小说的语言是一种哑光的状态。就像盯着一个东西看，长时间的强光谁都扛不住。

我在念书的时候，老师曾跟我说过，长篇小说，尤其大的长篇小说，一定要把自己那点小灵气写没了才行。我当时非常不理解。后来我自己写长篇，的确就这样。你可以想象一座泰山，威武雄壮，非常壮观，但是如果泰山上镶满了钻石是什么感觉。这个山还是那个山，但是显得小了。因为过于精致，显得小了。有一些东西就应该是原生态的、粗剌剌的才有冲击力。

在任何一篇故事中，当作者讲述主要人物的一连串的行为时，叙事就诞生了。叙事最简单的形式便是大事记。 下面是小编为大家整理的写作方法，一起来看看吧!

1)“国王死了，王后也死了”，这只是简单的叙事;“国王死了，王后因悲伤过度也死了”，这就是情节，因为这里面有了因果关系，推动了故事的发展。记住，叙事+情节，才有了故事。

2)只有讨人喜欢的主人公，才能引起读者的注意。

2)给你的主人公制造问题，让读者对你的故事产生兴趣。

3)让你的主人公脱离困境，树立形象。

1、给主人公制造困境

任何一个问题都能构成困境，但只有某些困境能成就一篇故事。你可能不会去读一个女人丢了车销匙的故事，除非丢钥匙这个小小的麻烦能导致重大的后果。在这种情况下，丢钥匙能够开始一篇故事，但是它并不能成为推动故事发展的困境。

并不是每个困境都生死攸关。我们虽然被麦克高文之类惊险刺激的故事所吸引，但是往往平静的故事更有意义。珍妮特•布若威指出，“生活和文学中最大的危险并不一定是最惊人的，我们实现欲望的最大障碍往往出现在离自已最近的地方，比如我们自身，我们的个性;它还会潜藏在我们周围的人身上，包括朋友、爱人、家人。当人们看到一个陌生人拿着一把枪走过来，多数人会惊慌，但当他们看到母亲拿着一把烫发钳走过来，可能惊慌的人会少得多。”

我们从另一个角度来看待困境，即困境就是欲望。一旦某人意识到他想得到什么，并开始付诸行动，他就启动了一个潜在的故事。

困境越大，故事越大。乔恩•弗兰克林喜欢“那些有关人类境况的基本困境，包括爱情、憎恨、痛苦、死亡等等。”拉约什•艾格瑞也从人物的角度表达了相同的观点。他认为主人公需要具备强大的意志力，一旦他想要得到什么，任何事情也无法阻拦他，这样就会产生激烈的冲动，从而推动一篇具有相当文学分量的故事得以发展。

2、故事前的行动

情节显然和简单的叙事是有所区别的。为了凸显故事的重大意义，故事叙述者需要精心选择和安排材料，此时情节便出现了。布若威说过，情节“就是一系列有意安排的事件，以便揭示戏剧的、主题的和情感的意义。”在尤多拉•韦尔蒂看来，“情节就是‘为什么’”。或者正如小说家福斯特所言，叙事是“国王死了，王后也死了”;而情节是“国王死了，王后因悲伤过度而逝”。

根据这个观点，叙事加上情节，便等于一个故事。

情节以因果模式展开，蜿蜒曲折，途经若干情节点。根据罗伯特•麦基的定义，情节点促使故事朝一个新的方向发展。当我指导我的学生写作时，我们所做的最有价值的事情便是罗列出这些情情节点。有了这些情节点，我们才能设计故事的发展轨迹。

我曾经与斯图亚特•汤姆林森合作过一篇简短的突发性新闻叙事报道，当时他还是个警务记者，在《俄勒冈报》的都市分社工作。他给我打电话，我对他的故事十分感兴趣，便请他将故事的前因后果娓娓道来。

一名警官一直坐在十字路口，看着车辆呼啸而过。到目前为止，情节点还没有出现。事件沿着平常的轨迹发展。接着，一辆小货车以八十英里的时速呼嘯而过。现在，情节点出现了。一旦一名巡警发现一辆车以这样的速度通过十字路口，那么他就有事可干了。而对于巡警杰森•麦克高文来说，事情才刚刚开始。

那辆小货车撞到了一辆轿车，将一名女司机困在变形的车厢中(第二个情节点);货车司机弃车逃跑(第三个情节点);麦克高文将其按倒，并叫两名旁观者看着他(第四个情节点);然后又飞奔回轿车;轿车着火了，火势危及到女司机的生命，她可能会被活活烧死(第五个情节点);两辆巡逻车赶到现场(第六个情节点);警察们拿出灭火器，试图控制住火势(第七个情节点);但是，火势不减(第八个情节点);其中一名警察冲进附近的便利店，抓起一个灭火器，重新灭火(第九个情节点);困在轿车残骸中的女司机动了动，她还活着(第十个情节点);消防队员赶到，带来了“生命之钳”——一种用来撬开破损车辆的工具(第十一个情节点);救护车将受害者迅速送往医院(第十二个情节点);之后，这位女司机见到麦克高文，感谢他的救命之恩。

情节真是环环相扣。当斯图亚特和我确认了这些情节点之后，我们已经具备构建故事叙事弧线所需要的一切。我们已经十分清楚什么应该保留，什么应该舍弃。我们知道故事可能的起点，扣人心弦的最佳部分，和其他戏剧化的手段。我们明白哪里需要转变视角，并能回答在设计故事情节过程中出现的所有问题。

珍妮特•布若威认为，“在文学中，唯一的麻烦就是如何让读者感兴趣。”换句话说，你的主人公需要一个问题。读者凭什么去关注一个称心如意的人呢?这样的人既没有理由采取任何行动，也没有任何挑战可以迎接，我们在他身上学不到任何有关生活的经验教训。

3、解决主人公的困境

解决困境是每个故事的最终目标。困境的解决释放了因主人公与困难难斗争而产生的戏剧张力。听者、读者或观众也可以从中汲取经验教训，获得实际生话的启示。

在简单的故事中，解决的办法仅仅是借助外力。(消防队员带来了“生命之钳”，将受害者从变形的汽车里救出来。)在更加复杂和有意义的故事中，深人而持久的心理变化解开了困境。汤姆•霍尔曼的《理查德•米勒的教育》，跟踪报道了一家咖啡厅的咖啡师，因为厌倦了贫穷懒散的生活，他理了发，买了西装，跑到一家公司求职。但是作为中产阶级，他勤奋工作，并且意识到生活对他的要求远远超出他之前的想象。这个前咖啡师学会了什么是竞争、什么是野心、什么是责任、什么是言行一致。汤姆没有变化，但是他的主人公已经改头换面，开始享受新的生活。

简言之，你可以通过改变这个世界，或者改变自己来解开困境。

并不是每篇故事最终都能解决问题。释义性记叙文运用运动线来展开话题，它并不需要通过问题的解决来达到这个目的。这种叙事沿着一条平直的轨迹发展，事件依次发生，偶尔会偏离主题，对新出现的有趣话题展开抽象的讨论。

叙事性散文通常以简短的动作线开头，却很少以解决问题结尾。这类文章的重点应该是作者对生活的反思，总结经验教训，给读者以启迪。

关于解决困境，还有一点。对积极结尾的偏爱并不意味着你不能去描绘那些乍看是失败者的主人公。盖伊•塔利斯发现，更衣室里的失败者比成功者有趣得多，那是因为输掉比赛的运动员，正如失恋者、竞选失败者、工作竞争失败者之类，必须打起精神积极想办法来应对失望的结局。因此，失败者的故事实际上是鼓舞人心、积极向上的。我们不得不克服生活中的失意，通过学习其他人的应对机制，来收获我们需要的东西。

4、讨人喜欢的主人公

推动故事发展的人物就是主人公。如同一位活跃的演员，主人公通过行动满足欲望，战胜对手，或者解决问题。因此，当你寻找主人公的时候，务必要找到那些真正能够推动情节发展的人。

如果让一位墨守成规的警务记者来报道司徒亚特•汤姆林森的故事，他可能会把重点放在受害者身上，以她为中心，写出一篇“人物—事件—地点—原因”的标准新闻报道。而斯图亚特却聪明地选择了借杰森•麦克高文之口来讲诉这个故事，因为麦克高文具备作为一名理想主人公的特点。首先，他容易接近。斯图亚特在此前的故事创作中就和他打过交道，而麦克高文恰巧有空接受采访。

第二，麦克高文处在一个观察者的位置上，目睹了故事中所有情节的发生。而其他理想的主人公在故事主线中突然出现又很快消失，当大家集合处理问题的时候他们出现了，但不久又因为其他人的加入而消失。在斯图亚特的故事中，赶到现场并试图灭火的其他巡警，和操作“生命之钳”的消防队员都是潜在的主人公。但是，他们没有一个人亲眼目睹了整个过程。当然，你也可以在这些人物之间不断转换视角来讲诉故事。但是，我认为如果你能坚持以一个视角来讲诉故事，效果会更好。

请注意，弗兰克林强调人物应该赢得读者的喜爱。新手们经常想写关于坏人的故事，但是坏人很少能成为故事的主人公。一方面，他们不能教会我们如何生活;另一方面，读者不可能与他们产生共鸣。读者期待的是那些具有英雄气概，或者至少是可爱的主人公，这就是为什么好莱坞电影中的罪犯主人公经常是可爱的坏蛋。如果你在非虚构故事中让反社会者担任主角，读者将赋予这个毫无人性的坏蛋所不配的优良品质。

当然，这并不意味着你不能写坏人，只是主人公要另选他人。安•鲁尔的真实犯罪小说为她带来不菲的收入。她在1987年的小说《微小代价》中着重讲诉了一个病态的自恋狂丹妮•唐斯射杀自己孩子的故事。但是鲁尔选择的主人公却是将唐斯诵经监狱的检察官弗雷德•胡基。胡基不仅将这个禽兽森绳之以法，还和妻子收养了杀人犯的两个孩子，其中一个孩子的身体已经局部瘫痪。看，这才是讨人喜欢的人物。

杰森•麦克高文没有那么英勇，但他肯定是个讨人喜欢的人物。作为一个帅气的男子，有妇之夫、年幼孩子的父亲，他从事着社会敬仰度很高的消防队员工作。同时他又兼任另一个公众服务角色——后备警官，当他抓住罪犯并解救一名女子于危难之中时，他的正面形象就树立起来了。

“句法影响思维方式……并决定了我们对自身的思考。如果这些词语被重新排列，那么大脑的活动也会被修改。”但是，句法如何达到这一效果呢?仅仅更改句子结构怎么能够更改我们的思考和感受方式?答案是，句法不仅仅意味着句子的结构。下面是小编为大家收集整理的写作方法，一起来看看吧!

句法可以像音乐一样灵动

与其说是句法，还不如说是句法中的文字顺序产生效果——即感受——改变了我们的意识。当我们谈论流畅时，我们谈论的问题之一也就是是“句法顺序”和引发并控制读者的情感反应的方法。

假如那样的句法不仅仅指结构，还指一种引起“情感的动力”的语序——一种流畅性，那么很显然，句法变化的目标之一是有节奏地把情感传递给读者，让它们按照我们的期待在读者心中落地生根。如果我们没有创造出恰当的节奏，我们极有可能因此而不能充分地传递恰当的情感——并且对整个故事产生灾难性的影响。不管是借助于直觉还是借助于有意识的努力最伟大的作家会通过巧妙地调节他们的句法的语序来调节他们的读者的情感。劳伦斯肯定是掌握了这种技能的作家之一，正如莫里斯说的，在他的行文中，“情感和句法似乎是同一种物质”。

但是，句法有时还不限于传递恰当的情感，它有时也能原原本本地把它描述的经验有节奏地模仿出来，就像贝多芬在他的《田园交响曲》中模拟一场暴风雨或者艾灵顿公爵在他的《黎明快车》里模拟一辆火车时所做的那样。《菊花的清香》中第四句话的开头就是小说中这一类“节奏的模拟”不错的例子，让我们仔细看一看。(为了传达出这一句话中包含的节奏，至少是我听出来的那个节奏，我用大写字母把里面的重读音节标了出来，并且把那些最强烈的重读音节改为黑体。)

The TRUCKS THUMPED HEAVily PAST，ONE by ONE，with SLOW inEVitable MOVEment，as she STOOD INsigNIFicantly TRAPPED beTWEEN the JOLTing BLACK WAGons and the HEDGE; then they CURVED aWAY towards the COPpice where the WITHered OAK LEAVES dropped NOISElessly，while the BIRDS，PULLING at the SCARlet HIPS beSIDE the TRACK，made OFF into the DUSK that had alREADY CREPT into the SPINney?

敞篷货运火车沉重地撞击着铁轨，一节一节地、以缓慢而不可阻挡之势行进着，她就这样毫不起眼地被夹在颠簸的黑色车厢和树篱之间;然后，火车划出一道弧线，驶向那片灌木丛，林中枯黄的橡树叶无声无息地落下来，正在铁轨边啄食鲜红的野蔷薇果的鸟儿马上逃之夭夭，飞进已经悄然潜入小树林的暮色中。

这一句话在分号的位置上几乎是被均匀地切成了两半，前后两部分的结构和节奏都迥然有别。在前半句话里，所用的词语有节奏地模仿正在经过的火车车厢那种颠簸的节奏。前面的12个音节中有7个音节和这辆敞篷货运火车一样发出沉重的“撞击”声，而且这7个重读音节中有5个与其他的重读音节毗邻，使我们在朗读这一句的开头时语速不得不十分缓慢，由此强化了我们对火车缓慢的行进速度的感觉。更有甚者，大量的重音营造出一种令人压抑的气氛，有助于传达那名身陷火车和树篱之间不能动弹的女子当时的心情。不过，随着货运火车慢慢远去，撞击的节奏也消失了：在这句话的后半部分，重读的音节要么不再如此沉重，要么不再如此扎堆，因而它的节奏模仿出减弱的火车的喧嚣声，仿佛它一点一点地离开了人们的视野，同时也能感觉到那名女子因为不再被卡在那里而大松一口气。福特赞美劳伦斯的行文拥有“恰当的节奏”，我想他至少在一定程度上指的是它在节奏上的模拟现象。

我相信节奏的模拟是我们在谈论流畅时需要谈到的内容之一，与此同时，还必须承认的是，它并不等于流畅。产生它的冲动与创造流畅的冲动是相同的，这是一种创造出某种句法的冲动，这种句法在序列设置上可成为与故事的内容丝丝入扣的“音轨”。因此，写出那种流畅的作品是它们的共性。然而，我们只有在避免使用花样百出的流畅的句法的条件下才能实现节奏的模拟。

艾兹拉·庞德不会赞同这个观点。在他的论文《漩涡主义》中，他认为“每一种情绪和情绪的每一个阶段都有某些……可表现它的有节奏的措辞”，作家的职责是找到这些词句。但这是一个不可能实现的理想，因为相同的节奏不可能也不会去表达相反的意义。正如D.W.哈丁在他的研究成果《词语转化为节奏》中说过的：

如果我们认为节奏具有表现价值的观点意味着一个特定的节奏只独独适用于表现这一种情绪而不是另外一种，那将很容易受到质疑：“我爱慕她”“我厌恶她”“这让人震惊”“这很迷人”……所有这些带着形形色色的情感判断的短语分享着同一种节奏形式。

接下来哈丁继续提议道，尽管节奏与观点或情感之间不是简单的一一对应关系，节奏还是能够为建立一个句子的意义作出“明显的贡献”。也就是说，虽然不是每一个句子的意义都通过节奏反映出来，但某些句子是可以做到这一点的。塔夫特持同样的观点，她说，一般而言，在一个好的句子中，节奏和意义不仅仅是彼此“矛盾”的关系。不过她还补充说，有时候“节奏和句法的序列开始体现出它自己的意义”“意义的戏剧效果与句法的戏剧效果完全吻合”。我把这种句法与意义完全吻合的现象称为“节奏的模拟”，庞德把它称为“绝对的节奏”，哈丁则称之为“句法的象征主义”。

无论我们如何称呼，它都是出于使文字流畅的冲动、出于想要把句法的序列转化为故事的一段音轨的冲动带来的结果，因此它经常成为我们在谈论流畅时会谈到的一部分。一旦句法的节奏既流畅又完全与意义相契合，行文就接近于诗歌了。

要写好文章，我们必须在语言上下功夫。我们可以从基本的单词、单词和句子入手，认真学习，长期积累。我们还应该经常写一些小文章。写作时要注意文章的思想表达、结构安排、材料叙述和语言运用。我们还需要总结和掌握写文章的经验。经过长期的不懈努力，语言运用和表达能力将得到提高。

时态要准确

英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时；对于未来的憧憬要用一般将来时；过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。一定不能乱用乱配。

检讨书是学生在学习生涯中较少碰上的写作材料，但是一旦写作肯定是不可以随便对待。你知道如何正确地书写检讨书吗？如果检讨书写得不靠谱可是要重写哦。

定义

检讨书(也称认识书)是指在学习或工作中出现了问题或过错后，以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨，是犯了错误的单位或个人向领导或上级检讨错误写的书信。检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。

结构

标题

在头行正中写明“检讨书”字样即可。在电子版的检讨书中，标题要大一些，一般是一号或二号，黑体加粗居中。

针对不同的检讨书，要写明不同的标题。比如旷课检讨书、工作失责检讨书等。;也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。

称呼

写明检讨书呈报的组织、单位或个人。如“校党委”、“公司人事部”、“×书记”等。 比如“尊敬的ｘｘ，敬爱的ｘｘ”，然后空一行顶头写“您好!”。一定要写好称谓，这样才显得很真诚。

正文

正文由三部分组成：所犯错误事实；对所犯错误的认识；改正错误的决心与措施。

正文开始就要先以认真的态度承认自己的过错，可以先简单写写，向上级和大家道个歉。写具体犯错的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么错误，错误本身对自己或他人造成了什么样的不利影响，这是对自己错误的认识，也为下文做铺垫。

要根据自己的过错进行深入的总结，说一下自己的具体感受。注意应该多写写个人的主观原因，尽量不找客观原因，那会让上级或老师很反感。然后写写改正的决心，要写的深刻一些。

最后写一写要表明改错的决心。这部分文字一般放在最后写。写的方式有很多，比较常规的就是写清楚自己根据这次错误而制定的改错计划，而计划中最好包含一些承诺性的言语。特在请求上级原谅自己错误的同时并写明自己愿意实行改错计划的决心。

落款

写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。

检讨书的结尾还要写上“检讨人ｘｘx和年月日”。

学生检讨书范文—高中生迟到检讨书

学生检讨书范文—上课说话检讨书

完成流程

格式要正确

写检讨书比较正式，最好用方格纸，黑色墨水的笔。头行中间写”检讨书“，次行的顶格写自己要上交检讨书的对象称谓，加上类似尊敬的***修饰，再下一行空两格开始写检讨书的正文。

心态要端正

写检讨书的目的在于认清并反省自己所犯的错误，并向上级表示自己改错的决心。所以，不要觉得写检讨书是一件羞耻的事情，更不能因此而自暴自弃，一错再错。

原因要描述清楚

检讨书正文的一开始就应该详细地写清楚自己写检讨书的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么错误，错误本身对自己或他人造成了什么样的不利影响，这是对自己错误的认识，也为下文做铺垫。

认错的文字要写详细

这不仅仅是检讨书中比较重要的一部分，更加是表明自己的诚恳度和认错心态的一部分文字。如果将这部分一笔带过，将会对审查检讨书的人造成不好的印象，认为写检讨书的本人没有很好地认识到自己的错误，改错的态度也不明显，没有起到写检讨书的效果。

要表明改错的决心

这部分文字一般放在最后写。写的方式有很多，比较常规的就是写清楚自己根据这次错误而制定的改错计划，而计划中最好包含一些承诺性的言语。在请求上级原谅自己错误的同时并写明自己愿意实行改错计划的决心。计划中最好包含一些承诺性的言语。在请求上级原谅自己错误的同时并写明自己愿意实行改错计划的决心。