狗狗性格形成【精彩九篇】

性格在心理学上是指对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化行为方式，是人格的一个最重要的方面。内向是一种用于区分人格类型的简单方法。那么内向性格是怎样形成的呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

1．性格内向者的内心世界是什么样的呢？

有一位性格内向的人说：“我并不是厌世，但我确实不知道生存世上的意义。我对人对事都没有特殊的爱恋，我希望可以躲起来不必面对这个世界。我每天早上都赖在床上不肯起来，外面的世界对我来说太难应付了，每天由办公室回到家里的时候，我都有如释重负的感觉。放假的日子，我除非迫不得已，否则一定要留在家里，无论如何也不肯出去。我最怕的是人，我觉得自己什么都比不上别人，所以为了逃避与别人比较高低，我在尽可能范围之内都避免与别人接触。我很怕向别人提出问题，我怕被人骂我笨，所以工作上及生活上有许多事我都一知半解，得过且过就算了。可是我又怕别人识穿我的无知，因此我加倍谨慎，避免与人接触。虽然我躲在自己的‘一人世界’里觉得很安全，但同时我也觉得孤独。我向往能多几个好朋友，我希望自己不要这么怕与人接触，我希望可以仔细地去了解自己工作及生活的环境，我希望可以真正地享受人生。”

2．内向性格是怎样形成的？

（1）由于自我意识敏感而产生对人的“紧张症”、“恐怖症”如有的中学生与异性接触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。

（2）家庭背景这往往是造成内向性格的主要因素。患者的父母常属于较为冷漠的人，他们深信如果要使孩子有高度的服从性，身为父母必须与子女保持一定的距离。一位患者说：“小时候，爸妈从来不鼓励我有好奇心，他们对我的问题不是嗤之以鼻，就是叫我少管闲事，做好份内的事。”家长不鼓励子女去结交朋友，或参加任何课余活动，他们认为这类活动会使儿女"分心"，对正常的学习失去兴趣，所以在踏入社会之前，青少年的生活圈子只限于学校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童，对于一般社交技巧可以说是一无所知的，他在刚踏入社会做事时，无意之中得罪了一些人，而这些人对患者所表现出来的反感，使他从此不敢再尝试与别人沟通，同时完全退缩入自己的个人世界。

（3）与经历有关性格是人在生活实践中，在人同环境的相互作用中形成的。人的生活环境，具体地讲，就是人的家庭、学校、工作等，人与环境关系发展的过程便是经历，经历也是性格形成的条件。

3．怎样正确对待与改变过于内向的性格？

（1）应当认识到：性格的内向与外向各有优缺点。研究表明，内倾与外倾型在学习中的表现是不同的。内倾型的最主要优点是遇事沉着、善于思考，这是提高学习效率的基本条件；但内倾型的人思想较狭隘，容易产生自卑感，爱抠小事，忽视大局，这也会影响学习。外倾型的最大长处是性格爽朗、倔强，遇事不怯场，反应；较快，学得也较快；但外倾型的人往往从兴趣、情感出发，缺乏计划性和坚持性，影响独立思考的学习习惯的形成。

（2）对于怕“人”的内向性格患者，首先要引导他们对周围环境里的事物产生兴趣。具体方法是：患者每天下班之后，不要马上回家，而要到一个热闹的场所呆一段时间，然后回家将他所观察到的一切记录下来。这种做法的目的是想将患者从他的个人世界里拖出来，让他投入一些以前不敢置身的环境，并对这些环境作出详细的观察。过了一段时间以后，患者对一切接触过而向来没有留意过的事物逐渐产生兴趣，想逗留在外的愿望也就加强，逗留的时间也自然地增加了很多。

（3）第二步要主动地与他人接触。在正式开始前，我们要教患者一些基本的沟通技巧。

（4）研究表明，中学生性格的内倾与外倾类型是逐步定型的，一般高中之后已趋于稳定状态。也就是说，性格的内倾与外倾类型及其表现，在高中阶段已经成熟。教师和家长的责任，一是抓紧中学生内倾与外倾型成熟或稳定前的性格的塑造；二是要根据内倾与外倾类型的测定，判断各类不同性格类型的中学生，在某种条件下可能发生的行动，有针对性地安排他们的学习、工作和生活，使他们更好地成长。

（5）我们要认识到大多数人属于中间型，兼有内倾和外倾的特征。了解一个人性格的内倾与外倾的特点，对于他的性格培养及其使用，发挥其长处，克服其不足都有一定的意义。

许多性格极端内向的人都生活在孤寂之中，他们渴望拓展自己的生活圈子，使自己生活得有意义一些，可惜他们缺乏基本的社交技巧去达到这个目的。所以，假如你遇到一个这样的人，你可尝试用以上方法去帮助他。

现在很多孩子从小就形成了懒惰性格，这是什么原因造成的呢?那么，孩子懒惰性格形成的原因是什么?孩子怎样同懒惰性做斗争呢?下面就由小编告诉大家孩子懒惰性格形成的原因吧!

孩子怎样同懒惰性做斗争呢?

(1)要学会微笑。当你不再用冷漠、生气的面孔与亲人交谈时，你会发现他们其实都很喜欢你，重视你。

(2)做一些难度很小的事或是你最爱干的事，也可以做写你想了很久的事。不要只看结果如何，只要这段时间过得充实就该愉快。

(3)要保持乐观的情绪，不要动不动就生气。遇到挫折时，生气是无能的表现。正确的做法应该是冷静地查找问题出在哪里，或是自我解脱，或是与别人商量，哪怕争论一番对扫除障碍都有益处。这个过程带来的喜悦能使你更加好学。

(4)学会肯定自己，勇敢地把不足变为勤奋的动力。学习、劳动时都要全身心投入争取最满意的结果。无论结果如何，都要看到自己努力的一面。如果改变方法也不能很好地完成，说明或是技术不熟，或是还需完善其中某方面的学习。你的扎实的学习最终会让你成功的。

孩子懒惰性格形成的原因

孩子懒惰性格形成的原因一、父母对孩子过分的关怀和包办代替

父母对孩子过分的关怀和万事都包办代替是形成孩子懒惰行为的主要原因。有些父母将孩子自己能做的事，不分大小难易，一律都不需要孩子动手，经常如此、当孩子能动手自己做的时候，也会故意撒娇，对自己做事失去信心而懒得去做。

孩子懒惰性格形成的原因二、家长的溺爱

有的孩子懒于做体力活，有的则懒于动脑筋思考，这也是受家长溺爱而形成的。有的家长对孩子过分溺爱，担心孩子做体力活累坏身体或本身轻视体力劳动，不让孩子有从事体力劳动的机会;而有的家长则替孩子想得太过局全。害怕孩子过分用脑影响成长，不让孩子有自己思考问题的机会。这样下去，孩子就会慢慢变很懒惰起来，什么事都不愿意动手做。

孩子懒惰性格形成的原因三、孩子独立做事时常受到责备

孩子总有自己想独立的时候，不论多么依赖的孩子都是如此。但是，当他在独立做事情时，如果因做得不能令父母满意，经常受到强制或责备，就会失去做事的兴趣，从而心灰意懒，这也是造成孩子懒惰的原因。

悲观的人对世事所怀消极的看法。性格悲观的人，遇事容易往坏处想，自信心差。很多父母都想知道孩子形成悲观性格的原因及改善方法。下面由小编为你详细介绍性格悲观的改善方法

形成悲观性格的原因

他们的悲观忧虑来自何处呢?这是遗传因素和后天环境共同作用的结果，主要有以下几点原因：

1.遗传气质。

抑郁气质的人总是小心谨慎，思虑过度。表现出行为孤僻、不合群等特点，性格也会表现得较为内向。

2.教养不当。

过分溺爱会让孩子难以具备独立处理问题的能力，进入社会时，会感到惶恐不安、悲观无助。

3.心理创伤。

特别是儿童时期的心理创伤，会使人自信心降低，遇事时易往悲观不利的方向考虑，甚至引发抑郁情绪。

情绪与大脑的活动关系密切，大脑对不同画面的反应取决于人的性格。

最近几年，针对人的情绪的研究越来越多，科学家们找到了越来越多的证据，证明人的情绪与大脑的活动关系密切。比如，美国斯坦福大学的研究人员声称，他们能够根据大脑生理特征来区分乐观性格和悲观性格，尽管许多人对同样的场景或事件反应绝然不同，因为乐观和悲观性格的人，其大脑活动的变化有明显差别。

他们对一组年龄在19岁到42岁之间的女性进行了研究。研究人员给两组人看相同的图片，一部分图片展现快乐场面，如生日聚会，另一些的内容较沉重，如病房。在实验对象观看图片时，研究人员对她们的大脑进行扫描，观测大脑不同部位的反应活动。

观测结果显示，“乐观组”的人对快乐场景的图片反应之强烈远远超过“悲观组”。反过来也一样，看内容沉重的画面时，“悲观组”的人大脑活动程度远超过“乐观组”的人。研究项目负责人说，大脑对不同画面的反应情况在很大程度上取决于人的性格，而上述研究结果对忧郁症等疾病的治疗将非常有用。

乐观和悲观只是两种不同的思考模式。一味乐观并不保证拥有成功的人生。

关于悲观与乐观的争论由来已久，英国《每日电讯报》专栏作家雷兹是悲观主义者。他说，虽然悲观人士赚钱能力卓越，但无法享受花钱的乐趣，因为悲观人士永远相信自己的运气即将用完。英国最成功的赛马训练师之一纳特则表示，他相信悲观。他说：“如果你认为你每次都会赢，那你只会失望。如果你小心翼翼，然后做了该做的事情，那你会意外地获得正面结果。”

其实，乐观和悲观只是两种不同的思考模式。一味乐观并不保证拥有成功的人生;悲观也并不等于陷入负面情绪。如果设定了合理的期望值，朝向符合自己兴趣的目标努力，一样强韧有力。如果你是一个乐天派，不必太过自信，否则不易看到自身面临的危机，误以为自己可以掌控一切，可能脱离现实。如果你是一个悲观者，请不要自怨自艾，通过对焦虑的调控，你同样拥有成功的机会。

人在犯错误时为什么会下意识地低下头，而在自信心爆满时高昂着头?

北达科他州大学心理学家布赖恩·迈耶领导的研究小组研究后表明，因痛苦而引起的典型的畏怯表情确实会对人起作用，他们也许有悲观的思想，但是如果他们抬头向上看的话，就不会那么悲观地思考问题了;而人老是低着头的话，就会更加悲观地进行思考。这种情况在现实生活中并不少见：当你犯了错误，被人指出，你会羞愧地低下头;当你取得了好成绩，或者你的自信心爆满的时间，你会高昂着头。这些动作都是你下意识地作出的，是你的悲观情绪或乐观情绪使然。

更重要的是，这一研究提出了诊断和治疗这种抑郁情绪的新方法。抑郁是最普遍而又令人最容易衰弱的心理疾病之一，5个人中就有1个人的生活受到这种情绪的影响。在研究中，研究人员对志愿者进行了测试，寻找那些拥有最强烈悲观情绪的人和最强烈乐观情绪的人，然后让志愿者做不同的认知测试，先是让他们眼睛向下看时做测试，然后眼睛稍稍向上看时做同样的测试。结果发现，当悲观者眼睛向下看时，他们在认知测试时表现得最好，而乐观者在向上看时表现最佳。迈耶说：“自从高级思维进化以来，人类就将像向上和向下或者白天和黑夜这样的词汇与积极的情绪和消极的情绪联系了起来，这些测试就暗示了这种关系的来源。”

只要将眼睛紧紧地盯在地面上，那他就一定是心情抑郁的。

这样的姿势很有可能反过来会加强引起这种姿势的情绪，所以悲观者或者有抑郁趋向的人更会因为盯视下方而保持这种情绪。迈耶说：“这一研究认为，只需劝说这样的人改变一下习惯将目光稍稍抬高一点就会减轻抑郁情绪。”

那么，是不是可以这样假设，任何人只要将眼睛紧紧地盯在地面上，那他就一定是心情抑郁?是的，英国咨询和心理疗法协会的心理学家菲利普.霍德森肯定了这样的猜测，他说：“真是这样，如果你情绪低落你就会向下看，这是一种心理上的机能也是身体上的机能。当足球运动员射失了一个点球后，会不由自主地低下脑袋，因为他们的肌肉会发软，而且他们会感觉灰心丧气。如果他们得了分，他们就会感觉特别兴奋，他们会更深地呼吸，站得也更高一些。”抑郁症患者大脑里的化学物质与正常人有微妙的差别。

霍德森深信，长期的悲观者和抑郁症患者还会对世界和他们在这个世界上的角色形成一种与他人完全不同的观点。他说：“他们认为自己会做不好，所以就会变得更有可能出差错，而且他们也会有更少的生活乐趣。他们的睡眠也很少，行动迟缓，因此他们也确实用不同的观点看待这个世界。”

人们认识抑郁这种情绪已经有好几个世纪了，但引起抑郁的原因却一直是个谜，直到现在人们才有所认识，而抑郁的人经常会被人嘲笑为装病。最近的研究显示，抑郁症患者或长期的悲观者大脑里的化学物质与正常人有微妙的差别，也许部分是由于遗传，或者是不良饮食习惯或别的因素引起的。

人真的应该“向上看”

据《星期日泰晤士报》昨天报道，著名剧作家奥斯卡王尔德猜测：乐观主义者和悲观主义者用不同的方式观看这个世界。心理学家现在证实他的这一猜测是正确的。

心理学家发现，悲观主义者眼睛往下看，他们的大脑工作得更好;乐观主义者向上看时，他们的大脑会转得更快。这一发现表明，因痛苦而引起的典型的畏怯表情确实会对人起作用，他们也许有悲观的思想，但是如果他们抬头向上看的话，就不会那么悲观地思考问题了;而人老是低着头的话，就会更加悲观地进行思考。

悲观并非一无是处，悲观是赌场与股市赢家的特质，乐观的人通常输最多。

科学家进行这方面研究的初衷是发现人的情绪机理，进而找到治疗抑郁症等心理疾病的新方法，有意思是，他们在研究过程中发现，悲观并非一无是处，悲观是赌场与股市赢家的特质，乐观的人通常输最多。

虽然悲观的人自己可能也不敢相信，但科学家发现这确是事实。习惯往坏处想的悲观人士在赌博与从事股票交易时，获利能力确实比乐观的人好。研究指出，悲观的人天生比较小心，因此比较不会把钱浪费在连续的失败上。研究人员首先要求志愿者回答有关他们对于赌博的期待以及从事这项活动的动机，然后由研究者将他们的回答与实际行为进行比较。研究人员指出，在经历负面的赌博经验后，乐观人士比悲观人士更易维持正面期待并继续赌博。乐观虽然益处多多，但在这样的情况下，悲观人士更容易住手的倾向显然更有益处。

悲观的引证解释

1. 佛教语。五观之一。谓以慈悲之心观察众生，救人苦难。

《法华经·普门品》：“悲观及慈观，常愿常瞻仰。”注：“以大悲人观众生苦，拔其苦难，名曰悲观。”

2. 消极失望。和“乐观”相对。

冯雪峰《上饶集中营》第三部：“不是面对着屠杀而悲观，而是进行有准备的、有希望的战斗。”巴金《随想录》五：“我绝不悲观，我要争取多活，我要为我们社会主义祖国工作到生命的最后一息。”

无论悲观或是乐观都是一种预期，也就是基于认知或经验得出的结论

乐观地看待事物不但是社会导向的主流，同时也是一种心理保护机制(比如遭受损失时人们通常会与更不幸的人作比较，或找一些让自己开心的事情来做[这个叫代偿]，来舒解郁闷的心情。)

悲观主义情绪产生的原因，传统的解释是，长期遭受挫折，缺乏成功的鼓励(典型的例子就是，父母要求严苛，事事不满，动辄打骂，但又不引导孩子正确的方向;或是在多个兄弟姐妹的家庭，父母总是拿表现好的孩子做范例来贬低表现不好的孩子)，或遭受重大挫折。这种情绪障碍经过短期心理治疗还是比较容易扭转的。新的研究与假说似乎更偏向于基因决定论，认为悲观主义风险来自于遗传。

通常都认为乐观主义情绪优于悲观主义，但实际上，乐观主义的人时常低估风险，乐于冒险，并更容易一时冲动，且旁人对于乐观主义者的提醒、警告、恫吓往往反而鼓励了他们的冒险行为。

无论悲观或是乐观都是一种预期，也就是基于认知或经验得出的结论。排出了先天性格的因素，悲观形成的路径有两种：一种是自己经历过多挫折，另一种是学习了别人很多挫折。乐观反之。从客观上讲，两者没有好坏之分，因为乐观也有可能是低估造成的，也会导致未来结果的失败。但是主观上，乐观的情绪会调动积极的行动，这一点对未来的结果是有益的。对于悲观来讲，积累经验知识对未来的结果是有用的，但消极的情绪是有害的。我自己也在学习如何调整，比如，每当我开始悲观的预测未来的时候我就知道是实践的时候了，因为不管悲观还是乐观都只是一种预测，真正的结果只有实践

悲观其他含义

悲观也是和乐观并存的。

宗教学中的悲观：阴阳学中认为：这个世界上没有偶然只有必然，无论多么微小的邂逅都必定会影响未来的命运，缘分缔结就不会消失。世界貌似很大，其实很小只限于自己看的见的，手摸得到的。也是因此，古人认为化解凶煞与祈福是重要的事情，需要带 昱珀 。在结印册上添加“但马土佐，梦窗疏石，隐岐元简”结押从而可以祈福带来人生幸福的机遇>>>下一页更多精彩“改善悲观性格的方法”

简要回答

成因包括：遇到事容易情绪化、自卑导致内心敏感、给自己的戏加多了、没有事情做太闲了、把别人看的太重要等原因。

人们常常会把遇到少少挫折或者问题的时候，就会严重影响到他们自己心情的人称为玻璃心性格，究竟这种玻璃心性格的成因有哪些呢？下面让我们一起去了解详细的内容吧。

详细内容

遇到事容易情绪化

遇到事情容易情绪化，工作哪有一帆风顺的，本来就是充满坎坷，如果没有做好这方面的准备，很容易就会发生这样的事情，这就要求必须培养好强大的心理接受能力，面对任何事情都不要情绪化，才能有效的预防。

自卑导致内心敏感

自卑的那些人大多数都会发生这样的状况，因为内心敏感受不了别人的质疑，一旦对他们产生了不好的印象，他们就会严重的怀疑自己的能力影响到工作的进行。经历的事情多了就能够有效的防止这种情况发生，这种情况多半发生在年轻人身上，因为工作时间久了，就会慢慢的培养出自己的自信心。

给自己的戏加多了

有些人在心里面觉得自己是非常重要的，稍微有一些事情不如意，他们就会觉得身边的人亏待他，不能正视他的存在，这也是造成这种情况的主要原因在很多时候，看清点，更有利于自己的发展，知道自己的不足才能够弥补自己的缺点。

没有事情做太闲了

如果一个人太闲了，也是会发生这种情况的，因为没有事情做，每天就坐在那里胡思乱想，针对这样的人，只要给他们多分配点工作，让他们的时间充足起来就够了，凡是那些工作比较累的人都不会出现这种情况，因为他们没有那么多的时间去想这些乱七八糟的事情。

把别人看的太重要

如果你把对方看得太重，要他们稍微表露出一些和你无关的内容就会导致这种情况发生。人都是有占有欲的，如果不能拥有某些东西，就会产生不良的情绪，看开点，生活会更加的轻松。

这三个时期要重点关注

孩子性格形成的三个时期分别是婴儿时期、幼儿时期、学前时期等，这三个时期要重点关注。养育一个孩子不仅是智商的问题，情商同样很重要，对于孩子性格形成的关键期父母需要特别关注，多引导孩子往正确的方向成长。

婴儿时期

孩子在婴儿时期已经有很大的情绪变化，最明显的表现是对周围的人有强烈的依赖性，一般孩子只对妈妈有强烈的依赖，只有在妈妈的怀抱中感到安全，这就是最早期的依恋形式，如果孩子没有和妈妈之间建立起一个良好的依赖关系，可能会使孩子产生不安的情绪，出现烦躁和哭闹的情况，孩子会出现缺乏安全感的问题，这时候的孩子还听不懂父母的话语，父母可以多抱一抱孩子，用声音和爱抚让孩子有安全可靠的感觉。

幼儿时期

幼儿时期的孩子大概是1-3岁，这时候的孩子自我意识已经觉醒，但还是比较依赖父母，父母不要对孩子表现的太强势，或者逼着孩子去独立，这个阶段还是需要多去关注孩子的情绪变化，引导孩子往好的方向发展。幼儿时期的孩子对自己的东西占有欲很强，不想要和别人分享，别人动了他的东西，他就会大哭大闹，对于自己想做的事情表现的非常固执，这是因为这个阶段的孩子处于秩序期和敏感期，如果没有得到正确的教育和引导，对孩子的一生都有一定的影响。

学前时期

父母对于学前时期的孩子要多关注心理方面，此时的孩子自理能力会比之前提高很多，主动意识也逐渐增强，会出现特别希望获得表扬和赞美的情况，并为此会特别喜欢主动表现，但有时也会因能力不够而搞砸事情，产生失望难过的情绪，父母要及时发现孩子的情绪变化，积极的去引导孩子，以免因为失败而失去主动的热情。

孩子叛逆原因是什么

孩子叛逆的性格和家长的教育方式有关系。家长教育孩子的方式不恰当，有的时候家长过于严厉，总是喜欢高高在上给孩子发号，施令不给孩子自己独立思索的空间，孩子就会越来越叛逆。在教育孩子的时候，父母不要对孩子寄予过高的期望，我们可以希望孩子越变越好，但不能对孩子出现过高的要求，孩子完不成家长的愿望就对孩子指责。孩子长期达不到家长的要求，就会导致孩子内心失去信心，同时也会更加叛逆。

孩子出现叛逆的情况代表孩子已经有了自己的认知，才出现叛逆的反应。导致孩子已经有了一套自己的独立想法，并且对认知有了一套行为准则。这个时候的孩子，家长就不能把他当做小孩子去看待，要把孩子提升一个等级，可以把他当做同龄人或者当做大人那样去沟通，虽然孩子的行为可能和思想不能和大人一样，但是要对孩子表示出足够的尊重，按照平等的原则和孩子去沟通。

家长如果属于比较强势的类型，不论孩子有什么要求，或者是对于孩子有什么要求，只能让孩子按照自己的想法来。孩子不能对自己的时间或者是个人的生活以及要做的事情有所安排。家长过于强势，孩子就会特别容易出现和家长言语冲突的情况，有的孩子压抑的时间太长，甚至敢和家长动手。即使不是这样脾气也特别大。也有的孩子会用摔东西或其他的态度来表达自己不满的情绪。

叛逆的孩子在生活上还是学习上都会有很大的影响，尤其是对孩子学习影响是非常大的，有些孩子过于叛逆会产生厌学情绪，比如和班级或者社会上一些行为不良的人接触，就会抽烟喝酒等一些非常不好的行为。现在的少年犯罪率比较高，甚至有可能会出现一些错误的行为，这都是因为家长教育辅导的方式或者是孩子过于叛逆导致的。

有偏激心态的人在高中生中并不鲜见。心理学家指出，绝大多数青春期的孩子都有偏激的性格特点，只不过有的人表现得强烈一些，有的人表现的不太明显。那么如何防止孩子形成偏执的性格呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

偏激是偏执性格的一种表现，偏执性格是高中生不健康性格的一种，具有这种性格的人有两个特点：一是自负，自我评价过高，常常固执己见，独断专行，读人苛刻，喜欢挑他人的“刺”；二是多疑，过分敏感，心胸狭窄，总以为别人跟自己过不去，时常带有“警惕”的眼睛观察别人。把别人并无恶意的、中性的和友好的表示看作是轻视、蔑视或敌对行为，因而造成许多误解与冲突，与父母、同学、朋友很难融洽相处，很有可能导致人际关系紧张，不受周围人的欢迎，自己也陷入苦闷之中。

偏执性格的孩子很难和人和平共处。无端的猜疑会让他们眼里看不到好人、好事；嫉妒心强常常让他们出现敌视、攻击他人的行为。而且由于过分敏感，他们会总以为别人存心不良，在算计自己；过分关心自己，总把自己的错误或不慎产生的后果怪罪于别人，而且容易激怒。这样的学生难以与老师、同学友好来往，经常寻衅闹事，使别人无法接近；在家也不能与父母、兄弟姐妹和谐相处；一旦走入社会，同样不能建立和谐的人际关系，因此必须及时矫正。

对于高中生来说，家庭是最具有亲和力、最具安全感、最自由的地方，是真正属于自己的地方，家庭的影响甚至超过了社会。孩子的各种不良性格，不良心理的形成和家庭有着密切的关系。因此，防止孩子形成偏执的性格父母应该从家庭入手。

营造和谐关爱的家庭氛围是孩子形成健康心理的基石。在和谐的家庭气氛中，孩子会学到相互信任，相互关心，而且心态平和。营造和谐气氛的前提是父母的生活和教育理念要一致，不要在孩子面前争吵，更不能相互猜疑。

在日常生活中，父母应该既尊重孩子又不迁就孩子。如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理、有没有可能实现，都一味地给予否定，孩子因需求总是得不到满足而产生不满情绪，就会产生对抗心理，形成不服管教的性格；或是不敢提正当要求，一味顺从大人，行为畏缩，胆小怕事。如果孩子的不合理要求也给予满足，无原则地迁就孩子，孩子必然为所欲为，自私自利，不讲道理，任性胡为。因此，只有得到尊重又不受迁就的孩子心理才会健康发展。

此外，正常的同龄人之间的交往对于克服孩子的不良心理情绪也是很有帮助的。作为父母要鼓励孩子帮助其他的同学，培养孩子的爱心。偏执的人常常对现实不满，经常被一种痛苦的情绪支配，觉得他人一无是处。如果发现孩子有这种倾向，不妨动员他们主动帮助有困难的同学和朋友，让他们体会助人为乐的幸福感，培养自己对他人、对周围世界的宽容的心境。如果心宽了，孩子就不会无端地怀疑别人，更不会用偏激的想法来左右自己了。

我们都知道每个人的性格都是不一样的，影响我们性格的因素也是非常的多，比如环境，经历等等。下面就让小编来给你科普一下影响性格形成的因素，一起来看看吧。

性格包含的要素

从空间的结构上讲，人性的要素包含行为、形体、情感、精神、认知、目的、历史、未来、多面和多变十个基本层面。在时间的作用下，行为决定关系，形体造就特征，情感影响态度，精神成就气质，认知左右能力，目的决定计划，历史带来经验，未来设定理想，从而人性的内容可以概括为行为关系、形体特征、情感态度、精神气质、认知能力、目的计划、历史经验、未来理想、多面多维和多变多态十大类，各类之间有过渡，因而产生新的性质，总共类。

性格的表现

东方古语云：“积行成习，积习成性，积性成命" ，西方也有名言：“播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”可见对性格形成的看法都一样，那么什么是性格?尧谷子认为人的性格就是人性决定的人格。性格是人格的表现。

相对均衡主义认为，事物的变化发展有失衡型、离衡型(发散型)、趋衡型(集中型)、均衡型四种相对均衡类型。这是从事物的变化关系讲，从事物发展的程度讲，这四种类型表现为低、较低、较高、高。任何事物包含四种状态，人性的十八个层面，每一个层面包含四个质的不同的特点，这样共有72个性格，行为可分为积极、较积极、较消极和消极性;形体可分为美、较美和较丑丑以及健康、较健康和较差差;情感可分为热情、平易、冷漠、冷淡;认知可分为优、良、中差;精神可分为坚韧、坚强、脆弱和懦弱;目的可分为明确、较明确、较不明确和不明确，历史有至善，未来存至美。每层依据标准不同划分不同的质，因此，描述人的质的词语非常之多，比如聪明伶俐，善解人意，风趣幽默，思想开放，积极进取等等。性格是人性发展的格调(级别或程度)，18个人的性质，每个有4个级别，这样共有72个性格。

性格形成的因素

性格是什么呢?性格对人的心理活动的影响巨大吗?这些问题看起来是非常简单的，可要进行实际的分析，还是一个蛮复杂的问题。主要表现在两个方面，一方面是因为性格的成因复杂，同时性格的表现也是具有多样性的特点。它是人格的重要组成部分，它是长期的精神状态，心理咨询师即是通过对求助者性格进行分析，进而研究产生相应行为的特点和现实状况。

性格的心理学释义为人在对现实现象的态度以及对此做出的相应的行为表现方式的综合体现。它是社会属性最重要的表现方式，也是心理活动的重要因素的体现，正是因为它的重要性，故一直以来也是心理学研究的重点范畴，故需要根据性格的特征分析性格的表象方式，进而达到解决实际问题的实际效果。

性格形成的因素很复杂和细碎，如果概括出其形成的主要表现，主要体现在以下三个方面，分别是基因遗传因素，成长期发育因素以及社会环境的影响因素。可以说它既有来自于本身的因素，同时也具备着相应的环境影响。从这个角度分析，性格是可以改变的，可需要大量量变之后的质变作用。

通过上面的研究可以分析得出结论，心理咨询师研究其实际意义主要体现在两方面用途，首先是通过对当事人的性格进行分析，进而了解产生心理困惑的性格因素，同时根据性格的特点，指导当事人去规范自己的性格，进而解决心理困惑。

性格要素性质

1、开放性：描述是否愿意与人交往，注重和谐发展;

2、完美性：描述追求完美，重视目标计划的程度;

3、较真性：描述对事物的钻研和完善程度;

4、认知性：描述是否重视积累知识，包括聪明程度;

5、成就性：描述是否注重成就的程度;

6、力量性：描述是否愿意支配和影响他人;

7、浪漫性：描述浪漫程度;

8、给予性：描述是否愿意给予他人，包含仁爱，慈孝，正义等;

9、活跃性：描述情绪的兴奋和活跃程度;

10、形体性：描述形体特征的状况以及重视享受的程度;

11、疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机;

12、随和性：描述和平、随和与安静的程度;

13、传统性：描述对传统的坚守程度;

14、自由性：描述重视自由的程度;

15、智慧性：描述创造能力，智慧程度;

16、想象性：描述重视想象，追求至善的程度。

17、多面性：描述性格复杂程度;

18、多变性：描述机敏的程度。

悲观的人对世事所怀消极的看法。性格悲观的人，遇事容易往坏处想，自信心差。很多父母都想知道孩子形成悲观性格的原因及改善方法。下面由小编为你详细介绍性格悲观的改善方法

只要将眼睛紧紧地盯在地面上，那他就一定是心情抑郁的。

这样的姿势很有可能反过来会加强引起这种姿势的情绪，所以悲观者或者有抑郁趋向的人更会因为盯视下方而保持这种情绪。迈耶说：“这一研究认为，只需劝说这样的人改变一下习惯将目光稍稍抬高一点就会减轻抑郁情绪。”

那么，是不是可以这样假设，任何人只要将眼睛紧紧地盯在地面上，那他就一定是心情抑郁?是的，英国咨询和心理疗法协会的心理学家菲利普.霍德森肯定了这样的猜测，他说：“真是这样，如果你情绪低落你就会向下看，这是一种心理上的机能也是身体上的机能。当足球运动员射失了一个点球后，会不由自主地低下脑袋，因为他们的肌肉会发软，而且他们会感觉灰心丧气。如果他们得了分，他们就会感觉特别兴奋，他们会更深地呼吸，站得也更高一些。”抑郁症患者大脑里的化学物质与正常人有微妙的差别。

霍德森深信，长期的悲观者和抑郁症患者还会对世界和他们在这个世界上的角色形成一种与他人完全不同的观点。他说：“他们认为自己会做不好，所以就会变得更有可能出差错，而且他们也会有更少的生活乐趣。他们的睡眠也很少，行动迟缓，因此他们也确实用不同的观点看待这个世界。”

人们认识抑郁这种情绪已经有好几个世纪了，但引起抑郁的原因却一直是个谜，直到现在人们才有所认识，而抑郁的人经常会被人嘲笑为装病。最近的研究显示，抑郁症患者或长期的悲观者大脑里的化学物质与正常人有微妙的差别，也许部分是由于遗传，或者是不良饮食习惯或别的因素引起的。

情绪与大脑的活动关系密切，大脑对不同画面的反应取决于人的性格。

最近几年，针对人的情绪的研究越来越多，科学家们找到了越来越多的证据，证明人的情绪与大脑的活动关系密切。比如，美国斯坦福大学的研究人员声称，他们能够根据大脑生理特征来区分乐观性格和悲观性格，尽管许多人对同样的场景或事件反应绝然不同，因为乐观和悲观性格的人，其大脑活动的变化有明显差别。

他们对一组年龄在19岁到42岁之间的女性进行了研究。研究人员给两组人看相同的图片，一部分图片展现快乐场面，如生日聚会，另一些的内容较沉重，如病房。在实验对象观看图片时，研究人员对她们的大脑进行扫描，观测大脑不同部位的反应活动。

观测结果显示，“乐观组”的人对快乐场景的图片反应之强烈远远超过“悲观组”。反过来也一样，看内容沉重的画面时，“悲观组”的人大脑活动程度远超过“乐观组”的人。研究项目负责人说，大脑对不同画面的反应情况在很大程度上取决于人的性格，而上述研究结果对忧郁症等疾病的治疗将非常有用。

悲观其他含义

悲观也是和乐观并存的。

宗教学中的悲观：阴阳学中认为：这个世界上没有偶然只有必然，无论多么微小的邂逅都必定会影响未来的命运，缘分缔结就不会消失。世界貌似很大，其实很小只限于自己看的见的，手摸得到的。也是因此，古人认为化解凶煞与祈福是重要的事情，需要带 昱珀 。在结印册上添加“但马土佐，梦窗疏石，隐岐元简”结押从而可以祈福带来人生幸福的机遇 >>>下一页更多精彩“改善悲观性格的方法”

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孩子性格悲观的解决方法

首先，我们要明确孩子现有的性格是属于悲观性格，对于这种性格我们要有信心和耐心来转变和培养。性格从某种程度上来说是日常生活中养成的习惯，所以我们首先要多与孩子交流沟通。目前你的孩子正处于自我意识比较强烈，自我分析频繁发生的阶段，我们与孩子交流沟通的过程中正确地引导孩子对待困难和挫折就显得非常重要。

其次，多发现孩子的优点，同时将这些优点与孩子熟悉或崇拜的先进人物、英雄人物的优点比拟，使孩子在内心认定自己和他们的性格一样，进而激发孩子在思想和行为上向他们学习，经过孩子积极而主动的努力，当孩子不断突出自己的优点，同时自我认可和肯定逐渐成为习惯之后，他的性格也就得到了改善。

第三，创造和谐融洽畅所欲言的家庭氛围，当孩子表达出自己类是的心声之后，我们要以探讨的形式来转变和提高孩子的认知，随时都注意指导孩子以积极的心态来自我排除心理障碍。在为人处事之上父母要抱有乐观的态度，父母的榜样作用往往是孩子乐观性格形成的重要因素。

第四，我要说的是《好孩子是夸出来的》，夸奖孩子的时候要讲究方式方法，发现孩子有成绩时就要给予表扬，特别是在人多的时候更要表扬，激励他，鼓励他奋进;孩子有了缺点，不要直接指出其缺点，更不要指责和训斥，要分析孩子产生问题的原因，找到原因之后在适当的时候找他谈。在谈问题之前要肯定孩子的成绩，然后再说他目前还存在一个小问题——指明他努力的方向，如果这个问题改了他就是一个完美的孩子了。这样他就很容易接受，也很容易改正不足。

最后，在适当的时候，多给孩子讲一讲自己在人生的挫折和艰难困苦面前，是怎样面对困难和挫折的，又是怎样战胜困难、超越挫折的。因为孩子毕竟年龄还小，对于创伤和挫折很少经历，甚至还没有经历过，这个时候父母就是她的镜子和榜样。父母多向她谈及这些，势必会对她产生积极的影响。

你说孩子“他对死的恐惧感实际上很小时就有表露出了”，在此我要说的是人的生命既是永恒的，也是短暂的!这就是说精神的生命是永恒的，比如孔孟、老庄、墨子、孙子、苏格拉底、康德等等，他们不仅活着，而且还要世世代代永远活下去!物质的生命是短暂的，死亡也是必然的，对死亡的恐惧其实世界之上的所有动物都是一样，当然我也和你的儿子一样对死亡有着恐惧!

正因为我们对死亡恐惧，那么我们在活着的时候就应该珍惜每一时段的此时此刻，把目前要做的事做精做好，让自己和爱自己的人开心、愉悦和快乐，这样我们精神上的生命就会永恒长生!

孩子说“人最终还是逃不过死亡，所以干什么都是白搭的，什么金钱、名誉了都是一场空”，其实这正说明惧怕死亡即是对未知世界的恐惧。就像我们无法控制不治之症，无法确定在战场上的生死，无法预知大自然会做什么。事实上，我们对我们生活的地球，宇宙仍然知之甚少。我想这也就是宗教与哲学之所以存在的意义。在这个前提下，宗教与哲学不可回避的一个问题即是死亡。苏格拉底说我所知道的就是我的无知。既然我们无知，那么我们就需要在有生之年努力地去研究和探求，当我们探求到了对事物的真谛之后，那么我们对死亡的恐惧也就随之化解了。尽管我不知道我死亡之后还能不能看到这个世界，也不知道自己能否世世代代永远活下去，但是我要用我的努力和追求让自己的活法有意义，同时也要用行动证明我没有到这个世界上白来一趟。

孩子性格悲观有可能是由于天生的气质影响，也有可能是受过心理创伤，但只要父母们正确的引导孩子面对挫折，同样，他们对待生活就不会有那么多恐惧了。

乐观和悲观只是两种不同的思考模式。一味乐观并不保证拥有成功的人生。

关于悲观与乐观的争论由来已久，英国《每日电讯报》专栏作家雷兹是悲观主义者。他说，虽然悲观人士赚钱能力卓越，但无法享受花钱的乐趣，因为悲观人士永远相信自己的运气即将用完。英国最成功的赛马训练师之一纳特则表示，他相信悲观。他说：“如果你认为你每次都会赢，那你只会失望。如果你小心翼翼，然后做了该做的事情，那你会意外地获得正面结果。”

其实，乐观和悲观只是两种不同的思考模式。一味乐观并不保证拥有成功的人生;悲观也并不等于陷入负面情绪。如果设定了合理的期望值，朝向符合自己兴趣的目标努力，一样强韧有力。如果你是一个乐天派，不必太过自信，否则不易看到自身面临的危机，误以为自己可以掌控一切，可能脱离现实。如果你是一个悲观者，请不要自怨自艾，通过对焦虑的调控，你同样拥有成功的机会。

形成悲观性格的原因

他们的悲观忧虑来自何处呢?这是遗传因素和后天环境共同作用的结果，主要有以下几点原因：

1.遗传气质。

抑郁气质的人总是小心谨慎，思虑过度。表现出行为孤僻、不合群等特点，性格也会表现得较为内向。

2.教养不当。

过分溺爱会让孩子难以具备独立处理问题的能力，进入社会时，会感到惶恐不安、悲观无助。

3.心理创伤。

特别是儿童时期的心理创伤，会使人自信心降低，遇事时易往悲观不利的方向考虑，甚至引发抑郁情绪。

悲观的引证解释

1. 佛教语。五观之一。谓以慈悲之心观察众生，救人苦难。

《法华经·普门品》：“悲观及慈观，常愿常瞻仰。”注：“以大悲人观众生苦，拔其苦难，名曰悲观。”

2. 消极失望。和“乐观”相对。

冯雪峰《上饶集中营》第三部：“不是面对着屠杀而悲观，而是进行有准备的、有希望的战斗。”巴金《随想录》五：“我绝不悲观，我要争取多活，我要为我们社会主义祖国工作到生命的最后一息。”

无论悲观或是乐观都是一种预期，也就是基于认知或经验得出的结论

乐观地看待事物不但是社会导向的主流，同时也是一种心理保护机制(比如遭受损失时人们通常会与更不幸的人作比较，或找一些让自己开心的事情来做[这个叫代偿]，来舒解郁闷的心情。)

悲观主义情绪产生的原因，传统的解释是，长期遭受挫折，缺乏成功的鼓励(典型的例子就是，父母要求严苛，事事不满，动辄打骂，但又不引导孩子正确的方向;或是在多个兄弟姐妹的家庭，父母总是拿表现好的孩子做范例来贬低表现不好的孩子)，或遭受重大挫折。这种情绪障碍经过短期心理治疗还是比较容易扭转的。新的研究与假说似乎更偏向于基因决定论，认为悲观主义风险来自于遗传。

通常都认为乐观主义情绪优于悲观主义，但实际上，乐观主义的人时常低估风险，乐于冒险，并更容易一时冲动，且旁人对于乐观主义者的提醒、警告、恫吓往往反而鼓励了他们的冒险行为。

无论悲观或是乐观都是一种预期，也就是基于认知或经验得出的结论。排出了先天性格的因素，悲观形成的路径有两种：一种是自己经历过多挫折，另一种是学习了别人很多挫折。乐观反之。从客观上讲，两者没有好坏之分，因为乐观也有可能是低估造成的，也会导致未来结果的失败。但是主观上，乐观的情绪会调动积极的行动，这一点对未来的结果是有益的。对于悲观来讲，积累经验知识对未来的结果是有用的，但消极的情绪是有害的。我自己也在学习如何调整，比如，每当我开始悲观的预测未来的时候我就知道是实践的时候了，因为不管悲观还是乐观都只是一种预测，真正的结果只有实践

改善悲观性格的方法

首先，要学会认识自己。“寸有所长，尺有所短”，性格没有优劣之分，若能正视自己的弱点，采取积极的行动，就能化解悲观的困局。

其次，要让自己专注于具体行动，不去想短期不会发生的事。

再者，让自己学会信任。只要相信自己，就会有踏实的感觉，并敢于独自面对困难。

最后，要能够接受变化。对于悲观的人来说，变化就意味着不可预知的未来，潜藏着不可把握的危险。告诉自己生活中没有那么多惊天动地的大事，只要放平心态、尽力而为就足够了。

如果你正被悲观性格困扰，那么，不妨从学会认识自己、让自己专注于具体行动、学会信任、能够接受变化这4个方面做起，行动起来，改变悲观性格。

悲观并非一无是处，悲观是赌场与股市赢家的特质，乐观的人通常输最多。

科学家进行这方面研究的初衷是发现人的情绪机理，进而找到治疗抑郁症等心理疾病的新方法，有意思是，他们在研究过程中发现，悲观并非一无是处，悲观是赌场与股市赢家的特质，乐观的人通常输最多。

虽然悲观的人自己可能也不敢相信，但科学家发现这确是事实。习惯往坏处想的悲观人士在赌博与从事股票交易时，获利能力确实比乐观的人好。研究指出，悲观的人天生比较小心，因此比较不会把钱浪费在连续的失败上。研究人员首先要求志愿者回答有关他们对于赌博的期待以及从事这项活动的动机，然后由研究者将他们的回答与实际行为进行比较。研究人员指出，在经历负面的赌博经验后，乐观人士比悲观人士更易维持正面期待并继续赌博。乐观虽然益处多多，但在这样的情况下，悲观人士更容易住手的倾向显然更有益处。

乐观与悲观的差别

第一个问题：希望是什么? 悲观者说：是地平线，就算看得道，也永远走不到。 乐观者说：是启明星，能告诉人们曙光就在前头。

第二个问题：风是什么? 悲观者说：是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 乐观者说：是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

第三个问题：生命是不是花? 悲观者说：是又怎样，开败了也就没了。 乐观者说：不，它能留下甘甜的果。

突然，天上传来一个声音，也问三个问题。

第一个：一直向前走，会怎样? 悲观者说：会碰到坑坑洼洼。 乐观者说：会看到柳暗花明。

第二个：春雨好不好? 悲观者说：不好!野草会因此长的更疯! 乐观者说：好!百花会因此开得更艳!

第三个：如果给你一片荒山，你会怎样? 悲观者说：修一座坟茔。 乐观者说：不!种满绿树。

就这么你一言我一语，针锋相对，只不过他俩都不知道，在空中提问的是上帝。

他们更不知道，就因为这场争论，上帝给了他们两样不同的礼物。

看了悲观性格形成的原因还看：

人真的应该“向上看”

据《星期日泰晤士报》昨天报道，著名剧作家奥斯卡王尔德猜测：乐观主义者和悲观主义者用不同的方式观看这个世界。心理学家现在证实他的这一猜测是正确的。

心理学家发现，悲观主义者眼睛往下看，他们的大脑工作得更好;乐观主义者向上看时，他们的大脑会转得更快。这一发现表明，因痛苦而引起的典型的畏怯表情确实会对人起作用，他们也许有悲观的思想，但是如果他们抬头向上看的话，就不会那么悲观地思考问题了;而人老是低着头的话，就会更加悲观地进行思考。

人在犯错误时为什么会下意识地低下头，而在自信心爆满时高昂着头?

北达科他州大学心理学家布赖恩·迈耶领导的研究小组研究后表明，因痛苦而引起的典型的畏怯表情确实会对人起作用，他们也许有悲观的思想，但是如果他们抬头向上看的话，就不会那么悲观地思考问题了;而人老是低着头的话，就会更加悲观地进行思考。这种情况在现实生活中并不少见：当你犯了错误，被人指出，你会羞愧地低下头;当你取得了好成绩，或者你的自信心爆满的时间，你会高昂着头。这些动作都是你下意识地作出的，是你的悲观情绪或乐观情绪使然。

更重要的是，这一研究提出了诊断和治疗这种抑郁情绪的新方法。抑郁是最普遍而又令人最容易衰弱的心理疾病之一，5个人中就有1个人的生活受到这种情绪的影响。在研究中，研究人员对志愿者进行了测试，寻找那些拥有最强烈悲观情绪的人和最强烈乐观情绪的人，然后让志愿者做不同的认知测试，先是让他们眼睛向下看时做测试，然后眼睛稍稍向上看时做同样的测试。结果发现，当悲观者眼睛向下看时，他们在认知测试时表现得最好，而乐观者在向上看时表现最佳。迈耶说：“自从高级思维进化以来，人类就将像向上和向下或者白天和黑夜这样的词汇与积极的情绪和消极的情绪联系了起来，这些测试就暗示了这种关系的来源。”