牵挂作文高中(汇总20篇)

职业高中和普通高中区别在于学制方面和授课内容方面，具体如下：

一、在学制方面

1、职业高中一般招收初中毕业生或者具有同等学力的学生，学制一般为三年，这点与高中是一致的，也都是全日制教育。

2、普通高中属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中师、中专、职高、技校等学校，普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分。

二、在授课内容方面

1、普高开设：语文、数学、英语、 物理、化学、生物、地理、历史。

2、职高开设：语文、数学、英语、专业课。

孩子考不上高中家长该怎么办

中考可以说是家长们都关心的大事，考上一所好的高中关系到孩子将来能上什么样的大学，上什么样的大学关心到孩子以后步入社会的出路，所以担心孩子考不上高中该怎么办，孩子如果考不上高中的话，可以复读一年，也可以去专业的中专技校，出路还是比较多的。

如果孩子的中考成绩不是很理想的话，那么可以建议孩子再复读一年，因为普通高中的录取成绩并不是特别高，只要孩子不是特别贪玩，复习一年大多数都能考上普通高中。

如果孩子不愿意复读的话，也可以考虑上职业高中，其实很多职业高中的教学质量也是很不错的，而且会教一些专业的技能，让孩子能够拿到中专文凭，不管是参军还是步入社会，都有很大帮助。

如果孩子什么学都不想上的话，那么没有文化的小孩是很吃亏的，所以家长就要给孩子考虑，让他去学一些技能，在以后踏入社会的时候能够有能力养活自己。

高中国际班指的是国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。由国内学校承担教学管理，为准备出国留学的国内学生提供其他国家的高中阶段的课程教学，教师按照国外的教学计划、大纲、英文教材，以及采用双语方式授课，培养国际性的人才。

国际学校

国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。

高中上国际班的优势和弊端

优势

1、班级具有中西结合式的教育模式，能够享受到全球顶级教育理念和绝对百分百世界名校。

2、精英式的管理、妥帖的留学服务以及提前适应国外教学方式，可以让学生提前适应留学生活。

弊端

1、学费较高，一般家庭难以承受。

2、高中国际班一般都是寄宿，可能会导致学生和家长之间的感情变得淡漠。

语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。下面是小编整理的关于高中学生培养语文的学习习惯的方法，欢迎阅读参考。

1、勤做读书笔记

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。

2、勤于写日记

日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。

良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。

3、勤于独立思考

思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。

4、勤于朗读背诵

朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

5、勤于求教探讨

要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师?问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。

6、勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

7、勤读课外书籍

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读’几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。

老人过度牵挂子女对心理好吗?专家提醒，过度牵挂子女会让老年人长时间处于紧张、焦虑的状态中，患有高血压和心血管疾病的老年人很容易因此而发病。

老人的牵挂心理，其根源在于退下来后老人心理落差大，需要他人和社会的关爱，由于生活圈子狭窄，老人对子女的情感依赖越来越强。通过对儿女的关心，老人希望能引起儿女的重视和爱，并用这种方式证明自己的价值。

过度牵挂子女会让老年人长时间处于紧张、焦虑的状态中，患有高血压和心血管疾病的老年人很容易因此而发病。彭熠认为，有“牵挂心理”的老年人，其实可以通过自我调节来避免过度牵挂。

首先，老人要学会以一种正常的心态与儿孙相处，即适度关心、适度放手、适度分离。

其次，老人要多培养兴趣，经常串串门、聊聊天、广交朋友，从而获得更多的情感支持。

另外，老人还要掌握一些自我调节的技巧，如抑郁时可以打开电视看看娱乐节目;出现心慌、害怕、焦躁不安等现象时，可以听听音乐，做做深呼吸等。

现实生活中，很多人，尤其是子女，对老人们的“牵挂心理”都存在理解误区，认为老人事事都要插手、件件都要当家，这是独断专行的老派家长作风。其实这恰恰是老年人自身渴望被关怀被牵挂的心理表现。因此，做子女的应当怀着同情理解的心态与老年人多沟通，千万不能因此而疏远老人，更不能表现出厌烦的情绪。更多老人心理健康小知识，请关注，小编教你如何关爱老年人心理健康。

高中物理不同与初中物理。但是学生由初中升入高中，高一新生学习都非常努力,学习物理的积极性很高，可是经过一段时间的学习，今天小编为大家推荐学物理的方法。

做好学习方法的过渡

(1)做好课前预习。高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。

(2)课上要认真听讲，主动性思维。高中物理课由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，提高课堂学习效率。

(3)学会知识的对比、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动，服从同样的基本规律;再如T=2πl/g(单摆)，T=2πm /k(弹簧振子)，T=2πR/g(地面附近的人造卫星)也都具有共同的特点。归纳和小结，可以使知识条理化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联系。

(4)上课记好笔记，每章进行归纳小结。根据老师的要求，养成记录及整理笔记的习惯，做好知识的落实工作。

学生学习方法的台阶

初中生掌握物理知识习惯于教师多讲、细讲，解决物理问题从头到尾，步步不缺，教师也常为学生指出重点、难点，要学生背牢记熟，对于如何指导学生认真读书、建立物理情景、分析物理过程，极少考虑。学生逐渐养成了死记硬背的呆板学习方法。高中物理学习要求学生能在教师指导下独立主动地去获取知识，教师在教学中主要是精讲，帮助学生在头脑中建立完整的物理情景，灵活运用学过的知识去解决各种实际问题，让学生独立思考和总结课堂学习的知识，独立完成实验，培养学生的自学能力。

如何做好高中物理学习的准备

1、端正自己的心态，正确的面对高中物理学习。

由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确，高中物理内容与初中大体一样，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一点。至于原子物理，一方面内容浅，另一方面在课本中所占比例小，不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡，就会树立能学好物理的信心。

2、做好初高中物理知识的过渡。

高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。

例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时间;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识，辨析速度和速率、位移和路程的区别，指导学生掌握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的"走弯路"加高学习物理的台阶。

学生学习心理的主观台阶

(1)思维过渡困难。根据皮亚杰的儿童思维发展理论，中学生思维处于从具体运算阶段向形式运算阶段过渡，即从初步逻辑思维向抽象思维过渡。初中生的思维处于具体运算阶段，此时他们能进行初步的逻辑思维，但还离不开具体事物的支持。初中物理研究的是实实在在的物体，物理知识也是建立在形象思维的基础上，初中物理学习内容基本适应学生的思维发展水平。但高中物理研究对象大多是理想模型，要求学生更多地运用抽象思维来获得物理知识，要求学生在头脑中把形式和内容分开，离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演。多数高一学生的抽象思维正从经验性思维向理论性思维过渡，其中经验思维仍占优势，思维在很大程度上仍依靠具体经验材料，不善于从理论上进行演绎推导。而高中物理有相当严密的推理系统，始终强调抽象思维，学生的思维水平很难马上适应高中物理思维抽象程度的要求，故造成了进一步学习物理的困难。

(2)先入为主障碍。调查发现，未进入高中前，被他人告知"高中物理难学"的学生占50%以上，这在"中"等生中尤为明显(比例达70%)，而"好"、" 差"生中较少(比例分别为15%，22%)。可见在对高中物理一无所知的情况下，半数以上的学生，对物理学科存在着畏惧感。这种先入为主的人为因素，使学生产生畏惧心理，对能否学好物理产生动摇，失去了信心，给高中物理教学造成了无形的障碍。

(3)认知结构重建。高中物理相对于初中物理而言，是具有更强包括性的上位知识，对上位知识的学习应重新组织认知结构，把原来已有的相应的下位知识，作为理解和支持新的上位知识的生长点。掌握了上位知识，下位知识不难由此记忆或导出。但原有的知识结构往往对更新认知结构产生障碍作用。经验性错误和原有知识的负反馈影响正确概念的形成。其一，学生对日常生活中原有的一些认识，包括不少浮浅或错误的认识，影响学好新的物理知识。如"力是改变物体运动状态、产生加速度的原因".而许多学生由"物体不拉不推不动"的错误认识，得出物体滑上斜坡的过程中一定有拉力或推力作用;飞行中的子弹必然还有一个向前冲力的作用等错误结论。其二，"相关知识"的影响。学生在初中学过的较简单概念、定律，掌握不好或形成"思维定势"，影响其知识的扩展和延伸。例如：把作用力、反作用力与二力平衡相混淆;把放在斜面上的物体认为其重力的大小等于斜面对物体的支持力等。其三，"相似经验"的影响。熟悉的、简单的物理知识同新的物理知识相混淆。如：把动量P=mv和动能Ek=1/2mv2相混淆等。

初高中物理知识本身的差异

(1)初中物理具有形象性、直接性、经验性的特点，以形象思维为主，主要通过对现象的观察和演示实验使学生建立物理概念认识其规律，获得定性知识。高中物理具有概括性、间接性、逻辑性的特点，抽象思维为主，如高一物理所讲的摩擦力产生条件、静摩擦力方向、物体受力分析、力的合成与分解、瞬时速度、加速度等，都要求学生具有较强的抽象思维能力。刚进入高中的学生对从形象思维到抽象思维的跨越难以适应。

(2)初中物理以定性分析为主，定量计算非常简单，而高中物理不但要定性分析，而且还要进行大量、复杂的定量计算，刚进入高一的学生对这种从定性到定量的突变不适应。

(3)初中物理习题以简单理论和算术计算为主，而高中以逻辑推理代数计算为主，大量运用三角函数、直角坐标系、相似三角形、方程等解决物理问题。高中力学中矢量较多，如：力、速度、加速度、动量、冲量等，学生必须先进行正确的分析、判断，确定矢量方向，然后选取正方向，简化为代数运算，这一步骤本身就要求学生对矢量有正确理解。其次，正负号使用多样化，在高中物理的分析和运算中"+、-号"用途较广，意义各不相同，不能混淆。例如："+、-"号可以表示矢量的相反方向、过程的方向、表示势能的大小及变化的情况等，这使得不少学生产生了混乱，把物理运算当成了纯数学运算，分不清"+、-"号的物理意义，当然不能得出正确的结论。

高考最后冲刺阶段已经来临，高三生数学特别渣怎么办?今天，小编为你带来了高中提高数学成绩方法。

高中后数学成绩下降的原因

许多学生在初中时数学成绩很好，而升入高中后数学成绩则急剧下降，根据其普遍的学习状态表明，导致成绩滑坡的主要原因有以下几个方面：

1.被动学习

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。如表现在：不制定计划，坐等上课;课前不预习，对老师要上课的内容不了解;上课忙于记笔记而没听到“门道”，没有真正理解所学内容等。

2.学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶着写作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背;也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3.不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

4.进一步学习条件不具备

高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求同学们必须熟练掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不及时采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的.

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高中提高数学成绩方法是什么

1.做题时千万不能怕难题

有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做，反正数学已经很差了，何必怕打脸呢?前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。

2、做题之后加强反思

学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。

有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

3.错题本怎么用

错题本不是你错了就要去记录。错题本和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。我认为下面几种题型需要记：

有陷阱的题，这个陷阱不好描述，大抵就是说你很容易被出题人的话绕到别的地方去而犯错，导致你在理解上而不是技术上出错;答案需要分类讨论的题，因为我们常常忘了分类讨论，说明我们的思考不够宽阔和成熟;有多种解法的题，每个解法都是一个思路;你反复会做错的类型题;难题，你拿着一点头绪也没有，先学学你能思考到答案的哪一步，学着去偷分。当然，因人而异，如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来。

4、主动改错，错不重犯

一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

5.试卷怎么做?

我的习惯是模拟题做专题练习，即我复习三角函数，我就一天做五套卷子的函数，练选择题，我就刷选择题。高考卷子则是完全模拟，而且优先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模拟，时间的跨度以三年内的为准，因为我当年是课改的第二年，所以第一年的卷子我做的特别细致。

在完成这些步骤后，我的数学已经从29分进阶到130分的水平了，留给我最大的难题只剩下两样，一个是总是粗心丢不该丢的分数，还有一个就是最后一题没有把握全做出来。所以在各位以后夯实基础到了我这一步的时候我顺带提一句，难题，特别是最后一题，如果解不出来，就不要在上面花费太大的精力(你要冲全国前十的大学可以忽视这句话)，拿住前面120的简单题和中等题的重要性远远比后面压轴题大的多，至于怎么拿，我只说一句话：熟能生巧。那难题呢?大家都知道的，多写步骤赚赚辛苦分呗.

如果你读了高中之后不想继续升大学，而只想读一个技术学校，然后早点毕业出来工作的话，这个时候你可一定要认准了好的专业和技术，这样你以后工作的前景才比较有看头。那么，高中毕业学什么技术好呢？下面就让小编来做个简单的介绍。

操作方法

学习IT专业技术。随着互联网的发展，IT行业的人才需求已经是越来越旺盛了，所以你不妨去考虑学一门IT技术，这样经过专业的学习和培训后你就可以直接上岗了。

学习美容技术。如果你实在不太想每天都太费脑力去工作的话，其实做一些重复性工作也是可以的，而美容行业的话，几乎都是每天都在进行重复性的工作，所以你去做这个行业也可以赚到钱的。

还可以学习烹饪技术。一般男孩子学这样的技术会比较好，如果是女孩子的话，学这样的技术有点辛苦哟。而且烹饪技术还有分门别类的，喜欢西点的小伙伴还可以专门学习这个哟，发展前途也挺好的。

还可以学习与高影视动漫相关的技术，这类技术在未来的社会发展也是很急需的，而高中毕业生学习这样的技术一般难度不会太大，尤其是学习动漫后期制作，也会挺有前途的。

2022年高中军训是否会取消，是许多家长和学生所关心的问题。因为军训不仅是一种体验，也是一种教育，能够促进学生的成长和发展。但是，由于新冠肺炎疫情的持续影响，以及气候变化的不可预测性，很有可能导致军训的推迟进行，甚至取消。

不过，即使是面临推迟或者取消，我们也应该明白高中军训的意义和价值。军训不仅是一种锻炼身体的方式，同时也是一次全面培养学生综合素质的机会。参加军训可以培养学生的集体观念、爱国情怀、身体素质，同时也可以提高学生的人际交往能力以及意志品质。

在学生成长和发展的过程中，身体和心理的平衡都是至关重要的。通过参加军训，学生可以锻炼身体，提高自己的体能素质，也能够锻炼自己的心理承受能力，增强自己的自信心和勇气。这些都是在日后的人生道路中起着至关重要的作用。

除了身体和心理的锻炼，军训还可以培养学生良好的军事素养，增强学生对祖国的认同感。毕竟，每个人都需要有一份奉献和回报社会的使命感，而参加军训可以让学生体验到军人顶尖的素养和精神面貌，增强对军人和祖国的认同感。

因此，即使面临变化，我们也不能轻视和忽视高中军训。当然，我们也期待着能够在安全和科学的前提下，尽可能获取更多的军训体验和人生锻炼。希望未来的高中军训能够给学生带来更多的意义和价值。

大家自己的高中生活是怎么样的呢？你在高中有什么早恋呢？今天小编就和大家一起来了解一下吧，究竟高中的恋爱是怎么样的呢，以及高中的爱情有多美好呢？如果你也想知道我们就一起来学习吧。

高中的恋爱是怎么样的呢

高中时代的恋爱没有名牌包包、没有房、没有车，就只是单纯的甜言蜜语，一起写作业，在奶茶店里的说说笑笑的就可以了，可能会因为在某个洒满阳光的午后被篮球场上帅气的身影深深迷住，会因为一件白衬衫而陷入爱情中。这就是青春时代的恋爱，不需要太过物质就可以得到的幸福。管他什么门当户对，管他什么房子、车子、存折，只是单纯的相互喜欢就能够在一起。某个周末起相约图书馆，看着他趴在桌子上睡着的模样都觉得好帅，犹豫要不要叫醒他，毕竟就要考试了，可是看着他还是舍不得叫醒，再到后来写到三点钟两人一起去饮品店，一坐就是一下午，两人说说笑笑。在某个时刻盯着他的侧脸看了半天，但是等到他转过来问你在看什么的时候，你绝对不会告诉他侧脸很帅，期待放学后在操场上一起散散步，推着自行车送她回家，骑着自行车一起去学校，偷偷在他抽屉里放上早餐，课间两人一起去小卖部吃着鸡腿，一起下楼去打水，收作业时的放水，又或者作业本放在一起都觉得幸福。又或者在某个小长假，两人约着一起去逛商场，一起去吃饭，一起喝杯奶茶。这就是高中纯纯的爱情了吧。

高中的爱情有多美好呢

某个周末起相约图书馆，看着他趴在桌子上睡着的模样都觉得好帅，犹豫要不要叫醒他，毕竟就要考试了，可是看着他还是舍不得叫醒，再到后来写到三点钟两人一起去饮品店，一坐就是一下午，两人说说笑笑。在某个时刻盯着他的侧脸看了半天，但是等到他转过来问你在看什么的时候，你绝对不会告诉他侧脸很帅，期待放学后在操场上一起散散步，推着自行车送她回家，骑着自行车一起去学校，偷偷在他抽屉里放上早餐，课间两人一起去小卖部吃着鸡腿，一起下楼去打水，收作业时的放水，又或者作业本放在一起都觉得幸福。又或者在某个小长假，两人约着一起去逛商场，一起去吃饭，一起喝杯奶茶。没有任何事情的干扰只有两个非常单纯的心，两个人在一起之后，互相请教问题，一起学习，其实很多人能够认真学习是因为身边有个人在一起努力，两个人一起努力，相互鼓励，一起为了去一个大学二努力奋斗，这大概就是高中最美好的爱情了吧。

高中的爱情会影响学习吗

其实高中时代的恋爱并不全是影响学习的，被迫和喜欢的人分手才会影响，很多人因为有喜欢的人努力学习为了能够去到同一所大学，两个人在一起之后，互相请教问题，一起学习，其实再好不过，其实很多人能够认真学习是因为身边有个人在一起努力，两个人一起努力，相互鼓励，这样的鼓励其实比家长的苦心叮咛更加管用。

高中的爱情最后都怎么样了呢

高中时的恋爱是青涩的，那时的我们不会考虑对方家境如何，未来会怎么样。在老师家长的双重压力下也要享受着恋爱的美好，无论最后有没有结果，这些都是我们一生中很宝贵的回忆。那么你身边那些在高中恋爱的情侣最后都怎么样了呢？

1.毕业季，分手季

毕业，往往代表着离别，高考后大家各奔东西，大多数情侣都在这个时候分手，一段脆弱的感情很难敌过时间和空间的杀手。

2.大学的诱惑

记得上大学的时候，班里一个女生刚开学就高调宣布自己已经名花有主，男友是高中同学，不要再打她的主意了，这让想追求她的人灰心了好一阵。可是好景不长，只是一年她的高中恋情就无疾而终，并且很快就开始了一段新的感情。

大学时我们的视野会变得更加开阔，也会遇到更优秀的人，稍稍经不住诱惑，高中的恋情很可能就会随之结束。

3.结婚生子

总有那么一小部分人，他们历尽沧桑，抵住诱惑，最终苦尽甘来。

高中时的班长和他的女朋友就是这样让人羡慕的一对，高二时在一起，大学时虽然也遇到一些矛盾，但最后都化解了，大学毕业结婚领证，不过一直没有办婚礼，据他们说要等两个人都考上博士才行（学霸的世界真心不懂）。

常会听到很多同学给老师沟通时反映，在学习高中数学的时候都感觉比较吃力，有点跟不上老师的步伐。接下来，小编就和大家分享学好高中数学方法，希望对各位有帮助!

高中数学学习答题技巧

(一)、充分联想回忆基本知识和题型：

按照波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型，充分利用相似问题中的方式、方法和结论，从而解决现有的问题。

(二)、全方位、多角度分析题意：

对于同一道数学题，常常可以不同的侧面、不同的角度去认识。因此，根据自己的知识和经验，适时调整分析问题的视角，有助于更好地把握题意，找到自己熟悉的解题方向。

(三)恰当构造辅助元素：

数学中，同一素材的题目，常常可以有不同的表现形式;条件与结论(或问题)之间，也存在着多种联系方式。因此，恰当构造辅助元素，有助于改变题目的形式，沟通条件与结论(或条件与问题)的内在联系，把陌生题转化为熟悉题。

数学解题中，构造的辅助元素是多种多样的，常见的有构造图形(点、线、面、体)，构造算法，构造多项式，构造方程(组)，构造坐标系，构造数列，构造行列式，构造等价性命题，构造反例，构造数学模型等等。

1.如何学好高中数学的立体几何

2.学好高中数学的方法与建议

3.学好高中数学的注意事项及建议

4.学好高中数学的小技巧介绍

养成良好的学习习惯

1、要养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心。

2、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力。审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，逐字逐句细心推敲，寻找突破点，从而形成解题思路。

3、要养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力。训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此，夯实基础才能逐步提高自己的思维能力。

4、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力。同学们要多动脑勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。提高计算能力及计算速度和准确性。

5、要养成归纳总结的习惯，提高概括能力。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高能力将起到很好的促进作用。

6、要提高自我调控能力。尽快适应新的学习环境及各科教师的教学方法。立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，从而使自己学得好、学得快。

学好高中数学方法3

先看笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

做题之后加强反思。 学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

主动复习总结提高。 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

精挑慎选课外读物。 初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半功倍。

配合老师主动学习。 高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够;老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

合理规划步步为营。 高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

学好高中数学方法4

逐步形成“以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质;在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

2022年我国高中阶段毛入学率达到了91.6%，这标志着我国高中普及水平进一步提高，这一成就的取得，离不开我国教育改革的不断推进和教育资源的不断优化，也离不开社会各界的共同努力和支持。未来，应该继续加强高中教育的普及和提高，为我国的教育事业发展做出更大的贡献。2022年，我国高中阶段毛入学率达到了91.6%，这一成就的取得，不仅是我国教育改革发展的重要里程碑，也是我国教育事业发展的重要成果。

高中阶段是我国教育的重要阶段之一，也是人才培养的关键阶段。随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，高中教育的普及和提高已成为我国教育改革发展的重要任务之一。在过去的几年里，我国教育改革的步伐不断加快，不仅推出了一系列的教育改革政策，还加大了对教育事业的投入。这些改革政策和投入，为高中教育的普及和提高提供了重要的保障。同时，我国教育改革还注重提高教育质量，加强教育教学改革，使高中教育的质量得到了很大的提高。

教育资源的不断优化也是高中普及的重要保障，我国加大了对教育事业的投入，提高了教育经费的使用效率，加强了教育设施的建设和改造，为高中教育提供了更好的硬件条件。同时，我国教育资源的优化还包括加强师资队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力，为高中教育提供了更好的软件条件。

高中教育的普及和提高是一项系统工程，需要社会各界的共同努力和支持，政府、学校、家庭和社会应该共同努力，为高中教育的普及和提高提供更好的环境和条件。政府应该加大对教育事业的投入，提高教育经费的使用效率，加强教育设施的建设和改造。学校应该加强教育教学改革，提高教育质量和教学效果。家庭应该重视子女的教育，为子女的学习提供更好的支持和帮助。社会应该加强对高中教育的关注和支持，为高中教育的普及和提高提供更好的环境和条件。

高中语文阅读答题的技巧同学们知道吗?可能大部分同学做题只为做而做，完全忽略了答题技巧和方法。下面小编为大家带来高中语文阅读答题技巧与方法，希望对您有所帮助!

高中语文阅读答题公式

修辞手法的作用

句子本身作用，结合句子语境

1比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征

2 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征

(3)设问 引起读者思考 引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

(4)、对比：强调了……突出了……

(5)、反复：强调了……加强语气

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

高中语文阅读解题技巧

一、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

二、修辞手法的作用

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

三、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

高中语文阅读答题技巧与方法

1.了解出题者的意图

考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。

2.加强日常阅读量和阅读速度

在没有其他事儿的情况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。

3.加大试题训练强度

平时有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解能力。

4.上课认真听讲

在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，一定要抓住课堂的时间!

5.快读阅读全文，领会基本思想

拿到阅读理解题以后，要快速将文章阅读一遍，在这一遍里领会作者主要讲的是什么、想要表达什么思想，态度是积极还是消极的等等。

6.带上问题，通读全文，做上标记

了解了文章的大致思想以后，就要认真查看文章后面的问题，对每一个问题的侧重点要吃透和理解;然后再次通读全文，把文章中有关问题的地方标注出来，比如涉及第一题的地方就标记一个①，涉及第二题的地方标记②……

7.根据标记，确定答案

标记完成以后，按照第一题、第二题……的顺序在文章中找到对应标记的地方，详细阅读该部分，然后根据自己的理解做出正确的判断和作答。

学生进入重点高中意味着成功进入大学的机会增加。以下是南充市重点高中排名，供参考。

南充市重点高中排行榜

1、四川省阆中学校

2、四川省西充中学

3、四川省南充市白塔中学

四川省蓬安中学

5、四川省南部中学

6、四川仪陇中学

以上南充市重点高中排名数据来源于网络，排名仅供参考。

四川省阆中学校简介

位于阆中古城区的四川阆中学校是四川省首批重点中学和首批23所国家示范高中之一。学校前身为阆中崇实中学，建于1922年；1950年被称为省阆中中学，后与县中合并，更名为阆中中学，成为阆中唯一完整的中学，再改为四川阆中学校。

四川省西充中学简介

四川省西充中学位于四川省南充市西充县，是四川省重点中学、四川省国家示范高中、四川省一级示范高中。

如何选择适合自己的高中

不建议孩子上太远的高中，因为孩子正处于形成完美人格的关键时期，需要经常与父母沟通。如果距离太远，孩子长时间住在学校，孩子的一些思想问题无法及时解决，寄宿学校往往住宿教师较少，无法解决。

教育的最高境界是因材施教。要因材施教，必须实现小班化教学，让每一位教师成为教育心理学专家，了解学生的现状，看到学生的未来，潜移默化地引导和教育学生，考虑学生的终身发展。

在选择高中时，我们不仅要看它的表面，还要看它的思想和思想。只有这样，我们才能在许多高中中选择合适的理想学校。

作为文科中的理科，高中地理还真的不是那么容易就能学好的，所以很多人进入高中分了文理班之后，特别头疼的就是物理课程了。那么，你知道如何才能将高中地理学好吗？下面就让我们一起来认识一下。

操作方法

掌握要点。不管怎么说，高中地理的考试和复习都是与课本有关的，所以课本上的所有要点都应该掌握好，这样才不会觉得难度很大。毕竟地理的学习是有梯度的，如果我们能将基础给搞好了，一步步进阶的话就不会认为有那么难了。

注意特征。高中地理很多时候最要紧的是记住各类事物的特征，比如说南极洲和北极洲各自的特征是怎样的，这样你就很容易记住两者之间的区别了。

记好地图册。这是很重要的学习工具，我们必须要记忆好，因为地图册能给我们带来很多的信息，而且能帮助我们的脑海记住各地地方的地貌和特征。

分类归纳。学好高中地理还要注意分类归纳，比如说每个地方的海拔是怎样的，气候如何，只要我们一一归纳好，做好总结，我们就能很好的记住这个地区的地理气候特点了。

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。高中语文答题技巧有哪些呢？下面是小编为大家整理的高中语文答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

高中语文答题模板

一、诗歌答题模式

1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情

2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5.关键词类：主旨作用+结构作用

6.感情类：通过__内容+抒发(寄寓/揭露)__感情

7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过__手法+抒发__感情+评价

8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何 要 写(主旨)+作用效果

10.诗歌含义：表层含义+深层含义

二、现代文答题模式

1.开放型试题：评+引+析+结

2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申

3.原因题：客观原因+主观原因

4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

5.联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文

B.悟：联系实际，结合 自 身，另举一例，提出 建议

6.句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文

8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出 写作 主体+突出主体特点

9.怎样论证：论证方法+论证过程

高中语文答题技巧

按照先易后难顺序的答题

把简单的题目、容易得分的题目先做完，最后再做比较难的题目。在回答语文题目的时候，也可以采取与其他科目一样的答题方式，那就是遵循先易后难的顺序。无论一道题目有多难，都不应该在一道题目上花费太多的时间，要把有限的考试时间用在刀刃上，把容易得分的题目的分先拿到。具体而言，就是先把选择题和填空题先做完，最后再做阅读理解和写作题。

学会用排除法做选择题

遇到模棱两可的选择题时，要善于用排除法快速选择正确的答案。高考语文中选择题占的分值虽然不多，但是也算是比较容易得分的题型。语文的选择题出题方式遵循的规律与其他科目一样，主要会设置一些选项陷阱，包括偷换概念、绝对式选项、移花接木、违背常识等。在做这一类题型的时候，应该选择使用排除法。具体来说，把绝对的选项、与日常生活用语明显不相关的选项、与题干意思一样的选项排除掉，剩下的就是正确选项了。

采用先熟悉题干再看文章的解题方法

高中语文答题方法技巧

1.抓关键词语

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2.抓修辞手法

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

4.抓表现手法

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5.抓结构作用

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6.抓思想内容

准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

职业高中从高中开始分专业，普通高中不分专业。职业高中的重点是培养中等专业技能的人才，普通高中完全培养知识型人才。

职业高中是中华人民共和国的职业教育学校。职业高中与普通高中的区别在于职业高中注重培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员。职业高中分为各种专业，而普通高中不分专业。

普通高中强调文化知识的普及，即除了知识语言的各个方面外，还要学习理化生。它是普及和普遍的。职业高中学习专业知识，即学习技能，具有较强的专业针对性。

普通高中显然是培养大学生，为大学输送人才，即参加高考，为今后的大学学习奠定基础。职业高中更倾向于向国家输送优秀的工匠，毕业后文凭是中专。有些学生可以参加大专甚至本科考试（但这是极少数）。

高中自主招生是指学校独立组织考试，选拔具有学科特长和创新潜力的优秀学生。高中自主招生是什么？

自高校自主招生以来，初中自主招生，参与自主招生的高中逐渐增多。高中自主招生是指学校独立组织考试，选拔具有学科特长和创新潜力的优秀学生。

首先，自主招生的高中可以自主招生。高中自主招生范围和命题，他们招收了满意的优质学生。

其次，那些通过自主招生顺利进行自主招生的尖子生。这些尖子生尽快明确了自己接下来要上哪所高中，尽快有了学术规划意识。他们在青春期参加了激烈的竞争和胜利，大大增强了他们的自信心，激发了他们的学习动力。

相信自己，赢得生活，自主抓住机会的意识开始建立。今后，他们进入社会，适应社会，抓住机会的能力将优于同龄人。高中自主招生有哪些弊端？

自主招生后，部分进入预录名单的学生会放松，整个班的学习风格不如以前那么自觉。每个班的尖子生都可以预录，他们的状态会影响整个班的学风。一旦放松，整个班的学风就会受到影响。

此外，通过自主招生的尖子生对高考成绩也有一定的分数要求，如试卷总分的85%。然而，很少有通过自主招生的尖子生可能因为放松而在高考中达不到试卷总分的85%的要求，导致无法进入自主招生预录的高中。

农村和偏远小城市尖子生原有的重点高中录取比例独立降低。农村信息相对封闭，农村家长很少关注自主招生的一系列信息。农村学校参加自主招生基本上取决于学校和教师。

当农村尖子生知道自己要参加考试时，城市尖子生已经下载了相应的试题进行培训，或者去培训机构进行考前培训。所以农村尖子生基本都是靠自己的智商参加考试，没有专门的考试准备。

农村尖子生自主招生比例很低，自主招生拉大了城乡差距。不仅城乡差距拉大，大城市和偏远小城市也拉大了差距。在这种情况下，贫困贵子的上升通道变得更加狭窄。

教师节快到了，你知道高中教师节班会游戏吗?相信不少人都不是很清楚吧，下面小编就给大家介绍高中教师节班会游戏，感兴趣的一起来看看吧!

高中教师节班会游戏1

活动程序：

要求所有学员围成一个圆圈，再向同一方向侧身。以8拍节奏拍打前方学员从肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有学员向后转，再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。

说明：如果有人在活动中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“还”给他。此活动可告诉学员在交往中，你付出什么，就将收获什么。

猜你喜欢：

高中教师节班会游戏2

道具：a4白纸，彩笔

活动程序：

(1)学员在白纸上画出自己的自画像;

(2) 辅导员收集之后贴在黑板上，之后大家一起讨论，将画像和每个人分别联系起来;

(3) 被找到的学员做自己介绍。

改变;

(1) 可将画像该为写上自己的自我介绍或特点，爱好等，让学员们一起讨论，对号入座;

(2) 可将画像收集后，发给学员其他人的画像，要求其通过画像的特征寻找画像的主人。

高中教师节班会游戏3

活动程序：所有学员围成一个圆圈，左手摊开，右手伸出食指放在右边学员左手的虎口处。之后圆圈开始转动，辅导员喊：“1，2，3，1，2，3，……”随机的喊出“4”时，所有学员必须左手抓住其左边学员的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在没有喊到“4”就松手的学员或任务失败的学员就必须自我介绍，表演节目。

高中教师节班会游戏4

活动规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，活动继续进行。

英语作为主科，在高考中占据重要位置。那么，如何在高中三年学好英语?接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

高三全面冲刺，鹰击长空

到了高三阶段，许多同学由于有高考的压力，会心态不稳、患得患失，英语成绩波动很大。

对此，建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外，更应该加强心理素质的锻炼，通过月考、段考、模考等各种阶段性测试，来积累临场经验，使自己保持一种良好的竞技状态，达到最后在高考考场上能一举全胜的目的。

在高三上学期，应全面总结高一和高二学习的英语知识，使之系统化、条理化，形成一个完整而有机的体系。

比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统，每个系统下面再分为若干子系统(如词法包括名词、动词和形容词等)，然后对单项语法加以梳理，力求做到了然于心，熟练掌握，灵活运用。这是在基础之上的升华和总结。

在高三下学期，应该全面总结各种英语考试的经验和教训，找到自己的强项和弱项所在，对于强项只要坚持练习就可以，但对于薄弱项目就需要全力攻克了。

比如写作很薄弱，就要多背范文、多背例句，还要自己多练习;阅读很薄弱，就要多读、多做题，并总结一些灵活解题的技巧。

另外，可专门做一个错题本，按题型分类，把自己做错的所有题记录下来，分析自己出错的原因，并经常翻阅，提醒自己下次不再犯同样的错。

总之，高三的全面冲刺和高考考场上的厚积薄发，依赖于高一的基础夯实和高二的技能提高。

只要你从跨进高中校门的第一天起，就对整个高中阶段的英语学习进行一个长远的规划，步步为营，脚踏实地，坚持不懈，相信最后你收获的一定是蜕变带来的美丽!

高一夯实基础，稳扎稳打

高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知识的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累，实现平衡发展，扬长避短。

词汇学习

词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右，这充分说明了词汇的重要性。

高一学习英语词汇，一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素，缺一不可。学习单词时，可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词，第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推，长期坚持，并在语境中反复记忆，定能达到理想的效果。

语法学习

大多学生进入高中才开始系统学习英语语法，此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法，一定要把每个语法点吃透，并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书，来帮助更快更好地打牢语法基础。

阅读、听力和写作学习

这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路，养成良好的阅读习惯。

听力则需要在平时多听多练的基础上，训练对英语的敏感度，学会抓关键词和关键信息，做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文，训练写作逻辑，规范写作语言，尽量消灭低级的语法错误。

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高二巩固强化，综合提高

经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后，高二学习的目标就应该是：在继续常规学习的基础上，进一步巩固和提高听、读、写这三项技能，着重提升英语综合能力。

在这一阶段，可将词汇和语法学习作为常规学习，每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词，采取隔天循环回忆法加强印象。

高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气，所以一定要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻，并辅以一定的习题来进行检测和巩固。

同时，词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读理解题时，回忆所学过的单词、短语和句型等，尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。

在常规学习的基础上，高二阶段还应该注重听力、阅读和写作三项技能的提高，加速英语水平的提高。

听力方面

课堂上应做好每次听力练习，由抓关键词到自己总结一些听力题中的常见情景及应答用语，再延伸到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目，如BBC、VOA等，遵循由易到难的原则，循序渐进，逐步提高。

阅读方面

要在扩大词汇量和充实语法的基础之上，注重以句型为单位来理解短文。读文章时，以句子和句群为单位，抓句子主干和关键信息，从整体上对文章进行把握;同时还要熟悉各类文体(如记叙文、议论文、说明文等)的解题思路和特点，在平时的练习中进行分类巩固提高。

写作方面

应在高一的写作达到通顺的基础上，适当使用一些长难句，丰富句式。当然，这得靠平时多读、多背、多模仿范文写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的作文，并请老师进行修改或给出修改建议。

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