杭州市重点小学学区房划分(合集20篇)

74、两全其美：做一件事情，照顾到两个方面，使两方面都得到好处，感到满意。

75、流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。

76、流离失所：所，安身之处。到处流浪，没有安身的地方。流离：因灾荒、战乱等流散分离。

77、络绎不绝：络绎，前后相接、连续不断的样子。形容车船人马等前后相接，往来不断。

78、落英缤纷：英，花。缤纷，繁多凌乱的样子。鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。形容春天美好的景色。也指花儿掉落的暮春天气。

从幼儿园升入小学，已经从以玩为主转到以学为主的阶段，那么，该拥有什么样的学习方法呢?下面小编就和大家分享小学一年级的学习方法，希望对大家有帮助!

小学一年级的学习方法1

1.要加强课堂常规的训练

2.加强读书习惯的训练

3.加强写字习惯的训练

4.加强坐姿的训练

5.加强注意力的训练

6.特别加强听、说的训练

7.乐于表达。

小学一年级数学教与学必须要以鼓励为主，孩子一有进步，就要表扬，这样不仅能保护他们的自尊心和积极性，还能培养起他们勇于克服困难的精神 ，教与学时间比例应以各占一半较为合适。

1、每课前要做好学前准备，家长一定要先督促学生养成课前学习的习惯，课前学习今天要讲的相关内容，以便在学习中收到事半功倍的效果，教师在上课前先提问新课内容，督促学生养成课前学习的习惯，这样才能使掌握正确的学习方法。

2、一年级学生学习耐心不足，因此要掌握好学习量，5—7岁的儿童注意力的持续性不会太久，因此每次学习时间一般为7分钟，最长不要超过10分钟;时间太久，注意力容易分散，从而使学习效率降低，甚至使孩子产生厌恶感和挫折感，课堂40分钟教学要给她们短暂停顿的时间，让他们充分思考，在课堂教学中，要结合故事教学，提高学生的学习兴趣。

3、抓好复习是关健，教师在全面新数学方法后，根据所学内容，为孩子出一些口算题，以巩固所学数学知识，是很有必要的;但每次题量最好不要超过20题，关键是要坚持每天做一些口算题。 要循序渐进进行复习，重点难点内容要多次反复教学，使他们加强记忆，巩固所学知识，使学生真正掌握教学内容。

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小学一年级的学习方法2

一、培养孩子集中精力做事情的习惯。

无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。

二、培养孩子良好的阅读习惯。

作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。如果孩子不喜欢看书怎么办?这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。

三、培养孩子认真书写的习惯。

不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学后向家长叙述：“妈妈(爸爸)，今天在学校……” 时，既使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢的，可以问他：“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等，让孩子渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖孩子、鼓励孩子、并慎重地保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。在学校老师也是这样来培养学生的，作业不多，但要求工整认真。

四、培养孩子养成有条理的习惯。

学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，不妨把各科教材分颜色包书皮，以达到易分辨和养成有条理的目的，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪;做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

五、培养孩子独立解决问题的习惯。

孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

六、培养孩子及时改错的习惯。

让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。

此外，还应培养孩子按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯。

在小学前是养成生活习惯的关键时期，而在小学一年级则是养成良好学习习惯的关键时段，当然随着知识范围的扩大，会出现更多的东西，但基本的教义掌握了，随之增加的内容也会自然归拢到这里来，当然还有更多的习惯需要练成，这时自己已经有了规范的能力，再加上老师和家长的监督是问题不大的。

狗狗作为萌宠，自然是招人喜欢的。但是对于宝宝来说，它并不是那么安全。不管是狗毛中的隐藏病毒，还是看似乖巧，实则有随时都可能咬你一口的危险。因此一旦小宝贝被狗咬了，预防狂犬病是重点。

宝宝被狗咬伤怎么办

狂犬病病毒进入人体内，主要攻击大脑和神经组织，且沿着人体神经的走向游走，所以攻击的目标就扩散到包括小脑、脊椎、肾脏等的神经组织，导致中枢神经衰竭，往往无法抢救，死亡率相当高。

人被狗咬伤后，不能马上确定咬人的狗是不是疯狗，即使咬伤人的狗外观是健康的，也不能确保它不带病毒。

为了确保安全，被狗咬伤后，不论是否发病，都应立即注射狂犬病疫苗，越早越好。

首次注射疫苗的最佳时间是被咬伤后的48小时内。如在被咬伤很长时间后才注射狂犬病疫苗，则难以防止狂犬病的发作。注射狂犬疫苗的原则是“早注射比迟注射好，迟注射比不注射好”。

在注射疫苗期间，不宜饮用酒、浓茶、咖啡；也不要吃诸如辣椒、葱、大蒜等等刺激性的食物；同时不要剧烈运动或过度疲劳，避免受凉感冒。

危险一刻

幼儿园放学后，小光背着书包跟着奶奶往家走。半路上，突然蹿出一只黄狗，猛地朝小光扑过来，张嘴便咬。小光躲闪不及，黄狗一口咬在了小光的左腿上。奶奶急忙捡起石块朝黄狗扔去，黄狗逃走了，可小光的腿也流血了⋯⋯

宝宝遇险怎么办

宝宝被狗咬伤后，应立即就地用大量清水给宝宝彻底冲洗伤口。冲洗的水量要大，水流要急，最好是对着自来水龙头用急水冲洗，以把沾染在伤口上的狂犬病毒冲洗掉。因为时间一长，病毒就会进入人体组织，沿着神经侵犯中枢神经，甚至置人于死地。

除了个别伤口大又伤及血管需要止血的情况外，一般伤口不用上任何药物，也不要包扎。因为狂犬病毒是厌氧的，在缺乏氧气的情况下会大量生长。之后，及时带宝宝到医院或防疫站请医生处理并注射狂犬病疫苗。

安全防范ABC

1.家有宝宝要小心，最好不要养狗。不要让宝宝靠近被激怒的狗，以免被咬伤。告诫宝宝在路上被狗追时，不要惊慌乱跑，否则很容易成为被攻击的目标。

2.留意宠物狗的情绪变化，不要让宝宝突然与其过分亲近。

3.教宝宝正确表达自己的友好，如轻拍小狗的后背或抚摩它，而不是拍它的头或前额。

4.若遇到自家狗与别家狗发生打斗等情况，应借助工具将它们分开。

学校要继续与公安、工商、质检、安监、共青团等部门密切合作，形成各部门齐抓共管、全社会共同参与的有效机制，努力为中小学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境，那么如何对学生进行安全教育呢？无论孩子是在生活还是学习中,家长和教师都应为学生提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方;及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时,给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍,不要让孩子独自在水池或河边玩耍等等，那么小学校园安全教育防磕碰内容有哪些呢？

目前大数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，避免磕碰受伤。

课间活动应注意什么？

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要太远离教室，以免耽搁下面的课程；

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满；

3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等；

4.活动时要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

语气词

作为语气词，“焉”可用于句中或句末，表示不同的语气。

表陈述语气，可译为“了”，或不译。例如：

于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。（《庄子秋水》）

我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。（《论毅力》）

表疑问语气，可译为“呢”。例如：

（1）君何患焉？（《郑伯克段于鄢》）

（2）则不才益将何以报焉？（《报刘一丈书》）

（3）虽几于成，其用于人也奚取焉？（《答李翊书》）

水草造景

水族造景可以说是千变万化，但其实总结归纳一下，水草造景不同的造景风格和意境可以大致分为以下几种门户。1、中国大陆式水草造景：今朝中国式水草造景并没有形成自己怪异的风格，因为各类原因，特别是大事水族业的人士常识水平偏低的缘故，未能形成全球风行且认可的造景风格。按照南北差异，可以分为南方（以广东为代表）式造景风格和北方（以北京为代表）式造景风格。南方以细腻见长，尤其是前景草的设置装备摆设讲究，如同山水风光画的名目；北方造景则以粗犷为主，大型水草在水族箱中据有相当主要的地位，酷似传统的勾勒素描。2、日本式水草造景吉日本人的生活习惯及艺术赏识，深受中国传统文明的影响，在水草造景中讲究细腻的造景构想，严酷的水草叶型搭配，无论大何种角度观赏都显示出清丽脱俗的韵致。3、中国台湾式水草造景：宝岛台湾既不能解脱大陆五千年文化的浸礼，又深受欧美列国门户的影响，是以在水族技术规模成长上是得天独厚的，在水草造景方面更是博取众家之长，造景过程中大量拔取栽培难度较高的品种，在展示完美景观的同时，也浮现出极深挚的水草栽培技术功底。台湾的水草造景风格在大陆的北方根难有市场，一方面是技术上要求较高，另一方面则默示在造景风格与水草的养护上。4、荷兰式水草造景：讲究唯美，把自然角逐最美的比例关系——黄金朋分法（即o.618分配法）的赏识视角与技术带进水族箱中，品种各异的水草在“黄金比例朋分法”的基本事理下，巧妙的栽植、严酷的养护、合理的搭配，使这种方法的水草造景更具有头头是道的立体感，甚至于“黄金朋分比例法”成为国际水草造景评选的评分准则之一，也是今朝代表国际水草造景门户最前进前辈的技术之一。荷兰式造景的水族箱，一般都把椒草当做前景草来种植，椒草叶片大小不同，其颜色搭配也是一种学问，如墨绿椒草、虎斑椒草、咖啡椒草是浅棕色，桃叶椒草、温蒂椒草、长椒草是淡绿色，这些椒草多应用在侧面和后景部门。此外也可以在水族箱底部用丙烯板等材质设计成阶梯状，再分区种植各类水草。5、德国式水草造景：德国人城楦性然，崇尚科学，在水族箱造景中也能浮现出高科技的威力及大自然的魅力。在高科技水族设备的撑持下，能够充拭魅展示出水草近乎自然的生长状况，而且开放式的展示名目可以更为便利地洪流底、水面、水中三个不同的空间角度赏识到各类水草的生长转变，景观构想似乎显得粗旷、凌乱，可是细心赏识之余就会发现造景结构上显示出别具一格的自然美。6、东南亚风格水草造景，以椒草为主景的东南亚风格水草造景，放养在其间的热带鱼类最浩揭捉择鲤科、脂鲤科等栖息于水域中层的东南亚小型灯鱼。当然，东南亚风格水草造景也可以饲养的其他热带鱼类，但首要仍是挑选特有用类，当它们自各类丛生的椒草间呈此刻水箱中心时，真正的自然派空气就闪现出来了，完全揭示出浑然天成的东南亚列国不尽不异的水域风情。7、风格水毕造景一个足够恢弘的水族箱中，内部尽量宽广，以便为水草的培育抬举和鱼类的饲养供给宽敞宽大旷达的空间。水草造景的选择上，首要以大型皇冠草系列为主，用沉木和纤巧觏丽、色彩缤纷、亮丽精明的原产地鱼类以及有茎水草，配合勾勒出古老、神秘的亚马逊河流域的水域景观。若底砂再铺设得厚一些，水族夏整体的开放空间会显得更大，而且整体景观设计所默示出的韵味也会因为底砂不同的光华而改变，选购底砂时，应尽量采办黑色和棕色系列的底砂。此外，亚马逊风情的水草造景设计是属于选用各类各样水草的多变设计，是以在水草种植上应钙揭捉择叶面较为纤细的品种，如：小竹叶、绿松尾、牛顿草、小红玫等等，将它们尽量分配种植在水族箱的两侧及后景中心部门，这样易于呈现出条理感，至于两侧中心则可选择种植中型的皇冠草。这种设计因为前、中、后景各类水草的巧妙分配，可以在极开放的空间中领略小型灯鱼的曼妙游姿及灿艳色彩。

小学交通安全责任书是对小学生在交通安全方面的一个教育和保障，希望所有家长和老师们都能认真对待这一点，下面就是小编为大家整理的资料，供大家参考。

小学交通安全责任书1

为进一步加强学生交通安全管理，增强学校、学生和学生家长的交通安全意识，保证学生上学放学的路途安全，明确各方责任，学校与学生及家长签订如下交通安全责任书。

一、学校方：

1、多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育，提高学生的守法自觉性和自我保护意识，预防违章和杜绝交通事故的发生。

2、在上学和放学时，派值班老师在校门口维护交通秩序，确保安全。

3、对学生进行交通安全教育，教育学生不乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车(五小车)、无牌、无证车、黑车、报废车(三无车)。

4、经常与学生家长联系，了解学生遵守交通法规情况，与家长携手教育学生。

二、学生与家长方：

1、加强对子女的交通安全教育、监管力度。

2、教育并保证子女上学途中不乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆。

3、认真学习和自觉遵守交通安全法律法规，遵守学校各项规章制度，文明骑车，在校园内推行，在校园外做到靠路右边行驶，不走路中间，不单手骑车或大撒把，拐弯要伸手示意，不闯红灯。

4、学生家长经常与学校取得联系，了解学生遵守交通法规情况，经常教育学生负责放学回家及节假日期间对学生的教育管理。

以上责任书一式二份，由学校和学生及家长各执一份，共同负责学生的交通安全，学生经教育不听，不遵守交通法规，上学乘坐乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆。违章搭乘车辆，私自外出等出现交通安全事故，学校不承担责任，由学生监护人和肇事者负责。放学时车辆违规装载学生由公安交通管理部门负责。

班主任签名： 学生签名：

单位盖章： 学生家长签名：

年 月 日

小学交通安全责任书2

为创造有序、畅通、安全、和谐的道路交通环境，为保护中小学生的人生安全，为创造文明交通安全学校，为让学生掌握交通法规知识，提高学生的守法意识、自我保护意识，学校与学生及家长签订如下交通安全责任书。

一、学校方：

1、每月以授课等多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育，提高学生的守法自觉性和自我保护意识，预防违章和杜绝交通事故的发生。

2、在上学和放学时，派值班老师在校门口维护交通秩序，确保安全。

3、核准学生骑车人数，每天由值班老师进行督促和检查，对发现有问题应及时教育纠正。

4、经常与学生家长联系，了解学生遵守交通法规情况，与家长携手教育学生。

二、学生与家长方：

1、认真学习和自觉遵守交通安全法律法规，遵守学校各项规章制度，做文明交通参与者。

2、文明走路，做到靠右边行走，主动避让来往车辆，不闯红灯，不破坏交通安全法规。

3、文明骑车，在校园内推行，在校园外做到靠路右边行驶，不走路中间，不单手骑车或大撒把，拐弯要伸手示意，不闯红灯。

4、文明乘车，做到排队候车，有序上车，不将身体的任何部位伸出车外，不向车队抛撒物品。

5、学生家长经常与学校取得联系，了解学生遵守交通法规情况，经常教育学生负责放学回家及节假日期间对学生的教育管理。

以上责任书一式二份，由学校和学生及家长各执一份，共同负责学生的交通安全，学生要自觉遵守交通安全法规，其行为要对自己、对学校、对家长负责。

班主任签名： 学生签名：

单位盖章： 学生家长签名：

年 月 日

济南市棋盘街小学位于济南市历下区棋盘街28号，是一所充满温情与友爱的阳光学校。始建于1963年，占地8116平方米。目前在校生477人，13个教学班。在经历了近半个世纪的发展积淀后，学校逐步形成了“和谐、求真、卓越、创新”的浓厚风气，引领全体师生不断的向更高目标奋进。

济南市棋盘街小学联系电话：86020061

说明：

1.服务范围指学区内的住宅，不含机关、单位或公寓、商业楼，不含新建、正在建设或规划待建的住宅小区。

2.服务对象指历下行政区划内具有历下户籍和房产，并在此实际居住的居民子女。

3.公示内容中如有不明确的事项，请及时与学校联系。

4．本学区划分自公示之日起实施，原学区划分同时废止，最终解释权归历下区教育局。

“杜绝违章，不存侥幸”是我们企业安全文化的行为观。在生产作业现场中，我们务必遵守各项安全规章制度和操作规程，因为在作业现场违章操作的后果是十分严重的，我们赌不起，也马虎不起，哪怕是一个小小的误操作就可能会使我们脆弱的生命处于危险之中，那么怎样做到安全生产呢？安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一个人的能力所能解决的，它受到多种因素的制约。只有加强生产过程监督，下大力规范现场安全措施，加强对人员违章现场处理，不断规范现场作业行为，推行标准化作业，将安全工作真正从事后分析转移到过程监督中，实现安全管理关口前移，才是扭转不安全局面的有效措施，大家知道安全等级怎么划分吗？

根据生产安全事故（以下简称事故）造成的人员伤亡或者直接经济损失。事故一般分为以下等级：

1、特别重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故；

2、重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故；

3、较大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故；

4、一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。

事故报告应当及时、准确、完整，任何单位和个人对事故不得迟报、漏报、谎报或者瞒报。事故调查处理应当坚持实事求是、尊重科学的原则，及时、准确地查清事故经过、事故原因和事故损失，查明事故性质，认定事故责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者依法追究责任。

25、惩恶扬善：惩治邪恶，鼓励从善。（注：“惩”的读音为chéng）

26、.触景生情：触，触动。看到眼前的景象受到触动而激起某种情感。

27．触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

28、.春和景明：和，温和。景，日光。春光温煦，阳光明媚。

28、春华秋实：华，同“花”。春天开花，秋天结果。比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。

29、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。

教师的哪些部位需要重点保护

1、脆弱部位：双腿

一般来说，老师总是站着讲课的时间比较多。从中医“久立伤骨”的医学理论解释说，教师站立时间过长，腿部肌肉长期处于紧张状态，会使下肢血液回流受到影响，造成下肢肿胀、疼痛，严重的还会引起静脉曲张。一些老教师常会出现小腿血管暴露，弯曲如蚯蚓，浅表色素斑块等症状。

强化方案：减少站立时间，讲课时可慢步走动，下课时活动双腿，休息时可将腿抬至高于心脏平面，以缓解双腿承受的压力，让血液尽量流回心脏；日常可穿用于预防小腿静脉曲张的弹性袜，并多做促进腿部血液循环的运动，如慢跑等各类运动或按摩腿部；三是睡前用热水泡脚，并自己按摩一下。

2、脆弱部位：咽喉

粉笔烟尘这东西让老师吃够了苦头，纷纷中了慢性咽喉炎的招。北京市一家小学的校医说，他们学校除了新来的年轻教师外，其他教师绝大部分都患有咽喉炎。虽然无尘粉笔的粉尘要少一些，减少了教师患咽喉炎的几率，但长期以往地接触仍使得教师咽喉炎的发病率比其他行业高得多。除了咽喉，声带也是老师“容易受伤”的部位之一。常见的声带结节是由于声带长期连续使用，或发音方式不正确，造成左、右声带不当的撞击，增生结节。表现为喉咙痛、说话声音沙哑。

强化方案：说话多、喝水少、粉笔微尘的吸入是导致教师多发咽喉炎的主要原因。老师要想保有圆润的嗓子，最重要的就是修正讲话的方式，胸式呼吸改为腹式呼吸。此外，平时可做一些保养的措施：讲课中，注意声量，切勿太大声或急切地说话；课间休息时让声带也休息一下；常用温开水、薄荷口含片润喉，以刺激唾液分泌，润滑喉咙；辣椒等刺激性食物以及巧克力等甜分高的食物不宜过多食用。

3、脆弱部位：神经、血管

教师工作时间长、用脑过度、平时又不太注重膳食搭配，吃饭没个准，缺乏体育锻炼，再加上现在升学竞争激烈，教师因工作压力加重而导致巨大的精神负担，易引发与情绪不稳相关的脑血管疾病，出现头晕、失眠、早醒等症状。正常人在睡醒后会有轻松感，但许多教师普遍感到困乏，严重的还会脾气暴躁，长期的情绪紧张，出现高血压、高血脂等玻现在，神经衰弱、脑动脉硬化症不仅“缠”上老教师，连一些青年教师都不放过。

强化方案：神经衰弱应以心理疏导为主，进行自我调节，同时可以配合药物治疗。对于动脉硬化，可以调节饮食与生活规律。饮食应以清淡为主，多吃蔬菜、水果，少吃高脂高糖食物，如动物内脏等。注意营养调节，教师脑细胞活动很大，这就要求多供给细胞所需的营养物质，如蛋白质，维生素和微量元素等；生活有规律，劳逸结合，平时要积极锻炼身体，增强体质。

4、脆弱部位：脊椎

教师备课和批改作业需要长时间伏案工作，会使腰肌和颈椎一直处于紧张状态，时间久了会造成慢性腰肌劳损和颈椎疾玻因为写黑板需要抬高手臂而造成颈背部筋膜炎及肩部旋转肌肌腱炎，如果不处理，除酸痛加剧外，更会演变为颈椎退化性关节炎或肩周炎，颈椎不时酸痛，严重时肩膀、背部出现无力感，甚至头痛，手臂无法抬高。

强化方案：热敷疼痛部位可获暂时缓解，最佳的方法是调整工作中的姿势与时间长度，适度的运动与充分的休息，才能预防骨骼肌肉的病变。例如伏案时间不宜过长，一般一个小时左右就可放松3～5分钟，做些扩展胸部，扭转腰肢，活动四肢等运动。眼睛疲劳时，可上下左右活动眼球，也可站在窗口或阳台极目远眺，可解除疲劳。

学生成长教育开始全面普及，我们也要参与到对学生成长教育的队伍来，一起来讨论小学三四年级学生的成长教育最需要什么?还为大家普及学生心理健康知识。

小学三四年级学生的成长教育最需要什么

第一，习惯的矫正及定型，从习惯养成的规律来看，三四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。

第二，自我调节能力的开发，三四年级学生由于依赖父母者居多，自身生活经验不足，最容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的情绪极不稳定。容易激动、冲动。

第三，独立意志的磨练，适当安排施加一些必要的挫折训练，对磨练学生意志力有极重要的作用。

第四，团体意识及交往能力的培养，培养小学生的团体意识，培养小学生相互信任的人际关系，培养小学生的社会交往能力，便显得非常非常的重要，尤其是在小学三四年级这一时期，错过了要再袮补就很难了。

第五，学习主动性、信心及智能因素的塑造成形，小学三四年级的学生，处在儿童发育的后期阶段，可以通过合适的引导和必要的培训，让学生提高学习主动性、提高学习信心、发展全面均衡的智能因素，容易得到较好的成效。

以上对内容是由总结，这也证实了学生成长教育的重要性。欢迎大家关注我们的校园安全知识。

了解区块链的人对于李笑来都是不陌生的，李笑来50分钟录音很多人都听过，也都研究过。李笑来50分钟录音到底重点说了很多，这需要我们去探索。很多人觉得李笑来很有投资头脑。李笑来在区块链方面的投资真的是值得人去思考和借鉴的。今天就来了解一下李笑来的录音内容，让你知道更多有关区块链投资的秘诀。

1.李笑来50分钟录音重点讲了什么？

李笑来真的是一个非常大胆，而且投资敏感度非常大的一个人了，看到了他投资比特币的经历，很多人其实都是非常佩服李笑来的。李笑来50分钟录音重点讲到了他投资比特币的心路历程以及他对区块链投资的一些看法。他在比特币价值超过美元的时候就过短下手的，他觉得一种货币价值能够超过美元，说明这种货币真的有非常大的潜力，未来是可以继续升值的。另外，他非常看好区块链系统的发展，觉得这样的系统是能够成为未来服务系统的主流形式的，所以大胆投资。

2.李笑来录音告诉我们什么？

从李笑来50分钟录音不难听出，李笑来其实就是要告诉我们投资应该要足够敏感，要懂得抓住时机，千万不要总是抱着等一等的态度去进行投资。了解到了一个投资项目以后，一定要去看看这个投资项目是否有发展可言。如果一个项目未来有发展，投资这样的项目就应该趁早，就比如区块链比特币。李笑来作为中国比特币第一人并不是偶然，是有它的必然性的，他的觉悟真的非常的高了，可不要小看这种投资觉悟，关键时刻它能够让我们轻松赚钱，也许下一个李笑来就是你了。

3.区块链未来如何发展？

说到李笑来50分钟录音自然不能不说区块链，区块链未来的发展还是非常恢弘的。区块链作为一种大胆的去中心化系统，这样的系统在未来极大可能成为主流的服务系统，服务全球不是难事。正是因为这样所以现在有那么多的人都在从事区块链投资。当然，投资区块链是有一定的风险性的，这跟你投资任何实体项目其实是一样的。如果你要降低投资的风险，那么，你一定要多了解区块链，这个时候你就需要上OKLink这个区块链浏览器上面去查询有关区块链的数据信息，掌握信息足够多，自然投资风险小。

自：从，此处有“在”之意。三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。

略无：毫无。阙：空缺。

嶂(zhàng)：屏障似的高峻山峰。

停午：一作“亭午”，中午。夜分：半夜。

曦(xī)：日光。

夏水襄陵：夏天大水涨上了高陵之上。襄，上。陵，大的土山。

沿：顺流而下。溯(sù)：同“溯”，逆流而上。

或：有时。王命：朝廷的文告。宣：宣布，传达。

朝发白帝：早上从白帝城出发。白帝：城名，在重庆市奉节县。

江陵：今湖北省江陵县。

奔：奔驰的快马。御风：驾风。

以：认为。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是快。或认为“以”当是“似”之误。(见清赵一清《水经注刊误》)

素湍：浪花翻滚的急流。绿潭：绿色的潭水。

回清倒影：回旋的清波倒映着岸上景物的影子。

绝巘(yǎn):险峻的山峰。巘，凹陷的山顶。

悬泉：从山顶飞流而下的泉水。飞漱：飞流冲荡。漱，喷射。

清荣峻茂：清清的江水，欣欣向荣的树木，高峻的山峰，茂盛的野草。

晴初：初晴的日子。霜旦：打霜的早晨。

属(zhǔ)：连续。引：延长。凄异：凄凉异常。

哀转久绝：悲哀婉转，很久才能消失。

巴东：汉郡名，在现在重庆云阳、奉节一带。

沾：打湿。

裳：(cháng)

编辑推荐：初中语文文言文重点字词整理

结婚前美滋滋的手牵手一起买房，离婚时抢房大战一触即发，各种“理由、借口”纷纷上场…这种抢婚房现象似乎在现实情况中也不少见，小夫妻俩为了房子各种吵闹，婚房究竟该如何划分，买房情况不同、房价不同，考虑的情况也不在少数，似乎也难倒了不少人，房产价值究竟怎么看、房子究竟怎样分，这8种离婚分房情况你必须仔细看！

一、婚后共同买房：夫妻双方婚后出资(包括贷款)取得房屋产权，离婚后如何分割？

第一：明确产权，不论房产证上是一方的名字，还是双方的名字，均为共同财产。

第二：明确产值，即房屋价值，应按照房屋目前的市场价值来计算。

第三：分清权益部分和债务部分。如果涉及贷款，先要将贷款部分除去。也就是说，由取得房子的一方付给未得房一方房屋价值的一半，得房方单独偿还剩余的本金及利息。

二、灰姑娘嫁土豪型：夫妻一方婚前付了全部房款，并取得了房产证，离婚后如何分割？

根据《婚姻法》规定：夫妻一方婚前付了全部房款，并取得了房产证，那么该房屋是婚前财产。因此，离婚时，另一方无权要求分割，房屋归购买方所有。

三、一起苦哈哈还贷型：夫妻一方婚前通过按揭贷款购房，取得了房产证，婚后夫妻共同还贷的房屋，离婚后如何分割？

虽然房屋是一方婚前购得，但婚后房屋增值部分以及共同偿还贷款的部分，除夫妻双方另有约定外，应当视为共同财产。需要说明的是，共同还贷部分，不论是由一方用个人工资还贷，还是用双方工资还贷，均应认定为夫妻共有财产。当然，如果一方确能证实，其还贷资金来源于个人婚前财产，那么该部分不应认定为夫妻共有财产。

四、继续苦哈哈还贷款型：夫妻一方婚前付了部分房款，但婚后才取得房产证的，婚后双方共同还贷的房屋，离婚后如何分割？

房产证虽然是物权凭证，是证明房屋权属关系的法定凭证，但并不是意味着婚后取得房产证的房屋就应当是婚后财产，还是要将财产来源细分为婚前婚后两部分进行分割。

五、闪婚闪离型：夫妻一方婚前付了部分房款，婚后共同还贷，或一方用个人财产还贷但房屋涨价，离婚时，尚未取得房产证的房屋如何分割？

根据《婚姻法》规定：离婚时，双方对尚未取得所有权或者尚未完全取得所有权的房屋有争议且协商不了的，人民法院不宜判决房屋的所有权归属，应当根据实际情况判决由当事人使用。待取得房屋产权证后，再由任何一方另行向法院起诉。同时，法院不宜判决房屋所有权归属的范围包括：①购买福利性政策房屋；②购买商品房；③购买经济适用房。购买以上三种房屋，在离婚时，尚未取得房产证的，法院不宜就该房所有权直接判决。

六、有爹妈掺合型：父母参与出资购买的房屋，子女离婚后如何分割？

根据《婚姻法》规定：父母在双方结婚前的出资，视为对自己子女的赠与，另有约定除外；父母在双方结婚后的出资，视为对夫妻双方的赠与，另有约定除外。

在实践中，还有一种情况：在离婚时，一方突然提出，买房子的钱是向父母借的，不是父母赠与的，并拿出借据证实。对此，法院一般的做法是，首先看另一方的态度，如果另一方不承认，法院一般不对该债权债务是否成立进行实质性审查，因为债权人不能作为第三人参加诉讼。因此，法院在这类案件中，在对房屋进行分割的同时，会告诉主张是借钱的一方可以另案起诉。

七、房产证上2+1型：房产证上有第三人的名字，离婚后房屋如何分割？

比如，房产证上除了有夫妻双方的名字外，还有子女的名字，或有父母的名字。对此，法院一般不会将其主动追加第三人，而是采取如下措施：①根据当事人的申请，对房屋部分的财产分割不予审理，由当事人另案起诉；②根据当事人的申请，将案件中止审理，告诉当事人另行提起析产之诉，后根据析产的判决结果，对夫妻共有部分的房屋进行分割。

八、准夫妻买房型：婚前双方出资购房，但婚前取得的房产证上只有一方的名字，离婚后如何分割？

在上述情况下离婚时，房产证上有名字一方，如果不承认另一方购房时出过资，认为房屋属于其婚前个人财产，不作分割。在不能证实自己有出资且不是赠与给一方的前提下，另一方的权益法院是无力保护的。也就是说，即使另一方出了钱，但不能证明出资行为，法院也无法判决一方给予适当补偿。

关于婚房的分割归属目前具体只有这8种情况，其中特别应该明确的是，房屋的价值不应以购买时的价格来算，而应应该房屋目前的市价来算，具体是也分以下几种情况：

①夫妻一方个人财产在婚后产生的收益，除孳息和自然增值外，应认定为夫妻共同财产。

②婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。

③由双方父母出资购买的不动产，产权登记在一方子女名下的，该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有，但当事人另有约定的除外。

同时，离婚诉讼中，双方对财产价值有争议的，可通过协商、竞价、作价、评估、拍卖等形式确定和处理财产，处理财産时应贯彻照顾子女和女方权益的原则及照顾无过错方的原则，不是必须委托中介机构评估。

买房不易，离婚分房也不易，应明确好自己属于上述哪种情况，离婚分房或许会容易些。

学校根据学校实际，邀请学校交通安全宣传教育校外辅导员到校给师生上交通安全课和法制教育课，有条件学校要邀请学生家长一同参加。下面就是小编为大家整理的小学交通安全教育方面的计划相关资料，供大家参考。

小学交通安全教育计划1

学校交通安全工作直接关系到青少年学生的健康成长和社会稳定，做好学校交通安全工作是学校的基本责任，是对国家、对社会、对人民应尽的义务，是构建“平安校园”、“和谐校园”的具体体现。目前，我国仍是世界上交通事故死亡绝对数最多的国家之一，交通事故仍呈上升趋势，中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多，交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失是极其惨重的。为了进一步落实学校交通安全工作责任制，减少交通安全事故，保证师生的生命安全，特制定以下工作计划。

一、提高认识，切实加强交通安全工作的领导。

1、中心小学成立交通安全工作领导小组

组长：校长

副组长：副校长

组员：办公室主任、政教处主任、总务主任、教导主任、各年级主任、班主任

2、充分认识交通安全工作的重要性和紧迫性，要切实加强交通安全工作的领导，把学校的交通安全工作作为一项重要的管理内容列入议事日程，定期研究解决学校交通安全工作中存在的问题，加强交通安全基础建设，夯实基础，落实措施，确保学校交通安全工作的正常开展。

二、中和小学交通安全现状分析

1、随着我国改革开放的不断深入，我国经济蒸蒸日上，城镇建设日新月异，人们的生活水平明显提高。公路上，车辆、人流快速增长，交通十分繁忙，道路拥挤不堪，部分机动车驾驶员不遵守交通法规、车辆机件性能不符合安全要求。从交通事故发生的统计来看，它已成为人类非自然死亡的“头号杀手”。

2、我校在道路边上，学生上学、放学都要经过公路，存在严重的交通安全隐患。

3、部分教师对交通安全重视不够，学校内部安全制度还不够健全，学校在交通安全教育方面没有相应的教材，学生获得的交通安全知识比较零碎，没有系统化。

4、发生交通事故通常在校外，对学校影响不大，学校没有直接事故责任。因此，学校对交通安全教育的力度不够，教师对学生的交通安全教育也不进行系统传授，造成学生的交通安全知识不全面，交通安全意识不强。

三、制定交通安全管理制度，落实交通安全责任制

1、把“交通安全教育”作为学校教育的一项常规教育来抓，在每年新生入学后和寒、暑假前，要对学生普遍进行一次深入细致的交通安全宣传和交通事故预防教育，防患于未然。

2、建立一支学校交通安全教育师资队伍。学校可聘请班主任、交通民警担任学校交通安全教育辅导员，定期为学生讲授交通安全常识，以提高学生遵守交通法规的自觉性，规范学生的交通行为，并形成制度。

3、规范教师的行为、树立教师良好的形象，教师要严于律已，率先垂范。教师要带头遵守交通法规，发挥教师的榜样作用，让学生模仿、自我教育、自我约束、自我发展，形成良好行为习惯。

4、以少先队活动为载体，开展“交通安全教育”。少先队要经常性的开展活动，如交通警语、漫画、征文创作比赛，学生交通安全知识竞赛。利用每年5月5日交通安全宣传日，开展叫“小手拉大手”、“向不文明告别”、“规范骑车、行人行为”等系列社会实践活动，开展的活动要有针对性和实效性，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。

5将学校交通安全教育纳入正常教学计划，保证交通安全教育进学校、进课堂。各班用地方课程上交通安全教育课，每学期不少于8课时。教学内容以《中华人民共和国道路交通安全法》为主，教师要在网络、报刊上查找资料，让课堂生动有趣，寓教于乐。

6、利用家长座谈会每学期至少要组织一次面向学生家长、接送学生亲属的交通安全宣传教育活动，形成学校、家庭和社会共同预防学生交通事故的联动机制。

7、学校对班级进行交通安全教育的情况以及学校学生的交通违法、交通事故情况纳入期末对班级考核的内容。

8、开展大型体育活动以及其他大型学生活动，要避开主要街道和交通要道的，并做好安全防范措施。

9、禁止将学校校园出租用于停放社会车辆、从事其他非教学活动以及其他可能危及学生安全的活动。

10、“交通安全教育”需要全社会关心支持，学校积极争取村委会和家长们的支持和配合，形成教育的合力。

总之，中小学校交通安全问题是广大人民群众最关心的问题之一，维护中小学校交通安全是构建社会主义和谐社会、维护广大人民群众根本利益的具体要求，是一项得民心、顺民意的民心工程。一定要加强对学生的交通安全知识教育，开展多种形式的交通安全教育活动，提高在校学生的交通法制意识和安全意识，提高防范交通事故的能力，使交通安全工作深入人心，把安全走路，安全乘车，安全骑车成为老师学生们的自觉行动，让家长对孩子的在校学习感到放心，提高社会对学校的满意程度，构建“平安校园”、“和谐校园”。

看过“小学交通安全教育计划”

小学交通安全教育计划2

为了增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，使学生形成良好的安全行为习惯,树立学校良好的校园风气，

学校交通安全工作计划

。以达到高高兴兴上学来，平平安安回家去的目的。特制定"交通安全工作计划"具体措施实施方法如下：

1、学期初，班主任要与学生及学生家长签订安全责任书。

2、学校及各位教师要向学生明确路队的具体要求，随时督促指导学生按要求去做，对不符合要求的学生要进行耐心、细致的思想教育工作，使他们认识到违反"路队制"的危害性，从而提高学生的安全意识和自我保护意识。

3、利用晨会、班会、校会、广播时间教育学生遵守交通规则，避免交通事故的发生。强调小黄帽路队制的作用，树立放学必须排好路队的意识。切实发挥"交通安全先进班集体"和"路队标兵"的示范作用，

4、各班要专时专用，认真学习《小学生交通安全手册》，切实让同学们认识交通信号、交通标线等，提高自护能力。

5、各位任课教师要准时让检查路队的学生到指定位置去检查。检查路队的小干部要注意自身的安全，认真的履行职责。做到记录公正准确、明晰。及时的向班主任老师反映情况。

6、学校及班主任要教育学生，杜绝学生乘坐无牌、未检、超载、车辆改装的车辆。

7、每周先锋岗同学严格检查小黄帽的佩带情况、携带交通安全卡情况、学生违纪情况，大队辅导员定期抽查。并严格记录，对不戴小黄帽、交通安全卡及违纪的学生要问明其原因，加以教育。并且学生对出现问题的路队及违纪学生及时采取教育提醒。并且向班主任反映。班主任必须认真重视路队问题，及时纠正。三次以上者向学校领导反映，学校将采取相应的措施。对小黄帽路队执行情况好的班级及时给予肯定，对不能履行小黄帽制度的路队要及时纠正。

8、把小黄帽路队列入班级考核项目中，每周做好总结。各班每月底进行路队标兵的初评，学期末对好的路队和个人进行总评。为学生树立好的榜样。

9、对低年级家长来校门口接学生的情况，学校制定出家长接送学生要在离校五十米以外。针对校门口的小商小贩乱摆摊，学校一方面要从饮食卫生角度去教育学生，另一方面不许学生到摊上购买或围观。一经发现严肃处理。保证学生放学上学的交通秩序。

10、学校除了对学生的放学、上学规定要求以外，还要规定学生在校外遵守交通法规进行教育。在节假日放假前我校要把学生的安全教育为一项重点工作来完成。学校领导以及班主任教师进行教育。并签订安全责任书。

11、对于离家较远需乘坐公共汽车上下学的同学进行重点教育，注意等车时的安全，上下车的安全，提醒下车后不随便乱跑。

12、每月评出"优秀路队""路队标兵"，期末评出"优秀安全班级"。

初中文言文重点句子翻译——《送东阳马生序》

1.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

译：那位前辈道德高，声望重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他不曾稍微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

2.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

译：住在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食物可以享用。

3.余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕他们的意思。

4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译：因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

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孩子要上学，或者要为孩子上学买对应的地产项目，你知道烟台市教育地产划分详细情况吗？本文将为您提供相关情况，希望您的孩子能够顺利不如理想的院校。

开发区预计组建40个班，班额50人/班

2016年，开发区教育地产划分为东区和西区，共6所初中学校。东区中学中，第一初级中学初一计划招8个班，第二初级中学计划招8个班，实验中学计划招8个班；第四初级中学计划招4个班。西区中，第三初级中学和第五初级中学，初一分别招6个班。班额控制在50人/班。

一、东区教育地产：分自有住房和租赁住房

1、自有住房

①第一初级中学教育地产：

嵩山路以东，珠江路(东段)--长江路(东段)以北区域及金沙江路(东北段)以东，长江路以南、万泉河路以北区域。主要包括夹河苑、富雅建材商城、金东国际、新港、箐华公寓、新世纪公寓、香江公寓、晨光、旭日、丹阳、香山花园、阳光花园、黄海别墅、黄山花园、念慈别墅、新时代、海伴雅居、静海公寓、金沙滩花园、医院家属楼、海阔天高、金东、金东世纪、金域河畔、银芝、海鹰大厦、泰山名座、天一大厦、华电、银海花苑、银河怡海、金胜等32个居民区及周边区域。

②第二初级中学教育地产：

嵩山路以西，金沙江路(西段)--长江路(西段)以北区域。主要包括星海、三和星海、星海花园、星海广场、蓝天公寓、福星大厦、黄海、万泰海公馆、静海、宁海、国奥天地、碧海云天、蔚蓝海岸、广源天际、碧海绿洲、怡海翠庭、静海苑、天地景苑、金城、鑫源大厦、凤台、阳光嘉园、文苑、澎湖山庄、东方国际、马家、海天景苑等27个居民区及周边区域。

③第四初级中学教育地产：

衡山路以东，金沙江路以西、珠江路以南区域。主要包括东星、金光、融科林语、福莱商城、金鑫家园、福鑫家园、鑫发小区、鑫台小区、鑫兴家园、刘家台子、杨家台子、黄钢家属楼等12个居民区及周边区域。

④实验中学教育地产：

衡山路以西、秦山路以东，金沙江路(西段)--长江路(西段)以南区域。主要包括舒家、栖里、廒上、科技村、福东小区、奇章、F-2、天颐郦城、蜜橙小区、富饶世家、凤台山庄、香格里拉、翠园芳邻、山水名园、月光兰亭、学府西院、立雪佳苑、车家、北屯、G-6、岗嵛、嵛景华城、海天花园、海信慧园、依云小镇等25个居民区及周边区域。

2、租赁住房

①第二初级中学教育地产：

嵩山路以东，珠江路、长江路以北区域。主要包括夹河苑、富雅建材商城、金东国际、箐华公寓、新世纪公寓、新港、香江公寓、晨光、旭日、丹阳、香山花园、阳光花园、黄海别墅、黄山花园、海伴雅居、静海公寓、医院家属楼、金沙滩花园、海阔天高、念慈别墅、新时代、银芝、海鹰大厦、泰山名座、天一大厦、华电、银海花苑、银河怡海、金胜等29个居民区及周边区域。嵩山路、衡山路以西区域。主要包括星海、三和星海、星海花园、星海广场、蓝天公寓、福星大厦、黄海、万泰海公馆、静海、宁海、国奥天地、碧海云天、蔚蓝海岸、广源天际、碧海绿洲、怡海翠庭、静海苑、天地景苑、金城、鑫源大厦、凤台、阳光嘉园、文苑、澎湖山庄、东方国际、马家、海天景苑、舒家、栖里、廒上、科技村、福东小区、奇章、F-2、天颐郦城、蜜橙小区、富饶世家、凤台山庄、香格里拉、翠园芳邻、山水名园、月光兰亭、学府西院、立雪佳苑、车家、北屯、G-6、岗嵛、嵛景华城、海天花园、海信慧园、依云小镇等52个居民区及周边区域。

②第四初级中学教育地产：

衡山路以东，珠江路(东段)—长江路(东段)以南区域。主要包括金东、金东世纪、金域河畔、东星、金光、融科林语、福莱商城、金鑫家园、福鑫家园、鑫发小区、鑫台小区、鑫兴家园、刘家台子、杨家台子、黄钢家属楼等15个居民区及周边区域。

二、西区教育地产划分：以户口性质及家庭住址进行教育地产划分

1、第三初级中学教育地产为古现、八角街道办事处辖区

2、第五初级中学教育地产为大季家街道办事处辖区。

教育地产房能带来什么好处不用说大家都知道。但是家长一定要注意的是，不是所有学校周边的房子都叫教育地产房，在购房时候，一定要看看所选房源是否在小学划片之内，否则投买了套伪教育地产，那真是哭都哭不出来了。

重点词语解释

①二者不可得兼(同时得到)

②故不为苟得也(苟且)

③故患有所不辟也(祸患，灾难)

④如使人之所欲莫甚于生(假如，假使)

⑤非独贤者有是心也(这样)

⑥贤者能勿丧耳(丢掉)

⑦蹴尔而与之(用脚踢;给予)

⑧乞人不屑也(因轻视而不肯接受)

⑨万钟于我何加焉(有什么益处)

⑩妻妾之奉(侍奉)

是亦不可以已乎(停止，放弃)

此之谓失其本心(天性，天良)

通假字

①故患有所不辟也(“辟”通“避”，躲避)

②万钟则不辩礼义而受之(“辩”通“辨”，辨别)

③所识穷乏者得我与(“得”通“德”，感激;“与”通“欤”，语气助词)

④乡为身死而不受(“乡”通“向”，从前)

一词多义

①为今为宫室之美为之(接受)(今为宫室之美为之(介词，为了))

②得所识穷乏者得我与(通“德”，感激)(二者不可得兼(得到，拥有))

③之件事)(今为所识穷乏者得我而为之(代词，代这)

④而由是则生而有不用也(表转折，却)(呼尔而与之(表修饰，不译))

⑤于万钟于我何加焉(介词，引出陈述的对象，对)(所欲有甚于生者(介词，比))

⑥与呼尔而与之(给予)(所识穷乏者得我与(通“欤”，语气助词))

古今异义

①一豆羹豆今义：豆类的名称(古义：古代一种木制盛食物的器具)

②万钟于我何加焉加今义：增加(古义：指带来好处)

③则凡可以得生者何不用也

可以今义：能够(古义：“可”和“以”两词连用，可以用来)

④使人之所恶莫甚于死者今义：让，派(古义：假使，如果)

⑤是亦不可以已乎是今义：判断动词(古义：这)

词类活用

①所识穷乏者得我与(名词作动词，感激)

②万钟则不辩礼义而受之(名词作动词，合乎礼义)

国际儿童节，它是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。下面是小编带给大家的关于小学三年级六一儿童节黑板报资料以及相关图片，欢迎阅读借鉴!

小学三年级六一儿童节黑板报图片(4张)

小学三年级六一儿童节黑板报图片1

小学三年级六一儿童节黑板报图片2

小学三年级六一儿童节黑板报图片3

小学三年级六一儿童节黑板报图片4

小学三年级六一儿童节黑板报资料3：六一儿歌——翅膀

那小小的长了翅膀的心

恨不得飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮

送给老师和小朋友

看过“小学三年级六一儿童节黑板报资料及图片欣赏”

小学三年级六一儿童节黑板报资料2：中国抗日儿童团的儿童节

硝烟中的童年难免痛苦和愤怒，但苦难的童年也有明快和热情。中国抗日儿童团的建立，让那时山里的孩子也有了自己的节日――儿童节，不过，那时的儿童节是4月4日。

抗日战争中，中国的晋察冀边区有数以十万计的抗日儿童团员，其中包括著名的抗日小英雄王二小，后来解放战争中的先烈董存瑞，还有更多的儿童团成员经历了波澜壮阔的新民主主义革命之后，成为建设社会主义的骨干。

老儿童团员回忆说，到儿童节这天，只要日本人不来“扫荡”，县里、区里都要组织活动，开大会。有时举行唱歌比赛，有时组织操练，几个村的儿童团还较着劲，看谁歌唱得好，操练得整齐，得了优胜还有奖，奖品是铅笔等。

为提高对付敌人的本领， 军事训练也是儿童团的一个重要内容。边区组织夏令营，把儿童团的骨干集中起来到深山进行训练，他们学打枪、学刺杀、学埋地雷，还进行拉练，搞防空演习。

为提高反“扫荡”能力，儿童团还组织过“冲锋月”活动，将孩子们每天晚上都集中起来，住在一起，半夜进行紧急集合，打背包、越野跑。

小学三年级六一儿童节黑板报资料1：儿童节的由来

儿童节，也叫"六一国际儿童节"，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

1949年11月，国际**妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为"六一国际儿童节"。我国中央政府1949年12月宣布：以"六一国际儿童节"代替原来的"四四儿童节"，并规定少年儿童放假一天。