文选与写作课件通用20篇

一个衡量年轻作家才能的重要指标是其“观察”是否相对精确、富有创意。优秀作家看问题十分敏锐、生动、准确，并且有选择性。也就是说，他选择重点，不一定是因为他的观察能力生来就比其他人敏锐得多(尽管通过后天努力也可以做到)，而是因为他更注重清晰地看问题，并有效地将它们写下来。下面是小编为大家收集整理的写作技巧，一起来看看吧!

“观察”是衡量一个年轻作家才能的重要指标

在一定程度上，这些人注重这些，是因为他们知道粗心大意的观察会破坏他们的作品。在想象小说场景时不够严密，比如说，未能注意到在现实生活中，某个人物表明立场时会伴之以手势动作(不屑一顾的挥手表示收回刚才说的话，紧握拳头表示这个人物内心的情感比刚才表现得要强烈)，这时作者有可能误入歧途，展开情节的方式不是很令人信服。

这应该是劣质小说存在的重要问题：我们感觉到人物被操纵，被迫去做他们并不真正想要做的事。低水平的作家可能并没有有意去操纵，他只是不知道他的人物想做什么，因为他没有用心仔细观察人物——没有抓住微妙的情感信号，对于更细致、更严谨的作家来说，这些信号会暗示接下来情节的走向。

优秀的作家会投入所有精力，仔细检查那些想象中或记忆中的场景，因为他的故事中肯与否取决于此，并且他会以场景准确无误为豪。尽管情节看起来环环相扣、非常精彩，人物表现也像通常的优秀小说中的一样真实、十分独立，作者还是想停下一两分钟，甚至更长一段时间，以便精确构想目标是什么样的，人物动作又是什么样的，斟酌推敲出最恰当的词来描绘它们。

在近期小说中，眼光最棒的当属小说家大卫·罗兹的作品。仔细阅读以下内容：

老人们对黛拉和威尔逊·蒙哥马利都记忆犹新，就仿佛是上个周日，吃完教堂晚上的便餐后，他们钻进了那辆灰色的雪佛兰，开车回乡下家里。黛拉从车窗挥手，威尔逊趴在方向盘上，双手驾驶。他们记得，仿佛就在昨天，开车路过蒙哥马利家褐色的砂石房子，看到他们坐在门廊的秋千上。威尔逊慢慢地、认真地前后摇晃，黛拉笑着，后摆时，她的小脚刚刚碰到地面，他们看起来像两个认真、安静的孩子。

黛拉的手很小，似乎可以伸进小口的罐子里。多年来，她是这里唯一的教师，除了更小一些的孩子，他们都上过她教的课，并拼命地做好拼写，学好数学，好让她高兴。每次只要有她，哭闹的孩子们就会安静下来，在她的怀里哼哼唧唧。女人们都认为在需要的时候不必寻求其他的帮助和安慰，因为黛拉会随时感觉到，并赶过来。老人们现在并不总是谈到黛拉，即使偶尔提起，他们的脸上也会布满阴云，就像在谈论他们自己那日渐老去的身体一样，不是因为黛拉属于过去的日子，而是因为，她和威尔逊走了之后，没有了他们，虽然过去那些事也能继续下去，但显得有些不正常。

这两段文字的第一个视觉细节，即一笔带过的教堂便餐，并不起眼：任何处在这种文化中的人都能想到，虽然可以简单勾勒黛拉和威尔逊·蒙哥马利的人物形象，但罗兹并未在此处赘述。“灰色的雪佛兰”稍微具体些，有效暗示出主人公的单调乏味和卑微常态。

但是，从下一个形象开始，罗兹就开始精心设计了：黛拉“挥手”，威尔逊“趴在方向盘上，双手驾驶”。尽管威尔逊的形象不是十分特别，但是具体、生动。我们可以看出这是一个细心的作者，值得我们信任。我们不仅看到威尔逊趴在方向盘上，双手驾驶，我们还看到，出于某些原因，他脸上的表情和岁月的痕迹。不用问我们怎么知道的，我们还知道，他戴着帽子(关于他近视、紧张、年龄和文化的暗示引领我们进行了无意识的概括)。换句话说，通过选择正确的细节，作者巧妙地暗示读者，生动的细节告诉我们的不止是表面所说的那些。

访八大山人的故居

屠岸

我小时候，见到母亲常常临摹的国画中，有一幅八大山人的石头。有人说那里赝品，母亲却不管，说即使是冒充的，那画本身也还是好的，却有八大山人的风格。由于母亲的缘故，我对八大山人产生了钦慕之情。但对这位画家的生平，却不甚了了。那幅不知是赝品还是真迹的八大山人的画，也在抗战期间毁于日军的炮火之中了。谁知过了四十多年，在母亲去世多年之后，我却有机会访问了八大山人的故居。

那是一个阳光明朗的秋日，我和几个同志由于偶然的机会，来到了南昌市南郊的青云谱。这里是八大山人的故居。门前有绿水环绕，那是一片池塘，又象一个小湖。一个农家小女孩，在水边晾晒稻谷。我们走过水上的石桥，到了门前。门上署“青云谱”三字，但门紧闭着。我们叩开侧门，进入了庭院。

庭院内，小径曲折，花木清幽。迎面扑来一阵浓香，仿佛芬芳的液体在向四处流溢。那是香水月季，正盛开。忽而又飘来一阵带有甜味的清香，那是木樨花，尽管只有一点余韵了，却还是那样缕缕不绝。曲径旁，一株老桂似在点头迎接我们。接待我们的吴同志说，这株桂树已是八百多岁的高龄了。这时，张九龄的一句诗：“桂华秋皎洁”浮上了我的脑际。

青云谱，原名梅仙祠，建于西汉，距今已有两千多年。唐贞观时改名太已观。八大山人隐居的这里时，更名曰青云圃，有自耕自食之意。清乾隆时，有个状元，改其名曰云青云谱，意为有谱可查。这名称也就沿用下来了。然而我觉得，还是青云圃好。

八大山人本名朱耷，生于一六二六年，死于一七O年，活了八十一岁。他是明太祖朱元璋第十六子宁献王朱权的第九代后裔。朱权封藩在南昌，因而朱耷也称南昌人。一六四四年明亡时，朱耷十八岁。他对清朝的统治强烈不满，有反清复明的想。他改了名字，做了和尚，又做道士，终身不仕清朝。他成了明末清初的著名画家，诗、书、画三者均有很高的成就。擅长花鸟山水，而以花鸟成就为最高。书法用秃笔，有其特有的风格。他的诗，已搜集到一百多首，但有不少诗内容隐晦，不大好懂。我们见到他的一张牡丹孔雀图片。这幅画上，除了石壁、竹叶、牡丹外，突出地画了两只拖着花翎子尾巴毛是三根。原来，清朝的大官们，帽子后面都拖着皇帝戴的“花翎子”，以标志官员等级，戴到三翎，就是最高的等级。而那块站不稳的、很快就要倒下的石头，则是象征清朝的政权，画上还题诗一首：“也雀名花雨竹屏，竹梢半墨生成。如何了得论三耳，恰是逢春坐二更。”三耳据说是暗示奴才听主子吩咐时耳朵特别尖，象比常人多一只耳朵。当时大臣们每晨上朝强烈地讽刺了清朝的奴才和清朝的政权。

我们又到一展室中，欣赏了八大山人的许多幅真迹。我对画上签名“八大山人”四字的写法特别感到兴趣。他把这四个字写得十分奇特，看上去有的象“哭之”二字，有的象“笑之”。他为什么这样写呢？我想，大概是哭明一代的覆亡，笑腼颜世故的奴才们之可耻吧。八大山人有个弟弟叫牛石慧，也是个画家，而他的签名“牛石慧”三字写得更奇特，仔细看去，竟是“生不拜君”四个字。兄弟俩这样签名，显然是有意为之。他们不愿向清朝的君主叩头，不愿“低眉折腰事权贵”，骨头还是硬的。

硬骨头，或者叫做骨气，这个东西，有人认为可贵，有人认为呒啥意思。你不待奉清朝，不过是怀念明朝而已，两者都是封建皇朝嘛！遗民，或者新贵，有什么本质的不同？然而我觉得，朱耷虽然是皇族后裔，但能保持一点民族气节，还是可爱的。他的反抗虽然是消极的。但毕竟是一种反抗。他宁肯把他的画赠给贫僧寒土，却坚决拒绝用它去向达官贵人献媚邀宠。他的画中透露出一种桀鳌不驯的性格，愤世嫉俗的情态，“冷眼向洋看世界”的风度，这些，在他那个时代，还是难能可贵的。我们今天是处在社会主义时代，与旧社会有着本质的不同。但是这种坚持正义的硬骨头精神，也还是需要的。我们看到，就在我们的时代，那种“没骨花卉”并没有绝迹。在林彪、“四人帮”肆虐的十年间，我们看过各种人物的登台表演。有人的面孔一天可以变三变；有人的骨头是棉花做的；有人不仅骨头轻，而且心肠黑。他们为了钻营拍马，捞权夺利，可以诬陷发迹，告密升宫，卖友求荣……对那些出卖自己的灵魂爬上高位的人，拿八大山人的画给他看，也许他会冒充风雅，但他是根本看不懂的。

青云谱是个芬芳、清静、高洁的所在。李白诗有云：“猎客张兔置，不能挂龙虎，所以青云人，高歌在岩户。”（《送韩准裴政孔巢父还山》）朱耷可算是“青云人”，青云谱可算是“岩户”了。这个“青云”可是不同于薛宝钗絮词“好风凭借力，送我上青云”中的“青云”呵！

时候不早了，我们不得不告别青云谱。出得门来，又见到晾在水边的庄稼。那农家女孩不见了，但一大片黄灿灿的稻谷，依然开在日光下曝晒着，发出一阵阵香味来。忽然又闻到从墙内逸出的几丝若有若无的木樨花香，一会儿，这花香和稻香就溶和在一起了。

归途中，酝酿了几个句子。回到旅舍，在台灯下，写成了这样一首诗：

八大山人有故居，青云圃挽碧莲湖。叩环只待樨迎客，问径欣逢花结庐。劲节仲昆留浪迹，佯狂哭笑入浮图。一生三绝诗书画，笔落人惊硬骨殊。

作者简介：屠岸，文学翻译家、作家。原名蒋壁厚。生于1923年。江苏省常州市人。在上海交通大学铁道管理系学习时，即对文学有浓厚的兴趣，曾与朋友合办油印诗刊《野火》。1946年，加入中国共产党；在这年，开始写作并翻译外国诗歌。1949年，在上海市文艺处从事戏曲改革工作。1950年至1951年，任华东《戏曲报》编辑，翻译出版了《莎士比亚十四行诗集》、《诗歌工作者在苏联》。1956年至1962年任《戏剧报》常务编委兼编辑部主任。1956年参加中国作家协会和中国戏剧家协会。翻译出版了南斯拉夫名居《大臣夫人》。1963年以后任剧协研究室副主任。1973年以后，任人民文学出版社党委委员，现代文学编辑室副主任、主任。除出版的翻译作品外，还发表许多篇诗歌、杂文和文艺评论。

公基大作文也即公共基础知识中的文章写作部分，你对公共基础知识写作技巧知道多少呢?以下是由小编整理关于公共基础知识写作技巧的内容，希望大家喜欢!

1、公基作文一定要写对策。

考查公基作文的目的就是考查考生进入单位之后分析与解决问题的能力，因此，考生必须在文章中必须有所体现。从文章写作对策段落来说，建议大家在对策段落里面运用“结论+原因+措施”的写作结构，这种结构简单理解就是是什么、为什么、怎么办逻辑，比如说某地的某个行业出现一定的发展问题，那么对于这个行业的发展政府起主要作用，那么我们应该先说政府大概应该如何去做，如政府应该多渠道扶持，此即结论，接下来就应该叙述政府为什么要去扶持，也即原因部分，最后要写明政府如何扶持也即具体措施，如运用宏观调控、减免税收、提供政策支持等。

公共基础知识写作点拨

第一：理解、分析、研究文体。事业单位写作其实就是议论文写作，因为只有议论文这种文种才能够承载对一个事物的确定观点和论述。所以对议论文来说，要把握一点，就是议论文是围绕一个观点进行展开，这对议论文来说是最重要的，也就是要有确实的观点，即总论点，目前来看事业单位考试的总论点一般都是已经确定的。

第二：确定了总论点之后，再去议论观点。例如：上海是个好地方，那么整个文章展开的核心就是证明观点，也就是为什么说上海是个好地方，再比如：要勤奋，整个文章展开的核心就是论述为什么要勤奋。

近几年来公职类考试的写作命题有了新的变化。首先，会有给定材料，材料围绕着一个主题展开，主题通常是社会问题或者施政要点。例如：要推进民生改革;要提高政府公信力;要推进服务型政府建设;要勇于探路等。其次，针对这样主题的变化，论述的方向也随之有所变化。例如：要提高政府公信力。基于这样的总论点，文章展开的逻辑就是为什么要提高公信力、如何提高政府公信力。再比如：要勇于探路，那么文章展开的逻辑就是为什么要勇于探路、如何探路。通过以上事例，小伙伴们能基本理清两个最重要的内容：议论文就是围绕一个确定的观点展开，整个文章的核心要求就是把观点论述清楚。解决了这两个问题后，接下来就是填充内容了，在此根据情况来说明。

第一：如果平时比较关注新闻、热点时事，自然有内容可写，而且能够做到内容充实、立意高远、理解透彻。如果是这样的情况，就摸索出适合自己表达的语言风格即可。

第二：如果是平时看书比较多，有自己对事物的思考。这样的基础能让写作体现出比较好的人文素养和知识储备，如果是这样的情况，就把看书多的优点发挥出即可。

第三：如果是既不看新闻、也不看书、学习马马虎虎或者工作后没有时间复习，这样的情况比较普遍，如果是这样的情况，就需要找一些捷径了，比如选择培训班等等。

看过“公共基础知识写作技巧“

3、从文章标题角度来看。

标题即论点，刚才我们谈到作文阅卷先定档，因此，如果能标题就是论点的话能够大幅度减轻阅卷人的压力，使得自己更容易获得高分。对于标题给大家简单提醒一下，通常情况下标题不建议大家使用标点符号。

4、从文章结构上来看。

一定要保证文章结构的完整性，在阅卷规则当中，有重要一条就是逻辑完整，因此适当运用逻辑结构词就显得特别重要。这里提示广大考生，我们的逻辑词经历过四个阶段，第一个阶段是第一、第二、第三、第N个，这种结构因为第多少个没有上限，因此不建议采用，第二个阶段是首先、其次、再次、最后，第三个阶段是一方面、另一方面、与此同时、此外、加之等。这里推荐大家使用第二第三个阶段，逻辑结构比较完整，第四个阶段是运用过渡句过渡段，这种逻辑不推荐大家使用。

5、从写作内容角度上看。

公基作文一般是议论性质的文章，字数一般要求在800--1200字之间。公基作文要求结合材料进行写作，属于材料作文类，考生不能脱离材料自行写作。此外，考生在写作的时候一定注意不要跑题，不要脱离总论点。因为作文的阅卷是先定档后给分，这就要求我们一定不能跑题，而且虽然都是议论文但是不能跟高中初中作文那样随意抒发议论，要找到自己的角度，站在报考岗位的角度去思考问题，不能盲目抒情、大发特发议论，此乃作文大忌。

6、从结尾段落来说，结尾要做到与首段呼应。

浑然一体的结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。

写作手法有很多，主要分为三大类，分别是表达方式、写作方法和修辞手法。表达方式是指写文时用来介绍事物、表达感情、反映生活的方式手段。写作方法是指文学中塑造形象、反映生活时所用的方法和技巧。修辞手法是指为提高文章语言表达效果时所采用的修饰、加工、润色语言的方法。

表达方式有哪些：议论、抒情、描写、说明和记叙(叙述)。

写作方法有哪些：对比、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、欲扬先抑、托物言志(托物喻人)等。

修辞手法有哪些：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

其中比喻，拟人，夸张，对比，想象，悬念，照应，抑扬结合、联想，叙议结合，借古讽今，托物寓意，点面结合，动静结合等是最常见的写作手法。

春游

成仿吾

近来我对于自己的游情，渐次发生了一种极强烈的反感。最初，我还只觉得闲着手不做事不像样；其次，我渐渐觉得我这个人真不中用，真可鄙弃；最后我近来开始自己轻视自己起来了。这种自己轻视自己的感情，我只在学生时代有过几次。那时代，或是因为偷懒，或是因为神经病发作，或是因为要特别准备考试，不得不向学校请假的时候，虽然也喜欢暂时可以不做机械式的苦工，然而心里总有点觉得不大好过，有点怕见别人。在别的学生全体在课堂上课的时间，一个人独在家里闲居。或穿着制服在街上跑，这实是比什么苦工还要苦的工作。家里的，窗壁器具显．出一些使人发汗的冷齿来，街上的行人的眼睛好像是专为猜疑一个离群的学生而生的，就是那素来极老实的太阳，他也迟迟不进，故意要使人烦恼。这时候，不论自己怎样辩护自己，总不免要觉得惭愧，更由惭愧而渐渐轻视自己。

我坐的人力车把我从龌龊的市中向龙华拖去的时候，这种感情又开始来缠绕我。街上来来往往的行人，当我要去探春的今天，好像比平日要勤快一倍的样子。虽然我不能了解他们为什么要这样忙，然而我从他们中间通过的时候，我只觉得好像我面前有一团熊熊的烈火。这个车夫好奇怪，他的跑法与别的车夫完全不同；别的车夫总是一耸一踊地跑，他却把全身当做了一个螺旋，在向空间螺进。我很惊讶地凝视着这个螺旋，心中却不住地把我与他的不同的两个世界在比较。一样的往龙华，偏有这样不同的目的，不同的状况与不同的心境！我打量他的身体，不像有什么缺点使他不能算一个人，他一样也是人的儿子！我这样想起来，恨不得马上跳下来让他坐上，我们来轮流拖着车跑。然而--纵不论及我的左脚有病，就只这被些少的知识去了势的我啊，恐怕拖不上两步。就要把我车上的乘客倾倒。我越想越觉得心里烦乱起来，我倒羡慕这车夫的平和的心境。

自从爱牟去了之后，我心里更加寂寞起来。又因为病卧了几天的缘故，我只觉得异常烦恼。回国以来恰恰三年了，我的有限的光阴，总是这样任它流去的吗？这只给我失望的痛苦的文学界，还有什么可以留恋，纵忍痛含羞而不足惜的吗？我非去与～切的门阀讲和不可吗？我将听从我们那些可敬的社会运动家的话，也做些"干呀！干呀！"的文字印在纸上，使那些正在读书时代的，热心社会运动的青年拿去叹赏吗？诸如此类的问题时常在我的心头来往，我的神经病时常待发作，犹如在寻觅出路的一团高压的烈火。

今早嚼着面包看报的时候，看见了泰戈尔欢迎准备会的一则纪事，我心里大不以为然起来，我向T这样讲："这些人比我还要闲着不做事，我都觉得可以在他们脸上吐一脸的痰。"

"你以为他们闲着吗？他们是忙着想博一点小小的名誉。"

"那就更该死了。"

我狠狠地把报纸丢向一边，却抬起头来观看窗外的天色：在我窗子的上半部横着一片长方形的天空，浊得像牛乳一样；只右边的一角，露出一个好像无底的澄碧的深井。一方面低迷的天空好像要压到身上来，他方面那一角闲静的春天，又好像美女的明眸一般，在把我勾引，使我恨不得便向这无底的深井中一跳。据我自己的经验，这种恼人的春天是决不许人坐在家里心平气和地做事的。我于是想起了病中不曾去看的龙华的桃花来了。

前礼拜扑一个空，扫兴回来了的N说；现在该开齐了罢。

开齐与不开齐，我可无暇多管。住在上海好像坐牢，孤独的我又没有什么娱乐，在外人庇荫下嘻嘻恣欲的狗男女又使我心头作呕。外国人办的几个公园，都红着脸去游过多次，半淞园又那样浅薄无聊，此外还有什么地方可住？--我心里这样乱想时，我们都已穿好了衣服。

刚下了楼，邮差送来了一束信件。约略把要紧的信看了。信以外的是一些投稿和新出来的书籍，杂志与报纸附刊之类的东西。近来我渐次欢喜看外国的名家小说起来，我最怕看给我们寄来的这些物件；一半是怕增加失望的痛苦，一半是因为我近来痛恨这种糟踏好纸、迫害排印工人的无聊的出版物，我把一部杂志扯破，分给了N和T，叫他们如历时利用。我自已带了几张什么周刊附刊；留下的两张却屈它们代替了一个鞋刷子。

"谢谢。"

N和T一时猜不着我在向谁说，呆住了。我近来因为痛恨游惰的缘故，时常痛骂我所认为游惰的人。对于这种专门写些无聊的文字出风头的闲人，我的愤怒便再也按不下去了，不管T怎样向我申说这是可以伤那些作者的感情的。

我们渐次离开了窒息的尘烟，渐次走上了田间的土路，我在车上不住的乱想，但是我前面的螺旋，常把我回想的眼光扭了过来，使我想不起有系统的思想，我想起今天是来游春，我决定不再乱想了。我开始注意路旁的桑树，开始注意田间的人家，开始注意远方的缓舞风前的弱柳。

乳浊的低空里，渐次有成群的矮树在吐着淡青色的轻霞，望去好像一个小儿方从梦中微醒过来的样子。看，它因为准备起来跳跃，已经开始徐徐地呼吸新鲜的空气了！

游人好像渐渐增加起来，汽车墓地从身旁过去，惟在一阵突起的飞尘中留下一声可以截铁的、锐利的笑语。马车得得赶上我们来，得意的年青的男儿，骄傲的美妙的少女，很高傲地望了我们几回，便扬长而去了。

我们尽在沙尘中苦煞，我的螺旋好像不能前进的样子，富儿们的车马却早已流水一般的过去。我的脸似乎被沙尘披满了。骄傲的有钱的男女们！你们在华丽的大货店或大菜馆装点门面好了，为什么要来虐待路上的行人，轻侮这失意访煌的我？

渐渐有一株一株盛开的桃树掩映在陌上人家了。游人都左顾右盼，指点相呼，好像全然沉灭在桃花的观赏了。只有汗流浃背的车夫，却仍在一心猛进。

右手边有了一片泛着红潮的桃树，但我们的车还是前进不止。又走了不少的路，我们才到了龙华。游客已经来得不少，一座高塔先牵住了我的注意，回头一看，却在一片车马的那边发现了一所寺院。N把我们引进了这寺院里。这是"龙华古寺"。游人已经挤得满满的了。妇女们在忙着烧香，男人却只是东奔西走。寺的建筑并不佳，两侧都有丘八住着，苍白的和尚使人看了作呕，除了丑恶的木偶之外，似乎没有一点可以使人发生宗教的情感。一些艳装的妇女在到处烧香跪拜，我从前只知道大绸缎店与大洋货店是她们最有用的地点，现在却发现了她们还有这一种用处。我们在人丛中混了一阵，觉得烟雾难当，便让N殿后，匆匆逃窜出来了。

"看桃花去罢。"--我的这个提议使N呆住了，他看了看我，知道我不是被烟雾薰得神经错乱了，才告诉我这里的桃花不甚多，我们一路行来所见的已经不少。我听了他的话，几乎笑了出来，因为以桃花著名的龙华只有这寥寥的几株，实在未免近于滑稽了。

我们想极力避开这些浅薄的男女们，便取了一条僻静的路走去。转几个弯，我们已经离开他们了，打破了一切的障蔽，自己诚恳地投到大自然中来时，世界要比平时光明几倍。我现在觉得我的脚步轻快起来了。勤快的农夫，质朴的农妇，他们在从事种种迟钝而平和的工作，孜孜不息。这光景又使我愧恨自己游惰起来了。一个连长带了一队步兵从田中绕过，我心里暗想这也是些闲人，我们的民族全被这种种闲人弄成一个不可救药的僵尸了。

也不知道要往那里去，偶然走到一条溪边。一个三十多岁的男人站在石桥上乱喊。我们急忙走近，依他的视线看下去时，水里面隐约有一个小人头在上下。我想向溪边跑下去。却早看见一个农夫"扑通"一声，跳下去了。溪水并不深，转瞬之间，这个不幸的小儿已经被抱上了彼岸。我们掉转头去看那边泛起一片红霞的桃林时，便对N与T说：这个男人是我们的社会运动家的代表。

绕过一个人家时，先锋N忽然站住了。几个年轻的姑娘在那里写生。N轻轻告诉我这是他母校的学生，顶前面的便是他曾说过的D姑娘。我们轻轻走过去。D姑娘笑向N点首。她们好像才来，画面还是些白纸。我们怕她们不好意思，便称徐踱过去了。我心里想着N对我说过的话，觉得D姑娘她的红颊美过桃花，她的心情更是优美无比。

到处有一种醉人的香气，我深深吸入胸中，自己觉得快要醉了。我想起日本西行的一首和歌来：

年轻的生命，我愿在好花下边，与春俱谢了，

当那阳春二月间，明月团圆的时候。

心中忽然起了一种悲感。我遥望着远处，那边渺不可即的远处，但愿我能够颓然倾倒。

一个小小村落前有一片鲜美的红霞。我们从田间的小径走到了它的前面。我们在桃花下立了一回，觉得彼此的脸上都有点红了。迎着春风走来，又寻到了盛开的几树。溪那边有一所私人的亭园，我们寻着一条小桥跑过去，叩开门，在园内走了几转。

我的病脚到底易疲，我渐次落在后面了。N和T见我这种情状，便也提议早点回家。我不愿打断他们的游兴，反而要他们多跑了几处地方。我们再从石桥经过时，日已西斜，写生的姑娘们已经不知何处去了。

疲倦毕竟逼我坐了车回家。我心里自问：我的一生便只能这样游惰的吗？我向两边的桃花告别，桃花也好像入了一种反省的心境。这回的车夫不像那个螺旋，只是一跳一耸。我的脑中充满了桃花，烟、雾，写生的姑娘，民众，运动家的代表……

作者简介：成仿吾（1897-1984），湖南新化人。长期从事教育工作。著有《流浪》、《使命》等。近年出版《成仿吾文集》、《成仿吾教育文集》。

摘自：原载1924年5月《创造周报》第引号

在特大号的机车徐徐推行之中，火车渐渐上山，两旁青崖摩天，近逼车窗，如绿绒的屏障，旋转重叠。悬崖上的羊群游牧，仰视小极，如鸟栖树巅。山下流泉之间，大石罗布，令人想起唐人：“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”之句。众石错杂之间，扁生小树，也有山田和人家，在微阴的天色之中，一层层的远远点缀开去，极青翠清远之致。这时忽然穿过居庸关三百八十五公尺余长的山洞，车上点起灯来，窗户间微微觉着烟气，五分钏之后，又豁然开朗，纤回曲折，其间穿过五桂头及石佛寺两个小山洞，便到了青龙桥车站。

在停车倒车头的数分钟之间，我们下车散步。阳光已出，仰首回顾正在关山重叠之中，长城奇观，悉在眼前！雄伟高厚的城墙，飞龙一般的越岭蜿蜒，每三十六丈便有座墩台，想像着当年城头拒胡，烽火烛天，戌卒无声的满山攀走之状，使人热血潮沸！

车站布置清幽，山峡之间，丁香花丛里，黯绿色的詹天佑先生的铜像，巍然矗立，如在沉静的眺望欣赏着自己劳瘁的工作。

重复上车，循着转折的V字形路线，倒转而下，又入八达岭的一千一百四十五公尺余的山洞，此洞为世界著名巨工之一。过此便是康庄，忽然降下到一片广漠的平原，回望八达岭上远远起伏的一线长城，如在天上！不经过“天险”的关沟不能理会所谓之“康庄大道”之意，此时我们已身在塞外了！

康庄是个大站，自西北来的货物悉屯于此。自此而北，一望平坦，黄沙茫茫，天末的微云远树，引人起苍凉之感。

十二时许过怀来站。城墙跨在山半，状颇别致。一时许到土木堡站，系明正统十四年（公元一四四九年）乜先入寇，英宗被俘之处。景泰初侍臣死难者受祀城内之显忠祠，有文臣王佐以下，武臣张辅以下共六十六人。这是民族的古迹，车上除了我以外，都下车步行进城而去。

我们专车卸入岔道，我自已下来，坐在车下阴凉处一块大石上，蝉声聒耳，远望车站墙下，有些人在那里吃瓜乘凉。

三时前后，去的人陆续归来，满口嚷热，开了几个罐头，他们一边吃菠萝蜜，一边报告我以城内及显忠祠的状况。

五时五分自土木堡又挂上列车出发。过沙城——此地出青梅洒，据说是曹操和刘备煮酒论英雄时所饮者，闻其名甚觉可喜，归途中曾带了一瓶。——新保安下花园各站，一路与洋河并行，水势浩荡。隔河有鸡鸣、玉带两山山间隐约的露着寺观。这一带远水遥岑，极引人入胜，如看山水横幅。六时余过辛庄子，在车上用着晚餐，餐桌正对后窗，两旁一望，尽是整齐的稻田，田畦间种着密密的杨柳，条条摇曳，竟是江南风味。从后窗中，看着车后一线轨道，两行垂柳，不尽的宛转牵来，顾颉刚先生因为诵俞平伯先生“一路牵愁出蓟门”之句，大家均叹其写景之工！

洋河两旁的山上，时时露着沙碛，似乎是一阵极大的旋风，卷成这许岗峦，远望极其平滑细腻。此时童心忽生，心中暗想能到那无际的细沙上，翻身一滚，才有意思。

在青紫的远山，绯红的晚霞之中，七时五分，我们到了唐末李克用“英雄立马起沙陀宣化！

作者简介：冰心(1900-1999)现代著名女作家。儿童文学家。原名谢婉莹，笔名有冰心女士、男士等。1900年生于福建省闽侯县。自幼喜爱文学，后来受“五四”运动影响，开始了文学创作，写有《两个家庭》、《斯人独憔悴》等短篇小说和诗集《繁星》、《春水》。1921年参加了文学研究会。1923年赴美留学，专事文学研究。此间作品结集为《寄小读者》。1926年归国后，在燕京大学等学校任教。后随丈夫去日本，曾在东京大学新中国文学系教书。1951年回国后、仍致力于创作、作品有《陶奇的署假日记》、《归国以后》、《樱花赞》及译作多种。1978年又出版了她的儿童文学作品集《小桔灯》。

《望海潮·东南形胜》是一首干谒词，作者想通过这首词，请求对方提拔自己。这首词是柳永的传世之作，通过描写杭州的富庶与美丽，表达了作者对杭州风物的惊叹赞美。

《望海潮·东南形胜》

宋·柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

创作背景

柳永一直不得志，便到处寻找晋升的途径，迫切希望得到他人的提拔。据《鹤林玉露》记载，柳永到杭州后，得知老朋友孙何正任两浙转运使，想让他提拔自己。于是柳永写了这首词，还吩咐当地的一名歌女，说如果孙何在宴会上请她唱歌，让她就唱这首《望海潮·东南形胜》。

后来歌女在宴会上反复唱这首词，孙何问这首词的作者是谁，歌女说是他的老朋友柳三变(柳永)所作。孙何便请柳永吃了一顿饭，便把他打发走了。

罗布林卡花争妍

袁光厚

秋雨蒙蒙中，罗布林卡的草地上一夜之间就盛开出无数簇特的“花”。

清晨，林卡门前的那对彩色石狮就目不暇顾地发现：绿荫遮护的柏油路上，真是车如激流奔至，人似彩龙游来。穿戴鲜丽民族服饰的翻身农奴，三五结伴，老少相携，背着各色包袱，提着青稞酒桶，含笑涌入林卡。

我作为一个游客，没入人流涌进林卡。和拉萨人民共同欢度被“四人帮”废止了多年的“雪顿节”，真个是雅趣横溢，得知深广。

巡游新官黄墙内外，只见林荫下，翠竹间，搭起了无数色彩斑澜的帐帘，铺上彩花的卡垫。这些挂在树上的各式特制的帏帘、帐篷，以及铺于草地的各种垫子、毡子、织绣着飞龙彩风、牡丹兰花、样云八宝，再配以男人头上的金花帽、女人腰前的彩虹裙，以及各色各样艳丽的服装佩饰，真像在绿荫深处怒放出一簇簇、一束束的鲜花。

这种“花儿”，不是鲜花，而又胜似鲜花，它才更加展示了生活的美啊!

罗布林卡在拉萨旧城八角街之西约两公里的河畔，始建于公元18世纪50年代。建宫之前，这里是一片杂柳树林。七世达赖修建了第一座宫殿——格桑颇章后，才叫罗布林卡。以后渐次扩大，又建立了金色颇章和达旦明久颇章，拥有了而今36万余平方米的规模。

林卡分为两大部分，东为罗布林卡，西称金色林卡，中有石门为界。内有奇花异树。开始这里是七世达赖晚年沐浴治病的场所：以后逐渐成为历代达赖喇嘛的夏宫，每年藏历三月和十月选吉日迁入离去。

西藏民改后，国家每年花费数万元维修培植。增加了大量果木花草，近两年又建筑了猴山、鹿苑。这座昔日的宫院，今天成为人民喜爱的乐园。

跨入黄墙我就像进入仙境。

达旦明久颇章不愧为一座瑰丽的艺术之宫，她完美地保持着当年建筑的艺术特色。飞檐雕柱腾龙展风，佛轮神羊闪耀金辉。藏汉两族建筑艺术风采融合得十分和谐。

踏着殷红的地毯进入新宫，迎着栩栩如生的狮虎名画登楼，满目皆是瑰奇多彩的宗教壁画。神像唐卡，玲珑佛塔，精巧灯盏，以及各种各样的名画、精雕和珍贵的文物。这些都给人以丰富的艺术享受。

宫内最吸引游客的，是许多反映了藏、汉关系的壁画。早期的如：藏王松赞干布的使臣禄东赞去长安朝见唐太宗时，智破唐王五试而迎得文成公主，以及赤松德赞七岁认母(唐金城公主)等等的传说的壁画。近代的有：反映1652年五世达赖进北京朝见清顺治皇帝，次年被册封为达赖喇嘛，并被赐赠金册、金印，从此黄教首领统治西藏政教的壁画。宫内还有描绘1954年十四世达赖经康藏公路去北京参加全国人民代表大会等史实的壁画和文物。

金碧辉煌的宫殿外又是一幅浓墨重彩的山水画。葱笼的苍松翠竹。掩映着60多种盛开的鲜花。海棠好像绣球戏龙，粉菊又似仙女展指。红的、紫的、黄的、白的、争相吐艳。远眺雪峰，近赏绿水；猴群、鸟兽横生情趣，高原上能有这样幽美的园林，怎不令人神往哩!

不过，人们也告诉我，昔日这里如花似锦的景色并非平民和农奴所能共赏。就说唯一能向群众敞开大门的“雪顿节”吧，也只是几家欢乐千家愁!

当年，噶厦政府在这里召集各地藏戏艺人来支差演四天藏戏，并宴请僧俗官员。每天中午招待官员们一人一碗放上酸奶、白塘的米饭，叫做“雪义顿莫”(意为酸奶的宴会)。因而，这一活动称为“雪顿节”。

这期间，领主们在黄墙外的林卡搭着帐篷，尽情玩耍，胡作非为。一般群众除了伸着拇指呼唤“咕叽，咕叽”，乞讨一些残饼剩莱外，也只能看看藏戏。但规定不准喝酒，喧哗。不准把发辫缠在头上，更不准进入黄墙。藏兵持枪握鞭，把守森严，稍有不慎就挨打受罚。

今天，过节的气氛才称得上是锦上添花，罗布林卡被装扮得丰姿多彩了。昔日“雪顿节”给贵族们演藏戏的称为“顶卡”的地方。而今筑了露天舞台，墨竹工卡县的业余演员穿黄袍、戴花冠，向逛林卡的人们演出了被“四人帮”禁锢了多年的传统藏戏《卓娃桑姆》。当年贵族看戏的楼阁今天端坐着翻身的农奴了。

在新宫前，我看了一家人演出的热巴舞。四男四女，有头发已经斑白的老阿妈，也有20来岁的年轻人。他们身穿鲜丽的彩装。手握花鼓铜铃。女人击鼓如彩凤翻飞。男人跳旋子像蛟龙腾浪。富有西藏民间热巴特色的精彩表演，简直把人们吸引到狂欢的境地。

这是一家祖辈相传的民间热巴艺人。家长洛布占堆从八岁起就同父母流浪，给人演唱热巴。可是，这样精美的艺术在旧西藏只不过是一种沿街行乞的技巧。他们的足迹荡于西藏城乡，但平叛前从不敢进入罗布林卡。而今天，党组织却从几百公里以外将这闻名高原的热巴艺人邀来拉萨，给游园的群众演出，为林卡又多开放了一朵艺术之花。

欢乐的歌舞把太阳也逗引了出来。林卡披上了日光城常有的金纱。这时壮年人玩起了扣骰掷点，对弹着康乐球。年轻人却爱约伴到新宫前的鲜花丛中照像。更多的人则是在帏帘、帐篷内饮酒野餐。

头上缠着彩色“扎秀”(发辫上的彩丝线)，胸前佩挂嵌宝的“噶乌”(装饰用的“护身符”)的漂亮儿媳，端起系有哈达、缀有酥油花的银壶，给镶着银花边的木碗斟满黄澄澄、甜丝丝的青稞酒，右手举杯，左手拂袖，在阿爸阿妈座前袅娜地轻舞欢歌，向老人敬起三口干一杯的藏族酒礼“松准聂塔”。

林卡鲜花色彩万千，

是阿爸阿妈堆笑的容颜；

手捧银碗敬上美酒，

祝阿爸阿妈延寿百年!

甜甜的酒歌唱得老人开怀畅饮。稍有醉意就盘腿托腮，唱起藏戏《郎塔》。清脆悠扬的戏腔，此伏彼起，飞扬林间。

夜幕降临，回家途中我继续欣赏着醉意朦胧的藏胞边唱边跳地相扶而归的愉快情景。我的心又飞回到罗布林卡。啊，林卡的鲜花，明年的秋天望你开放得更加绚丽吧!

南游杂感

老舍

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满族人，中国现代著名作家。主要作品有长篇小说《二马》、《老张哲学》、《四世同堂》等，中篇小说《月牙儿》，话剧《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。正因为这些反映人民生活的伟大的艺术作品，老舍获得了“人民艺术家”的称号。但文革中不幸自沉于北京昆明湖。

一九六二年的上半年，我没能写出什么东西来。不是因为生病，也不是因为偷懒，而是因为出游。

二月里，我到广州去参加戏剧创作会议。在北方，天气还很冷，上火车时，我还穿着皮大衣。一进广东界，百花盛开，我的皮大衣没了用处。于是就动了春游之念。在会议进行中，我利用周末，游览了从化、佛山、新会、高要等名城。广东的公路真好，我们的车子又新又快，幸福非浅。会议闭幕后，游兴犹浓，乃同阳翰笙、曹禺诸友，经惠阳、海丰、普宁、海门等处，到汕头小住，并到澄海、潮安参观。再由潮汕去福建，游览了漳州、厦门、泉州与福州，然后从上海回北京。

回到家里，刚要拿笔，却又被约去呼和浩特，参加内蒙古自治区成立十五周年纪念大会，于是，就又离家十来天。这已是五月中了。

从北而南，从南而北，这次跑了不少路，到了不少地方。若是一一述说，很够说三天三夜的，也许难免罗唆。在路上，无暇为文，只零碎地写了一些短诗。现在，我想写点南游的感想，或不至过于琐碎。

公园

在各地游览中，总是先逛公园，即由此说起吧。看了南北十几座名城，得到这个印象：凡是原来有的公园，都整整齐齐，采饰一新，而且添加了新的设备。几乎所有的公园里，都特为儿童们开辟了游戏场。我最爱立在这些小乐园外，看胖娃娃们打秋千，溜滑板，骑五彩的木马。真好看！我在幼年时，没有享过此福。看到这些幸福的娃娃，我不由地就想到中国的明天。谁知道他们将来会作出什么惊天动地的事呢！

从前没有公园的城市，不管规模大小，现在都添辟了公园。这是城市人民生活中的一件大事。

在解放前，有些公园破破烂烂，有名无实。今天，不管是原有的，还是新辟的，都的确象公园了。

同时，公园里的饭馆，茶馆也变了样子。从前，这些是有闲阶级消磨时光的地方。他们吃饱喝足，就该评论来来往往的妇女们的头脚了。今天，顾客主要是劳动人民。这是个极大的变化。从前，我不敢多到公园去，讨厌那些饱食终日，言不及义的闲人们。现在，一进公园，看到花木的繁茂，亭池的美丽，精神已为之一振。及至看到游人，心里便更加高兴。看，劳动人民扶老携幼，来过星期日或别的假日，说着笑着，或三五友人聚餐，或全家品茗休息，多么美丽呀！公园美，人健康，生活有所改善，不是最足令人高兴的事么？这真是“劳动人民干净土，百花今始识风流”啊！——这就是我那些不象诗的诗中的两句。

招待所

在广东、福建各处，有个北方不大见到的光景。这就是不少的城市都有很体面的招待所，招待归国观光的侨胞。人民热爱侨胞，这是一个证明。在我路过流沙的时候，我就是在还未完工的一座这种招待所，休息了半天的。流沙是个不大的地方，招待所却相当体面。这使我非常高兴：想当初，我在国外的时候，我虽是北方人，可是每逢遇见闽、粤的侨胞，便彼此象看见了亲人。他们问长问短，迫切地打听祖国的情况。那时候，国内正值国民党当权，内政外交无一是处。我对他们说什么呢？没的可说，只好相对惨笑。今天，侨胞们可以回来看看了，祖国真是百废俱兴，气象一新！就拿流沙这个不大的地方来说吧，就有很体面的电影院、戏院、革命纪念馆，水库等等。在戏院里，我们看到最好的潮剧。在那条不长的街道上，卖热炸豆腐的、凉粉的、豆浆的、炒面的、水果的……色香俱美，品种繁多。不错，祖国在建设中不能不遇上一些困难；可是，翻了身的中华儿女还会叫困难吓倒吗？不会！绝对不会！遇见困难便去克服！克服了困难，便长了经验，长了本领，从而干得更好，更快，不是吗？

文物

在解放前，去看名胜古迹几乎是一种痛苦。举例说：三十年前，我到过河南的龙门。那里的千年以上的雕塑杰作久已驰誉全世。可是，多少多少精美佛像的头，已被帝国主义者勾结我国奸商砍下来偷运到他们国家去了！这多么令人伤心啊！龙门如是，别处也如是，就是北京的文物也难逃此劫：古寺名园中许多珍贵的艺术品，有的被帝国主义者偷走，有的被国民党的军队肆意破坏了。

今天，凡是值得保存的文物都加以保护，并进行研究，使我们感到自豪。不但广州、福州的古寺名园或修葺一新，或加意保护，就是佛山的祖祠，高要的七星岩，也都是古迹重光，辉煌灿烂。这使我们多么高兴啊！我们有悠久的历史，有古老的文化，文物的保护不但增加我们的历史与艺术知识，而且也使我们更热爱祖国啊。昔日观光，感到痛苦；今日游览，令人兴奋！

戏剧

在广东、福建各地游览，几乎每晚都有好戏看。粤剧、潮剧、话剧、闽剧、高甲戏、莆仙戏……没法看完，而且都多么精彩啊！最令人高兴的是每个剧种都有了传人，老师傅们把绝技毫无保留地传授给男女学徒。那些小学生有出息，前途不可限量。师傅教的得法，学生学的勤恳，所以学得快，也学的好。看到这么多剧种争奇斗妍，才真明白了什么叫百花齐放，而且是多么鲜美的花呀！我爱好文艺，见此光景，自然高兴；我想，别人也会高兴，谁不爱看好戏呢？

关于我的南游，说到此为止。设若有人问：内蒙古的风光如何呢？回答是：气候、山水不同，而人民的干劲也同样冲天，各方面的建设都有很大的成绩，即不多赘。

枇杷丛中紫金庵

还没有想到游苏州，上海的几位画家就向我介绍隐臣在苏州洞庭东山楷杷丛中那座古庙紫金庵了。

我们从东山镇出发，爬过了一个山坡，在枇杷丛中转了一阵子，黄色的庙墙就呈现在眼前。走得实在有些累，同行的滕同志先把我带到庙里特为游客设置的茶座上。看庙的云川和尚热情地为我们泡了壶本地名茶“碧螺春”。尽管口渴，眼前又摆着名茶，但还是先跑去欣赏那些相传是宋代的泥塑罗汉，求个“先睹为快”。

这是的罗汉共十六尊，塑得确实精彩。给我突出的印象是：表情好。从那些不同的眉眼之间，透露出了各不相同的活生生的性格。塑造手法基本是写实的；古代艺术家为了突出人物性格及表情，在关键处采用了夸张手法；妙就妙在处理得和谐自然。能于平凡见新奇，灵巧中见朴实。另一个突出的印象是底纹处理得生动自然，使人不大相信是用泥巴做出来的。

据庙里的说明牌介绍，此庵建于唐代，距今已一千四百余年了。史料记载，罗汉是宋代名雕塑家雷潮夫妇所塑。但我也听人说，是否为雷潮夫妇所塑，尚待研究。

归途上，频频回头依依不舍地辞别古庵。心想，在这个偏僻的山林中，先人也没忘记给我们留下宝贵的文化遗产（即使罗汉非雷潮所塑，其艺术价值仍在），一种民族自豪感没然而生。

马蹄得得虎丘行

从苏州火车站坐汽车到阊门下了车，预备换乘汽车游虎丘去。游胜心切，正等得有点心焦，这时对面传来了“乘马车！乘马车！”的喊声。离开山东故乡后，足有十五、六年没坐马车了。这十几年，在城市坐惯了火车、汽车、脚踏车……，对马车的印象和兴趣越来越淡薄了。……终于，在同伴的鼓动之下，我勉为其难地上了马车。

谁知，随着旅程的缩短，我的想法竟然渐渐地改变了。首先，是那钉了铁掌的马蹄碰南石路发出的“得得”声打动了我。这声音时有规律，时无规律。它比之“突突”的汽车声、“嚓嚓”的火车声、嘈杂的人声，都要清脆的别致。它发自充满了现代化交通工具的公路上，别有一种情趣。

我觉得马车的第二个好处，在于它说慢不慢，说快不快，允许一个外地游客从容地游览风景。

为此，我感到在一些游览地区，马车也可适当保留一些，随游客的不同爱好去选择。有见于此，我才不谈名园古迹，而絮道马车之好了。

2021中考写作指导：记叙文的九种起始方式

——用独特的起始形式，引导笔下的故事闪亮登场

好的文章要想让读者感兴趣，首先要保证我们讲的，是别人未曾听说的新故事，其次就是以别开生面的形式开始这个故事。

有哪些起始形式，会让读者感兴趣呢?

一.

这种开头形式，直白地说，就是抛开故事的开端，从故事中间的某个点写起。作者运用进行时态，开门见山地直接描绘某个人物，以某种独特的行为和状态，在一个特定环境中干什么。

这个人物，可以是主要人物，也可是推动情节发展的人物。可以是作者自己，也可以是别人。在描绘特定环境和人物行为过程中，暗藏当时的时间和地点。

例如：

穿过小区，越过欣荣路，拐上武昌街，远远望见大元诊所的门开着，七十多岁的吴妈长长地舒了一口气，那颗紧张得几乎要崩裂的心终于稍稍放松了几分。这时她才发现自己竟一口气跑出了四站地，早已累得上气不接下气。至于身边翻涌的滚滚热浪，以及一路上那些奇异不解的眼神，她似乎全然不知。

这段文字，作者抛开故事的起始阶段，直接描绘吴妈向大元诊所奔跑的场景。独特的行为状态：七十多岁的老人，焦急、不顾一切地狂奔。特定的环境：烈日炎炎，热浪翻滚。小区——街道——诊所。一路奇异不解的眼神。整体要讲一个怎样的故事，不知道，只写了这个环节吴妈正在干什么。

又如：林海音的《窃读记》，开头也是采用这种方法写的——

转过街角，看到三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。

二.

就是落笔先写结果，不是用概括性的语言把结果告诉大家，而是描绘一个特定时间、特定地点、特定环境，事件结果出现时呈现的场景。

例如：

“王小菊考上北大了!王小菊考上本大了!”九月初第一个周末的傍晚。偏僻、贫穷、荒凉的上洋村原始的平静，突然被村长的儿子打破了，他从城里放学回来，一进村就高举着大红的录取通知书喊开了。这则喜讯，如同一缕春风，瞬间给这个死气沉沉的村庄，染上了一层新鲜的绿色。

再如：

大年初一的早晨，天刚亮，迫不及待的鞭炮便把幸福小区的天空渲染得喜气洋洋。新春第一缕朝阳金灿灿的落在58号楼三单元的大门上。住在三楼的孙子孝老人，倚着大铁门，无声无息的坐在那里，一动不动地望着太阳升起的地方，永远地停止了呼吸。眼角，两滴浑浊的老泪，结成两颗冰晶，宛如一个冒号，后面省略着他要诠释，但又不知怎样表述的内容......

三.

我们要写的事件，带给你的全新感受是什么?你从中获得了哪些全新的认识?叙事前进行认真而深入地思考，把它用简洁而深刻的语言写出来，作为叙事的开始，这就是我所说的“独特认知”先入为主式开端。必须注意的是，这种认知一定是全新而深刻的、与众不同的。

例如：

《安娜.卡列尼娜》的开头：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

又如：给鲁迅的《孔乙己》换一个这样的开头——

不要盲目地相信，命运总是掌握在自己的手里，其实绝大多数人的命运取决于他生活的那个时代。

再如：给《骆驼祥子》换一个这样的开头——

对有些人来说，为了理想而忘我奋斗，不过是给自己一个负重奔跑的理由，他的未来，早在出生之前就已注定。

四.

以描绘某一具体事物的状态和行为为主要内容，勾画一个富有诗情画意的环境。描绘这个环境的直接目的，是为了突显这个事物的一种或两种最主要的精神品质。在描写过程中，始终以这个核心事物为描绘对象，绝不提及相关人物一个字。写作时一般要运用比喻和拟人，暗示读者，这里书写的绝不是一个没有思想情感的物。

选取这个事物要符合以下标准：1.选择的事物与下文要写的人物具有相似性;2.物的状态与人的状态具有相似性;3.物的行为与人的行为具有相似性;4.物的品质与人的品质具有相同性。

例如：下文要写一位默默奉献，慈爱、公平的老人，文章的开头——

春雨，迈着缓慢的脚步，无声无息地来了。她轻挥着迷蒙细腻的雨幕，均匀的抛洒。高山不多，洼地不少，公园不密，角落不疏，鲜花不近，小草不远....似乎大地上的一切生灵都是她亲生的儿女，只有当她确信——每一寸土地她都滋润过，每一根藤蔓她都凝望过，每一片细叶她都抚摸过，她才会留下一份无言的祝福，带着一份份沉甸甸的牵挂，蹒跚而去......

再如，下文要写一个心灵圣洁的小女孩，文章开头如下——

雪，洁白洁白的雪，突然就跑到了窗前。六角形的花瓣，娇小玲珑的造型，冰清玉洁的色泽，顽皮灵动的身影，澄澈亲近的眼神......诱引着一双双慈爱的手，慢慢地伸出想做一次醉心的爱抚和呵护，又心悸地停在空中然后慢慢的缩回，因为那上面沾满了太多的世俗，哪怕是瞬间的触碰都会伤害雪花那毫不设防的稚嫩和清纯。这一刻，天地之间，那些驱之不散的滚滚红尘也似乎感受到了自己面目的狰狞和内心的猥琐，都消失得无影无踪，只剩下这荡涤灵魂的雪的精灵，漫天飞舞。

五.

描绘事件发生的环境，竭尽全力突出环境的恶劣，以恶劣的环境反衬，凸显主要人物的精神品质——原理是，环境如此恶劣，主要人物还能克服困难，坚持做高尚的事，就会让读者更深的感受他那种深入骨髓的品质。但必须注意的是，这一段的唯一任务是“布景”，绝不出现主要人物。环境中要暗含事件发生的时间和地点。

例如：

十二月的风，像一群饿狼，哀嚎着在金县的大街小巷东一头西一头的乱撞。地上到处都是冷森森的寒冰。被风卷起的雪粒子，仿佛是大漠里肆虐的沙尘暴，旋转着，翻滚着，打得人睁不开眼睛。不到三个小时，气温陡降至零下36度，整个小城变成了一个巨大的冰箱。

再如：

下午两点，燃烧的太阳，将滨城的空气煮沸了。滚滚的热浪汹涌着，澎湃着，蒸煮着大连的每一座楼房，每一条街道，升腾的暑气模糊了人们的视线，远处的风景似乎全变成了海市蜃楼。柏油路融化了，散发着刺鼻的油味。一片片漆黑的油污流淌的痕迹，弯弯曲曲，让人们轻易地联想到流浪者的眼泪，或者是静脉曲张。

六.

落笔描绘一个特定的时间，主要人物在某个地点，做什么。这部分极力表现主要人物生活状态的平静、安稳。接着突然出现一个人，或者突然出现一种声音、或者突然出现一种不同寻常的状态等，引出一个扣人心弦的故事。

例如：

星期天的下午，张娟半躺半卧地倚着沙发，一边听轻音乐，一边慵懒地享受着空调的清凉和周末的悠闲。突然，电话铃响了。“你妈让车撞了，现在正在长春路医院抢救!”电话那边的声音由于焦急，变得颤抖而沙哑。突如其来的噩耗，一下子将张娟打蒙了，一切都来不及想，她穿着拖鞋便冲出了家门。

再如：

周三下午，高三二班的全体同学坐在教室里上自习课。大家各自忙着自己的事，没有一个人讲话，也没有一个人走动，教室里静悄悄的，平静而祥和。“地震了，地震了，请大家沿着安全通道快速离开教学楼!”墙上的广播突然打开，随即钟楼上的警报声刺耳的响起来。同学们像潮水一样涌出教室，沿着楼梯，向教学楼外奔去。

七.

所谓的逆向起笔式，是指欲赞先贬，欲东先西。写出来的内容和一般人写的内容正好相反。

例如：《我的爸爸》

运用正向思维写出来的开头是：爸爸是一个极其坚持原则的人，我爱我的爸爸。

运用逆向思维写出来的开头是：爸爸非常死板教条，我一直很讨厌他。

再如：《谎言》

运用正向思维写出来的开头是：恪守诚信，是中华民族的传统美德，从小我就讨厌撒谎。

运用逆向思维写出来的开头是：撒谎，是人生的必修课。懂得撒谎，善于撒谎的人生才是完美的人生。

八.

就是用最简洁、平实的语言，表达一个最寻常的意思，等你读过，才发现，这个平实的句子，别有深意。

例如下面的开头：

1.世界上的事，总有例外。

2.任何人，如果你仔细品味，都仅仅是一个人。

3.我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。

4.人总是执着地追求结果，到最后才发现，生命中最珍贵的是过程——那些当初让自己苦不堪言的过程。

九.

写作内容，是作者经历下面要叙述的这件事带来的感受：对人的忍受、对事的感受、对时间的感受、对地点的感受、对起因的感受、对过程的感受、对结果的感受、对事件带来的影响的感受。写出来的感受来自两个角度，读起来自相矛盾。

例如下面的开头：

1.那一年，是我人生中最漫长的一年，也是最短暂的一年。

2.我有一个苛刻而宽容的爸爸。

3.那是一个终生难忘的地方，也是一个最容易忘记的地方。

4.当年我学过钢琴，每每回忆起来，那个简单又复杂的过程就会清晰地出现在我的眼前。

5.九三年，我收到了北京大学的录取通知书，这个结果令我骄傲，也让我痛苦了一生。

其实，这样的开头还有很多种，我们要边读、边研究、边积累。上面的几种方法，是在写作中经常运用的开头形式，这里整理出来，供关注这个问题的朋友借鉴。

教师评语是教师在工作中经常需要写作的，你真的知道如何书写正确的教师评语吗？如果教师评语写得不靠谱可是很容易影响学生的自信。

教师评语范文—班主任评语

教师评语范文—教师对学生的综合评语

定义

教师评语是教师写给学生的评价总结，是帮助学生认识自我的一种外部反馈。

特点

评语中的慈悲心

说到写评语，先想到的是读评语。小时候，拿到评语时，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……不难想象，你的一则小短文，被人家家庭一句一句咀嚼的感觉。家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。

评语中的文艺心

一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。

评语中的公平心

评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。记得小时候，常常在拿到老师的评语之后，先和同桌比长短，再比内容，欢天喜地地共同欣赏。厚此薄彼式的评语写作方式，有时会在不经意间导致“几家欢乐几家愁”。教育者也是一份慈悲为上的事业。不是为了迎合家庭和学生的阅读喜好。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。

完成流程

首先平时要注意积累、收集学生的个人素材

“巧妇难为无米之炊“, 积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。

1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到”你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴!“

2、兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。班主任直接写评语，较为省事，但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

写作评语时，宜用”你——我“的温馨的评语

传统评语常用的”该生“如何如何，应该淘汰，因为”该生“面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用”你——我“的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。”你——我“的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。

如以下一则评语”你辛苦了!我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你“，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

评语要能反映出学生的个性特点

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，同学生的评语之间差别甚小，千人一面。

如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语”你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗?“

这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能

在教育教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，如果把一个学生的评语写的一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，我们也怀疑，难道他一点优点都没有吗?这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，更难达到教育的目的。

一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就更易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。很好的达到教育的目的。

评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考

格言，是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言，或融进对人生哲理的思考，追求了评语的美育功能，含蓄隽永，耐人寻味。如评语中以下几个片断：”卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬“。

“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。“ ”多则价廉，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。“”人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!!!“”有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。“   一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明;进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容”当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。“ ”人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的“这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

分散完成，长久保存

期末评语的撰写无疑是一个耗费时间的“大活儿”。提早开始，各种研讨搜集资料，尽可能分散完成。从最好写的学生下手，从最熟悉的学生下手，慢慢地在最后几个令你笔下凝滞的学生处细细琢磨。既如此，分散完成，更易保障期末评语的卷面质量与文采品质。写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定了扎实的基础。

创新形式

贺卡评语，充满年味

提前邀约科任老师和同学们合影，秋高气爽的季节，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。再做成贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如：“姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天唧唧喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极热心的姑娘；一想起你，就非常满意你的课堂表现，你思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。”

把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。

三联评语，多方激励

三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。

处方评语，有的放矢

寒暑假前，班主任可以尝试开出一些处方评语，校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。

电子评语，多媒体并举

随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。

积累技巧

可以准备的评语素材包

期末评价的写作不是仅仅一编了之，未雨绸缪的准备、主动出击的调研，多种角度搜集资料，以一种更开放的心态，聆听各方的意见建议，这样的评语新格局，有效突破了传统评语的僵化、固化的调子，常常容易取得意想不到的效果。

如果提笔就写，毫无准备，自然容易大脑空空。没有评语的素材积累，常常导致无话可说。

学生自评、互评、他评

充分聆听来自每个学生及其他人的评价意见，将学生的自我评价、同伴评价和家长评价，作为期末评语的重要参考依据，也从不同维度的意见当中，看到你所不曾看到的学生的一面。自评、互评、他评这三联评语，同样也为帮助学生对照反思成长提供了多维的依据。你还可以尝试组建不同的评审小组，男女生互评，组内互评……人人参与评审，人人接受评审。小小的评审团中，相信学生们无一不在认真评判呢！

班级大事簿、日常学生档案

如果能够在日常工作中记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。

采访科任老师、采访学生

如果有时间，不妨做一些更细致的调研采访工作。比如，主动发起班科经营联席会，带动大家共同来逐一评价班级学生，听一听不同科任老师对学生的印象和趣味案例，能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态，让我们的评语中能够容纳各个学科的不同声音。针对个别经常在班主任盲区中逗留的学生，不必被迫编造评语，利用课间做个简短的采访对话，也算是弥补了学期关注甚少的状况。

当你有了一个绝佳的创意，并且迫不及待地告诉了别人。手舞足蹈地讲述完之后，你将想法付诸实践的动力也消耗差不多了。你要做的是打败体内的“讲述者”，把创意付诸实践，完成作品之后再告诉众人。下面是小编为大家整理的写作方法，一起来看看吧!

谈到讲述者，这个敌人就是没办法闭嘴。

你已经为你的剧本或文章构思成熟，或者是你为你的主角做了一个新的尝试，这为你的小说拓展出一个亟须的新维度。然后那个讲述者就接管下来。

他必须要把这些主意告诉给你写作圈子里的所有人。她告诉了你的同伴，或者是你的妈妈，或者是任何在工作时想听听闲话的人。

讲述者是一个专家，擅长打破尚未破壳而出的创意之蛋。到那时，你想要坐下来把这些想法付诸实践的动力已经耗光了，至少不会像几天前看起来那般灿烂。

讲述者需要的是关注。他还需要验证。讲述者宁愿去谈一个创意，也不愿意谈论如何面对它的复杂性，以及它所面临的困境。

讲述者只想要荣耀，而不想要任何艰苦的工作，而这些工作却基于内心的创造性努力。讲述者是一个有点懦弱的、自恋的外行。

如果你想要拓展你的创意并使它发挥所有潜力，而且想要看到一个作品的完成，那么就要控制那个讲述者。

当作家们告诉我说，他们也没法搞定它，或者他们需要先理顺这一切，我的建议还是很简单：无论什么时候都不要讨论没有完成的作品，只要闭嘴就好了!这是真的，你正在写的故事是一个秘密。

安妮·泰勒采取了一种相对温和的方法：他们让我感觉如此不舒服。如果他们正在讨论一个关于情节的想法，我感觉到那个想法很可能会蒸发。我的身体几乎会自发地捂住讲述者的嘴巴，并且说道：“如果你不小心的话，你就要失去它。”

写作是一项私人活动。它是一种和我们的想象力、潜意识、私密生活取得沟通的渠道。引入第三方几乎总是一个坏主意，那种亲密和启示的感觉都将丧失掉，都将在闲聊中结束。

通过保持创作过程中的隐私，你将保留亲密感所带来的兴奋。回到那种亲密感能让你变得欢喜，让你保持高度的紧张感。创意将会激励更多的创意，你会发现你自己，也会发现你的大作，你将在正确的路上向前滚动。

小说家杰·麦金纳尼这样描述他想要的私人生活：我发现它会尽可能地帮助我与世俗世界的日常生活琐事保持距离。生活在纽约市，你很难阻挡它的喧嚣。所以我离得远远的。我试图找到一个树屋，一旦我开始相信那个虚构的我可以选择的宇宙，在那里我可以来去自由，我就会抽掉身后的梯子躲起来。

但它在开始时，还只是一种脆弱的状态。有些作家干脆认为谈论正在写的东西是不祥的。我认识的一个作家已经为他的小说工作了好几个月，也仍然拒绝提及他所做的项目是“一本小说”。他只会说“这是我正在做的事情”。直到大概一年后的一天，他终于完成了她的作品。他小心翼翼地避免让讲述者知道很多，从而让他连一只脚趾都伸不出门外。

如何打败讲述者

记下那些一开始看起来非常伟大，但却一直搁置着或是无法完成的写作项目。把没有完成它们的原因写下来。

你有对别人讲过关于它的任何事吗?提醒你自己，最好保持安静——当你在讨论正在写的故事或者是还没有付诸实践的创意时。告诉自己你将会在写完下一个场景后再谈论它，这之后试着等待那个场景之后的另一个场景。

唐代包何有《同诸公寻李方直不遇》诗一首：

闻说到扬州，吹萧忆旧游。

人来多不见，莫是上迷楼。

包何，唐代中期著名的诗人，字幼嗣。这首诗是他在旅途中写的即兴诗。前两句诗人写出了出游之时的高兴情怀。他刚一到扬州，那“绿杨城郭”，那清秀宜人的瘦西湖，那湖畔的蜀岗，东峰的观音山，无不令人赏心悦目。所以，诗句中透露出的欣悦之情，颇能引起读者的共鸣。幽趣之情是在后两句，同来的游伴有一位好友李方直忽然不见了，所以后两句的情感一变欣喜之情为焦思缕缕。诗人的情海中泛起微波，他挤在熙熙攘攘的人流中，目光极力搜寻而不见。于是诗人一笔荡开，写下了第四句：“莫是上迷楼”，既不使焦思溢于外，又寄托着无限萦回的幽雅的情趣。

相传，隋炀帝曾在观音山上建造过一座迷楼。据古籍载：“楼阁高下，轩窗掩映，幽房曲室，玉兰朱盾，”真是千门万户，杨广如“仙游其中”，终日乐而不出。历史告诉我们，隋炀帝在农民起义的烈火中为部属所杀，埋葬在一个叫雷圹的地方，并非去“仙游”什么迷楼了。我很佩服扬州人民的眼光，那是富有历史的哲学的远见的，他们至今依旧保留着杨广的陵墓和墓碑。

众所周知，大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江四大水系，那伟大工程，不能不引起后人的思索。隋炀帝为了这些工程，曾迫使二百多万农民从事无偿劳役，严重破坏生产，实属一害，给人民带来的灾难是深重的，诚如诗云：“东南四十三州地，取尽膏脂是此河。”然而大运河却为唐、宋时期带来经济和文化的繁荣发展。皮日休在《汴河怀古》一诗中曰：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”唐代的著名诗人，有半数以上曾游过扬州。李白、白居易、骆宾王、刘禹锡、王昌龄等，都在这片沃土上留有足迹。

“夜桥灯火连星汉，水郭帆樯近斗生。”

“樯出江中树，波连海上山。”

“街垂千步柳，霞映两重城。天碧台阁丽，风凉歌管清。”

时至今日，古城扬州依旧秀色可掬，古代文物的历史更令人神往，园林建筑之胜不亚苏杭。这里有古代的石塔，唐代的银杏，宋代的四方亭，明代的文昌楼，清代的珍园、翠园，还有相传是隋场帝看琼花的琼花台，难怪当地人不无自豪地说：“唐、宋、元、明、清，从古看到今。”

假如你是“烟花三月下扬州”，那又是另一番景色。春日融融，柳丝轻扬，满城光溢花香，真可与唐代诗人姚合所描绘的“满郭是春光，街行土亦香。竹风轻履舄，花露腻衣裳”媲美。

今年北京的夏天，出奇地比南方来得还早，阳历的六月刚到，天气就热得叫人脱去外套，卖空调的广告印得报纸整版都是。想想，这季节是太反常，我问行家是不是因为蒙古的大火把气温烧起来的，行家说不可能是，因为不管蒙古那边的火烧得再大，也不可能一下把我们这边的气温提高到这么多度，如果真是这样，那火是太大了。就不去管是因为什么而使北京这么的热，热的天气，每年总是要来一次的，就像冬天也要来一次一样，早就早吧。

就在这样的热天里，我去到紫竹院。说实在话，在北京呆了两年，还就紫竹院没有去过，主要的原因大约是因为我这个人不大喜欢人造的风景。人造的风景近了看去，如那假山，与人的镶了假牙没有二样。所以北京虽然有很多著名的公园，若不是因为有了朋友邀请，或者有什么文学活动，我一般是不会去的。此番的到紫竹院公园，其实也是应了海南出版社的兰峰和野夫所邀请，他们在紫竹院有一个办公点。

紫竹院的美丽，却是我所没有想到，我从西南门一进去，便是有一条长长的幽径，便是有丛丛的竹，有硕果累累的苹果树和梨子树。此番的景色，倒是无多造作，仿佛是来到了南国的某个水乡，丛丛的绿林环绕着一片大水，水中尚有小岛。游人们撑了伞的，在那里划起了小船，水波的荡漾，孩童的欢笑，和风穿过竹林的喧嚣，总之是极其地美好。

当时是兰峰来接我的，他从竹林里忽然地走出来，他招手让我钻进密林，弯弯曲曲朝着林的深处走，过了三道弯，那边就是一个钓鱼池了。兰峰朝那边一指，说：你看吧，那边是钓死鱼的。此话我乍的一听，尚是没有理解过来，以为是钓鲥鱼的，但鲥鱼只有海里才有，淡水湖中未曾听说过有此类鱼种。

钓死鱼，就是……

兰峰准备再次解释一下，我恍然已经醒悟，我说：我知道，就是放了鱼进去钓。

紫竹院的钓鱼池不是很小，居然还是公园的一处风景，名曰“紫竹垂钓”。一道西堤将它从大湖分离开来。西堤上有一得桥，镜游亭。相望是明月岛，明月岛有水榭及问月楼，一架虹桥则连起中山岛，那里是揽翠亭和八宜轩。过了虹桥，那边的水域则是莲花湖了。则又连起南长河与双紫渠。

站在“紫竹垂钓”边上，暂不去目及其它，就观诸多钓者垂钓吧。自打来北京后，已是有两年没有钓鱼了，关于钓鱼的这种事业，它只能是我记忆中的一种乐趣。这并不是说北京没有鱼钓，不论是朋友的介绍，还是各类媒体上的广告，我知道北京有很多钓鱼的去处。只是我觉得，此种钓法不大地道，如同兰峰所说，是钓死鱼。我素来牢记南国的乡规，即：养鱼塘的鱼，是仓里的谷。意思是说，人家养鱼塘里的鱼，就如同人家仓库里的谷一样，是不能动的。所以，在以前我是不愿去人家的养鱼塘里钓鱼的，钓鱼只有在江河湖汊上，那才是有意思的。何况在养鱼塘里钓鱼，容易把人钓愚蠢的，故而未曾去过诸如此类的商业垂钓地方垂钓。

但是像“紫竹垂钓”这个地方，却是连养鱼塘也比不上，这里的鱼，均是在别处网了运来，专供钓者垂钓。我不觉得这样的垂钓有何种的乐趣，有也是跟在动物园里打猎相同。立有片刻，便见着有钓者从水里钓起鱼来。钓了鱼，便就有人来称，然后，钓者交款。或许这等荒唐的事情在他们做来，是极其的正常，而我却怎么看都有一种怪异感，一件荒谬绝伦的事情。

你们怎么可以这样糟塌钓鱼这项事业？

有趣的钓鱼，总是要有长途的跋涉，要识水性，辨风向，通鱼性。比如油菜花开时好钓鲫鱼，雨季汛期，好钓鲤鱼、鲥鱼、红尾等等的上水鱼；谷穗黄了，此时好钓草鱼、甲鱼、黑鱼等等。倘若是什么也不论，随便什么人抓起钓竿便能够钓起鱼来，这与不懂越位就上场踢足球又有何区别呢？

钓鱼居然可以是这么的钓，这真是让人看了要酸掉牙齿的，难道这就是都市文明所带来的游戏么？据朋友们说，在京城这个地方，垂钓园是越来越多了，垂钓人口也是越来越多了，他们甚至十分高兴总能够在双休日去垂钓，而这哪里是你去钓鱼，我以为是垂钓园老板在钓你。

在“紫竹垂钓”这个地方，我很想大声对那些钓者们说：你们怎么可以这样钓鱼？然而，事实上我不敢喊，我怕他们认为我有精神病。我只在心里喊了两声，而且很不自信，但不论怎么不自信，对于这种到别处同了鱼运来投到一个小的鱼池中供人垂钓的做法，仍是以为怪异出格。这样的垂钓真的会把人钓蠢的。

简要回答

应用文作为一种实用性文体，语言上与其他文体相比较，主要表现出“朴实、沿习、多元、明确、简练、生动”等特征。

详细内容

书信

（1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。

（3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。

（4）署名：写在另起一行的偏右处。

（5）日期：写在署名下一行的右边。

（6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。

启事

（1）标题：第一行居中写明“xx启事”。

（2）正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。

（3）署名。

（4）日期。

启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。

请假条

（1）标题：第一行居中写明“请假条”。

（2）称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。

（4）署名。

（5）日期。

通知

（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。

（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（5）日期：写在署名下一行的右边。

申请书

（1）标题：第一行居中写明“申请”或“xxx申请”，加上标明性质的`字样。

（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：

第一，申请什么，要求批准什么；

第二，提出申请的目的和理由；

第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。

（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。

（5）署名。

（6）日期。

申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞也要恳切。

如果现在要你在一年内写完一百万字的小说，或者在半年内写出五十万字的大纲，你会这么做?下面是小编为大家整理的写作技巧，一起来看看吧!

大的写作挑战是什么。相信很多人回应说“拖延症”，拖延让你无法实现完成小说的梦想。

什么是拖延?为什么作家会这样做?

在7个步骤之前，关于拖延的几句话：

拖延意味着避免完成需要完成的任务。对于许多有抱负的作家来说，这是常见的自我妨碍行为。你可能有一个想要讲述的故事，甚至是一群等待的人物，但不知怎的，你无法开始或保持动力去完成。完成小说写作是一种美妙的感觉：你的故事带你到了意想不到的地方，是你可以分享和重访的东西。那我们为什么要拖延呢?

推迟完成小说的5个常见原因：

作家拖延至少有五个主要原因：

1.对自己的写作充满信心

“你认为这有什么好处吗?” 当他们提交反馈意见时，我们的Now Novel社区中的许多人都会向其他成员提出这个问题。希望别人对你的工作有所了解是很自然的。然而，如果你是第一个回答上述问题的人，答案总是“不”，你可能会自我破坏。你对自己越努力，你就越有可能推迟写作。记住我上次在小鱼写作社区的建议：你总是可以编辑一个写不好的文章。但是你无法编辑一个空白的文章，只有写才有可能成功。

2.有缺陷的时间管理

A型人员可能会严格遵守日历，日程安排和大纲。然而，我们很多人都是裤子，这可能会导致时间管理问题。继续阅读有关有效管理写作时间的建议。

3.缺乏动力

有些人声称缺乏动力并不是作家不写作的真正原因。我的建议，如果你是一名作家，你不需要动力。但事实并非如此。

正如普林斯顿大学教学和学习门户网站上的这篇文章指出的那样，为了保持动力，你需要有充分的理由支持你的写作目标。消极的原因(例如，如果你的书不成功，相信你会成为失败的作家)可能会让你完全无法写作。

4.缺乏规划你的故事

虽然我们中的一些人出行相比高铁更喜欢坐飞机，但即使是在你是在座位上飞行也需要你对目的地有所了解。你的故事在哪里?一旦你对你想要的故事的方向有了一般性但清晰的认识，你可以随时随地走弯路。

屈服于分心

分心是真实的和破坏性的，特别是在信息时代，社交媒体和一般网页浏览可能占用你的大部分时间。您可以阅读处理分心注意力的想法，并在下面的第3步中保持专注。

写作拖延的上述五个原因中的任何一个也可能是作家阻止的原因(不是推迟写作，而是发现当你开始写作时，创造力和想法根本就不会来找你)。

克服拖延的7个步骤，这样你就可以写出你的小说了

在小鱼写作中有很多写作技巧可以学习，现在是时候找到拖延的根源并致力于写小说了。您可以采取以下7个步骤来成为更高效的作家：

1.揭露你拖延的根源

采取行动而不再拖延似乎说起来容易做起来难。找出你永远不会写时间的真正原因，赢得一半的斗争。难道你是在创造创造性的瘫痪而是批评你的工作，直到你重新开始或放弃另一个故事的想法?无论是什么，列出一些阻碍你实现写作梦想的恐惧或挑战。这将帮助您创建一个保持积极性和生产力的蓝图。

2.摆脱尽可能多的干扰

您的工作环境特别嘈杂吗?您是否发现自己最喜欢的社交媒体平台在浏览器的另一个标签页中打开并经常查看?如果焦点是一个问题，尝试一个应用程序，让你下注真正的钱，达到你想要的字数。您可以安装浏览器扩展程序，阻止您在设定的时间内或在您决定的设定时间内访问某些网站。

3.确保你设定积极，富有成效的写作目标

“我想成名”，“我想成为世界上最好的浪漫主义作家”，写小说的类似动机也很危险。你可以用这种方式给自己施加压力。将自己与他人进行比较或关注远离目标而不是现在可以实现的目标，今天，在接下来的一小时内，会让你拖延更多。相反，写一个快速的子弹列表，列出为什么你今天应该至少挤压15分钟的写作时间。

4.找到适合您的时间管理方法

对许多有抱负的作家来说，时间管理是一项挑战。将写入过程分解为小块，这样您一次只能编写单个场景，页面或设置单词数。如果您很难集中精力并充分利用写作时间，请使用计时器并在时间用完之前设置自己的字数。这将帮助您在每次写作会话中获得最高的工作效率。即使您生成的内容很弱或结构不合理，您也可以在达到目标后进行编辑。

5.通过计划的奖励提高您的写作重点和动力

一旦您有时间编写并将任务分解为可管理的部分，请为自己设置一个奖励日历，您可以为每个里程碑自己提供奖励。完成你书的第一章?在某个地方散步，享受宁静和鼓舞，享用巧克力，或抽出时间去看朋友。当你达到目标时奖励自己，可以强化你从写作中获得的振奋，快乐的提升，并有助于让你专注于最大的奖励 - 进入最后一站。

6.有一个计划(但对你对写作过程的期望是否切合实际)

当你没有方向感时，特别难以提高你的写作重点并保持动力。根据写作日制定计划，了解您将要处理的故事部分，计划故事的主要情节点并创建每个主要角色的简要草图。精心策划的小说蓝图使得起草工作变得更加容易。还要记住对你的期望要切合实际，因为拖延往往是由高期望引起的失望引发的。

7.对其他人负责

如果你已经完成了上述所有工作，解决了为什么你拖延并建立结构并激励奖励，而你似乎仍然无法保持正轨，那么你将受益于写作导师。经常与您联系以询问您的进度的人会让您专注于完成您的小说。在指导作家时，我们已经看到当作家对除了自己以外的其他人有责任看到完整的故事出现时，想法如何开始流动。

拖延与懒惰不一样：当你接近完成时，你可能会花很长时间工作。这是一个更聪明的工作问题。如果您在开始或继续讲述故事时遇到困难，请确保尽可能多地采取上述步骤。

为什么你的脑海中有清晰的写作思路和想法，却仍然搭建不起一个完整的故事?任何故事都是需要结构的，正如兴建城堡或小木屋，都需要提前设计架构，而不是漫无目的的胡来。了解三幕剧结构，用它来承载你的人物和情节，并把它们变成一个故事。下面是小编为大家收集整理的写作技巧，一起来看看吧!

要避免在写作上犯大错，你首先要理解小说的内容基础，并且搞清楚这些内容如何发生在人物身上，以及为什么会发生。如果你打算写小说或者回忆录，那就需要了解三幕剧结构。为什么这么说呢?因为这种结构可以承载你的想法和人物，并且把它们变成一个故事。

大部分稿件平均为三四百页的篇幅，也就是说，你可以把它们分成三个部分或者三幕。三幕剧结构大致可以追溯到古希腊时期，并由亚里士多德(Aristotle)在《诗学》(The Poetics)一书中首次记载。这其实是一个相当简单的概念：一个故事需要开头、中间和结尾。三幕分别对应开篇、发展和解决。当然，每一幕并没有特定的页码限制，一般第一幕五十页或占全书篇幅的四分之一，第二幕大概占一半，第三幕四分之一。

时序或线性结构

这是一种严格按照故事的时间顺序向前推进的简单方法。一个事件接着另一个事件，因果互现，一环接一环地推向高潮。这种模式通常不使用冗长复杂的闪回情节，故事背景可以通过回忆、简短的插入语或对话进行简要介绍。一般来说，类型小说都倾向于使用时序结构。例如哈利·简·科扎克(Harley Jane Kozak)的《与死人约会》(Dating Dead Men)。

写作方案

了解了三幕剧结构之后，让我们来谈谈你可能会用到的几种结构。无论是你要兴建城堡还是小木屋，你都需要提前设计结构，而不是漫无目的地胡来。下面我们就来谈谈讲故事最常用到的几种结构方式。

非线性结构

非线性结构并不是不按顺序，而是在时序中穿插交错展开故事。这种结构在电影作品中的例子有昆汀·塔伦蒂诺(Quentin Tarantino)的《低俗小说》(Pulp Fiction)。托妮·莫里森(Toni Morrison)的小说《宠儿》(Beloved)也是非线性结构的例子。

框架故事结构

框架故事结构可以分为好几种不同类型。第一种类型是故事在当下设定的框架结构中展开。比如谭恩美(Amy Tan)的《喜福会》(The Joy Luck Club)，还有更为典型的,比如乔叟的《坎特伯雷故事集》(The Canterbury Tales)。框架像一把撑起的雨伞，故事在伞下聚拢起来。

另一种类型的框架拥有双线故事、故事套故事，或者一个大故事中同时包含两个小故事。典型的写法是以头尾相接，按时间回溯并解释事情是怎么回事，然后一步一步写到现在。比如像达夫妮·杜穆里埃(Daphne du Maurier)的《蝴蝶梦》(Rebecca)、玛丽·雪莱(Mary Shelley)的《科学怪人》(Frankenstein)、威廉·斯泰伦(William Styron)的《苏菲的抉择》(Sophies Choice)，都是那个过去的、嵌套的叙事线是故事的重头。作者运用框架结构来揭示故事的因果，或解释事件背后的心理原因。过去和现在两条线的汇聚很重要，而且过去的那条故事线意义更大，或者是要能够解释所有的一切。

第一幕： 开头

在第一幕里需要完成很多工作：你要在第一幕中介绍故事中的世界，使其吸引住读者，并开始写一个外化的冲突。要做到这些，你需要在故事世界中引起一场骚乱，或者引入使人不安的改变。这种改变就叫做“引发性事件”。它需要打破主人公或者某个人物的平衡状态，使其暴露于压力之下。关于第一幕，提前规划以下几点：

●在故事设定的日常世界中，引发性事件发生了，从而撼动了主人公个人的世界，故事在变动中展开。

●引入主人公和其他主要角色。

●引入故事中的麻烦、挑战或冲突。

●使读者了解利害关系——即主人公将获得或失去什么。

●为故事世界设定细节。

●引入叙事视角或视角模式。

●一旦故事的主线确定，就引入次要情节。

●只在必要的时候才引入闪回或者背景故事。

●乱炖一锅，意思是使人物们因冲突而纠缠于一个地方或一种情境中动弹不得。

●为危机收尾——通常是主人公决定接受挑战。

第二幕： 故事主体

小说的中间部分并不是开头和结尾之间的过渡，而是整个故事的核心，是最复杂的部分，为高潮的到来制造预期。第二幕加深了读者对于故事世界的理解，强化了冲突，使主人公面临更艰难的境况，而这一切都需要得到解决。这才是小说的重头戏。我曾经听过一种说法，将中间部分描绘成联结开头与结尾的一段长长的、岌岌可危的桥，而有些人物跨过了桥，有些则没有。

在第二幕，次要情节得到发展，同时，一个主要的反转发生在整个故事的中间点。关于中间点反转，我最喜欢举的一个例子是电影版的《绿野仙踪》(The Wizard of Oz)。在多萝西和她的伙伴们到达奥兹国之后，他们本以为自己安全到家了。但这时来了一个反转，作为终极测试，巫师要求他们带回坏女巫的扫帚。

第二幕结尾的危机通常把主人公抛入“灵魂的暗夜”。“暗夜”指的是在这个场景中你的人物的命运跌入谷底，或者是他需要面对自己最深的恐惧。通常这种境况会使你的人物陷入绝望、对失败的恐惧或者内心的挣扎之中，最终，他决定(有意识地或者无意识地)奋起回应这个挑战。在这种严酷的考验中，主人公一般会勇敢面对那个反派、黑暗势力，或者是他自身的犹疑。通常，主人公是孤立无援的。纯文学小说往往会着墨于内心的恶魔。而在大部分小说中，主人公必须首先克服这种内心的挣扎，才能面对外部的麻烦。在《绿野仙踪》中，多萝西的“暗夜”发生在她被囚禁在女巫的城堡中而毫无希望的时候。

你需要提前为第二幕规划的内容包括：

●深化矛盾和困境，主人公通过面对这些而得到考验。

●在适当的情况下，引入时间飞逝或大限将至的设定。

●描述背景，这可以为故事提供重要信息并深化人物内涵。

●人物更富有情感，并对目标更加投入。

●随着主人公的动机变化，赌注增加。

●持续增加困难，考验和困境。

●主人公的行动表明他或她有能力改变。

●写明主人公和故事中其他人物的反差。

●在第二幕的结尾要写明，这种情况不能再继续下去了。

●在第二幕的结尾，主人公处于极端境况，再无回头之路。

多重视角

在多重视角展开的故事中，读者被允许进入多个人物的生活或头脑。故事可以按时序展开，或来回跳跃，但总是跟随不止一个重要角色，而且是交织在那个视角人物的生活中。芭芭拉·金索沃(Barbara Kingsolver)的《毒木圣经》(The Poisonwood Bible)和乔治·R·R·马丁(George R·R·Martin)的《冰与火之歌》(A Song of Ice and Fire)系列使用的都是多重视角叙事。这种方式通常用于宏大叙事，或复杂作品，或人物们对照鲜明的情况下。

双线结构

这类小说的特点是，两条故事线同等重要。有时候，第二条故事线展开的是过去的事情，但有些时候两条故事线都在讲现在。查尔斯·弗雷泽(Charles Frazier)的《冷山》(Cold Mountain)就是一部双线结构小说，两条故事线分别展现两个在内战中艰难求生的主人公的生活。朗·麦拉提(Ron McLarty)的《奔跑的记忆》(The Memory of Running)也采用了双线结构，交替出现的关于过去和现在的章节在全书高潮汇成一处。大卫·古特森(David Guterson)的《爱在冰雪纷飞时》(Snow Falling on Cedars)也有两条故事线，过去发生的故事影响着现在。

双线结构的关键在于故事线之间时而相交，时而回溯，时而演进，使得每个故事都不断地被打断，从而造成了许多悬念。

第三幕： 结尾

在你的主人公幸存于“灵魂的暗夜”之后，他将面临最大的挑战：他必须赢得比赛，一路追击，直面恶人。也是在这里，他将步入最深、最黑暗、最危险、宁愿不曾靠近的险境，就像多萝西本以为能够回家却不得不面对女巫的时候一样。在小说的结尾，主人公通常都会面临生理或心理的死亡。这可能是摊牌或投降的时刻，在爱情小说中，就是人物最终意识到彼此是天生一对的时刻。但故事之所以这样结尾，一般都源于人物所经历的考验，使他们得出了这个符合逻辑而不可避免的结果。结尾也可以落入一种莫可名状的境况，给读者一种开放性的未来。

关于第三幕，你需要提前规划以下几点：

●无论主人公在“灵魂的暗夜”学到了什么，都可以被用于最终考验或最后一搏之中。

●随着高潮临近，节奏要更快，章节要更短，动作开始密集升温。

●结尾通常都会有一次攻击波，或通过某种方式传递最强烈的情感。

●结尾基于主人公的性情，暴露他最深的自我。

●结尾释放最强烈的戏剧性，绝无废话;一旦结束，绝不拖延，留下令人回味的戏剧效果。

●结尾要解答故事中的麻烦和问题;妥善了结之前悬而未决的问题和大部分的次要情节。

●在大部分的故事类型中，主人公会在结尾经历内在和外在的转变(系列小说和动作片题材的除外)。

思念的城市

刘钫

我从小生活在四川省甘孜州，那是一个著名的藏区，藏族文化的三大发源地之一。我所生长的小城，正如那首著名情歌所唱的那样，跑马溜溜的山下，一座溜溜的城哟。

那是一座极美的小城，座落在跑马山的脚下，宁静而隽秀。两条河，一名雅拉、一名折多，沿不同方向穿过城区，汇于一处，形成人字型。河水由山上的雪水融化而成，清澈透明。小城沿着河的两岸，顺着山坡修建。山间长满翠绿的落叶松，四季长青。

我最喜欢小城夏日的傍晚，太阳还没有下山，阳光温润细致，有琉璃的质感，照在远处的雪山和房屋砖红色的屋顶上，一片明亮的金黄。高原上的天永远都湛蓝无比，甚至有一丝透明。小城的街道不宽，但是整洁、明净。走在街上不会感到一点燥热，因为有风，那种清爽的穿过高原的风。小城因为那首情歌而出名，但它还有一个别致的古地名，叫做打箭炉。相传诸葛亮七擒孟获时，曾命郭达将军在此处打造弓箭。历史已无从考证，但是当地一座山名叫郭达山。山很高，山顶没有树，只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆，从山下遥望犹如一枚直插云宵的羽箭。

小城有水，于是就有桥。每隔几百米就有一座桥。小小一座城就有七、八座桥。其中一座名叫公主桥。据说，当年文成公主入藏时就从此桥经过。小城的居民主要由汉藏两族组成，民风淳朴而粗犷。这里是联系藏汉文化经济的重要地区。如同藏族被汉化一样，我们的日常生活也带有许多藏族特色。酥油茶就是我们每日三餐必不可少的。我从小喝酥油茶长大，以至后来读大学父母还担心我不能习惯。也许我可以算是一个地道的康巴人吧。

其实我的父亲是万县人，母亲祖籍彭州。父母大学毕业支边分配在一个距离西藏最近的县。那里就是传说中与格萨尔王作战的魔岭国的地界。后来他们因工作调动来到小城。于是才有我在这里出生、长大。然后到外地求学，大学毕业后分到内地的一个三线企业。父母退休后，在内地买房居住。故乡是离我越来越远。而我也渐渐习惯了现在的生活，只有在梦中才有掠过高原的风、蔚蓝的天空、悠远的颂经声，还有酥油的飘香。

每一次疲惫而厌倦的时候，我就会想起那座小城。思念会如潮水般涌起。如同优美的旋律在耳边飘响，我思念的城市已是黄昏，为何我总对你一往情深，我在遥远的城市陌生的人群，感觉着你那遥远的忧伤，你的忧伤象我的思念那样悠长……

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犹豫不决是创新思考中的一个必要组成部分，没有它，就不可能有扩散性思维。但是，我们必须要找到一种通过并且超越它的途径，否则的话，那使创造力成为可能的极度不确定性将成为一种危险的力量，让我们陷入瘫痪的境地。下面是小编为大家收集整理的写作技巧，一起来看看吧!

应该发挥自己的扩散性思维

当然，我们所有人都同时使用收敛和扩散两种思维模式，不过，在我们的本能反应中，收敛性思维模式占有优势。当我要求学生们写下他们的真实姓名时，他们都毫不犹豫地完成了，但是在要求他们拟一个虚假的名字时，他们可没这么痛快。我告诉他们，创意写作就存在于那一点犹豫的过程中，就发生在那个不确定的时刻。因为没有这种不确定性，想象力根本不会出来活动一下。

正如唐纳德·巴塞尔姆曾经说过：“对于艺术来说，不知道是至关重要的，正是它使得艺术得以成为现实。没有经过不知道引发的扫描过程，没有让心灵在不曾预料到的方面受到感动的可能性，就不会出现任何发明创造。”

而且，按照加斯东·巴什拉的观点，也不会发现新的或者更大的真理。“不知道不是一种无知，”他说，“而是对知识的一种艰难的超越。”正如巴什拉的话所暗示的，不知道绝不是一种消极的状态，它让大脑克制自己倒向一种轻松的确定性的偏爱，要求它付出积极且辛苦的劳动。那些能够克制住这种偏爱的人都具备了济慈所称的“消极感受力”，这种能力存在于“不确定、神秘、怀疑之中，而不急于追究事实和理由”。而且，我告诉我的学生们，那种能力是一名作家所能够拥有的最有价值的才华。

回归收敛性思维

我相信我告诉学生们的这些话——如果不能肯定我们对于不确定性的需求的话，我将一无是处——但是我也相信，仅仅鼓励他们接受不确定性，并不能帮助他们学会如何写作。而且，不确定性是一个太不确定的问题，以至于我们无法把握。一旦我们接受了这个观点，即创造力始于确定性止步的地方，那么，下一步我们要做什么?面对着空白的页面，不知道故事或者诗歌中将会出现什么内容，或者它的最终意义是什么，这样的情形对于那些天生就知道如何在想象的海洋中畅游的学生来说，是一件令人兴奋的事情。不过，还有许多在其他方面非常有天赋的学生发现自己卡在不确定性的边缘处，无法再有所寸进。

一般来说，这些作家会在以下两件事中选择一件——重新使用收敛性思维模式，创造一个在完成前已经死亡了的枯燥无味的故事或一首这样的诗歌;或者修改他们头脑中浮现出的每一种想法，让它们归于沉默，而它们就是从这里产生的，最终他们什么都写不出来了。

我越来越觉得伯特兰·罗素关于教育哲学的言论对于创意写作的教学也是正确的：我们首要的目标应当是“在人们没有确定性但也没有因为犹豫不决而丧失行动能力的情况下，让他们知道如何生存下来”。

犹豫不决是创新思考中的一个必要组成部分，没有它，就不可能有扩散性思维。但是，我们必须要找到一种通过并且超越它的途径，否则的话，那使创造力成为可能的极度不确定性将成为一种危险的力量，让我们陷入瘫痪的境地。在我看来，避开这种创造性瘫痪的关键之处在于培养矛盾对立。

创意写作的双重思维：收敛和扩散

文/大卫•姚斯

多年以来，我会在我的写作课程的导言中让学生们进行一个包括两部部分的练习，我半开玩笑地告诉他们，这个练习将把他们需要知道的几乎所有创意写作过程都教给他们。以下是练习的内容。

首先，我请他们在一张纸上写出他们的名字;然后，我又请他们为自己取一个化名。就这么多。整个练习从头到尾只花了30~40秒，不过，这几十秒的时间所泄露的信息通常会引起一段漫长的讨论。这个小小的练习说明，在创意写作的过程中需要具备一种与我们日常思考方式恰好相反的思维模式。

当我请学生们写下他们真正的名字时，正确的答案只有一个，其他无穷多的答案都是错误的。但是，当我要求他们拟化名时，正确答案就无穷无尽了，唯独有一种是错误的。第一种思维模式被称为“收敛性思维”，因为它要求我们把思想聚集到唯一正确的答案上来;第二种被称为“扩散性思维”，它要求我们绕开那个不正确的答案——事实——而去考虑各种各样可能正确的答案。

我们在运用扩散性思维模式时，就像威廉·H·加斯的《佩德森小子》里的主人公一样，描述自己正“独自面对所有可能发生的事情”：我们在自己可支配的范围内把所有景色尽收眼底。最好的作家就像狄金森指出的那样“栖身于可能性之间”，而不是生活在乏味的真实世界里。