心中的彩虹中考满分作文（精彩20篇）

在特大号的机车徐徐推行之中，火车渐渐上山，两旁青崖摩天，近逼车窗，如绿绒的屏障，旋转重叠。悬崖上的羊群游牧，仰视小极，如鸟栖树巅。山下流泉之间，大石罗布，令人想起唐人：“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”之句。众石错杂之间，扁生小树，也有山田和人家，在微阴的天色之中，一层层的远远点缀开去，极青翠清远之致。这时忽然穿过居庸关三百八十五公尺余长的山洞，车上点起灯来，窗户间微微觉着烟气，五分钏之后，又豁然开朗，纤回曲折，其间穿过五桂头及石佛寺两个小山洞，便到了青龙桥车站。

在停车倒车头的数分钟之间，我们下车散步。阳光已出，仰首回顾正在关山重叠之中，长城奇观，悉在眼前！雄伟高厚的城墙，飞龙一般的越岭蜿蜒，每三十六丈便有座墩台，想像着当年城头拒胡，烽火烛天，戌卒无声的满山攀走之状，使人热血潮沸！

车站布置清幽，山峡之间，丁香花丛里，黯绿色的詹天佑先生的铜像，巍然矗立，如在沉静的眺望欣赏着自己劳瘁的工作。

重复上车，循着转折的V字形路线，倒转而下，又入八达岭的一千一百四十五公尺余的山洞，此洞为世界著名巨工之一。过此便是康庄，忽然降下到一片广漠的平原，回望八达岭上远远起伏的一线长城，如在天上！不经过“天险”的关沟不能理会所谓之“康庄大道”之意，此时我们已身在塞外了！

康庄是个大站，自西北来的货物悉屯于此。自此而北，一望平坦，黄沙茫茫，天末的微云远树，引人起苍凉之感。

十二时许过怀来站。城墙跨在山半，状颇别致。一时许到土木堡站，系明正统十四年（公元一四四九年）乜先入寇，英宗被俘之处。景泰初侍臣死难者受祀城内之显忠祠，有文臣王佐以下，武臣张辅以下共六十六人。这是民族的古迹，车上除了我以外，都下车步行进城而去。

我们专车卸入岔道，我自已下来，坐在车下阴凉处一块大石上，蝉声聒耳，远望车站墙下，有些人在那里吃瓜乘凉。

三时前后，去的人陆续归来，满口嚷热，开了几个罐头，他们一边吃菠萝蜜，一边报告我以城内及显忠祠的状况。

五时五分自土木堡又挂上列车出发。过沙城——此地出青梅洒，据说是曹操和刘备煮酒论英雄时所饮者，闻其名甚觉可喜，归途中曾带了一瓶。——新保安下花园各站，一路与洋河并行，水势浩荡。隔河有鸡鸣、玉带两山山间隐约的露着寺观。这一带远水遥岑，极引人入胜，如看山水横幅。六时余过辛庄子，在车上用着晚餐，餐桌正对后窗，两旁一望，尽是整齐的稻田，田畦间种着密密的杨柳，条条摇曳，竟是江南风味。从后窗中，看着车后一线轨道，两行垂柳，不尽的宛转牵来，顾颉刚先生因为诵俞平伯先生“一路牵愁出蓟门”之句，大家均叹其写景之工！

洋河两旁的山上，时时露着沙碛，似乎是一阵极大的旋风，卷成这许岗峦，远望极其平滑细腻。此时童心忽生，心中暗想能到那无际的细沙上，翻身一滚，才有意思。

在青紫的远山，绯红的晚霞之中，七时五分，我们到了唐末李克用“英雄立马起沙陀宣化！

作者简介：冰心(1900-1999)现代著名女作家。儿童文学家。原名谢婉莹，笔名有冰心女士、男士等。1900年生于福建省闽侯县。自幼喜爱文学，后来受“五四”运动影响，开始了文学创作，写有《两个家庭》、《斯人独憔悴》等短篇小说和诗集《繁星》、《春水》。1921年参加了文学研究会。1923年赴美留学，专事文学研究。此间作品结集为《寄小读者》。1926年归国后，在燕京大学等学校任教。后随丈夫去日本，曾在东京大学新中国文学系教书。1951年回国后、仍致力于创作、作品有《陶奇的署假日记》、《归国以后》、《樱花赞》及译作多种。1978年又出版了她的儿童文学作品集《小桔灯》。

名著名称：《红楼梦》

文体：古典小说

作者概况：曹雪芹，清代小说家。自幼在“锦衣玉食”中长大，后因家族经历重大变故，经历了许多挫折，深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。这使他有机会接触到更广阔的社会现实，为其创作奠定了坚实的生活基础。

主要内容：以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

主题思想：充分揭露了地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运，歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。

人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出类拔萃。薛宝钗：怡情大方，乐观宽厚、才华横溢。

精彩章节：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案，呆香菱情解石榴裙，……，……，贾雨村归结红楼梦。

艺术特色：全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。

名著名称：《儒林外史》

文体：长篇讽刺小说

作者概况：吴敬梓，明代小说家，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭，厌恶科举，不慕荣利。

主要内容：主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

主题思想：反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。

人物性格：共性：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。

精彩章节：范进中举

艺术特色：是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用白话文写成。语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。

名著名称：《三国演义》

文体：长篇章回体小说

作者概况：罗贯中，名本，字贯中，山西太原人，元末明初小说家。

主要内容：以魏、蜀、吴三国的兴衰为线索，生动地描述了三国时期的历史事件，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。

主题思想：揭露了封建统治者的残暴罪行，寄托了人们渴求的政治清明，社会安定的愿望，表现了重义守信、平等互助的人际关系。

人物性格：曹操：阴险狡诈，妒忌贤才。诸葛亮：深谋远虑，忠心耿耿。

精彩章节：草船借箭，桃园三结义，青梅煮酒论英雄，三顾茅庐，过五关斩六将，兵败走麦城，空城计，白帝城托孤。

艺术特色：故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。

广泛地搜集了相关的神话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和斐松的注解。根据知识经验对三国故事进行了再创造，以史实为基础，融合了大胆而合理的想象和虚构创作的“七实二虚”的历史小说。

中考英语知识点：名词所有格

名词的所有格表示人或物的所属关系，意为“……(谁)的”。所有格的形式有以下几种：

1.’s属格

由名词后加’s或’构成，多用来表示有生命的人或动物的所属关系。

其用法如下：

(1)用于有生命的名词之后。

如：Mary’scoatmysister’sroomtheducks’food

【注】①若名词已是复数形式，词尾又是s，只加’。如:thegirls’dressestheboys’ball

②若一样事物为两人共有，则在后一个人名用所有格表示。

如：AmyandAnn’smother艾米和安的妈妈(说明Amy和Ann是亲姐妹，她们的妈妈是同一个人)

③如果不是两人共有，而是各自的，则两个名词都用所有格，且其后的名词应为复数形式。

如：Amy’sandAnn’smothers艾米的妈妈和安的妈妈(说明Amy和Ann不是亲姐妹)

2.of属格

名词+of+名词构成of属格，多用来表示无生命的东西或事物的所属关系。

如：amapofChinathedoorofthehouse

3.双重属格

of+名词’s构成双重属格，表示整体中的一个或部分。

如：afriendofmyfather’s(=oneofmyfather’sfriends)

alovelybabyofMrsGreen’s

中考数学辅导：一元一次方程

一、重点

从实际问题中寻找相等关系；

建立列方程解决实际问题的思想方法，学会合并同类项，会解"ax+bx=c"类型的一元一次方程。

二、难点

从实际问题中寻找相等关系；

分析实际问题中的已经量和未知量，找出相等关系，列出方程，使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法。

三、知识点、概念总结

1.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。

2.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0)。

3.条件：一元一次方程必须同时满足4个条件：

(1)它是等式；

(2)分母中不含有未知数；

(3)未知数最高次项为1；

(4)含未知数的项的系数不为0.

4.等式的性质：

等式的性质一：等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式，等式仍然成立。

等式的性质二：等式两边同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，等式仍然成立。

等式的性质三：等式两边同时乘方(或开方)，等式仍然成立。

解方程都是依据等式的这三个性质等式的性质一：等式两边同时加一个数或减同一个数，等式仍然成立。

5.合并同类项

(1)依据：乘法分配律

(2)把未知数相同且其次数也相同的相合并成一项；常数计算后合并成一项

(3)合并时次数不变，只是系数相加减。

6.移项

(1)含有未知数的项变号后都移到方程左边，把不含未知数的项移到右边。

(2)依据：等式的性质

(3)把方程一边某项移到另一边时，一定要变号。

7.一元一次方程解法的一般步骤：

使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

一般解法：

(1)去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；

(2)去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号；(记住如括号外有减号的话一定要变号)

(3)移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边；移项要变号

(4)合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

(5)系数化成1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.

8.同解方程

如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。

9.方程的同解原理：

(1)方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。

(2)方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。

中考英语知识点：语态的分类、用法及构成

1．语态的分类和用法

2.被动语态的构成

被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词(用done表示)＋(by＋动作的执行者)”构成。助动词be有人称、时态、数的变化。

选择填空。

( D )1.Doyouknowthe32ndOlympicGames________inTokyoin2020?

A．isheldB．hold

C．willholdD．willbeheld

( D )2.—________thethemepark________inShanghaitwoyearsago?

—Yes，itsaboutChinesetraditionalculture.

A．Does；buildB．Did；build

C．Is；builtD．Was；built

( C )3.Everyyearlotsoftrees________alongthestreetstomakeourcitymorebeautiful.

A．plantB．willplant

C．areplantedD．haveplanted

一、成语病句题

1、这感人的事迹真是值得可歌可泣，让人难以忘怀。

2、小李讲的笑话真有趣，连向来严肃的老王也忍俊不禁地笑了。

3、我们这些莘莘学子现在应该努力学习，将来报效祖国。

4、对于我们平凡普通的的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。

5、你看他紧锁双眉，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。

6、家里带来的两包豆子和一包小米，虽然人家很喜欢地收下了，但我心里却提心吊胆，觉得礼物有些轻了。

7、在学校党支部的倡导下，一个向特困生献爱心的热潮正方兴未艾。

8、下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是()

A、李白在《秋浦歌》中，大胆的运用夸张和想象，把诗人心中的“愁”淋漓尽致地描摹出来，给人新奇而深刻的感受。

B、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有与众不同的鲜味才好。

C、吴乐才七岁，长得挺机灵的，一有不明白的事儿，就缠住老师问个不够，总要问个山穷水尽才满意。

D、德国科学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝辄止，与新元素“溴”失之交臂。

9、下列句中运用成语正确的一项是()

A、校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。

B、他怒不可遏地扬起手往桌上一拍，霍地站起来。

C、提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生不屑置辩也不行。

D、班会上，班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学。

10、下列各句中加点词语使用有误的一项是()

A中国为加入WTO进行了艰苦卓绝的多边会谈，朱镕基总理的一句“头发都谈白了”道出了无限感慨。

B许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻就会成为可怕的现实。

C挨门挨户地查煤气、收费是体力和脑力的双重劳动，年轻人自然能够胜任，而对于老人来说，就有些力不从心。

D光明中学被命名为“环境教育基地”后，全校师生行动更加自觉，垃圾分类、旧电池收集、校园绿化等环保活动循序渐进地展开。

11、句中加点词语运用不正确的是()

A在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙，简直是个奇迹。

B他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。

C司空见惯的现象，未必都符合道德规范。

D日本帝国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改中小学生课本，掩盖战争罪行。

12、下列句子中加点的词语运用不当的一项是()

A他学习勤奋，上进心强，好高骛远地想自己将来成为一名科学家。

B这所全国一流的高等学校培养出了一大批在各行各业中出类拔萃的人才。

C宽阔洁净的街道两侧是鳞次栉比的新建的幢幢楼房。

D当朋友有了过失的时候，我们不能讳莫如深，加以袒护。

13、下列句子中划线成语运用正确的一项是()

A小张同志为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们的好评。

B听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。

C科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊!

D庆祝“五一”的联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象!

P5014、下列句子中加点成语使用不当的一项是()

A我们若能这样追问，一切虚伪的学说便不攻自破了。

B70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。

C齐先生虽是海内外闻名的化学家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。

D虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。

初中生必背优秀诗文名句

——专家推荐篇

1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》

温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》

己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》

2.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》

3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》

4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传··曹刿论战》

5.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》

6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》

7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》

8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》

9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》

10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》

11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》

12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》

14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》

15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》

16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》

17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》

18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》

19.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》

20.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

21.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

22.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

23.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

26.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

27.烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

28.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

30..天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

32.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》

念此私自愧，尽日不能忘。——白居易《观刈麦》

33.几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

34.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》

35.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》

36.商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》

37.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》

38.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

39.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》

40.人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》

41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

42.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

43.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》

44.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》

45.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

46.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

47.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

48.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》

49.兴，百姓苦；亡，百姓苦！——张养浩《山坡羊·潼关怀古》

50.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

51.他家但愿富贵，*妾与君共饣甫糜。——汉乐府《东门行》

52.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——东汉·曹操《龟虽寿》

53.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——晋·陶渊明《归园田居·少无适俗韵》

54.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——唐·李白《月下独酌》

55.明月松间照，清泉石上流。——唐·王维《山居秋暝》

56.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——唐·崔颢《黄鹤楼》

57.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐·韦应物《滁州西涧》

58.梧桐树，三更雨，不道离情正苦。——唐·温庭筠《更漏子·玉炉香》

59.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》

60.曲径通幽处，禅房花木深。…万籁此都寂，但余钟磬音。——唐·常建《题破山寺后禅院》

61.林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。——南唐·李煜《相见欢·林花谢了春红》

62.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——宋·林逋《山园小梅》

63.杨柳岸、晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。——宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

64.明月高楼休独猗，酒入愁肠，化作相思泪。——宋·范仲淹《苏幕遮·碧云天》

65.人家在何许？云外一声鸡。——宋·梅尧臣《鲁山山行》

67.春风疑不到天涯，二月山城未见花。——欧阳修《戏答元珍》

68.三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——王令《送春》

69.春色三分，二分尘土，一分流水。细看来、不是杨花，点点是离人泪。——宋·苏轼《水龙吟·似花还似非花》

70.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《风定波·莫听穿林打叶声》

71.落木千山天远大，澄江一道月分明。——宋·黄庭坚《登快阁》

72.飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。——宋·贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》

73.念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸外，如今又添，一段新愁。——宋·李清照《凤凰台上忆吹箫》

74.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——宋·曾畿《三衢道中》

75.日落潭照树，川明风动花。————宋·陈与义《出山》

76.怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红·怒发冲冠》

77出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？——宋·陆游《书愤》

78.田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。——宋·杨万里《插秧歌》

79.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢梅坡《雪梅》

80.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——宋·雷震《村晚》

彩虹眼黑曜石是黑曜石中颜色比较特别的一种，它散发出来的光泽是彩色的，非常好看，而且彩虹眼黑曜石还有着很多的功效，下面一起来了解下它吧。

彩虹眼黑曜石是什么

黑耀石(Obsidian)属于火成岩的一种，很多人都以为黑耀石并不属于水晶，但是黑耀的成分也是SiO2(二氧化硅)为主。黑耀石通常呈黑色，但是也可见棕色、灰色和少量的红色、蓝色甚至绿色。彩虹眼黑耀石，是黑耀石中最有名的一种。又可称为彩虹闪光的彩虹眼黑曜岩，由于有些条纹呈椭圆形状，就形成俗称的单眼黑曜或者是双眼黑曜石了，因为除了产量较为稀少之外，品相也相当的漂亮。

彩虹眼黑曜石是天然的吗

是天然形成的。

黑曜石(Obsidian)又名“十胜石”，是一种自然产生的琉璃。它的成因是因为火山熔岩迅速地冷却凝结，晶体结构没有足够的时间成长。因为熔岩流外围冷却的速度最快，所以黑曜石通常都是在熔岩流外围发现。

彩虹眼黑曜石产地

美国夏威夷、日本、印度尼西亚爪哇、巴西黑耀石(Obsidian)属于火成岩的一种，很多人都以为黑耀石并不属于水晶，但是黑耀的成分也是SiO2(二氧化硅)为主。黑耀石是火山溶岩迅速冷却后形成的一种天然玻璃，属于非纯晶质的水晶宝石。切割恰当的话会反射出漂亮的彩虹眼。彩虹黑耀石能带给人喜悦，满足及享受生命，也有“黑金刚武士”的美称。

彩虹眼黑曜石颜色

1.紫色黑曜石，是黑曜石颜色种类里面最多的，占总颜色比率的30%;

2.绿色黑曜石，是占黑曜石颜色比率里面的25%;

3.蓝色黑曜石，占颜色比率的1.2%算是比较稀有的;

4.红色黑曜石，占颜色比率的3.3%;

5.深蓝色黑曜石，占颜色比率的4.2%;

6.天蓝色黑曜石，占颜色比率的0.53%算是比较稀有的;

7.金色黑曜石，占颜色比率的0.07%算是比较稀有的;

8.沙金色黑曜石，占颜色比率的13%。

中考英语知识点：数量表示法

1.表示长、宽、高、面积等：用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram等）+形容词（long，wide，high等）表示，或者用基数词+单位词+in+名词（length，width，height，weight等）表示。

twometerslong或twometersinlength2米长threefeethigh或threefeetinheight3英尺高

2.表示温度时，用belowzero表示零下温度，温度=基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏）表示。thirty-sixdegreescentigrade或36℃fourdegreesbelowzerocentigrade或-4℃摄氏零下4度

这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。It’ssevendegreesbelowzero．今天是零下七度。（摄氏）

3.表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。

fiveminutes`walk步行五分钟（的距离）

onekilometer’sdistance一公里远。

4.数词加名词单数构成的短语，短语中间要用连字符“-”来连接，作定语修饰名词

It’safive-minutewalkfromthelibrarytotheplayground．

She’sasixteen-year-oldgirl．

各地中考体育的总分是不同的。有的地方中考体育满分为30分，其中统一考试分数为15分，日常考核分数为15分。中考体育成绩全部通过现场测试方式评定。体育中考的时间一般在每年3月份到5月份期间，各地时间不同。考试成绩影响学生的高中录取。

体育中考是通过统一测试的形式对应届初中毕业生作出体质评价的统一测评模式，即通过测运动成绩和测现阶段身高、肺活量、体重所得的指数来进行体质评价。

中考体育考试项目分两大类:第一类(必考项目)：1000米(男)、800米(女)，满分12分；第二类(选考项目)：自选项目是从篮球运球、足球运球、排球垫球、游泳四个项目中自选一项，满分为9分，抽选项目是从立定跳远、50米跑、掷实心球三个项目中抽选，满分也是9分。注：不同地区考试项目不同，且评分标准、考试时间均有差异，须根据自身所在区域进行鉴别。

中考物理知识点：学习使用天平

一：学会使用天平

1.放：把天平放在水平桌面上

将天平底座调制水平，注意观察砝码盒中砝码的组成及标尺上的分度值

2.移：将游码移动到称量标尺左端零刻度线处

注意一定要用镊子，不要用手

3.调：调节平衡螺母，使指针在分度标尺的中央刻度线

（1）若指针偏向分度标尺的左侧，则向右调节平衡螺母；若指针偏向分度标尺的右侧，则向左调节平衡螺母，简记为：“左偏右调，右偏左调”（2）如果天平移动了位置，必须重新调平

4.称：将被测物体放在左盘内，根据估测，用镊子向右盘加（减）砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡

（1）简称“左物右码”（2）如果指针偏向分度尺标尺一侧，此时只能通过加减砝码或移动游码调节，绝对不允许动平衡螺母（3）向盘中加减砝码要用镊子，不能用手接触砝码（4）放砝码要从大到小，即根据估计值先加所需要的最大质量的砝码（5）液体或化学药品不能直接放入水平的托盘中

5.记：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度值即

（左物右码）

在记录时一定要有单位

6.收：测量完毕，取下物体，砝码回盒，游码归零

速记：天平放置要水平，游码归零再调平；天平平衡勿移位，两盘对调不可行；夹取砝码用镊子，左物右码两盘分；移动游码看指针，指针中央示平衡

rainbow彩虹面膜之前就非常的火爆，现在又研制了一款色彩缤纷的面膜——rainbow彩虹v5面膜，包装代表着不同的维生素药片，属于调理型的面膜哦！

rainbow彩虹v5面膜怎么样

产品简介

彩虹(Rainbow)V5多效面膜，含有丰富的5种维他命营养，让肌肤“喝饱”营养。采用天丝面膜纸，超强吸收力+服帖力+柔软无刺激。近乎透明的面膜，上脸贴服又水润，贴仿佛给脸部穿上了隐形衣。

产品特点

1、丰的5种维他命营养成分，帮助粗糙肌肤有光泽

2、弹力抗皱补水保湿，莹润美肌

3、湿和滋养保湿，柔润肌肤

4、自然敷贴，轻松使用。

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产品分类

粉色抗皱护理面膜，让肌肤弹力十足，改善皱纹，恢复肌肤弹力水润，富含有维生素E/B3/B6和抗皱功效的腺苷分子。

蓝色深层补水，打造水润光彩的透明肌肤，提亮肌肤，净化紧致肌肤，改善肤色，提高肌肤水分度，富含有维生素E/B3/B6和高保湿成分

白色提亮，提亮肤色且提供活力，让肌肤健康有光泽。富含有维生素，富含有维生素E/B3/B6和烟酰胺。

使用方法

清洁肌肤后，将面膜敷于脸部，15-20分钟后取下面膜，轻拍留在肌肤上的精华液至吸收。

rainbow彩虹v5面膜分类

分类：

蓝色--蓝精灵。优越补水，让肌肤保持健康状态

粉色--露比。供给肌肤营养、改善小细纹。

白色--小白。提亮肤色，美白肌肤特点：

--采用天丝面膜纸。轻透隐形，吸水性好。

集合以下几款维生素

Vc--增强肌肤活力，提亮肤色

Ve--增强肌肤抗氧化功能

Vb3--提高肌肤润泽和弹性

Vb5--肌肤补水以及镇静

Vb6--激活肌肤细胞

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产品名称:Rainbow/彩虹三部曲水库面膜

面膜分类:贴片式

颜色分类:蓝色补水粉色紧致白色焕白

规格类型:正常规格

适合肤质:任何肤质

品牌:Rainbow/彩虹

品名:三部曲水库面膜

是否为特殊用途化妆品:否

功效:保湿补水提亮肤色保湿提亮肤色抗氧化抗敏感补水

产地:韩国

保质期:3年

产品价格

70元

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白这两句诗把庐山瀑布雄伟壮观的景象描写得极为生动。

B.第12届北京车展中，跨国车企的首发车大多体现了未来汽车的发展方向，新能源和小型化。

C.《文化中国》丛书包括《中国人的思想历程》、《中国人的科学精神》、《中国艺术的特质》等12册书。

D.汝窑素雅温润，官窑精致莹澈，哥窑釉色独特，钧窑云蒸霞蔚，定窑如银似雪：中国的陶瓷艺术辉煌灿烂，卓越千古。

东城D

【12西城2】

4.下列句子的标点符号使用有误的一项是

A.我站在海南的沙滩上，举目四望，不禁想起郭沫若那句“波青海面阔，沙白磊石圆”。远方烟波浩渺，水天一色；近处奇石磊磊，被海水冲刷得光滑无棱。

B.英国诗人马维尔在《花园》一诗中写道：“对自然那甜蜜的宁静而言，人类是太鲁莽了。”这似有陶渊明《归去来兮辞》那种“今是而昨非”的感慨。

C.一片大地能昂起几座山？一座山能涌出多少树？一棵树里能秘藏多少鸟？一声鸟鸣能唱出多少天机？——大自然有许多奥秘等待我们探索。

D.我从他那里知道数学家黎曼（他说了国籍，但我没记住。）在1859年提出的猜想就像一座巍峨的山峰，吸引了众多数学家去攀登，但谁也没能登顶。

西城D

中考英语知识点：一般疑问句

一、什么是一般疑问句

1.定义：用Yes或No作答的疑问句叫一般疑问句。

2.特点：1、以be动词、助动词或情态动词开头；

eg:Isyourfatherateacher

DoesCatherinelikeanimals

CanJennyspeakFrench

2、往往读升调；

3、译成汉语，都可以带上“吗”

eg:上面三句可分别译为：你父亲是老师吗？

凯瑟琳喜欢动物吗？

詹妮会说法语吗？

二．陈述句和一般疑问句间的转换

要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤：

1.看句中有没有be动词（am、is、are、was、were）助动词（do、does、

did、have、had）或情态动词（can、must、will、may等），如果有，

将其提到句首，句末打上问号即可。

eg:Itwasrainyyesterday.

→Wasitrainyyesterday

Tomsfathercanplaythepiano.

→CanTomsfatherplaythepiano

Ihavefinishedmyhomework.

→Haveyoufinishedyourhomework

2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助

do的相应形式放在句首。具体方法是：如果谓语动词是原形，则借do；

如果谓语动词是一般现在时第三人称单数形式，则借does；如果谓语动词

是过去式，则借did.需要注意的是，借does或did后，原句的谓语动词

要变回原形。

eg：Theygotoschoolbybike.

→Dotheygotoschoolbybike

Billgetsupat6:30everyday.

→Doesbillgetsupat6:30everyday

Thestudentssawafilmyesterday.

→Didthestudentsseeafilmyesterday

陈述句变一般疑问句应注意的事项

陈述句变成一般疑问句除了遵循上述规则以外，还应注意下列几点：

1.如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。

eg：Iusuallyhavelunchatschool.

→Doyouusuallyhavelunchatschool

Myfatherisplayingsoccer.

→Isyourfatherplayingsoccer

2.如果陈述句中有some,则变问句时往往要变成any。

eg：Thereissomewaterontheplayground.

→Isthereanywaterontheplayground

3.复合句变一般疑问句通常只变主句，从句不变。

eg：IknowhecomesfromCanada.

→DoyouknowhecomesfromCanada

三.一般疑问句往往采用简短回答

由三部分（三个单词）组成，对这三部分（三个单词）的确定可以概括例下：

1.第一个词：不是Yes就是No。

（有时根据语气的不同，Yes可由Sure,Certainly,Ofcourse等代替.NO可

由sorry代替.）

2.第二个词：问谁答谁。即答语中的主语须与问句的主语一致（但必须用主

格代词）。

eg：DoesshecleanherroomeverydayYes,shedoes.

IsAnna′sfatheradoctorNo，heisn′t.

如果主语是thisthat,回答时用it代替，如果问句中主语these,those,

回答时用they′代替。

3.第三个词：用什么问，用什么答。即沿用问句中的引导词。

CanJimplaysoccerYes,hecan.

DoesMrBeanspeakEnglishYes,hedoes.

需要注意问题：（1）.用may引导的问句，肯定回答用may，否定回答

用can′t或mustn′t

用must引导的问句，肯定回答用must，否定回

答用needn′t.

eg：MayIgototheparknow

Yes,youmay./No,youmustn′t.

MustIwashmyclothesnow

Yes,youmust./No,youneedn′t.

4．用No开头作否定回答时,结尾要加上not。因为回答必须是三部分，

所以否定回答必须缩写，而肯定回答不能缩写。

eg:DidThomascomehereyesterday

Yes,hedid./No,hedidn′t.

IsLinLininClass3

Yes,sheis./No,sheisn′t.或（No,she′snot）.

中考英语知识点：形容词清单

1.good,well,nice,fine

good是涵义最广的常用词,属一般用语,主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如:

Milkisgoodforchildren.

牛奶对儿童有益。

Johnisagoodworker.

约翰是一名好工人。

nice带有一定的感情色彩,着重强调人们的感觉,含有“漂亮的”、“美妙的”、“美味的”等意思;也可表示对人“友好和蔼”。如:

Thechipsarenice.

这些炸土豆条很好吃。

Nicetomeetyou.很高兴见到您。

fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”,还可以表示“天气晴”等意,语气比good重。如:

—Howareyou?你身体好吗?

—Fine,thankyou.很好,谢谢你。

Itisafinedaytoday.今天天气晴朗。

well常用作副词,修饰动词;也可用作形容词(仅作表语),表示“身体好”、“健康的”、“顺利的”等意;还可译为“满意的;恰当的”等。如:

Mygrandmaisverywell.我奶奶身体很好。

LiuNingspeaksEnglishwell.刘宁英语讲得很好。

2.tall与high;short与low

说人、动物、树木等有生命的东西,要用tall,不用high,如atallwoman一个高个子妇女。

high表示不与地面接触的人或物的高,或人站在桌子上、飞机飞上天空的高度等。如:

Heishighupinthetree.

他高高地爬在树上。

Theplaneissohighinthesky.

飞机在空中这么高。

指建筑物、山时用tall或high都可以,不过high的程度比tall高。

high可作副词,tall不能。

tall的反义词为short,high的反义词为low。

指人(树、楼)的个子时用tall与short;指其他事物(含价格price时)一般用high与low。如:

Hesverytall/short.他个子高/矮。

Talltreesarestandingonbothsidesofthatavenue.

大道的两侧有高大的树木。

Afewpeopleliveonhighmountains.

少量的人住在高山上。

3.real与true

(1)real指客观上存在,并非想象和虚构的,它是与“无”相对而言。如:

MoYansrealnameisGuanMoye.

莫言的真名字是管谟业。

(2)true是指“真正的”,“真实的”,强调事实和实际情况相符,它是与“假”相对而言。如:

Thenewsistrue.这消息是真的。(不是假消息)

可将true或real用作修饰一个实体,表示这完全是“真的”,不是伪造的。如:

Itsatrue/realpearl.这是真珍珠。

true还可以表示“正确的”,real没有这种用法。如:

Whathesaidistrue.他说的话是真的。

1.从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致;如果是第二人称，则与主句的宾语一致;如果是第三人称，不用变化。如：

“MayIuseyourknife?”Heaskedme.→Heaskedmeifhemightusemyknife.

“Doyouknowhertelephonenumber?”Heaskedme.→HeaskedmeifIknowhertelephonenumber.

2.宾语从句的标点均由主句决定。主句是陈述句，用句号;主句是疑问句，用问号。如：

Whowillgiveusatalk?Idon’tknow.→Idon’tknowwhowillgiveusatalk.

Doyouknow?Wheredoeshelive?→Doyouknowwherehelives?

【中考范例】

1MissGreendidnttellus_______in2009.

A.wheredoessheliveB.Whereshelives

C.wheredidsheliveD.whereshelived

【解析】答案：D。该题考查的是宾语从句的语序和时态。宾语从句应用陈述句的语序和时态，所以应选D。

2.Wouldyoupleasetellme________?

A.whendidhecomehome

B.wherehewouldplayfootball

C.ifhehadseenthefilm

D.whyhedidntwatchthegame

【解析】答案：D。该题考查的是宾语从句的语序和时态。主句用的实际上是现在时，宾语从句在这个句子里应用陈述句的语序和一般过去时。

3.Idontknowwhen__________.

A.willthetrainleaveB.thetrainwillleave

C.wouldthetrainleaveD.thetrainleave

【解析】答案：B。该题考查的是宾语从句的语序和时态。只有B在语序和时态上符合要求。

40．(2分)阅读语段，按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人____对它缺乏热情，____缺少感受它的机会。

(1)第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

(2)第②句有语病，请将修改意见写在下面。

(3)第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

41．(2分)阅读下面的文字，按要求作答。

告别是一种心情，告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，A________

“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。

“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生_B____（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈，讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理：世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！

（选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改）

(1)给画线的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。

锦书痛彻心fēi不xiè

(2)改正文段中的一个错别字。

改为

(3)结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，。

(4)从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。

这是杨绛先生（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。

(5)文段中画线的句子有一处语病，请写出修改意见。

42．(2分)下面是椰海职业学院写给椰海市公交集团公司的一封表扬信，请仔细阅读，按要求答题。

表扬信

椰海市公交集团公司：

①我校学生张悦，于今年2月25日乘坐贵公司13路公交车前往学校，下车前发现身上携带的2万元学费被偷。②多亏司机孙师傅火眼金睛，在众人的帮助下将已下车的小偷抓住，追回了被偷走的2万元，替她挽回了损失。③孙师傅这种见义勇为令我校师生十分感动。④________。

此致敬礼

2018年3月1日

椰海职业学院

(1)这封信格式上有一处错误，请写出修改意见。

(2)这封信中的第句有语病，应改为。

(3)这封信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。

43．(2分)阅读下面的文字，按要求作答。

闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文化积淀①（A.diànB.dìng），是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦dié②（A.叠B.迭）嶂，地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化【甲】（A.兼容并蓄B.统筹兼顾），呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，并随福建居民的迁徒而【乙】（A.传送B.传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文化。

(1)为文中①处画线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处②处

(2)从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

【甲】【乙】

(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。

修改句：。

44．(2分)在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成下面题目。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

(1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】分号【乙】冒号B.【甲】分号【乙】破折号

C.【甲】逗号【乙】冒号D.【甲】逗号【乙】破折号

(2)画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

45．(2分)在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。

材料一：当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料二：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料三：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

(1)阅读材料一，你认为推进“全民阅读”应该重在。

(2)结合材料二和材料三，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。

(3)下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。

①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

A.处，修改意见：。

B.处，修改意见：。

中考数学复习辅导：几何图形初步

一、重点

从现实物体中抽象出几何图形，把立体图形转化为平面图形是重点；

正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系是重点；

画一条线段等于已知线段，比较两条线段的长短是一个重点，在现实情境中，了解线段的性质“两点之间，线段最短”是另一个重点。

二、难点

立体图形与平面图形之间的转化是难点；

探索点、线、面、体运动变化后形成的图形是难点；

画一条线段等于已知线段的尺规作图方法，正确比较两条线段长短是难点。

三、知识点、概念总结

1.几何图形：点、线、面、体这些可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界，它们都称为几何图形。从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。有些几何图形的各部分不在同一平面内，叫做立体图形。有些几何图形的各部分都在同一平面内，叫做平面图形。虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是互相联系的。

语序不当

1。词序不当

造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关

联词位置不当等。

例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。

例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。细心一点的话可以凭借语感判断出来。

例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。

按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。