对话作文评语【推荐20篇】

放学后，王平去了办公室。张老师问他:“教室里还有其他人吗？”

王平说:“教室里只有一个人。”

常老师笑着说:"你为什么不喜欢几何课本上写的教室里只有一个人呢？"王平停顿了一下，说道:“我说只有一个人，意思是只有一个人。”这两个人会意地笑了。接着，常老师说，“是的！这就是我们在日常生活中对这句话的理解。如果你说‘教室里只有一个人’，别人会笑话你的！那么，我们能不能把几何教科书中直线的性质(有一条直线穿过两点，只有一条直线)改成“只有一条直线穿过两点”？”王平思索了一下。常老师鼓励他说:“你有足够的勇气表达你的观点。让我们一起讨论它。王平:我想可以这样改变！“常老师:没事！为什么教科书不这样写？王平:......常老师:“好吧！我还问了你一个你在小学学过的问题，什么是等腰三角形？王平:两条边相等的三角形叫做等腰三角形。常老师:“是的！我们能说边相等的三角形叫做等腰三角形吗？王平:“不！”常老师:“为什么？”王平:“等边三角形的三条边都是相等的。它也是一个等腰三角形。如果两条边相等的三角形是等腰三角形，那么等边三角形就不能称为等腰三角形。”常老师:“很好！你的答案已经表明，数学中的“你”和“只有”意味着两件事:“你”意味着是否有一个，“只有”意味着有多少个，“只有”意味着唯一的意义。因此，这两种含义在数学中应该分别描述。王平:“哦，我明白了。然而，在我们的日常生活中，我们总是把“你”和“只有你”混在一起。例如，“我只有一支笔”意味着“我有并且只有一支笔”。常老师:“是的！因此，在学习几何语言时，我们应该注意它与日常语言的区别。数学语言是严格而正确的。王平:常老师，了解“你”和“只有你”的区别在今后的学习中有什么用？常老师说:“这很有用！然而，你仍然不能完全理解它。让我们以后再谈吧！”“时间不早了，你应该回家了。再见！王平:谢谢常先生。再见！"

史蒂芬·温伯格

史蒂芬·温伯格被认为是至今仍健在的最杰出的理论物理学家之一。他在基本粒子和宇宙学领域的杰出贡献为他赢得了无数奖项，包括1979年诺贝尔物理学奖、1991年国家科学奖和2004年本杰明·富兰克林物理学奖。除了研究本身，史蒂芬·温伯格还是重大科学研究课题的公共发言人。他经常就公众关心的重大国际科学研究项目和物理学前沿学科发表演讲和评论。近日，赛先生邀请了本报“质量委员会”的八位物理学家向温伯格教授请教，请他就一些基本物理问题和未来方向发表看法。

文小刚先生主编赛

温小刚:目前，量子场论是描述我们世界的标准方法，包括你开发的描述所有基本粒子的标准模型。但是量子场论中有一个众所周知的问题:紫外线发散。你认为量子场论可能会成为自然界的基本理论吗？量子场论会不会在我们寻找自然基本理论的过程中代表一个错误的方向？那么正确的方向是什么？

温伯格:无论量子场论在本质上是否是一个基本理论，它都必须是物理学中的一个重要工具，因为任何满足某些物理要求的理论都被表述为能量足够低的量子场论。紫外线发散不一定是一个严重的问题，因为它总是可以通过重新定义理论的参数来消除。对于一些所谓的“重整化理论”，即使该理论只涉及有限数量的自由参数，它也是可以做到的。基本粒子的标准模型属于这一类。其他理论，包括任何涉及重力的量子场论，必须允许无限多的参数。只有当能量与表征这些参数尺度的一些基本能量(如普朗克质量)相比非常小时，这样的理论才能保持其预测能力。在更高的能量下，该理论失去了它的实用性，除非(a)它结合了一些非场论，如弦论；重整化群变换下理论上无限参数的能量依赖性趋向于一个不动点(即渐近安全的可能性)。

齐，斯坦福大学物理系副教授

齐:在不久的将来，用实验方法观察量子引力效应是可能的吗？你认为超对称性怎么样？你认为超对称性很快会被世界上最大、最强大的粒子加速器LHC缩短，加速质子并与之碰撞吗？大型强子对撞机位于日内瓦郊区，在瑞士和法国边界的汝拉山下100米处，在一个总长度为17英里的隧道中(包括一个圆形隧道)。2008年9月10日，对撞机首次开始测试。)确认还是伪造？

温伯格:短期内观察量子重力效应的唯一希望是在宇宙学领域——例如，观察早期宇宙中量子波动的痕迹。谁知道超对称性？可能很快就会被观察到，这也是我的期望。

徐森科:加州大学圣巴巴拉分校物理系副教授

许岑克:弦理论在早期提出时，被认为是物理宇宙的“万物理论”，特别是量子引力的候选理论。但是现在，越来越多的弦论者开始研究凝聚态物理。这是否意味着我们需要重新评估弦理论的意义和未来？

温伯格:我希望我们知道如何评估弦理论的意义和未来。对于基础物理学来说，这可能是一个死胡同，但我还没有听到任何其他更有希望的想法。

翁·于正:清华大学教授

翁·于正:你对还原论和生成论有什么看法，它们代表了基本定律的两种相反观点？多体复杂系统如凝聚态物质和生物的进化规律不能在低能量下进一步简化。从这个意义上说，它也是一部基本法。例如，在凝聚的强关联电子系统中产生的基本激发粒子和规范场对于生活在低能世界中的“外星人”来说是基本的，除非他们有高于1eV的加速器来揭示他们背后的“高能”电子是系统的组成部分。

温伯格:在复杂的宏观系统中发现的任何“定律”都是由更深层次的微观定律建立起来的。否则，我们如何理解这种“法律”适用于什么系统？

赵平:哈佛-史密森尼天体物理中心研究员

赵平:你认为暗物质和暗能量怎么样？他们会是什么？他们会不会以一个新的革命性理论结束，就像100多年前困扰物理学的以太一样，告诉我们，我们可以在没有暗物质和暗能量的情况下解释我们的哈勃体积？如果它们确实存在，你认为它们的发现会创造新的物理学吗？

温伯格:我看不出目前的天文观测如何与任何不包含暗物质和暗能量的理论相匹配。暗物质只是一些有待发现的弱相互作用粒子——也许是一个非常轻的轴子，或者是超对称性预测的重粒子之一。暗能量更神秘。它不存在于粒子中，而是存在于空间本身中。神秘之处不在于暗能量为什么存在，而在于它为什么如此之小，因为对量子波动中能量的粗略估计给出了比观察到的大得多的值。

是的，暗物质粒子的发现，或者可以解释暗能量观测的理论，将是物理学的一大进步。

赵平:斯蒂芬·霍金教授警告我们不要接触外星文明，因为先进的外星文明很容易摧毁人类，就像一个人摧毁一窝蚂蚁一样。你怎么想呢?人类应该积极寻求并努力与外星文明接触吗？

温伯格:如果它就像SETI一样，中央平台位于加州萨克拉门托的伯克利空间科学实验室，建于1984年。)倾听外星文明的信号，不会造成任何伤害。至于与外星文明的接触，也许我们已经这样做了。我们使用的电磁波频率足以穿透大气层的电离层并逃逸到太空。

陈:国家天文台研究员

陈:我知道你一直支持多元宇宙理论。我听到一个笑话:2005年，马丁·里斯说他愿意拿他的狗的生命去赌支持多元宇宙的存在，安德烈·林德说他愿意拿自己的生命去赌支持多元宇宙的存在，而你说你愿意拿马丁·里斯的狗的生命和安德烈·林德的生命去赌支持多元宇宙的存在。经过这么多年，你对多元宇宙和人类选择原则的理解是由波罗和提贝拉提出的。这一原则的主要思想是，人类的存在可以解释我们宇宙的各种特征，包括所有基本的自然常数。因为如果宇宙不是这样，就不会有像我们这样的智慧生命来谈论它。你的看法有什么变化吗？

温伯格:从我的小笑话中可以明显看出，我不会拿自己或我的宠物的生命去冒险去支持像里斯或林德这样的多元宇宙。多元宇宙只是一个猜测，但我认为这是一个合理的猜测，应该认真对待。

曹则贤:研究员，中国科学院物理研究所

曹则贤:关于人类选择的原则，海因里希·赫兹曾在他的《力学原理》一书中指出，我们只在一种特殊的意义上谈论适当性，也就是说，我们试图客观地接受我们所有的物理知识，并以一种简单的方式阐述这些知识，而不考虑人类在自然界中的偶然位置。人类选择的原则是把人和理论联系起来。你认为这种理论能给出清晰的数学表达式吗？如果不是，我们还能称之为理论吗？

温伯格:人类选择的原则在多重宇宙理论中是有意义的。这是常识。但是它当然永远不会提供准确的预测。

毛淑德:清华大学/国家天文台教授

毛淑德:意识最终能用物理解释吗？人类大脑中会发生量子纠缠吗？

温伯格:我非常怀疑量子纠缠和意识之间的任何联系。我们也许能够找到意识的客观基础，但我看不出它如何能描述意识。

凌福华翻译，退休物理教授

凌:16到17世纪的科学革命是如何影响18世纪的第一次工业革命的？未来的科学革命或重要的科学进步会对下一次工业革命产生什么影响？

温伯格:根据我从历史著作中收集的数据，第一次工业革命的先驱们没有受到科学革命的太多影响。影响的方向似乎正好相反。蒸汽机的发展导致了热力学的形成，而不是相反。然而，电子、光学和核能的后续工业发展必须以科学发现为基础。

凌华福:你能进一步解释文艺复兴对科学革命的可能影响吗？

温伯格:我只知道我在书里说了些什么。15世纪的文艺复兴重新点燃了人们对自然的兴趣。

注意婆婆的官话：

一、疼爱儿子媳妇，舍不得他们住小房子;

二、爸爸妈妈没有钱，但爸爸妈妈尽力——也就是说，这二十万，情义无价，你再怎么用物质上的东西还都不为过;

三、你只要付按揭，注意这个副词“只要”，这么一说，按揭就是小事，首付才是大笔，进一步论证了父母的爱心和贡献;

四、一家人在一起住，热热闹闹，也就是说，一家人一起住是好事，不是坏事。

媳妇：妈妈，您可别这样做。都是我们没用，不能给您买套大房子，好好孝敬您，就是我们没出息了，但是我们怎么也不能拿您的钱买房子自己贪图享受啊。和我们住一起，虽说是热闹，但就让我们更懒惰了，饭来伸手，衣来张口，不知道怎么照顾你们，反倒叫你们照顾我们。还是等我们在历练几年，自己挣了钱，买了大房子，也懂怎么照顾老人了，那时大家欢欢喜喜住一起，岂不更好？

媳妇也在说官话：

一、体恤公婆，不愿意花老人的血汗钱买房;

二、自责不会做事，请公婆给点时间学一学，好照顾他们;

三、自己自力更生，不拖累公婆;

看，表面上的官话，冠冕堂皇，而真实意图，也都表现出来了。

所以，婆媳交流，要注意不能乱用潜规则，尽量说漂亮的官话。哪怕虚伪点，也不能来个赤裸裸的大实话，起码，不能首先使用大实话。聪明的妈妈会教女儿嘴巴要甜，说白了就是要会说官话。

如何轻松制作微信对话并且生成截图呢？今天小编为大家讲解一下。

操作方法

打开电脑，找到搜狗搜索，点击并进入，如图所示。

进入之后，搜索“截图云”，点击并进入，如图所示。

进入之后，点击“使用电脑版”，进入下一页面，如图所示。

进入之后，点击“小微聊天对话”，点击并进入，如图所示。

进入之后，在左边设置好昵称，要发送的内容，如图所示。

在右半边输入想要回复的内容，点击“发送”，如图所示。

编辑好想要图片里面的内容，点击“生成图片”即可，如图所示。

特别提示

以上纯属个人编写，请勿转载抄袭。

最近，23岁的英国学生丹尼尔·麦克格雷(Daniel McGrane)因其智能门铃设计获得了日本电子巨头夏普(Sharp)组织的竞赛奖，并获得了带薪实习机会。此外，McGrane还将参与智能门铃原型样品的开发。丹尼尔的创造力似乎为他打开了许多扇门。

McGrane的智能门铃设计用于连接您的智能手机，即使您在地球的另一端旅行，您也可以在门前与客人交谈。当有人按门铃时，无论你在哪里，你都可以和他们进行视频对话，甚至在楼上的浴室里。如果有人在你不在的时候按门铃，智能手机可以播放预先录制的视频信息，问候你的访客，或者告诉快递员送货地点。简而言之，智能铃是你的前门应答机。

我厌倦了每次有人送包裹或按门铃时都跑去开门的麻烦，所以我想了各种方法来解决这个问题麦克格雷描述了他如何获得灵感。“我最初的想法是能够向智能手机发送通知，然后慢慢地能够通过门前的摄像头进行视频通话。”——3——普通的门铃，作为日常用品，似乎获得了新的生命，成为“物联网”的一部分。例如，DoorBot智能门铃最初是一个众筹项目。与智能手机不同，DoorBot没有屏幕，所以它不会向访客播放视频信息，但它也有摄像头，所以你可以在智能手机上看到你的访客。此外，夏普的竞赛中还出现了许多其他新颖的想法，如交互式黑板或多个过敏传感器等。

学生评语简短：1、你诚实守信，乐于助人，是一个品德较好的孩子。

2、你关心集体，热爱劳动，是一个积极进取的好孩子。

3、你尊师守纪，热爱学习，是一个成绩较好的孩子。

4、你是一个聪明、文静，兴趣爱好十分广泛的孩子。

5、你活泼可爱，尊师守纪，学习刻苦，是一个成绩优秀的好孩子。

6、你是一个爱劳动、讲礼貌、爱学习，成绩十分优秀的孩子。

7、你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。

8、你做事认真，学习积极主动，成绩优秀。

9、你团结同学，热爱劳动，但学习不够刻苦，望努力学习!

10、你思维活跃，好奇心强，爱学习。因你不够虚心，成绩不稳。

11、你乐于为班级体做事，同学们喜欢你。希望你在学习上再刻苦一点。

孩子帮家长做家务，不仅可以减轻家长生活的负担，孩子能在做家务的过程中学会生活技能，做家务可真是好处多多啊!家长应该怎么写孩子做家务的评语呢?接下来，小编跟你分享。

家长写孩子帮忙做家务的评语（热门）

1、 乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

2、 在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。 从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

3、 女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，

4、 不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

5、 经过年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习自我自立自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动。得到了德智体全面的发展。

6、 他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。

7、 在初中短短三年生活学习,获益良多. 从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!

8、 张磊马上就要初中毕业了,在这三年的时光里,我的眼中看到儿子在一步步走向成熟,一步步进步。 他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育,期望孩子更加刻苦努力,不断进步,立志成才。

9、 我的女儿是段永仙,在初中的几年里,我十分感谢老师对我们孩子的关心和照顾,为了使我们的孩子更好的成长,我希望老师多鼓励孩子,在学习上多帮助她,为她指引以后的人生道路,希望教育部门也能多为孩子考虑,但愿孩子能够健康快乐的成长!!我相信她会她更好,更优秀!

10、 她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

家长写孩子帮忙做家务的评语（经典）

1、 我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。望我的孩子能发扬自己的责任心自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。

2、 我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。

3、 他在学习之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话不骂人举止文明和网络安全规定，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭。在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展。虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的。

4、 我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子. 我们都很喜欢她,而且都对她很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴. 我们也相信她会更加进步,进入高中后更加向上. 毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!

5、 我的孩子在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出，品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子. 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精会做。力争做一个对社会有益的适用人才。听从老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人之本定当铭刻在心。 毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待! 作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢!

6、 她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而

7、 且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

8、 三年的初中生活即将结束，在三年中，我的孩子渐渐从一名稚嫩的孩子成长为一名品学兼优的好学生，各方面的素质都有所提高。希望你以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。

9、 我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。希望以后更加努力，使自己更完美，更优秀。

10、 她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。 在过去的三年里，目睹我的孩子长大成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。

家长写孩子帮忙做家务的评语（最新）

1、 曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!

2、 时光飞逝，三年来我的孩子不论是在学习，还是在生活方面都取得了很大的进步。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。

3、 经过年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉等品质。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

4、 在三年的学习生活里，我的孩子给老师和同学都留下了美好的印象。孩子，人生中的任何一次考试，都只是对不断学习过程地一次次客观检测。懂得学习不断学习，当然就能坦然面对任何考试。我只是想在你累得时候大喊一声：加油!

5、 我的孩子勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱护公物;作为班级的一分子，我的孩子有强烈的集体荣誉感和正义感。孩子，希望你认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。总之，我的孩子是一名身体素质良好，且在德智体美等方面全面发展的好学生。

6、 从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

7、 在读初中三年中，由于学校的校风环境师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

8、 从小就淘气的你，随着时间的迁移，尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力，让我们很欣慰。希望你以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

9、 在读初中的三年中，由于学校的校风环境师资力量等方面优良，致使我的孩子好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。

10、 我的孩子在这三年的学习中，态度端正，勤奋学习，尊敬师长，团结同学。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总而言之，我的孩子德智体方面全面发展。我希望我的孩子能再接再厉，取得更优异的好成绩。

家长写孩子帮忙做家务的评语（精选）

1. 一年级上学期的学习结束，迎来了第一个寒假。看着孩子一天天长大，非常欣慰。希望孩子健康快乐的成长，做一个听话懂事的孩子。

2. 寒假期间的生活丰富多彩。能够自觉的学习，做作业也不需要家长陪着了，就是上学期遗留下来的粗心大意，依然存在;能够认真完成寒假作业、态度比较认真，并阅读一些;爱劳动、爱锻炼，扫除也有他的一分功劳;去看望长辈们，与小伙伴能和睦相处，懂得与人分享的乐趣。

3. 希望他今后，要努力学习、不断上进，不足之处要加强学习。

4. 最后感谢老师的辛勤培育，我们看到了孩子的进步，同时也看到了孩子的不足，在今后的日子里我们会积极配合老师的工作，使孩子的学习成绩更上一层楼。

5. 孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒;

6. 自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从"老师要我做"变为"我要替爸爸妈妈做"和"我为自己做"。

7. 通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

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1、打开微信对话生成器，即可看到微信对话生成器、微信红包生成器、微信零钱生成器，我们先选择微信对话生成器进入；

2、在微信对话生成器主页面用户可以设置聊天信息，同时还可以添加对话；

3、在添加对话中可以添加类型包括文本、图片、语音、红包及转帐；

4、以文本为例说明下，选择自己发送还是对方发送，然后输入消息时间和内容点击发送即可生成成功。

5、我们在返回微信对话生成器主页面，点击生成预览即可预览刚制作对话截图，再将截图保存发送朋友圈及社交网络即可。

PS:微信对话生成器仅为娱乐消遣，切勿用到非正当用途哦！

1、看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好!

2、聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽!

3、你是个懂事的好学生，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。

4、你是一个聪明、活泼、上进心很强的学生。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!

5、你是个懂事，听话的好学生。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。

6、课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。

7、你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。

8、你是个文静听话的学生。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。

9、你是个懂事的学生。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!

10、你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。

11、懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!

12、在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩!

15、活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。

16、你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。

17、你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了，老师很高兴，希望你继续努力争取做得更好。

18、课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步!

在手机上拍摄了有趣的视频，想配上对话字幕怎么办？我来教大家一个方法，可以轻松实现。

操作方法

首先打开足记这个app，如图1所示。进入足记后会看到一个新的界面，如图2所示。

点击最下方中间那个选项，如图1箭头所示。会出现一个新的界面，点击拍摄视频，如图2箭头所示。

会出现一个新的界面，如果有素材就直接点击视频就可以，如果没有那就重新拍一个视频。注意视频要超过5秒以上。

会出现一个新的界面，点击字幕这个选项，如图1箭头所示。会出现一个新的界面，只要按顺序编辑字幕就好了。

教师评语是教师在工作中经常需要写作的，你真的知道如何书写正确的教师评语吗？如果教师评语写得不靠谱可是很容易影响学生的自信。

教师评语范文—班主任评语

教师评语范文—教师对学生的综合评语

定义

教师评语是教师写给学生的评价总结，是帮助学生认识自我的一种外部反馈。

特点

评语中的慈悲心

说到写评语，先想到的是读评语。小时候，拿到评语时，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……不难想象，你的一则小短文，被人家家庭一句一句咀嚼的感觉。家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。

评语中的文艺心

一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。

评语中的公平心

评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。记得小时候，常常在拿到老师的评语之后，先和同桌比长短，再比内容，欢天喜地地共同欣赏。厚此薄彼式的评语写作方式，有时会在不经意间导致“几家欢乐几家愁”。教育者也是一份慈悲为上的事业。不是为了迎合家庭和学生的阅读喜好。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。

完成流程

首先平时要注意积累、收集学生的个人素材

“巧妇难为无米之炊“, 积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。

1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到”你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴!“

2、兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。班主任直接写评语，较为省事，但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

写作评语时，宜用”你——我“的温馨的评语

传统评语常用的”该生“如何如何，应该淘汰，因为”该生“面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用”你——我“的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。”你——我“的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。

如以下一则评语”你辛苦了!我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你“，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

评语要能反映出学生的个性特点

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，同学生的评语之间差别甚小，千人一面。

如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语”你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗?“

这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能

在教育教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，如果把一个学生的评语写的一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，我们也怀疑，难道他一点优点都没有吗?这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，更难达到教育的目的。

一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就更易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。很好的达到教育的目的。

评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考

格言，是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言，或融进对人生哲理的思考，追求了评语的美育功能，含蓄隽永，耐人寻味。如评语中以下几个片断：”卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬“。

“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。“ ”多则价廉，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。“”人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!!!“”有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。“   一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明;进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容”当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。“ ”人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的“这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

分散完成，长久保存

期末评语的撰写无疑是一个耗费时间的“大活儿”。提早开始，各种研讨搜集资料，尽可能分散完成。从最好写的学生下手，从最熟悉的学生下手，慢慢地在最后几个令你笔下凝滞的学生处细细琢磨。既如此，分散完成，更易保障期末评语的卷面质量与文采品质。写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定了扎实的基础。

创新形式

贺卡评语，充满年味

提前邀约科任老师和同学们合影，秋高气爽的季节，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。再做成贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如：“姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天唧唧喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极热心的姑娘；一想起你，就非常满意你的课堂表现，你思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。”

把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。

三联评语，多方激励

三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。

处方评语，有的放矢

寒暑假前，班主任可以尝试开出一些处方评语，校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。

电子评语，多媒体并举

随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。

积累技巧

可以准备的评语素材包

期末评价的写作不是仅仅一编了之，未雨绸缪的准备、主动出击的调研，多种角度搜集资料，以一种更开放的心态，聆听各方的意见建议，这样的评语新格局，有效突破了传统评语的僵化、固化的调子，常常容易取得意想不到的效果。

如果提笔就写，毫无准备，自然容易大脑空空。没有评语的素材积累，常常导致无话可说。

学生自评、互评、他评

充分聆听来自每个学生及其他人的评价意见，将学生的自我评价、同伴评价和家长评价，作为期末评语的重要参考依据，也从不同维度的意见当中，看到你所不曾看到的学生的一面。自评、互评、他评这三联评语，同样也为帮助学生对照反思成长提供了多维的依据。你还可以尝试组建不同的评审小组，男女生互评，组内互评……人人参与评审，人人接受评审。小小的评审团中，相信学生们无一不在认真评判呢！

班级大事簿、日常学生档案

如果能够在日常工作中记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。

采访科任老师、采访学生

如果有时间，不妨做一些更细致的调研采访工作。比如，主动发起班科经营联席会，带动大家共同来逐一评价班级学生，听一听不同科任老师对学生的印象和趣味案例，能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态，让我们的评语中能够容纳各个学科的不同声音。针对个别经常在班主任盲区中逗留的学生，不必被迫编造评语，利用课间做个简短的采访对话，也算是弥补了学期关注甚少的状况。

简要回答

液态阳光是一种高新科技的产品，在最近这些时间以来是吸引了很多人的关注，据媒体采访一位从事该领域的科学家所述，液态阳光目前已经迈向了商业化，该科学家认为，液态阳光是一种由太阳能驱动的全新高科技产品，可以将太阳能转化成电能和热能，不过与传统的太阳能电池有所区别，液态阳光的转化效率会变得更高，相对于传统的电池也会更加的耐用。

在谈论如何将液态阳光商业化的时候，这位科学家表示，自己的团队在该领域进行了多年的研究，目前已经取得了阶段性的进展，首先是开发了具有高效转化性质的液态阳光，后续将会将这些技术应用在实际的商品中，争取将液态阳光实现商业化，能够创造更多的价值，不过液态阳光至今尚未应用到大规模的商业产品中，但据研究表明，液态阳光是可以运用在很多的领域。

据相关资料展示液态阳光拥有更高级别的电能转换效率，在一般情况下太阳能电池效率分仅20%到百分之25左右，而液态阳光的效率可以达到80%以上，在这种效率的状态下，还能够拥有更高的耐久性，可以在更加极端的环境下去运行，这种高新科技可以给人类社会带来全新的进步。

目前液态阳光的应用还会受到一些约束，首先面临的最大问题就是成本的问题，液态阳光的制造成本相较于传统太阳能电池会拥有更高的制造成本，而且还需要一些特殊化工材料进行加工，这样的方式很难做到大规模的生产，根据相关人士所述，液态阳光技术很有可能会扩展到风能，水能和地热能这些领域，这些技术的潜力也都是非常庞大的。

对家长来说，儿童的安全是健康成长的第一道关，任何“没想到”对一个家庭的影响都可能是毁灭性的。那么家长如何教育孩子与骗子对话?下面和了解下吧。

父母可用比较具体的方法，教导孩子“面对骗子”的原则，如：有人给你钱、礼物，不要接受且立即离开;有人要带你坐车去兜风、去游乐园玩，有礼貌的拒绝之后就可以离开，绝对不要跟他一起去;如果有人碰到你身体的重要部位，或是做出让你很不舒服的动作，就要马上跑开，并且告诉爸妈……

当然，父母在订定这些规则时，要以孩子听得懂、能够接受的话，说明其中的原因，并让他明白其中的道理。

除此之外，平时父母还可以不时地对孩子提出问题，例如：“在路上遇到骗子时，该怎么办?”“陌生人跟你讲话，或询问你地方时，该怎么回答?”教导孩子以合理的应对方式面对陌生人，而父母也可以从孩子的回答中，知道他遇到状况时，会有的反应和处理，而能提早预防。

平时父母可以透过讲故事、图片说明、戏剧表演、角色扮演等方式和孩子讨论，如：说小白兔和大野狼以及七只小羊等童话故事时，让他想想：“小羊为什么会被大野狼吃掉?”“小白兔为什么不会被大野狼骗，且能够机警的逃过这关?”让孩子通过故事，学习思考、判断能力。即使孩子还小，没有办法一下子完全体会出来，慢慢累积及引导，孩子必能渐渐了解如何保护自己和面对骗子。

下面给大家介绍下如何教育儿童防骗?

1、带孩子出门时，要告诫孩子时刻跟在爸爸妈妈的身边;

2、告诉孩子，如果遇到陌生人搭讪时，一定要立即走开，不要与其交谈;

3、告诫孩子一定不要接受陌生人的食物、饮料和玩具;

4、告诉孩子，如果找不到爸爸妈妈，一定不要乱跑，应该站在原地不动;

5、教会孩子背诵父母手机号码、家庭住址和家庭成员的名字，并经常检查;

6、教会孩子辨认警察、保安等穿制服的人员;

7、告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍;

8、告诉孩子，如果有人以爸爸妈妈朋友的身份来接Ta，一定要求对方打电话给父母予以核实。

为了孩子安全，我们应撑握些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子健康成长。

简要回答

在职场中，与领导进行沟通是一项不可避免的任务。然而，经验告诉我们，领导与员工之间的对话往往局限在固定的方面，如工作安排和进度等。无论身处何种单位，我们经常会遇到8种常见的对话内容。列举这些对话内容，并提供员工正面与反面回答的示例，帮助你建立一种有效的沟通模式。

01 领导：这几天工作忙，辛苦了

（反面示例）员工：完成领导安排的工作，不辛苦。

（正面示例）员工：感谢领导关怀！这两天工作量确实有所增加，但接触到了不少新的工作内容，从中学习到了很多东西，受益良多。当然，工作中肯定存在不足，希望领导以后多多指点。

02 领导：项目最近进展如何？

（反面示例）员工：正在进行中。

（正面示例）项目的前期准备已经完成，目前相关材料已经有60%到达现场，预计5天后，所有物料都会到达现场。一切都在按照计划执行。如果有最新进展，我会第一时间向您报告。

03 这项工作，你来负责。

（反面示例）员工：这项工作，我不方便做。

（正面示例）好地，领导，我马上深入了解一下相关情况和资料，再做一个详细的计划给您审核。（如果真有问题，无法接受这个任务，应该拿着计划跟领导提你不能接受的原因，而不是在第一时间拒绝）

04 领导：现在忙吗？

（反面示例）员工：有点忙/不太忙

（正面示例）领导，您是有什么工作要安排我做吗？如果急的话，我可以先暂停一下我手头的工作，我目前手头的工作可以挪到明天一早再做。

05 领导：这件事情，现在的进展如何了？

（反面示例）员工：这不是我负责的，我不清楚。

（正面示例）这件事我没有参与，应该是小张负责的，我先找小张核实一下，再向您汇报，您看行吗？（一般这种情况，都是领导记错了，你这样回复，领导肯定也不需要你去核实，但是听得爽）

06 领导：对于我说的工作内容，你还有什么意见吗？

（反面示例）员工：没什么意见。

（正面示例）领导，对您的工作安排，您说得很细致、具体，我已经了解了。我先着手执行，在后续如果遇到新的问题，再请领导指点。

07 领导：工作计划做好了吗？

（反面示例）员工：还没，技术部方案还没核实。

（正面示例）目前基本完成了，但技术部方案的核实，他们还没有给我明确的答复，我今天早上已经催过了，待会儿我还确认一下，到时候第一时间向您汇报。

08 领导：工作报告我收到了，谢谢。

（反面示例）员工：没什么，那是我的职责。

（正面示例）领导，您的肯定是对我工作的认可，我会继续努力，确保工作质量和效率。同时，如果您对报告中的任何内容有进一步的要求或者需要详细讨论，我随时都可以安排时间与您沟通。感谢您的支持和反馈。

通过建立有效的领导与员工沟通模式，可以增进彼此之间的理解和信任，促进工作的顺利进行。无论是正面的回答还是反面的示例，都可以为职场中的沟通提供参考，助力员工更好地与领导合作。只有建立良好的沟通模式，才能在职场中取得更好的发展。

首先要写你的性格特点，其次写你的特长、担任职务、优秀成绩等，最后写写你的优秀品质等。

几个例子：

1、我是一个勤奋好学、思维敏捷、冰雪聪明、诚实守信、品行端正、团结互助、热爱集体、尊敬师长、乐于助人、爱护幼小、多才多艺的同学。我学习认真、努力，成绩优秀。你在文学、舞蹈、钢琴、英语、游泳、滑冰等多方面都有所长处。我意志坚强，有困难先独立思考，能自己克服就不麻烦别人。

2、我是一个活泼开朗的女生。我爱好广泛，并且对钢琴、英语、文学、滑冰有着浓厚的兴趣，取得了不少优异的成绩。作为中队长， 我集体荣誉感强，经常组织同学们做一些有意义的活动，组织领导能力强。我尊敬师长，关爱幼小，热爱生活，有坚强的意志品质，遇到困难能克服。

优秀员工评语应该怎么写，相信很多老板不知道，我们可以看看下面这些方法。

操作方法

优秀员工奖是一项企业内部表彰奖项，是对公司里比较认真上进的员工的褒奖，一般很多企业每年都会有一些员工被评为优秀员工。

优秀员工往往除了发放证书外，还可能有奖杯、奖状，甚至还有奖金，但是一般优秀员工的颁布是需要有一次集体大会的，会上会由主持人朗读优秀员工的优秀事迹，还有一些评语。

优秀员工的评语，每一个人不要超过100个字，通常应该介绍这名员工的突出表现，比如说某些令人感动，值得学习的工作品质。例如积极加班、热爱工作岗位等等。

如果不会写，可以参照下面这些话术来编写，这些都是优秀员工评语的范例，可以拿来参考。

1、你是一个积极向上，有自信心的孩子。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。

2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。

3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。

4、稳重，踏实是你给老师留下的印象，认真完成老师布置的任务，希望多与他们同学交流，更活泼些，期待在新学期中看到—个更出色的你!

5、你是一个要求上进的孩子，但是基础知识还比较薄弱，希望你能利用课余的时间自己来多补—补，在四年级的时候赶上大家的步伐，加油哦!

6、脸上常带着微笑，关心他人，尊敬老师，对于自己的学习，还得多下功夫，写作业时字迹要端正，希望在各方面认真地对待，你会更加棒的，加油!

7、这学期基本能按时完成作业了，希望你继续保持并有更大的进步，在自己的学习上，还要多一点自觉，少—点贪玩，用心学习就会有进步!

8、学习要靠自己的努力换来的，只有在学习上多下功夫，你才会有收获，老师希望你上课时认真听讲，开动脑筋，做一个听话、懂事的好孩子!

9、这学期你有了一定的进步，字迹比以前好看多了，上课的时候积极举手，老师希望你在课间能够开展安全的活动，争取在四年级的时候，看到一个更出色的你，加油!

10、有时很安静，有时又有些调皮，在上课的时候还应多举手发言阿，胆子大些，你可是个男子汉!在四年级中多多努力，希望你能取得更大的收获!

11、在家长的督促下开始认真写作业，这点很好噢!老师希望你在上课的时候还要多遵守纪律噢，在老师，家长和同学的关心下，你会有更多的进步和收获噢!加油呵!

炉石传说全新冒险模式开启了第四区——黑翼之巢，相信大家已经在奋战中了。现有玩家爆料，在最后一场与奈法利安的战斗中，如果玩家掏出死亡之翼的话，奈法利安会说出一句有趣的台词。

背景补充：

黑龙奈法利安是死亡之翼的长子，同时也是黑龙公主奥妮克希亚的哥哥，他的人类形态是领主维克多·奈法里奥。不过有趣的是，丢上奥妮克希亚并不会触发特殊台词...看来奈法利安是个父控。

在黑石山的第四个区域——黑翼之巢中，玩家需要运用全部的智慧才能够登顶获胜。

和首次会见的人交谈的英文日常口语对话句子：

你是哪里人?

Where are you from?

My country has a lot of mountains... (我的家乡有很多山……)

Oh, yeah? Where are you from? (哦，是吗?您是哪儿人?)

Where are you from? (您是哪里人?)

Im from Japan. (我是日本。)

我是加拿大人。

Im from Canada。

我从加拿大来。

I come from Canada. *①Im from Canada。跟②I come from Canada。这个英文日常口语对话意思几乎一样。然而②含有两种意思：一种是“自加拿大来，但并非是加拿大籍”;另一种意思是“我是加拿大人”。

I was born in Canada. (我出生在加拿大。)

Chicago is my hometown. (我的故乡是芝加哥。)

你觉得日本怎么样?

How do you like Japan?

What do you think about Japan?

我很喜好。

I like it。

是个好地方。

Its a good place。

你都去过日本的哪些处所?

Where have you been in Japan?

你当初住在哪儿?

Where do you live now?

我住在东京。

I live in Tokyo。

您是来度假的吗?

Are you here on vacation? *on business是“因公”，on vacation是“度假”的英文日常口语对话句子。

Are you vacationing?

Are you here for a vacation?

Is this a pleasure trip?

Are you here on business or for pleasure? (你来这是工作还是游玩?)

我是来工作的。

Im here on business。

My trip is business related. (我的旅行跟工作有关。)

Im on a business trip。

您来日未来本多长时间了?

How long have you been in Japan?

How long have you been in Japan? (您来日本多长时间了?)

I just arrived last week. (上星期刚来。)

How long have you been in Japan? (您明天将来本多长时光了?)

About three years. (大略3年左右了。)

4个月左右。

About four months。

你习惯日本的生活了吗?

Are you used to life in Japan? *be used to “习惯”，留心“d”不发音。

Are you used to life in Japan? (你习惯日本的生涯了吗?)

No, not yet. (不，还不习惯。)

Have you gotten used to life in Japan?

Have you grown accustomed to Japan?

你在日本呆到什么时候?

How long will you be in Japan?

How long will you be in Japan? (你在日本呆到什么时候?)

Until next month. (呆到下个月。)

How long do you plan to stay?

呆到12月。

Until December。

你说日语吗?

Do you speak Japanese?

Do you speak Japanese? (你说日语吗?)

Unfortunately, no. (很遗憾，我不会。)

Can you speak Japanese? (你能说日语吗?)

Are you a Japanese speaker?

只会一点儿。

A little。

Just a little。

Some. (一点儿。)

我一点儿都不会说。

I cant speak Japanese at all. *not...at all “一点都不……”。

我会一点儿日常会话。

I know (everyday) conversational Japanese。

你是在哪儿学的日语?

Where did you learn Japanese?

在学校。

At school。

我自学的。

I learned it on my own. *on my own “自学”、“靠本人的力量”。

I learned it by myself. *英文日常口语对话表达by oneself “一个人”、“靠自己的力量”。

你什么时候过生日?

Whens your birthday?

Whens your birthday? (你什么时候过诞辰?)

Its May 24th. (5月24日。)

和外教相处需要注意什么 和外教交流注意事项：

一、非英语课外教，听得懂就行

中国人的英语水平在于~笔试都是很厉害的，口语就不怎么样了。不过上大学后你会发现，老外的英语也不是那么规范，特别一些非英语国家的老外，和他们交流起来，什么逻辑，语法都是没用的，听得懂就行，前提是他不是教英语的。

二、学习不要死板，踊跃提问

和外教相处需要注意什么？和外教交流注意事项？上外教课一定要保持轻松愉快的氛围。在老外的课堂上，一定要注意互动~如果你有了新的想法或者疑问，可以立即提出来，气氛越热烈越好。

三、尊重隐私，个人习惯

国外特别注重个人隐私。老外和我们中国人不同，老外是非常讲究人权的，和一个外教打交道，就要尊重他们的风俗习惯，特别是一些私生活方面的问题绝对不可以问。否则就显得唐突了。和外教相处最忌讳这个。

四、公私分明，上课认真学习

外国人尊师重道的观念并不如我们中国人强烈，老外更倾向于和自己的学生做朋友。也许私下里你和外教的关系不错，但是在课堂上一定要认真听讲，好好学习，不可以在课堂上直呼老师的名字，不可以和老师嘻嘻哈哈。

五、私下里，保持友谊

在老外的观念里，如果不在课堂上，那么你们就是平等的了，你甚至可以直呼老外的名字，很多老外都会鼓励学生这么做，也可以邀请老外和自己一起出去~千万不要拘谨，如果太拘束了，人和人的关系就这么拉远了。

六、严谨的学习态度

和外教相处需要注意什么， 和外教交流注意事项。最后要告诉大家的是，上外教课一定要保持着严谨的学习态度。千万不要因为外教课轻松愉快就嘻嘻哈哈，不好好学习。更不可能指望外教给你宽松，让你过关，只有自己考出来的，外教才会承认。

实实在在写孩子放假在家里的情况即可，可以写孩子的学习、生活、做了些什么家务等等。例如：孩子假期表现还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动，和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。

实实在在写孩子放假在家里的情况即可，可以写孩子的学习、生活、做了些什么家务等等。孩子怎么做，就应该怎么评。不能做的不好也写的很好，这样在害他。

例如：

1、在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在老师的帮助下会表现越来越棒!

2、孩子假期表现还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。

3、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼!

4、孩子在寒假里能够积极地完成老师布置的寒假作业，比以前更加活泼、可爱了，长大了一岁，懂事了一些。希望钱张瑜在新学期里，在各位老师的教导和帮助下，能够在各方面取得优秀的表现和进步。

5、在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。