如何利用好猫玩具教育孩子七篇

平衡与稳定是一切运动的基础，对于幼儿来说，平衡能力的发展对今后的生活能力、运动能力更是起着至关重要的作用。然而所有玩具促进孩子动作教育，滑滑梯和平衡木为最佳！

用玩具促进动作发育

1岁以后小儿的活动场所主要是地上，这个时期球是小儿最好的玩具，大人与小儿相互扔球、捡球、接球、滚球、踢球等，还可让小儿与其他小朋友一起玩球，促进小儿行走、跑、滚动、扔、投掷、弯腰捡拾等基本动作的发展，使小儿上、下肢肌肉得到锻炼，动作更加灵活协调，培养小儿的注意力、观察力。几个小孩一起玩球，可通过游戏的集体活动，建立良好的关系，培养相互合作的意识。

各种套叠玩具、穿绳玩具、积木、积塑等，有助于锻炼小儿小肌肉动作和手指的灵活性、准确性、培养注意力和观察力，套叠玩具有套塔、套碗、套环等。穿绳玩具包括木珠和塑料珠、塑料管、木线轴和花片等。

玩这些玩具时，可先给小儿做示范，然后让孩子学会自己玩，家长可在旁边作指导。玩的时候可教小儿学会将铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，逐渐教他学会插入小口的笔筒，还可教小儿把小的东西装入小口径的容器中等。

还可利用一些平衡木、滑滑梯来发展孩子的平衡动作，既可培养孩子注意力，还可培养勇敢精神。开始玩平衡木或滑滑梯时，大人要在旁边扶持和鼓励，逐渐放开手，让小儿自己玩，自制的平衡木可选择宽度约30CM，长1.5左右的木块，两头搭在两块大积木上，将大板一头架高就自制成滑滑梯。

小编提醒，锻炼平衡力虽好，但要在家长保护下进行平衡训练，这样才能防止宝宝受伤。假如你想了解更多儿童外出该注意什么的知识，本网站还有很多相关的知识供您查找，希望可以帮助到你哦！

玩具和游戏对小儿具有教育作用，玩具和游戏不仅可以促进小儿的智力和动作的发展，还可以促进小儿交往能力、学习规则和培养善良宽厚的性格，下面就和小编一起去了解一下如何利用玩具和游戏培养孩子的性格。

1岁多的小儿开始表现出对同龄小儿的兴趣。他们碰到一起时，会不由自主地伸出手来。让小儿在一起游戏、玩玩具，可以满足其与伙伴进行社会交往的需要。可以把玩具、游戏作为小儿伙伴交往的媒介，发挥其教育效果。当然，小儿在一起游戏时，常会发生争执，他们有时会抢别人的玩具，而对自己的玩具都抱得紧紧的，不撒手，有时还会伸手去打抢自己玩具的孩子，不能把玩具让给别人玩。这是由于这个年龄的孩子还不能区分他人的物品，他们把他人的也看作是自己的；不能清楚地意识到他人的存在，不能意识到别人也有玩玩具和游戏的愿望。而他们对自己眼前需要又不易控制，所以看到别人拿着好玩的玩具，就迫不及待地要抢过来，自己玩。

发生抢玩具的过程是很正常的，家长不必太过紧张，只要不发生过火行为，就用不着早早加以干涉。因为在此过程中，可使小儿相互意识到他人的存在，区分自己和他人的物品，意识到他人愿望和逐渐学会控制自己的情绪行为。成人在适当时候可以给予引导，“这个玩具明明也想玩，怎么办？”要求他们不能总是任性，有时需要谦让，可以交换和分享。成人可教他们一些简单的交往技能，如一个球你推过来，我推过去；或把自己的玩具互相交换着玩。使小儿觉得一块儿玩更有趣。如果出现过火行为，成人需要采取转移注意力的办法，引导小儿玩些别的或换个场地。情绪平静后，再告诉他，什么是对的、好的，什么是不好的，学习游戏中简单的行为规则。

总之，通过游戏形式并利用玩具，可以培养成相互间和谐友好的关系和愉快的情绪，奠定小儿良好性格的基础。这是其他硬性强迫方式和单纯说教所不及的。

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不要很断然的去拒绝避免孩子情绪化，采用目标转移的方式，家长可以带着孩子把目光转移到其他玩具上，把他的思路慢慢挪开;不能买的东西，就要坚定立场，父母态度要坚决，和孩子好好沟通，就算哭闹是没有用的。

怎样引导孩子不买玩具

小孩子对玩具是完全没有抵抗的，看到自己喜欢的玩具卯足了劲就要买，这时候家长不要很断然的去拒绝避免孩子情绪化，采用目标转移的方式，家长可以带着孩子把目光转移到其他玩具上，然后让孩子回想一下，我们家里是不是也有这个玩具，把TA的思路慢慢挪开。

家长在拒绝购买玩具的时候态度一定要坚决，和孩子好好沟通，即使孩子怎么哭闹，还是不给买，慢慢地孩子就会明白：哭闹是没有用的，久而久之，孩子通过哭闹撒泼来索要玩具的行为就会慢慢减少。

一个玩具，可以让宝宝哭，也可以让宝宝笑，还能发展宝宝的积极情绪，很多父母不要只会买玩具，而不知道怎么利用玩具，下面就和小编一起去了解一下利用玩具可以发展孩子的积极情绪。

一、提供的玩具要新颖、有趣。孩子一般喜欢色彩鲜艳、造型优美、性能多样的玩具。当然，这些玩具不一定都靠购买，可以引导和鼓励孩子用新玩法玩旧玩具——通过拆装、组合、搭配等，把旧玩具玩出新意来，给孩子提供一个变化无穷、新颖有趣的玩具世界，以发展孩子的积极性情绪。

二、提供玩具的内容要恰当，难易要适中。过难的玩具，孩子难以成功，容易使孩子产生沮丧、失败和受挫的消极情绪；而玩具的内容太容易，孩子的好奇心易于满足，孩子会觉得没意思。较为理想的玩具应内容恰当，难易适中，使孩子“跳一跳能摘到树上的果子”，有利于孩子产生激动、快乐、成功等积极情绪体验。

三、引导孩子利用玩具开展各种游戏活动。孩子游戏时总是轻松愉快的，成人应引导孩子开展有趣的游戏，发展孩子积极性情绪。一些需要其他孩子合作的游戏，如角色游戏、表演游戏、结构游戏等，成人可提供玩具，创造环境，邀请小朋友和孩子共同游戏。如成人可为孩子提供娃娃、家具、炊具、邮局和医院用品等主题玩具，让孩子和其他小朋友开展角色游戏，如“娃娃家”、“医院”等。在扮演角色进行游戏的过程中，孩子会充分表现扮演角色的情感，如妈妈对待孩子的慈爱、医生对待病人的热情等等。

四、尊重孩子，积极支持孩子合理的探索行为。常听到家长抱怨孩子不爱惜玩具，刚买的玩具玩不了几天就被拆散了。对于这种情况，成人如不加分析就横加指责或打骂，极易使孩子产生委屈、压抑、恼怒等情绪，岂不知孩子都有好奇心和求知欲，有时拆散玩具往往是探究个“为什么”来满足好奇心，这时，成人不必大惊小怪，更不能横加指责。有时反而应该积极支持和鼓励，引导孩子对一些旧玩具进行拆装、组合，进行创新改造。

五、多给予表扬和激励。对孩子玩玩具时表现出来的意志努力和取得的点滴进步，成人要给予恰如其分的肯定和赞许，使孩子体会到亲情的愉悦。它有利于孩子树立自信心、发挥创造力。在孩子完不成任务时，成人要进行具体分析，必要时给予启发和引导。切不可说一些丧气话，流露出失望或激怒的情绪，更不能严厉呵斥和责备。否则，只能使孩子一次次产生失望、怨恨、冷漠等消极情绪，最终丧失信心。

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家长可以利用反面教材教育孩子，不过需要谨慎行事，还要注意一些其他的问题，家长在对孩子进行反面教育的时候，应当用反面教育来配合正面教育进行，而且不能滥用各种反面教材，还需要对反面教材进行选择，只有这个样子，才能够起到相应的效果。

以正面教育为主

如果家长在教育孩子的过程中，想要利用反面的教材，那么需要注意，反面教材只能够起到辅助的教育作用，应当以正面的教育为主，否则的话很容易造成孩子对生活以及社会生产出现错误的认识，或者出现消极和沮丧的逆反情绪，这些并不是我们家长想要看到的最终的教育效果，通过反面教育可以让孩子知道，无论任何事情都不是一帆风顺的。

不能滥用反面教育

家长在采用反面教材的时候，千万不可以乱用，在选择反面教材事例的时候，一定要充分的考虑孩子的接受能力以及理解能力，假如所选择的反面教材，会给孩子带来更大的冲击，或者造成孩子的心理承受一些不必要的伤害，那么就变的得不偿失，甚至还会让孩子的性格或者气质受到消极因素的影响。

另外一方面家长还需要对反面的教材进行选择，并不是我们生活中出现的，所有的反面教材都可以用来教育孩子，需要家长对这些反面教材进行分析和解读，只有家长具体的了解了反面教材发生的原因或者道理之后，才能够更好地给孩子讲解，让孩子理解的更通透，这样可以帮助孩子在遇到同种事情的时候知道具体的怎么处理，反面的教材可以让孩子看到一些本不该发生的事情，能够让孩子及时的产生一种想要克服反面现象的心理。

很多人都觉得这压根就不是问题啊，孩子愿意怎么玩就怎么玩呗!但其实，孩子对待玩具，是很重要的事情。因为玩具是孩子通往成长的重要伙伴，家长必须把正确积极的观念灌输其中。那么家长如何安全教育孩子玩玩具?下面给您解答下吧。

不能撕、咬、打砸、碰击玩具。

不能将小玩具(如木珠、玻璃球、雪花插片等)放入口、鼻、耳朵里面。

不能争抢玩具。

不能拿玩具打同伴。

不能从高的玩具上往下跳。

玩跷跷板、秋千、荡船等，一定要坐稳、抓紧。

玩滑梯、攀登架、爬网、荡桥等大型玩具时，要排好队，一个跟着一个，不推不挤也不闹。

下面给大家介绍下儿童需要了解哪些游玩安全知识?

1、要合理携带行装用具，最好带上拐杖、绳子和手电筒。

2、天黑以前，一定要到达预定目的地，以免夜间露宿，造成诸多不便。

3、儿童爬山要根据个人的体质，量力而行，结伴而行。

4、雨天、雾天时不要冒失走险路，以免因浮土、活动的石头、路滑、视线不清而失足滑跌。

5、雷雨时要防止雷击，不要攀登高峰，不要手扶铁索，不要在树下避雨。

6、不要穿塑料底鞋或高跟鞋爬山。

7、儿童爬山时可少穿一点衣服，如停下来，特别是汗流浃背时要披上暖和的衣服，防止受凉感冒。

8、要注意山林防火。

9、要防毒蛇咬及野兽袭击。衣服要包紧身体，不要有太多裸露在外，以防被毒蛇袭击。

10、在深山、树林中行走，要注意防止迷路，特别是在阴雨或大雾天气。因此，事先最好找个向导同行，不要单独行动，不要到深山密林里去。

为了孩子安全，我们应撑握些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子健康成长。

利用废旧物品制作玩具实用价值很大。儿童游戏中需要的玩具，有些是市场上没有的，需要自己动手做。如：儿童学当售货员时，及时得到老师自制模拟的各类食品、水果、蔬菜和小磅秤，“自选商场”游戏，很快就开展起来，下面就和小编一起去了解一下如何利用废旧物品为孩子制作玩具。

可以利用的废旧物品很多。如塑料药瓶、可口可乐空筒，可以做成茶具、厨具、暖瓶等。

利用废旧物品制作玩具，可以促进儿童的想象能力的发展以及对艺术的爱好，还可以加强劳动观念。自己制作的玩具玩起来最有劲，这样可大大激发儿童的智力发育。

1．“压路机”

材料：利用圆形铁罐头筒或圆形代乳粉硬纸盒，一根较粗的绳子（不宜过长）。

制作：绳子穿过打洞的罐头筒或纸盒即可做成。若是铁罐滚动时还能发出声响，可增加趣味性。

对象及玩法：1～3岁的儿童在桌面上推着玩；或边走路边拉着玩，犹如压路机压路，这样可促进幼儿行走，锻炼下肢活动能力。

2．鼓声咚咚响

材料：用铁罐1个，粗竹筷，旧棉花和布。

制作：在铁罐的两端蒙上旧车胎皮或牛皮纸，便成一面小鼓。把粗竹筷包上旧棉花和布做鼓棒。

对象及玩法：1～3岁的孩子玩敲鼓游戏可锻炼小手肌肉动作，使眼手相互配合。

3．应有尽有的“娃娃家”玩具

材料：碎布头、毛绒线、破皮球、纸盒、火柴盒、空图钉盒、纸杯或冰淇淋杯、铁丝等等。

制作：

①利用彩色碎布和毛线头（作头发用），制作布娃娃。用碎布缝制娃娃头及身体四肢，用铅笔把毛线卷曲，用胶粘牢，贴在娃娃头额上并粘牢。然后用碎布做顶帽子，用黑呢布剪眼睛，用胶粘好，再用红线缝上嘴，一个美丽的布娃娃便做成了。

②利用长形的纸盒子做娃娃床。

③用3个空火柴盒可以做成沙发、写字台等。

④将空图钉盒涂上号码，加个底座就是座钟。

⑤把破皮球剪开，去掉破的地方，剪成小锅。

⑥在底杯的边缘，平行地剪进3厘米或4厘米，然后用手指或铅笔卷一下，卷成一卷边，两边系上一根细铁丝作出提手，卷边的小提篮便做成了。

有了这些自制的玩具，“娃娃家”游戏可以开始了。

4．能“奔驰”的交通工具

材料：牙膏盒、火柴盒、胶卷轴、线轴或小瓶盖。

制作：用牙膏盒、火柴盒剪画成各种汽车、火车形象，然后装上胶卷轴或线轴、小瓶盖，就能做成能“奔驰”的各种交通工具，还可加上交通灯或指挥岗等。

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