初二物理光的折射题及答案（通用20篇）

防晒霜的种类有很多种，物理防晒是很多人都喜欢的防晒之一，很多人都喜欢使用物理防晒霜，防晒霜是肌肤抵挡阳光的一道防线，有很强的护肤效果。

日本物理防晒霜推荐

1、安热沙倍呵物理防晒霜

2、FANCL/无添加物理防晒霜

3、thinkbaby婴儿物理防晒霜

4、嘉娜宝物理防晒霜

5、秀肤生物理清爽防晒霜

6、雅漾物理防晒霜

7、NNKNongnaka海藻精华物理防晒霜

8、DHC物理防晒霜

9、珂润润浸保湿物理防晒霜

10、NOV娜芙EX物理防晒霜

日本人气最高的防晒霜推荐

1、资生堂安耐晒金瓶防晒霜

价格：180左右

标题

只要一到夏天就断货，防汗防水超强!适合出远门玩，野外和军训用。有的人用会倒拔干?但是基本适合各种肤质，可能干皮或者沙漠皮保湿没做好的话用会吧?反正我是不会，但是我一般是用作身体防晒。他家还有几款防晒也很好用，比如蓝瓶，适合偏干的皮肤使用，但是防汗防水弱一些。酒精含量较高，建议敏感皮不要用在脸上。注意：防水的防晒霜建议用油状卸妆清洗。这款市面上有假货，购买需注意

2、ALLIE防晒霜

价格：150左右

与安耐晒齐名的ALLIE防晒霜，可以齐名肯定是有自己的优点所在。蓝色是保湿款，啫喱质地，很水润，成膜速度快，不会有膜感，冰冰凉凉很水润。酒精含量较低，可以用在脸上。就是防水度较差，日常用可以，野外军训还是用安耐晒吧~~

3、花王sofina防晒霜(蓝蕾丝和白蕾丝)

价格：120左右

蓝蕾丝控油清爽款，白蕾丝保湿滋润款。我个人只用过白蕾丝，感觉不错，带点美白效果。一天下来不会油腻也不会干。但是还是带有一点控油，沙漠皮和干皮应该用不了。一步完成防晒、隔离、保湿、抗老的芯美颜日间倍护防护乳

4、花王妮维雅防晒

价格：75左右

妮维雅防晒这款我买来用来春冬用的。防晒系数spf30。夏天感觉一定要spf50才够啊。不防水，质地偏稀，酒精味不浓，可以上脸用，使用后可以不用保湿妆前乳。价格划算大瓶，一瓶可以用蛮久。成膜速度较快。

5、花王碧柔防晒霜

价格：55左右

这款我也回购很多，蓝色包装出了新升级款。酒精味比较浓，质地较稀。Spf：50，PA++++夏天用日常蛮够的了。成膜速度较慢，价格便宜。另外碧柔今天新出了两款防晒霜，屈臣氏有售，价格6，70吧，冰凉款夏天使用很舒服，滋润款的使用感也不错，洗面奶卸的干净。

6、近江兄弟小熊防水防晒霜

价格：30左右

一句话总结：便宜好用!很小一瓶，适合随身带。Spf：50，PA++++(新版4个加，旧版3个加)，感觉就是开了挂的防晒，海边用非常合适，防水防汗力超强，蓝色冰凉款，红色加强版，一定记得卸妆。很适合在安耐晒之后补防晒用，也可以直接用。

7、高丝suncut高倍防晒喷雾

价格：60左右

补身体防晒必用喷雾，防水，Spf：50，PA+++，清爽不油腻。出门在外也可以用来补脸上的防晒，喷出来白色，涂改液质地，很清爽。就是喷雾型防晒很快用完...

50倍防晒霜日常能用吗

不要用。

SPF(防晒指数)越大，防晒能力的确越强，但添加的防晒剂越多，通透性也就越差，会妨碍皮肤的正常分泌与呼吸。另外，spf值越高，化学防晒剂添加的也就越多，而这类防晒剂是有腐蚀性的，添加的越多，腐蚀性也越强。过多的防晒剂还容易渗入皮肤，引发过敏等问题。还有，倍数越高，会更加的油腻，抹在皮肤上也非常的不舒服。如果一味追求高指数的防晒品往往会给肌肤造成额外的负担，还是要根据自身肤质特点和防晒需求针对性地选择适合的防晒品。在日常生活的防晒中，防晒指数选SPF15~20即可，户外活动时间长的就SPF20~30而已。只有在海边、沙滩强晒的情况下可能才需用到SPF50的。spf50的产品防晒能力较强，但安全性稍弱，需谨慎使用，适合在海滨浴场或热带地区旅游时使用。

防晒霜spf多少合适

spf针对UVB，后面的数值则是代表能延长几倍被晒伤的时间。

例如：东方人的皮肤，正常情况下在太阳下15分钟会晒黑晒伤。用SPF15的防紫外线光用品，便有约225分钟(15分钟×SPF15)的防晒时间。

30+的就是15分钟的30倍，15*30=450分钟也就是7个半小时。SPF50的防晒霜代表15×50=750分钟。30+大约就是8个小时，因此中国大部分地区用30+的足矣。日常护理、外出购物、逛街可选用SPF5-8的防晒用品。外出游玩时可选用SPF10-15的防晒用品。游泳或做日光浴时用SPF20-30的防水性防晒用品。

随着伽利略发明天文望远镜用于天文研究，望远镜开始逐渐进入科学家的视野，成为天文学家进行天文观测不可缺少的工具。为了使天文观测结果更加准确和清晰，许多科学家致力于改进天文望远镜，一种观察天空的锐利工具。每一次改进都会使仪器越来越好，同时，每一次改进也会带来激动人心的新发现。让我们来看看望远镜的发展历史。

在伽利略制造了第一架天文望远镜之后，德国天文学家约翰尼斯·开普勒(Johanns Kepler，1571630)也在1611年根据李普希茨望远镜的原理制造了一架天文望远镜，并首次声称发现了太阳黑子。开普勒天文望远镜由两个凸透镜组成。前面的凸透镜是收集光线的物镜，后面的凸透镜是再次放大场景的目镜。它的视野比伽利略望远镜更广，但只有放大的物体的倒影才能透过它看到。也有数据显示开普勒实际上并没有制造这样的望远镜，但它只是在屈肌光学中被引入，真正的制造者是萨依纳。1613年至1617年间，萨纳首次制造了这台望远镜，并按照开普勒的建议制造了一台带有第三个凸透镜的望远镜，将一台由两个凸透镜组成的望远镜的倒像变成了正像。据说，萨依纳制造了8架望远镜来观察太阳。他发现无论哪一个都能看到相同形状的太阳黑子。因此，他驳斥了许多人的观点，太阳黑子可能是由镜头上的灰尘引起的幻觉，证明太阳黑子确实是观察到的真实存在。

为了在观察太阳时保护自己的眼睛，萨纳还为望远镜安装了特殊的遮光玻璃。据说伽利略最终伤了眼睛，几乎失明，因为他没有这个保护装置。1665年，荷兰的惠更斯制造了一架镜筒长度接近6米的望远镜，配有他自己制造的更好的透镜。该望远镜不仅具有较高的清晰度和放大率，而且能有效降低折射望远镜的色差。据说他后来制造了一架近41米长的望远镜。

在牛顿之前，所有的望远镜都是折射望远镜。这些望远镜的特点是它们都使用透镜作为物镜。虽然通过加长镜筒和精密加工透镜可以减少色差，但色差并没有完全消除。牛顿在研究了望远镜之后，从他自己的光学知识中得出结论，制造高质量的带透镜的望远镜是不可能的。因为单层透镜都产生牛顿反射望远镜的色散，但后来的事实证明他过于悲观。1688年(一些数据显示是1668年)，牛顿制造了世界上第一台反射望远镜，成功地消除了带透镜的折射望远镜的色差。牛顿的望远镜很小，长度不到一英尺，但可以放大40倍，并且可以清楚地看到木星的卫星、金星的盈亏等。，并且易于维护。牛顿望远镜的制造原理是:用凹面镜和平面镜对物体成像，然后通过凸透镜(目镜)从侧面观察。后来，牛顿制造了一个更大的反射望远镜，并把它交给了英国皇家学会。它仍然保存在皇家学会的图书馆里。

牛顿反射望远镜

威廉·赫歇尔是反射望远镜的大师。他在1773年开始研磨望远镜，一生中制造了数百台望远镜。1793年，他制造了一个直径130厘米的铜锡合金反射望远镜，重1吨。1917年，胡克望远镜在加州威尔逊山天文台建成。它的主反射镜的直径是100英寸(约254厘米)。正是用这台望远镜，埃德温·哈勃发现了宇宙正在膨胀的惊人事实。1992年，安装在夏威夷的凯吉望远镜的物镜由36个六边形凹面镜组成，每个凹面镜的直径为1.8米，相当于一个直径为10米的凹面镜物镜的效果。2001年，位于智利的欧洲南方天文台完成了“超大型望远镜”(VLT)的研制，该望远镜由四个直径为8米的望远镜组成，其聚光能力相当于一个16米的反射望远镜。2014年，智利夷平了塞罗亚马逊山顶，以容纳世界上最强大的望远镜——欧洲超级望远镜。亚马逊山脉位于阿塔卡马沙漠中，海拔3000米。也被称为“世界上最大的天眼”，直径42米，亮度是现有VLT望远镜的15倍，清晰度是哈勃望远镜的16倍。它计划于2022年正式投入使用。

天文望远镜打开了通向宇宙的大门。从那以后，无数天文学家致力于探索宇宙的奥秘。结果，在天文学和物理学领域涌现了许多杰出的科学家。他们被神奇的宇宙深深吸引，一头扎进浩瀚的宇宙，却没有挣脱出来。他们致力于一层层揭开宇宙的神秘面纱。每一项新发现都会激起一层浪花。正是由于他们不懈的观察、思考和研究，人们才逐渐走出了误解，一个崭新的世界重新出现在人们面前。在这些杰出的科学家中，我们必须提到以下几个:伽利略、开普勒和牛顿。伽利略发现了新的宇宙，开普勒发现了行星运动的三大定律，牛顿发现了万有引力定律，并因此而闻名于世。

摘自清华出版社授权的《科学技术史与方法论》

推荐:一本“透视”科学技术史、科学技术史和方法论的书

中考物理知识点：光的反射

1、光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

2、反射时光路是可逆的。

3、镜面反射和漫反射：入射光线平行，反射光线也平行。漫反射：入射光线平行，反射光线不平行，射向各个方向。漫反射现象中，反射光线也遵守光的反射定律。

平面镜成像的特点

1、平面镜成像的特点：像与物大小相等，像与物的连线与平面镜垂直，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等，平面镜成的像是虚像。成像原理：光的反射现象。

2、实像和虚像：能够呈在光屏上的像叫做实像，实像是实际光线会聚的交点，也可以用眼睛直接观察。只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫做虚像。虚像是光线反向延长线的交点。

球面镜

反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。反射面是凹面的叫做凹面镜。反射面是凸面的叫做凸面镜。凸面镜对光线有发散作用，凹面镜对光线有会聚作用。

凸面镜的利用：汽车观后镜。凹面镜的利用：太阳灶、手电筒的反光装置。

1、机械能：动能和势能的总和称机械能。而势能中除了重力势能外还有弹性势能。所谓弹性势能批量的是物体由于发生弹性形变而具有的能。

2、机械能守恒守律：只有重力做功和弹力做功时，动能和重力势能、弹性势能间相互转换，但机械能的总量保持不变，这就是所谓的机械能守恒定律。

3、机械能守恒定律的适用条件：

（1）对单个物体，只有重力或弹力做功．

（2）对某一系统，物体间只有动能和重力势能及弹性势能相互转化，系统跟外界没有发生机械能的传递,机械能也没有转变成其它形式的能(如没有内能产生)，则系统的机械能守恒．

（3）定律既适用于一个物体(实为一个物体与地球组成的系统)，又适用于几个物体组成的物体系，但前提必须满足机械能守恒的条件．

婴幼儿发烧会比成人频繁很多，原因是孩子的免疫系统不完善，没接触过的细菌病毒都容易造成感染，所以容易发烧。而一旦宝宝发烧，妈妈们不免会心疼着急，今天小编就来教您新生儿退烧的简单方法之物理降温法。

新生儿发烧后最简便而又行之有效的办法是物理降温法。

新生儿体温在38。C以下时，一般不需要处理，只要多喂些水就可以。如果在38—39℃之间，可将襁褓打开，将包裹孩子的衣物抖一抖散去热量，然后给孩子盖上较薄些的衣物，使孩子的皮肤散去过多热量；也可以让孩子的头枕一个冷水袋来降温。

对于390C以上高热患儿，可用75%的酒精加入一半水，用纱布蘸着擦颈部、腋下、大腿根部及四肢等处，高热会很快降下来。

在降温过程中要注意，体温一开始下降，就要马上停止降温措施，以免矫枉过正出现低体温。在夏季降温过程中要注意给孩子饮水，白开水或糖水均可以，这是因为孩子在发热的过程中，要消耗掉一定的水分，因此要给予及时的补充。这里所介绍的是降温的办法，还要请医生检查孩子发热的原因，进行治疗。

当然，父母应留意宝宝有否出现脱水现象，如察觉任何脱水迹象或你感到担忧不安，便要立即送他就医。有关如何应对宝宝发烧如何处理的常识小编继续持续更新，如果您想了解更多这方面的常识请持续关注。

膝骨关节炎是常见的一种骨科疾病,多见于我们的老年朋友,给我们的老年生活带来了及大的痛苦,那么老人膝关节炎如何进行物理治疗呢？

膝部疼痛跟活动有关，体检必须排除其他原因引起的膝盖疼痛，要评估跟骨关节炎相关的病变，如弓形腿和外翻足，骨折延迟愈合。膝盖X光照射并非一定要做。如果有渗出液，就一定要考虑骨关节穿刺。

患者还有必要做物理治疗，通过锻炼让四头肌变得更有力。会要求患者示范他的锻炼，并说明他多久做一次。锻炼非常重要，治疗骨坏死，锻炼时建议适当地减轻体重。还建议患者膝部戴一个橡胶套。如果橡胶套无效，而他愿意的话并且又是外翻足，会建议他戴一个外翻足支架，治疗骨不连。

治疗各种关节炎、骨质增生、骨关节病等骨病理想的药物是被称为“骨王”的恒古骨伤愈合剂，经过4-6个疗程的治疗，可以消除各种症状，达到临床治愈，治疗骨折，是治疗各种关节炎、骨质增生、骨关节病最好的药物之一。

小编为大家整理的关于老人膝关节炎如何进行物理治疗的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于老人安全方面的知识，感兴趣的可以继续关注，可以让老人更健康长寿。

（1）质量的常用测量工具为天平，在初中物理中，主要应用托盘天平来测量物体的质量，请对照下面的图，了解普通托盘天平的结构。

（2）、天平是个比较精密的仪器，在使用前需要调节，可以简单的记忆为：

“底板水平游码零，指针不正螺母拧；左物右码不能反，砝游之和记在心。”

（3）天平的读数：当我们正常称量时，在读取被测物体质量时，只要用右盘中砝码的总质量+游码所对的刻度值就行，但有些题目中会把砝码与被测物体放反了，即放成了右物左码，此时的读数就应该用左盘中砝码的总质量减去游码所对的刻度值就行，这也算是特殊的测量。

（4）天平属于精密的仪器，在调节横梁平衡、放入物体、加减砝码时动作一定要轻，不能让天平的刀口振动；在称量潮湿的物品或化学药品时，可以把两个盘中同时放上同样的容器或塑料纸片，不要让药品直接接触托盘，防止托盘被腐蚀。

（5）天平的砝码更容易锈蚀，所以加减砝码时一定要用镊子夹取，不能直接用手去拿。

中考物理知识点：凸透镜成像

1、当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像，像距在1倍焦距和2倍焦距之间。

2、当物距等于2倍焦距时，成倒立等大的实像，像距等于2倍焦距。

3、当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像，像距大于2倍焦距。

4、当物距小于焦距时，成正立放大的虚像，像距大于1倍焦距。

5、放大镜的使用：放大镜成正立、放大的虚像，物像同侧。使用时应使物体尽量远离透镜，但物距不得超过一倍焦距。

规律总结部分

规律总结1：温度计的使用方法与注意事项

1.温度计的使用方法

⑴看清温度计的量程和分度值；

⑵温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；

⑶温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；

⑷读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平.

2.温度计使用中的注意事项

（1）根据被测量物选择适宜的温度计

（2）玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁(液体应该足够多以浸没玻璃泡)

（3）记录时应待温度计的示数稳定后读数,读数时,玻璃泡不能离开被测液体,视线必须与液体柱的上表面相平(俯视读大,仰视读小)

（4）使用温度计时，手应拿在它的上部，实验中不允许用它作搅拌棒使用。

规律总结2：物态变化问题思维方法

1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。（如冰变成水，铁块变成铁水等等）

2.凝固：物体从液态变成固态叫凝固。（如水变成冰等）

3.汽化：物质从液态变成气态叫汽化。（如烧开水、地面水变干了、酒精蒸发）

4.液化：物质从气态变成液态叫液化。（如“白气”的形成、液化石油气）

5.升华：物质从固态直接变成气态的过程。（如钨丝灯泡中钨丝变细等）

6.凝华：物质从气态变成固态的过程。（如霜的形成等）

对涉及物态变化的6个概念理解的情况下，解决物态变化问题思维方法和技巧按照以下步骤进行构思：

第一步，写出物态变化图（一般的问题只涉及两种物态，只画出部分）；

第二步，画出前面是什么状态，后面是什么状态；

第三步，根据物态变化图说明是什么现象以及吸热、放热情况。

规律总结3：固体熔化实验与水的沸腾实验的办法

1.要理解固体熔化特点

（1）区分熔化图像和凝固图像的方法：温度上升的是熔化，温度下降的是凝固；

（2）区分晶体图像和非晶体图像的方法：有固定熔点和凝固点（有横线）的是晶体图像，没有固定熔点和凝固点（没有横线）的是非晶体图像。

注意：同种物质的熔点=凝固点

（3）熔化的条件：达到熔点；继续吸热。两个条件，缺一不可。

（4）凝固的条件：达到凝固点；继续放热。两个条件，缺一不可。

2.探究晶体熔化实验需要掌握的基础知识

（1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。

（2）石棉网的作用：时烧杯受热均匀。

（3）加热过程中不断搅拌的目的：使物体受热均匀

（4）实验选取小颗粒目的是：使温度计的玻璃泡与固体充分接触；容易受热均匀。

（5）采用水浴法的优点：使物体受热均匀；是物体受热缓慢，便于观察温度变化规律。

（6）试管放置要求：试管中所装物体完全浸没水中；试管不接触烧杯底或烧杯壁。

（7）烧杯口处出现白气的成因：水蒸气预冷形成的小水珠。

（8）熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热容不同。

（9）收集多组数据的目的是：得出普遍规律。

3.要掌握水沸腾的特点

（1）沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。

（2）水沸腾的特点：温度不变，需要吸热。

4.探究“水的沸腾"实验需要掌握的基础知识

（1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。

（2）甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。

（3）减少水的质量b提升水的初温c加盖子

（4）水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。

（5）在水沸腾过程中，水持续吸热，但温度不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）

（6）按图所示的装置给水加热至沸腾。实验记录的数据如表格所示。例如：

A.从表格中的数据可以看出水的沸点点是_100℃

B.若第6分钟末移去酒精灯，立即观察温度计的示数，将会看到温度计的示数不变。

(C.烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。

（7）如果实验过程中，温度计碰到容器底，会导致测量值偏大。

（8）石棉网的作用：时烧杯受热均匀。

（9）撤去酒精灯，水依然沸腾原因是：石棉网温度较高，水会继续吸热。

（10）沸点不是100℃的原因：1、当地大气压低于一标准大气压。2、杯口的盖封闭较严，导致气压大于一标准大气压。

例题精选部分

1

典型例题

如图所示温度计的使用情况中正确的是（）

【答案】D

【解析】

A中温度计玻璃泡全部浸入被测液体中,碰到容器底了；

B中温度计倾斜了；

C中温度计玻璃泡没有全部浸在所测液体里；

D中温度计符合温度计的使用要求。

2

典型例题

我国是严重缺水的国家。水资源人均占有量是世界的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环，下列说法正确的是

A．海水吸热，汽化成水蒸气

B．水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴

C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠

D．小冰珠在降落过程，液化成雨水

【答案】A

【解析】

A．海水吸热，汽化成水蒸气，正确，海水蒸发成水蒸气；

B．水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴，错误，液化成水滴；

C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠，错误，凝固成小冰珠；

D．小冰珠在降落过程，液化成雨水，错误，冰珠熔化成水。

3

典型例题

在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，

（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）。此时a处于 状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。

（2）固体b熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为℃。

【答案】

（1）不变；增加；固液共存；

（2）升高；

（3）28。

【解析】

（1）由图乙知，物质a在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体，

晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔化过程中处于固液共存状态；

（2）由图丙知，固体b熔化过程中温度不断升高，故b为非晶体；

（3）温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是28℃。

4

典型例题

小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点．当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温与时间关系的图像．

（1）小明对甲图的温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（）

（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变______（选填大或者小），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了．

（3）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是．

（4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变．如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度高于杯内水的温度，原因是水沸腾时温度保持不变，且需要____热量．

（5）为了缩短加热时间，可以采取在烧杯上面加盖等措施，烧杯上面加纸板盖的目的就是．

【答案】

（1）C

（2）大

（3）小华所用水的质量大

（4）吸收．（5）减少散热。

【解析】

（1）根据温度计使用方法和注意事项可知C正确。

（2）当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．

（3）掌握影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖、是否用酒精灯的火焰加热等。（4）水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变．酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量。

（5）烧杯上面加纸板盖的目的就是减少热损失．

5

典型例题

在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。

（1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定______（选填“铁圈”或“铁杆”）。

（2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气______（填物态变化名称）的结果。

（3）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为______℃；继续加热，温度计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是______（选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）。

【答案】

（1）铁圈

（2）液化

（3）98；不变。

（4）水的质量偏大。

【解析】

（1）根据酒精灯火焰高度确定铁圈位置。然后根据烧杯和温度计测液体温度注意事项，根据温度计悬挂情况确定铁杆位置

（2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气遇冷液化的结果。

（3）水沸腾时的温度等于水的沸点。这时温度计的读数为98℃.水沸腾时继续加热，温度不变，温度计的示数将不变。

（4）气压低，液体沸点低。所以加热时间短水就可以沸腾。之所以加热到沸腾时间过长，就是水多，即质量大。

6

典型例题

小强对热现象的有关实验进行如下探究：

（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰；根据图甲可知，冰属于（选填“晶体”“非晶体”）。

（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。

（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是。

【答案】

（1）均匀受热；晶体；

（2）热传递；低于；

（3）继续吸热，温度不变。

【解析】

（1）实验装置用水浴法加热，可以使冰均匀受热；

由表格数据知，冰在熔化过程中，继续吸热、温度保持不变，有一定的熔化温度，因此冰属于晶体。

（2）实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能。

由图知，由所绘制的乙图象可知，水的沸点低于100℃，此时周围环境的大气压低于一标准大气压；

（3）冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，但温度不变。

7

典型例题

下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（）

A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象

B．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于升华现象

C．夏天，在教室内酒水可以降温，是利用水的比热容大的原故

D．寒冬，在冰雪覆盖的路面上微盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点

【答案】B

【解析】

盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是杯子周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的，A错误；

房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这是室内水蒸气遇冷凝华形成的，B正确；

在教室内洒水可以降温，这是水蒸发吸热从而空气温度降低，C错误；

在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，盐熔化后变成盐水，盐水的凝固点降低，即降低冰雪的熔点，D错误。

8

典型例题

下列物态变化属于凝华的是（）

A．冰化成水

B．露的形成

C．雾的形成

D．霜的形成

【答案】D

【解析】

（1）在一定条件下，物体的三态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；

（2）物质由气态直接变为固态叫凝华；物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。

A．河里的冰化成水，冰由固态变成液态，属于熔化现象，故A不符合题意；

B．露是地面附近的水蒸气遇冷形成的小水珠，附着在植被表面，属于液化现象，故B不符合题意；

C．雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴悬浮在空气中，属于液化现象，故C不符合题意；

D．霜是空气中水蒸气遇冷凝华为固态的小冰晶，附着在建筑物或植被表面，属于凝华现象，故D符合题意。

9

典型例题

如图所示，给水壶里的水加热沸腾，水壶上方的玻璃板上出现了许多小水珠。请你结合物态变化知识解释这种现象。

【答案】

水蒸气从壶嘴出来遇到温度低的玻璃板液化成水，玻璃板上出现了许多的小水珠就是液化现象形成的。

【解析】

抓住研究对象是气体变化为液体，这个过程是液化现象。液化过程中，气体放热变为液体。

研究人员制作了实验的干涉图(上图)和威尔逊量子圈图(下图)，以证实研究中产生的非阿贝尔规范场的存在。(研究人员提供的图片)

经过几十年的尝试，人们第一次观察到一种奇怪的物理现象，包括光波、合成磁场和时间反转。这一发现将推动拓扑相位的实现，并最终推动容错量子计算机的发展。

这项研究是由麻省理工学院和宾夕法尼亚大学的几名学者共同完成的，已经发表在《科学》杂志上。

这一发现与描述粒子跃迁的规范场有关。规范场分为两种类型，即阿贝尔规范场和非阿贝尔规范场。1959年，两位理论家提出了阿哈龙诺夫-博姆效应的存在。实验证实，规范场不仅是一个简单的数学辅助，而且是一个物理水平的实验结果。

然而，这些观察仅在阿贝尔场中有效，也就是说，它们可以在时间维度上以相同的方式向前或向后发生。1975年，吴大军和杨振宁利用理论实验将这种效应扩展到非阿贝尔态，但物理学家不知道这种效应是否能在非阿贝尔系统中实际观察到。长期以来，研究人员没有在实验室找到实现这种效应的方法，也缺乏检测这种效应的手段。但现在，这两个问题已经解决，观测工作已经成功实现。

这种效应与现代物理学中一种奇怪的违反直觉的现象有关，即时间反转对称，也就是说，对于几乎所有的基本物理现象，它们的时间是恒定的。这意味着粒子和力之间的相互作用可以一起向前或向后移动。但是就像一部同时在两个方向播放的电影一样，你无法分辨哪个是真正的版本。然而，有一些奇怪的现象打破了这个时间的对称性。

要建立阿贝尔规范场版本的阿哈龙诺夫-博姆效应，需要打破时间的反转对称性，这本身就是一项非常具有挑战性的任务。然而，为了实现非阿贝尔版本的A-B效应，有必要以不同的方式多次打破这种时间反转，这无疑是一个更大的挑战。

为了产生这种效果，研究人员在实验中使用光子极化以两种不同的方式打破时间反转。他们使用光纤来产生两种规范场，这两种规范场可以影响光波的几何相位。一个通过被强磁场偏置的晶体传输。另一种是由时变电信号调制的。这两种方法都打破了时间反转的对称性。因此，通过干涉图案，顺时针或逆时针方向通过光纤系统的光的影响之间的差异被揭示。

如果时间反转对称性没有被打破，光束应该都是一样的，但是它们的干涉图像显示了与预期的不同，显示了非阿贝尔阿哈洛诺夫-博姆效应的难以捉摸的细节。

在此之前，物理学家通过一系列实验观察到了阿哈洛诺夫-博姆效应的原始版本，但直到最近他们才最终观察到非阿贝尔规范场的版本。这个实验将为各种实验打开大门，包括经典物理学和量子物理学，探索这种效应的各种变化。

研究人员在这个实验中使用的方法可能刺激在使用光子、极化子、量子气体和超导量子位的量子模拟中拓扑相位的实现。对于光子学来说，实验本身也可以在许多光子应用中发挥作用。此外，合成的非阿贝尔规范场产生非阿贝尔相位，结合相互作用，有一天可能产生容错拓扑量子计算平台。

对于这一点，本实验的主要兴趣点是基础物理研究，目的是更好地理解现代物理理论的一些基础。如果要完成更多的实际应用，还需要进一步的突破。

另一方面，对于量子计算，这个实验也需要从单个设备扩展到一个阵列。此外，与本实验中使用的激光束不同，量子计算使用单光子源。但是即使以目前的形式，这个系统也可以用来探索拓扑物理中的问题。

关于这个实验，哈佛大学的物理学教授Ashvin Vishwanath评论道:“非abelberg阶段是物理学理论中的一颗宝石，也是通向当代物理学中许多有趣想法的大门。它得到了应有的实验性关注。我希望这项工作不仅能直接促进更复杂的建筑的发展，还能促进其他研究的实现。”

《科技日报》编译的蝌蚪员工

龙抬头：农历二月二，又被称为春耕节、春龙节。二月初二理发叫剃“喜头”，借龙抬头之吉时，保佑孩童健康成长，长大后出人头地。大人理发代表辞旧迎新，是希望新的一年顺顺利利。

为什么二月初二叫龙抬头：农历二月二，又被称为春耕节、春龙节，是中国民间传统节日。“龙”是指二十八宿中的东方苍龙七宿星象，每到仲春卯月之初，黄昏时“龙角星”（即角宿一星和角宿二星）就从东方地平线上出现，故称“龙抬头”。

庆祝“龙头节”，是以示敬龙祈雨，让老天佑保丰收。二月二，传说是尧王的诞辰。还有人相传是土地公公的生日，称“土地诞”，为给土地公公“暖寿”，有的地方有举办“土地会”的习俗：家家凑钱为土地神祝贺生日，到土地庙烧香祭祀，敲锣鼓，放鞭炮。

为什么要剪头发：二月初二理发，儿童理发，叫剃“喜头”，借龙抬头之吉时，保佑孩童健康成长，长大后出人头地。大人理发，辞旧迎新，新的一年顺顺利利。另外，据说二月二理发会带来一年的好运，加之临沂有正月里不理发的风俗，所以二月二这天理发的特别多，有句谚语说的好：“二月二，龙抬头，大人孩子要剃头。

黄萎病带菌土壤是本病的主要侵染源，带有病残体的肥料也是病菌的重要来源之一。病菌也可以菌丝体和分生孢子在种子内外越冬，带病种子是远距离传播的主要途径之一。病菌在田间靠灌溉水、农具、农事操作传播扩散，那黄萎病的防治方法有哪些呢？重点是抓住育苗期、开花结果前的防治工作，在开花结果期喷洒菜果壮蒂灵，提高蔬菜的抗病能力。此类病常选用的药剂主要有恶霉灵、多菌灵、甲基硫菌灵、戊唑醇等，在药剂中加入新高脂膜，可提高药效，同时降低农药的蔬菜上的残留度。除药剂防治外，合理施肥也非常关键，尤其增施磷钾肥可有效提高作物的抗病性，减少发病的机会，那么茄子黄萎病有哪些物理防治方法呢？

一、高温闷棚

棚室茄子生产在密闭的小气候环境下进行，多年重茬种植，病菌积累多，化肥的大量投入使用，土壤板结、盐渍化现象严重，土壤中的有益菌不利于生存，有害菌大量积累，采用高温闷棚是一种有效的物理防治方法。具体操作技术如下：选择夏季七、八月份晴朗高温天气，在地表均匀撒施土杂肥、尿素、粉碎后的作物秸秆、秸秆腐熟剂，深翻后，浇一透水，然后盖上旧棚膜，使地表温度达到40℃以上保持一周。试验表明，大多数有害病菌通过40℃的高温能被杀死，采用这种方法就可大大降低有害病菌的残留量，降低植株的感染病菌的几率，病害自然就会明显减少。依仗这种方法，投入少，省工省事省力，可操作性强。

二、嫁接

根据栽植的茄子茬口种类，选择适合的品种。采用嫁接的方法是增强茄子植株抵抗力，降低病害发生的有效技术手段。可选用植株高大健壮、生长势强的番茄作砧木，也可选用野茄子作砧木。

三、药剂灌根

选用枯草芽孢杆菌250克对水250斤，稀释成500倍液，在茄子定植时灌根，每株用量100毫升。可以大大增强茄子植株的抵抗有害病菌的能力，保护根系免受致病菌的侵染，从而降低黄萎病的发生程度。等到茄子进入"瞪眼"期再灌药一次。

以上是小编介绍的茄子黄萎病有哪些物理防治方法的内容，一旦出现这种病害要赶紧治疗，另外本网生物灾害安全小知识库中还有很多关于黄萎病的知识，感兴趣的朋友可以继续关注吧。

很多地方政府实行分层次森林防火教育,提高全民的森林防火意识，因此一些学校举办了森林防火手抄报后的，对学生进行了森林防火教育。下面小编精心整理了初二森林防火手抄报图片，供大家参考，希望你们喜欢!初二森林防火手抄报图片欣赏

初二森林防火手抄报图片1

初二森林防火手抄报图片2

初二森林防火手抄报图片3

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初二森林防火手抄报图片5

初二森林防火手抄报图片6

初二森林防火手抄报图片7

初二森林防火手抄报图片内容：常用的扑火战术有哪些

答：(一)“单点突破，长线对进突击”战术。扑火队从某一个地点突入火线，兵分两路，进行一点两面作战，最后合围。这种战术选择突破点是关键，一般是选择接近主要火头的侧翼突入，火势较强的一侧重大配置兵力，火势较弱的一侧少量布兵力。这种战术的特点是：突破点少，只有一个扑火队连续扑打的火险和火势突变可能性小的情况下采用，但由于扑火队能力有限，大面积火场不宜采用。

(二)多点突破，分击合围战术。这是一种快速分割灭火的实用战术。实施时，若干个扑火小队(组)，选择两个以上的突破口，然后分别进行“一点两面”作战，各突破口之间相互形成分击合围态势，使整个火场分割成若干个地段，将火迅速扑灭。这种战术的特点是：突破口多，使用兵力多，全线展开，每个扑火队(组)间的战线短，扑火效率高，是扑火队常用战术。

(三)四面包围，全线突击战术。这种战术是以足够的兵力扑打初发火、小面积火时的实用战术。主要时采用全线用兵，四面围歼的办法扑火，既扑打火头、又兼顾全局，一鼓作气扑灭火灾。蔓延强烈的一侧兵力多于较弱的一侧，顺风火的兵力多于逆风火和侧风火，上山火的兵力多于下山火。

(四)一次冲击，全线控制战术。这种时将全部兵力部署的火线的一侧或两侧，采用一个扑火层次，全力扑打明火，暂不清理余火，也不留后续部队和清理火场队伍，力求在短暂时间内消灭明火，以控制火场局势，然后再组织消灭残余火。“一次冲击”的距离一般荒坡400-500米，危险地段150-200米，有林地500米左右。这种战术多半用在火危及到居民区、重要设施时，会给国家和人民生命财产安全造成巨大威胁时使用。

初二森林防火手抄报图片2

一般情况下，如果宝宝发烧不超过38.5℃，父母可以在家给宝宝进行物理降温。物理降温的原理只有一个，即让宝宝的身体快速散热，从而达到降低体温的目的。那么宝宝退烧，有哪些物理降温法？

宝宝发烧或高热不退时，妈妈该采取什么措施帮助宝宝降低体温呢？

1、冰袋冷敷

可以去商店购买化学冰袋，使用时放冰箱冷冻，由凝胶状态变成固体后取出，包上毛巾敷在宝宝头顶、前额、颈部、腋下、腹股沟等处，可以反复使用。也可以家庭自制冰袋：用一次性医用硅胶手套装水打结放冷冻柜，冻成固体后取用。如果觉得冰块太冰的话，可以在冰袋半冰半水的状态就取出，包上毛巾给宝宝冷敷。

2、冰枕

宝宝高烧时可以做个冰枕给宝宝枕着，既舒服效果又好。去医院买个冰袋(不是热水袋)。把冰块倒入盆里，敲成小块，用水冲去棱角，装入冰袋，加入50～100毫升水，不要装满，2/3满就可以，排净空气，夹紧袋口，包上布或毛巾放在宝宝头颈下当枕头。待冰块融化可重新更换，很快宝宝的体温会降下来。

3、35%酒精擦浴

酒精能扩张血管，蒸发时会带走大量热量，婴幼儿发烧时可以以此帮助降温。准备75%的酒精100毫升，加温水等量，保持温度在27～37摄氏度左右，不能过冷，否则会引起肌肉收缩，致使热度又回升。酒精擦浴时，用小毛巾从宝宝颈部开始擦拭，从上往下擦，以拍擦方式进行，腋窝、腹股沟处体表大动脉和血管丰富的地方要擦至皮肤微微发红，有利于降温。注意宝宝胸口、腹部、脚底不要擦，以免引起不良反应。

4、温水洗澡

洗澡能帮助散热。如果宝宝发烧时精神状态较好，可以多洗澡，水温调节在27～37摄氏度。注意不要给宝宝洗热水澡，否则易引起全身血管扩张、增加耗氧，容易导致缺血缺氧，加重病情。

5、热水泡脚

泡脚可以促进血液循环，缓解不适。宝宝发烧时泡脚的另一妙处在于能帮助降温。泡脚可以用足盆或小桶，倒入2/3盆水，水温要略高于平时，温度在40摄氏度左右，以宝宝能适应为标准。泡脚时妈妈抚搓宝宝的两小脚丫，既使血管扩张，又能减轻发烧带来的不适感。

测量液体和固体的密度

测量液体：以盐水为例。

⑴用天平测出烧杯和盐水的m1；

⑵将烧杯中的盐水适量倒入量筒，记下量筒中盐水的体积V；

⑶用天平测出烧杯和剩余盐水质量m2；

⑷求得盐水的密度ρ=m/v=(m1-m2)/v；

测量固体：以蜡烛为例。

⑴用天平测量蜡烛的质量m；

⑵在量筒中倒入适量的水，记下体积为V1；

⑶将蜡烛用针压法浸没在量筒内的水中，测出量筒中水与蜡烛的总体积V2，测蜡烛的体积V=V2-V1；

⑷求得蜡烛的密度ρ=m/v=m/(V2-V1)；

说明：

在测液体密度时先不能测空烧杯的质量，因为最后向量筒子内倒液体时不能倒干净，这样会使体积测量值偏小，密度测量值偏听偏大。

拓展：

如果只有天平没有量筒来测密度时，我们可用“溢出法”或“记号法”，通过计算水的体积获得物体的体积，从而求密度。

气体温度计：气体温度计是利用气体的某些性质（体积或压强）随温度变化的特点支撑的，一般用氢气和氮气制成。因为氢气和氦气的液化温度很低，接近于绝对零度，故它的测温范围很广。这种温度计精确度高，多用于精密测量。

高温温度计：是指专门用来测量500℃以上的温度的温度计，有光测温度计、比色温度计和辐射温度计。高温温度计的原理和构造都比较复杂，这里不再讨论。其测量范围为500℃至3000℃以上，不适用于测量低温。辐射温度计：辐射温度计是靠接受热辐射来测量温度的。这种温度计通常用来测量高温物体的温度，他能测量高达1600℃的高温。

双金属片温度计：它是以双金属片做为感温元件，用来控制指针。双金属片通常是用铜片和铁片铆在一起，且铜片在左，铁片在右。由于铜的热胀冷缩效果要比铁明显的多，因此当温度升高时，铜片牵拉铁片向右弯曲，指针在双金属片的带动下就向右偏转（指向高温）；反之，温度变低，指针在双金属片的带动下就向左偏转（指向低温）。

转动式温度计：转动式温度计是由一个卷曲的双金属片制成。双金属片一端固定，另一端连接着指针。两金属片因膨胀程度不同，在不同温度下，造成双金属片卷曲程度不同，指针则随之指在刻度盘上的不同位置，从刻度盘上的读数，便可知其温度。

电阻温度计：电阻温度计是利用金属或半导体的电阻随温度而改变的性质制成的。金属温度计主要有用铂、金、铜、镍等纯金属及铑铁、磷青铜合金的；半导体温度计主要用碳、锗等。由于这种温度计测量精确，往往用作测量温度的标准仪器。它的测量范围为-260℃至600℃左右。半导体的电阻变化和金属不同，温度升高时，其电阻反而减少，并且变化幅度较大。因此少量的温度变化也可使电阻产生明显的变化，所制成的温度计有较高的精密度，常被称为感温器。

温差电偶温度计：是一种工业上广泛应用的测温仪器。利用温差电现象制成。两种不同的金属丝焊接在一起形成工作端，另两端与测量仪表连接，形成电路。把工作端放在被测温度处，工作端与自由端温度不同时，就会出现电动势，因而有电流通过回路。通过电学量的测量，利用已知处的温度，就可以测定另一处的温度。这种温度计多用铜--康铜、铁--康铜、镍铭--康铜、金钴--铜、铂--铑等组成。它适用于温差较大的两种物质之间，多用于高温和低温测量。有的温差电偶能测量高达3000℃的高温，有的能测接近绝对零度的低温。

热电偶温度计：热电偶温度计是根据“两根不同的金属线组成的闭合环路中，如果有一个接头被加热，环路就会产生电流，两个接头的温差越大，电流越强”的原理制成的。热电偶温度计是由两条不同金属连接着一个灵敏的电压计所组成。金属接点在不同的温度下，会在金属的两端产生不同的电位差。电位差非常微小，故需灵敏的电压计才能测得。由电压计的读数，便可知道温度为何。

光测高温计：物体温度若高到会发出大量的可见光时，便可利用测量其热辐射的多寡以决定其温度，此种温度计即为光测温度计。此温度计主要是由装有红色滤光镜的望远镜及一组带有小灯泡、电流计与可变电阻的电路制成。使用前，先建立灯丝不同亮度所对应温度与电流计上的读数的关系。使用时，将望远镜对正待测物，调整电阻，使灯泡的亮度与待测物相同，这时从电流计便可读出待测物的温度了。

液晶温度计：用不同配方制成的液晶，其相变温度不同，当其相变时，其光学性质也会改变，使液晶看起来变了色。如果将不同相变温度的液晶涂在一张纸上，则由液晶颜色的变化，便可知道温度为何。此温度计之优点是读数容易，而缺点则是精确度不足，常用于观赏用鱼缸中，以指示水温。

红外线测温仪：红外线测温仪是根据“物体的温度越高，辐射的红外线越强”的原理制成的。

压力式温度计：压力式温度计是利用封闭容器内的液体，气体或饱和蒸气受热后产生体积膨胀或压力变化作为测信号。它的基本结构是由温包、毛细管和指示表三部分组成。它是最早应用于生产过程温度控制的方法之一。压力式测温系统现在仍然是就地指示和控制温度中应用十分广泛的测量方法。压力式温度计的优点是：结构简单，机械强度高，不怕震动。价格低廉，不需要外部能源。缺点是：测温范围有限制，一般在-80~400℃；热损失大响应时间较慢；仪表密封系统（温包，毛细管，弹簧管）损坏难于修理，必须更换；测量精度受环境温度、温包安装位置影响较大，精度相对较低；毛细管传送距离有限制。压力温度计经常的工作范围应在测量范围的1/2--3/4处，并尽可能的使显示表与温包处于水平位置。其安装用的温包安装螺栓会使温度流失而导致温度不准确，安装时应进行保温处理，并尽量使温包工作在没有震动的环境中。

今天给大家科普一下，关于防晒的小知识。

物理防晒和化学防晒有什么区别？

物理防晒是通过武力反射将阳光和紫外线照射到皮肤表面，从皮肤上移走。

化学防晒霜采用能量转换的方式。比如紫外线会先被皮肤吸收，然后用防晒霜的化学成分分解成低能量形态释放。

二氧化钛和氧化锌是物理防晒的主要成分；化学防晒霜是化学防晒霜。

物理防晒的缺点是质地较厚，优点是敏感肌肉可用。

化学防晒霜的质地非常清爽，涂抹后没有粘性或负重感，但其缺点是防晒时间有限，需要定期涂抹。

中考物理知识点：动态电路的分析

例1如图所示电路，电源电压不变.闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P至某位置时，电流表的示数为I1;移动滑片P至另一位置时，电流表的示数为I2，电压表示数为1V.若I1:I2=4:3，前后两次滑动变阻器的阻值之比为2：3，则电源电压为（）V.

例2如图，电源电压恒定，R1=30Ω，R2=60Ω，当开关S3闭合，S1、S2都断开时，电流表的示数为0.1A，则电源电压是（）V;当开关S3断开，S1、S2都闭合时，电流表的示数是（）A.

【技法点拨】

含滑动变阻器的串联电路：

含滑动变阻器的并联电路：

注意:(1)在并联电路中，电压表的示数是不随滑动变阻器电阻的变化而改变的，因为电源电压不变;(2)在串联电路中，可利用分压原理判断滑动变阻器的两端电压变化情况;(3)若涉及判断电压表与电流表比值时，一定要将“比值”转化为电压表的测量对象——电阻，判断电阻是否变化.

中考物理知识点：物体与物质的区别

物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的关物，而物质是指构成物体的材料。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体，如铁球、铁锅都是物体，而它们都是由铁这种物质组成的。

例1，天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量任下述情况下会发生改变的是（）

A.生锈了

B.放在月球上

C.掉在干净的水泥地上碰了一下

D.气温升高

解析：质量是物体本身的一种属性，物体质量的大小只物体中含有物质的多少有关，与物体所处的位置、形状、状态(温府)没有关系，故B.C.D错误;砝码生锈是一种化学变化，这一过程中有新物质产生，砝码的质量会增加，故A正确。

答案A

练习1，在下列各种情况下,物体的质量会发生变化的是（）

A.一把菜刀用了两年

B.进入太空中的字航员所戴的手表

C.钢水浇铸成车轮

D.铁块锻打成铁件

答案A

点拨：看一个物体的质量是否发生变化，应看它含有物质的多少是否有变化，宇航员所戴的手表在宇航员进入太空中时没有任何改变,钢水浇铸成车轮、铁块锻打成铁件，只是形态变化了，其含有物质的多少都没有改变，因此，质量也就不变.对于一接把菜刀，使用中由于存在多方面的原因，它含有物质的多少是会改变的，则其质量也就改变。

复习方法

针对易失分题进行复习

力学部分容易丢分的是以下几部分

（1）最基础的质量与密度部分。从最基础的质量与密度之间的关系题目练习，从而养成在这些基础题目当中的谨慎思维，以减少丢分。

（2）在压强这些部分。在掌握基本压强题目基础之上，就该练习做一些关于稍复杂压强题目。（液体内部压强的计算中考并不要求定量的计算。）

（3）杠杆、滑轮与受力分析部分。第一轮复习之后就要去练习分析和解决滑轮组问题，以及受力分析的题目。这些题目对学生能力要求较高，而基础的受力分析和滑轮组的判断能力要不断加强。

（4）从近三年中考分数的分配情况看，实验题占的比重较大，而且不少填空题、选择题、计算题也渗透着实验观点、方法，所以一定要重视实验的复习。对一些典型的实验，如测物质的密度，探究杠杆的平衡条件，测量滑轮组的机械效率等都要熟练掌握。