初中英语物主代词课件(优秀20篇)

一、“主将从现”原则

当主句为将来时态或表示将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来：

I’llwritetoherwhenIhavetime.我有空会给她写信。

Turnoffthelightsbeforeyouleave.走前关灯。

Ifwehurry,wemaycatchthebus.如果赶紧走我们可能赶得上公共汽车。

Tellmeincaseyougetintodifficulty.遇到困难请告诉我。

【注】①除表示时间和条件的状语从句外，表示让步、相似、比例的从句也必须用一般现在时表将来：

I’llfollowhimwhereverhegoes.他去哪儿，我就跟着去哪儿。

Whateveryousay,Iwon’tpay.无论你说什么，我都不会付钱。

Whetherwehelphimornot,hewillfail.无论我们帮他与否，他都会失败。

I’llhaveagoodtimewhetherIwinorlose.赢也好，输也好，我都将会玩好。

Themoreyoueat,thefatteryouwillbecome.你吃得越多就会越胖。

②另外，当主句为用将来时态时，定语从句也通常用一般现在时表将来：

I’llgiveyouanythingyouaskfor.你要什么我都给你。

YoucanhaveanythingIfind.我找到的任何东西你都可以拿去。

Everyonewhocomesfirstwillgetapresent.每个先来的人都可得到一份礼物。

二、简化原则

按照英语习惯，一个句子中若主要动词已经表明了所谈论动作的时间，那么与之相关的其他动词就不必再次指明同一时间，而往往使用一个比较简单的时态，如用一般现在时表示一般将来时等。比较：

Thisdiscoverymeansthatwewillspendlessonfood.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。

Thisdiscoverywillmeanthatwespendlessonfood.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。

三、几种值得注意的情况

在makesure(弄清楚)，makecertain(弄清楚)，takecare(注意，当心)，becareful(注意，当心)，mind(注意)，watch(注意)等后的that从句中通常也只用一般现在时表将来意义：

Takecarethatitdoesnotoccuragain.注意别再发生这样的事。

Wemusttakecarethatnooneseesus.我们必须注意别让人看见我们。

Makesureyoucomebacksoon.你要保证快点回来。

Becarefulthatyoudon’thurtherfeelings.当心别伤了她的感情。

Watchthatthebabydoesn’tgoneartheheater.注意别让宝宝接近加热器。

Mindyoureadtheexaminationquestionscarefullybeforeyoubegintoanswerthem.在答题前要注意仔细阅读考题。

【注】在itdoesn’tmatter,Idon’tcare,Idon’tmind等结构(以及类似结构)后的名词性从句也通常用一般现在时表将来意义：

Itdoesn’tmatterwherewegoonholiday.我们去哪儿度假都行。

Doesitmatterwhogoesfirst?谁先去这有关系吗？

Idon’tcarewhetherwewinorlose.我不在乎我们是赢还是输。

Don’tyoucarewhathappenstothem?难道你不关心他们出什么事了？

四、可用两种时态的情况

在Ihope,Ibet,see(toit)等后的宾语从句中通常用一般现在时表示将来意义，但有时也可直接用将来时态：

Ihopethatyoulike[willlike]it.你希望你会喜欢它。

Ibetitrains[willrain]tomorrow.我打赌明天会下雨。

See(toit)thatchildrendon’tcatchcold.当心别让孩子感冒。

I’llseethatnobodydisturbs[willdisturb]you.我将确保没人打扰你。

【注】see(toit)后的that从句通常用一般现在时表将来，直接用将来的情形较少见。

五、用于比较状语从句

在as,than引出的比较状语从句中可用一般现在时表示将来，也可直接用将来时态：

We’llgetthereassoonasyoudo[will].你一到，我们就到。

We’llprobablydrivefasterthanyoudo[will].我们开车很可能比你快。

六、表示计划或安排

表示按规定、时间表、计划或安排要发生的动作：

Areyouondutynextweekend?下周末你上班吗？

Thetrainleavesat12:00.火车12点开出。

Wheredowegonow?我们现在到哪里去?

【注】用于此用法时，句中通常有具体的时间状语。

七、bythetime…

当主句为将来时态时，与之相关的bythetime后接的从句要用一般现在时表示将来意义：

Bythetimehecomes,Iwillhaveleft.等他到时，我会已离开了。

Thefilmwillhavestartedbythetimewegettothecinema．我们到电影院时电影会已经开始了。

八、表示现在将要宣布某事

Ideclarethemeetingopen.我宣布会议开始。

WelearnLessonTentoday.今天我们学习第10课。

九、表示客观性很强的将来

TodayisFriday,sotomorrowisSaturday.今天是星期五，所以明天是星期六。

MybirthdayisonaSundaythisyear.我今年的生日在星期天。

【注】有时说话者对某一将来事实非常肯定，也用一般现在时：

Thefutureisbright.前途是光明的。

Finalvictoryisours.最后的胜利是我们的。

一般现在时表现在

1.表示现在经常性或习惯性的动作。如：

Mysisterwearsglasses.我妹妹戴眼镜。

Heoftengoestothecinema.他经常去看电影。

【注】询问某人的习惯时，有时还可用ever。如：

“Doyouevereatmeat?”“No,Inevereatmeat.”“你吃肉吗?”“从不吃肉。”

2.表示现在(或经常性)的情况或状态。如：

Motherisill.母亲病了。

Heisalwayslikethat.他总是那样。

Helikeslivinginthecountry.他喜欢住在乡下。

Weneedalotofmoney.我们需要一大笔钱。

3.表示现在的能力、特征、职业等。如：

Hesingswell.他唱歌唱得好。

Mr.SmithteachesFrench.史密斯先生教法语。

4.表示客观真理、科学事实、格言以及不受时间限制的客观存在。如：

Summerfollowsspring.春去夏来。

Knowledgeispower.知识就是力量。

Theearthturnsaroundthesun.地球绕着太阳转。

进入中学阶段，学习任务是越来越重，每个学生都必须全力应对，才能在各学科的学习中取得好成绩。英语是每个学子必须面对的，而相对语文学习，英语似乎总让学生难以找到规律。如何才能在英语学习中取得好成绩呢？

看清薄弱环节学会对症下药

英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在英语上取得好成绩，就必须对自己的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。

如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单词，其实死记硬背根本没有用。最好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化，水到渠成。对于面临中考和高考(微博)的学生，做历年真题是必不可少的环节，而且具备举一反三的能力。

如果是语法的薄弱，要做到自己归纳和总结，可以从句子的结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解——很繁琐复杂，不利于记忆。

如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准就是历届真题。真题里面的听力一定要反复多次的去练习和体会，这样可以很好地把握语速和标准的发音，有利于听力能力的提高。但是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。

还有就是不一定要每天都花大把的时间放在英语上面。老师上课的时候发的习题认真做完就差不多了，然后根据自己的实际情况适当地增强补弱一下就好了。

各个击破解决难题有方案

英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如何才能学好英语呢？有关老师给出了一些解决的方案。

单词：首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。

解决方案：1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行；2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。

听：听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。

解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。

关于“说”的解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。

关于“读”的解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。朗读，模仿是关键，一定要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。注意音标，找出规律，可以帮助记忆单词。

关于“写”的解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。

总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进。

作定语的名词往往是说明中心名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。

作定语的名词有以下三种形式：

A.一般用单数形式。

astonebridge石桥

ameetingroom会议室

morningexercise早操

LondonAirport伦敦机场

astorybook故事书

ashoeshop鞋店

B.man,woman要与所修饰的名词的单复数一致。

awomanteacher一位女教师

twowomenteachers两位女教师

C.sports,sales,clothes,goods,arts,customs等只用复数形式。

asportsmeet运动会

agoodstrain货车

customshouse海关

asalesmanager营业主任

现从四个方面来讨论名词定语的特点：

一、名词定语的语法作用

1．代替作定语用的介词短语。

agardenchair=achairinthegarden

Canadawheat=wheatfromCanada

safetyregulations=regulationsforsafety

machineshoppractice=practiceinamachineshop

2．名词定语代替形容词或分词作定语。

raceproblem→racialproblem

Chinacotton→Chinesecotton

launchpad→launchingpad

researchworker→researchingworker

在以上词例中，使用名词与使用形容词或分词并没有什么区别。

3．代替带s的所有格定语--在名词前加上定冠词the就可以代替名词的所有格，但是这个名词是专有名词。

theTomcomposition=Tomscomposition

theCartergrin=Cartersgrin

4．代替定语从句。

investmentmoney=moneythatissetapartforinvestment

themilkboy=theboywhobringsthemilk

二、名词定语与被修饰语之间的语义关系

作定语的名词都是后面一个名词的修饰语，但是它们之间的关系却各有不同。

1．名词定语表示逻辑上的主语，被修饰的词表示宾语。

adepartmentdecision（adecisionwhichismadebythedepartment）

thevolcanoeruption（theeruptionthatismadebythevolcano）

有时正好相反，名词定语相当于宾语，而被修饰的部分表示主语:

adrugaddict（apersonwhoisaddictedtodrug)

ananimaltrainer（amanwhotrainstheanimal）

2．名词定语作状语，被修饰语相当于谓语。在这一类结构中，表示谓语的名词常由动名词或动作名词来充当。

impulsebuying=buyingonimpulse

instrumentflying=flyingbymeansofinstrument

3．名词定语表示同位关系。这种用法可以说明某人的职业、职位。

JudgeDarlingSingerCarpenterCardinalNelson。

还可以表示特征、身份：

asuppliercountry=acountrywhichisasupplier

akillershark=asharkwhoisakiller

herlawyerbrother=herbrotherwhoisalawyer

traitorandrobberDickinson=Dickinson

三、与同词根的形容词作定语时的区别

1.在通常情况下，如果没有相应的派生形容词，原则上可直接用名词作定语，或与之构成合成词。

hairstyle发型

toothache牙疼

servicecounter服务台

catfood猫食

bankaccount银行户头

carpark停车场

bloodpressure血压

birthcontrol生育控制

tabletennis乒乓球

laborforce劳动力

roadworks道路工程

wintersports冬季运动

2.如果名词有相应的派生形容词，则要注意分清两者在意义上的区别。

（1）horrorfilms恐怖影片

horriblefilms令人感到恐怖的影片

（2）awonderbook一部充满奇事的书

awonderfulbook一部奇妙的书

（3）astonepath一条石板路

astonypath一条铺满碎石的路

（4）educationexperts教育专家（从事教育工作的专家）

educationalfilms教育影片（具有教育意义的影片）（5）goldreserve黄金储备

goldensunshine金色阳光

（6）silvercoins银币

silveryhair银白的头发

（7）hearttrouble心脏病

aheartywelcome热情的欢迎

（8）snowmountain雪山

snowytable-cloth雪白的桌布

（9）raindrops雨滴

rainyseason雨季（指多雨的季节）

（10）rosegarden玫瑰园

rosychecks红红的面颊

（11）colorfilm彩色电影

colorfulcostumes色彩鲜艳的服装

（12）mountainvillage山村（山里的村庄）

mountainousregion山区（多山地区）

虽然名词可以代替形容词作定语，但并不是所有名词都可以和与它同词根的形容词或分词互相替换。有时二者在意义和功能方面有很大的差别。一般说来，形容词表现的是东西的性能、形状、颜色等（表象的）。而名词表现的则是某样东西的质地、来源、目的等（本质的）。在习惯用法中，有时形容词并不表示性质、状态，而是表示目的和用途。这种用法相当于形容词＋名词所表达的意义。

科技英语：scientificEnglish=Englishusedinscientificreadings

刑法律师：criminallawyer=lawyerdealingwithcriminalcases

ForeignOffice=ForeignAffairsOffice

sickroom=sickpeopleroom

comparativeliterature=comparativestudyliterature

3.有时在汉语看来，似乎要用形容词作定语，但英语习惯上却要用名词作定语。

sciencefiction科幻小说

Becauseofhealthreasons因为健康原因

healthsituation健康状况

healthinsurance健康保险

conveniencefood方便食品

conveniencestore方便小商店

popularsciencebooks科学普及读物

四、名词作定语的基本原则

A：名词作定语原则上用单数，不用复数。

astorybook故事书

acoffeecup咖啡杯

ababygirl女婴

aschoolgate校门

eyedrops眼药水

testpaper考卷

bookreport读书报告

trainstation火车站

planeticket机票

pocketmoney零花钱

generationgap代沟

B：用复数名词作定语的四种情形：

1.有些只有复数形式的名词，则用复数作定语。

goodstrain货车

clothesshop服装店

anartsdegree文科学位

customsofficer海关人员

2.有些习惯上要用复数的名词也用复数作定语。

sportscar跑车

savingsbank储蓄银行

3.当man，woman用于名词前作定语表示性别时，若被修饰的名词为复数，则man，woman也要用复数。

mennurses男护士

womendoctors女医生

4.有时复数名词作定语可视为复数名词所有格作定语的省略形式。ateacherscollege师范学院（teachers等于teachers）

trouserspockets裤兜（trousers等于trousers）

eighthourssleep八个小时睡眠（hours等于hours）

athreeweekstraining三周训练（weeks等于weeks）

注：eighthourssleep之类的说法，既可表达为eighthourssleep，也可表达为aneight-hoursleep。类似的有：afive-secondpause一次五秒钟的停顿；aten-minutebreak一次十分钟的中间休息；atwo-hourexam一次两小时的考试

五、两个以上的名词作定语

常有这样的情况，几个名词放在一起修饰后面那个主导名词。有时几个名词形成一个整体修饰最后一个名词。

worldrecordholder世界纪录保持者

fireescapeladder太平梯

Christmasmorningexchangeofpresents圣诞早上的礼物交换

mountainvillageschoolteacher山村学校教师

housepropertytaxofficebuilding房产税务局的大楼

科技英语力求精炼、明了，使用几个名词作定语代替各种后置定语的情况更为突出。

televisiontransmissionsatellite电视转播卫星

airsurfacevesselradar飞机对水面舰艇雷达

motorcarrepairandassemblyplant汽车修配厂

highvoltageswitchgearfactory高压开关厂

六、关于合成名词作定语

许多合成名词可直接用于名词前作定语，起形容词的作用。

along-distancecall长途电话

first-classtickets头等舱机票

adeep-seadiver深海潜水员

afull-pageadvertisement整版广告

one-waytraffic单向交通

present-daylife现今的生活

apart-timejob部分时间的工作

day-to-dayteaching日常教学

one-parentfamilies单亲家庭

afamily-dinnerparty家庭宴会

①表示整点可加oclock，口语中常省略

e.g.-Excuseme.Whatsthetime?-Itsfive(oclock).

②表示"几点几分"有两种形式

A.倒读法30分以内用"分钟数+past+钟点数"，表示几点过几分。超过30分钟用"分钟数+to+下一个钟点数"，表示到几点差几分。15分钟用aquarter，30分钟用half，不用fifteen或thirty，不可在后面加oclock。

e.g.7:10tenpastseven6:50tentoseven3:15aquarterpastthree5:30halfpastfive

B.顺读法第一个基数词表示钟点，第二个基数词表示分钟，"分钟"可用fifteen，thirty

e.g.1:15onefifteen10:30tenthirty

不定代词的句法功能

1）作主语，例：

Both（ofus）areright．

（我们）两人都对。

Either（oftheanswers）iscorrect．

两个回答不论哪一个都对。

Neither（oftheanswers）iscorrect．

两个回答哪一个都不对。

Iseverybodyhere？

大家都到了吗？

2）作宾语，例：

Thereisroomforallofus．

我们所有的人全坐得下。

Hegavetwotoeach（ofthem）．

他给（他们）每人两个。

Ilikenoneofthebooks．

这些书我全不喜欢。

Ifyouhaveany，giveussome．

有的话，给我们一点。

3）作表语，例：

Thatnothing．

没什么。

Isthatallyouwanttoknow？

你想知道的就是这些吗？

Thanks，ittoomuchforme．

谢谢，太多了。

Inotsomebody，Inobody．

我不是重要人物，我是个无名小卒．

Thatreallysomething．

那真是一大收获。

4）作定语，例：

Youmaytakeeitherroad．

两条路你走哪条都行。

Everyroomiscleanandtidy．

每一个房间都很整洁。

Everybodybusinessisnobodysbusiness．人人都管等于没人管。（谚）

5）作同位语，例：

Theybothagreedtostayhere．

他们两人都答应待在这儿。

Weareallforhim．

我们全支持他。

Wenoneofussaidanything．

我们谁也没说什么。

Givethemtwoeach．

给他们每人两个。

1.“be+不定式”：表示命令、安排、倾向或必须、义务等。如：

SheistoplayJuliet.她扮演朱丽叶。www.51jjcn.cn/yfdq/3881.html

Youaretomakethenecessarychanges.你要做出必要的改变。

2.“beaboutto+不定式”：表示即将发生的动作，有“即将”的意思，但不能和具体的时间状语连用。如：

Thepackageisabouttocomeunwrapped.那个包快散开了。

3.“begoing+不定式”：表示按计划或安排打算去做某事，或表示有迹象表明要发生某事。如：

Wearegoingtocallherthisevening.我们打算今晚给她打电话。

Mysister’sgoingtohaveababythissummer.我姐姐今年夏天要生孩子。

4.用现在进行时表示将来：主要表示按规定或时间预计要发生的事。如：

ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。

We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。

5.用一般现在时表示将来：表示按规定或时间预计要发生的事。如：

Wehaveaholidaytomorrow.我们明天放假。

Thetrainleavesat10:04thisevening.火车今晚10:04分开。

1．表示所有关系

可分为可分割的所有关系和不可分割的所有关系。可分割的所有关系通常指身外之物，一般不可用of表示。例如：

Johnspen（Johnhasapen）约翰的钢笔

不可说：apenofJohn

但不可分割的所有关系，指自身拥有的不可分割的东西可用s也可用of表示。例如：

Maryshands（Maryhastwohands）玛丽的手

可以说：thehandsofMary

2．表示主谓关系

thedoctorsadvice（Thedoctoradvised）医生的建议

hismothersrequest（Hismotherrequested）他母亲的请求

3．表示动宾关系

Tomsfailure汤姆的失败

childrenseducation年轻一代的教育

4．表示同位语关系（通常用of表示）

thecityofRome罗马城

thecityofPairs巴黎城

等比句

句型［主语（主体）+谓语+as+形容词/副词+as+被比对象］

1.HeisastallasI(am).2.Thiswindowisjustaswideasthatone.

3.Thisisjustasgoodanexampleastheother.4.DoesJohnworkashardasHenry?

5.Wehaveaccomplishedasmuchinthepastthreeyearsaswouldhavetakentenyearsinthepast.

[注]如果形容词后有一个单数可数名词,不定冠词应置于名词之前形容词后,如：HeisaspooraspeakerasI.

句型［主语+谓语+nomore形容词//副词（或no+形容词/副词比较级）+than+被比对象］

1.Sheisnolessdiligentthanhereldersister.2.Oneminutetoolateisnomoreintimethanhalfanhour.

3.ThefoodontheshipwasnobetterthanonanyothershiponwhichBillyhadsailed.

4.Wetoohaveaheadandtwohandsandarenostupiderthanothers.

5.Chinaswomen,nolessthanmen,areparticipatinginallkindsofworkinthesocialistconstructionoftheircountry.

[注]如果两个主语相比，谓语动词应与前一个保持一致关系。如：Henolessthanyouis(不是are)diligent.

[附注]表示等比的还有以下一些方式：

1)"…beequalto+被比对象"如：Adingledayisequaltotwentyyears.Instrength,heisequaltome.

2)"…beworth+被比对象"如：Aninchoftimeisworthaninchofgold.Abirdinthehandisworthtwointhebush

3)用其他词语表达：Threeearlymorningswillmakeaday.OnlyheinourclasscancopewithyouinknowledgeofEnglish.

差比句

句型［主语+谓语+形容词比较级/副词比较级+(名词)+than+被比对象］

1.Toomuchhelpissometimesworsethannohelp.

2.Factsspeaklouderthaneloquence.(Actionsspeaklouderthanwords.)

3.Ourroomisalittlelargerthantheirsandithasmorefurnitureinit.

4.Lightdoesnottravelatthesamespeedthroughallmaterials;itgoesslowerthroughsomethanthroughothers.

[注]这种形容词组合还可以作定语，置于名词之后。如：Itfeedsonwormsandotherfishsmallerthanitself.

句型［主语+谓语+more/less+形容词原级/副词+than+被比对象］

1.Thisbookismoreinterestingthanthatone.

2.Heismoreattentiveinclassnowthanhewaslastterm.

3.Itslesscoldthanitwasyesterday.

4.Heworksmoreregularlythanyoudo.

5.Theneweditionislessexpensivethantheoldone.

[注1]使用比较级要注意两点：

1)不要使用双重比较级，如：(误)Hisyoungerbrotherwasmorestrongerthanhe.

(正)Hisyoungerbrotherwasmuchstrongerthanhe.Hisyoungerbrotherwasstrongerthanhe.

2)不要使用无比较对象的孤立的比较级。如：(误)Wesawmanysmallerhousesonbothsidesoftheriver.

(正)Wesawmanysmallhousesonbothsidesoftheriver.

(正)Wesawmanyhousessmallerthanusualonbothsidesoftheriver.

[注2]比较级前可加一些增强语气的词，如：much,even,still,alittle(bit),slightly,far,any,no,alot等。

Myroomisalittle(bit)smallerthanhers.Eighteenismuchlessthaneighty.

[注3]如果表示"因…而更…"可用句型the+比较级+for(或because,as等词)，

如：Ilikehimallthebetterforhisfaults.Idonotlikehimthelessbecausehehasfaults.

Heisnonethehappierforhiswealth.Agoodtaleisnonetheworseforbeingtwicetold.

句型［主语+谓语+notso/notas+形容词原级/副词+as+被比对象］

1.Tomisnotsotallashisbrother.(Tomislesstallthanhisbrother.)

2.Mr.Greenisnotsooldashelooks.3.Itisntascoldasitwasyesterday.

4.JohndoesntworksohardasHenry.

5.Dawneyansweredslowly:"Neversohappyaswhenmyhandsarefull.

句型［主语+谓语+以or结尾的形容词比较级+to+被比对象］

1.Hisstrengthissuperiorto(=greaterthan)mine.2.Myknowledgeisinferiorto(=lessthan)his.

3.Isyourfatherseniortomine?Myfatherisjuniortoyours.

4.HisarrivalinNewYorkisposteriortothatofmyfriend.

5.Coloredpeoplearebynomeansinferiortowhitepeople.

句型［被比对象(第一分句暗示某种程度)+主体(第二分句含比较级)］

1.Icaughtthelastbusfromtown;butHarrycamehomeevenlater.(HecamehomelaterthanI.)

2.TheLongMarchisgreat,buttheNewLongMarchwillbegreater,andmorearduous.

3.Dearasarefatherandmother,themotherlandisstilldearer.

4.Oneofmysuitcasesissmall,andtheotheroneismedium.

句型［主语+谓语+absolutesuperiorityover+被比对象］

［主语+谓语+above/nextto+被比对象］［主语+cantcomparewith+被比对象］

1.Thesocialistsystemhasdemonstratedabsolutesuperiorityoverthecapitalistone.

2.Thepriceofwisdomisaboverubies.3.Welovetruthaboveeverythingelse.

4.Aslongasmenlive,waterwillcontinuetobewhatitistoday-nextinimportancetooxygen.

5.NexttotheYangtze,theYellowRiveristhesecondlongestriverinourcountry.

6.Itisworthnexttonothing.7.HowcouldNapoleoncomparewithLenin?

8.Thesituationoftheenemycannotcomparewithours.

[附注]关于等差句有以下几点需要注意：

1)句型16"nottospeakof"等词组也可用以表示差比,如:Evenaworm,whentroddenon,willturn,nottospeakofamanoutraged.

2)former,latter,elder等形容词,词尾虽然是比较级形式,但它们永远不用于比较句中,也不能跟than,如：Hewillcomehereinthelatterpartofyear.

3)等差既可以指出相差的数目,(用by+数词表示)也可以指出相差的范围,如:of+名词,withregardto,inpointof,withrespectto,withreferenceto,withrelationto,inthesphereof,inthefieldof等等。例句:Sheisthemorepatientofthetwo.Inpointofcommerce,ShanghaiismoreprosperousthanNanjing.Withreferencetoterritory,ChinaislargerthanAmerica.

4)有些语句的词序变动较大阅读和翻译时要弄清其结构。如：Easiersaidthandone.(=Itiseasiertobesaidthantobedone.)Inscience,morethaninanyotherhumaninstitution,itisnecessarytosearchoutthepastinordertounderstandthepresentandtocontrolthefuture.(=Itismorenecessaryinsciencethaninanyotherhumaninstitutiontosearchout…)

有时一个词的原级和比较级在一同结构的句中会产生不同的意义，如：Ifhewastenyearsold,hewouldunderstandit.≠Ifhewastenyearsolder,hewouldunderstandit.

5)要注意避免不合理的比较。如：（误）Thefaceofhisfatherlooksolderthanhisuncle.

（正）Thefaceofhisfatherlooksolderthanthatofhisuncle.Hisfathersfacelooksolderthanhisuncles.

极比句

句型［…the形容词最高级/副词最高级+(名词)+范围词…］

1.ThisistheeasiestbookIveeverread.2.Mrs.Thomsonworkshardestofall.

3.Dictionariesarelikewatches;theworstisbetterthannone,andthebestcannotbeexpectedtogoquitetrue.4.ItisourgreatesthappinesstodedicateouryouthtotheNewLongMarch.

5.Theleastmeansshallbeusedtoachievethegreatestend.6.Whichoftheboysstudiesbest?

句型［…themost/least形容词原级/副词+(名词)+范围词…］

1.Sheisthemostactivegirlinourclass.2.Youretheonewhowritesthemostcorrectly.

3."Howisyourwatch?"-"Mywatchgoesthemostaccurately."

4.Themostshort-sightedmancouldseethatataglance,withhisnakedeyes,"saidMartin.

5.Lightwavestravelmostquicklythroughair,theygomuchslowerthroughwaterandevenslowerthroughglass.

[注1]"bestofall"表示肯定的最;"leastofall"表示否定的最，如：Ilikeswimmingbestofall.

Ilikethatleastofall.Theleast用作最高级时，往往被其后面的形容词的反义词的最高级所取代。如:Thisisthemostdifficult(不用theleasteasy)bookIveeverread.Thisisthemostuninteresting(很少用theleastinteresting)bookofthethree.

[注2]两个概念的表示法：1)若干个最大中的一个可用"oneof+最高级"表示,如:"Whatabouthorse-racing?"-"IshouldsaythatthatisoneofthemostpopularsportsinGreatBritain."

2)"第2,3,4…大"可用"the序数词+最高级"表示,如：Myhometownisthesecondlargestcityinourprovince.

[注3]most前，如果没有the,则不是表示比较，而表示"很","非常",如:Thepresentworldsituationismostfavorableforthepeople.Themeetingproceededinamostfriendlyatmosphere.

句型［…否定词…+比较级…］

1.Ineversawaprettiersight.2.Nootherbookhashadagreaterinfluenceonmylife.

3.Iwillsaythis,thatthebestshotinexistencecouldnothavedoneitmorebeautifully

4."Howaboutagameofbridge?"-"Icantthinkofabetteridea."

5.Whenyoucometothinkofit,thereisnothingintheworldmorepotent-andmoreimpotent-thanwords

[注]从反面表达最高比较级的方式很多，甚至可以不用比较级的词语，如：

Nothingancientormodernseemstocomenearit.(comenear与…相比)

Inpointofstrength,heissecondtonone.(secondtonone独一无二)

Nooneistobecomparedwithhimforresourcefulness.Hehasnoequalinplayingping-pongball.

句型［…否定词语…+so+形容词/副词+as+被比对象］

1.NocountrysufferedsomuchasEngland.2.NowarissogreatastheEuropeanwar.

3.ThereisnothingIlikesomuchasplayingfootball.4.Nothingissoeasyasthis.

5.Noneissoblindasthosethatwontsee.

[注]极比句中表示范围的词语，除了用差比句附注第三列出的词以外，还有以下几种。

1)用that引出的从句表示范围:Thatisthemostimportantdiscovery(that)evermadebyman.

2)用in引出的短语表示范围:Thisisthebusieststreetinthecity.

3)用of引出的短语表示范围:OfallthewritersofthetimeLuShunenjoyedthegreatestpopularityamongthepeople.

4)用其他介词短语表示:Mr.Zhuisthestrictestamongtheteachersofourschool.Itisthefinestthingunderthesun.

5)用条件句表示范围:"IfthereisonethingIdonotlike,itisacryingchild…"

"Ifthereisascoundreluponearth,thatscoundrelsnameisHEEP."

比例句

句型［(从句)The+形容词比较级/副词比较级…,(主句)the+形容词比较级/副词比较级…］(第1个the是关系副词，有"byhowmuch"之意，第2个the是指示副词，有"bysomuch"之意。)

1.Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.

2.Thesoonerwebeginourwork,thesoonerweshallfinishit.

3.Themoreamanknows,themorehediscovershisignorance.

4."Howlongishegoingtostaythere?"-"Idontknowexactly,but…thelongerhestaysthebetter."

5.ThemoreIthinkofit,thehappierIam.

[注1]当比较级作表语而又不处于句首时,可以不用the相关联。如：Whenweencountermoredifficulties,weshouldbemorespirited;whenwearemoreatdanger,weshouldbemorecourageous.

[注2]注意本句型可省略的成分较多,常见于谚语、俗语中如：Thesooner,thebetter.

=thesooneryoudoitthebetteritwillbe.=Byhowmuchsooneryoudoit,bysomuchbetteritwillbe.

=Inwhateverdegreesooneryoudoit,inthatdegreebetteritwillbe.Themore,themerrier.Themore,thebetter.

[注3]还有一些带比较级的词组，也含有比例发展的意味；但这些词组多用于表示同一事物的发展程度，一般不带被比对象。1)"…ever+比较级+(and+比较级)…"如：Thestorygetsevermoreexciting.

Ourcountryisgrowingeverricherandstronger.

2)"…+比较级+and+比较级…"如：…hispoorcheekhasturnedeverthinnerandpaler.

3)"…the+比较级…"这大多是一种习惯用语。如：Somuchtheworse.achangefortheworseallthemore=moreandmore

择比句

句型［Better+(主语)形容词或副词/名词/(to)动词原形…+than+被比对象］

1.Betterlatethannever.2.Bettertodowellthantosaywell.

3.Bettertolightonecandlethantocursethedarkness.

4.Bettersaynothingthannothingtothepurpose.

5.Betterdiestandingthanlivekneeling.(=itisbettertodiestandingthantolivekneeling.)

[注]注意本句型可省略被比对象,如：Betterbewiththedead.Betterletthefurnacecoolabit.

句型［主语+had(would)rather+动词原形…+than+动词原形…］

［主语+谓语+ratherthan+动词原形…］

1.Iwould(或had)ratherjoinyouinresearchworkthangoonholidaytotheseaside.

2.Theywouldratherdieasfreementhanliveasslaves.

3."Iwouldratherdiewithmyheadhigh,withindestructiblefaithandprofoundbeliefinthedestinyofourcountry,thanliveinhumilityandrenouncetheprincipleswhicharesacredtome."

4.Oliverfellonhisknees,claspinghishandstogether,andbeggedthemtokillhimiftheypleasedratherthansendhimawaywiththatdreadfulman.5.Heinsistedonstayingratherthango

句型［主语+prefer+名词或动名词A+to+名词或动名词B…］

［主语+prefer+不定式A+ratherthan+不定式B…］

1.IpreferredtheseruinstoKatespointedyellowboots.2.Heprefersdoingtotalking.

3.Therevolutionariespreferreddeathtodishonor.4.Iprefertoworkratherthan(to)sitidle.

5.Hepreferstowritehislettersratherthandictateothers.

[注1]注意本句型的两式不可混用。不可说"Ipreferdoingthisratherthanthat."只能说"Ipreferdoingthisto(doing)that.或Iprefertodothisratherthandothat.

[注2]prefer的派生词preferable,preference也都可用以表示择比。有以下方式：

1)"名词A+be+preferableto+名词B"如：Thisispreferabletothat.

2)"…名词A+in+preferenceto+名词B"如：Afterthenounreason,usethatinpreferencetobecause.

3)"…preferencefor+名词A+to+名词B"如：IhaveapreferenceforChinesetoforeignnovels.

句型［主语+wouldsooner+动词原形…than+动词原形…］

［Soonerthan+动词原形…(主句)主语+would+动词原形…］

1.Iwouldsoonerdiethandosuchathing.

2.Mr.Miltonwouldsoonerresignthantakepartinsuchdishonestbusinessdeals.

3.Soonerthandosuchwork,Iwouldstarve.

4.Soonerthanmarrythatman,Evawouldearnherlivingasawaitress.

句型［主语+would(had)…assoon/aslief+…as+被弃对象］

1.Ihadassoonyoubrokehisneckashisfinger.

2.Iwould(just)assoonstayathomeasgoforawalk.

3.Hewouldassoonkillhimselfasbetrayhiscountry.

4.Iwouldaslief(assoon)dieasliveindishonor.

5.Iwould(had)asliefjointheEighthRouteArmyasanything.

句型［主语+…choose+名词A+before+名词B］［主语+before+从句］

1.Aheroshouldchoosedeathbeforedishonor.2.Hechosethisbeforeallothers.

3.IamwillingtoworkmyselftodeathbeforeIgiveup.4.Iwoulddoanythingbeforethat.

5.Wewouldsoonerdiefightingfirstbeforeweallowthistohappentous.

[注]其他如first,leave…for或两个独立分句等也可表示择比，如：Hesaidhewouldresignfirst.

Heleftthebarforthepen.Ilikegeography,butIpreferhistory.

对比句

句型［（第一并列分句）+while/whereas+（第二并列分句）］

1.Theenemyrotswitheverypassingday,whileforusthingsaregettingbetterdaily.

2.Thestrengthofthecollectiveisboundless,whilethatoftheindividualisverylimited.

3.Wisemenlovetruth,whereasfoolsshunit.

4.Youcanalsoseethatthereisagrandpiano,whereasoursisanupright.

句型［（第一并列分句）+butonthecontrary+（第二并列分句）］

1.Ihavenotnearlydone.Onthecontrary,Ihaveonlyjustbegun.

2.Idonotadmirethatman,butonthecontrary,Ihaveagreatcontemptforhim.

3.Youthinkmeidle,butonthecontrary,Iamverybusy.

4.Wearebecomingstrongerandstrongeraswefightand,onthecontrary,ourenemyisgettingmoreexhaustedasthewardragson.

[注1]与本句型相似的词组还有：1)"Contraryto+名词"如：Contrarytowhatwehadexpected,hedidntcome.

2)"Incontrastto+名词"如：Incontrastto(或with)capitalism,thereisnothinginthesocialisteconomicsystemtocausewar.3)"Inoppositionto+名词"如：Inoppositiontomywishes,youdidntstudyhard.

[注2]与本句型意义相反的是"如同…一样",参考下面句式：

"Justas+从句","Justlike+从句":JustasKarlMarxdid,heregardedaforeignlanguageasaweaponinthestruggleoflife.=JustlikeKarlMarx,heregardedaforeignlanguageasaweaponinthestruggleoflife.

句型［If+从句,(then)+主句］

1.Ifagovernmentusesfascisticmethodstosuppressothers,itisonlyonestepremovedfromusingthesamemethodsagainstitsownpeople.

2.Ifthedesertcanbecalledthesea,thenthecamelsaretheshipsinit.

3.Ifinthecapitalistworldtheworkingpeopletoilonlyinordernottodieofhunger,theninourcountrycreativelaborisconsideredasathinggloriousandheroic.

4.Ifthisshouldbetrue,(then)thatwillbewrong.

[注]表示对比意义的方式是比较多的，这里主要指出两种。1)利用句子成分相同或相似的平行结构来表示，如：

Wethat(that是古旧用法)aresunderedinsorrowmaymeetagaininjoy.

Booksarethebestofthingsifwellused;ifabused,amongtheworst.

2)"As…so…"也可以表示对比意义，如：Asthebeeslovesweetness,sodothefliesloverottenness.

1.现在完成时不能单独与准确时间连用，(如表示过去的时间状语）

如yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon)等，除非与for,since连用.

2.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用

,如already（肯定）,yet（否定，疑问）,just,before,recently,still,lately等:

Hehasalreadyobtainedascholarship.

Ihaventseenmuchofhimrecently(lately).

Wehaveseenthatfilmbefore.

Havetheyfoundthemissingchildyet?

3.现在完成时常常与表示频度的时间状语连用,

如often,sometimes,ever,never,twice,onseveraloccasion等:

HaveyoueverbeentoBeijing

IhaveneverheardBunnysayanythingagainsther.

Ihaveusedthispenonlythreetimes.Itisstillgood.

Georgehasmetthatgentlemanonseveraloccasions.

4.现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用,

如now,uptothesefewdays/weeks/months/years,thismorning/week/month/year,just,today,uptopresent,sofar等:

Peterhaswrittensixpaperssofar.

Manhasnowlearnedtoreleaseenergyfromthenucleusoftheatom.

TherehasbeentoomuchraininSanFranciscothisyear.

Thefriendlyrelationsandcooperationbetweenourtwocountrieshavebeenenhancedinthepastfewyears.

Uptothepresenteverythinghasbeensuccessful.

5.现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作.

Wehavehadfourtextsthissemester.

6.现在完成时的"完成用法"

现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。

例如：Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)

现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：thismorning／month／year...，today等)连用。

例如：Haveyoufoundyourpenyet？你已找到你的钢笔了吗？

7.现在完成时的"未完成用法"

现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。

例如：Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)

Ihavebeeninthearmyformorethan5years.我在部队已经呆了五年多了。(动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。)

此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导)，或表示与现在时刻相连的时间状语(如：uptonow，sofar)等。

例如：Ihaveheardnothingfromhimuptonow.到目前为止我没有他的任何消息。

注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。

8.一段时间+haspassed+since从句

9.现在完成时常和短语"uptonow/tillnow","sofar"(意思是从过去某一确定的时间一直延续到现在.)

Upto/tillnowhesreadmanystorybooks.至今他已读过好多故事书。

IvebeentoNewYorkthreetimessofar.至今我已到纽约去过三次。

10hasgone(to),hasbeen(to),hasbeen(in)的区别

gone:去了没回

beento:去过

beenin：呆了很久

10.不能与when连用

我们在平常的英语交流中，尽量使用主动语态，但在下列情况下，则通常使用使用被动语态：

Theglassisbroken.玻璃杯破了。

Lettersarecollectedateighteverymorning.信件每天早晨八点收取。

2.为了强调或突出动作的承受者时。如：

ThedeskwasmadebyMasterWang.这张课桌是王师傅做的。

Thebagwastakenawaybyhissister.那个口袋是她姐姐提走的。

3.在上下文中，为了使句子间连接紧密时。如：

Ihaveanewmotorbike.Itwasgiventomeasabirthdaypresentbymyfather.我有辆新摩托车。它是父亲送给我作为生日礼物的。

4.在新闻报道中，为了表明报道的客观性而避免主观性的透露时。如：

Acaraccidenthappenedonthehighwaythismorning.Threemenwerekilled,thewoundedweretakenawaytohospitalatonceandpolicemenweresenttheretocopewiththeevent.今天早晨高速公路上发生了一起车祸，三人丧生，伤员马上被送往了医院，并马上派了警察去处理这一事件。

5.在科技论文中，常使用被动语态来强调客观事实。如：

Whenitiscoldenough,waterwillbeturnedintoice.当天气足够冷时，水就会变成冰。

Sofar,themoonhasbeenvisitedbyearthmenseveraltimes.到目前为止，地球人已经几次拜访了月亮。

1)wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell,drive…

Thebooksellswell.这本书销路好。

Thisknifecutseasily.这刀子很好用。

2)blame,lent(出租),remain,keep,rent,build

Iwastoblamefortheaccident.我对这起事故负责。

Muchworkremains.还有大量工作要做。

3)在need,require,want,worth(形容词),deserve后的动名词必须用主动形式。

Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstoberepaired.门需要修了。

Thisroomneedscleaning.这房间应该打扫一下。

Thisbookisworthreading.这本书值得一读。

4)特殊结构：makesb.heard/understood(使别人能听见

/理解自己)，havesth.done(要某人做某事)。

根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如：

Whenwillhearrive?他什么时候到？(arrive不带宾语，为不及物动词)

HereachedBeijingyesterday.他昨天到达北京。(reach带了宾语，为及物动词)

有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：

Thechildisplaying.这小孩在玩。（不及物用法）

Thechildisplayingthepiano.这小孩在弹钢琴。（及物用法）

Heiswriting.他在写字。（不及物用法）

Heiswritingaletter.他在写信。（及物用法）

Theboyisreading.这男孩在阅读。（不及物用法）

Theboyisreadingamagazine.这男孩在看杂志。（及物用法）

16.hadbetterdosth.最好干某事.

否定:hadbetternotdosth.

特别注意:hadbetter后面跟be动词词组,不可漏掉be.

eg.You’dbettercatchatrain.

You’dbetternottalkinclass.

You’dbetternotbelatefortheclass.

17.Itisgood(nice)of+宾格+todosth.

eg.ItisverygoodofyoutoteachmeEnglish.(你教我英语真是太好了)

18.Ittakessb.sometimetodosth.(干某事化费某人多少时间)

=sb.spendsometimeonsth.(in)doingsth.

eg.Ittookmehalfanhourtodothework.=Ispenthalfanhourindoingthework.

19.sb.pay钱for物某物化费了某人多少钱=sb.spend钱on物=物costsb.钱

pay的过去式为paid而不是payed.

eg.Ipaidthirtyyuanforthecoat.

=Ispentthirtyyuanonthecoat.

=Thecoatcostmethirtyyuan.

20.havebeento某人曾去过某地,现在人不在那儿

sb.havebeenin+地点某人呆在某地(一段时间)

havegoneto某人已去某地,人不在这儿

21.⑴too…形容词(副词)+to…"太…而不能""太…以致于不"

eg.①Thebasketistooheavyformetocarry.这篮子太重我拿不动。

②ThiscolourTVistooexpensiveforustobuy.这台彩电对我们来说太贵了，买不起。

⑵so...that如此...以致于...

上面的too...to结构的句子，可以换成so...that引导的句子转换。

①ThebasketissoheavythatIcan’tcarryit.

②ThiscolourTVissoexpensivethatwecan’taffordit.

22.What’sthepopulationof...?...人口有多少？

不说Howmuchpopulationin...?形容人口数量的大用large

eg.ThepopulationofChinaistentimesaslargeasthatoftheUSA

23.I’vecometoreturnyourpan.(我跑来是还你锅的)→Whyhaveyoucome?而不用What

24.not...until(连词)方才，才

eg.Hesaysthathewon’tbefreeuntiltomorrow.他说他需到明天方才有空。

肯定句＋until到

eg.You’dbetterwaituntiltomorrow.(你最好等到明天)

25.neither...nor...既不...也不...

either...or...或者...或者...

eg.NeitherTomnorhisbrothersknowhowtospelltheword"hundred".

Eitheryouorsheisright.(谓语动词就近原则)

both...and...两者都...

eg.BothJimandIareinGradeOne(主语看作复数)

对于中国的学生来说学好英语是十分重要，尤其是初中的学生初中英语是必学课. 让我来个大家介绍一个方法让英语变得so easy

操作方法

学习英语是单词和语法的综合，你必须要把单词和语法拿下。加强你自己的记忆频度，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，不然你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化而且明天都要坚持这样奇迹自现 . 对于大量单词记忆，采用搭积木和家族记忆的方法会很不错，把单词拆开来记，比如像 bookstores 这样单词组合词那就不用说了，大家都能看出来书+商店=书店，watermelon=水+瓜，international=国家的+之间=国际的

其实外语是用时间堆出来的，所以你不要期望一两天就会有很大的提升。无论是你在课上还是课下都要充分利用每天的点滴时间 , 多记单词 , 多读和译重点课文 ，多与别人用英语交谈. 多看提升自己阅读能力的英语书或报纸 , 多念 , 多听 , 多写。 平时多看看英文电影听听英文歌不仅有趣而且还能让你的英语能力在潜移默化中提升 。

第三 在学校学习的过程中 , 你一定要学会 : 多听 , 多记 , 多看 , 多做 , 多，多复习 , 多总结。当然一定要保证自己学习时间 , 合理利用时间 ， 保证各科的学习质量和效率

特别提示

不论怎样学习最主要的是你要对它感兴趣 加油哦！！！ 以上是个人认为还有很多其他的方法需要你自己去挖掘

1.elder和older

二者均为形容词old的比较级形式

①elder为"年长的"，只指人，用来比较年龄长幼，尤指兄弟姐妹的长幼关系，它只能用在名词前作定语，不能用于than引导的比较状语从句中。

Jordanisthefourthoffivechildren,havingtwoelderbrothersandanelderandayoungersister.

乔丹在五个孩子中排行第四，有两个哥哥，一个姐姐和一个妹妹。

②older为"年龄较大的，较老的，较旧的"，可指人，也可指物，作定语或表语，能用在than引导的比较状语从句中。

Myelderbrotheris7yearsolderthanmyyoungersister.我哥比我妹大七岁。

2.good和well

good和well都表示"好"。通常，作定语或表语时用good，作状语时用well；表示"身体好的"用well.

Doingsportsisgoodforus.做运动对我们有益。（作表语）

Sandydanceswellandsheisagooddancer.桑迪舞跳得好，她是个出色的舞者。(well作状语,good作定语)

---Howareyou?你好吗？

---Iamverywell.我很好。（作表语，表示"身体好的"）

3.huge,big,large,和great

它们都有"大的"意思，但用法不同

①huge强调尺寸、体积"庞大"（指体积时，比large,great所指的体积大），容量和数量"巨大"，不强调重量。

AbouttenyearsagoscientistsfromtheUnitedStatesandMexicofoundthatthelargeobjectcausedahugeholeinMexico.

大约在十年前，来自美国和墨西哥的科学家在墨西哥发现这个巨大的物体导致一个大坑。

②big最通俗、常用，强调比正常程度、范围及规模的标准大，常用于修饰人、物或数量。反义词是little或small

MybestfriendisXiaoLi,butlastweekinschoolwehadabigfight.

我最好的朋友是小李，但上星期我们在学校大吵了一架。

③large强调远远超过标准的"大"，可指数量、容量、体积和面积，比big正式，反义词是small.

Soitisprovedthatthelargeobjecthadacloserelationwiththedeathofdinosaursandotheranimals.

所以证明，这个巨大的物体与恐龙和其他动物的灭绝有关系。

③great通常指抽象的事物。可表数量、距离和程度，修饰人时，意为"伟大的"。

Thisisagreatchancethatmanypeopledonothave.这是一个很多人没有的好机会。

4.interest,interested和interesting

①Interest用作名词，意为"兴趣"，其主语为人或物。

TherearealsoweekendvisitsorganizedtoSanFranciscoandotherplacesofinterestinCalifornia.

还有周末组织的到圣弗兰西斯科和加利福尼亚的其他名胜的旅游参观。

Thissubjecthasnointerestforme.对我来说，这科没趣。

②interested用作形容词，意为"感兴趣的"，常构成系表结构"beinterested",其主语只能是人，其后可接动词不定式，"in+doing"或"in+名词"表示"某人对……感兴趣"

ButnowImmoreinterestedinsports.但是现在，我对运动更感兴趣了。

③interesting用作形容词，意为"令人感兴趣的"。在句中可以作定语，也可以作表语。常构成系表结构，主语可以是人，也可以是物。

----ImgoingtoTibetforaweek.我打算到西藏一个星期。

----Thatsoundsinteresting.听起来很有趣。

Thisisaninterestingfilm.这是部有趣的电影。

名词名词(Nouns）是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词（ProperN更多>>

是表示人、事物、抽象概念等名称的词。根据其词汇意义，名词可分为专有名词和普通名词。

1.专有名词：指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如：

Jim吉姆China中国Mr.Smith史密斯先生

July七月Friday星期五theYellowRiver黄河

Christmas圣诞节English英语ATaleofTwoCities《双城记》

注：专有名词的首字母通常要大写。若是专名名词词组，则其中每个单词的首字母要大写；若是缩略词，则通常每个字母都大写；称呼家人的mum,dad,father,mother等有时也可小写。

2.普通名词：指表示一类人或东西或抽象概念的名词。具体地说，它可分为个体名词、集合名词、物质名词和抽象名词。其中个体名词表示某类人或东西中的个体，如girl(女孩)等；集体名词表示若干个个体组成的集合体，如audience(观众，听众)等；物质名词表示无法分为个体的实物，如water(水)等；抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如work(工作)，happiness(幸福)等。

根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。

阅读理解五级的目标部分描述如下：

1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;

4、能读懂常见体裁的阅读材料;

5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上(上海的要求更高一些，30万词以上)所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。

阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：

(一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。

(二)要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。2002年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动--停顿--移动着。理解是在"眼停"的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。

(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。

(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持"词不离句，句不离篇"，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。

如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W，who，what，when，where，why)划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

结果状语从句

连词有：so…that,such…that

(1)so...that"如此……以致"，that在非正式文体中可以省略，so后面接形容词或副词。如：

Shespoke__________fast___________nobodycouldcatchwhatshewassaying.

她说话如此之快竟没有人听出来她在讲什么。

Thereis_________littletimeleft_________Ihavetotellyouaboutitlater.

现在剩下的时间不多了，我只好以后再给你讲这件事。

(2)such...that"如此……以致",

具体内容是：①such+形容词+名词+that从句。其中的名词可以是可数名词的单数或复数，也可以是不可数名词。

②such+a/an+形容词+单数名词+that从句,可换成so+形容词+a/an+单数名词+that从句。如：

TheJapanesestudentmade_________rapidprogress__________hesoonbegantowritearticleinChinese.

那个日本留学生进步很快，不久就开始用中文写文章了。

Theprofessortoldus__________________________allthestudentslaughed．

＝___________________________________________________________________________.

教授讲了个很有趣的故事，(以致于)所有的学生都笑了起来。

Sheis_________beautiful__________everyonelikesher.

=___________________________________________________________________________.

It引导的被动句

句型［It+被动式谓语+名词/形容词+实际主语（不定式、动名词）+其他］

1.Itwasconsideredashametocheatinexamination.2.Itwasfounddifficultforustounderstandhim.

3.Itwouldbeconsideredunwiseyourgoingtherewithoutaguide.

4.Itwasdeemedsheerwasteoftimearguingaboutit.5.Itwasprovedwrongtosaythingslikethat.

句型［It+被动式谓语+实际主语（that/疑问关联词）+从句］

1.Itisrequestedthatyoukindlytakeimmediateactioninthematter.

2.Itwasarrangedthatalltheboysshouldgobybikeandallthegirlsonfoot.

3.Ithasnotbeenfoundoutwhosettherecord.

4.Ithasntbeenmadeclearwhenthenewroadisopentotraffic.

5.Hasitbeendecidedwherewearetoholdtheconference?

保留宾语的被动句

句型［主语+被动式谓语+保留宾语+（by+施动者）］

这类保留宾语的被动句中常用动词有：allow,afford,bring,deny,ensure,give,hand,lend,offer,owe,pass,pay,return,tell,show,teach等。

1.TheRosembergsweredeniedafairandopentrial.2.Mr.Smithwasgivenaprize.

3.Thepositionwasoffered(to)Mr.Black.4.Hewasshownthedifference.

5.WearebroughtfreedomandhappinessbytheParty.

句型［主语+被动式谓语+介词+保留宾语+（by+施动者）］

带介词保留宾语的被动句中常用动词有：clear…of,cure…of,strip…of,add…to,devote…to,dedicated…to,base…on,compare…with,free…from等。

1.Wearewhollydedicatedtotheeducationalcause.2.Thenewswastoldtoeveryone.

3.Alltheroadswereclearedofsnow.4.Educationmustbecombinedwithproductionlabor.

5.Thematterwasthenreportedtohimbytelephone.6.Theorderwaspassedtohimbyhisson.

4.带主语补足语的被动句

句型［主语+被动式谓语+介词+主语补足语+不定式/现在分词+（其他）］

适用本句型常见的谓语动词：接不定式的：advise,allow,ask,compel,command,help,wish,warn,等。

接现在分词的：feel,hear,listento,notice,see,lookat,watch,find,imagine,leave（听任）等。

1.Iwaswarnednottobelate.2.Becauseofhiscomplainthewasnotpermittedtoplaycricket.

3.Iamsupposedtoknowsomethingaboutscience.4.Theyneedntbekeptwaiting.

5.Childrenshouldbetaughttospeakthetruth.6.Theenginehadbetterbestartedrunning.

句型［主语+被动式谓语+介词+主语补足语+名词/形容词/介词词组+（其他）］

适用本句型常见的谓语动词：接名词的：name,call,choose,elect,appoint,make,find,leave（保留）等。

接形容词的：bake,beat,boil,burn,cut,keep,make,paint,wash,wipe等。

1.ThislittleboywascalledJohn.2.Hewasappointedheadoftheteam.

3.NewtonwasmadePresidentoftheRoyalSociety.4.Hewasbeatblackandblue

5.Ilosemykey.Thetrunkhadtobebrokenopen.6.Thepatientwaspronouncedoutofdanger.