初中历史世界史知识点（实用20篇）

消费者在享有权益的同时，也要自觉履行维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。如：购物时态度谦和、文明用语；不贪图便宜购买盗版或假冒伪劣商品等。

1、保护消费者合法权益的法律：

（1）我国专门保护消费者合法权益的法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》。

（2）其它保护消费者权益的法律：产品质量法、反不正当竞争法、合同法、物权法、刑法。

2、消费者如何维护自身的合法权益：

（1）消费者应培养良好的权利意识和自我保护意识。增强自己的判断能力和选择能力，不盲目追随其他消费者，选择适当合理的消费行为。

（2）需要学习和掌握有关消费知识，获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择。

（3）在交易过程中，要充分利用自己的消费知识和法律知识，保持警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。

（4）在侵权行为发生后，应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形，受到惩治。

对于放血疗法，很多中医馆有推崇，但是也是一项危险的治疗方法。那么，放血疗法适合任何人吗？放血疗法是如何退出历史舞台的？

放血疗法适合任何人吗

放血疗法，一般按照中医淤血堵来做的，最常见的说法就是疼痛是因为气堵血瘀，放血可以让血液流畅更快，让疼痛消失，看似很简单的道理，但是不代表所有人都适合。

英国《每日邮报》7月刊登了一组照片，照片展示了印度街头流行的一种古老“放血”疗法，据说这种疗法能治疗多种疾病，包括心脏病、关节炎，甚至早期血癌等。

经记者多方查证，除印度外，英美多国都有这样的治疗法。在我国，放血疗法最早兴起于石器时代，后收录于中医治疗法中。

浙江省中山医院针灸科韩德雄博士谈到，放血疗法现在在临床上仍然广泛应用，主要治疗退热、止痛、解毒、泻火、急救等，放血量因人、因病不同，少则几滴，多则几十毫升，但不建议百姓在家自己操作，否则会因操作不当加重病情，甚至可能危及生命。另外，有出血体质、晕血患者以及孕妇等不能采用这种疗法。

放血疗法是如何退出历史舞台的

很多人牙痛最见效的方法就是扎针放血，看似很恐怖的做法，但是也有起源，也有落幕的时候。毕竟危险性难以估计，而且如今中医馆很多，并不是所有的中医都具备一些专业性，环境也足够卫生正规。

放血疗法的缘起

放血疗法的理论基础是源自古希腊的医圣希波克拉底和伽林，说人的生命依赖四种体液，血，粘液，黑胆汁和黄胆汁，这四种体液对应空气，水，土和火，和中国的“金木水火土”接近，多了个“气”少了“金木”。古希腊人认为血在四种体液中是占主导地位的，伽林大夫认为血是人体产生的，经常“过剩”，正如中医里滋阴派讲的“阳常有余阴常不足”一样，中医滋阴，古西医于是就放血。伽林还和把人体皮下的动静脉血管和身体各个内脏器管联系起来，所谓“相表里”，得不同的病，就在“相表里”的血管上开口子放血，例如放右臂静脉的血治疗肝病，放左臂静脉的血治疗脾脏的病。

一直到中世纪，放血的实施者都是教堂的僧侣，直到1163年教皇亚历山大三世才把这个光荣的任务交给了民间，具体的讲是交给了理发师，现在理发馆的招牌，就是旋转的红蓝白的筒子，红色是动脉血，蓝色就是静脉血。理发师们发展了一整套的放血操作规程和工具，切割血管的刀片叫“柳叶刀”，英国著名的医学杂志“柳叶刀”就是来自放血用的刀片。

美国总统华盛顿，放血疗法的牺牲品

在欧洲非常流行的放血疗法随着殖民者传到了美洲大陆，美国著名的大夫本杰明·瑞师(BenjaminRush)就是放血疗法的推广着和实践者，本大夫是在美国独立宣言上签字的唯一的一位大夫，14岁就从普林斯顿大学的前身新泽西学院大学毕业，以后创建了美国医学教育体系，当时美国大夫的四分之三都是他的学生，被誉为“宾夕法尼亚的希波克拉底”。1794年到1797年费城流行黄热病，本大夫大量采用放血疗法治疗这些患“热病”的病人，每天能给超过100个病人放血，他诊所的后院成了血海，血里滋生的苍蝇象“云雾”一样密集。这个时候一位好事的英国记者出现了，他就是WilliamCobbett。

这位记者翻阅了费城那几年的死亡报告，发现被本大夫治过的病人死亡率明显高于别的病人，于是发表文章说本大夫和他的学生们为人类人口的减少作出了突出贡献。本大夫一怒之下，于1797年在费城起诉了这位英国“诽谤者”，官司的成败是显而易见的，一方是费城的英雄，著名的大夫，一方是诽谤费城声誉的外国人，法庭宣判本大夫获胜，罚这位Cobbett记者5000美元，这在当时是个天文数字。法庭的宣判相当于从法律角度声明放血疗法是有效的。

但几乎就在法庭宣判的同时，美国的开国总统华盛顿病了，生病那天是1799年12月13日，是个星期五，Fridaythe13th，西方迷信是个“百事不宜”的倒霉日子。到14日，几位本大夫的学生，给华盛顿放掉了近2500毫升血，就是人体血容量的一半，结果是可想而知的，华盛顿死于失血性休克。

10年之后，苏格兰军医亚历山大·汉密尔顿(AlexanderHamilton)开始认真研究放血疗法，他采取的手段是临床观察，他把366名患病的士兵平均分成3组，3组的病人所患疾病的严重程度类似，所接受的治疗也一样，唯一不同就是两组病人不放血，一组病人接受传统的放血疗法，结果是不放血的两组分别有2和4个病人死亡，而接受放血疗法的组竟然死了35人。遗憾的是，这一重要的发现没能发表，直到1987年人们才从故纸堆里找到当时的记录。又等了10年，法国人皮埃尔.路易(PierreLouis)发表了他7年时间对近2000名病人的临床观察，发现放血疗法明显增加了病人的死亡率。人们对放血疗法的信念开始动摇，以后很多文章发表，都证明放血疗法给病人的伤害远远大于给病人提供的帮助，尽管如此，人们2000年的观念很难更改，1833年法国还是进口了4000多万只帮助大夫放血的水蛭，又称“蚂蟥”。因为蚂蟥有三个口(吸盘)，每个口里都有上百颗尖利的牙齿，这个小吸血鬼吸血的时候，还能释放出可以防止血液凝固，扩张血管的物质，这些特点使其成为实施放血疗法的重要工具，比较变态的大夫还用刀片把蚂蟥的身体划开，蚂蟥就前面吸血，血马上就又从刀口里流出来，成了加速放血的管道。

以后的数十年时间，随着反对声音的逐渐加强，不断的科学证据都证明放血疗法对病人的伤害，这个流行了2000多年的疗法终于走出了历史的舞台。

放血疗法的副作用大吗

放血疗法如果方法正确的话是没有副作用的，所以大家如果要使用这种方法的话首先一定要去大医院来进行治疗，同时注意好器具的消毒处理，因为放血疗法不是放出大量的血液，而是用非常细的针放出人体的少量血液，这样就可以把热度释放出来，起到一定的治疗作用，同时还可以具有一定的消肿止痛的作用，还可以痛经活络，如果有更好的治疗方法的话，大家最好还是不要使用这个。

细菌一般不含叶绿素，只能依靠现成的有机物来生活，这种营养方式叫异养。包括腐生和寄生。

如果细菌是依靠分解植物、动物的遗体而生活，叫腐生。例如：枯草杆菌、乳酸杆菌等。腐生细菌在堆肥、沤肥中起重要作用。

如果细菌是从活的动物、植物体吸取有机物来生活，则叫寄生。例如：结核杆菌寄生在人的肺中，使人患肺结核。

现在我们打开书，把异养、腐生、寄生的概念划下来。

讲解细菌对自然界和人类的关系。

四、细菌与自然界和人类的关系

尽管细菌很小，但在自然界的作用却很大，与人类有着密切的关系。

我们回想一下光合作用的公式：

水+二氧化碳→有机物+氧气

植物自出现以来就进行着光合作用。光合作用消耗二氧化碳，产生有机物。(图中的箭头A。)植物被动物吃掉后，有机物又进入了动物体，但自然界的二氧化碳的含量却很稳定，为什么?

生活着的生物还在进行着呼吸作用。呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳。(图中的箭头B、C。)

动物、植物死了，呼吸就停止了，但在自然界动、植物的遗体并没有积累起来，而是很快地被分解了，这就是腐生细菌和真菌的功劳。腐生细菌和真菌把有机物分解为

编辑推荐：细菌知识点汇总

政治经济、思想科技文化

古代中国

1、中国古代早期政治制度

一个核心：王权。

两种制度：分封制与宗法制。

三个特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国(分封制);依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，实行嫡长子继承制(宗法制)。

2、封建专制中央集权的认识

一个集中：即所有权力集中到皇帝一人手中。

两对矛盾：即皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。

三个趋势：即分相权集皇权，形成君主专制;分散地方权力，集中于中央，形成中央集权;对思想控制日益加强的趋势。

四个发展阶段：秦汉确立发展——隋唐完善——宋元加强——明清强化。

3、选官和监察制度

一个根本目的：强化皇权统治。

两个层面：选拔官吏和监察百官。

三个趋势：标准由家世门第逐渐演变为学识才能;选拔方式由推荐演变为考试选拔;选拔形式日趋严密，趋向制度化。

4、中国古代农业的特点

(1)小农经济是传统农业的基本模式。

(2)精耕细作是传统农业的基本特征。

(3)铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式。

5、古代商业的发展

一个政策：重农抑商。

两个方面：商业发展与商人地位。

三大特点：商人社会地位低，商业发展艰难曲折;受制于农业的发展;政府对商业的控制逐渐减弱。

四段历程：春秋战国(官府垄断局面被打破，商品市场和大商人出现)——秦汉隋唐(重农抑商政策;坊市严格分开，对外贸易发展)——宋元(商业经济繁荣;坊市界限打破;出现世界上最早的纸币)——明清(城镇商业发展;出现商帮;闭关锁国)。

6、影响中国资本主义萌芽发展的主要因素

(1)腐朽的封建制度的束缚是资本主义萌芽发展缓慢的根本原因。

(2)统治者大力推行“重农抑商”政策，实行专卖制度，对民营商业课以重税，影响了扩大再生产的资金的积累和国内市场的扩大。

(3)长期以来抑商和歧视商人的思想观念根深蒂固，限制了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长。

(4)严格限制对外贸易的“海禁”政策和“闭关锁国”政策，阻碍了中外经济文化交流，限制了资本主义萌芽的发展。

7、明清时期对外贸易性质、政策对社会转型的影响

(1)中国古代对外贸易是政府与外国进行的朝贡贸易，目的不以获取最大的经济效益为目的，主要是加强友好往来。

往往遵循“厚往薄来”的原则和采取“倍偿其价”的方法，政府在贸易中增加了沉重的财政负担，影响了中外贸易的持续发展。

(2)明清时期对外贸易实行“海禁”与“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，限制了民间对外贸易的发展;妨碍了海外市场的开拓，阻碍了资本主义萌芽的成长;使中国与世界隔绝，逐渐落后于世界发展潮流，影响了中国社会向近代的转型。

8、中国古代治国思想的演变

(1)诸子百家思想观点：

①儒家推崇“人治”，提倡“礼治”或“德治”，即指治国时偏重人的作用，实行“仁政”。

②法家提倡“法治”，崇尚“以法治国”，即强调法的作用，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。

③道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。秦汉以后统治者的修养生息政策正是这种治国思想的体现。

(2)演变：

中国两千多年的封建社会中，封建统治思想在不同时期分别吸收了墨、儒、道、法各家的思想主张，虽被采纳的程度有所不同。

但从总体来看，中国古代思想家们取二者之长、弃各自之短，逐步形成了德法兼用、德主刑辅的治国方略。

①秦统一中国后，采用了法家的主张，建立起封建专制的中央集权制度。

②西汉初年，先后采用了儒家的“仁政”、道家“无为而治”和墨家节俭的思想。

③西汉汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实现了政治、思想上的“大一统”，使儒家思想从此成为封建社会的正统思想，正式形成了“外儒内法，剂之以道”的治国模式。

④汉代以后，道家思想仍然受到重视，逐渐被儒家思想所吸收，如宋明理学;隋唐科举制一定程度上体现了墨家“选贤举能”的思想。

9、中国古代科技发展的特点

(1)科技内容上应用性强，对事物发展规律的探索不够;研究方法上主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。

(2)在科技应用上主要服务于封建农业经济的发展和大型的工程需要，缺乏将科技有效转化为生产力并成为科技进一步发展的动力意识。

(3)我国古代科技长期领先世界，为世界文明发展做出巨大贡献，影响深远。

10、古代文学艺术发展的趋势和原因

(1)趋势：日趋平民化、世俗化，反封建意识增强。

(2)原因：封建专制统治加强;商品经济发展。

1、挫折会给人们带来什么影响？（如何理解挫折是把"双刃剑"？）P65

（1）消极影响（坏处）：使人们前进的步伐受阻，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

（2）积极影响（意义、好处）：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。

[《复习指南》例题]P37－44－（1）挫折对人生会产生怎样的影响？

[七下导学例题]P23－1－（1）根据材料说说你对"挫折是把双刃剑"的理解。

2、如何理解"艰难困苦，玉汝于成"？

一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。P65

3、怎样战胜（应对）挫折（方法、建议）？（应对挫折的有效方法有哪些？）

（1）树立正确的人生目标。P67

（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。P68

（3）激发探索创新的热情。P68

（4）学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。自我疏导的方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。P69

[《复习指南》例题]P38－44－（4）面对挫折与困难，我们可以采取哪些有效方法积极应对呢？

[七下导学例题]P23－1－（2）你打算如何对待自己在生活道路上遇到的挫折？

4、自我疏导（排解情绪）的方法：

（1）合理宣泄法：向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦；（2）移情法：在自己情绪不好时，换一个能使自己心情好转的情境；（3）目标升华法：把怒气和悲痛转化为动力，给自己树立一个新的目标，以更强的信心去追求。P69

提高初中历史成绩的学习方法主要是了解事件的发展，了解历史事件发展的原因，有些内容必须首先理解才能更快地记住。历史事件的发展过程太长，此时必须简化复杂性，可以使用公式法进行记忆。

如果你想在初中的历史学习中记住更多和牢牢记住，关键在于理解，因为只有你真正理解的知识才不会被遗忘。历史课和其他课一样，一定要专心听。

有些学生认为上课听不听并不重要。不管怎样，他们能理解课文的内容。只要他们在考试前背诵，他们也能应付。这种想法是非常错误的。

一定要把握历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师的分析讲解，就不要用脑子积极思考，幻想考试前突击硬背。当你在现场的时候，你必然会颠倒三四或者张冠李戴，有的会束手无策，不知所措。

有些初中的历史事件和现象比较复杂，单靠硬记忆是记不住的。我们可以采取一些有效的学习方法，尽量简化复杂性，这样我们就可以记住复杂的内容，放弃次要内容，记住关键词，然后扩展，最后记住初中所有的历史知识点。

初中历史知识的重要特点是需要记住更多的名字、地名和年龄，这些都不会成为历史。学习历史，记住名字、地名、年龄是不可缺少的基本技能，自然需要努力工作，但不仅仅是死记硬背，历史上一些重要人物的名字也更可行，可以抓住一些人物的特点来加强记忆。例如，汉朝皇帝都姓刘，宋朝的赵，晋朝的司马。

生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈（包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素）.

（1）生态系统的类型：如森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等

（2）生态系统的成分.

a.非生物因素：阳光、水分、土壤、空气、温度等.

b．生物因素

生产者：绿色植物

消费者：绝大部分的动物，包括所有寄生的生物

分解者：营腐生生活的生物，主要是腐生的细菌和真菌

（3）食物链和食物网

食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链.

食物网:物链常常相互交错成网状叫做食物网.

（4）生态系统中的能量流动和物质流动.

a．能量流动

b.物质循环是循环不息的，在食物链及无机环境中反复出现和循环.

（5）生态平衡的特点.

a.其中的生产者，消费者，分解者的种类和数量保持相对稳定.

b．具有较稳定的食物链和食物网.

c．其中物质和能量的输入和输出保持相对平衡.

d．生态系统具有一定的自我调节能力.

不同的生态系统自动调节的能力不一样，一般说，生态系统的成分越复杂，生物种类越多，食物网越复杂，自动调节平衡的能力越强，相反，这样的生态系统的平衡状态被破坏了，其恢复能力就越差.

1.英国对印度的侵略

（1）时间、机构、头目：17世纪机构：东印度公司英国在印度的殖民头目：克莱武

（2）影响：（对印度）印度成为英国巨大的海外市场，加剧了印度的贫穷；（对英国）英国在印度掠夺了无数的财富，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。

2.印度反英民族大起义

（1）时间：1857-1859年领导阶层：封建王公贵族杰出女英雄：章西女王。

（2）结果：斗争失败，印度沦为英国的直属殖民地。

3.罪恶的"三角贸易"（实质：是贩卖黑奴，一本万利的殖民掠夺。）

（1）新航路开辟后，首先进行殖民扩张和殖民掠夺的是：葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国。

（2）"三角贸易"的路线：欧洲-（出程）-非洲-（中程）-美洲-（归程）-欧洲。

（3）最早进行奴隶贸易的是葡萄牙，英国人后来居上，成为最主要的经营者。

（4）殖民主义的罪恶主要包括：殖民掠夺、屠杀当地居民、贩卖黑人奴隶。

（5）三角贸易影响：（对非洲）使非洲丧失了近亿的精壮劳动力；（对欧洲）促进了欧洲资本主义的发展；（对美洲）促进了美洲的开发发展。

4.拉丁美洲的独立运动：拉美人民在玻利瓦尔的带领下，解放了西班牙在南美洲的殖民地，他被誉为"南美的解放者"。葡萄牙殖民地巴西宣布独立。

5.拉美除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余都是西班牙的殖民地。

印度反英大起义和拉美独立运动启示："哪里有压迫，哪里就有反抗"。

1新中国的外交政策：独立自主的和平外交政策

2和平共处五项原则：

（1）最早提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。

（2）主要内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

（3）共同倡导：1954年，周恩来、尼赫鲁（印度）、吴努（缅甸）。

（4）意义：和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。

3万隆会议（亚非国际会议）

（1）召开时间：1955年

（2）“求同存异”方针的提出者：周恩来

（3）“求同存异”方针的提出的意义：

促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了"凡尔赛--华盛顿体系"，确立了战后世界新秩序。这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战胜国与战败国之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

四、1929-2933年资本主义世界经济危机（第4课）

1、原因：资本主义制度的固有矛盾，即生产社会化和资本主义的私人占有制之间的矛盾，是经济危机爆发的根本原因。

2、特点：

3、影响：（1）1929年经济危机首先在美国爆发，这次危机是资本主义历史上最严重的经济危机，到1933年它造成工业、农业、商业和金融部门的危机，失业工人超过三千万。（2）受害最深的广大人民群众，饥寒交迫，流离失所。（3）垄断资本家为保持利润，大量销毁商品。（4）经济危机又引发政治危机，使资本主义国家内部政局动荡，国家之间矛盾进一步激化，加剧了世界局势的紧张。

4、资本主义国家应对危机

（1）美国：1933年实施罗斯福新政（改革）。

①方式（特点）：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。

②目的：A、根本目的：巩固资产阶级的统治、维护资本主义制度。直接目的：消除经济危机。

③中心措施：通过《国家工业复兴法》对工业进行调整。

④评价：积极性：A对美国：罗斯福新政取得了显著成效。美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；美国联邦政府的权力明显增强。B对资本主义发展史：资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；新政为资本主义国家干预经济提供了范例，在美国和世界资本主义制度史上具有重要意义。（如：美国现任总统奥巴马干预经济应对经济危机）局限性：新政不能改变资本主义制度，无法解决资本主义的基本矛盾，所以不能从根本上消除危机。

（2）德意日应对危机：走法西斯专政和对外扩张的道路。

鱼是大家在熟悉不过的动物了，下面老师来讲解鱼类的具体知识点。

鱼类

1)体表背鳞和粘液(作用减少水的阻力)

2)用鳃呼吸

3)鳃丝主要进行气体交换，因含丰富毛细血管，血管中流动脉血为鲜红色

4)背鳍、胸鳍、腹鳍的作用是保持身体平衡

5)尾鳍和躯干摆动可以提供前进动力，尾鳍还有保持前进方向的功能

6)鲸鱼是哺乳动物，鳄鱼是爬行动物，章鱼是软体动物，海马是鱼类，中华鲟是鱼类，娃娃鱼是两栖类。

7)腔肠动物——特征：结构简单，有口无肛门。如：水螅、海葵、海蜇、珊瑚等

8)软体动物——特征：身体柔软，外由贝壳或内化的骨骼支持。如：乌贼、章鱼、河蚌、扇贝、田螺、蜗牛等。

9)甲壳动物——特征：身体由质地坚硬的甲壳。如：虾、蟹、水蚤等。

【例1】以红果毛皮桃为接穗，以黄果毛皮桃为砧木，接穗上结出的毛皮桃皮色是()。A.红果皮B.黄果皮C.半边红果皮，半边黄果皮D.不一定解析：嫁接是营养繁殖(无性生殖)的一种方式，它不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。它是用一株植物体的芽或枝(接穗)接到另一株植物体上(砧木)，然后由接穗的芽形成新个体，这样就能够保持亲本的优良性状。果树嫁接后，结出的果实主要呈现接穗的特征。答案：A

【例2】扦插紫背天葵时，为什么剪取的茎段，上方切口是水平的，而下方切口是斜向的?解析：扦插成活的关键是枝条能不能很快长出根(不定根)，所以用于扦插的枝条，应尽量避免其体内水分过度散失。答案：扦插紫背天葵时，剪取的茎段上方切口是水平的，可以减少伤口水分过多蒸发;而下方切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插错影响生长。

1．南方古猿是人类的始祖，距今500万--100万年前。距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。

2.人类社会先经历母系氏族，后经历父系氏族。

3.母系氏族：

：（1）特点：①人们只知其母，不知其父，亲戚关系以母系__计算；②_女人_的权力位于_男人_之上。（2）原因：①妇女的采集业____更稳定；②妇女所具有的__生育__功能使她们拥有较高的地位。（3）代表：古希腊神话大地女神_该亚_的故事。

4.父系氏族：（1）大约在距今一万_年前，母系氏族开始向父系氏族过渡。（2）_男人的权力开始超过_女人_。（3）农业__出现后男人天生的__优势在劳动中显现出来。古希腊神话中_厄瑞斯忒__的故事。

5.原始人类的工具十分简陋，_火_使用和弓箭_的发明使原始人的生活和征服大自然的能力增强。

随着5月底开始的多次比特币挖矿难度下调，比特币网络矿工开始回归，网络哈希率出现明显上升。

上周末过后，比特币网络哈希率提升到110eh/s以上，距离5月12日减半算力峰值只差不到10eh/s。

哈希率迅速上升

哈希率的上升一方面是和比特币价格有直接的关系，另一方面说明矿工正在逐步回归。另外一组数据可以看到，比特币网络区块的产量达到了自2019年以来的最快水平。

数据显示，目前在比特币网络当中每小时能够产生8个左右的区块，平均时间被缩短到7.5分钟，这是去年7月份以来最快的水平，毫无疑问挖矿难度调整对于这次出块量影响很大。

高哈希率意味着网络更安全（保护51%的攻击），更快的事务处理，更快地进行区块验证。

另外值得注意的是，在比特币网络减半之后，很多较大的矿商加紧购置新的高效矿机，这为之后比特币网络当中运行打下坚实的基础。

一种固有的特性

比特币不断调整的难度，是由比特币创造者中本聪(Satoshi Nakamoto)设计和部署的网络的内在特征。每到2016块，一个所谓的困难调整算法(DAA)就会根据复杂性进行调整，以确保单个矿池不会最终主导网络，并可能最终占据大部分哈希率。比特币挖矿难度调整是动态的，会根据矿机状况进行。

加密基金投资者图尔.德梅斯特(Tuur Demeester)相信，规模较小的矿工已经出售了此次囤积的大部分收益，更大的矿商则会选择囤积比特币，等待比特币价格高点，这对于维持比特币的波动性是有利的。

自己的儿子上初中了，历史总是拉后腿，家长都头疼，也想知道为什么孩子初中历史会学不好。以下就是小编给你做的初中历史学不好的原因整理，希望对你有用。

初中历史学不好的解决方法

一、高精度巩固知识点

1.精读课文。要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。如世界现代史“1929—1933年资本主义世界经济危机”一目就要弄清四个知识点：一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生的影响。这四个知识点又是相互联系的，共同构成了关于1929—1933年资本主义世界经济危机的完整知识体系。

2.把握内涵。在弄清知识点的基础上还须向细处分析，进一步把握每一个知识点的全部内涵。如上述第一个知识点就包含以下三个要点：①资本家攫取高额利润，广大劳动人民却日益相对贫困，限制了社会实际消费能力的增长;②分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣，生产和销售之间的矛盾日益尖锐;③人们醉心于股票等投机活动，大大增加了金融市场的不稳定。

二、高准度理解历史概念

1.把握概念的内涵和外延。弄清历史概念的内涵和外延是作出准确定义的前提。如1997年高考试题第7题“康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上是维新派的施政纲领，因为它：a.提出了各方面具体的变法建议b.主张实行君主立宪的理论c.系统论证了维新变法的理论d.明确指出变法是救亡图存的唯一出路。”此题如果能正确理解“施政纲领”的内涵，即变法的具体实施方案，便可轻易选a。又如第8题“‘门户开放’政策的提出，是美国侵略中国新阶段的标志。这主要是因为该政策：a.得到了列强的认可b.可使美国在华获得的权益居列强之首c.表明美国承认列强的在华特权d.有利于美国加快侵华步骤”。该题主要考查门户开放的外延，即影响，为“有利于美国加快侵华步骤”。

2.完整归纳概念内容。例如1997年高考第14题“中国共产党在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是：①体现中国共产党的民主革命纲领②消灭封建剥削制度③维护农民利益④促进社会经济发展a.①②

b.①②③c.①③④d.①②③④”。此题已对历史概念的内容进行了部分归纳，要求选出符合项。选的过程，实际上就是对历史概念所含内容的归纳过程。经过归纳比较，显然②不是共同点，应选没有②的选项。

3.区别概念的异同。在复习中应把同类或相似、相近的概念进行对比，区分其异同点，从而提高对概念的准确把握。如1996年上海高考试题第26题“苏联实行新经济政策和美国推行罗斯福新政的相似之点是①面临极为困难的经济形势②国家颁布政策法令强制干预经济③最主要的内容是调整和复兴工业④通过发展商品生产来恢复农业a.①②b.①③c.②③d.②④”。

4.运用概念分析问题。仅做到对概念的理解还不够，能运用对历史概念的准确理解来分析历史现象才是复习中的理想境界。如运用“分封制”的概念来分析周朝分封、秦不分封而实行郡县制、汉初分封等历史现象的原因和结果。运用“半殖民地半封建社会”的概念来分析中国民族资产阶级的两面性等。

三、高密度串连知识网络

知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。

1.抓点。如士族制度问题，可抓住四个点：①魏晋时期，在地主阶级中形成士族制度;②东晋南朝时期，士族势力发展;③南朝末年，士族势力渐衰;④唐朝末年，在农民起义打击下，士族被进一步摧垮。这样，对士族问题就有了完整而明确的认识。

2.串线。“线”是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如秦朝的皇帝、三公、郡县，两汉王国问题的解决和罢黜百家、独尊儒术，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒释兵权”和元朝的行省制度，明清的废丞相、八股取士、军机处和文字狱，这些都是“点”，由这些点构成了中国古代中央集权建立、巩固、加强的发展史。

3.铺面。“面”是历史某一时期或阶段的全部内容构成的知识整体。

总之，只有系统地把握历史知识结构，才能比较轻松地掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段性特征，解题时才能撒得开、收得拢。

四、全方位分析历史现象

教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。但高考命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形成知识网络，而且要在此基础上拓宽、挖深、抬高，全方位分析历史现象，形成立体知识体系。

1.相对完整的叙述 多角度、多层次的分析。如1996年高考第48题“简要说明18世纪—19世纪中叶法国社会经济和阶级关系的主要变化，并根据这种变化分析1789年革命与1848年二月革命的主要不同之处。”此题要求对法国18世纪—19世纪中叶的历史进行相对完整的叙述，其中又含有对革命原因、革命任务、革命对象和革命主体等方面的深层次分析。再如第47题“概括指出并结合史实简要说明唐朝文化灿烂辉煌的原因，唐文化的特点和历史地位。”此题同样要求学生从原因、特点和历史地位等不同的角度进行概括和归纳。从表面上看史实明确易见，但对分析能力的要求却比较高。

2.宏观分析 微观考查。例如1997年高考第48题“概括指出凡尔赛——华盛顿体系中协约国列强的相互关系并举例说明。试分析这一体系为什么不能长久维护世界和平。这一体系是如何被打破的?”此题主要考查对历史现象的宏观分析能力，要求学生从宏观和整体的高度去认识协约国列强间的相互关系，同时也要求对协约国列强进行具体分析，也含有微观分析的成份。

3.显性联系 隐性联系。“显性联系”是教材中历史知识间较明显的联系，而“隐性联系”则隐藏于知识之间。换言之，就是所谓的显性知识和隐性知识。而隐性问题是对显性问题的深化、概括、比较和系统化，显性问题只有通过隐性问题才能提高其自身的价值。如1996年上海高考第46题“英国、法国、俄国和美国在资产阶级革命和改革中各用什么方式来解决土地问题的?各国土地问题的解决对其资本主义发展有何作用?”在这个问题中，命题者就抓住了它们的隐性联系，即革命和改革中的土地问题，经过发掘，能力考查的层次就明显提高了。

初中历史学习方法

“万丈高楼从地起”，任何知识的学习都离不开基础的铺垫，历史学科的学习也是一样。初中阶段是学生较为系统地接触和学习中外历史的初始阶段，打好历史基础，对学生历史学科的学习以及正确的世界观、人生观和价值观形成都具有重要意义。“工欲善其事，必先利其器”，掌握良好的学习方法，有利于提高学生学习历史的兴趣和信心，培养历史思维能力，进而学会用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点、方法认识和分析问题。在此，笔者根据自己多年来对历史教学的感悟谈几点体会。

一、带着情感教学，调动学生学习历史的兴趣。历史教学，切忌照本宣科。中华民族五千年文明史是如此的灿烂和厚重，既有汉唐盛世的辉煌也有近代百年的屈辱。教师在讲授不同历史阶段或者不同历史事件的时候，要有意识地通过生动的语言、丰富的表情等身临其境的感觉感染学生，潜移默化地引导学生正确认识历史，正视学习历史的重要意义，逐步培养他们学习历史的兴趣。

二、政史不分家，引导学生用“结合”的方法学习历史。“今天的历史是昨天的政治，今天的政治是明天的历史”，要把历史和政治的这一关系给学生讲透，引导他们用政治学的知识分析历史，用历史学的知识检验政治，相互印证，相互促进。

在这一过程中，初学历史者可能感觉很难，但不必急于求成，只要有意识地用这种方法学习，随着历史知识和政治知识的不断积累，这种学习方法的效果就会逐步显现出来，而且历史知识和政治知识积累得越多效果越明显。

三、正确认识记忆与理解的关系。在历史学科的学习中，需要学生记忆的知识点非常多，需要理解的知识点也非常多，如何认识二者的关系非常重要。很多学生因为记不住或者记住了却不知道怎么用而厌恶历史学习。事实上，历史学习中，记忆是基础，理解是催化剂，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解，不可死记硬背，更不可脱离记忆空谈理解。学习是个积累的过程，历史知识的学习更需要积累，教师要引导学生加强历史知识的积累，并在学生所学历史知识的范围内通过课题设置等方法帮助其理解和消化。

四、注重历史框架和历史知识网络的构建。历史知识虽浩如烟海，却是个整体，每个知识点之间也有着千丝万缕的联系，从而形成一个天然的网络。所以，在学习中要注意历史的前后纵横联系。如果说整个人类历史是一个大系统，那么其中涉及到的历史事件、历史现象、历史人物就是子系统，要让学生明了子系统在大系统中的地位以及各个子系统间的关系，从而在其头脑中搭建起整体上的历史框架，有助于学生对历史概念和时代特征的把握。在教学中，既要注重引导学生对某个时间段知识点的学习，也要注重引导他们对不同时间段的相同或相近知识点的比较归纳学习。比如，世界历史上册，欧美主要国家的社会巨变。充分利用比较归纳异同，通过分析进一步认识历史事件背景与历史意义之间的联系，认识资产阶级革命的普遍性和各国革命的特殊性。历史地图是我们直观生动地了解历史的重要途径，有助于我们理解历史现象、历史过程，提高辨认、说明、解释历史地图的能力。如《新航路的开辟》路线图，采用图文结合，以图带文等方法抓住重点归纳，便可掌握新航路开辟这一历史事件的重要内容。再比如，以农业生产为主线，将不同历史时期的农业生产状况和特点放在一起，引导学生进行比较和分析，加深学生对这条线上各个知识点的记忆和理解。

看了初中历史为什么学不好还看：

初中历史学不好的原因分析

1、知识方面，初中主要从宏观角度入手，兼顾历史知识的时序性和基础性;

2、能力方面，初中主要在于识记、理解，尤其是识记层面，属于“记忆式历史。

3、课程体系方面，初中采取了主题+时序的通史体例，主要以主题的形式，知识体系欠完整，知识结构较散落，通史不通，理论概念模糊。

4、在课程内容上，初中课程重中国史，轻世界史，重政治史，经济史相对薄弱。

再说说你们现在的状况

(1)学生初中阶段历史的基础知识是相对欠缺的，既没有形成较完整的知识体系，更不用说对历史基本理论和概念的了解。

(2)初中历史学科长期被视为“副科”，学校、学生乃至社会都不够重视。

(4)在学习方法上，学生习惯于机械背诵，缺乏积极的思维习惯。这给抽象的高中历史学习带来了一定障碍。

动物行为的研究

1、对动物行为的研究有观察法和实验法，单纯的观察可以没有实验，但是在实验法中却离不开观察。

2、研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为，这些研究方法都属于实验法。(实验应具有目的性)

3、法布尔对昆虫的研究——观察法

弗里施对蜜蜂色觉的研究——实验法

廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究——实验法

劳伦斯(现代动物行为学之父)对小野雁学习行为的研究——实验法。

4、实验法研究的基本步骤：发现并提出问题——收集与问题相关的信息——作出假设——设计实验方案——实施实验并记录——分析实验现象——得出结论。进行科学探究实验设计时必须确认变量，设置对照实验，并符合单一变量的原则。

第1课俄十月革命

一、二月革命

1.时间：1917年3月

2.结果：****了沙皇****统治。

3.性质：资产阶级民主革命

4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。

二、十月革命(1917年11月)

1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。

2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。

3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。

4.性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内******叛乱，取得了国内战争的胜利。

6.意义：

⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。

⑵沉重打击了帝国主义的统治。

⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

7.巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的******叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。

8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

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各产业部门的构成及相互之间的联系、比例关系不尽相同，对经济增长的贡献大小也不同。

1.创造就业机会就要改善对中小企业、民营经济、乡镇企业等的金融服务，大力推广小额信贷，鼓励创业和自谋职业。

2.明确个体、私营经济是创造就业的一个最重要的渠道，解决其市场准入问题，并减轻税费负担。

3.研究积极的财政政策如何与扩大就业结合。现在转移支付的数额不小，但对落后地区的支持还是太少。

4.高度重视职业培训工作，尤其是农村劳动力的培训。

5.一定要取消城乡壁垒。建立市场经济条件下新型的城乡关系，不合理的就业限制一定要取消，加快户籍制度改革的步伐。

6.对于第三产业在促进就业岗位增加上的作用问题，专家还有一些争论，但总的看来，认为中国的第三产业还有一定的潜力可挖。有专家认为，中国第三产业没有发展起来的原因是缺信息、缺眼光、缺组织、缺老百姓的可支付能力。就如何发展生活服务业而言，解决的办法是社会分工细化，创造新型的社区服务组织，找到更多的服务内容，发掘更多的就业岗位。对于老百姓支付能力太低这个制约第三产业发展的最大障碍，可以多学习国外类似的经验，并积极进行探索。

7.如何使中国的教育体制对扩大就业产生积极的影响，专家们认为，关键在于教育如何与促进就业有机地结合起来，如扩招政策不要盲目，要适应劳动力市场的需要。

总结：科学地确定第三产业的行业发展重点和优先顺序，并从区位条件、自然人文景观、商品经济发展程度、经营人才素质等方面综合第三产业中的行业区域比较优势，寻找和培养那些具有现实优势和潜在优势的行业作为发展重点。

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观察植物细胞

1.常用的玻片标本有三种：

切片——用生物体上切取下来的薄片制成

涂片——用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成

装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)

2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。

3.植物细胞的基本结构

①细胞壁：支持、保护

②细胞膜：控制物质的进出，保护

③细胞质：液态的，可以流动的。

④细胞核：贮存和传递遗传信息

⑤叶绿体：进行光合作用的场所

⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质

4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一

边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。

典型例题：

1.用解剖针挑去少许番茄果肉制成的玻片标本叫做(A)

A.临时装片B.临时涂片

C.临时切片D.永久涂片

一、上古时期自然地理环境对经济文明的影响

上古时期，亚非四大文明古国都发祥于大河流域，介于北纬20-40度之间，因为有便利的灌溉条件、肥沃的土壤和充足的热量，比较适合于发展农业经济，因此，亚非四大文明古国都兴起于农业文明;希腊半岛海岸线曲折、多良港、多山、平原峡小，不适合种植粮食作物，因此古希腊居民多种植橄榄、葡萄等经济作物，以从事航海和工商贸易谋生，这是典型的海洋文明代表。

二、中古欧洲庄园与城市的兴起

中古欧洲庄园是构成中世纪西欧社会的基础。每一个庄园都是封建领主统治下的相对封闭的经济体，同时也是一个由领主统治下的相对独立的政治体。在庄园里，领主拥有土地、农奴，农业是庄园经济的主体，与此同时，庄园也相应存在手工业。

随着生产力的发展，手工业、商业逐渐从庄园农业中分离开来，逃离庄园的农奴聚集于交通便利、安全可靠的地方，从事手工业与商业，这些地方逐渐兴起为城市。因此，中古西欧城市开始兴起时，属手工业、商业的聚居地，后来才逐渐变成西欧的政治、经济中心;东方国家的城市大都因政治、军事而兴起，后来才发展成政治经济中心。

中古西欧城市在政治上是一个相对独立的共同体，城市从封建主那里取得了自治权，一方面又促进了城市经济的发展;另一方面，西欧封建国家王权与城市逐渐结成联盟，也促进了国内统一市场的形成。西欧中古城市，它是商品生产的基地、被压迫农奴反封建斗争的堡垒、世俗文化的发祥地、文艺复兴的摇篮。它的出现与发展成为埋葬中古封建主的墓场。

三、资本主义萌芽与资本主义时代的到来

在中古西欧城市，由于工商业的发展，逐渐在手工工场里出现了雇佣劳动关系，资本主义生产关系萌芽，出现了资产阶级，资产阶级的思想文化也随之兴起，一场长达几个世纪的文艺复兴运动兴起，在精神上为资本主义时代的到来开辟了道路;同样，随着资本主义萌芽、商品经济的发展，引发了新航路的开辟，在物质上为资本主义时代的到来开辟了道路。新航路的开辟后，欧洲殖民地开始殖民扩张，通过三角贸易等殖民活动，欧洲人积累了原始资本，开辟了海外市场，这些都是资本主义时代到来、资产阶级确立对世界统治的重要因素。

17-18世纪，英法美通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，19世纪中期，随着工业革命的扩展，资产阶级的统治得以巩固和扩大，第二次工业革命后，资本主义世界体系最终建立。四、第一次工业革命与世界经济

18世纪60、70年代，工业革命首先在英国进行，到19世纪30、40年代，英国完成工业革命，用机器生产取代了手工劳动，把人类带进“蒸汽时代”。工业在国民经济中的地位取代了农业，工业化时代到来。英国率先在19世纪崛起，它拥有着世界上最广阔的殖民地，拥有世界上最强大的生产能力，英国成为“世界工厂”。工业革命使资产阶级创造了巨大的财富，为最终战胜封建统治奠定了坚实的物质基础，随着工业文明的传播，更多的国家走上了发展资本主义的道路，而亚非拉美国家则逐渐纳入到资本主义世界体系。因此，工业革命作为生产领域的革命，它也改变了整个社会、也改变了世界的面貌。

工业化时代到来，大量的资源、能源消耗，脆弱的环境开始面临挑战;工业化也引发了城市化，而城市化的迅速发展，城市的环境压力也开始增大。环境的破坏、资源的短缺、能源的枯竭，将是影响经济可持续发展的重要问题。

五、第二次工业革命与世界经济

19世纪70年代，随着自然科学的进步，以“电力的广泛使用”为标志的第二次科技革命到来。这次科技革命同时出现在电力、内燃机、通讯几个领域，极大地促进了生产力的发展，把人类带进了“电气时代”。这次工业革命使生产与资本越来越集中，出现了垄断，资本主义国家向帝国主义阶段过渡。与此同时，这次工业革命也使美国、德国等新兴资本主义国家迅速崛起，打破了资本主义国家的政治平衡，加深了资本主义国家之间的矛盾与冲突。为了满足垄断资本家的要求，后起的资本主义国家要求扩张海外市场，与传统的殖民强国发生了激烈的冲突。

第二次工业革命，使石油、电力成为新能源，石油大量开采，电力工业(发电机、电灯、电车、电影放映机)、电讯工业(通讯：电话、无线电报)、石油工业(石油开采和石油化工)、化学工业(火药、塑料、人造纤维)、交通运输业(汽车、内燃机车、远洋轮船、飞机)、动力(电动机、内燃机)等成为新兴工业，人类的经济增长前景更为广阔。

六、两次世界大战对经济的破坏

第一次世界大战直接经济损失约1805亿美元，间接经济损失约1516亿美元。大量的房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。协约国和中立国的商船损失总计高达1285万吨，其中被潜艇击沉的达1115万吨。生产遭到沉重打击，纯粹从经济角度估计，欧洲的工业发展倒退了8年。第一次世界大战的重大后果之一是欧洲的衰落和美国、日本的兴起。

第二次世界大战是历史上破坏性最大的一次战争。仅在欧洲，战争破坏造成的物资损失(据不完全统计)即达2600亿美元(按1938年价值);各交战国的直接军费支出占其国民总收入的60—70%。

七、苏联社会主义道路的探索

苏俄在国内战争时期(1918-1920)，为了集中全国的物力战胜敌人，推出了战时共产主义政策。国内战争结束后，苏俄领导人想通过这一政策，引导苏俄直接过渡到社会主义和共产主义，但是，在生产力水平还很落后的苏俄，这一政策挫伤了广大人民群众的积极性，结果遭到许多人的反对，新生的苏维埃政权岌岌可危。在危机关头，苏俄及时地推出了新经济政策，其主要特点是借用商品和货币手段，发展生产力，结果取得了巨大成功，为以后的工业化奠定了基础。

面对资本主义国家的敌视与包围，为了捍卫国家安全，斯大林上台后，采用国家行政手段，推出了两个五年计划的工业建设，结果使苏联的工业产值排名欧洲第一、世界第二，创下了社会主义国家第一个经济奇迹。

从斯大林开始，苏联在经济管理上完全抛弃了市场对经济的调节作用，采用中央指令、高度集中的计划经济管理办法来搞经济建设，过渡追求经济建设数量与速度，导致经济的粗放、资源的浪费、质量的低下，在政治上又容易形成官僚主义、个人崇拜并滋生腐败。又由于苏联两个五年计划重点在于发展重工业和国防工业，以牺牲农业的办法来为工业化积累资金，导致了与人民群众生活息息相关的轻工业和农业发展相对滞后。所有这此，使苏联在经济建设过程中积累了过多的矛盾，最终成为苏联解体的重要原因。历史证明，斯大林模式是一种失败的社会主义建设模式。

八、经济危机与罗斯福新政

生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，成为资本主义国家经济危机发生的根源。1929-1933年，从美国开始的经济危机迅速漫延到整个资本主义世界。致使资本主义国家经济倒退、对外贸易缩减、大量工人失业、社会动荡不安，资本主义制度面临严重挑战。

美国罗斯福上台后，推出“新政”，开启了国家干预经济的先河，使美国慢慢地从经济危机中摆脱出来。罗斯福新政是资本主义发展史上的里程碑。

九、第三次科技革命与世界经济

20世纪40、50年代，以原子能、计算机技术、航空航天、生物工程等领域的发展为标志，第三次科技革命到来。第三次工业革命将人类带进了“信息时代”。这次科技革命，产生了许多新技术，促进了战后资本主义国家经济的发展，成为西欧经济复兴、日本经济崛起的重要原因。20世纪90年代，随着信息技术的发展，信息产业逐渐兴盛，美国及时地进行了产业结构的调整，美国进入“新经济时代”。

十、战后资本主义国家经济的发展

二战后，西欧国家借助美国的援助，发挥原有的基础，利用第三次科技革命的成果，经济得以复兴。在复兴的同时，欧洲国家为了经济的发展和自身的安全，开始走上联合的道路。欧洲的联合，成为二战后欧洲国家发展的新模式，它对世界格局产生了重要影响。

战后日本在美国的主导下进行了民主改革，借助美国的扶持，致力发展科技教育，日本利用二十多年的时间，使其经济迅速崛起，逐渐发展成世界第二大经济体，创造了日本经济的又一个奇迹。

二战后初期，美国利用其经济基础、海外市场和科技实力，进入经济高速发展时期，但因为20世纪70年代出现的能源危机，导致“滞胀”局面的出现，再加上欧洲的复兴与日本的崛起，美国在世界经济中的地位有所下降。

进入20世纪80年代，政府加大对经济的刺激力度，社会保障体系的建立等，使美国社会矛盾有所缓和，经济有所发展，但美国的债务成为制约经济发展的瓶颈。进入90年代，信息技术的发展，美国逐步找到了经济增长的新动力，美国进入新经济时代。21世纪，金融危机的爆发，传统的制造业的迷失，美国及主要资本主义国家经济进入低迷时期，高失业率的出现，成为政府遇到的新难题。

十一、经济全球化

经济全球化有一个逐步发展的过程。15-16世纪，新航路的开辟，世界开始联为一个整体，这是经济全球化出现的先决条件;新航路开辟后，欧洲殖民者对外扩张，逐步建立起资本主义的世界市场，一战前，资本主义的世界市场形成，这是经济全球化的重要表现之一。此外，第一次工业革命中出现了轮船和火车，使人们来往于世界各地变得方便;第二次工业革命中出现了汽车与飞机，这些使人们出行更为方便，也极大促进了经济全球化的发展;特别是第三次科技革命，人类进入信息时代，至20世纪90年代，经济全球化深入发展，世界各国经济联系更为紧密。

历史认识

在各个历史时期，影响经济增长的主要因素会有不同;科学技术是第一生产力，是经济发展的强大动力，科技的进步也为人类经济增长提供了更为广阔的前景，现阶段，我国应加大科技创新力度，提高经济增长的质量与经济竞争力;实现经济的发展，需要和平安定的国内政治局面及良好的国际环境;各国要根据自己的国情选择发展的道路，要适时对生产关系进行调整，以促进生产力的发展;市场和计划是两种经济手段，不是社会主义制度与资本主义制度的本质区别;实现经济的可持续发展，必须注意经济增长与环境的和谐，必须加大力度实现经济结构的转变等;在全世界经济发展处于低潮时期，各国应加强合作，共克难艰，我们应该充分利用好自身优势，扩大内需。