优秀记叙作文开头(优秀8篇)

记叙分为顺序、倒序和插叙，顺叙叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻；倒序造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性；插叙对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。

三大记叙顺序作用

1、顺叙法作用：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性，使人印象深刻。

2、倒叙法作用：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜;增加叙事波澜;使文章结构富于变化，避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。

3、插叙法作用：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节;使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。

记叙要素

记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。

目标：

1.了解记叙文线索的概念、分类、作用、判断线索的方法；

2.总结答题技巧。

1、什么是记叙文的线索？

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。

2、记叙文的线索有哪些类型？

①以实物为线索。有些文章往往以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。

②以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。如《孔乙己》中的我。

③以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如《故乡》。回故乡、在故乡、离故乡。

④以时间为线索。有的文章以时间的推移来组织材料，时间就成为贯穿全文的线索。《最后一课》。

⑤以地点为线索。有的文章以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如《从百草园到三味书屋》。

⑥以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，而是以作者思想感情的变化发展为线索来组织材料的，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如《春》

⑦以一句话为线索。即文中反复出现同一句话，由这句话引出要写的内容。

2、记叙文的线索有什么作用？

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

4、如何掌握记叙文的线索呢？

①看标题。很多文章的标题就是文章的线索。如《风筝》。

②看反复。文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的重点词或重点句。

五种记叙的顺序分别为顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙。

顺序的作用为会让文章的层次和事件发展的过程基本一样，容易将事情记叙得有头有尾，脉络清晰；倒叙的作用为可以制造悬念，增强文章的吸引力，让文章更加引人入胜；插叙的作用为插叙的内容应该可以对中心的内容起到补充、衬托或者解释的作用；补叙的作用为它是文章中心事件的有机组成部分，为文章的关键之处；分叙的作用为可以可以先叙述一件事，再叙述另外一件，也可以几件事进行交叉地叙述。

《老王》课文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个琐碎的生活片断，刻画了一个穷苦但心地善良、老实厚道的“老王”形象；表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。

《老王》讲了哪三件事

一、老王来为他们家送冰，并车费减半；

二、老王免费送“我”丈夫去医院；

三、老王为“我”家送来了香油和鸡蛋，但第二天老王就去世了。

《老王》段落大意

第一部分(1-2段)，写“我”与老王的相识，概叙老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。

第二部分(4-21段)，写“我”与老王的相交到老王的去世。

第三部分(22段)，写对老王愧疚、感动与敬佩。

《驿路梨花》一文是按照时间顺序来记叙的，记叙方法为顺叙。文中“夕阳西下”、“新月升起”、”第二天早上”等关键词正好说明了本文是按照事件发展的先后顺序来记叙的。全文在顺叙之中也有插叙，回忆了小屋的来历。

《驿路梨花》的赏析

全文在情节的安排上，作者巧妙地设置三次悬念和两次误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。

《驿路梨花》的作者

《驿路梨花》的作者是彭荆风，彭荆风是中国作家，其长篇报告文学《解放大西南》获第五届鲁迅文学奖。彭荆风的主要作品有《鹿衔草》、《断肠草》、《师长在向士兵敬礼》、《绿月亮》等。彭荆风的《今夜月色好》获全国第八届优秀短篇小说奖。

记叙的顺序一般可分为，顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述，倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述，插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物。暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话，对前边说的人或事作一些简单的补充交代；分叙，分叙的作用是把头绪纷繁，错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。

记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。顺序有较强的时空层次性，倒序可以使文章结构富于变化，增强文章感染力；插叙可以增大文章容量，补叙可以深化主旨，造成强烈的艺术感染力，分叙可以将错综复杂的事情写得有条不紊。

记叙的顺序及其作用

1、顺序法特点：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情。

顺叙法作用：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。

2、倒叙法特点：倒叙是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

倒叙法作用：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜，增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。

3、插叙法特点：插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。

插叙法作用：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。

4、补叙法特点：补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

补叙法作用：对原来的叙述起丰富、补充作用;造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

5、分叙法：分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生地点和发展的时间。

记叙的顺序一般可分为顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。顺序法可以使人物、时间的叙述有头有尾，具有较强的时空层次性；倒序法使文章结构富于变化，增强文章的感染力；插叙法使文章波澜起伏，增强文章的可读性；补叙法可以深化主旨，造成强烈的艺术感染力；分叙法可以将错综复杂的事情写得有条不紊。

1、顺序法作用：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，使文章有较强的时空层次性。

2、倒序法作用：使文章曲折有致，造成悬念，增强文章的可读性和感染力。

3、插叙法作用：可以帮助展开主要事件，推动故事情节的发展，使文章波澜起伏，增大文章容量，增强文章的可读性。

4、补叙法作用：对原来的叙述起丰富、补充的作用，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

记叙六要素

记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。