乐在其中作文指导（汇编20篇）

学完驾照以后很多人想开车试一试，但是新手开车一定得注意，毕竟人命关天，下面就说几条新手开车需要注意的事项和方法。

操作方法

不要紧张，按照正确的流程开车

第一次开车难免会紧张，一紧张就会出事情，长舒一口气，上车系好安全带,做好准备；

不要跟车太近

注意减速慢行，尤其是市区开车，一定要注意保持安全距离，不能跟车太近，不然制动距离不够就会出现追尾的情况。

不加塞不随意变道

开车千万不能随意加塞变道，很容易出现意外，如果想要右拐就要提前变道，然后匀速前进；

尽量避免高峰期出行

上下班时期路上的车超级多，新手不太适合这个时候上路练习，一方面容易出事，另一方面堵塞交通，引起混乱。

就业指导课程的核心内容是职业规划。一般采用共同指导与个性指导相结合的原则，通过课程、讲座或演讲对大学生进行共同指导。同时，注重个性化的咨询和指导，帮助学生了解和发现自己的特点和专长，让每个人都能制定自己的职业发展规划。

学习记叙文写作，首先要弄懂具体写作内容、直接表现内容与文章主题三者之间的关系。因为记叙文写作就是用语言文字精确地呈现这三者之间的关系，三者之间的关系呈现得恰到好处，就是好文章，反之，就是“垃圾文”。

一.具体写作内容、直接表现内容与文章主题的内涵

(一)具体写作内容

记叙文的写作内容笼统地说，分为四类：写人、记事、写景、状物。

写人是指写某个人的一言一行，一举一动，具体指人的外貌以及在做某事的过程中先后呈现的动作、语言、神态、心理五个方面。

记事是指叙述人或物，在某个时间、某个地点具体做了什么事。详细叙事一般按时间为序，讲述核心人或物，因为什么原因，从什么时间开始，在什么地点，做什么事，先做了什么，然后做了什么，最后做了什么，结果怎样。

写景描绘某个时间、某个具体地点呈现的景象。这种景象可以是描绘自然界的景象，也可以描绘人物活动呈现的场面。

状物就是描绘某个具体事物的形状、状态、数量、颜色、结构等等。

(二)直接表现的内容

直接表现的内容，就是指作者记述或描绘的内容能够直接带给读者最突出、最明显的心理感受。

例如，王五躺在天桥下，整个身体蜷缩在一床又破又脏的棉被里，就像一截虬曲且腐烂的枯木。头发又长又乱，上面粘满了污泥和乱草，宛若一个被遗弃了多年的乌鸦窝，或者一堆被风吹乱的枯草。面庞清瘦枯干，如同用布满油污的脏抹布裹着的骷髅。我们读了这些文字，心底产生的最突出的感受是：贫穷、脏乱、瘦弱，这种由具体内容带给我们的突出感受，就是这段文字直接表现的内容。

再如，十二月的风，似乎患了精神分裂症，疯狂地搜刮着、翻卷着落在地上的积雪，将它们抛到空中，肆无忌惮随心所欲地旋转着、撕扯着，揉搓着，把它们搅拌成雪烟、雪雾、雪粥，裹挟着这些白色的细末在大街小巷或者是宽阔的原野，东一头西一头地乱撞，天地之间迷迷蒙蒙混混沌沌，啥也看不清，让人觉得人世又回到了原始洪荒状态，等待着新的盘古重新开天辟地。这段文字，带给我们最突出的感受就是：天太冷了，环境太恶劣了!这种有具体内容带给我们的突出心理感受，就是这段文字要直接表现的内容。

(三)文章的主题

文章的主题，是指作者直接表现的内容要实现的终极目的。上文第(二)部分所举的第一个例子，作者描绘王五的外貌，直接表现他贫穷、脏乱、瘦弱，作者表现王五的贫穷、脏乱、瘦弱的目的是什么呢?如果没有任何背景条件，我们通过推理就可以得出这样的结论：表达作者对王五以及像王五一样穷困潦倒之人的同情之情。如果有特定的背景，我们会得出其他的结论。如果背景是王五欺侮他人，流落异乡，沦落到这种地步，作者的目的就是表达对王五的痛恨之情，揭示善有善报恶有恶报这一深刻人生哲理。如果特定的背景是王五外出打工，老板不给发工资，导致这样的后果，作者的目的就是批判老板为富不仁、自私自利的本质，表达作者对老板的憎恨和对王五的同情之情。结合背景，根据直接表现内容推理出来的——作者的终极写作目的，就是文章的主题。

二.具体写作内容、直接表现内容和文章主题的关系

具体写作内容为直接表现内容服务，没了具体内容就没有直接表现内容。不同的具体内容能带给读者不同的心理感受，因此具体写作内容和直接表现内容具有对应性。

有了直接表现内容，再结合背景，我们就能推理得出作者的终极写作目的，这种终极写作目的就是作者要表现的主题。因此，只有有了直接表现的内容，结合具体背景，才能感知文章的主题。直接表现的内容不明确，背景不明确，我们就无法感知文章的主题。

一言以蔽之，有了具体写作内容，才能产生直接表现的内容，有了直接表现内容，才能产生文章的主题。

写文章，只写具体内容，直接表现内容靠具体内容去呈现，文章主题靠直接表现内容和背景材料来推理。

三.具体写作内容、直接表现内容与文章主题在具体写作中的运用

(一)构思从文章主题开始。通过前面的讲解，我们知道：有了具体写作内容(下文全部称为A)，才会生成直接表现内容(下文全部称为B)，有了直接表现内容，才能推理得出文章的主题(下文全部称为C)。但在写作过程中，出发点却C。我们应该先确定C，然出思考哪些B结合什么样的背景，才能让读者很容易推理出C,从而将B和背景确定下来，最后根据B确定选取哪些A,才能将B充分表现出来。

例如写《我的同桌》，我们应该先确定文章的主题A——赞美同桌心胸宽广的精神品质。然后思考我要直接表现什么才能让读者感受到他是一个心胸宽广的人，确定直接表现的内容B——在自己利益受到侵害时毫不在意。背景——我事前伤害到他，和他斤斤计较。最后确定具体写作内容A——具体什么事让他的利益受到伤害，他毫不在乎(玩耍时，我一时疏忽，扔了一块石头，将他家的宝马车车门砸了一个大坑)背景——他到我家玩，将舅舅给我买的航母模型弄坏了，我逼着他哪压岁钱给我重新买一个)。只有这样构思，才能将A、B、C和背景紧密的联系在一起，并构成一个有机的整体;否则写出来的文章A不能表现B，B要么和C没关系，要么联系很少，就不能称其为文章了。

(二)安排写作顺序

1.正常情况下，先写背景，再写具体内容。

例如：

小学三年级的暑假，乔峰几乎天天到我家来玩。一天，他突然发现了舅舅从美国给我带来的生日礼物——一艘福特级航空母舰模型。他是个武器模型迷，当时眼睛就像充了电一样，熠熠生辉，仿佛是麦哲伦发现了新大陆。“给我看看行吗?“他望着我，眼睛里充满了渴望甚至是乞求。

那模型是我心爱的宝贝，我是藏在柜子背后不想让别人动一个手指头的，然而当时碍于朋友面子，我下了半天决心，才慢腾腾的小心翼翼地将模型摆到他面前，“这是我最珍贵的最喜爱的礼物，给你看看可以，但你绝不能给我弄坏了，否则你要陪我的，这个模型要一千多块钱呢!”

然而怕什么，来什么。就在我上厕所的几分钟里，他的袖口不小心挂在了航炮上，将炮管弄断了，那一瞬间，我把朋友的情感，同桌的情谊，完全抛到了脑后，心底只剩下对航母模型的心痛，对他的愤怒：你必须赔给我，必须赔给我一艘和这艘航母一模一样的航模!

“我姑父是搞文物修补的，我求他用502胶水给你粘上，保证和新买的一模一样，行吗?“

“那怎么行，修得再好，也是坏的旧的东西，怎么能和新的相比呢，你必须赔我!“

结果，他花掉了所有的压岁钱。从此以后，我见到他，心里总觉得疙疙瘩瘩的。

俗话说冤家路窄。前两天，爸爸下楼忘了带一份文件，我懒得下楼，又怕文件太轻飘到旁边的树上，就将文件装到一个塑料口袋里，然后里面放了一小块砖头，从窗子丢了下去。谁知丢下的东西，不偏不倚，正好砸在他家宝马车的机关盖上，光滑的机关盖被砸了一个大坑。无巧不成书，碰巧当时乔峰正好路过这里，我的心一下子悬了起来：这一次，肯定要陪好多钱了!

我揣着一颗忐忑的心跑到楼下，等待着即将到来的厄运。

“你看，我们要赔你多少钱?“我的声音小得只有自己才能听得见，连抬眼看他的勇气都没有。

“看把你吓的，不就是一个小瘪吗，我爸爸保的是全险，无所谓!“他望了一眼被砸坏的车，一脸满不在乎的表情，似乎砸的是别人家的车，似乎我们之间过去什么也没发生。

2.特殊情况下，也可以先写具体内容，再写背景。

例如：

前两天，爸爸下楼忘了带一份文件，我懒得下楼，又怕文件太轻飘到旁边的树上，就将文件装到一个塑料口袋里，然后里面放了一小块砖头，从窗子丢了下去。谁知丢下的东西，不偏不倚，正好砸在他家宝马车的机关盖上，光滑的机关盖被砸了一个大坑。无巧不成书，碰巧当时乔峰正好路过这里，我的心一下子悬了起来：这一次，肯定要陪好多钱了!

我揣着一颗忐忑的心跑到楼下，等待着即将到来的厄运。

“你看，我们要赔你多少钱?“我的声音小得只有自己才能听得见，连抬眼看他的勇气都没有。

“看把你吓的，不就是一个小瘪吗，我爸爸保的是全险，无所谓!“他望了一眼被砸坏的车，一脸满不在乎的表情，似乎砸的是别人家的车。

他毫不在意的神情，让我异常尴尬，几年前，发生的一件小事，瞬间浮现在我的眼前：

那是小学三年级的暑假，乔峰几乎天天到我家来玩。一天，他突然发现了舅舅从美国给我带来的生日礼物——一艘福特级航空母舰模型。他是个武器模型迷，当时眼睛就像充了电一样，熠熠生辉，仿佛是麦哲伦发现了新大陆。“给我看看行吗?“他望着我，眼睛里充满了渴望甚至是乞求。

那模型是我心爱的宝贝，我是藏在柜子背后不想让别人动一个手指头的，然而当时碍于朋友面子，我下了半天决心，才慢腾腾的小心翼翼地将模型摆到他面前，“这是我最珍贵的最喜爱的礼物，给你看看可以，但你绝不能给我弄坏了，否则你要陪我的，这个模型要一千多块钱呢!”

然而怕什么，来什么。就在我上厕所的几分钟里，他的袖口不小心挂在了航炮上，将炮管弄断了，那一瞬间，我把朋友的情感，同桌的情谊，完全抛到了脑后，心底只剩下对航母模型的心痛，对他的愤怒：你必须赔给我，必须赔给我一艘和这艘航母一模一样的航模!

“我姑父是搞文物修补的，我求他用502胶水给你粘上，保证和新买的一模一样，行吗?”

“那怎么行，修得再好，也是坏的旧的东西，怎么能和新的相比呢，你必须赔我!“

结果，他花掉了所有的压岁钱。从此以后，我见到他，心里总觉得疙疙瘩瘩的。

把握好三者之间的关系，把具体写作内容预先构思清楚，根据预设的主题尽力呈现直接表现的内容，文章主旨自然显现给读者。这样，定能完成一篇优秀的考场文章。

电瓶车的电瓶是最重要的一个部件，那么如何保养电瓶呢？电池充电时，先将充电器输出插头插入电池箱，再将充电器的输入插头接入室电插座。充电采用恒流、恒压、浮充三阶段自动转换方式，当电池达到充足程度后自动转入浮充，无须人工控制充电时间。不充电时，不要长时间将充电器空载连接在交流电源上。若用户地区电网电压波动超过正常值15％时，建议配置家用电器稳压器。电池是有一定使用寿命的，如果一次充足电后行驶里程在额定续行里程50％以下时，一般需更换电池，更换电池必须到特约维修中心更换，并需将旧电池交维修中心统一处理。

除了电瓶车的电瓶日常保养以外，电瓶车的电瓶接线也是很多人想学习的，那么跟着小编一起来看看吧。

电瓶接线指导

明确电源正负极，和电门锁线。把万用表打直流档上，再把万用表的负极黑线接在电池的负极上，然后用万用表的正极红线一个一个量，有电压的是正极稍微比电源电压高点、无电压的是负极。

连接电源线和电门锁线。控制器电源线粗红色的是正极，粗黑色的是负极。接好后打开钥匙，再量量电源电压和电门锁线的电压是不是正常，然后在分别量转把线的电源电压5V左右红黑线，霍尔线的电源电压5V左右红黑线别忘了万用表打到直流档上。

电压正常对接白色学习线。若反转拔开在对接一次，电机正转后拔开学习线。接转把线，一般按颜色接就可能了，若还不可以有可能转把坏掉了，那么拔掉转把线，直接连接控制器转把线的红线和绿线。电机正常转，证明转把有问题，换个转把。

顺着电机找到电机3根相位线5根霍尔线，拆下转把找到3根转把线，拆掉刹把可以找到2根刹车线。拆开电瓶可以看到“+”电源正极“-”电源负极。总的来说按大件找，按大件安装，最容易理解最准确。

整车上带电检测，先把各线路及接插件都接好，把万用表拔到直流电压20V档位，先确认控制器有5V电源输出，再用黑表笔接在霍尔的地线，红表笔分别接三根信号线，在量的同时，用手轻轻转动电机，霍尔正常时，万用表会0V--5V的脉冲电压的数据显示，如果测某只霍尔时没有脉冲电压，则这只霍尔就坏了，这种情况也可以用指针式万用表检测，指针在0V--5V之间摆动，霍尔是好的;如果指针不摆动，霍尔是坏的用这种方法是最为可靠的方法，前提是带电操作。

接仪表线和找出转把线。拆开仪表会发现仪表有2根线，一根接在防盗接口上一根在控制器的仪表线上。拆下转把会发现转把就3根线，对着颜色就可以找到了，或者用万用表测量。

接刹车断电线。拆下刹把会发现刹把有2根线刹把就是一个常开开关，把这2根线直接接在控制器刹车断电上就可以了。

安装完成后用脚踏称把撑起整车后，连接好控制器将学习线对插再打开电门锁，这时会进入自学习，当转动正常后，如发现电机运行方向相反就调一下调速转把，就能改变电机运行方向，然后拨开学习线即可。

电瓶保养指导

不要无初速度状态下直接电启动，上坡时，顶风骑行时，适当加上人力骑行，上述情况下，瞬间电流可达到十几安培，长时间大电流放电会加重盐化，会因电池温度过高形成失水、极板变形、活性物质脱落等现象，使电池寿命缩短，骑行中应巧妙利用滑行，尽量减少强行刹车和反复启动，可以节约能源和延长蓄电池的使用寿命。

不要追求过高的时速而剪掉控制器限速器的限速线，不要追求更大的扭矩而选用350W左右的大功率电机，放电电流与‘时速’‘阻力矩’大体上成正比关系，特别是加速阶段，放电电流更会成倍增加，持续的大电流放电，电化学反应激烈，会引起极板变形，活性物质脱落，电解液析氧，析氢逸出造成失水，这些都会缩短电池的使用寿命，甚至造成不可修复的损坏。电摩用的电池，使用寿命一般在3-6个月；大功率电机用的电池，使用寿命一般在6-10个月。

每月进行1-2次深放电，所谓深放电是指在平坦路面上，正常负荷条件下骑行到第一次欠压保护的完全放电，或者用放电仪进行完全放电，也就是使每个单个电压下降到1.75V，然后再完全充电，会使电池容量略有提升。

不要随意更换充电器，按说明书要求正确使用充电器。整车厂的电动自行车出厂时，充电器是与所配置的蓄电池相匹配的。其补充电流、充电最高电压和转换电流、浮充电压、浮充电流是规定好的，其它充电器的参数都有一定的范围的差异，很有可能与所配置的蓄电池不匹配，所以不可随意更换充电器。

病句复习指导学案

学习的原则是：先易后难；从典型语病突破；注重语感；成分分析

搭配不当

关联词语的搭配不当

①主谓搭配不当

【小试身手】

①引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

②疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。

③昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。

④太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

【参考答案】

①“病情很容易迅速蔓延”主谓搭配不当，“病情”指病人的个体情况，不能说“蔓延”，应改为“疫情”。

②“疫苗的研制是工程浩大的项目”应改为“疫苗的研制是一项浩大的工程”③主宾搭配不当。

主谓搭配不当，不能是“专家通过验收”而应是“工程通过验收”，可把“通过”改为“进行”。

④“问题……改善”搭配不当，

38.选出没有语病的一句

Ａ、作品深刻地控诉了极左路线对知识分子的迫害，使我们深深感到，这是对社会主义建设的一种最可怕的、难以弥补的破坏和损失。

Ｂ、只有充分掌握了主观世界和客观世界的情况，才能发现机会，把握机会。’

Ｃ、所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。

Ｄ、选集中收入了他注释《阿Ｑ正传》和《理水》两部作品的成绩，证明他是较早注意到普及鲁迅著作的工作。

39.选出没有语病的一句

Ａ、这几年，中国的经济实力有了相当明显的进步，市场较以前丰富得多了。

Ｂ、他所指挥的15000军队在伤亡过半后，不得不转移阵地。

Ｃ、近几年，享受专家津贴的人员名单上，人数不断有所增加。’

Ｄ、生了病，不知求医，一味求神拜佛，只会更加严重。

40.下面是一则广告，有人对其中六处提出修改意见，这些意见分成四组，最恰当的一组是：

这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观，瓷面光滑，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用等特点，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。

(1)“经久”改为“坚固”(2)“洁具”改为“用具”

(3)“适应”改为“适宜作”(4)“理想”前加“的”字

(5)“卫生”前加“的”字(6)“新产品”后加破折号

Ａ、(1)(4)(6)Ｂ、(1)(2)(6)Ｃ、(2)(3)(4)Ｄ、(3)(5)(6)

很多人对于大学生就业指导站个词汇并不会陌生，甚至不少大学生他们也曾经参加过这样的指导课程，那么，大学生就业指导的作用是什么呢？

1、大学生就业指导能够帮助普通的大学生想了解清楚，我们知道，只有每一个大学生他们先了解清楚目前国内的大学生就业整体形势，才能够真正地结合自身的情况以及自己所在院校的综合排名情况去了解自己在社会上的定位，很多大学生他们就是因为对自我的定位就不清晰，所以才没有办法真正的在后期寻找工作投递简历的过程中有很好的效果，甚至还因为自我认知不清晰，出现眼高手低的情况，这种情况是非常不好的一种状态，甚至还会导致整个求职过程失败，最后变成啃老族。

2、大学生就业指导能够帮助不同的大学生明确一个比较清晰的就业方向，其实在整个指导过程中，除了会结合整个，目前国内的形势作一个大体的阐述之外，也会结合不同的大学生他们的兴趣爱好以及目前市场的一些热门职位只做一个岗位的推荐，所以从这个角度来说，如果能够结合自身的爱好以及市场的岗位推荐去帮他们指引一条非常不错的发展前景和道路，肯定是不错的，所以从这个角度来说，每一个大学生在出现迷茫的情况，千万不要惊慌，只要能够第一时间参加大学生就业指导培训课程就可以了，他们能够结合自己的丰富经验以及理论知识作为支撑，帮助每一个学生都能够拥有非常明确的就业方向安排。

因此，很多高校都设置了大学生就业指导课，其设置目的就是针对当前学生就业面临的各种问题，结合学生自身特点，加强就业形势和政策的宣传，教育指导学生树立竞争就业和自主创业观念，帮助学生树立正确的就业观，做好就业准备。

稍后，我们介绍常见招聘诈骗陷阱有哪些，欢迎关注这部分职场诈骗防范小知识。

45.下列句子中成语使用不恰当的一句是

Ａ、自然环境里有整饬的规划，野生的动物植物衬托出人工饲养和栽培的匠心独运。

Ｂ、外国朋友来武汉作客，往往会盛情约请他们品尝一下汉味小吃。’

Ｃ、他们把我写的文章，全都记在鲁迅先生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩，指桑骂槐，向鲁迅先生“呜呜不已”。

Ｄ、由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

46．下列句子没有语病的一项是

A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。’

B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

C.这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

47．下列句子中，没有语病、句意明确的一句是

A．我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

B．大约在西汉时期，我们祖先就开始使用仪器进行气象观测了，但那时比较简单。

C．传统画竹采用直幅，因为这样能较好地体现篁竹的挺拔、气势与高洁。

D．经过几年试行，实践证明，颁发《考试说明》有利于实验考试的科学化、标准化，也有利于考生复习备考，减轻不必要的负担。’

萨摩耶幼犬应该喂什么？拿什么食物喂养小萨摩耶

萨摩耶犬(详情介绍)

许多狗主是第一次养萨摩耶狗狗，许多喂养知识都不太清楚，比如“萨摩耶幼犬应该喂什么？

拿什么食物喂养小萨摩耶比较好呢？萨摩耶幼犬每天又该喂几顿呢？每顿又是吃多少呢？”。

别急，这些喂养问题我们将一一为您解答。

一、萨摩耶幼犬应该吃什么？3个月以内的萨摩耶幼犬刚刚断奶，肠胃还比较娇嫩。所以日常喂养上建议以稀饭、豆浆为主，并加入适量切碎的鱼、肉类以及切碎煮熟的青菜。注意不要给萨摩耶幼犬喂零食，尤其是巧克力。

如果想降低饲料成本而又不影响幼犬的营养，可将猪、牛肺脏之类的脏器煮熟切碎后，与青菜、玉米面等熟食混匀后喂小狗，这样既经济，萨摩耶幼犬又爱吃。

二、萨摩耶幼犬应该每天喂几顿？小萨摩耶因为刚刚处于断奶期，这时候喂养小萨摩耶要选择口性好，易于消化的狗粮，同时每天应该喂4次左右。等到萨摩耶长到3-6个月，每天可以喂养3次，再大之后，每天两次就可以了。

同时对于食欲差的3个月萨摩耶小狗可采用先喂次的，后喂好的，少添勤喂的方法。通过这样喂养，小萨摩耶很快就会变得又强壮又可爱了！

三、萨摩耶幼犬喂养一定要特别注意？

2、3个月大萨摩耶幼犬刚回到家，一般情况下刚处于断奶期或者断奶不久，这时候小萨摩耶的消化能力还尚未发育成熟，对于食物的消化吸收能力都比较差，胃肠道的抵抗力也很差，禁不得任何外来的刺激。因此喂养这时候的萨摩耶幼犬要格外的小心。

这个时候的萨摩耶小狗是最脆弱的，稍有不慎就会导致消化道疾病的发生。

轻者萨摩耶表现为消化不良，重者会发生消化道炎症。呕吐和腹泻是狗狗消化道疾病的直接反应。

病句复习指导学案

学习的原则是：先易后难；从典型语病突破；注重语感；成分分析

【小试身手】

①水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。

②房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。

③2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。

④许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、人喜好等因素的影响造成的。

【参考答案】

①（项句式杂糅，“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。）

②（句式杂糅；）

③（“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。）

④（“受……等因素的影响”和“……造成的”两种表述杂糅重复；）

石家庄物业费应该收多少？小区物业费应该按照物业管理服务等级标准收取。服务等级内容包括：基础条件、房屋管理、设施设备维修养护、公共秩序维护、保洁服务、绿化养护管理、综合管理服务等。如果小区物业管理企业没有按照合同提供相应等级的服务而越级收费，业主大会有权要求小区物业管理企业更改收费等级或者诉诸法律。

物业费收取标准物业服务收费指导比标准单位：元/建筑平方米服务等级服务费标准电梯费标准浮动幅度（%）12层以上12层以下一级0.80.30.3510二级0.60.30.3510三级0.450.30.3510四级0.30.30.3510等外级0.150.30.3510

一级

基础条件：住宅区封闭；有不少于住宅总建筑面积千分之三的物业管理服务用房；绿化率35%以上（包括水面）；有一定规模的园林景致；休闲活动中心、场地1500平方米以上；固定活动馆所300平方米以上；专用固定停车泊位不少于1个/3户；具备楼宇可视对讲系统、监控系统、电子巡更系统或其他三项以上安全防范措施；有固定体育活动场（所）地。住宅区主出入口设房屋、道路平面分布图、宣传公示栏。各路口、栋、门、户及其他公共配套设施场地标识齐全、规范、美观。

服务内容（一）房屋管理：1、按有关法规政策规定和业主公约约定对房屋及配套设施进行管理服务。2、房屋外观（包括屋面、露台）完好、整洁；公共楼梯间墙面、地面无破损；外墙及公共空间无乱张贴、乱涂、乱画、乱悬挂现象；室外招牌、广告牌、霓虹灯按规定设置，整齐有序。3、对违反规划私搭乱建及擅自改变房屋用途现象及时劝告，并报告有关部门依法处理。4、阳台封闭规格色调一致。5、空调安装位置统一，有条件的组织实施冷凝水集中排放。6、房屋装修符合规定，有装修管理服务制度；与业主、装修公司签订装修管理协议，查验装修申请方案及审批记录；对进出住宅区的装修车辆、装修人员实行出入证管理；对装修现场进行巡视与检查，有日常巡查记录及验收手续；对私拆乱改管线、破坏房屋结构和损害他人利益的现象及时劝告，问题严重的报告有关部门处理；督促装修垃圾及时清运。

服务内容（二）设施设备维修养护：1、维修养护制度健全并在工作场所明示，工作标准及岗位责任制明确，执行良好。2、公共设施设备按照项目配套建设管理责任分工运转正常，有设备台帐、运行记录、检查记录、维修记录、保养记录；对设备故障及重大或突发事件有应急方案和现场处理措施、处理记录。3、实行24小时报修值班制度。急修报修半小时内到达现场，预约维修报修按双方约定时间到达现场，回访率90%以上。4、水、电、电梯、监控等设备运行人员技能熟练，严格遵守操作规程及保养规范。5、道路、停车场平整畅通，交通标志齐全规范。6、楼道灯，景观灯等公共照明设备完好率98%以上。7、设备用房整洁，主要设施设备标示清楚齐全，危及人身安全隐患处有明显标志和防范措施。8、雨水井、化粪井每月检查一次，根据需要定期清理疏通，保持通畅，无堵塞外溢。9、在接到相关部门停水、停电通知后，按规定时间提前通知用户。

服务内容（三）公共秩序维护：1、门岗室美观整洁，人员统一着装。设专人24小时值勤，其中主出入口不少于12小时立岗值勤。对本区机动车出入验证；对外来机动车登记换证；有减速设施及禁鸣标志。2、按照规定线路和时间进行巡逻，每天不少于12次，对住宅区重点部位每2小时巡查一次，并做好巡查记录。巡查过程中对可疑人员进行询问，发现火警或治安隐患、事故及时报告有关部门。3、住宅区内公共娱乐设施、水池等部位，设置安全警示标志。4、对出入住宅区的机动车辆进行引导，行驶有序并停放在指定位置。非机动车辆停放整齐。5、设有中央监控室的实施24小时安全监控并记录及时。6、管护好公共财物，包括消防器材及表井盖、雨篦子、小品、花、草、树木等。7、对火灾、水浸等突发事件有应急处理预案。8、定期对服务人员进行消防培训，保证消防通道畅通，消防器材可随时启用。

服务内容（四）保洁服务：1、住宅区内公共区域（硬化地面、主次干道）每天清扫1次，干净整洁；室外标识、宣传拦、信报箱等每周擦拭2次。2、公共区域日常设专人保洁，保持公共区域干净整洁无杂物。3、公共楼道每天清扫1次；楼梯扶手每天擦洗1次，保持干净整洁。4、根据住宅区实际情况合理布设垃圾桶、果皮箱，垃圾袋装。5、每天定时收集垃圾，垃圾清运日产日清，无垃圾桶、果皮箱满溢现象。6、垃圾设施每天清洁1次，无异味。7、公共区域玻璃每周擦洗一次。8、对区内主路、干路积水、积雪、烟花炮屑及时进行清扫。9、进行保洁巡查，楼道内无乱悬挂、乱贴乱画、乱堆放等现象。10、建立消杀工作管理制度，根据实际情况开展消杀工作，适时投放消杀药物，有效控制鼠、蟑、蚊、蝇等害虫孳生。11、饲养宠物符合有关规定，对违反者进行劝告，并报告有关部门进行处理。

服务内容（五）绿化养护管理：1、花草树木生长良好，无枯死、无树挂，适时修剪、疏密得当，有良好的观赏效果；树形符合自然特征，整形植物保持一定形状。发现死树应在一周内清除，并随时补种。2、草坪生长整齐，按时进行修剪。及时清除杂草，有效控制杂草孳生；无垃圾、烟头、纸屑等。3、绿篱枝叶较茂密，超过平齐线10公分时应进行修剪，绿篱根部无死枝枯叶及杂物，当天清除修剪废弃物。5、根据气候状况和季节，适时组织浇灌、施肥和松土，花草树木长势良好。6、适时组织防冻保暖，预防病虫害，病虫害无明显迹象。7、园林建筑和辅助设施完好，整洁无损。8、绿化地设有提示人们爱护绿化的宣传牌。

服务内容（六）综合管理服务：1、建立物业管理制度和服务质量管理体系，制定完善的物业管理方案并组织实施。2按规范签订物业管理服务合同，并按照合同约定公布物业管理服务项目、内容及物业管理服务费标准。3服务人员统一着装、佩带标志、语言规范、文明服务。4管理人员80%持有物业管理上岗证书，特种作业员工应100%持有政府或专业部门颁发的有效证书上岗。5、广泛运用计算机对业主资料、房屋档案、设备档案、收费管理、日常办公等进行管理。6、建立完善的档案管理制度（包括物业竣工验收资料、设备管理档案、业主资料、日常管理档案等），各种基础资料，台帐报表、图册健全，保存完好。7、设置“服务中心”，公示联系电话，24小时有管理人员接待住户，处理物业管理服务合同范围内的公共性事务，受理住户的咨询和投诉，有效投诉处理率100%。8、提供有偿特约服务和代办服务，公示服务项目及收费标准。9、采取入户走访、业主座谈会、电话沟通、问卷调查等形式开展回访工作，回访率85%以上。并对薄弱环节进行改进。10、建立健全财务管理制度，每半年公布一次物业管理服务费收支情况。11、建立共用部位设施设备维修基金台账，帐目清楚、准确，按规定使用共用部位设施设备维修基金，定期公布维修基金缴存和使用情况。

二级

基础条件：住宅区封闭；有足够的物业管理服务用房；绿化率30%以上（包括水面）；绿化、休闲活动中心、场地1000平方米以上；固定活动馆所200平方米以上；具备楼宇可视对讲系统、监控系统、电子巡更系统或其他一项以上安全防范措施；有体育活动场所。主出入口设住宅区平面示意图、宣传公示栏。设有路、栋、门、户及其他公共配套设施场地有明显标识。

服务内容（一）房屋管理：1、按有关法规政策规定和业主公约约定对房屋及配套设施进行管理服务。、房屋外观（包括屋面、露台）完好、整洁；公共楼梯间墙面、地面无破损；外墙及公共空间无乱张贴、乱涂、乱画、乱悬挂现象；室外招牌、广告牌、霓虹灯按规定设置，整齐有序。3、对违反规划私搭乱建及擅自改变房屋用途现象及时劝告，并报告有关部门依法处理。4、阳台封闭、空调安装统一有序。5、房屋装修符合规定，有装修管理服务制度；与业主、装修公司签订装修管理协议，查验装修申请方案及审批记录；对进出小区的装修车辆、装修人员实行出入证管理；对装修现场进行巡视与检查，有日常巡查记录及验收手续；对私拆乱改管线、破坏房屋结构和损害他人利益的现象及时劝告，问题严重的报告有关部门处理；督促装修垃圾及时清运。

服务内容（二）设施设备维修养护：1、维修养护制度健全并在工作场所明示，工作标准及岗位责任制明确，执行良好。2、公共设施设备按照项目配套建设管理责任分工运转正常，维护良好，保养检修制度完备，有设备运行记录；对设备故障及重大或突发事件有应急方案和现场处理措施、处理记录。3、实行24小时报修值班制度。急修报修半小时内到达现场，预约维修报修按双方约定时间到达现场，回访率85%以上。4、水、电、电梯、监控等设备运行人员技能熟练，严格遵守操作规程及保养规范。5、道路平整畅通，停车泊位划定整齐。6、楼道灯公共照明设备完好率95%以上。7、设备用房整洁，主要设施设备标示清楚齐全，危及人身安全隐患处有明显标志和防范措施。8、雨水井、化粪井每季检查一次，根据需要定期清理疏通，保持通畅，无堵塞外溢。9、在接到相关部门停水、停电通知后，按规定时间提前通知用户。

服务内容（三）公共秩序维护:1、门岗室整洁，人员统一着装。设专人24小时值勤，其中主出入口不少于10小时立岗值勤。对本区机动车出入验证；对外来机动车登记换证。2、按照规定线路和时间进行24小时不间断巡逻，不少于8次，对小区重点部位每3小时巡查一次，并做好巡查记录。巡逻过程中对可疑人员进行询问，发现火警或治安隐患、事故及时报告有关部门。3、住宅区内公共娱乐设施、水池等部位，设置安全警示标志。4、对出入住宅区的机动车辆进行引导，行驶有序并停放在指定位置。非机动车辆停放整齐。5、设有中央监控室的实施24小时安全监控并记录及时。6、管护好公共财产，包括消防器材及表井盖、雨篦子、小品、花、草、树木等。7、对火灾、水浸等突发事件有应急处理预案。8、定期对服务人员进行消防培训，保证消防通道畅通，消防器材可随时启用。

服务内容（四）保洁服务：1、住宅区内公共区域（硬化地面、主次干道）每天清扫1次，干净整洁；室外标识、宣传栏、信报箱等每周擦拭1次。2、公共区域日常设专人保洁，保持公共区域干净整洁无杂物。3、公共楼道每周清扫2次；扶手每周擦拭2次，保持干净整洁。4根据住宅区实际情况合理布设垃圾桶、果皮箱，垃圾袋装。5、每天定时收集垃圾，垃圾清运日产日清，无垃圾桶、果皮箱满溢现象。6、垃圾设施每周清洁2次，无异味。7、公共区域玻璃每月擦拭2次。8、对区内主路、干路积水、积雪、烟花炮屑及时进行清扫。9、进行保洁巡查，楼道内无乱悬挂、乱贴乱画、乱堆放等现象。10、建立消杀工作管理制度，根据实际情况开展消杀工作，适时投放消杀药物，有效控制鼠、蟑、蚊、蝇等害虫孳生。11、饲养宠物符合有关规定，对违反者进行劝告，并报告有关部门进行处理。

服务内容（五）绿化养护管理：1、花草树木生长正常，绿化效果良好，有较好的观赏效果。无枯死、无树挂树木无歪斜。发现死树应及时清除，并适时补种。2、草坪生长整齐，保持修剪。3、草坪及时清除杂草，有效控制杂草孳生；无垃圾、无烟头纸屑。4、绿篱超过平齐线时应进行修剪，绿篱根部无死枝枯叶及杂物，清除修剪废弃物无枯死植株，无明显秃裸。5、根据气候状况和季节，适时组织浇灌、施肥和松土，花草树木长势良好。6、适时组织防冻保暖，预防病虫害，病虫害无明显迹象。7、园林建筑和辅助设施完好，整洁无损。8、绿化地设有提示人们爱护绿化的宣传牌。

服务内容（六）综合管理服务：1、建立物业管理制度和服务质量管理体系，制定较完善的物业管理方案并组织实施。2按规范签订物业管理服务合同，并按照合同约定公布物业管理服务项目、内容及物业管理服务费标准。3服务人员统一着装、佩带标志、语言规范、文明服务。4管理人员70%持有物业管理上岗证书，特种作业员工应100%持有政府或专业部门颁发的有效证书上岗。5、运用计算机对业主资料、收费管理、日常办公等进行管理。6、建立完善的档案管理制度（包括物业竣工验收资料、设备管理档案、业主资料、日常管理档案等），各种基础资料，台帐报表、图册健全，保存完好。7、设置“服务中心”，公示服务联系电话，白天有管理人员接待住户，处理物业管理服务合同范围内的公共性事务，受理住户的咨询和投诉，有效投诉处理率100%。8、提供有偿特约服务和代办服务，公示服务项目及收费标准。9、采取入户走访、业主座谈会、电话沟通、问卷调查等形式开展回访工作，回访率80%以上。对薄弱环节进行改进。10、建立健全财务管理制度，每半年公布一次物业管理服务费收支情况。11、建立共用部位设施设备维修基金台账，帐目清楚、准确，按规定使用共用部位设施设备维修基金，定期公布维修基金缴存和使用情况。

三级

基础条件：住宅区封闭；有固定管理服务用房；绿化率25%以上；绿化、休闲活动中心、场地500平方米以上；固定活动馆所100平方米以上；有简单的体育活动器械、设施。主出入口设住宅区平面示意图、宣传栏。设有路标，栋、门、户及其他公共配套设施场地有明显标识

服务内容（一）房屋管理：1、按有关法规政策规定和业主公约约定对房屋及配套设施进行管理服务。2、房屋外观（包括屋面、露台）完好、整洁；外墙及公共空间无乱张贴、乱涂、乱画、乱悬挂现象；3、室外招牌、广告牌、霓虹灯按规定设置，整齐有序。4、对违反规划私搭乱建及擅自改变房屋用途现象及时劝告，并报告有关部门依法处理。5、阳台封闭有序。6、房屋装修符合规定，有装修管理服务制度；与业主、装修公司签订装修管理协议，查验装修申请方案及审批记录；对进出住宅区的装修车辆、装修人员实行出入证管理；对装修现场进行巡视与检查，有日常巡查记录及验收手续；对私拆乱改管线、破坏房屋结构和损害他人利益的现象及时劝告，问题严重的报告有关部门处理；督促装修垃圾及时清运。

服务内容（二）设施设备维修养护：1、维修养护制度健全并在工作场所明示，工作标准及岗位责任制明确，执行良好。2、公共设施设备按照项目配套建设管理责任分工运转正常，维护良好，保养检修制度完备，有设备运行记录，对设备故障及重大事故有处理记录。3、实行24小时报修值班制度。急修报修1小时内到达现场，预约维修报修按双方约定时间到达现场，回访率75%以上。4、设备运行人员严格遵守操作规程及保养规范。5、道路平整畅通，停车泊位划定整齐。6、楼道灯公共照明设备完好率90%以上，按规定时间定时开关。7、设备用房整洁，主要设施设备标示清楚齐全，危及人身安全隐患处有名显标志和防范措施。8、雨水井、化粪井每半年检查一次，根据需要定期清理疏通，保持通畅，无堵塞外溢。9、在接到相关部门停水、停电通知后，按规定时间提前通知用户。

服务内容（三）公共秩序维护:1、门岗室整洁，人员统一着装。设专人24小时值勤，其中主出入口不少于8小时立岗值勤。对本区机动车出入验证；对外来机动车登记换证。2、按照规定线路和时间进行巡逻，每天巡逻不少于6次，并做好巡查记录。巡逻过程中对可疑人员进行询问，发现火警或治安隐患、事故及时报告有关部门。3、住宅区内公共娱乐设施、水池等部位，设置安全警示标志。4、对出入住宅区的机动车辆进行引导，行驶有序并停放在指定位置。非机动车辆停放整齐。5、管护好公共财产，包括消防器材及表井盖、雨篦子、小品、花、草、树木等。6、消防通道畅通，消防器材可随时启用。

服务内容（四）保洁服务：1、住宅区内公共区域（硬化地面、主次干道）每天清扫1次，干净整洁；室外标识、宣传拦、信报箱等每半个月擦拭1次。2、公共楼道每周清扫1次；楼梯扶手每周擦洗1次，保持干净整洁。3、根据住宅区实际情况合理布设垃圾桶、果皮箱。4、定时收集垃圾。5、垃圾清运日产日清，无垃圾桶、果皮箱满溢现象。6、垃圾设施每周清洁1次，无异味。7、公共区域玻璃每月擦洗1次。8、对区内主路、干路积水、积雪、烟花炮屑及时进行清扫。9、根据实际情况开展消杀工作，适时投放消杀药物，有效控制鼠、蟑、蚊、蝇等害虫孳生。10、饲养宠物符合有关规定，对违反者进行劝告，并报告有关部门进行处理。

服务内容（五）绿化养护管理：1、绿化布局合理，符合规划要求。无枯枝、死树、无树挂。发现死树应及时清除，并适时补种。2、草坪平整，无垃圾、无烟头纸屑。3、草坪及时清除杂草，有效控制杂草孳生。4、绿篱适时进行修剪，及时清除修剪废弃物。5、根据气候状况和季节，适时组织浇灌、施肥和松土，花草树木长势较好。6、适时组织防冻保暖，预防病虫害，无病虫害引起枯枝死亡现象。7、绿化地设有提示人们爱护绿化的宣传牌。

服务内容（六）综合管理服务：1、建立物业管理制度，制定物业管理方案并组织实施。2按规范签订物业管理服务合同，并按照合同约定公布物业管理服务项目、内容及物业管理服务费标准。3服务人员统一着装、佩带标志、语言规范、文明服务。4管理人员60%持有物业管理上岗证书，特种作业员工应100%持有政府或专业部门颁发的有效证书上岗。5、运用计算机进行简单的日常办公进行管理。6、建立档案管理制度（包括物业竣工验收资料、设备管理档案、业主资料、日常管理档案等），各种基础资料，台帐报表、图册健全，保存完好。7、公示服务联系电话，每周五天白天有管理人员接待住户，处理物业管理服务合同范围内的公共性事务，受理住户的咨询和投诉，有效投诉处理率100%。8、提供有偿特约服务和代办服务，公示服务项目及收费标准。9、开展回访工作，回访率70%以上。对薄弱环节进行改进。10、建立健全财务管理制度，每半年公布一次物业管理服务费收支情况。11、建立共用部位设施设备维修基金台账，帐目清楚、准确，按规定使用共用部位设施设备维修基金，定期公布维修基金缴存和使用情况。

四级

基础条件：住宅区基本封闭；有固定管理服务用房：有简单的绿地、树木植物。

服务内容（一）房屋管理：1、按有关法规政策规定和业主公约约定对房屋及配套设施进行管理服务。2、对违反规划私搭乱建及擅自改变房屋用途现象及时劝告，并报告有关部门依法处理。3、雨水井、化粪池定期清理，保持通畅。4、房屋装修符合规定，有装修管理服务制度；与业主、装修公司签订装修管理协议，查验装修申请方案及审批记录；对进出住宅区的装修车辆、装修人员实行出入证管理；对装修现场进行巡视与检查，有日常巡查记录及验收手续；对私拆乱改管线、破坏房屋结构和损害他人利益的现象及时劝告，问题严重的报告有关部门处理；督促装修垃圾及时清运。

服务内容（二）设施设备维修养护：1、共用设施设备按照项目配套建设管理责任分工运转正常，维护良好，保养检修制度完备，有设备运行记录，对设备故障及重大事故有处理记录。2、急修报修3小时内到达现场，预约维修报修按双方约定时间到达现场，回访率60%以上。3、设备运行人员严格遵守操作规程及保养规范。4、楼道灯等公共照明设备完好率85%以上。5、设备用房整洁，主要设施设备标示清楚齐全，危及人身安全隐患处有名显标志和防范措施。6、雨水井、化粪井根据需要定期清理疏通，保持通畅，无堵塞外溢。7、在接到相关部门停水、停电通知后，按规定时间提前通知用户。

服务内容（三）公共秩序维护:1、配备门岗室，设专人24小时值勤。对本区机动车出入验证；对外来机动车登记换证。2、住宅区内公共娱乐设施、水池等部位，设置安全警示标志。3、消防通道畅通，消防器材可随时启用。

服务内容（四）保洁服务：1、住宅区内公共区域（硬化地面、主次干道）每天清扫1次，干净整洁。2、公共楼道、楼梯扶手每月清扫、擦拭1次，保持干净整洁。3、根据住宅区实际情况合理布设垃圾桶、果皮箱。4、及时收集垃圾。5、垃圾清运日产日清，无垃圾桶、果皮箱满溢现象。6、垃圾设施每月清洁1次，无异味。7、公共区域玻璃每季擦拭1次。8、对区内主路、干路积水、积雪、烟花炮屑及时进行清扫。9、根据实际情况开展消杀工作，适时投放消杀药物，有效控制鼠、蟑、蚊、蝇等害虫孳生。10、饲养宠物符合有关规定，对违反者进行劝告，并报告有关部门进行处理。

服务内容（五）绿化养护管理：1、绿篱适时修剪，长势良好。无垃圾、树挂及堆物。2、草坪及时清除杂草，有效控制杂草孳生。3、根据气候状况和季节，适时组织浇灌、施肥和松土。4、适时组织防冻保暖，预防病虫害。

服务内容（六）综合管理服务：1、建立日常物业管理制度。2按规范签订物业管理服务合同，并按照合同约定公布物业管理服务项目、内容及物业管理服务费标准。3、管理人员60%持有物业管理上岗证书，特种作业员工应100%持有政府或专业部门颁发的有效证书上岗。4、建立档案管理制度（包括物业竣工验收资料、设备管理档案、业主资料、日常管理档案等），各种基础资料，台帐报表、图册健全，保存完好。5、受理物业管理服务合同范围内的咨询和投诉，有效投诉处理率100%。6、开展回访工作，回访率60%以上。7、每半年公布一次物业管理服务费收支情况。8、建立共用部位设施设备维修基金台账，帐目清楚、准确，按规定使用共用部位设施设备维修基金，定期公布维修基金缴存和使用情况。

等外级：达不到四级服务标准的

下面小编和初二学生谈如何学好数学初二数学学习方法,以下是小编整理的关于初二数学学习方法指导，仅供参考。

初二数学学习方法指导：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;

3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题;

4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏; 5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点;

以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。

那怎样才能打好初一的数学基础呢?

(1)细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

我们的建议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。

(2)总结相似的类型题目

这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

(3)收集自己的典型错误和不会的题目

同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。

我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

(4)就不懂的问题，积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。

我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。

(5)注重实战(考试)经验的培养

考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张;二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。

我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。

以上，我们就初一数学经常出现的问题，给出了建议，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。

新生宝宝处在一个迅速生长发育的动态变化过程，很多组织和器官都没有完全成熟完善，因此在用药问题上新生宝宝用药不能大意，需遵医生指导，那么新生儿用药应考虑哪些呢?

新生宝宝用药有以下几个原则。

1.新生宝宝用药均应由医生开出处方

所有新生宝宝用的药均应由医生开出处方，切不可凭以往给其他人用药的经验给新生的小婴儿用药。

2.不可随意更改剂量

相对来讲，由于新生宝宝每单位体表面积药物的代谢率要高一些，所以新生宝宝根据年龄不同、体重不同使用的药物剂量比小儿剂量还要大一些，家长应严格按照医生要求用药，不可随意增减药物剂量。

3.根据新生宝宝生理机能特点有选择地用药

由于新生宝宝肝脏暂时还没有处理能力，所以，有些药物新生宝宝就不能用；尤其是有些药物还没有新生宝宝的使用资料，新生宝宝不可随意使用。

4.新生宝宝口服药需用温开水溶为液体状服用

对于年龄大于2周的新生宝宝可以给口服药，但用药的方式方法非常重要，药物无论是片剂还是粉剂，都要用温开水溶为液体状服用。

5.慎用解热镇痛剂

解热镇痛剂类药物可引起新生宝宝青紫症、贫血以及肚脐出血、吐血、便血等，所以一般应避免使用此类药物，如小儿退热片、APC片。万不得已时采用，剂量也不可过大，用药时间不可过长。

6.禁用某些抗生素

某些抗生素可给新生宝宝带来不良的后果，必须禁用。如四环素类药物容易引起黄斑牙，氯霉素可使服药的新生宝宝发生再生障碍性贫血和粒细胞缺乏症，新霉素可引起新生宝宝高胆红素血症和耳聋。

温馨提示：在用药过程中，父母要注意观察，若发现异常情况，应引起警惕，立即停药，并尽快请医生诊治。如果您想了解更多的儿童误服药物后怎么办的相关知识，可以到来查询搜索呦！

导语：人生不可能一帆风顺，在遭遇磨难的时候，就需要有人站出来指导迷途中人前进，这种人就是人生导师。就如小连翘一样，被用来缅怀那些在在人生路上对自己有所帮助的人。因此，受其祝福而出生的人，生具有领导者的资质。此外，还兼备包容力、智能及判断力。在感情方面也会扮演主导者的角色，所以选择未来的另一半，最好是个老实乖巧的人。

那么，就让我们一起来看一看它的生日花语吧。

小连翘花语：指导

花语解读：小连翘的别名又称为“圣约翰之草”，所纪念的圣人就是替耶稣施洗的圣约翰。因此，这种花的花语是“指导”。凡是受到这种花祝福而生的人，生具有领导者的资质。此外，还兼备包容力、智能及判断力。在感情方面也会扮演主导者的角色，所以选择未来的另一半，最好是个老实乖巧的人。

小连翘简介

施洗者约翰之花。自古以来，____里就有将圣人与特定花朵连结在一起的习惯，这因循于教会在纪念圣人时，常以盛开的花朵点缀祭坛所致!而在中世纪的天主教修道院内，更是有如园艺中心 般的种植着各式各样的花朵，久而久之，教会便将366天的圣人分别和不同的花朵和在一起，形成所谓的花历。当时大部分的修道院都位在南欧地区，而南欧属地中海形气候，极适合栽种花草。小连翘为藤黄科植物，外型细长。所纪念的圣人是施洗者约翰。其英文名称为“圣约翰之草”，是英国荒野森林中常见的一种植物，适合生长于酸性士壤。

词语是词和语的合称，包括单词、词组及所有词汇，词语是构成完整句子的重要部分。词语本身有许多种类，常见的有aabb、aabc、abab、abac等。

用aabb的词语举例，词语是前两字一样，后两字一样的叠字。a、b词汇的选用范围可以是近义词，例如平平安安；也可以是递进的词，例如痛痛快快。

下面把使用频率最高的aabb的词语列举出来。

浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文 高高兴兴 快快乐乐 风风光光

安安稳稳 病病歪歪 浩浩荡荡 亲亲热热 林林总总 婆婆妈妈 堂堂正正

抽抽搭搭 大大落落 沸沸扬扬 纷纷攘攘 风风火火 风风雨雨 鬼鬼祟祟

轰轰烈烈 浑浑噩噩 家家户户 结结巴巴 兢兢业业 口口声声 磊磊落落

千千万万 卿卿我我 三三两两 隐隐约约 善善恶恶 生生世世 是是非非

吞吞吐吐 唯唯诺诺 熙熙攘攘 心心念念 形形色色 洋洋洒洒 影影绰绰

郁郁葱葱 原原本本 疯疯癫癫 干干净净 勤勤恳恳 期期艾艾 偷偷摸摸

战战兢兢 安安稳稳 高高兴兴 快快乐乐 痛痛快快 认认真真 斑斑点点

整整齐齐 明明白白 清清楚楚 大大小小 老老少少 老老实实 实实在在

清清白白 热热闹闹 日日夜夜 闪闪烁烁 随随便便 顺顺当当 时时刻刻

舒舒服服 说说笑笑 拖拖拉拉 扎扎实实 条条框框 弯弯曲曲 稳稳当当

辛辛苦苦 形形色色 稀稀朗朗 稀稀拉拉 嘻嘻哈哈 星星点点 许许多多

高中历史在高考当中虽然没有占到很大的比重，但是也是其决定作用的，至于要怎样学习呢?接下来，小编就和大家分享高中历史学习方法指导，希望对大家有帮助!

高中历史学习方法指导1

听课的方法。

课堂教学是学校教学的主要形式，听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信息的重要途径之一。一般来说，一堂历史课所涉及的内容(如历史事件、历史现象、历史过程等)、概念(如历史的时间概念、地理概念、人物概念等)是比较多的，而且往往是一次性出现(如一个历史事件的过程，教师不可能在一节课上重复讲述)。听历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的历史课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等;高中阶段的笔记除了这些，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理、复习。

阅读教材的方法。

这里说的教材，是指与历史学习有关的材料，包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的基本方式之一，是接收历史信息的主要途径。要想有丰富的历史知识，是没有什么捷径可寻的，主要是靠阅读。一般地说，阅读包括认读和解读。认读是搞清阅读材料的代字含义，如认识字词的形、音、义，懂得词和短语的外延和内涵，认读句子和语段并明了其意思。在认读的基础上，要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。在解读时，不仅要了解和分析历史材料中代字表述的实际所指，而且要能够与具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。历史阅读中的解读是非常重要的，“学习理解书面材料中的潜在的意义，然后把理解到的潜在的意义同认知结构联系起来”，才能是有效的阅读。阅读的方式，有泛读和精读之分，要求也不一样。此外，为提高阅读的效果，可以在阅读时做必要的笔记，或在阅读材料上(如教科书)做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。

观察的方法。

历史学习的内容，其信息承载的形式虽然很多是抽象的代字，但也有很多是以具象的形式出现的，如历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史遗址、历史建筑等。对这些形象化的学习材料进行观察，可以获得有价值的历史信息，并在一定程度上感受历史的情境和氛围。在对这些形象化材料进行观察时，既要把握其整体的面貌、情况等，又要关注有关的细节，尤其是细微的特点。观察时也要动脑筋思考，并与所学的代字材料联系起来。

搜集材料的方法。

历史学习常常要运用历史材料，并将适当的材料作为证据，进行历史的推论。尤其是研究性学习，更多地涉及到对材料的搜集和使用。应该认识到，能够搜集材料，是学会学习的重要表现之一。搜集材料是对信息进行查找、检索、选择等工作，主要的渠道有三种：一是利用图书馆，这就要掌握图书目录检索方法;二是利用网络的搜索功能，这就要学会在网上搜索信息;三是调查的方法，通过社会调查(如问卷、访谈等)获取材料。进行材料搜集，同时也要对材料进行筛选、整理、分类，以便使用。

运用证据的方法。

搜集到的历史材料，并不能拿来直接作为证据使用，还需要对材料进行辨析，搞清材料的价值，这包括对材料的来源、材料的作者、材料的性质、材料的真伪等进行分析和研究。在把材料用作证据时，一是要注意选用典型的、重要的材料，以说明问题;二是要选用多则来源不同的相关材料来论证某一个问题，这就是遵循“孤证不立”的原则;三是全面认识和理解所选材料的含义，不能断章取义，主观臆断，随意阐释;四是要用证据支撑论点或结论。对历史证据的运用，可以有多种方式，包括编写、分类、探查、概述、转述、质疑、推断等。

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高中历史学习方法指导2

养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”

培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。

“温故知新”与“温新知故”相结合：“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思熟虑;有的知识需要由此及彼，融会贯通;有的知识应引进先知，触类旁通;有的知识应该联系实际，具体领悟。然而，“温故知新”也有先天不足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。

学历史其实是不用死记硬背的：只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

上课要专心听，多记，多背：对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。

要做到熟练地掌握历史知识：一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索

掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法：学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题"，这是进行历史复习时的指导方针，应侧重从这几个方面提高自己的能力。

作文课上，老师经常告诉我们：写人的文章必须写外貌。老师把“必须”两个字特别加以强调：凡是写人的文章，不写外貌，如同让一个没有头的人在路上行走。

可见外貌描写对写人记叙文的重要性，那么外貌怎么写好呢?

一、外貌包括哪些内容

外貌描写，又称肖像描写，其内容主要包括以下几个方面：

(一)人物整体：年龄、身高、体重、体形、气质(神韵)。

(二)人体局部：头发以及各种部位、器官的形与态(头、脸、额头、眉毛、眉头、眼睛、睫毛、鼻子、鼻头、鼻孔、颧骨、两腮、人中、嘴唇、嘴角、牙齿、舌头、下颌、胡须、痣、青春痘、酒糟鼻、疤痕、脸颊、耳朵、脖子、喉结、肩、背、胸、腹、腰、臀、手臂、手、腿、膝盖、脚踝、脚等。

(三)衣着：帽子、围巾、丝巾、上衣、衬衫、毛衣、裤子、裙子、内裤、腰带、鞋、袜、风衣、大氅、披风、围裙、套袖等。

(四)装饰物：各种头饰、耳钉、耳环、眼影、假睫毛、腮红、唇膏、唇线、项链、项圈、领结、领带、胸针、臂镯、手镯、手链、指甲油、假指甲、脐环、脚链等。

(五)携带物：手上举的、托的、握的、提的、推的、拖的、拉的、夹的;头上顶的;肩上扛的;背上背的;怀里抱的、腋下夹的、胯下骑的、脚下踢的。

外貌描写常常和神态描写交融在一起，很多人往往把神态描写与外貌描写混为一谈。能够表现人物心理、情绪、情感的神情，属于神态描写。例如：脸红一阵、白一阵;那眼神像两把刀;一张脸始终挂着甜甜的笑。

二、外貌描写具有鲜明的目的性

正常人物的任何行为都有其明确的目的，刻画人物外貌的首要特点，就是具有鲜明的目的性。

(一)以寻人为目的。写寻人启事，目的是要找回丢失的人，所以要本着实事求是，越细腻越好，年龄、身高、体重、体形、各种器官特征、服装、饰物、携带物要逐一描写，忌笼统。在写作过程中，这样的外貌描写，几乎没有。

(二)以人物外在独特的“形”象征人物内在的“神”。写作时必须根据“神”的特点，有选择的刻画人物肖像，写出来的各部分的“形”要高度统一，不能表现“神”的“形”一句也不要写。

例如，表现一个人内在品质的正直，在外形上要围绕“正”、“平”、“直”三个字，有选择地进行刻画：

他的头发根根上指，绝无一根稍作弯曲。眉毛、眼睛、胡须、嘴巴、肩膀像五条平行的水平线。鼻子、脖子、脊梁、双腿坚挺如钢，垂直中正，不偏不倚，似乎整个人体都由横和竖组成的。

又如，表现一个人的圆滑：

杨阿姨，长着一头如水的秀发。一张脸圆圆的，整个面部轮廓不见一丝棱角。眉毛弯弯的，眼睛弯弯的，嘴角弯弯的，好像抽象大师刻意在脸上描画的小括号，流畅而自然，就连岁月在嘴角点缀的皱纹，也顺滑得像一道道涟漪。

(三)以外在特征，表现人物精神品质。刻画的内容要有力印证某种特定品质、性格。写作要紧紧围绕事前确定的写作目的来选材。

例如，表现一个人勤劳：

他的头发常常蒙着一层灰，额头总是挂着晶莹的汗珠。一双大眼睛，时常挂着血丝，透着几分倦意。虽然刚过四十岁，背早已驼得十分厉害，侧面看就像一个大写的字母C。两手粗糙开裂，宛若老树皮。最有特点的是他的那身工作服，老远就能闻到汗味。

又如，表现一个人放浪、轻浮：

虽然她已经四十多岁了，头发依旧三天变一个颜色，五天改一个发型。每天最重要的事就是化妆：细如蛾须的眉毛，蓝绿相间的眼影，长长的眼线，粉嫩的腮红，紫褐色的嘴唇。腰虽然早已臃肿，但一年四季总要竭尽全力多几天露在外面。她的裙子总要比别人的短半尺，远远望去，就像系着一条宽腰带。冬天里穿着半截裘皮大衣出门，腿上的裤袜始终是不变的肉色——用她的理论解释，衣服短了才能最大限度地露出腿来，腿是肉的颜色才能吸引人的目光，至于这种打扮到底是过冬还是过夏，她从未思考过。

三、外貌描写的传统误区

(一)无目的刻画外貌。抛开外貌描写的目的性，无选择地“写实”——长什么样，写什么样，永远在写“寻人启事”。例如：

她长着一头黄毛，细细的，软软的，稀稀的。眉毛浓浓的，好像上帝不小心把哪个男孩的眉毛按错了位置。一双大眼睛忽闪忽闪地闪着亮光。鼻梁有些塌陷，而鼻头比一般的女孩大得多，上面长满了粉刺，仿佛是一只烂桃子。一张小嘴玲珑乖巧，嘴角的微笑总是若隐若现，给人一种雾里看花的朦胧美。嘴角的两个龅牙，严重的破坏了整个脸部形象，长长地挺出来，似乎随时要把对面的人脸上刺个窟窿。

如此写作，你到底要表现她长得美，还是长得丑?到底是表现自己对她的爱，还是厌恶?作者行文自相矛盾，读者阅读自然满头雾水。

(二)只抓特点，不写特征，只写共性，不写个性，写出来的人千人一面。例如：

他长得特别丑，头发很少，脸很长，两眼暗淡无光，颧骨很高，脸色不十分健康，穿着十分随便......

作者用了大量的形容词和副词，这是写作中学生经常犯的错误。不是形容词、副词不能用，而是形容词副词代表的是事物的抽象特点——读者很难形成具体的形象。前面的“特别丑”已经对人物形象进行了具体的概括，后面写的内容不能再用概括的写法，而应该用具体的“特征”让读者脑海里形成具体的形象。头发很少，少到什么程度?脸很长，长到什么状态?两眼暗淡无光，具体是怎样的情态?脸色不十分健康，到底是什么颜色?穿衣服又是如何“随便的”?作者清一色采用概括法来写，必然会给读者带来“空洞”的感觉。

由概括变具体，由特点变特征，这个问题就迎刃而解了：

他长得特别丑。整个头顶绝不会超过一百根头发，一根与另一根的距离足有半厘米，像沙漠里偶尔长出一两棵骆驼草。脸的长度是宽度的三倍，仿佛脖子上面顶着一棒玉米。两只眼睛灰灰的，又干又涩，没有亮光，也没有精神，仿佛是两眼枯井。鼻子像欧洲人，高高大大地挺立着，然而和两边的颧骨比起来，那简直是小巫见大巫，需仰视才见。脸色白里透着灰，灰里泛着黄，似乎得了什么大病。一身衣服更是随便，经常上身穿着运动衫，下身套一条西裤，脚上穿着一双凉鞋就出去了。

(三)描绘外貌没有安排写作顺序，信马由缰，想到哪写到哪，文章层次混乱，条理不清。例如：

(1)姥姥今年九十多岁了。(2)整个儿脸上布满了渔网般的皱纹。(3)形体微胖，(4)一出门便要带上床头那根磨得油光崭亮的老拐杖。(5)她的背驼得厉害，(6)因为终生劳作，(7)腰也弯成了一百二十度。(8)牙，只剩下“门口”的三颗，(9)眉毛也掉光了，(10)眼睛花了，时常带着老花镜。(11)一笑起来，整个儿人周身上下都散发着和蔼、亲切的味道。(12)姥姥一生，是勤劳的一生，友善的一生。

这一段，作者刻画姥姥，集中表现姥姥的勤劳和友善，表达作者对姥姥的敬重和喜爱之情，整体上评价写得很好，但最显著的问题是写作无序。常规外貌描写要遵循以下顺序：

1.先实写，后虚写。实写是前提，虚由实生，二者是因果关系，实写内容是——因，虚写内容是——果。例如：他体态臃肿，浑身上下散发着臭味，像一头刚从粪堆里走出来的肥猪。正因为他“体态臃肿，浑身上下散发着臭味”，所以才引发了作者的联想、生成无形的感受——像一头刚从粪堆里走出来的肥猪，二者的顺序不能颠倒。

2.先概括，后具体。概括描写为“神”，具体描写为“形”——有了神的统领，形才会凝聚到一起，构成一个不可分割的整体。本段(12)句，概括了全段的内容，因此应该放在最前面。

3.先整体，后局部;或先局部，后整体。例如，上文(1)、(3)句是整个身体的整体，应该并列放前面写，(2)句是整个脸的整体，应该放到眉毛、眼睛、牙的前面写。

4.身体局部，一般按照从上到下的顺序。结合人体部位就是——头、颈、肩、臂、胸、腹、背、腰、腿、脚依次进行刻画。每个部分内部也应该从上到下，例如头部，先头发，然后额头、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、下颌。上面这段文字，在写局部的时候，完全乱套了——脸、手(拐杖)、背、腰、牙、眉毛、眼睛，应调整为：脸(眉毛——眼睛——牙齿)、背、腰。

5.先外后内。例如写嘴，需要先写上下唇、嘴角，再写里面的牙，再写舌头、上下颚。

6.先因后果。例如上文中(6)句是因——终生劳作，(5)、(7)句是果——背驼得厉害，腰也弯成了一百二十度。

根据上面的顺序要求，这段文字应该调整为：

(12)姥姥一生，是勤劳的一生，友善的一生。(1)她今年九十多岁了，(3)形体微胖。(2)整个儿脸上布满了渔网般的皱纹。(9)眉毛也掉光了，(10)眼睛花了，时常带着老花镜。(8)牙，只剩下“门口”的三颗，(4)一出门便要带上床头那根磨得油光崭亮的老拐杖。(6)因为终生劳作，(5)背驼得十分厉害，(7)腰也弯成了一百二十度。(11)一笑起来，整个儿人周身上下都散发着和蔼、亲切的味道。

四、外貌描写的具体操作过程

要想把人物外貌刻画得形神兼备，生动形象，必须遵循以下操作程序：

第一步：确定描写何人。写谁的外貌，要明确，这一步非常简单。

第二步：确定写作目的。就是明确自己刻画这个人物的外貌是为了表现什么——是突出此人漂亮，还是丑陋?是表现此人勤劳还是懒惰?是表现此人懦弱，还勇敢?是表现此人宽容，还会尖刻?要事前确定下来，而且不能笼统——比如高尚，高尚有多种内涵，具体是哪一个，太过宽泛，接下来就很难写下去。

第三步：准备原始素材。将自己要写的人物外貌(包括人物整体的年龄、身高、体重、体形、气质;局部、衣着、饰物、携带物)，在头脑中列一个非常复杂的清单，以备选用。

第四步：围绕写作目的选材。根据写作目的，在原始材料中选出最能体现写作目的的原始素材，集中表现写作目的。如果选出来的材料数量不够，或者表现力不够，可根据人物身份，进行虚构——从他人身上移植一些典型素材备用。虚构一定要符合客观事实。选出来的素材不宜太多，我们应该把关注的重点放在”典型性“上——要努力选出那些最能表现写作目的的素材——选材在精，不在多。

第五步：确定写作顺序。按照先实后虚、先概括后具体、先整体后局部、先上后下、先外后内、先因后果六种顺序要求，将所选的素材排列好次序。

第六步：依次将选好的素材写出来。

第七步：处理好篇幅。一般外貌描写，不会超过文章总字数的八分之一。八百字的文章不宜超过100字，否则就有喧宾夺主之嫌——外貌描写毕竟是”以貌取人“，塑造人物形象，主要靠的还是人物所做的具体事件，以及做事过程中的一言一行一举一动。

五、外貌描写专项训练

根据下面给的素材以及具体写作任务要求，弯成后面的写作训练。

下面是”我的同桌“的外貌素材：

(一)整体人物素材：15岁，1.8米，130斤，身材修长，英俊、健康、阳光。

(二)局部特征：国字型的脸;头发黝黑、粗而密、留着小平头;额头宽大明净;眉毛浓浓的，呈倒”八“字形;双眼皮、眼睛非常大，像周润发、两眼非常清澈，目光明亮有声，闪着成熟、明亮、聪慧、善良、富有活力的光;鼻梁高挺，鼻头上有颗小黑痣;皮肤白里透红，因为爱好运动，经常受阳光照射，红中隐隐地透着少许紫褐色;耳朵大，耳垂肥厚、形如元宝;嘴很方正，嘴唇略厚，人中线、唇线线条清晰，唇色健康红润;双肩平、宽、厚;手臂健壮，肌肉块清晰可见，手指细长;脊梁笔直，胸肌、腹肌发达，没有一丝赘肉，两腿颀长笔直，粗壮有力，极富弹跳力;一双大脚，穿45码鞋子，足弓像石拱桥。

(三)服装：平常经常是一身运动服，或者蓝白相间，或者黑底红色条纹，周身上下一尘不染，就连运动鞋的白色鞋底边线也白的不见一个泥点、水渍。头上经常带着一顶黑色带红条装饰的棒球帽。参加钢琴或黑管演出时，永远是一身白礼服，洁净的就像一块白玉。班里劳动的时候，他会换上一身牛仔服，胶底鞋，这是他专门的劳动服，不知道他放在哪里，只要老师一通知劳动，他就会像变戏法一样，瞬间改换服装。

(四)装饰物：一块机械手表，不名贵，但斧钺形的外部轮廓，极富艺术美，让人耳目一新。脖子上挂着一个小玉坠，是姥姥给他的出生礼物，他整日带着，从不离身。

(五)携带物：每天背着一个大书包——很罕见的单肩包。手上不是捧着篮球，就是抱着足球。有时候也会是一本名著——包了书皮的名著，他喜欢文学，善于写诗歌和散文，更是文学收藏爱好者。

1.从原始素材中选材，刻画人物肖像，表现我的同桌外貌英俊，招人喜爱。(100字左右)

2.从原始素材中选材，刻画人物外貌，表现我的同座干净整洁。(100字左右)

3.从原始素材中选材，刻画人物外貌，表现我的同座乐观向上。(100字左右)

4.从原始素材中选材，刻画人物形象，表现我的同桌聪明睿智(可适当虚构)(100字左右)

5.从原始素材中选材，刻画人物外貌，表现我的同座喜好运动的性格(100字左右)

6.从原始素材中选材，加上适当的虚构，表现我的同座是员”福将“(100字左右)

经过产褥期的休息与调养，一般妈妈都会感觉良好，然而身体内器官究竟恢复得如何，还需要去医院作全面的检查来了解，及时发现异常情况，避免疾病对宝宝健康造成的伤害，同时还能获得产后营养及避孕指导。那么，产后检查特殊项目指导呢？就让的小编和你一起去了解一下吧！

产后检查特殊项目指导

产后检查一般一个上午就能检查完，而且没有伤害性，几乎可以发现绝大多数常见的妇科疾病。如果有的年轻妈妈担心会患上性病，比如接受过输血、经常在公共场所工作等等，可以检查一些性病的项目。除了上面可以检查的性病外，艾滋病和梅毒需要早晨不吃饭，空腹抽血化验。

1、避孕指导

这是一项为了保证妈妈产后健康恢复的一项特有检查。“哺乳期”并非“安全期”，新妈妈产后仍然要注意避孕，做好避孕措施能预防再次怀孕对妈妈的身体伤害。对于采用哪种方式来进行避孕，妈妈们可以在这次检查里，向自己的医生进行详细咨询，根据医生的建议，采用最合适的避孕方式进行避孕。一般对于哺乳期妈妈来说，服用避孕药进行避孕是不好的，容易影响宝宝的健康，选择避孕套或者上节育环的方式避孕相对安全，可作为不错的选择。如果是顺产的妈妈，在3个月后就可以上环，而剖腹产妈妈则需要半年之后才能上环。

乳钙水平测定

乳钙水平测定要求妈妈即时挤适量的母乳在小量杯中，医生通过试纸测试，可以了解你母乳乳钙含量的状况。妈妈钙缺乏，容易引起腰酸背疼，骨质疏松;乳钙缺乏，宝宝容易患佝偻病。妈妈不要小看钙缺乏。如果乳钙含量过低，一方面可以通过饮食调整，多吃含钙丰富的食物，另一方面妈妈可以服用钙片来改善自己的乳钙含量。

一日营养分析

妈妈例举自己一天的饮食状况，医生通过计算，大致可以了解你的营养状况。根据你的营养状况，医生会给出合理的营养建议。所以妈妈在去医院检查前，不妨选择典型的一天，对自己全天的饮食做一个完整的记录，这样医生询问时，你就有备无患。

新手妈妈应当保持每日喝牛奶的良好习惯，多吃新鲜蔬菜水果。总之吃得“好”不是所谓的大补，传统的鸡汤、鲫鱼汤中的高脂肪不仅会堵塞乳腺管，不利母乳分泌，还会让妈妈发胖，所以主要是吃得对，既能让自己奶量充足、又能修复元气且营养均衡不发胖，这才是新手妈妈希望达到的月子“食”效。

优秀的作品，有三个最基本的要求：形式新颖、素材新颖、立意新颖。在写作教学过程中，100%的语文老师都在理论上反复强调过这三点，然而一旦进入实践层面，当学生问及：怎样才能实现这三个“新”呢?很多老师便会陷入哑口无言、束手无策的窘境。

那么，如何让寻常的素材和立意，摇身一变，焕然一新。

一.素材与立意的关系

素材和立意的关系，是个抽象的概念，很难理解和把握。为了变抽象为具体，我找了一个命题——《一个陌生人》，让学生进行实际写作，然后进行客观统计，列表如下：

写作素材立意

1.一个陌生的小学生给一个老奶奶让座赞美小学生舍己为人，助人为乐。

2.一个陌生的叔叔把妈妈丢的钱包还给妈妈赞美叔叔拾金不昧的精神品质。

3.一个买菜阿姨把店主多找的零钱还给回去赞美买菜阿姨讲求诚信，无私正义。

4.新搬来的邻居帮助奶奶提菜上楼赞美新邻居助人为乐、尊敬老人。

5........

上面的统计表告诉我们：立意总是随着素材的改变而改变，有什么样的素材，就有什么样的立意，素材一旦确定，立意便无法改变。从这一点着眼，我们可以得出这样一个推论：要实现立意全新，必须在素材的选取上“下功夫”、“动脑筋”。

二、以素材求新实现立意求新的途径

(一)故事情节，纵向延展

一个故事，讲到某处，停下来，能够表现一个主题(立意)，继续向前延伸一个情节，立意就会发生改变，不断延伸，立意就会不断改变，在这种“延伸”中，素材逐步变新，立意也随之逐步变新。

例如：

1.一个孩子给一个老奶奶让座。

——立意：赞美孩子尊敬老人，助人为乐。

2.一个孩子给一个老人让座，(一次延伸故事情节)妈妈问他：为什么给老人让座?他趴在妈妈耳朵边告诉妈妈：班主任也坐在车上，自己要评选三好学生，必须给老师留下一个好印象。

——立意：揭露孩子为了名利，不惜弄虚作假的品质。

3.一个孩子给一个老人让座，(延伸故事情节)妈妈问他为什么给老人让座，他趴在妈妈耳朵边告诉妈妈，班主任也坐在车上，自己要评选三好学生，必须给老师留下一个好印象。(二次延伸)妈妈告诉儿子，不能为了评选三好学生而弄虚作假，这样的三好还不如普通学生!

——立意：赞美母亲善于正面引导孩子，用积极的思想教育孩子。

4.一个孩子给一个老人让座，(延伸故事情节)妈妈问他为什么给老人让座，他趴在妈妈耳朵边告诉妈妈，班主任也坐在车上，自己要评选三好学生，必须给老师留下一个好印象。(二次延伸)妈妈告诉儿子，不能为了评选三好学生而弄虚作假，这样的三好还不如普通学生!(三次延伸)儿子问母亲，如果这次评不上三好学生，单凭自己的成绩，无法考上全家人期盼的某热点中学，只有评上了三好学生，德育品行上获得加分，才能考上，自己该怎么办?妈妈沉默了一会儿，告诉儿子：评上三好学生以后，就不要再这样做了。

——立意：揭示了人们其实都知道什么是真善美，但功利的诱惑与人的自私本性，会很容易让一个高尚的人变成卑劣的人这样一个深刻的人生哲理。

5.一个孩子给一个老人让座，(延伸故事情节)妈妈问他为什么给老人让座，他趴在妈妈耳朵边告诉妈妈，班主任也坐在车上，自己要评选三好学生，必须给老师留下一个好印象。(二次延伸)妈妈告诉儿子，不能为了评选三好学生而弄虚作假，这样的三好还不如普通学生!(三次延伸)儿子问母亲，如果这次评不上三好学生，单凭自己的成绩，无法考上全家人期盼的某热点中学，只有评上了三好学生，德育品行上获得加分，才能考上，自己该怎么办?妈妈沉默了一会儿，告诉儿子：评上三好学生以后，就不要再这样做了。(四次延伸)半年过去了，评选结果公布了，名单里没有这个孩子的名字。老师说：这个阶段，绝大多数同学都表现得非常好，但也有个别的人为了评优，故意做好事给老师看，老师的眼睛是雪亮的，同学的眼睛也是雪亮的，希望他能够以此为教训，努力做一个真正的三好学生!

——立意：揭示了人间正道是沧桑，无论我们多么费尽心机，欺瞒最终总会被人识破，弄虚作假招致梦想失败这样的人生哲理。

随着故事情节的不断延展，原始的平凡素材，像做美容一样，不断更新，改头换面，立意也在一次次素材变化中新意渐生。很多作家说，同一个材料，换一个角度使用，就会收到意想不到的效果，很多同学不懂得如何变换角度，其实这里将故事情节向前延伸，就是一种角度变换的方法。

(二)故事情节横向联系

所谓横向联系，就是从一个已知的平俗素材开始，展开联想，去寻找与之同类或相反相对的素材，进行并列叙述。同类联想，立意是从共同点中总结规律;相反或相对联想，立意是突破传统认识，从差别中找寻新认识。

1.同类联想

例如：

原始素材：一片树叶，离开枝头，枯萎了。

展开同类联想：一滴水，溅到岸上，风干了。一只大雁，掉了队，迷失了方向。一只羚牛，离开了迁徙的大军，命丧虎口。一位勇士，独闯敌阵，孤立无援，弹尽粮绝而死......

将这些同类联想并列叙述出来，我们可以从中发现这样的规律：任何一个生命个体，无论渺小还是伟大，只要离开了群体、脱离了团队，等待他的命运，要么是失败，要么是灭亡。只有置身一个团队，才能获得生存和发展。

先将原始素材和联想到的内容写出来，然后总结相同点，写出蕴含其中的规律，就是一篇短小精悍的小文章：

一片树叶，离开枝头，枯萎了。

一滴水，溅到岸上，风干了。

一只大雁，掉了队，迷失了方向。

一只羚牛，离开了迁徙的大军，命丧虎口。

一位勇士，独闯敌阵，孤立无援，弹尽粮绝而死......

任何一个生命个体，无论渺小还是伟大，只要离开了群体、脱离了团队，等待他的命运，要么是失败，要么是灭亡。只有置身一个团队，才能获得生存和发展。

2.逆向联想

例如：

原始材料：邻居家的叔叔，因为离婚，跳楼自杀了。

从相反或相对的角度，展开逆向联想：

门前的杨树，被风吹折了树冠，一个月后，又抽出了新的枝条。

一个孩子，摔倒了，他爬起来，擦干眼泪，拍拍身上的土，继续前行。

一场大雨，冲毁了一个蚁群的家园，雨过天晴，它们选择了一处高地，重建家园。

几场严霜，万物凋零。当春天再次降临，那些饱经沧桑的枝头，依旧花团锦簇，绿叶成荫。

将原始材料与逆向联想收集到的材料进行比较，重点探寻行为和结果的本质差别，从中发现不同于常规的认识：面对扑面而来的困境与磨难，最终的成败取决于一个人的心态。心灵之火熄灭了，世界便从此走向黑暗，希望之火熊熊燃烧，即便面对旷古严寒，也会迎来春暖花开。

将这些内容依次写出来，就变成了一篇立意全新的小文章：

邻居家的叔叔，因为离婚，跳楼自杀了。

门前的杨树，被风吹折了树冠，一个月后，又抽出了新的枝条。

一个孩子，摔倒了，他爬起来，擦干眼泪，拍拍身上的土，继续前行。

一场大雨，冲毁了一个蚁群的家园，雨过天晴，它们选择了一处高地，重建家园。

几场严霜，万物凋零。当春天再次降临，那些饱经沧桑的枝头，依旧花团锦簇，绿叶成荫。

面对扑面而来的困境与磨难，最终的成败取决于一个人的心态。心灵之火熄灭了，世界便从此走向黑暗，希望之火熊熊燃烧，即便面对旷古严寒，也会迎来春暖花开。

(三)将故事情节合理“改道”

有很多事，一旦发生，其发展脉络往往是千篇一律的，知道了它的发端，就知道了其过程和结果，如果我们能够根据生活经验，从某个情节入手，让情节发展避开常规发展轨迹，在符合生活实际的基础让，让故事情节沿着另一个方向发展，并走向不同的结果。这样，素材变得全新，立意也会变得全新——这种方法，就是将故事情节发展，进行合理“改道”，实现素材新、立意新的艺术目标。

例如：愚公移山的故事——

愚公移山

北山，有一位叫愚公的老人，年近九十，靠着大山居住着。由于大山的阻隔，交通十分不便，每次进山出山都要走很多冤枉路，于是他将全家人召集起来说：“我和你们的祖辈在这里住了几百年，过了几百年翻山越岭的日子，为了让你们不再受祖辈曾经遭受的苦难，我决定跟你们一起，尽全力铲除困扰我们的这些险峻的大山，修一条可直达豫州的南部，到达汉水南岸大路，你们说好吗?”大家纷纷表示赞成。

这时候，他白发苍苍的老伴说：“你已经多大了?凭借您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢?况且挖下来的土石不计其数，往哪里放呢?”大家说：“我们可以把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”

于是愚公率领子孙中能挑担子的几个人，立即动工。他们用简陋的工具凿石挖土，然后用箕畚装了土石运往渤海。愚公的邻居是个姓京城的寡妇，家中有个孤儿，才七八岁，刚刚换牙，听说了这件事，也蹦蹦跳跳前去帮助他们。冬来暑往，他们挑着沉重的土石，一年才能往返一次。

河湾边上，住着另一个老者叫智叟，听说了这件事，找到愚公说：“你干的事和你的名字真的很匹配，愚不可及!就凭你衰残的年龄和微薄的体力，少得可怜的人手，落后的工具，连山上的一棵草都不能损坏，又能把这两座大山上的土石怎么样呢?”

北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。你想想，即便我死了，我还有儿子在;儿子又生孙子，孙子又生儿子;儿子又有儿子，儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽，然而山却不会加大增高，愁什么山挖不平?”智叟望着倔强的愚公，不知说什么话才好。

手持大蛇的山神得知这个消息，怕愚公他们不停地挖下去，便急匆匆地将此事报告了天帝。天帝被他的诚心深深感动，随即命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。

从此，从冀州南部，到汉水南岸，变成了一马平川，再也没有大山的阻隔了。

故事情节如果如此叙述，立意是：赞美愚公持之以恒的精神。

如果从智叟劝谏愚公开始，故事情节进行合理“改道”，故事和立意都会焕然一新：

愚公移山

北山，有一位叫愚公的老人，年近九十，靠着大山居住着。由于大山的阻隔，交通十分不便，每次进山出山都要走很多冤枉路，于是他将全家人召集起来说：“我和你们的祖辈在这里住了几百年，过了几百年翻山越岭的日子，为了让你们不再受祖辈曾经遭受的苦难，我决定跟你们一起，尽全力铲除困扰我们的这些险峻的大山，修一条可直达豫州的南部，到达汉水南岸大路，你们说好吗?”大家纷纷表示赞成。

这时候，他白发苍苍的老伴说：“你已经多大了?凭借您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢?况且挖下来的土石不计其数，往哪里放呢?”大家说：“我们可以把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”

于是愚公率领子孙中能挑担子的几个人，立即动工。他们用简陋的工具凿石挖土，然后用箕畚装了土石运往渤海。愚公的邻居是个姓京城的寡妇，家中有个孤儿，才七八岁，刚刚换牙，听说了这件事，也蹦蹦跳跳前去帮助他们。冬来暑往，他们挑着沉重的土石，一年才能往返一次。

河湾边上，住着另一个老者叫智叟，听说了这件事，找到愚公说：“你干的事和你的名字真的很匹配，愚不可及!就凭你衰残的年龄和微薄的体力，少得可怜的人手，落后的工具，连山上的一棵草都不能损坏，又能把这两座大山上的土石怎么样呢?”

晚上，愚公躺在潮湿的窝棚里，想着智叟的话，翻来覆去，怎么也睡不着：按照这样的速度，不知何年才能实现自己的梦想，不知子子孙孙要遭多少罪付出多少代价才能完成这样一个宏伟的工程呢?条条大路通罗马，难道再没有别的办法改变一家人的生存环境了吗?就这样想着，想着，一条灵光突然闪过脑海，他一咕噜爬起来，兴奋再次将大家召集到一起。

“今天，智叟的话提醒了我，我觉得他的话很有道理，凭着我们这几个人的力量，一千辈字恐怕也无法将太行王屋两座大山搬走，即便搬走了，我们也要付出多少代的代价，刚才我突然想明白了，既然我们有搬山的勇气，为什么不搬到另一个地方重建家园呢?我们用一辈子的努力就能过上幸福的生活，为什么偏偏要在这里苦熬呢?过去，我不喜欢动脑子，只知出蛮力，险些害了子孙，以后，你们千万别再犯我这样的错误!”

一年以后，在汉水南岸的平原上，诞生了一个全新的小村庄。其间鸡犬相闻，良田美池不计胜数，大家过着轻松、愉悦、富裕的生活。村口一块大石头上赫然刻着三个大字：智富庄。

如此改过以后，原始的素材变成全新的素材，立意也随之大变，令人耳目一新。

基因是指携带有遗传信息的DNA或RNA序列，是控制性状的基本遗传单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。下面是小编收集的一些关于为什么基因能够指导蛋白质的合成，希望大家喜欢。

基因如何指导蛋白质的合成

基因的脱氧核苷酸，碱基排列顺序，蕴藏遗传信息。通过转录合成蛋白质，由于是根据碱基互补配对原则，所以基因单链的脱氧核苷酸排列顺序就据定了脱氧核糖核苷酸的排列顺序，进而决定了密码子的组成，遗传密码。于是以蛋白质为模版在翻译过程中决定了氨基酸的种类、数量、排列顺序，即基因通过转录、翻译决定了生物的遗传性状。

为什么基因能够指导蛋白质的合成

基因通过转录形成mRNA，mRNA上每三个相邻的碱基决定一个氨基酸，被称为密码子。一共有64种搭配，其中三种为终止密码，使得mRNA的翻译停止。mRNA与核糖体结合后，核糖体在mRNA上移动，mRNA通过与tRNA(含有反密码子，也是三个碱基)的碱基互补配对，将游离的氨基酸(在tRNA上的羟基上)合成多肽链，经过内质网与高尔基体的加工，形成成熟的蛋白质。

如何理解基因具有遗传效应

可以理解为有段DNA能够控制生物性状，则这段DNA就是基因。所谓遗传效应就是对蛋白质合成有直接或间接影响的能力，有遗传效应的DNA片段就是能够直接指导或间接调控蛋白质合成的碱基序列。

基因(遗传因子)是产生一条多肽链或功能RNA所需的全部核苷酸序列。基因支持着生命的基本构造和性能，储存着生命的种族、血型、孕育、生长、凋亡等过程的全部信息。环境和遗传的互相依赖，演绎着生命的繁衍、细胞分裂和蛋白质合成等重要生理过程。

基因决定什么

基因(遗传因子)是具有遗传效应的DNA片段(部分病毒如烟草花叶病毒、HIV的遗传物质是RNA)。基因支持着生命的基本构造和性能。储存着生命的种族、血型、孕育、生长、凋亡等过程的全部信息。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现 。基因有两个特点，一是能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征;二是基因能够“突变”，突变绝大多数会导致疾病，另外的一小部分是非致病突变。同时，基因具有双重属性:物质性(存在方式)和信息性(根本属性)。

基因决定人的生老病死，是健康、靓丽、长寿之因，是生命的操纵者和调控者。因此，一切生命的存在与衰亡的形式都是由基因决定的，包括人的长相、身高、体重、肤色、性格等均与基因密不可分。

蛋白质与DNA的关系

蛋白质与DNA的关系主要有：

1、DNA指导蛋白质的合成，DNA可以通过转录和翻译过程来控制蛋白质的合成。

2、在真核生物细胞核中，DNA和蛋白质共同构成了染色体(或染色质);

3、DNA的复制、表达等过程需要蛋白质的参与。